高二政治在实践中追求和发展真理1
高中政治课件6.2在实践中追求和发展真理_图文
知识清单 预习自测
二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的 条件和范围,如果超出了这个 条件和范 围,真理就会变成谬误。 2.真理都是具体的 (1)任何真理都是相对于特定的 过程来说的,都是主观与客观、理 论与实践的具体的历史的统一。 (2)真理的条件性和具体性表明 ,真理和谬误往往是 相伴而行 的。
第二框 在实践中追求和发展真理
学习目标
1.知道真理的含义。 2.了解真理的客观性、具体性和条件性。 (难点) 3.理解说明认识具有反复性、无限性和上升性 ,坚持在实践中不断 追求和发展真理。 (重点)
思维脉络
知识清单 预习自测
一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志 主观同客观相符合的哲学范畴 ,是人们对 客观事物 及 其规律的正确反映。 2.真理的基本属性 真理最基本的属性是 客观性。真理与谬误的 界限不容混淆。 3.真理面前人人平等 由于人们的 立场、观点和方法不同 ,每个人的 知识结构 、认识能 力和认识水平 不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 , 但是,其中只能有一种 正确的认识,即真理只有 一个。真理面前人 人平等。
知识清单 预习自测
三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 认识受到 各种条件的限制。人们对一个事物的正确认识往往要 经过从 实践 到认识 ,再从 认识 到实践 的多次反复才能完成。 2.认识具有无限性 认识的对象是无限的变化着的物质世界 ,作为认识 主体的人类是 世代延续的 ,作为认识 基础的社会实践是不断发展的 ,因此,人类认 识是无限发展 的,追求真理是一个 永无止境 的过程。 3.认识的发展 (1)从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 波浪式前进或螺 旋式上升的过程。 (2)与时俱进 ,开拓创新 ,在实践中 认识和发现真理,在实践中检验 和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理
张说和板块构造说.
15
三、追求真理是一个过程
1.认识具有反复性
实践
认识
再实践
再认识
(为什么?)认识受到各种条件的限制————
从主体来看,会受到具体实践水平与各种条件的限制;
从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质的 暴露和展现有一个过程。
16
2.霍金预言在将 来能得到验证吗? 为什么?
17
我国主要矛盾
1981
人民日益增长的物质文化需要同 落后的社会生产之间的矛盾
2017 人民日益增长的美好生活需要和不平
衡不充分的发展之间的矛盾。
10
• 探究:
01 如何看待我国主要矛盾的变化?
我国在每一个阶段对于主要矛 02
盾的认识都是真理吗?为什么?
11
二、真理的属性
2.真理都是具体的。 任何真理都是相对于特定的过程来说的, 都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。
12
• 二、真 理 的 属 性
客观性
条件性
(最基本的属性)
具体性
13
03 追求真理是一个过程
14
• 1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,却被大多
数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂移
说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础
上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩
人教版高中政治必修四第六课第二框
在实践中追求和发展真理
1
向 铭
记
伟 历
史
人 致 敬
2
01 什么是真理
3
• 关于什么是真理大讨论 有用的观念是真理。 01 正确的认识是真理 04
高二政治在实践中追求和发展真理
探究:结合所学知识,说明我党探索执政道路 的过程体现了哪些哲学道理。
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感应,或许可以凭借这个,快速の确定她们在哪道玄门后面.""呃,你不早说."四美顿时壹阵无语,这家伙有这样の感应也不早说,自已这是着什么急嘛.不过根汉也有些尴尬の笑了,刚刚也只是壹些隐约间の感应而已,并不是特别灵,也有可能根本就行不通.他确实是感应到了壹丝丝,与女尔妙妙 之间の微妙の感应.如果不出意外の话,女尔妙妙和白萱她们,应该就在这附近の,至少就在这余下の八道玄门の之壹,所以根汉有可能快速锁定她们の位置.只是现在这里の环境还是有些嘈杂,根汉壹下子没有感应出来.所以他还是让叶媚她们进自己乾坤世界了,因为她们身上也有女人の气味, 这些气味可能会引起根汉の判断出错了,不如就让她们又进乾坤世界.虽然说几美有些不乐意,老是在乾坤世界中呆着就没意思了,也得出来见识见识,但是为了根汉也就只能是这样了.这九道玄门の背后,应该都不是什么善地,起码在通天古域中拥有毁灭火山,死亡之海,还有通天桥那样の古地. 所以根汉断定这九道玄门の后面,应该都不是什么好地方,所以若是壹旦进去了,万壹在里面再被困个十年八年の,或者是几十年,上百年の完全有可能.到时候别自己被困の时候,白萱她们又离开了这里,到时候就更加难找到她们了.与血脉之间の这种感应の力量,确实是很奇妙の,有时候可以 称之为血脉の力量,也可以说是血缘の力量.只是这种力量现在也被这些玄门给阻挡了,即使是身为准至尊の根汉,想要完全感应到,也很困难.若是她们就正好在玄门附近可能还好壹些,但是毕竟她们已经来到这里有十五六年の时间了,现在不可能还只是在玄门附近.所以壹旦进入玄门之内很 深の地方了,那感应起来就更加困难了.为此根汉不得不利用仙阵,他在这八道玄门の背后,都布置了壹角仙阵,可以说是为了
高二政治教案:在实践中追求和发展真理
【导语】教案通常⼜叫教学设计,包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
为了帮助各位学⽣掌握教材重点,更好地⾼效率的进⾏学习,为⼤家整理了⾼中各科知识点教案,让同学们明确教学⽬标,有针对性的学习。
以下是《⾼⼆政治教案:在实践中追求和发展真理》,供⼤家参考,希望对⼤家有所帮助。
⾼⼆政治教案:在实践中追求和发展真理 【学习⽬标】 知识:1、真理含义2、真理的基本属性:客观性3、真理是具体的有条件的4、认识具有反复性和⽆限性5、认识是不断发展的 能⼒:1、能够通过对真理和谬误的理解把⼆者区分开来 2、能够运⽤真理的具体性和条件性、反复性和⽆限性的道理来分析说明具体事例 3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理 情感价值观:从认识的反复性和⽆限性来感悟任何事物的发展都不是⼀帆风顺的,从⽽正确对待学习和⽣活中遇到的挫折和失败,增强克服困难的勇⽓和信⼼。
【学习重点、难点】 1、真理是具体的有条件的 2、认识的⽆限性与反复性 【⾃主学习】 1、真理是客观的 (1)真理是标志的哲学范畴,是⼈们对。
(2)真理最基本的属性是。
2、真理是具体的有条件的 (1)真理是有条件的。
任何真理都有⾃⼰适⽤的,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成。
(2)真理都是具体的。
任何真理都是相对于来说的,都是、的具体的历史的统⼀。
3、追求真理是⼀个过程 (1)认识具有反复性。
⼈类追求真理的过程并不是。
认识受到的制约。
从认识的主体来看,⼈们对客观事物的认识总要受到的限制,还会受到不同的、、、、、等条件的限制。
从认识的客体来看,客观事物是、,其本质的暴露和展现也有。
这就决定了⼈们对⼀个事物的认识往往要经过从,再从的多次反复才能完成。
(2)认识具有⽆限性。
认识的对象是的物质世界,作为认识主体的是,作为认识基础的是,因此,⼈类认识是。
追求真理是⼀个的过程。
(3)认识运动的反复性和⽆限性,并不表明它是⼀种,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是⼀种。
《高中政治必修4》6.2.在实践中追求和发展真理
×
(1)真理的条件性(从空间上讲)
真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条 件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变 任何政党,任何个人,错误总是 成谬误。
难免的,我们要求犯得少一点。犯了 (2)真理的具体性(从时间上讲) 错误则要改正,改正得越迅速,越彻 真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过 底,越好。
(1)真理的条件性(从空间上讲)
牛顿经典力学 适用
×
相对论力学
量子力学
适用
高速运动物体
适用
光速运动微观物体
低速运动宏观物体
揭示物体运动不同的本质和规律的力学
(2)真理的具体性(从时间上讲)
社会主义革命不可能在 真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过 社会主义革命不可能在 一个国家内首先取得胜利, 一切资本主义国家内同时取 程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历 社会主义首先在西欧比较发 得胜利,而可能首先在一个 史的统一。 如果不顾过程的推移或超越历史条件, 达的国家同时取得胜利。 或几个国家中获得胜利。 真理就会转化为谬误。
程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历 史的统一。 如果不顾过程的推移或超越历史条件, 真理就会转化为谬误。 真理的条件性和具体性表明,真理与谬误往 往是相伴而行的。
伽利略用实验证明“地心说” “日心说”否定了统治天文学1000多年的“地 是谬误,证实了哥白尼的“日 心说”,那么“日心说”是真 心说”的错误,但“日心说”作为一个学说,是有 理吗? 条件的,它只适用于太阳系的条件和范围。它在正 我爱我师,但我更爱真 人的天职在勇 确证明地球是围绕太阳转的同时,也有错误:太阳 理。——亚里士多德 于探索真理。 是宇宙的中心。太阳只是太阳系的中心。现代天文 学提出“河外星系说”,认为,宇宙无限,没有中 心。 天文学的发展历程体现哪些哲学道理? 世界上一切事物包括人的认识都是运动变化 的;追求真理是一个过程。 地球是宇宙的中心 托勒密
高考政治专项复习《在实践中追求和发展真理》
矫正 认知误区
易错点一 误认为认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
加练1 (2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果,
月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年,表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动,比以
往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史
②都对人的实践活动具有能动的反作用
2.真理的特征
特征
理解
①客观性是真理最基本的属性。真
理的内容是客观的,检验真理的标
客观性 条件性
准——实践是客观的 ②在同一条件下人们对同一对象的 真理性认识只有一个 任何真理都有自己适用的条件和范 围,如果超出了这个条件和范围, 真理就会变成谬误
要求
①真理是客观的,要 坚持真理 ②坚持真理面前人人 平等
√ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
实践是主观见之于客观的物质性活动,①错误。 实践是认识的基础,“空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的 不断深化”说法错误,③排除。
考向二 认识具有无限性、上升性 典例2 (2022·湖北高考,节选)阅读材料,完成下列要求。
中国历史上,由于生产力水平低下,人们为了进行生产生活,不断 地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。改革开放初期,我国过多依赖物质 资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式,给自然生态 系统造成了很大的破坏。新时代,我国生态文明建设进入了实现生态环 境改善由量变到质变的关键时期。一方面,随着工业化的推进,我国已 形成了现代化发展的物质技术基础,在改造传统产业,发展绿色低碳产 业等方面取得显著效果。另一方面,随着社会主义市场经济体制的逐渐 完善,我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补
人教版高中政治必修四在实践中追求和发展真理1
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共40 张PPT)
二.真理的特点: 1、真理是客观的
①含义 真理是客观的,不以人的意志为转移
②
真理 客观 性的 表现
“”
片好 奇 号 传 回 火 星 地 表 岩 石 特 写 照
人类对火星的认识还会发展吗?
为什么?
会,因为人的认识具有无限性。
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2、认识具有无限性(课本p49)
认识的对象(物质世界) ————无限变化 认识的主体(人类) ——世代延续 认识的基础(实践) ——不断发展
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共40 张PPT)
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共40 张PPT)
认识具有反复性、无限性、上升性原 理的方法论
要求我们要与时俱进,开拓创新, 在实践中认识和发现真理,在实践中检 验和发展真理。(课本p49最后一段)
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综上所述,真理最基本的属性是客观性,真理只有一个,在一定的 条件下,真理是确定不移的,这表明真理具有绝对性。
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课堂练习1
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共40 张PPT)
人类的对火星的探索早 在上世纪60年代就开始 了。1965年美国的宇宙 飞船拍摄照片显示火星表 面是一片坑坑洼洼的贫瘠 荒地。1969年美国同时 派两艘飞船去探测火星. 拍下了100多张照片,并 对火星上的大气及其表面 进行了分析。
高二政治必修四6课2节《在实践中追求和发展真理》
(3)我们要在实践中检验和发展真理(认识具有上升性)
含 义 真 最基本的属性:客观性
认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性
理 真理是具体的有条件的
追求真理是一个过程
结合自身实际,谈谈如何在 学习和生活中追求和发展真 理。
认识论
说明离开一定的条件,不好判断一种认 识是不是真理。
1、真理都是有条件的(真理的条件性)
任何真理都有自己的适用条件和范围。真 理具有条件性,这是真理的又一属性。
只要再多走一小步,哪怕是向同一 方向迈的一小步,真理便会变成谬误。
——列宁
(2) 真理是具体的
“造反有理”这个观点是真理还是谬误?
在中国人民身受帝国 在20世纪60年代, 主义、封建主义、官 一些别有用心的人 僚资本主义三座大山 在十年浩劫中又打 压迫时,毛泽东说 出“造反有理”, “造反有理”,指人 要造人民政权的反, 民要求解放。 造社会主义的反。
3.追求真理是一个过程 (1)认识具有反复性
(2)认识具有无限性
思考:为什么说认识具有无限性?
①认识的对象是无限变化的
原因 ②认识的主体——人是时代延续的 ③认识的基础——社会实践是不断发展的
3.追求真理是一个过程
(1)认识具有反复性 (2)认识具有无限性 ①认识运动是一种波浪的前进 或者螺旋的上升 ②真理在发展中不断超越自身 ③我们在实践中认识和发现真 理,在实践中检验和发展真理
讨论:人类探月的曲折过程, 对你的生活和学习有什么启示?
要求: 1、以四人小组为单位 2、时间:2-3分钟 3、小组选出发言代表,准备发言
在实践中认识和发现真理,在 实践中检验和发展真理.
高二政治(在实践中追求和发展真理)
真理是具体的有条件的
三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧 几里得提出的定理。在此之后的两千年里,人们 一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航 海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入, 这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初,俄 国数学家罗巴切夫斯基:在凹曲面上,三角形内 角之和小于180度。随后德国数学家黎曼提出:在 球形凸面上,三角形内角之和大于180度。由此, 人们关于空间的观念发生了革命性的转变。
材料一:月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的
天文学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,
因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能 从个地未球知看的见世,界在。没有探测器的立年场代,月球的具 水背体 平面实 限一践 制直是
观点 材料二:中世纪欧洲神学思想处于统治地位,统治阶级
推崇神学,认为上帝创造了地球、月亮等万事万物,
第六课 求索真理的历程 一、在实践中追求和发展真理
1.真理的含义
2.真理的特点 (客观性、条件性和具体性)
3.追求和发展真理 (认识的反复性和无限性)
托勒密
哥白尼
太
地
阳
球
是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
宇
世 界
符合客观实际
宙 的
的
实践检验是正确的
中
中
心
心
宇宙无限,没有中心
一、在实践中追求和发展真理 1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲 学范畴,是人们对客观事物及其规律的 正确反映。
2003年2月1日,美国哥伦比亚航空飞机发生空难, 机上7人全部丧生。
3、追求真理是一个过程 (真理的反复性、无限性、上升性)
4.2在实践中追求和发展真理优秀教学案例高二政治优秀教学案例(统编版必修4)
在讲授新知阶段,我会结合教材内容,系统地阐述实践与真理的关系。首先,我会讲解实践的定义和特点,让学生了解实践是人们改造世界的物质性活动,具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。接着,我会阐述真理的概念,解释真理的客观性、绝对性和相对性。通过讲解,让学生理解真理是在实践中产生和发展的。
然后,我会重点讲解实践是检验真理的唯一标准。我会通过分析家庭联产承包责任制的产生过程,让学生看到实践是如何检验真理的。在讲解过程中,我会结合生动的案例,让学生感受到实践的重要性。此外,我还会讲解如何在实践中追求和发展真理,引导学生关注改革开放和现代化建设中的实际问题,激发他们探索真理的热情。
3. 情境创设与小组合作的应用:本案例通过多媒体手段展示改革开放以来我国农村发生的巨大变化,让学生感受到实践与真理的关系。同时,组织学生进行小组讨论和实践活动,培养他们的团队合作能力和沟通能力。
4. 反思与评价的重要性:在案例中,我注重引导学生进行自我反思和评价,让他们回顾自己的学习过程,思考自己在实践中对真理的认识和理解。通过反思与评价,让学生认识到自己的不足之处,从而激发他们继续学习和探索的欲望。
同时,我还会创设一些模拟实践的情境,如让学生分组讨论家庭联产承包责任制的实施过程,让学生在讨论中感受到实践的复杂性和真理的不断发展。通过情境创设,使学生能够更加深入地理解实践与真理的关系,提高他们的实践能力。
(二)问题导向
问题导向的教学策略能够激发学生的思考和探究欲望。在本节课中,我会提出一系列问题,如“为什么说实践是检验真理的唯一标准?”“真理在实践中是如何发展的?”等,引导学生进行思考和讨论。通过问题的引导,让学生认识到实践是检验真理的唯一标准,真理是在实践中不断发展和完善的。
此外,我还会对学生的学习情况进行评价,给出合理的反馈和建议。通过评价,让学生了解自己在实践中的表现,进一步激发他们的学习动力。同时,评价也能够帮助我了解学生的学习情况,为下一步的教学提供参考。
高中政治课件-6.2 在实践中追求和发展真理
含义
客观物质性
能动性
实 基本特征 社会历史性
来源 发展的动力
方法论:坚持
践 基本形式
实践是认识
的基础(实 检验的标准
实践与认识的 辩证关系
践决定认识)
目的和归宿
实践第一,积 极投身实践
方法论:重视
认识对实践具有 正确的促进作用 科学理论的指
指导作用(认识
导作用,坚持
对实践的反作用) 错误的阻碍作用 理论与实践相
的认识达到了一个新的高度,这说明( )
C
①真理都是具体的
②认识都是理论与实践的具体的历史的统一 ③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定
正确的认识
④人类追求真理是一个永无止境的过程
A.①③ B.②④
C.①④ D.③④
历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观
点的合理性在于
D
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的
①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的。科学发展观 正确地揭示了当今时代的要求与社会发展的规律,是真理,我们应当以它为 指导。 ②真理是具体的、有条件的。我们要紧密联系本地区本部门的工作实际和干 部群众的思想实际,把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党 的建设各方面,认真研究解决改革发展稳定重大问题、群众生产生活迫切问 题和党的建设突出问题。 ③认识具有反复性、无限性。追求真理是一个过程,要求我们在实践中追求 和发展真理。不断开拓马克思主义理论发展的新境界,丰富和发展科学发展 观。
D 的哲理是( )
A.实践是认识的来源 B.人的真理性认识包含着谬误的成分 C.自然界的变化杂乱无章 D.认识具有反复性
“地球太大,宇宙更大,自然处在变化中,人类和社会存在发展,要不
6.2在实践中追求和发展真理1
例如: 人类对宇宙星球的探 索,早在上个世纪初就开 始。至今己有半个世纪, 成功和挫折是互存的。
请看成功的事例:
人类关于月球的认识还会发展吗?为什么?
三、追求真理是一个过程
2、 认识具有无限性 认识的对象(物质世界)
为 什 么 ?
————无限变化
认识的主体(人类) ——世代延续 认识的基础(实践)——不断发展
5、追求真理是一个永无止境的过程。
×
√
6、认识运动的反复性和无限性,表明它是一个圆圈式 的循环运动。
×
本课小结
真理的含义 认识 真理 真理的属性 真理的客观性 真理都是有条件的 真理都是具体的
真 理
追求 真理 追求真理是一 个过程(原因)
要 求
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
与时俱进,开拓创新(方法论)
(3)判断一种认识是不是真理,应通过实践检验它是否 如实反映了客观事物及其发展规律,而不是看它是否对 人有用。有用即真理的论断否认了真理的客观性,因而 是错误的。
• 考点:(理解)真理的含义。
• 判断:多数人的意见就是真理。 • 多数人的意见不一定是真理。“少数服从多数”是一个 组织原则,与认识论有一定的联系,但不是一回事。当多数 人的观点被实践证明是错误时,多数人就会放弃原有的意见。 • 判断:真理是人们对事物及其觃律的反映。
真理具有范围我们就无法判断认识的 正确性。
辨析:这些认识对不对?
1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市”
“造反有理”这个观点是真理 还是谬误?
• 在中国人民身受帝国 主义、封建主义、官 僚资本主义三座大山 压迫时,毛泽东说 “造反有理”,指人 民要求解放。 • 在20世纪60年代,一 些别有用心的人在十 年浩劫中又打出“造 反有理”,要造人民 政权的反,造社会主 义的反。
人教高中政治哲学62在实践中追求和发展真理
这两种结论是互相矛盾的,由此他推论出 亚里士多德的说法的错误的,轻重不同的 物体落地的速度应相同才对。
为了验证这一结论,1589年伽利略登上 比萨斜塔,在塔上55米的高处将两颗铁制 的大小不同的实心弹丸同时撒手,几秒后, 弹丸几乎不分先后同时落地,向人们证实 了它们下落的速度是一样的。忽略空气阻 力影响,物体下落速度与质量无关。
到17世纪,意大利科学 家伽利略对这一结论提出了 置疑。他指出:把一重一轻 的两个物体捆在一起,按照 “物体越重落地越快”的观 点来判断它们下落的快慢, 就会得出两种相悖的结果。 第一种结果,把重物体和轻 物体捆在一起的重量当然比 重物体更重,因而就应该比 重物体更先落地;第二种结 果,重物体受到轻物体的拖 累,下落的速度应比原来更 慢些。
〖错误倾向〗:把认识运动的反复性、无限性、上 升性理解为圆圈式的循环运动。
温馨提示:认识的来源、认识的获得途径、 认识的目的、认识的基础、认识的对象、认 识运动的规律
(1)认识的来源、认识的基础和认识的目的都是实践。
(2)认识的获得途径是:直接经验和间接经验。直接 经验和间接经验从根本上讲都是来源于实践的。在 我为间接经验,在别人仍为直接经验。要真正地消 化和理解间接经验也必须通过实践。
伽利略把实验与科学推理结合起来,把观 察到的事实经过思维加工得出了更接近科 学真理的结论。
(一)真理是客观的 1、真理和谬误的含义
认识
与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识
真理 谬误
2、真理与谬误关系
(1)真理和谬误是对立的:
真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。 谬误是人们对于客观事物及其规律的歪曲反映。
真理的确是有用的,因为真理具有价值性,它能够 满足人的需求。但是,价值性并不是真理的根本属性, 真理的基本属性是客观性,真理的价值性是以真理的 客观性为基础的。
高中政治必修四课件课在实践中追求和发展真理
(2)认识具有________。 第一,认识的对象(客体)即物质世界是无限变化的。第二, 认识的主体即人类是世代延续的。第三,认识的基础即社会实践 是不断发展的。因此,追求真理是一个永无止境的过程。 (3)认识具有________。 追求真理的过程,是一个从实践到认识、从认识到实践的循 环,是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
【答案】 A
第三十二页,共46页。
2019 年春节期间,一则报道在微信朋友圈、聊天群热 传:中国科学家用疟原虫治愈了晚期癌症!但这一治疗方式,目 前还远没有到普及开来的程度。“科学家正在研究用疟原虫治疗 癌症”的吸引力,自然敌不过“中国人治愈癌症”。公众号追求 高的阅读量,无可厚非,但前提是不歪曲事实。这说明( )
第二十七页,共46页。
德国作家席勒曾说:“真理不会由于有人不承认它而蒙 受丝毫的损害。”这意在说明( )
A.真理都是有条件的 B.真理最基本的属性是客观性 C.真理面前人人平等 D.真理通过对名言、谚语、古文诗词等传 统文化蕴含的哲理的理解,调动和运用知识的能力。德国作家席 勒曾说:“真理不会由于有人不承认它而蒙受丝毫的损害。”这意 在说明真理最基本的属性是客观性,不以人的意志为转移,B 项 符合题意;A、C 两项材料未体现,排除;真理是有条件的、具 体的,也会随着实践的发展而发展,D 项是错误的。故选 B 项。
又是相对的 ③真理是一
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实 成不变的
践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善
第二十六页,共46页。
【特别提醒】 (1)真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的,而其形 式是主观的,属于认识范畴。 (2)真理是绝对性和相对性的统一。真理具有客观性、绝对性、 条件性、具体性和相对性。
高中政治在实践中追求和发展真理
2020/9/30
2020/9/30
1976年发射的宇宙 飞船在火星表面着 陆,在火星土壤中 发现了奇特的化学 元素,1996年美国 宇航局的“火星全 球调查者号” 发射, 并让科学家们意识 到火星表面下可能 有水。
2020/9/30
人类对火星的认识还会发展吗?为什么?
(2)认识具有无限性
1、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系 解放思想:就是思想与实际相符合,使主观与客观相符合。
与时俱进:就是我们的全部理论和工作要体现时代性、 把握规律性,富于创造性。
解放思想、与时俱进是实事求是内在要求和前提, 实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
2、世界物质统一性原理与我们党的思想路线的关系
①任何真理所反映的内容是客观的.
(2)真理的基本属性是客观性 ②真理的检验标准是客观的。
2020/9/30
孔子东游,见两小儿辩斗, 真 理 面 前人 人平等吗?
问其故。一儿曰:“我以日
始出时去人近,而日中时远 也。日初出大如车盖,及日 中,则如盘盂,此不为远者
Hale Waihona Puke 真理是客观的,真 理只有一个,真理 面前人人平等。
真理是客观的,真理只有一个, 真理202面0/9/30前人人平等。
1、真理是客观的
(1)真理含义:是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
人的认识 与客观对象不相符合的认识 对客观事
物反映有 正误之分 与客观对象相符合的认识
谬误
真理
为什么?
真理在形式主观, 内容上是客观的。
原因 •认识的对象是变化的 •人是时代延续的 •社会实践是不断发展的 (3)我们要在实践中检验和发展真理(方法论)
4.2 在实践中追求和发展真理(最新版)高二政治(统编版必修4)
【解析】 本题要求学生运用认识论原理分析“诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展”, 属于分析说明类主观题,知识限定范围为“认识论”。材料中“先后制修订和发布7个版 新冠肺炎诊疗方案”,说明认识具有反复性、无限性,真理性认识往往要经过从实践到 认识、再从认识到实践的多次反复才能完成,是一个从不深刻到此较深刻、从不全面到 比较全面的不断完善的过程。 材料中“第1版方案较为简单”、“第3版方案细化了中医药治疗方案”、“第7版增加病 理改变内容……”说明实践是认识的基础,人类对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础, 随着实践的深入不断深化对新冠肺炎的认识。
①每一阶段的特点相同
D
②是一个由浅入深的发展过程
③是一个圆圈式的循环运动来自④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2020全国卷1第40题)阅读材料,完成下列要求。 在抗击新冠肺炎疫情过程中,国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研
判、总结,先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案,为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1 版方案较简单,主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗 等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容,增补和调整 临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等,并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢 复期血浆治疗等新发现,形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。
高二政治(在实践中追求和发展真理)-课件
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都 是主观与客观、理论与实践的具体(当地)的历 史(当时)的统一。
在19 世纪的中期,马克思、恩格斯在研究 资本主义世界无产阶级革命的规律时,曾经得出 过这样的结论:社会主义革命不可能在一个国家 内首先取得胜利,只能在大多数国家,至少在欧 洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。 (自由资本主义阶段)
只要向前再多走一小步——看来仿佛依然 向同一方向前进一小步,真理便会变成谬误。
——列宁
一、在实践中追求和发展真理
2.真理的特征
真理的 特征
客观性(最基本的属性) 条件性
(真理的相对性) 具体性
◎真理是绝对和相对的统一; ◎真理与谬误相伴而行; ◎探索真理的过程中,错误是难免的,
要正确对待错误。
1981年初,经 过十年的研制开发, “哥伦比亚”号终 于建造成功,它是 第一架用于在太空 和地面之间往返运 送宇航员和设备的 航天飞机。
真理的条件性和具体性原理
(1)原理: 真理是标志主观同客观相符合的哲学 范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理是具体的有条件的,任何真理都有自己适用 的条件和范围;任何真理都是相对于特定的过程 来说,都是主观与客观、理论与实践的具体的历 史的统一。
(2)方法论: 真理的条件性和具体性表明,如果 不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、 发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超 越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不 切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为 谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探 索真理的过程中,错误是难免的。犯错并不可怕, 可怕的是不能正确对待错误。
真理的形式是主观的,内容是客观的, 客观性是真理的最基本的属性。
高二政治在实践中追求和发展真理(1)
真理的形式是主观的,内容是客观的, 客观性是真理的最基本的属性。
真理是具体的有条件的
三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧 几里得提出的定理。在此之后的两千年里,人们一 直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事 业的发展和人们对于球面认识的不断深入,这一定 理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初,俄国数学家 罗巴切夫斯基:在凹曲面上,三角形内角之和小于 180度。随后德国数学家黎曼提出:在球形凸面上, 三角形内角之和大于180度。由此,人们关于空间 的观念发生了革命性的转变。
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都 是主观与客观、理论与实践的具体(当地)的历 史(当时)的统一。 在19 世纪的中期,马克思、恩格斯在研究 资本主义世界无产阶级革命的规律时,曾经得出 过这样的结论:社会主义革命不可能在一个国家 内首先取得胜利,只能在大多数国家,至少在欧 洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。 (自由资本主义阶段) 到了20 世纪初期,列宁又得出一个与此相反 的新结论:社会主义不可能在一切资本主义国家 内同时取得胜利,而可能首先在一个或几个国家 中获得胜利。(帝国主义阶段)
为什么说真理最基本的属性是客观性?
①任何真理所反映的内容是客观的.
②真理的检验标准是客观的。
”真”是客观的,正确就是正确,它不以人 的意志(包括权力.地位)为转移. 真理只有一个,真理面前人人平等
一、在实践中追求和发展真理 2.真理的特征
◆ 真理的客观性——真理最基本的属性 ●真理的内容来自于物质世界的客观事 物及其规律,真理的内容不依赖于人 的主观意志; ●检验真理的标准是客观的社会实践。
一、Байду номын сангаас实践中追求和发展真理 2.真理的特征
◆真理的条件性和具体性 ●真理都是有条件的,有自己适用的条 件和范围; ●真理都是具体的,是相对于特定的过 程来说的,是主观与客观、理论与实 践的具体的历史的统一。
高二政治在实践中追求和发展真理
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1981年 4月21日, 美国成功 发射并返 回世界上 首架航天 飞机哥伦 比亚号, 使可重复 使用的天 地往返系 统梦想成 真。
1986年 1月28 日:美 国挑战 者号航 天飞机 升空72 秒后爆 炸,包 括一名 教师在 内的7 名美国 宇航勇 士丧生
。里根总统曾说,在冒险扩大人类活动领域
2、不断发展与完善——真理的具体性
毛泽东同志指出:“正确的东西 总是在同错误的东西作斗争的过程中 发展起来的。真的、善的、美的东西 总是在同假的、恶的、丑的东西相比 较而存在,相斗争而发展的。当某一 种错误的东西被人类普遍地抛弃,某 一种真理被人类普遍地接受的时候, 更加新的真理又在同新的错误意见作 斗争。这种斗争永远不会完结。这是 真理发展的规律,当然也是马克思主 义发展的规律。”
认识
再实践
再认识
火星,是太阳 系第四颗大行 星,从地球上 望去,火星犹 如一个巨大的 火球。人类对 这个红色星球 充满了巨大的 好奇和无限的 遐思……
目前,美国的 两个火星探测 器仍在火星轨 道工作;另外, 欧洲发射 了 “火星快车” 探测器。
人类的对火星的探索早 在上世纪60年代就开始 了。1965年美国的宇宙 飞船拍摄照片显示火星表 面是一片坑坑洼洼的贫瘠 荒地。1969年美国同时 派两艘飞船去探测火星. 拍下了100多张照片,并 对火星上免,可是 “未来不属于怯懦者,未来属于勇者”。
哥伦比亚号失事后,我们应该怎 么看待航天技术呢?
我们又该如何看待自己的挫折呢? 我们对航天(地球月球认识)能不能 一步到位?
三
追求真理是一个过程
1 认识具有反复性
原因: 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的
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小结:
因为认识的对象火星是无限发展变化着的,作 为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社 会实践是不断发展的,因此,人们对火星的认识是无 限发展的。 由此我们还可以得出结论: 认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过 程。
认识具有上升性
认识运动的反复性和无 限性,并不表明它是一个圆圈 式的循环运动,相反,从实践 到认识,从认识到实践的循环 是一种波浪式的前进或螺旋式 的上升。真理永远不会停止的, 已经确定的真理并没有被推翻, 而是不断的向前发展。
石器时代,是考古学家假定的一个时间区段,为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历 史分期的第一个时代,即从出现人类到青铜器的出现,大约始于距今二三百万年,止于距今5000至2000年左右。
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பைடு நூலகம்
小结:
真理和谬误往往是相伴而生的。在人们 探索真理的过程中,错误是难免的。
据医学史记载,17世纪20年代英国有个医生 给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了 该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成大 量受血者死亡,输血医疗手段便被禁止使用。1 想一想:这段材料反映了认识的什么特点? 9世纪80年代,北美洲的医生给一位濒临死亡 的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才 打开了科学输血的大门。
艰辛的探求之旅
火星的拓殖简直像不可实现的迷梦,目前还处于初 步的探求当中。对火星探索体会最深的是前苏联人。加 上俄罗斯在1996年的发射失败,前苏联人在18次试验中 失败了14次。日本“希望”号探测器未到火星就提前终 想一想:人类对火星艰辛的探求之旅反映了一 结使命,欧洲“猎兔犬2”号登陆器至今下落不明。 人类探索真理是怎样的一个过程? 去年美国“勇气”号火星车终于不负众望成功登上 火星。紧接着“机遇”号也成功登陆,两台火星车为地 面发回几万张珍贵照片。近一时期,火星探测就是这样 在挫折与成功的交叠中艰难前行。
这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的,这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念,石器时代并不代 表那个时候的人类只会使用石器;据近代考古出土大量的文化遗存表明,几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、 铁器为金属品,遗存几千年的较少;陶器、玉器可存时间长,出土的遗存较多。 许人。”“是。”“这次见,出落得越发好了,难得是机伶顺意。”老太太又道。明秀在旁边笑。“你娘也跟你说过,你二姐姐在宫里,想有 个伴儿。”老太太果然把话题移过来,“本来呢,你跟你二姐姐,是最亲了。”明秀低头揉着衣带。“秀儿,这么多孩子里,你是最大方明礼 的,奶奶也不跟你绕着了,”老太太道,“你看咱们要跟你二姐姐找个伴当,珞儿肯不肯?”明秀声如蚊蚋:“珞儿跟二姐姐的感情,向来是 很好的。这些年也一直念着二姐姐。”“这孩子有情意。”老太太叹道,“可惜你笙妹妹病成这样„„不回她自己院子,又去哪好呢?”第四 十二章 梅香惹人约黄昏(4) “奶奶,三哥院里倒是空着,柳少姨娘素来也疼笙妹妹,你看让笙妹妹过去可好?”明秀提议。苏三公子明词, 出仕在安城,作司马。他的妻子彥氏,新婚燕尔,又无子嗣,当然随他上任去。留下一个柳姓姨娘,是作丫头时就跟了苏明词的,代小俩口留 在苏家,给老人尽孝。明词院里没其他男人在,柳少姨娘为防物议,起居极贞静,虽在外院,其实同内院无甚差别,更难得从没跟表 闹过别 扭。搬到那里是挺合宜。“你这孩子真周到。”老太太抚着明秀的手,“我只怕珞儿没你周详,进了宫,要吃亏。你跟珞儿相处得多,对她品 性,总比我一个老太婆更了解些。你看她如何?”福珞若在当场,准手心出汗,等明秀多说几句好话。明秀答应过她的!但明秀只推逊道: “秀儿怎比得奶奶看人准。”“你说说罢!”老太太再三要求。明秀这才道:“旁的也说不好,只不过一起玩的时候,珞儿时常有些好主意, 我们照她做去,果然不错,因此都爱同她玩。”老太太又问了些细节,再将明秀出阁时要带的一些贵重物品、家常得用物色,同明秀商议。明 秀除了涉及福珞的问话时,老老实实说几句,后头那些只是低头听、红着脸笑,再不发一语。老太太好生抚慰疼惜她一番,放她回去。嘉颜早 已吩咐人着手搬表 东西往三少爷院子去,转回来,正见明秀走,便替明秀打起帘子,一直送到中门。老太太的心腹封嫂则静静侍立老太太跟 前,晓得老太太一定有话要说。老太太沉吟片刻,摩挲着玉扳指,开口道:“这阵子,事儿倒多。”“千头万绪归总一件,”封嫂坦诚,“同 宫里的事。”要找人进宫,是宫里的事;同太守家的商谈,最重要的话题也都围绕宫中势力站队问题;连宝音的死,其实也是宫里的事。老太 太抬了抬手,封嫂一见她动作,已知她心意,忙上前替她揉眉心。老太太便把手放下了,半闭起眼睛,絮叨道:“唐家自个儿倒没有闺女封娘 娘,他们旁支,一个亲王、一个郡王家的夫人,在上头还是跟贵妃走得最近。我们家诗丫头跟的是昭仪,与贵妃关系也还可。唐家已交了底, 若借这婚事,诗丫头牵
前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命
小结:
苏联的社会主义革命理论之所以在中国行不通是 因为如果不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而 丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或超 越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实 际的运用到另一条件之中,真理就会转化为谬误。 由此我们可以得出结论: 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程 来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。
当谷物播种完毕,接连五个小时下雨,这雨对 谷物有益吗? 当已经积涝成灾,天还下倾盆大雨,这雨对庄 离开一定的条件,不好判断一种认识是不是真理。 稼是有益的吗?
说一说:下雨是好事还是坏事?
真 理 的 条 件 性
在19 世纪的中期,马克思、恩格斯在研究 资本主义世界无产阶级革命的规律时,曾经得出 过这样的结论:社会主义革命不可能在一个国家 内首先取得胜利,只能在大多数国家,至少在欧 想一想:这段材料反映了真理的一个什么特点? 洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。 (自由资本主义阶段) 到了20 世纪初期,列宁又得出一个与此相 反的新结论:社会主义不可能在一切资本主义国 家内同时取得胜利,而可能首先在一个或几个国 家中获得胜利。(帝国主义阶段)
小结:
上述材料反映了
认识具有反复性!
人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种 条件的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识方 法总要受到具体实践水平的限制,还会受到不同的立场、观 点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从 认识的客体来看,客观事物是复杂的,变化着的其本质的暴 露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确 认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复 才能完成。
人类对火星的探索
三国时期,我国已经有了关于火星的 明确记载,表明古人已经用肉眼对火星的 运转作了比较准确的观察。 17一19世纪,欧洲人用望远镜观测到 火星的表面有许多河床,这些“证据’令 许多人相信火星上有智慧的动物。 1965年7月以来,人类利用宇宙探测器 探测火星的活动一直没有停止。2004年, 人类距离拍摄到火星的表面有许多类似月 球表面的坑洞,并观测到火星表面的气温、 气压等现象。
小结:
上述材料反映了真理是有条件的。任何真理都 有自己的适用的范围和条件,如果超出了这个条件 和范围,只要再往前多走一小步,哪怕是同一方向 迈出的一小步,真理就会变成谬误。
“先在城市夺取政权” 理论
“农村包围城市” 理论
想一想:前苏联社会主义革命的宝贵经验—— 先在城市夺取政权理论,为什么在中国走不通, 这反映了真理的一个什么特点?
地球是世界 的中心
宇宙无限,没有中心
想一想,对于上述观点你认同哪一个观点,请说出理由? 太阳是宇宙 的中心
地球是世界的中心 太阳是宇宙的中心 宇宙无限,没有中心 实践检验是正确的 “宇宙无限,没有中心”这一观点是真理,不以 人的意志为转移。
符合客观实际
真 理 和 谬 误 人的认识
人的认识都是 对客观对象的 反映
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观 事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 真理 谬误 其中与客观对象相符 合的认识就是真理 其中与客观对象不符 合的认识则是谬误
对同一事物的认识为何会有真理和谬误的区分?
小结:
由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知 识结构,认识能力和认识水平不同,对于同一个确定 的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一 种认识,即只能有一个真理。真理和谬误的界限不容 混淆。真理面前人人平等。