不容亵渎的民族语言中文专业学生应尽的义务对外汉语需要我们

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国际中文教育志愿者教师守则

国际中文教育志愿者教师守则1.引言1.1 概述概述部分内容:作为国际中文教育志愿者教师，我们肩负着重要的责任和使命。

我们的志愿服务旨在推广和传承中华文化，促进中文的学习和应用，增进不同国家之间的交流与合作。

在这份守则中，我们将阐述和明确作为一名国际中文教育志愿者教师应遵守的准则和原则。

首先，作为一名国际中文教育志愿者教师，我们应具备扎实的中文语言能力和广泛的中华文化知识。

这是我们教学工作的基础。

我们应不断提升自己的专业素养，不断学习和研究中文教育的理论和实践，以便更好地传授知识，引导学生。

其次，我们应尊重学生的个体差异和学习特点。

每个学生都有各自的学习风格和能力水平，我们应通过差异化教学来满足他们的需求。

我们应关注每个学生的学习进展，鼓励他们充分发展自己的潜力。

我们还应关注学生的情感需求，为他们提供温暖、尊重和支持。

同时，我们应注重教学的启发性和趣味性。

我们应积极创造丰富多样的教学环境和教学资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。

通过多种教学方法和教学技巧，我们要使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，提高中文水平。

此外，我们应倡导国际视野和跨文化交流。

作为国际中文教育志愿者教师，我们应加强与外国学生和教师的交流与合作，推动中文在国际间的传播和应用。

我们也应引导学生去了解不同国家的文化和传统，培养他们的跨文化沟通能力和全球意识。

总之，作为国际中文教育志愿者教师，我们应以专业、责任和热爱为原则，全心全意地为学生的学习和成长负责。

我们应秉持诚信和互相尊重的态度，努力成为学生的良师益友。

通过我们的努力，我们相信国际中文教育必将得到进一步的推广和发展。

1.2 文章结构文章结构部分：文章的结构是指整篇文章的组织形式和框架，它决定了文章的逻辑关系和条理性。

本文的结构分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要对国际中文教育志愿者教师守则的概述进行介绍。

首先，我们将概述国际中文教育志愿者教师守则的重要性和意义，介绍其对于提高海外中文教育教学质量、促进中文国际化发展的作用。

语言文字规范化知识竞赛试题及答案

语言文字规范化知识竞赛试题1.《中华人民共和国宪法》第（）条规定“国家推广全国通用的普通话”。

A.十八B.十九C.二十2．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3. 国家语言文字规范化的工作内容是（）A．推广普通话和推行规范汉字B．防止方言泛滥和推行标准汉字C．推广国语和推行国文4．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。

A.使用B.发展C.使用和发展5.《国家通用语言文字法》第四条规定：公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。

A.义务B.权利C.责任6.《国家通用语言文字法》第九条规定，国家机关以（）为公务用语用字。

A.普通话和规范汉字B.普通话和汉字C.汉语和汉字7．《国家通用语言文字法》第十三条规定：公共服务行业以规范汉字为（）。

提倡公共服务行业以普通话为（）。

A.基本的服务用字/服务用语B.规定场合用字/特定场合服务用语C.公文用字/大型活动服务用语8．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由（）责令限期改正，并予以警告。

A.有关行政管理部门B.司法部门C.教育部门9. 经国务院批准，自1998年起每年（）月的第三周为全国推广普通话宣传周。

A.10 月B.9月C.3月10．在全国范围内“初步普及普通话”、“汉字的社会应用基本规范”是我国（）语言文字的工作目标。

A.2010年以前B.2020年以前C.21世纪中叶11．我国是从（）年起，着手对城市语言文字工作实施评估的。

A.1999年B.2000年C.2001年12．城市语言文字工作评估的重点包括四个方面，即（）。

A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业C.党政机关、企事业单位、报纸、影视13．要充分发挥教育的( )作用、国家公务员的( )作用、新闻媒体的( )和主要服务行业的( )作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。

汉语教师志愿者守则

汉语教师志愿者守则
★热爱汉语国际推广工作，发扬吃苦耐劳，敬业奉献的精神，按照《汉语教师志愿者出国任教协议书》履行志愿者教师的责任和义务，完成汉语教学任务。

★严格遵守所在国的法律，尊重当地的风俗习惯。

★遵守外事纪律，在对外交往中不卑不亢，维护国家和民族尊严
★不参与所在国的政治活动，不从事第二职业和任何以赢利为目的、违背社会公德的活动。

★保持良好的团队协作精神，认真学习，不断提高教学水平。

★与国家汉办、中国驻所在国使（领）馆及学校保持密切联系，定期汇报教学、生活情况。

★遵守任教学校的规章制度，服从任教学校的教学安排，尊重任教学校及相关管理机构的领导和老师，爱护学生。

★严禁夜不归宿，自尊自爱，保持严谨的生活作风和健康的生活方式。

★注意卫生，加强锻炼，预防疾病。

★遭遇突发事件应立即求助于任教学校，及时通知中国驻所在国使（领）馆，并尽快向国家汉办反映。

2015年8月8日陕西师范大学City&Guilds国际汉语教师暑假
班及2015年赴韩国汉语教师、赴泰国汉语教师，也在火热报名中，助您实现出国教汉语的梦想！City&Guilds国际汉语教师资格证，是从事
对外汉语教学的国际“金卡”，是走向世界就业市场的“通行证”。

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学好国家通用语言文字是每一位公民的责任和义务

学好国家通用语言文字是每一位公民的责任和义务Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】学好国家通用语言文字是每一位公民的责任和义务学习、掌握、使用国家通用语言文字是作为公民的基本义务，是爱国爱党的具体表现，是做好民族团结，促进社会稳定的迫切需要，是促进各族群众广泛就业、解决民生问题、推动经济发展和社会进步的形势需要。

中华文化博大精深，始于发明创造，始于文明进步，始于和平安康，始于幸福生活。

维吾尔族干部群众和学生学好国家通用语言文字是维吾尔民族自强的根本所在。

我们拥有共同的中华文化，只有掌握好国家通用语言文字，才能更好地适应时代发展潮流，更好地展现本民族的特点，学习各兄弟民族的长处，互相取长补短，更好地促进民族大团结。

近些年新疆断断续续的发生的这样那样的暴恐事件，让我们那么多无辜的同胞家破人亡，同时也给其他民族心理上造成极大的创伤。

现在有极少数人排斥国家通用语言文字的学习教育，特别是别有用心的“两面人”更是当面一套、背后一套，毒害了很多群众和青少年，我们要对这种行为开展斗争！打到“三股势力”的七寸，决不让他们破坏民族团结社会和谐。

狭隘民族主义是一种自我封闭、愚昧落后的思想认识，使少数民族的发展之路越走越窄，作为一名中国公民，不论哪个民族，不掌握、不学习、不使用国家通用语言文字是说不过去的，要活用好、掌握好汉语，不但能提高各族干部群众汉语水平、文化素质、就业技能和生活能力，而且能更好地服务于各族人民群众，它是促进民族团结和社会稳定的基石。

我出生在教师之家，我的父母虽然小时候没有条件接受汉语学习，但是他们对汉语学习很向往，并且认真努力学习汉语，完成大学交给他们的教学和其他工作。

我从幼儿园起就和汉族同学们一个班，后来上了中学，以优异成绩考入新疆医学院。

无论在哪一个学习阶段，我最喜欢的就是汉语和汉字，喜欢读书、喜欢练字，这种情怀现在都很强烈。

由于汉语言底子比较好，我接受新思想新理念都比较快，而且能够迅速运用在的的教学、科研、管理工作中。

国家语言文字方针政策法律法规及规范标准

国家语言文字方针政策法律法规及规范标准中国是一个多民族、多语言、多文字的国家，有56个民族，共有80种以上语言，约30种文字。

2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。

普通话不仅是汉民族共同语的标准语，也是中华民族的共同语。

《中华人民共和国宪法》规定：国家推广全国通用的普通话。

汉字是汉民族共同使用的文字，一些民族也已经完全使用汉字，同时汉字也是全国各少数民族通用的文字。

自上世纪50年代以来，国家对现行汉字进行整理和简化，制定公布了《第一批异体字整理表》《汉字简化方案》《简化字总表》《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》等标准。

2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定规范汉字为国家通用文字。

（一）国家通用语言文字工作方针中国根据“中华人民共和国各民族一律平等”的原则，一贯坚持语言平等政策，积极维护语言的多样化与和谐统一。

（二）国家通用语言文字法律法规《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律以及其他法律法规，共同确定了各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言歧视；各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字；国家坚持推广普通话，推行规范汉字等基本语言政策。

国家实行这些重要的语言政策，保证了各民族语言和谐发展，对维护国家统一、民族团结，促进社会、经济、文化发展作出重大贡献。

（三）国家通用语言文字法律摘录01《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范标准。

第十八条初等教育应当进行汉语拼音教学。

学生有自觉规范使用语言文字的意识-高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感

学生有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感学生有自觉规范使用语言文字的意识，高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感1．积极宣传，培养师生语言文字的规范意识倡议书亲爱的老师们、同学们:中国语言文字源远流长,它与埃及的圣书文,美索不达米亚的楔形文并称为“三大元老”。

可在历史的长河中，圣书文与楔形文已经相继消失，独有我们的语言,独有我们的文字,像定海神针般屹立在世界的东方，已有六千多年的历史了。

但随着社会的发展,在规范用字方面,我们感到最为突出也最令人忧虑的现象是滥用同音字,乱写繁、简字，乱造方言字,尤其是不少网络和某些无聊媒体还积极为这种不良现象推波助澜,提供其任意肆虐的空间,严重破坏了祖国语言文字的纯洁和优美,使人们认识模糊，正误不分,慢慢养成不规范用字的坏习惯，对继承我国优秀的传统文化和发展社会主义先进文化有百害而无一利，这不得不引起我们的高度重视。

规范用字，匹夫有责,革除陋习,义不容辞。

普通话是世界上最美的语言,推广普通话是国家一项重要的语言政策。

普通话是校园语言,更是教师的职业语言，说好普通话是合格教师的必备条件之一,是每一位教师和每一位学生所必须具备的基本素养。

学校是推广普通话和规范用字的主要阵地，广大师生是推广普通话和规范用字的骨干力量。

我们大力呼吁全校师生,人人都“从我做起”,人人说好普通话，人人使用规范字，人人成为示范者，用自己的实际行动影响家庭、影响社会,创造一个良好的语言文字环境,为提升我校的综合形象,顺利通过语言文字工作评估作出我们应有的贡献。

在我校十月份创建语言文字规范化示范学校之际，我们向全校师生发出如下倡议：1.全校师生要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

2．全校师生积极学习、使用普通话。

要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

汉语言文学专业承诺书的语言规范与文学传承

汉语言文学专业承诺书的语言规范与文学传承尊敬的汉语言文学专业学生：为了更好地传承文学、保持汉语言文学专业的声誉，我们希望你能遵守以下语言规范和文学传承承诺：一、尊重汉语文字的规范和荣誉作为汉语言文学专业的学生，我们应该充分认识到汉字作为中华文明的瑰宝，对其使用应保持严谨和正确性。

我们承诺遵守以下规定：1. 使用繁体字时，应确保正确与标准，不随意简化或替换；2. 使用简体字时，尽量遵循国家相关标准，不使用过度简化或变异的字形；3. 避免使用俗字、谐音字或缩写，而应选择规范、合适的汉字；4. 在撰写文章时，注意校对错别字和标点符号的正确使用；5. 尊重、传承和弘扬汉字书法艺术，倡导书写美观整洁。

二、保持汉语言文学专业的纯正语言表达作为汉语言文学专业的学生，我们应该保持纯正的汉语语法和词汇使用。

我们承诺遵守以下规定：1. 注意语句结构和逻辑的合理性，确保语句通顺、准确表达；2. 避免使用过度口语化或方言化的表达方式；3. 充分利用语言修辞手法，提高文章的表现力和文学价值；4. 注重语音、语调和语气的准确运用，使语言表达更加丰富、生动。

三、倡导文学传承与创新作为汉语言文学专业的学生，我们应该继承和推广中华民族的文学传统，同时不断开拓创新。

我们承诺遵守以下规定：1. 增强对古代文学经典的学习和研究，不断提高文学素养和鉴赏能力；2. 学会欣赏、分析和评述古代和现代文学作品，注重文学批评的方法与手段；3. 关注当代文学创作和社会现实，积极参与文学创作；4. 尊重作家的版权，并不随意修改他人的作品，做到诚实守信。

致此，我们在今天签署这份承诺书，以约束我们今后在汉语言文学专业的学习、研究和创作中的行为。

希望我们能共同努力，传承和发展中华民族的汉语言文学事业。

汉语言文学专业承诺人：______________签字日期：______________。

对外汉语教学中的语言禁忌[五篇]

对外汉语教学中的语言禁忌[五篇]第一篇：对外汉语教学中的语言禁忌浅谈对外汉语教学中的语言禁忌问题李松梅,黑河市（中国）摘要：在跨文化的语言交际过程中,由于各国人民所忌讳的行为和词汇不同,导致误解和令人尴尬的情况时有发生。

对外汉语教学实际上就是在进行跨文化交际。

在教学过程中的语言禁忌，是每个对外汉语教师都应该注意的问题，它直接关系到教学能否正常的开展。

多学习其它国家的文化礼俗，提高自己的跨文化交际能力，是一个成功的对外汉语教师必备的条件。

关键词：语言禁忌文化交际对外汉语教学随着中国经济的飞速发展，目前已在全世界范围内掀起了一个不小的学汉语热潮。

这种热潮不但给中国的经济带来了无限的生机，更是为对外汉语教学的发展奠定了坚实的基础，同时也对对外汉语教学提出了更高的要求。

对外汉语教学作为一种语言教学，其根本目的是为不以汉语为母语的人们提供一个语言交际的工具。

到中国学习的留学生来自世界各地，各个国家、民族的文化习俗和行为方式与中华民族不尽相同。

于是由于文化背景不同，各国或地区都有各自的忌讳，因此产生了同样的行为、同样的语言表达方式，在一些国家或地区被视为忌讳，在另一些国家或地区却被视为正常现象的情形。

对外汉语教学实际上就是在进行跨文化交际。

如果因为我们对留学生国家的文化习俗，特别是言语上的禁忌了解甚少，说了不合适的话语，从而导致文化碰撞，就会出现令人尴尬的局面，直接影响到教学效果。

因此，我们应该在教学过程中对各国言语上的禁忌充分重视。

一、禁忌禁忌是人类普遍具有的一种文化现象，指的是犯忌讳的话或行为。

它的产生，一般认为是先民们由于生产力和科学文化的低下，无法抵御灾害和疾病，却又不能正确认识其原因，便根据自己的心理解释和某些实际经验而产生的一种自我保护行为。

这种意识和行为一旦被群体所认同，便会对群体成员的言行起制约作用。

在民间，禁忌又称为“忌讳”。

禁忌可分为语言禁忌和非语言禁忌，各国的文化传统使其语言形成了各自不同的语言禁忌。

关于说国语保证书大学

尊敬的校领导和老师们：
我是一名热爱祖国、热爱中华文化的大学生。

我深知国语是中华民族的文化瑰宝，是我们民族的精神支柱。

为了更好地传承和弘扬中华文化，我决定写这篇关于说国语的保证书，以表达我对国语的尊重和热爱。

首先，我承诺在日常生活中，我将尽我所能使用国语进行交流。

无论是在校园里还是在与同学、老师的互动中，我都会尽量使用国语进行沟通。

我深知说国语对于传承中华文化的重要性，因此我会努力提高自己的国语水平，争取做到用地道的国语进行交流。

其次，我承诺将积极参与国语的学习和推广活动。

我将主动参加学校组织的国语角、国语演讲比赛等活动，通过与其他同学的学习交流，提高自己的国语表达能力。

同时，我也会向那些国语不是母语的同学提供帮助和支持，共同进步。

此外，我承诺将努力推广国语的使用。

我将鼓励身边的同学和朋友使用国语进行交流，让更多的人了解和认识到国语的重要性。

我还会积极参与国语宣传活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，让更多的人了解和热爱我们的中华文化。

最后，我承诺将尊重和维护国语的纯洁性和正统性。

我将不使用方言、俚语等不规范的语言，努力保持国语的纯洁性。

同时，我也会反对一切对国语的污名化和歧视，维护国语的尊严和地位。

总之，我作为一名大学生，有责任和义务传承和弘扬中华文化，说好国语。

我将以此保证书作为自己的座右铭，时刻提醒自己，用实际行动践行我对国语的热爱和承诺。

我相信，在全校师生的共同努力下，我们的中华文化一定能够得到更好的传承和发展。

谢谢。

各族教师推进国语保证书

各族教师推进国语保证书作为一名教师，我们有责任和义务培养学生的语言能力，特别是国语能力。

国语是我们国家的通用语言，是民族团结的重要纽带。

作为教育工作者，我们有责任传播国语，让每一位学生都能掌握并运用国语进行交流。

为了更好地履行这一职责，我们特此发出以下保证书：一、我们保证，在教育教学活动中，始终以国语为主导语言。

无论是在课堂上还是在课下，我们都将使用国语进行交流，为学生树立良好的语言榜样。

二、我们保证，在课堂教学中，注重培养学生的国语听、说、读、写能力。

通过运用多种教学方法和手段，激发学生学习国语的兴趣，提高他们的语言运用能力。

三、我们保证，积极开展国语教育活动，如国语演讲、国语角、国语竞赛等，为师生提供一个展示国语才华的平台，促进全校国语水平的提高。

四、我们保证，关注学生国语学习状况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

与家长保持密切沟通，共同关注学生的语言成长。

五、我们保证，自身不断提高国语水平，参加各类国语培训和研讨活动，努力成为一名优秀的国语教师。

通过自身的学习和实践，为学生树立更高的语言标杆。

六、我们保证，尊重和保护学生的语言权益，不歧视、不排斥任何民族语言。

在教学中，注重引导学生正确看待和使用国语，促进各民族之间的交流与融合。

七、我们保证，积极参与国家语言文字规范化工作，为推广国语做出贡献。

通过各种渠道，宣传国语的重要性，提高全社会对国语教育的认识和支持。

八、我们保证，用自己的实际行动，践行国语教育的使命，为培养一代又一代具有良好国语素养的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

我们坚信，在党的领导下，通过全体教师的共同努力，各族学生的国语水平一定能够得到显著提高，为民族团结、国家发展做出新的更大贡献。

让我们携手共进，为推进国语教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。

保证书学国语

保证书：决心学好国语
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一名热爱祖国、热爱语言的学生，在此郑重地向大家保证，我将以极大的热情和毅力，努力学习国语，提高自己的普通话水平。

国语是我们中华民族的通用语言，是中华民族的文化瑰宝，也是我们沟通交流的重要工具。

学好国语，不仅有助于提高个人的综合素质，更能增强民族凝聚力，传承中华优秀传统文化。

作为一名学生，我们有责任也有义务学好国语，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

为此，我郑重承诺：
一、自觉遵守学校关于学习国语的各项规定，积极参加国语课程和各类课外活动，努力提高自己的普通话水平。

二、在日常生活中，主动使用普通话进行交流，不断提高自己的听说读写能力。

三、虚心向老师请教，向同学们学习，努力克服自己在学习国语过程中遇到的困难。

四、注重积累，善于总结，将所学知识运用到实际生活和工作中，为祖国的现代化建设贡献自己的力量。

五、自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，为增强民族凝聚力、提高国家文化软实力作出贡献。

六、积极参加各类国语竞赛，争取取得优异成绩，为学校和班级争光。

我深知学好国语并非一朝一夕之功，需要付出艰辛的努力。

但我有信心，也有决心，在老师和同学们的帮助下，克服一切困难，不断提高自己的国语水平。

我相信，在不懈的努力下，我一定能够成为一名优秀的国语学习者，为祖国的明天贡献自己的力量。

最后，请老师和同学们监督我的学习进度，给予我支持和鼓励。

我相信，在大家的关爱下，我一定能够圆满完成这个承诺，为实现自己的人生目标不断努力。

谢谢。

是否应该保护少数民族语言辩论辩题

是否应该保护少数民族语言辩论辩题正方观点，应该保护少数民族语言。

首先，保护少数民族语言是对文化多样性的尊重和保护。

每种语言都是一个民族文化的载体，是民族的精神财富。

如果少数民族语言失传，将导致文化多样性的丧失，对整个人类文明都是一种损失。

正如联合国教科文组织总干事阿德莱特·阿卜杜勒拉赫曼所说，“语言是一种独特的文化遗产，是人类文明的重要组成部分，我们应该共同努力保护和传承这一宝贵的财富。

”。

其次，保护少数民族语言有利于社会的和谐稳定。

语言是民族和国家的重要象征，保护少数民族语言可以增进各民族之间的理解和友谊，有利于维护国家的统一和民族团结。

正如美国总统约翰·肯尼迪曾经说过，“语言是我们的力量和我们的文化。

如果我们失去了我们的语言，我们就失去了我们的身份。

”。

最后，保护少数民族语言有助于促进经济发展。

少数民族语言所承载的文化和传统知识对于生态环境保护、传统医药、民间艺术等方面有着重要的价值。

保护少数民族语言可以促进相关产业的发展，为经济增长注入新的动力。

正如中国国家主席习近平曾经指出，“语言是一种文化的载体，也是一种经济资源。

保护少数民族语言对于促进地方经济的发展具有重要意义。

”。

综上所述，保护少数民族语言是对文化多样性的尊重和保护，有利于社会的和谐稳定，也有助于促进经济发展。

因此，我们应该保护少数民族语言。

反方观点，不应该保护少数民族语言。

首先，保护少数民族语言会增加社会成本。

少数民族语言的保护需要投入大量的人力、物力和财力，这对于一个国家来说是一笔不小的开支。

而且保护少数民族语言也会增加教育、媒体、行政等方面的管理成本，对社会的发展造成一定的负担。

其次，保护少数民族语言可能会加剧民族矛盾。

在一些多民族国家，少数民族语言的保护可能会引发民族矛盾，甚至导致分裂。

因为语言是民族认同的重要标志，保护少数民族语言可能会引发民族主义情绪，加剧民族矛盾，对国家的稳定和统一造成威胁。

最后，保护少数民族语言可能会影响国家的统一和发展。

学生讲国语保证书

学生讲国语保证书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名热爱祖国、热爱汉语的学生。

在这个伟大的时代，我们有幸成为中华民族的一份子，有责任有义务传承和弘扬中华优秀传统文化。

为了表达我讲国语的决心，特此写下这篇保证书。

首先，我深知国语是中华民族的文化瑰宝，是中华文明的重要组成部分。

国语承载着我们民族的历史、文化、智慧和精神。

讲国语是我们作为中华民族一份子的基本素养，也是我们传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。

因此，我决心在日常生活中，无论何时何地，都坚持使用国语进行交流，让国语成为我生活的一部分。

其次，我明白讲国语不仅是一种语言表达，更是一种文化自信的体现。

在全球化的今天，外语的学习和掌握固然重要，但我们不能因此忽视国语的重要性。

我们要有信心和自豪感，坚信我们的国语是最美丽、最富有表现力的语言。

通过讲国语，我们可以更好地传承和发扬中华优秀传统文化，让世界了解和尊重我们的文化。

因此，我承诺在学习和生活中，充分发挥国语的魅力的同时，不断提升自己的国语水平。

再次，我深知讲国语对于国家的发展和民族的复兴具有重要意义。

一个国家的语言是其文化、思想和智慧的载体，是国家软实力的重要组成部分。

在我国，国语是团结全国各族人民、凝聚民族力量的重要纽带。

只有全体人民都能使用国语进行交流，才能更好地促进国家的发展和民族的复兴。

因此，我将以身作则，积极参与到讲国语的行列中，为推广国语做出自己的贡献。

最后，我明白讲国语需要持之以恒的努力和坚持。

我将充分利用课余时间，学习国语知识，提高自己的国语表达能力。

同时，我也将积极参加各类国语活动，与同学们一起交流学习，共同提高。

我相信，在不断的努力下，我的国语水平一定会得到很大的提升。

尊敬的老师、亲爱的同学们，我深知讲国语的重要性，我将以实际行动践行讲国语的承诺。

让我们共同努力，为传承和弘扬中华优秀传统文化，为中华民族的伟大复兴，贡献我们的一份力量！此致敬礼！学生：（签名）年月日。

高校在国家通用语言文字推广工作的责任与要求

高校在国家通用语言文字推广工作的责任与要求
高校在国家通用语言文字推广工作中承担着重要的责任和要求，具体包括以下几方面：
1. 学校应主动担负起培养普通话和国家通用语言文字的责任。

学校应该将普通话和国家通用语言文字作为日常教学的基本要求，加强对学生口语、书写和交流水平的培养，确保学生能够熟练使用普通话和国家通用语言文字进行学习和社交。

2. 学校应加强对师生的语言文字教育和培训。

学校应设立相应的语言文字教研机构或课程，组织教师参加培训，提高教师的普通话和国家通用语言文字水平，培养教师语言文字教学的能力和素养；同时，学校也应加强对学生的语言文字教育，通过开设相关课程和活动，提高学生的语言文字表达能力。

3. 学校应建立和完善语言文字学习环境。

学校应提供良好的语言文字学习环境，包括建设普通话标准化教室、设置普通话角等，使学生在学校内外都能接触到标准的普通话和国家通用语言文字。

4. 学校应积极参与国家通用语言文字推广活动。

学校应积极响应国家通用语言文字推广的号召，组织和参与各类语言文字活动，如普通话演讲比赛、语言文字知识竞赛等，引导学生关注和重视语言文字学习。

总之，高校在国家通用语言文字推广工作中应主动承担责任，加强对师生的语言文字教育和培训，营造良好的语言文字学习
环境，积极参与国家通用语言文字推广活动，为培养具有良好语言文字素养的人才做出应有的贡献。

根据语言文字法律法规,给我10个别的条款。

根据语言文字法律法规，给我10个别的
条款。

根据语言文字法律法规，以下是10个相关条款：
1. 语言文字使用的基本原则是准确、规范、得体。

应使用符合
规范的词汇和语法结构，避免使用模糊、隐晦或歧义的表达方式。

2. 使用语言文字应尊重法律和道德准则，不得进行诽谤、侮辱、歧视等言辞和表达。

3. 制定语言文字规范应考虑方言、少数民族和地方特色，保护
和传承各地区语言文化的多样性。

4. 在公共场合使用语言文字时，应尽量使用标准、通用的语言
文字，以确保信息的传递和理解。

5. 对于专业术语和行业术语的使用，应遵循相关标准和规范，
以保证专业知识的准确传达。

6. 在广告、宣传和公告中使用语言文字时，应符合相关广告法律法规，不得虚假宣传或误导消费者。

7. 使用语言文字进行商业活动时，应遵守商标法和著作权法等相关法律法规，不得侵犯他人的商标权和知识产权。

8. 在网络上使用语言文字时，应遵守网络安全法律法规，不得发布违法、有害、虚假或侵犯他人隐私的信息。

9. 使用语言文字发布新闻和媒体报道时，应坚守新闻道德和新闻伦理，真实客观地报道事实，不得散布谣言或损害他人的声誉。

10. 在司法和法律文书中使用语言文字时，应遵守法院相关规定，确保法律条款的准确表达，防止歧义和误解。

这些条款旨在确保语言文字的规范使用，维护社会秩序和公共利益，同时保障人们的和表达权利。

大学生说国语保证书

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是一名热爱祖国、热爱汉语的大学生。

在此，我郑重地写下这篇国语保证书，以表达我自觉弘扬中华优秀传统文化、说普通话、写规范字的坚定决心。

普通话是我国的通用语言，是中华民族的文化瑰宝。

它汇聚了各地的语言精华，为我们提供了一个统一、规范的交流工具。

作为新时代的大学生，我们有责任传承和发扬这一宝贵的文化遗产。

说普通话，不仅可以增强我们之间的沟通与交流，还能让我们更好地了解各地的风土人情，拓宽我们的视野。

写规范字，是传承中华文化的重要途径。

汉字是世界上最古老的文字之一，它承载着五千年的文明史。

通过学习规范字，我们可以更深入地领略中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

同时，写规范字也有助于提高我们的审美能力、注意力、记忆力等多方面的素质。

在现实生活中，我们有时会看到一些同学在日常生活中不注重说普通话、写规范字。

这对于个人来说，是一种遗憾；对于民族来说，是一种损失。

因此，我决心从自身做起，自觉说普通话、写规范字，为弘扬中华文化尽一份绵薄之力。

为了实现这一目标，我将努力做到以下几点：一、认真学习国家语言文字规范和标准，提高自己的语言表达能力。

我将积极参加学校组织的各类普通话培训和测试活动，争取取得普通话水平测试二级甲等以上证书。

二、在日常生活中，主动使用普通话进行交流，带动周围的同学、朋友、家人说普通话。

无论是在课堂上、宿舍里、餐厅中，还是与社会各界人士交流时，我都将尽量使用普通话，使之成为一种习惯。

三、关注汉字书写规范，努力提高自己的书写水平。

我将积极参加学校举办的书法比赛，争取在比赛中取得优异成绩。

同时，我还将自觉地进行硬笔书法练习，使自己的书写越来越美观、规范。

四、积极宣传国家语言文字政策，引导更多的人说普通话、写规范字。

我将利用课余时间，参加志愿者活动，到社区、农村等地开展普通话推广工作，让更多的人感受到普通话的魅力。

五、自觉维护国家语言文字的尊严，对不规范的语言现象敢于指出、勇于改正。

坚决使用国语承诺书

坚决使用国语承诺书
自古以来，中华民族就是一个拥有丰富文化遗产的民族。

在日常生活中，使用
合适的语言表达方式，不仅可以准确地传递信息，也有能够让彼此更好地理解和沟通的重要作用。

尤其是在当今社会，教育和公共媒体已普遍使用普通话，使用国语已成为身为
华人的自我认同和文化自信的重要表现。

因此，我们应该坚决使用国语，不仅是一种自我约束，也是一种对社会的尊重和负责。

作为一个华人，我坚信并承诺，从现在开始，我将坚决使用国语，为维护我们
民族的语言文化遗产和促进社会沟通做出我的贡献。

具体包括：
1. 日常口语
我将在日常口语中尽量使用国语。

当然，在与长辈和地方志同道合的人交流时，我会视情况使用合适的地方方言，以表达我的尊重和亲切。

2. 社交媒体和聊天软件
在社交媒体和聊天软件中，我也将遵从国家部门的规范，使用标准的国语表达
方式。

尽可能地在使用过程中规范自己的表达，以维护国语的地位和形象。

3. 参加公共场合
在参加公共场合时，我将尽可能使用规范的国语。

尤其是在需要发言或者与其
他人沟通时，我会采用标准的口音和用语方式，以体现我对国语的尊重和重视。

总之，我承诺用心使用国语，以自身的实际行动为维护和推广国语文化做出贡献。

同时也希望广大同胞一起加入到维护国语文化的行列中来，助力我们的民族越来越好的发展。

“语言是文化的载体，文化是国家的基石。

” –江泽民
让我们从现在开始，一起守护我们的文化基因，用国语推动我们民族的发展！。

教师语言文字规范知识试题及答案

初级中学教师语言文字规范知识试题姓名：得分：（请在正确的答案序号上打√）1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字》从起施行。

A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日2．普通话和规范汉字是。

A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行。

A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字4．《中华人民共和国国家通用语言文字》规定。

A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作B．要认真贯彻国家语言文字方针政策C．国家推广普通话，推行规范汉字。

5．国家机关以为公务用语用字。

A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文6．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。

A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准7．公共服务行业以为基本的服务用字。

A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字8．提倡公共服务行业以为服务用语.A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语9．依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督.A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门10．国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。

A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母11．《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献12．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。

A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力13．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工14．对外汉语教学应当教授。

浅谈国际汉语教师职业操守及规范

浅谈国际汉语教师职业操守及规范职业操守与规范,是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的行为规范的总和。

它是一般社会道德或阶级道德在职业生活中的特殊要求,又带有具体职业或行业的特征。

具有范围上的有限性、内容上的稳定性和连续性、形式上的多样性等特点。

由于其表现形式多种多样,与不同职业的具体条件和人们的接受能力相适应,因此易于实践,有助于人们形成良好的道德习惯汉语国际教育是一个新兴的、特殊的行业,其特殊性表现在教学对象、教学内容和教学环境当中。

就目前看来,年轻的国际汉语教师队伍既没有形成自己的行业规范,也没有官方文件加以约束。

国家汉办在国际汉语教师志愿者和公派教师当中提出了责任感、使命感、光荣感和激情、热情、感情,即“三感三情”,,但是使用范围有限,对于国内的对外汉语教师并无此“三感三情”的号召。

十多年前,玉溪师范学院的刘晓娟老师在《论对外汉语教师的职业道德和教学行为规范》一文当中阐述了自己关于对外汉语教师,旧称,现在称“国际汉语教师”,的职业道德和教学行为规范的看法。

应中国教育部的提倡,2011年来,来华外国学生的称呼已由原来的“外国留学生”被各教育厅纷纷不成文地改成了“国际学1生”,还有自2013年起,对外汉语这一学科也被正式被更名为“汉语国际教育”。

在这样一个日新月异的国际化进程中,汉语国际教育也在这样的一股潮流中不断推进,目前全球范围内的汉语教师人数逐年增长,在这样的新形势下,对国际汉语教师也必然提出新的要求。

国际汉语教师首先是教师,因此必须遵守我国制定的相关教师道德规范和行为准则,相关内容在此不再赘述,以下是本人除此之外的拙见,一、承认差异,但不歧视就教学对象――国际学生而言,由于各自国家的历史传统和文化背景差别迥异,教学对象有可能来自不同国家、不同种族、不同肤色、不同取向……但是在教室里,他们都是“学生”,是来“学习”的,是来接受教育和文化熏陶的群体,更是主体。

因此作为一名汉语教师,是教育者,更是中华文化的诠释者和传播者,应该无可厚非地做到平等对待每一个学生,无论是评价他们学习的时候,还是进行心理辅导和开展学生工作的时候,甚至是平日里与其交流来往都要做到真实客观,将每一个学生都放入学生整体当中去评价和看待,而不是一个孤立的个人,或是有色的个体。