八年级下五-11关心社会 亲近社会
鲁人版初中八下疑难剖析:5.11关心社会 亲近社会
鲁人版初中八下疑难剖析:5.11关心社会亲近社会【知识梳理】1.如何看待社会的发展变化?社会生活的发展变化体现在我们生活的方方面面,衣食住行都能从一个侧面反映出社会发展的时代面貌。
改革开放以来,党和国家制定了正确的方针政策,全国人民在全面建设小康社会目标的指引下,辛勤劳动,创造出了日益美好的幸福生活。
人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化,关注这些变化有助于增进我们____________的兴趣和情感。
答案:关心社会2.我们为什么要积极参与社会生活?(1)中学生也应该积极参加有益的___________。
社会的发展对个人素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习,还要学会生存、学会交往、学会做人。
古人说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活必需的本领,提高____________。
(2)中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活的实际,采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
通过参与各类有益的社会活动,促进个人的全面发展。
答案:社会实践活动社会适应能力3.什么是亲社会行为?我们生活在社会当中,每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。
简单地说,一切有利于____________的行为,都可以称之为亲社会行为,比如谦让、合作、分享、助人、奉献等。
养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。
答案:他人和社会4.我们在生活中要养成哪些亲社会行为?(1)____________是中华民族的传统美德,是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。
谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人。
谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给他人。
谦让还表现为能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,并非意味着软弱可欺,更不是妄自菲薄。
八年级政治下册 第五单元 第十一课 关心社会 亲近社会教案1 鲁教版
第五单元第十一课关心社会亲近社会教案1导学目标知识目标:①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响;②正确认识社会,积极参与社会生活;③学会谦让、分享、助人,为社会做贡献。
能力目标:①认识成长的社会环境,提高生活适应能力;②克服盲目从众心理,发展自己的独立思考和自我控制能力。
情感态度和价值观目标:①关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感;②积极融入社会,自觉养成勤社会行为。
③积极参与社会公益活动,服务社会,奉献社会教学重点:①积极参与社会生活;①养成亲社会行为。
教学难点:积极参与社会生活。
课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第3课时)教学内容:讲授本课第一框题——面对发展变化的社会生活导学过程:一、导入新课1、导入语:社会似一张无形的网联系着千千万万个“你、我、他”;社会像一本无字的书,内容丰富,包罗万象;社会是我们每个人的依靠和归宿,是我们共同的家园。
总有一天我们会离开父母的关照,总有一天我们会告别老师的叮咛,独立地面对社会生活的考验,走进社会大课堂。
我们或许还有些不安,有些彷徨,怎样才能在纷繁复杂的社会中不迷失方向?作为社会的意愿,我们应该担当起怎样的责任?生活会给我们更多无言的教诲,让我们一起来感受社会生活的变迁,在服务社会中走向成熟和坚强。
2、板书课题:第11棵关心社会亲近社会二、讲授新课一、面对发展变化的社会生活1、社会生活日新月异“外面的世界很精彩”,随着年龄的增长,我们开始关注家庭和学校以外的世界,这也意味着我们开始走向成熟。
(1)社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的情景活动一:(见教材P13—14页)活动设置目的:引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。
谈一谈:自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化?议一议:我们的生活为什么能发生这么大的变化?(党和国家的正确方针和政策,全国人民的辛勤劳动。
)教师讲述:社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的。
社会生活的发展变化就体现在我们生活的方方面面,如我们身边的衣、住、行等,都能从一个侧面反映出社会的发展。
鲁教版思想品德八年级下册第五单元第十一课《关心社会 亲近社会》教案
八年级(下)第11课关心社会亲近社会一、面对发展变化的社会生活[教学目标]1、情感、态度、价值观:⑴感受社会生活的变化,包括国家生活的变化,培养学生关心社会的兴趣和情感。
⑵养成独立思考的习惯,自觉抵制社会生活中的消极影响。
2、能力:⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力;⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力;⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识:⑴懂得社会生活的发展性和复杂性;⑵理解参与社会生活的意义;⑶正确认识从众心理。
[教学重点、难点]1、感受社会生活的变化,引导参与社会生活是教学重点;2、正确认识从众心理是教学难点。
[教学准备]1、学生准备:⑴全班10个大组,通过访问父母、邻居、亲朋好友以及实地观察、查阅网络、报刊资料等途径,分别搜集和调查威海自改革开放以来城市建设和农村居民的衣食住行、思想观念、行为习惯等方面的变化以及不同生活领域的词汇变化3大类主题,并进行一定的汇总、分析,思考这些变化带给我们的启示,准备课堂发言。
各小组在调查时各有侧重。
⑵预习新课。
2、教师准备:⑴围绕“社会生活日新月异”、“积极参与社会生活”两个话题,搜集有关视频、数据、图表和图片,围绕教学需要,制成多媒体课件。
⑵指导学生进行社会调查,了解学生在“社会生活”方面的知识、情感、认识储备。
⑶仔细研究教材和课程标准要求,精心设计教学活动,充分挖掘课程资源。
[教学活动]情景导入、展示擂台(分基础知识展示和个性化展示)总结揭题、课堂检测。
环节一:创设情景,导入新课。
给学生播放视频《越来越好》。
学生会唱的随着音乐一块唱,不会的学生可以看着歌词,认真去听,体会其中蕴涵的道理。
学生听完后,让学生谈谈自己的体会,从而自然引入展示内容“面对发展变化的社会生活”。
环节二:展示舞台(一)基础知识展示通过预习我们一共提出了哪些问题,请同学们先说出题目。
1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化?2. 探讨发生以上变化的原因?3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求?4 中学生参与社会生活的方式有哪些?5、正确认识从众心理?应该如何克服从众心理的消极影响?6、如何正确认识社会生活?展示要求:1、学生先看书,同桌互相提问,不明白的问题问组长。
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)1
A
B.讲奉献就不能有个人利益
C.在社会生活中我们要学会帮助他人
D.人的价值在于(zàiyú)奉献,奉献是快乐的
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总,合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中,我们只有通过分享和交流才能获
助人是愉快的,当看到自己的努力消除了 他人的痛苦时,我们会感到由衷的幸福和快 乐(kuàilè)。伸出你的手,献出你的爱,收获的是 双份快乐(kuàilè)。
①、帮助他人首先要真诚,还要注意方式和方 法。
②、要善于借助别人和社会的力量。
③、要注意自身的安全。 ④、帮助过程中要注意维护他人的自尊。
第十二页,共十八页。
第三页,共十八页。
学习 目标 (xuéxí)
1、通过(tōngguò)学习,学会谦让、 分享和乐于助人。
2、知道怎样培养亲社会行为。
第四页,共十八页。
自学指导:自学课本p20—25页思考(时间(shíjiān):8分钟小字内容略读,
大字内容细读理解,把答案找出来,画上线,比谁能正确回答。 )
1 、为什么要谦让?(谦让有什么意义?) 2、谦让主要表现在哪些方面? 3、什么是分享?分享对个人和社会有什么意
No 得进步和成功的条件。你认为刘明( )。”爱因斯坦的这段话告诉我们:( )。3.青年
志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的公益活动。下面(xià mian)是青年志愿者誓词: “我愿意成为一名光荣的志愿者。”我们从中得到的启示是( )。A
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的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的 梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你就把那 个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨 的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成 了许多青少年学习的榜样。
八年级政治下册 第十一课关心社会亲近社会例题与探究 鲁教版.doc
关心社会亲近社会典题精讲例1江泽民同志在谈到教育问题时指出:“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。
”这是因为()A.中学生的主要任务是参加社会活动B.学习书本知识没有什么实际用途C.积极参与有益的社会实践活动能促进青少年全而发展D.参与社会实践活动也是一种学习思路解析:社会的发展对个人素质提出了新的耍求。
为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习,述要学会生存、学会交往、学会做人。
古人说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活必需的本领,提高社会适应能力。
答案:CD绿色通道:做这类选择题吋,一疋要读懂题干材料的意思,与选项逐一对号才能选出正确的答案。
变式训练毛泽东在青少年吋期就一直关注社会实践,并积极地从事各种社会实践活动。
在湖南师范学校读书时,他和一位同学利用暑假徒步旅行,游历了5个县,他们在农民家里吃住,深刻地认识了当时农村社会的实际情况。
止是这些旅行,使毛泽东确立了改造社会的决心。
冋到学校,他积极联系志同道合的青年成立了“新民学会”,开始了他投身革命实践的生涯。
这対我们的启示是()A.青少年时期要多交朋友、广泛交际B.青少年要积极参与有益的社会实践活动,促进自C全而发展C.社会太复杂,长大以后再进入社会好D.社会是复杂的,我们要抵制社会生活中的不良影响思路解析:解答此题要紧密联系题干中的材料,毛泽东的经历说明了参与社会实践对于锻炼个人才能、培养个人觉悟的重要作用。
答案:B例2 (2010山东烟台中考,1)近几年來,在青少年中悄然兴起一-股追求''吋尚热”,如穿''韩服”、参加“选美”、争做'‘网虫”、勇当"小发明家”等。
下列对此认识正确的是()①青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现,反映了当代青少年的精神而貌②青少年在追求时尚时,一定要克服盲目从众心理③只要是时尚的东西,就一定有利于青少年的健康成长④青少年要提高辨别能力,善于区分各种“时尚”是否高雅A.①③B. (D®④C.②③④D.②③思路解析:在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”,反映了当代青少年追求个性发展, 完善自我的精神而貌,但追求“吋尚”要提髙自(2的辨别能力,不要有目追求,时尚的东西不一定都是好的。
初二思想品德第五单元第11课
初二思想品德第五单元第11课关爱社会亲近社会(复习课)复习目标:1、感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感。
2、学会积极参与社会生活3、认识亲社会行为的意义,结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为,并能积极融入社会,培养社会责任感。
4、积极融入社会,自觉养成亲社会行为5、明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
复习重点难点:1、积极参与社会生活2、我为社会做贡献3、学会谦让、分享、助人复习方法:1、引导学生回顾本课所学,指导学生构建本课知识树2、交流展示知识树,修补知识树,查漏补缺,找出还没有掌握的疑难问题3、依据复习提纲自主复习,小组相互检查4、典型习题训练5、相互交流展示,总结解题规律复习提纲:1、举例说明身边社会生活的新变化?这些变化说明了什么问题?产生这种变化的原因2、我们中学生为什么要积极参与社会生活?有哪些方式?3、怎样理性对待社会生活?4、从众心理对社会和个人有什么影响?5、怎样养成亲社会行为?⑴①要学会谦让。
②要学会分享。
③要学会帮助他人。
⑵①积极参加社会公益活动。
②关心社会发展,关注国家大事。
③、服务社会,贡献社会。
只要自己的行为有利于社会,就是在奉献。
复习过程:一、师生共同回顾本课所学知识,要求学生独立构建知识树(教师适时指导)二、小组代表展示知识树,查漏补缺,及时修善知识树,梳理疑难问题三、依据复习提高及自己实际情况自主复习,同桌之间进行检查四、典型习题训练(要求限时独立完成)1现在我国人民的生活日新月异,不断提高。
对我们中学生来说,关注和体验这些新变化()A.有助于增进我们关心社会的情趣和热爱祖国的情感.B.有助于促进我国经济和社会的全面发展.C.能使我们成为全面发展的人才.D.能使我们消除一切烦恼,保持心理健康. 2.在我们的社会中,许许多多普通的人,以他们平凡而崇高的思想和行动,净化着社会风气,引导我们努力向上,对我们的成长产生积极影响。
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(面对发展变化的社会生活)2
第一页,共二十五页。
面对(miàn duì)发展变化的社会生活
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第二页,共二十五页。
【学习 目标】 (xuéxí)
1、懂得社会生活是不断发展变化的,具 有复杂性。
2、理解参与社会生活的意义。
3、能够正确认识从众(cónɡ zhònɡ)心理。
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2、赵伟应该放弃(fàngqì)他的志愿者工作吗?
3、如果你是他的伙伴,会怎样鼓励他坚持 自己的梦想?
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第二十页,共二十五页。
从众心理对个人和社会(shèhuì)的影 响积极影响:
可以(kěyǐ)使人自觉接受社会环境的积极影响, 有利于个人养成良好的品德和行为习惯
有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
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通 讯
(tōng xù n)
快 捷 方 便
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精神生活 日益丰富 (shēnghuó)
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第十页,共二十五页。
食:饮食讲营养
住:住房讲宽敞
衣:穿着讲漂亮
行:交通便利舒适
我们 的生 (wǒ men) 鼓起来的“钱袋子” 活
通讯方式快捷方便 高的知识学历
长起来的寿命
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热起来的旅游
第十一页,共二十五页。
好起来的教育设施
思考 并回答 (sīkǎo)
我们的生活(shēnghuó)为什么会日新月异?
社会生活
日新月异
党和国家制定了正确 的方针政策
人民的辛勤劳动
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环节 二:我国的喜事 (huánjié)
八年级政治下册 第十一课 关心社会 亲近社会复习资料 新人教版
第十一课关心社会亲近社会1.社会生活的变化说明:改革开放以来,人们的生活水平有了很大提高,社会生活日新月异。
原因:①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。
2.青少年为什么要参与社会生活?①我们只有在社会里亲身实践,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人的全面发展。
②可以进一步了解社会,增进关心社会的情感。
3。
参与社会生活的形式有哪些?①参加社会公益宣传活动②社会调查活动③参观访问等。
4.面对复杂的社会生活,我们应该怎样做?①参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题。
社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面。
②要正确认识从众心理。
③要正确认识生活中的困难和逆境。
④要与时俱进,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。
5.怎样认识从众心理?①从众心理对社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面。
一方面从众有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
另一方面盲目从众是危险的,会助长社会生活中的歪风邪气。
②克服盲目从众,要养成独立思考的习惯,提高自我控制能力。
6.为什么要谦让?①谦让是中华民族的传统美德,是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
②谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容。
7.怎样做到谦让?①首先要做到为人谦逊、礼貌待人。
②在荣誉、利益面前不争名夺利,做到先人后己。
③还要妥善处理与他人的矛盾和冲突8.怎样助人?首先要真诚,还要注意方式和方法:①借助别人和社会的力量;②注意自身安全;③注意维护他人自尊。
9.怎样养成亲社会行为?(为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?)(1)学会谦让、分享、助人。
(2)积极为社会做贡献:①积极参与社会公益活动,进一步了解社会,增进关心社会的情感。
②关心社会发展、关注国家大事。
关心社会生活中的实际问题,并积极为解决这些问题献计献策。
③服务社会、奉献社会。
八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会 第1框 面对发展变化的
山东省郯城县八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会第1框面对发展变化的社会生活教案鲁教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省郯城县八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会第1框面对发展变化的社会生活教案鲁教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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面对发展变化的社会生活环节一:来自生活的报告——社会生活日新月异教师谈话导入新课师:每个人都是社会中的人,就像鱼儿向往大海,我们也向往丰富多彩的社会生活,渴望在生活的海洋里畅游,这节课就让我们走进生活,走进社会,去感受发展变化的社会生活。
(多媒体出示课题:面对发展变化的社会生活)多媒体播放幻灯片:一组围绕“数字中国”播放,通过数字图表,展示近几年中国工业、农业、国民生产总值、社会生活等方面的变化,最后定格在“亚洲开发银行2005年中国经济年度增长预测”。
另一组围绕“经典中国”播放,通过部分图片,展示近几年一些城市和农村的发展变化。
师:看完这两组图片,你有何感受?从中有何启发?师:针对学生的回答进行小结,发生巨变的原因。
(关键内容:我们的国家正在逐渐的走向繁荣、富强,我们的明天必将更加美好。
)环节二:合作与探究—-积极参与社会生活汇报后的探究师:面对美好的明天和日新月异的社会生活,我们青少年应该怎么做呢?生:思考并回答中学生参与社会生活有什么积极意义?师:在肯定学生回答的基础上指出:积极参与社会生活,有助于我们认识社会,适应社会,促进自己的全面发展。
八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会第2框养成亲社会行为教案鲁人版六三制
第2框养成亲社会行为教学内容:讲授本课第二框题——养成亲社会行为导学过程:一、情境导入情境活动一:(见教材P20页)读图,讨论交流。
活动设置目的:活动设置了几种亲社会行为的典型图片,其目的是为了帮助学生感受亲社会行为的特点,思考亲社会行为的特点、及意义,激发学生养成亲社会的积极性。
图一:无偿献血图二:爱心捐助图三:关爱图四:救助想一想:这些行为有哪些共同点?(这种行为既有利于他人也有利于社会——共同特点。
)试一试:自己还能举出哪些类似的行为?议一议:为了让社会生活更加美好,作为社会的一员,我们能做些什么?教师讲述:这些行为都有利于他人和社会。
我们把这种行为称为“亲社会行为”。
亲社会行为是一个社会心理学概念,泛指一切有利于他人和社会的行为。
我们的社会需要这种亲社会的行为。
为了让社会生活更加美好,我们应该多一些这样的亲社会行为。
板书课题:二、养成亲社会行为怎样养成亲社会的行为呢?二、讲授新课1、学会谦让、分享、助人情境活动二:(见教材P20—21页)东汉光武帝建武期间,每年岁终祭神之后,皇帝按例下诏赐博士(古代的一种官职)每人一头羊。
因为羊有肥瘦,负责分羊的总管感到为难,提议沙羊分肉以求平均。
博士甄(zhen)宇认为此法不可取。
总管又打算用抓阄(jiu)办法。
甄宇更以为耻,就带头取了最瘦的一头,于是众人再无争执。
后来,人送其美称“瘦羊博士”。
东汉光武帝时,将军冯异作战勇敢,屡立战功,却为人谦和忍让。
在路上与其他将军相遇时,他总是将车避在一边,让别人先过。
每当行军休息时,诸将军坐在一起论赏,冯异则常躲开,自己坐在树下,军中称为“大树将军”。
你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质?这对你今后的为人处事有何启示?你还知道哪些类似的故事,讲出来给大家听。
教师讲述:教材为我们提供了两则反映古代人物谦让品质的故事。
谦让是中华民族的传统美德,就是谦逊礼让的意思。
在建设社会主义和谐社会的今天,谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会(面对发展变化的社会生活)课件1鲁人版
2、我们为什么要积极参与社会生活?
①、社会的发展对个人素质提出了 新的要求。为了适应新的社会生活, 我们不仅要学会学习,还要学会生存、 学会交往、学会做人。
②、我们只有在社会这个大课堂 里亲身实践,才能学到现代生活所必 须的本领,提高社会适应能力。
3、我们应该怎样参与社会生活?
①可以结合自己的年龄特点和学习生活实际, 采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展 力所能及的社会调查活动、参观访问等 ②通过参与各类有益的社会活动,促进个人的 全面发展。 ③参与社会生活,要正确地认识社会,辩证地 分析问题。 ④面对复杂的社会生活,要正确认识从众心理。
②客观分析导致困难的原因,学会独立思考, 提高心理承受力和辨别是非的能力,
③永远保持积极进取的精神,敢于向困难和 逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变 成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,
享受真正的人生。
我的收获:
这节课我知道了 我懂得了 我感受到了
课内小结:
1、社会的发展对于个人素质提出了新的要求。我们不 仅要学会学习,还要学会生存、学会交流、学会做人。
通 讯 快 捷 方 便
精神生活日益丰富
食:吃饭讲营养
住:居住条件改善
衣:穿着时尚个性
行:交通便利舒适
我们的生活 鼓起来的“钱袋子” 在变化
快起来的通讯方式 高起来的知识学历
长起来的寿命 热起来的旅游
好起来的教育设施
1、社会生活日新月异的原因是什么?
①党和国家制定了正确的方针和政策; ②全国人民的辛勤劳动。
D、不正确,面对复杂的社会生活,面,盲目从众、随波逐流却是很危险的,它 容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的 歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控 制能力,才能克服盲目从众,社会生活中的消极影响。
八年级政治下册第十一课《关心社会 亲近社会》学案鲁教版
第十一课关心社会亲近社会学案第一框面对发展变化的社会生活【教师寄语】外面的世界很精彩【学习目标】1、情感态度价值观:关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感。
2、能力:认识社会生活的复杂性,克服盲目从众心理,发展自己的独立思考和自我控制能力。
3、知识:了解社会生活是发展变化的,知道参与社会生活的意义。
正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。
【重、难点】积极参与社会生活【学习过程】一、自主探究,掌握基础知识第一层:社会生活日新月异1.自主阅读课本P13-15,回答:(1)感受社会生活的变化,并举例说明。
(2)人们生活美好幸福的原因是什么?第二层:积极参与社会生活2.自主阅读课本(P16-19),并回答:(1)积极参与社会生活的意义和途径分别是什么?(2)面对复杂的社会生活,我们作为中学生应该怎么做?(3)我们应该如何正确认识生活中的困难和逆境?二、合作释疑,掌握重点,突破难点:1.结合课本P16上方4幅图画,你对P16 右下方的江泽民名言是怎么理解的?(说出来与同学们交流)2.小组讨论:课本P17中间的一段材料说明了什么?作为社会的一员,面对这些观念,青少年应该怎么做?3.小组讨论:课本P18上面的两段材料(1)在上述材料中,从众心理对个人的想法和行为分别起怎样的作用?(2)我们应该如何认识从众心理?【课堂小结】通过本课的学习,我知道了:1、表现:面社会生活日新月异对 2、原因:发展变化 1、意义?的社 2、途径?会积极参与社会生活⑴ _____________(为什么?)生活 3、怎么做⑵______________(如何认识?)⑶_______________(如何认识?) 我的疑惑有:【基本训练】(一)网络填空面对发展变化的社会生活1.社会生活日新月异(1)社会生活是____________________的,也是___________________的。
(2) 党和国家制定了正确的______________,全国人民在___________________目标指引下,辛勤劳动,创造出幸福的生活。
八年级政治下册:第十一课《关心社会 亲近社会》教案鲁教版
第十一课关心社会亲近社会一、重点难点分析1.“积极参与社会生活”是本课的教学重点,也是难点。
培养学生关心社会的情感和参与社会生活的兴趣是新课程标准的重要要求,当前学生的学习压力较大,相当一部分学生参与社会实践活动的兴趣和积极性不高,这不利于他们的身心全面发展和创新实践能力的提高,在教学中应针对学生实际问题展开教学。
同时该部分内容层次繁多,难点集中,是教学处理的难点所在。
引导学生积极参与社会生活,一方面要鼓励和支持学生参与社会生活,另一方面也要注意引导学生正确认识社会生活的复杂性,克服盲目从众心理,积极面对社会生活中的困难和逆境。
中学生的社会经验较少、认识问题容易片面,帮助他们辨证地看待社会生活具有一定的难度。
教学中应注意从社会实际入手,引导学生一分为二地看待社会,理解社会的主流是积极的。
中学生好奇心重、模仿能力强,分辨是非的能力不高,引导他们克服盲目从众也是教学中的一个难点,教学中应联系生活实际,善于创设问题情境,让学生在情境中思考、选择,提高独立思考能力和自我控制能力。
2.“养成亲社会行为”是本课的教学重点。
亲社会行为是新课程标准引入的一个新概念,它泛指一切有利于他人和社会的行为。
亲社会行为的养成对于青少年形成良好的社会适应能力和营造良好的社会风气都有非常重要的意义。
同时实践性是思想品德课的重要特征,引导学生自觉落实行为要求是我们教学的重要任务。
切实通过情景模拟、榜样示X等灵活有效的方式,帮助学生养成亲社会行为的习惯,应该是本课教学的重点。
二、教学建议1.关于第十一课总的教学建议(1)在内容处理上,注意两个项目之间的内在联系。
引导学生积极参与社会生活、培养学生关心社会的兴趣和情感,为学生养成亲社会的行为习惯提供了情感基础;养成亲社会行为是关心社会的必然结果和自然体现。
在教学中应注意前后联系,围绕“关心社会亲近社会”的教育主题,形成明晰的教学思路。
(2)要准确理解“亲社会行为”的含义,注意教学引导的角度。
八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课
方法
通过资料展示,教师讲解,师生合作探究形成知识与技能。
情感态度与价值观
感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感。
四、教学重点难点
教学重点
感受社会生活的变化,引导学生参与社会生活。
教学难点
认识社会生活的复杂性和正确认识从众心理。
五、教法学法
以学生讨论、体验的教学活动为主,教师适当引导。运用启发式、参与式活动式、体验式教学法,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。
面对发展变化的社会生活
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
11.1面对发展变化的社会生活
授课类型
新授
课标依据
感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为
一、教材分析
本节课《为了集体的发展》是鲁教版教材八年级第五单元第十一课第一节的内容,本目“面对发展变化的社会生活”,教材先引导学生通过身边生活的发展变化感受社会生活前进的脚步,培养学生关心社会生活的兴趣。然后让学生讨论参与社会生活的意义,鼓励学生积极参与到社会生活中去,提高社会适应能力,促进自己全面发展。接着教材进一步提出社会生活是复杂的,引导学生在复杂的社会生活中正确认识从众心理,养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,克服社会生活中的消极影响。因此,积极参与社会生活是第五课的重点也是难点,更是本单元的重点。
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
二、学情分析
作为中学生已经或多或少对变化发展的社会生活有所接触,有所了解,这为我们的这节课的学习提供了有力的条件,但也应该看到学生对社会的认识还比较肤浅。
三、教学目标
知Байду номын сангаас与
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今昔比,话巨变
1990年以前,城市居民的人均住宅面积才6.7平方 米,农民才17.8平方米,到现在城市居民已经超 过10平方米,农村居民超过27平方米。
住 房 的 变 化
改革开放前的农村 改革后农村新貌
今昔比,话巨变
我国的公路、铁路和航空等交通设施的建设进入 一个崭新的时期。轿车开始进入普通百姓家庭, 极大地扩展了人们的生活空间。
探寻真知
1、赵伟“随大流”的行为实质是什么? 2、我们应如何正确认识这种行为?
如何正确认识从众心理?
积极影响:可以使人自觉接受社会环境的积极影响, 有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会 的稳定和良好社会风气的形成。 消极影响:容易使人接受社会环境的消极影响,不利 于个人养成良好的品德和行为习惯,助长社会生活中 的歪风邪气,不利于社会的稳定。 克服方法:只有养成独立思考的习惯,提高自我控制 能力,才能克服盲目从众。
我们的同龄人
赵伟的日记(三)
“我负责的是交通疏导,每天的工作从早7点开始,一 直到傍晚才结束。今天大家结束了一天的工作,有伙 伴提议去逛逛夜北京顺便去K歌,得到了很多人响应。 其实,真的不想去。明天还有工作要做呢,不早点休 息不能保证服务质量,这可是关乎咱们国家形象的大 事,非同小可。但是只有我一个人不去的话,大家一 定会觉得我不合群故作姿态。算了,法不责众,随大 流吧……”
谦 让
谦 1.首先为人谦逊、礼貌待人、 让 是 不为我独尊、盛气凌人。 以 个 2.突出表现为在荣誉利益面 人 有 前不争名夺利,先人后己, 涵 养 把好处方便留给别人 的 表 3.谦让还表现在嫩肤妥善处 现
……
理与他人的矛盾和冲突。
3月2日中国美术馆正式迎来全面“免费时 代”的消息引起委员们的热议。继全国博物 馆、纪念馆免费开放后,到今年底,国家级、 省级美术馆以及所有公共图书馆、文化馆 (站)也将全部免费开放。委员们如何看待 这场免费的文化盛宴?全国政协委员、人民 日报海外版原总编辑詹国枢说,开展义务教 育、开放文化设施等措施都有利于民众文化 生活水平的提升。国家越是发达,越是要让 人们分享到改革成果,提供免费的“文化大 餐”就是“分享成果”的形式之一。
分享并不意味着失 去,相反会使你的人生 更丰富多彩。
在社会生活中我们只有通过分享和交流 才能获得进步和成功的条件。与人分享 的人,更容易得到别人的帮助和支持,有 利于个人的发展和进步。
说说生活中分享的事情:
在分享中,我们体验着快乐和幸福…… 在分享中,我们保持着信任和友情…… 在分享中,我们不断提高和收获着……
3、面对复杂的社会生活,我们要正确认识生 活中的困难和逆境。 • 人生难免会遇到各种困难和逆境,我们要客观地 分析原因,既不能意志消沉,丧失斗志,也不能 态度偏激,埋怨社会;而应该保持积极进取的精 神状态,善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石, 从而获得成功。
正确态度:
• 我们要紧随社会生活的主旋律 ,与时俱进;还要抗拒外在的 压力和诱惑,坚持自己的正确 立场,学习做一个理智的社会 成员。
◎把自己的欢乐喜悦与人分享,你会体验到
更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享, 你会得到信任和友情;把自己的知识经验与 人分享,你会有新的收获和提高。(个人)
◎社会是一个合作体系,合作就需要彼此
分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社 会生活中我们只有通过分享和交流才能获 得进步和成功的条件。与人分享的人,更容 易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发 展和进步。(社会)
1、生活中我们为什么要学会谦让? 谦让有哪些表现? 2、如何理解“要在社会生活中学会分 享”? 3、帮助他人要注意那些问题? 4、我们应该怎样为社会作贡献?
他是东汉光武年间的博士,人送美称 “瘦羊博士”。 他是东汉光武年间的将军,人送美称 “大树将军”。 他是孔子第二十代孙,汉代著名文学家, 也是“建安七子”之一,他的故事是很 多父母教育孩子的最好素材。
课堂小结:
社会生活日新月异的原因有哪些?
• 1、党和国家制定了正确的方针政策 • 2、人民的辛勤劳动
青少年参与社会生活的原因和方式有哪些?
• 原因:社会的发展对个人提出了新的要求。为了适应社会 生活,我们不仅要学会学习,还要学会生存,学会交往, 学会做人。我们只有在社会里亲身实践,才能学到现代生 活所必须的本领,提高适应社会的能力。 • 方式:参加公益活动,调查活动,参观访问, • 志愿者活动等
二、我为社会作贡献
1.积极参与社会公益活动 2.关心社会发展、关注国家大事 3.服务社会、奉献社会
1.在社会生活中我们要学会谦让。
2.分享并不意味着失去,相反会
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦 让、分 享、助 人 我为社 会作贡 献
使你的人生更丰富多彩。 3.帮助他人首先要真诚,还要注
意方式和方法。 1.积极参与社会公益活动
除了赵伟同伴所说的,你还注意到社会生活中哪些 不和谐现象? 思考讨论: 我们应怎样看待当前社会风气?
1、参与社会生活, 就要正确地认识社会,辩证地分析问题。 社会生活是复杂的,有光明面也有 阴暗面。追求科学、文明、健康的生活 方式,弘扬社会正气,构成了社会生活 的主流;各类消极丑恶现象虽不是社会 生活的主流,但对社会和个人的消极影 响却是不可低估的。
2.关心社会发展、关注国家大事 3.服务社会、奉献社会
当堂检测
全国十佳少年——崔若凡
崔若凡,他性格开朗、为人谦逊,礼貌待人。他遇事好问个为 什么,喜欢和老师、同学讨论问题,同学们在学习中遇到困难,他 总是主动地帮助解决,对于后进的同学,他更是热心帮助,总是不 厌其烦地为他们讲解难题、将自己总结的好的学习方法讲给同学听。 作为班干部,他在班里成立了“帮困小组”,成绩优秀的学生与学 习困难同学建立“一帮一”对子,班级学习成绩提高很快。他经常 读书看报了解国家大事,当他得知我国南方遭受雪灾,学校倡议为 灾区人民献爱心时,他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了出来。 他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之手。
青少年应怎样参与社会生活?
• 1、参与社会生活,就要正确地认识社会, 辩证地分析问题。 • 2、正确认识从众心理。
• 3、面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活 中的困律,与时俱 进;还要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自 己的正确立场,学习做一个理智的社会成 员。
环节一:今昔比,话巨变
• 晒晒我们的幸福生活
今昔比,话巨变
服 装 的 变 化
今昔比,话巨变
60 50 40 30 20 10 0 1949年 2003年 人均油料产量 (公斤) 人均猪牛羊肉 产量(公斤)
饮食的变化
60年代,人们平 均2个月才可以 领到半斤肉,并 且还要凭票供应。 (右图)
今天,超市出售的 方便食品,种类繁 多。(上图)
知识拓 展
生活剧场一
剧情一:中考前夕,汪 雨的叔叔送给她一本学习资 料,里面归纳总结了各科许 多问题都是老师平时重点讲 解和强调的问题,汪雨非常 高兴地把学习资料带到了教 室里,有同学向汪雨借这本 学习资料,汪雨、、、、、、 1 、设想一下剧情一中,此 时的汪雨可能会怎样做?结 果如何?
■汪雨非常高兴地把学习资料借给了同学, 而且还经常和他们一起进行交流、学习, 中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的 成绩,考上了自己理想的高中,达到了 “双赢”的效果。 2、小品中,汪雨和同学最终达到“双赢” 效果的原因是什么?
交 通 工 具 的 变 化
今昔比,话巨变
通 讯 工 具 变 化
思考并回答
我们的生活为什么会日新月异?
社会生活 日新月异
党和国家制定了正 确的方针政策
人民的辛勤劳动
环节二:
积极参与社会生活
我们的同龄人 赵伟的日记(一)
我曾是北京奥运会志愿者之一。今年又光荣的加入 “十八大志愿者”这个大家庭。培训期间大家闲来交 流才发现,虽然我们来自五湖四海,但是我们都有着 丰富的志愿者经验:有的人参加过公益活动,有的人 组织过社会调查,还有的人去过很多地方参观访问。 大家都觉得这些经历积累了很多经验,个人能力得到 了提高。我希望这些积累能够在十八大期间发挥作用, 与我的团队一起出色的完成任务。”
让 座
礼让
(1)在社会生活中我们为什么要学会谦让? (2)谦让的基本要求是什么?
六尺巷
清代(康熙年间)文华殿大学 士兼礼部尚书张英的老家人与邻居 吴家在宅基的问题上发生了争执, 家人飞书京城,让张英打招呼“摆 平”吴家。而张英回馈给老家人的 是一首打油诗“千里修书只为墙, 让他三尺又何妨。万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。”家人见书,主 动在争执线上退让了三尺,下垒建 墙,而邻居吴氏也深受感动,退地 三尺,建宅置院,于是两家的院墙 之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷 由此而来。
微尘,是青岛的一位普通的市民, 她数次不留名向灾区大额捐款; 微尘,是一个爱心群体,频繁出 现在青岛市各种公益活动中;微 尘,是一个关爱他人的符号,以 它命名的募捐箱、徽章走进岛城 的大街小巷;微尘,是一段记录 城市文明的断章,不仅是为它所 助的朋友,还有数以百计千计为 它所感染的人……
助人是愉快的,伸出你的手,献出你的爱, 收获的是双份快乐
结合P23材料说说助人要注意些什么?
1. 借助别人和社会的的力量; 2. 注意自身安全; 3. 注意维护他人的自尊。
北京奥运会志愿者 上海世博会志愿者
我国志愿者王跃在俄模拟登陆火星 广东亚运会 中国志愿者王跃已在密闭的实验舱度过了近240天 志愿者 时间,完成了计划安排的各种试验研究项目,个人 身心状态良好。
课堂小结:
如何正确认识从众心理?
1、积极影响:可以使人自觉接受社会环境的积极 影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯, 有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。 2、消极影响:容易使人接受社会环境的消极影响, 不利于个人养成良好的品德和行为习惯,助长社 会生活中的歪风邪气,不利于社会的稳定。 3、克服方法:只有养成独立思考的习惯,提高自 我控制能力,才能克服盲目从众。