一堂难忘的思想政治理论课
2024年思想政治理论课社会实践报告实践心得
2024年思想政治理论课社会实践报告实践心得2024年的思想政治理论课社会实践报告是我大学生活中一段难忘的经历。
这次实践活动使我对社会的认识更加深入，增强了我对思想政治理论课的理解和实践能力，收获颇丰。
这次实践活动的主要内容是走访调研、参观学习和社区服务三个方面。
在走访调研环节中，我扎根基层，深入社区、学校、企业等地，与各界人员进行交流，了解他们的思想政治教育需求和现状。
通过与他们的对话，我意识到思想政治教育对于社会的重要性，以及目前存在的一些问题和挑战。
我认为，加强思想政治教育，培养社会主义核心价值观，对于社会的发展和稳定至关重要。
只有通过思想政治教育，我们才能增强人民群众的共同意识和价值观念，推动社会向更好的方向发展。
在参观学习的环节中，我参观了一所优秀的学校，观摩了他们的思想政治教育课程和活动。
我深深地感受到了学校的责任和使命，了解到思想政治教育在学校中的重要性。
这所学校注重培养学生的思想品德和社会责任感，通过开设丰富多彩的课程和活动，引导学生正确的价值观和生活态度。
我认为，学校应该承担起思想政治教育的责任，注重培养学生的社会责任感和公民素质，在学生的整个教育过程中给予他们正确的思想引导和人生导向。
在社区服务的环节中，我参与了一次社区活动。
通过这次活动，我与社区居民进行了互动交流，了解到他们对于思想政治教育的需求和期望。
我意识到，社区是思想政治教育的重要阵地，要加强对社区居民的思想教育，满足他们的需求。
我认为，社区应该成为一个开展思想教育活动的平台，通过组织各种形式的活动，让居民了解社会主义核心价值观的内涵，提高他们的思想认同感。
通过这次实践活动，我收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，思想政治教育是永恒的主题，只有不断研究和实践，才能更好地适应社会的发展和变化。
其次，思想政治教育要贴近实际，关注社会问题和群众需求。
通过走入社区、学校等基层单位，了解人民群众的思想情况，才能更好地开展思想政治教育活动。
一节难忘的思政课作文800字
一节难忘的思政课作文800字在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺帮大家整理的一节难忘的思政课作文800字，希望对大家有所帮助。
一天下午，课间10分钟，同学们在教室里像炸开了锅一样嚷着：“你知道吗？万校长今天要给咱们上思政课！”“真的假的？！你没骗我吧？”“真的，我也听说了！”时间一分一秒地过去，我们终于迎来了这一节思政课。
伴随着上课铃声的响起，一位高大挺拔，戴着黑框眼镜的中年男子走进教室。
随着班长的一声“起立”，全班同学都齐刷刷地站起来，挺胸立正。
中年男子向我们招招手说：“同学们请坐。
”这位儒雅的`中年男子就是我们敬爱的万江校长，他的脸上挂着微笑，眼睛里透露着威严，我们无形之中感受到一种震慑力。
连平时调皮捣蛋的同学也安安静静地端坐着，注视着万校长，聚精会神地听他讲课。
万校长给我们讲了什么是责任，怎样做一个负责任的人。
他结合自己疫情期间主动值班开展防疫工作的亲身经历，让我们认识到责任就是一个人应当做的事，对他也更加敬佩了。
每个人在社会中都扮演着不同的角色，要做到对自己负责、对别人负责，要勇于承担自己的责任。
万校长讲到这里的时候，问同学们长大后想成为什么样的人，需要承担哪些责任。
正当我在思考着答案，忽然耳边听见校长说：“请张羽奇同学来回答这个问题吧。
”我惊慌地站起来，一时间紧张地说不话来。
心脏加速“咚咚咚”地使劲跳，我感觉到自己的脸颊变得滚烫，手心也冒出了汗。
我深吸一口气，尽量让自已平复下来，才缓缓说道：“我长大后想当一名插画设计师。
”校长微笑着点了点头，说：“这个想法很好啊。
那你给大家说说，要成为一名优秀的插画设计师，现在的你和未来的你要承担哪些责任呢？”我略做思考，答到：“现在的我要努力学好各科知识，特别是美术课要学好。
未来的我要设计出精美的作品供人们欣赏，给生活增添色彩美。
”说完后，万校长露出欣慰的笑容，说：“来，大家给张羽奇同学鼓掌！”我在一片掌声和一双双眼睛的注视中坐下，内心充满了喜悦。
一堂难忘的思政课
龙源期刊网 一堂难忘的思政课作者：王苹来源：《北京教育·普教版》2019年第04期3月18日，作为北京市中学思想政治课教师的唯一代表，我有幸参加了习近平总书记主持召开的“学校思想政治理论课教师座谈会”，聆听了总书记的重要讲话，让我倍感振奋！总书记对全国大中小学思政课教师的诚挚问候和对思政课教师工作的理解，也让我倍感温暖！总书记说，青少年思维活跃，教给他们正确的思想，引导他们走正路，思想政治课的作用不可替代，这更让我深感责任重大！座谈会上，习近平总书记给思想政治理论课教师提出了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的新要求，这既是新时代思想政治理论课教师授课水平的衡量标准，也为思政课教师提高授课能力、提升综合素质，提供了努力的方向。
思想政治理论课教师政治要强，要有信仰，要成为坚定的马克思主义者，在大是大非面前保持政治清醒。
情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
视野要广，要有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。
自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
人格要正，有人格，才有吸引力。
要用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
作为思想政治理论课教师，我们要自觉对照总书记提出的“六个要求”，查找自身的差距与不足，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
我们要认真学习总书记的重要论述，更要明确自身承担的重大而又光荣的使命，做一名乐为、敢为、有为的思政课教师。
一堂深刻且难忘的“思政课”
一堂深刻且难忘的“思政课”作者：孔祥娜来源：《陕西教育·综合版》2019年第08期今年3月18日，天高云淡，惠风和畅。
人民大会堂内灯光璀璨，笑语盈盈。
在这次全国学校思想政治理论课教师座谈会上，王良作为一名普通的小学教师参加了会议，并与习近平总书记两次握手。
王良深深感受到了一名思政课教师的光荣和自豪。
王良来自西安市兴华小学，这是唐园小区内的一所普通民办小学。
小学成立之初就十分重视思想政治教育。
十几年前还没有“研学”这个称谓时，学校就自己组织夏令营和冬令营，把学生们带出去接触历史博物馆、革命古迹，作为思想政治教育“社会课堂”的一部分，给学生幼小的心灵播下真善美的种子。
王良回忆起20多年前他刚参加工作时的一幕：当时19岁的他第一次走进兴华小学校长办公室，校长高素勤——一位在西安市教育届内因严谨认真而闻名的老共产党员。
高素勤交给他一本语文课本后，又交给他一本《社会》（当时小学思想教育课本的名称）课本，语重心长地说：“语文要教好，这个更要教好，因为我们学校校训就是‘为生长而教’，这个是根本。
”高素勤清瘦的手重重地敲了敲《社会》课本。
王良坦言，当时接到这门“副课”时，对老校长的言行还有点“不理解”，但对老校长人格的敬仰让他把校长的话牢牢地记在了心里。
然而，王良没想到的是，这一教就是近二十年。
课程名称由“思想品德”变为“品德与社会”“品德与生活”再变为“道德与法治”，王良自己也从一名普通青年教师成长为骨干教师再成长为副校长，但他始终没有放下“思政课”的一线教学。
“也许是多年来思政课在一些学校“遇冷”的现实使一些教师不愿意任教这门课程，甚至不好意思说出自己思政课教师的身份。
”王良说：“虽然思政课是我的‘副课’，但是作为党员，这门课背后铸魂立德的重要意义让我一直坚守着这个‘阵地’，更幸运的是我得到了省市区上几位政治教研员很大的帮助。
区上周晓燕老师还特地来我们学校指导怎么上好思政课，市教科所的王利老师也帮我们青年教师推荐各类比赛平台，省教科院的邵亚茹老师还亲自帮我磨课。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课思政课是大学生们学习政治理论知识、培养思想道德素养的重要课程之一。
在我上大学的日子里，有一堂特殊而难忘的思政课，让我对思政课有了全新的理解和体验。
那是一个阴雨的下午，我和同学们走进思政课的教室。
这节课的主题是“为什么要学习马克思主义”。
平时思政课内容比较抽象，大多是老师在课上灌输理论知识，而我们则是被动地听讲。
但是这一次，我们却被老师的课堂教学方式所震撼。
课堂上，老师并没有一味地灌输理论知识，而是与我们一起进行了一次思想碰撞和深度讨论。
他首先从马克思主义的内涵和意义入手，引导我们思考为什么要学习这一理论，并将其与我们的实际生活联系起来。
老师还通过大量的资料、案例和视频进行了深入的阐述和解释，给我们提供了很多新的信息和观点。
最为难忘的是老师鼓励我们发表自己的观点和想法，积极参与讨论，甚至与老师进行对话和争辩。
这种开放式的课堂氛围让每个人都可以畅所欲言，毫不迟疑地表达自己的看法，这种学习氛围给我们带来了前所未有的思索和启发。
在这堂课上，我们不再是被动地接受理论知识，而是站在了一个更高的层次上进行了思考和交流。
我们深刻地体会到了马克思主义对我们的意义和价值所在，也对自己的思想和认识产生了新的认识。
通过这次课程的学习，我们更加明确了学习马克思主义的意义，也对自己的人生目标和未来方向有了更明确的认识。
更为令人难忘的是，这次思政课的影响不仅限于课堂内。
在课后，我们依然对所学内容进行了深入的讨论和思考，通过互相交流，我们发现每个人都有自己独特的感悟和领悟。
这种思想的碰撞和心灵的共鸣使我们更加坚定了要努力学习、钻研理论知识的决心，也更加坚信了自己要成为一名对社会有所贡献的人的信念。
这堂特殊而难忘的思政课，让我收获颇丰。
它不仅让我对马克思主义有了更深刻的认识，也让我对思政课的重要性有了更加清晰的认识。
我相信，在未来的日子里，我会继续保持对思政课的兴趣和热情，努力学习和践行其中的理论知识和思想观念。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课1. 引言1.1 引言这堂特殊而难忘的思政课让我受益匪浅，让我从心底感受到了责任感和使命感。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，将老师所教的一切付诸实践，为国家、为社会做出更多的贡献。
思政课让我明白，每个人都应该为社会发展贡献自己的一份力量，这是每个公民的责任和使命。
2. 正文2.1 讲课老师的特殊魅力讲课老师的特殊魅力是一堂思政课最为核心的元素之一。
在我所经历的一堂特殊而难忘的思政课中，讲课老师教授的不仅是知识，更是一种人格魅力和感染力。
这位老师面容和蔼，眼神坚定，教诲中充满着慈祥和智慧。
他的声音不大，却能深深地吸引学生的注意力，让每个人都静心倾听。
他的讲课内容生动有趣，用通俗易懂的语言阐释哲学思想，让抽象的理论变得具体可感。
他的幽默风趣和富有感染力的讲解方式，让整个课堂充满了活力和热情。
这位老师还善于引导学生思考，鼓励他们发表自己的见解和看法。
他没有一味灌输知识，而是引导学生自主思考，激发他们的独立思维能力。
他的耐心和关怀让学生感受到他真诚的爱心和关注，建立起师生之间深厚的情感纽带。
在这堂思政课上，讲课老师的特殊魅力让学生们深深感受到了人格魅力的力量，激发了他们对知识的渴望和对人生的感悟。
这位老师不仅仅是一名教师，更是一位引领学生成长的导师，他的特殊魅力在课堂上熠熠生辉，让这堂思政课成为了一次难忘的学习之旅。
2.2 课堂上的生动故事在一堂特殊而难忘的思政课上，讲课老师所讲述的生动故事让我至今仍记忆犹新。
其中一个故事是关于一位普通劳动者的经历。
这位劳动者叫做张大勇，是一个普通的建筑工人。
在讲课老师口中，张大勇是一位默默无闻，却又兢兢业业的工人。
一天，张大勇在施工现场发现了一处隐患，为了避免事故发生，他毅然决定留下加班修复。
正当他在修复隐患时，一根重物突然脱落，将他砸伤。
虽然受了重伤，但张大勇仍坚持将事故隐患修复完成。
这个故事深深地触动了我。
张大勇虽然只是一个普通的工人，却展现出了非凡的责任意识和担当精神。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课1. 引言1.1 开门见山的思政课开门见山的思政课，简直就是一场视听盛宴！教室里静悄悄地，同学们一个个都好奇地看着讲台上的老师，心急火燎地等待着思政课的开场。
老师一身正装，仪表整洁，眼神坚定地扫视着全体学生，声音铿锵有力地响起：“同学们，今天我们要讨论的话题是……”一下子就抓住了我们的注意力，让我们对这节思政课充满期待。
思政课不仅是“开门见山”，而且通过教师的讲解引人入胜。
老师用生动的语言、鲜活的例子和深入浅出的解释，让抽象的道理变得具体易懂，让枯燥的理论变得生动有趣。
我们仿佛置身于一个思想的海洋中，在老师的指引下，从不同的角度去思考问题，打开我们的思维，拓展我们的视野。
在这样一堂特殊而难忘的思政课中，我们不断感受到老师的慧心和用心。
他们引导我们进行课堂互动，让我们积极参与讨论，让我们自由表达观点，增强我们的思辨能力。
思政课内容深入人心，让我们对自己的人生和未来有了更清晰的认识，让我们感受到知识的力量和思想的力量。
这一堂思政课，就像一场独特的心灵盛宴，让我们在知识的海洋中遨游，让我们在思想的殿堂中徜徉。
它不仅开拓了我们的眼界，启发了我们的思想，更让我们体会到了人生的真谛。
思政课的重要性不可忽视，这堂思政课将永远留在我们的心中。
1.2 教师的讲解引人入胜教师在这堂特殊而难忘的思政课中的讲解令人难忘。
他不仅将理论知识联系实际，生动形象地讲解，还通过丰富的案例和故事引人入胜。
他的讲课方式十分亲和和风趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习，不觉得枯燥乏味。
教师的讲解深入浅出，条理清晰，让学生们能够轻松理解。
他善于用生活中的事例和实际情况来阐述抽象的道理，让学生们仿佛看到了理论与实践的结合点。
教师的语言幽默风趣，让学生们在学习中感受到快乐与愉悦。
教师的讲解方式不仅让学生们对知识产生了浓厚的兴趣，也让他们对思政课的意义有了更深刻的认识。
教师通过他的独特魅力和深厚功底，成功地激发了学生们的学习热情和求知欲望。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课思政课，一直被视为大学生活中不可或缺的一门课程。
在这门课上，我们不仅学习到了政治理论知识，更重要的是培养了我们的思想觉悟和社会责任感。
在我的大学生涯中，有一节思政课格外特殊而难忘，让我受益匪浅。
这节课是由一位特殊的老师来授课的，他的名字叫李老师。
他已经退休了，但是为了给我们上这一节特殊的思政课，他特地从家里赶来。
李老师是一个非常有深度的人，他在课堂上总是能够用通俗易懂的语言阐述一些深奥的政治理论，让我们受益匪浅。
他的思想观念也非常前卫，给我们带来了很多新的思维方式。
这节课的主题是“社会责任感与自我价值”。
李老师在开始上课之前，先给我们放了一段视频，视频中是一些志愿者帮助流浪儿童的场景。
我们看着这些在社会底层默默付出的人们，内心都被深深触动了。
李老师说：“作为大学生，我们应该担负起更多的社会责任，去帮助那些需要帮助的人。
”他的话语让我们更加深刻地认识到了自己的责任和使命。
接下来，李老师向我们分享了一些他曾经亲身经历的故事。
他曾经参与过一次支教活动，去一些贫困地区帮助孩子们解决学习问题。
李老师说，在那里他看到了太多的贫困和落后，但是他也看到了那些孩子们坚强的意志和不懈的努力。
这一段的经历让我们深刻思考了社会的不公平和贫富差距，也让我们更加珍惜眼前的一切。
随着课程的进行，李老师还向我们介绍了一些社会名人的先进事迹，比如“雷锋精神”、“王选案”等等。
这些先进事迹都是社会上的正能量，他们为他人和社会做出了巨大的贡献。
李老师鼓励我们要学习这些先进事迹，争做社会的莲花，做一个有责任感的人。
李老师给我们留下了一道思考题：“人生的价值到底体现在什么地方？是金钱，是地位，还是对社会的贡献？”。
这个问题让我们在思考的同时也有了更多的启发。
在之后的讨论环节中，我们不仅学到了各种政治理论知识，更重要的是学到了如何用自己的行动去实践社会责任。
这节思政课结束后，同学们都感慨良多。
我们纷纷表示，这节课对我们来说是一次难得的思想洗礼和心灵磨炼。
我心目中的一堂思政课
我心目中的一堂思政课我心目中的一堂思政课是一堂充满温馨和启发的课程。
它帮助我们认识到自己的责任和使命，同时也让我们更加了解国家的发展和社会的变革。
在这堂课中，老师充满激情，用自己的生动经历来吸引学生的注意力，让我们认识到思政课不是枯燥无味的理论，而是一个有着丰富生命力的学科。
首先，这堂课的教学目的明确，给学生们指明了思政课的研究对象，即国家、社会和人类。
同时，它也激起了我们对于人民群众疾苦的关注，以及我们对于未来发展的思考。
教师通过一系列的案例分析和实例讲解，让我们知道自己作为一名大学生所拥有的责任，明白自己对社会的影响力，更加了解自己应该如何立足以后。
这样的教学模式也为我们今后的学业和生活打下了坚实的基础。
其次，这堂课还强调了学生与现实的联系，帮助我们深入到社会中去，去呼应国家发展的需求和社会的进步。
在这堂课中，老师组织了大量的实地考察和社会实践，让我们与社会紧密联系，增强了自己的社会意识。
通过参加各种社会实践活动所体验到的人文关怀，学生们深入感性理解了“为人民服务”的含义，加深了我们对于国家和社会发展的认识。
同时，也使我们对于学科的研究和发展有了更深刻的思考和理解。
最后，这堂课还将人文关怀融入其中，充分发挥思政课的人文关怀功能。
思政课不仅仅是要求学生们具备一定的学业能力，还要求学生们有爱心、有同情心、有责任心。
在这堂课中，老师时刻关注学生们的思想、心理和情绪，通过引导让我们更好地维护自己的健康和心理平衡。
因此，思政课帮助我们更好地理解人文价值，真正做到了人文关怀和社会责任的融合。
总而言之，我心目中的一堂思政课应该是一堂充满关怀和启发的课堂。
这堂课让我们认识到自己的责任和使命，更加了解国家的发展和社会的变革。
同时，也组织了大量的实地考察和社会实践，增强了我们的社会意识和向心力。
最为重要的是，这堂课还将人文关怀融入其中，为我们树立了正确的人生观和价值观。
因此，这堂课值得我们去珍视，去回味，去铭记。
难忘的一节思政课
难忘的一节思政课
我曾经参加过一节难忘的思政课，它令我深受启发和感动。
这节课的主题是“志愿服务”。
老师从历史、现状、意义、方法等方面深入浅出地介绍了志愿服务的概念和内涵。
同时，他还通过讲述一些真实的志愿服务案例，向我们展示了志愿者的无私奉献和社会责任感。
我记得，当老师讲到一个关于贫困山区的志愿服务项目时，他说：“志愿服务的意义不仅在于帮助别人，更在于让自己成长。
你们可以从志愿服务中学到很多东西，比如团队协作、领导能力、沟通技巧等等。
”
这句话深深地触动了我。
在我心里，志愿服务一直是一种单向的帮助，从未想到它也可以给自己带来收获。
从那时起，我开始主动参加各种志愿服务活动，不断提升自己的素质和能力。
此外，这节课还让我更加深刻地认识到了社会的不平等和贫困现象。
在我看来，这些问题不仅是政府的责任，更是每个人应该承担的社会责任。
作为一名大学生，我们应该有更多的关注和行动，去帮助那些需要帮助的人，为社会做出贡献。
回顾这节思政课，我认为它不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼和启迪。
它让我深刻地认识到了志愿服务的重要性和意义，也让我更加深入地思考了自己的人生追求和社会责任。
我相信，这节思政课将永远留在我心中，成为我前行的动力和支撑。
- 1 -。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课在我的大学时光中，有一堂特殊而难忘的思政课让我深刻地感受到了教育的力量。
那是我大一的第一学期，我们班的思政老师是一位中年妇女，她不仅是一位有着多年教学经验的教师，而且还是一位非常智慧、有耐心，关注学生细节的老师。
除了课堂上的讲解之外，她也总是关心我们的生活和学习，与我们分享自己的经验和见解，使我们对未来的路途有了更多的思考和探索。
那堂特殊的思政课是在我大一第二学期的一次特别主题活动中进行的，活动内容是与一家慈善机构共同举办的一次公益活动。
我们组织了一次向社区居民宣传环保知识的活动，同时向需要帮助的人们提供温暖的帮助和支持。
作为活动的核心组织者之一，我们班也得到了老师的全力支持和指导，帮助我们更好地完成这项任务。
在那堂特殊的思政课中，我们讨论了许多有意思的问题，如何组织活动、如何宣传、如何与志愿者合作，以及如何调解矛盾等等。
在这个过程中，老师不仅帮助我们解答问题，还在思考中给予了我们灵感和启示。
她告诉我们，个人情感以及对社会问题的深入思考，都需要用乐观向上的态度来应对，从而使我们有信心克服困难和实现梦想。
随着对此次活动的兴趣的不断提高，我也愈加深入了解了公益事业的真正意义和价值。
在自己的努力和团队协作下，我们成功举办了此次活动，为更多的人送去爱和温暖。
这让我非常自豪和开心，让我深刻意识到了自己的责任和使命感。
在这堂特殊的思政课中，我不仅学到了如何在现实中运用所学的理念和知识，同时也学会了向他人传播知识和帮助他人的方法与技巧。
这次活动不仅仅是一次好玩的经历，还是我的教育生涯中的一次重要体验，一个让我变得更加坚强和自信的时刻。
最后，在这篇难忘的思政课作文的结尾，我想对我的老师和所有支持和帮助我的朋友们说声谢谢。
是你们的支持让我走到了今天，也是你们让我明白了教育和公益事业的真正意义。
我会坚持自己的信念，用所学知识和技能为构建一个更美好的社会贡献自己的力量。
大学思想政治理论课(通用4篇)
大学思想政治理论课(通用4篇）大学思想政治理论课（1）今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
以我心目中的思政课为话题的作文
以我心目中的思政课为话题的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1思政课真有意思大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对思政课的看法。
思政课是我最喜欢的一门课程,每次上课我都会全神贯注地听老师讲课。
虽然有时候老师讲的内容有些枯燥,但只要认真听,就会发现其中蕴含着许多有趣的故事和道理。
老师经常会给我们讲一些革命英雄的事迹,让我们从中体会到爱国主义的精神。
比如著名的延安保姆员雷锋同志,他把全部的爱都献给了人民,任劳任怨、甘于奉献。
雷锋精神就像一盏明灯,永远照亮着我们前进的道路。
每当听到这些动人的故事时,我的内心就会被一股炽热的爱国之情所点燃。
老师还教导我们要有正确的人生观和价值观。
勤劳、勇敢、团结、友爱……这些品德就像一颗颗璀璨的明珠,镶嵌在我们的心田。
只有把这些珍贵的品质内化于心,我们才能成为对社会有用的人。
老师常说,我们生活在和谐社会中,要尊重别人、包容差异。
所以我特别喜欢上思政课时老师给我们讲的那些寓言故事。
比如有一则故事讲的是一只长着五颜六色羽毛的孔雀,它最初很自负,总是嘲笑别的鸟儿丑陋无趣。
可是,有一天突如其来的一场大雨把它身上漂亮的羽毛都打湿了,它这才意识到美丽的外表并非一切。
从这则故事中我学会了,不可以只看外表,更重要的是内在的美德。
我们不仅在课堂上学习思政理论知识,老师还经常组织我们实践活动。
比如每年我们都会利用课余时间到敬老院给老人们献爱心,或者到环卫工人那里为他们加油鼓劲。
通过这些活动,我感受到了社会的温暖,也更加热爱这个伟大的祖国了。
值得一提的是,在学习思政课的过程中,我还掌握了很多本领。
比如我学会了编辑小视频、拍摄微电影,还掌握了一些舞台表演的技巧。
所以在过去的一年里,我们这个年级就连续举办了好几场精彩的文艺晚会。
每当我站在舞台上,用激情洋溢的语言为观众们宣讲思政道理时,我就感到自己好像已经长大成人了。
虽然思政课给了我们很重的功课,但是只要用心学习,就一定能从中受益良多。
我已经等不及要上下一节思政课了,那里将会是我获取新知识的绿洲。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课初三六班的班主任刘老师是我们学校最受学生喜爱的一位老师，她的思政课也总是让我们印象深刻。
有一次，她给我们上了一堂特殊而难忘的思政课。
那天，我们如往常一样坐在教室里等待思政课的开始，刘老师走进教室时脸上带着一丝不同往常的神色，坐在讲台上，她用温柔而坚定的语气对我们说：“今天，我要给大家讲一个特殊的故事，希望你们能够认真听。
”接着，刘老师开始讲起了一个关于正义与勇气的故事。
在那个故事中，有一个小女孩叫凡凡，她生活在一个偏僻的小山村里，村里的人们都过着贫困的生活。
有一天，村里来了一伙土匪，他们勒索村民，抢走了他们辛辛苦苦挣来的钱财。
村民们无力对抗土匪，只能任由他们肆意妄为。
凡凡的父亲勇敢地站出来，带领村民们一起对抗土匪，虽然最后村民们没有赢得胜利，却让土匪对他们的欺压减少了许多。
凡凡从小就受到父亲的影响，她认为正义的事业是值得捍卫的，于是她下定决心要走上捍卫正义的道路。
刘老师讲得声情并茂，我们一个个被吸引得目不转睛。
她告诉我们说：“正义与勇气是非常宝贵的品质，而且每个人都有责任去捍卫正义。
”接着，她问我们：“你们在生活中是否遇到过一些不公平的事情？你们是否有勇气去改变它？”这时，一个同学站起来说：“我曾经见到有人欺负一个弱小的小孩，我当时很气愤，但又不知道该怎么办。
”刘老师鼓励他说：“你可以选择勇敢地站出来制止欺负，或者找老师、家长帮助。
”随后，又有几个同学也纷纷分享了在生活中遇到不公平事情的经历，刘老师都给予了耐心的解答和指导。
接着，刘老师开始讲述了一些关于勇敢和正义的名人故事，比如南非的曼德拉，美国的马丁·路德·金，他们都是因为为正义事业不懈努力、敢于捍卫自己权益而成为了历史的英雄。
她告诉我们说：“这些名人都是普通人，也许他们并不是一开始就拥有无比的勇气，但是他们在面对困难和逆境时，选择了坚定地站起来，为自己的信仰和价值观而战。
”刘老师的思政课深深地触动了我们，她的话语让我们感受到了正义和勇气的力量。
中小学印象深刻的思政课作文
中小学印象深刻的思政课作文
教室的窗台上，阳光温柔地洒在桌子上，仿似是一片金色的海洋。
我靠坐阳台上，瞧见老师讲台上侃侃而言，思绪却飘向了远方。
那是一节难以忘记的思政课，老师讲的是梦。
他站在讲台上，神情坚毅而阳光乐观积极，恍若能打中我们你是哪人的内心。
他的声音洪亮而更具个染力，每一个字都轻吁生命印记在我的脑海里。
“梦，就是你是哪人的梦想，又是我们中华民族伟大复兴的梦想。
”老师的话语宛若一颗颗种子，在我的心中埋下了梦想的种子。
我看到了祖国未来的繁荣昌盛，看见了了中华民族的伟大复兴，看到了我们你是哪人的未来。
课后，我走出教室，抬起头来望向远方，天空湛蓝而清澈无比，仿似也所所蕴含的的着无穷尽的希望。
那一刻，我哲理性地切身体会到，梦想的力量是崇高多么伟大的，它能意念我们行动的方向，让我们蕴满勇气和希望。
思政课都能够让我的不但是知识，更是一份责任，一份担当。
我将一定一定不要老师的教诲，努力学习，为对社会是也没带的人，为实现中华民族伟大复兴的梦重大贡献自己的力量。
岁月流逝，记忆中的思政课画面一直都也很好很清楚地，老师的教诲也依旧耳边突然响起在我耳边。
我清楚，这不仅仅是一节思政课，更是一份责任的传承，一份梦想的寄托。
我会永远铭记，并追求纯粹的事业！。
难忘的政治课作文
难忘的政治课作文篇一书是人类进步的阶梯，政治课伴我成长作文。
读书做学问应该广取博收，融会贯通为我所用。
从初一开始，《政治》这门课程就到来了我们的身边。
学习《政治》课，我明白了很多道理。
为人须当守诚信。
战国时的思想家墨翟曾经说过："志不强者智不达，言不信者行不果。
"战国时的哲学家、教育家韩非说过："内外相应，言行相称。
"楚国著名的爱国诗人屈原也说过："善不由外来兮，名不可以虚作。
"战国的哲学家庄周也曾有言："真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
"隋朝时，隋炀帝违背了雁门之围许下的诺言，死在了骄果骑首领宇文化及的手下。
而骄果骑原本是隋炀帝最忠诚的部队，但是因为隋炀帝的多次不守信才导致了自己最忠诚的部队背叛。
我们必须要遵守法律法规，学会用法律来保护自己。
孟子在《孟子？离娄上》说："离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
"生活中若没有规则和道德来约束人们的行为，我们的生活的会怎样？社会又怎样？国与国又怎样？肯定会乱套的。
国有国法，家有家规。
不同时期，各个国家有着不同的社会背景和文化，但都得按规矩办事，规矩就是规章制度、法律法规。
法律法规是国家制定和认可的行为准则，具有普遍性和强制性，人人必须遵守，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
只有形成了安定和谐的社会环境，才能加快百姓富裕的步伐，全面建设小康社会。
一国之主，须当体恤百姓。
《荀子？王制篇》中有这么一段话："庶人安政，然后君子安位。
传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟’。
"唐初魏征和唐太宗也多次转引这个的观点。
《贞观政要？论政体》有言："臣又闻古语云：‘君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
’陛下以为可畏，诚如圣旨。
"正是因为唐太宗体恤人民，所以才有了贞观之治的局面。
而隋朝呢？据文献载：大业元年（605年）三月，征河南诸郡男女百余万人开通济渠，自洛阳西苑引谷、洛之水达于黄河；又自板诸（河南荥阳东北）引黄河水历荥泽入汴水；复自开封之东引汴入泗，达于淮水。
中小学印象深刻的思政课作文
中小学印象深刻的思政课作文
窗外的阳光暖烘烘的，象极了老师嘟嘴卖萌的样子。
思政课，就是我坐在教室里，享受啊着阳光和温暖的地方。
记得有一节思政课，老师讲了古代的四大发明。
我听得滋滋有味，好像自己也穿越到古代，跟着走一些聪明的人们一起发明东西。
指南针，让我仿佛注意到古代航海家在茫茫大海中找不到方向；造纸术，让我想象这些纸张是该如何从树木变成也可以练字的纸的；火药，让我想到古代战争中那些个险象环生的场景；印刷术，让我仿似注意到一个个文字在纸上回旋。
思政课，竟像一个如此神奇的宝箱，装着各种各样的知识和故事。
老师那像一个魔法师，用她讲讲故事的魔力，把这些枯燥的知识变成一个个趣味生动的画面，让我不由得打算找寻到更深奥的秘密。
我你还记得，在一次思政课上，老师讲了跪求爱国主义的故事。
这些故事，让我看到了许多英雄人物目的是国家和的幸福而奋斗拼搏，他们的精神长吸地觉察到了我，让我明白了爱国情怀不单是说一说，更要从行动边干边学。
思政课上，我和同学们一起商讨，一起认真的思考，一起分享，竟像一群小鸟在放弃自由地在空中飞翔。
我们一起学习，一起成长，一起能感受到着这种世界的温暖和美好和幸福。
思政课，不仅仅是知识的课堂，更是成长的课堂。
它让我去学知识，让我懂得道理，更让我体会到生命的意义和价值。
我会将这些充裕的知识和精神，化作我前进的动力，为未来拼搏努力！。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课【摘要】思政课作为学校教育中的重要组成部分，具有特殊性和重要性。
在一堂特殊而难忘的思政课中，主题鲜明、内容丰富，师生互动紧密，生动有趣，对学生影响深远，激发学生思考。
这堂思政课不仅在知识上提供了丰富的内容，更重要的是在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观方面起到了重要作用。
结论中指出，思政课的价值在于帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们成为有担当、有责任感的人才，在学生成长过程中发挥着重要作用。
思政课对学生成长的重要性不可忽视，它不仅是学业的一部分，更是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。
通过这堂特殊而难忘的思政课，学生将收获更多关于人生和社会的思考和启迪。
【关键词】思政课、重要性、特殊性、主题鲜明、内容丰富、师生互动、生动有趣、影响深远、激发思考、价值所在、学生成长。
1. 引言1.1 思政课的重要性思政课作为高校教育中的重要组成部分，承担着培养学生思想道德、政治素养的重要使命。
思政课的重要性体现在多个方面。
思政课是贯穿于学生整个学业生涯的课程，通过思政课的学习，学生能够全面系统地了解国家的政治、经济、文化等方面的知识，提升自身的综合素质。
思政课在培养学生的爱国主义、社会主义核心价值观等方面起到至关重要的作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
思政课还能够引导学生正确看待时事政治，增强学生的社会责任感和使命感。
思政课的重要性不容忽视，它是培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。
通过思政课的学习，学生将在思想上得到更全面、深刻的提升，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 思政课的特殊性与其他学科相比，思政课更多地是在引导学生进行思考和讨论，促使他们深入思考各种问题，形成独立、理性、批判性的思维。
思政课的特殊性还表现在它所涉及的内容广泛而深刻，涵盖政治、历史、伦理、哲学等多个领域，旨在帮助学生建立起立体的知识结构和思维格局。
思政课也是激发学生参与社会实践和社会活动的重要阵地，通过课堂教学与社会实践相结合的方式，引导学生认识社会现实，参与社会实践，增强社会责任感和社会参与意识。
一堂特殊而难忘的思政课
一堂特殊而难忘的思政课这是一个特殊的时期，全国各地暴发出一场特殊的疫情。
为了保护学生的健康和安全，学校决定将所有的课程改为线上授课。
于是，我整天和电脑为伴，接受老师们的教导。
在这些线上课程中，有一堂思政课刻在了我的脑海里。
那是一节由一位特殊的老师授课的思政课。
老师姓李，是学校的一名年轻教师。
他的声音平和而富有磁性，看起来永远都是笑眯眯的样子。
不同于其他老师，他不仅注重内容的传递，更注重启发学生思考的能力。
这节课他选择了一个充满争议的话题——人工智能。
我对这个话题并不陌生，但是以前的课程上，老师通常会调侃这是一个“机器人来了，工作没了”的时代，所以我对人工智能产生了一些担忧。
而李老师在课前的准备中，研究了许多国内外的资料，对人工智能有着更加全面和深入的理解。
课堂上，他首先和我们聊起了人工智能的好处。
他说，人工智能在很多领域都能够发挥出巨大的作用，比如医疗、交通、教育等等。
在医疗方面，人工智能可以辅助医生进行诊断和治疗，提高医疗的效率和准确性。
在交通方面，人工智能可以优化交通流量，减少交通事故的发生。
在教育方面，人工智能可以为学生提供个性化的学习资源和辅助教学。
听到这些，我渐渐放下了对人工智能的疑虑，开始认同它的价值。
接着，李老师带我们看到了人工智能的一些负面影响。
他说，人工智能的快速发展威胁到了许多传统行业的就业岗位，比如制造业、餐饮业和服务业等等。
很多的工人和职员面临着失业的风险。
听到这些，我又开始担忧起来。
但是李老师并没有停止，他告诉我们人工智能时代对我们的要求。
他说，在这个时代，我们不能只停留在对人工智能的恐惧和怀疑上，我们应该主动适应和参与其中。
我们应该提高自己的综合素质，培养自己的创造力、创新能力和人际交往能力。
他还说，决定一个人在人工智能时代是否能够生存和发展的关键不是他掌握多少技术，而是他是否具备不断学习和创新的能力。
这堂特殊的思政课让我深刻领悟到了一个道理：人工智能是一个双刃剑，它既能给社会带来福祉，也会带来一些负面影响。
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一堂难忘的思想政治理论课
为认真贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于做好高校思想政治理论课骨干教师参观考察活动的通知》精神，进一步加强高校思想政治理论课教师培养培训工作，不断完善和丰富教师培训的方式和途径，使教师进一步了解国情，开阔视野，增强感性认识，促进理论与实践的结合，不断提高学生的思想政治素质，老师给我们上了一堂难忘的课程。
一、感悟“延安精神”，坚定理想信念
2002年3月，江泽民在陕西考察工作时指出：坚定正确的政治方向；解放思想、实事的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的基本内涵。
2006年1月，胡锦涛在延安和安塞考察工作时，先后对延安精神的实质作了精辟的概括，指出：延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。
“延安精神”，来源于党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家从1935年至1948年在延安生活和战斗的13个春秋胡锦涛同志动情地说：在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们宝贵的精神财富。
在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。
在延安革命纪念馆，“延安精神”通过一幅幅珍贵的历史照片、一件件历史文物、一段段感人至深的故事以及大型实景剧《延安保卫战》等方式栩栩如生地展示出来。
在延安，这种精神的绽放可谓随处可见、随时可悟、随时可思。
杨家岭的窑洞、枣园的油灯、王家坪的茅屋、神圣的宝塔山、山清水秀的南泥湾，朱德耕种过的菜地，周恩来、
任弼时使用过的纺车……仿佛都在不断地向我们讲述着共产党人那段波澜壮阔、创造中国革命从胜利走向胜利的伟大时代，也把参加考察学习的21位老师的思绪拉回到了那个激情燃烧的岁月。
延安，是思想政治理论课老师最生动的马克思主义中国化经典教材之一，延安之行，使思想政治理论课老师受到了一次崇高的精神洗礼。