1.3 学会亲近社会正稿

6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以 从 关心时事政治做起 。 听广播 、 看电视 、看报纸 等途径来了解 7、我们平时通过上网 、 社会、关注时事。 8、关心社会发展、关注时事，有助于 了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识 ； 我们 有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感 ；也有助于我们 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 ；不仅 是热爱祖国的重要表现 ，也是我们自己健康成长的迫切要求 。 9、我们青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展， 更重要的是要明确自己作为 社会成员和国家公民 ，对社会、 国家应尽的 职责和义务，以 健康 心态亲近社会、融入社会，以 实际行动 服务社会、服务人民。
——学会亲近社会
阅读P9~11课文 什么是亲近社会？（亲近社会的含义?）
亲近社会就是就是要有亲社会的 情感和行为,积极参与社会生活，主
动关爱他人、关心集体，服务社会、 报效祖国。
亲近社会的重要性?
(1)亲近社会，才能适应社会、融入社 会。 才能发挥自己的智慧和力量，在奉献 社会的过程中健康成长，实现自己的人生 价值。 (2)使社会更稳定和谐美好。
由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错 过了抢救了机会而丧失了宝贵的生命。
这是一种什么样的社会现象？
有人落水，众人围观,无人救助
冷漠情绪和 “看客”心态
无病 人倒 出在 手街 相头 助的 老 人 ， 众 人 围 观 ，
冷漠情绪和 “看客”心态
乱 扔 垃 圾 ， 熟 视 无 睹
冷漠情绪和 “看客”心态
假、丑、恶，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走
好每一步，只有这样 才能随着时代的发展健康成长 。
实践创新
我对学校开展道德教育，创建文明学校、 文明班级提几点建议： 学校：1.大力宣传道德教育的内容,增 强道德意识 2.开展“手拉手” 活动，对文明学生、 班级进行表彰 3.设立文明监督岗，强化行为规范教育
怎样培养亲社会的行为?
启发三：
善于明辨是非
3.亲近社会、融入社会，还必须正确认 识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保 护意识和辨别是非的能力。
阅读思考
阅读P11小字教材，思考并回答下列问题 1、材料中哪些行为属于“真、善、美”？ 2、哪些行为属于“假、丑、恶”？（你还 能补充些什么？） 3、为什么要明辨是非？
小结复习
4.遵守社会公德，是公民的 个人修养 ，也是社会 文明进步的标志 ；形成讲公德、讲文明的社会风 尚，对维护 公共利益和公民个人利益 ，对维护 公共秩序和社会稳定 ，对促进 社会全面进步和 ， 人的全面发展 都有十分重要的作用。
小结复习
5．我们青少年需要增强 明辨是非的能力 ，增强 自我保护能力 ，积极弘扬真、善、美，坚决抵制
乱 贴 广 告 ， 无 动 于 衷
冷漠情绪和 “看客”心态
这些人有什么共同点？
感悟
这种对他人缺乏同情心，对国 家、集体和他人的利益漠不关心， 缺乏社会公德，没有社会责任感， 不愿意承担社会义务的现象叫做
“看客”现象。
请你说说：对他人、对社会的 冷漠和“看客”现象，在现实生活 中还有哪些具体表现？ 谈谈自己对这种“看客”现象 的感想。（面对“看客”现象，我 们青少年该怎么做？）
学会亲近社会
“风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心！” ——顾宪成（明代）
情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。 路边行人围观并发表感慨。 “这是谁呀？” “真是太可怜了！” “这人好象不行了哦！” “身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！” “我以后可要注意了！”
这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生
找一找： 为了提高公民的道德水平，国家颁布了 《公民道德建设实施纲要》 什么是社会公德？ 我国社会公德的主要内容有哪些？ 公民遵守社会公德的必要性是什么？ 公民遵守社会公德有何重要意义？
社会公德的含义： 社会公德是人们在社会交往和公共生活 中共同遵循的行为准则。 我国社会公德的主要内容是： 文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护 环境，遵纪守法。
启发二：
遵守社会公德
2.要亲近社会、融入社会，我们必须 遵守社会公德，养成良好的文明行为， 树立良好的道德形象。
讨论探究：
想一想: 在我们校园生活中有没有不守道德、 不讲文明的行为？ 随手扔垃圾,讲粗话,破坏公物…… 议一议: 中学生不守公德、不讲文明，对社会进 步和个人成长有何影响？
有损自身形象；诱发违法犯罪；扰乱社会秩序； 影响社会和谐……
提高自身素质，成为生活的强者
（1）自身素质的内容：科学文化素质和思 想道德素质，具体内容如个性心理，道德 修养，交往合作，文化知识等等。 （2）重要性：只有提高自身素质，才能更 好的亲近社会、服务社会，才能跟上时代 发展的步伐，成为生活的强者。
1、了解亲近社会的含义 2、知道亲近社会的意义 3、理解亲近社会的要求
亲近社会的必要性?
（1）个人与社会的关系（人人都是社会 的成员，都享受着社会发展的成果。）
（2）也应该承担起对社会的义务和责任。
怎样培养亲近社会的行为习惯?
启发一：
不Baidu Nhomakorabea“看客”
1.亲近社会，必须要克服 对社会的冷漠情绪和“看客” 现象，以天下兴亡为己任。
这些反映了什么社会现象？
怎样培养亲近社会的行为习惯?
公民遵守社会公德的必要性： 这是处理好人与人之间关系的重要条件，也是 推进社会主义精神文明建设的客观要求。 公民遵守社会公德的作用、意义： (1)遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社 会文明进步的标志。 (2)形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护 公共利益和公民个人利益，对维护维护社会公 共秩序和稳定,对促进社会全面进步和人的全 面发展都有十分重要的作用.
（1）克服对社会的冷漠情绪和看客现象
（2）遵守社会公德，养成良好的文明行为
（3）正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非
小结复习
1.亲近社会要做到： 不做“看客” 遵守社会公德 、善于明辨是非。 、
2．亲近社会，就是要有 亲社会的情感和行为 ，
积极 参与社会生活 ，主动 关爱他人、关心集体， 服务社会、报效祖国 3.我国社会公德的主要内容是： 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪 守法。
【书本知识回顾】
1、积极关心社会的变化发展 是现代人应有的品质。 2、人类社会是以 物质生产活动 为基础，由 各种关系 结合在一 起的人类生活的 共同体 。 3、人们的生存和发展总是离不开 社会提供的种种条件 ；人总 要受到一定的 社会制度和环境 的制约； 人的全面发展 ，是与 社会的全面进步密不可分的。 4、人既有自然属性 ，又有 社会属性 。 社会性 是人的本质属 性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。 5、社会是由个人 组成的社会，人们的生产劳动 、科学研究 等 活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是 人民共同努力的结果。
我们要增强自我保护意识和辨别是非的能力，弘 扬真、善、美，抵制假、丑、恶，只有这样才能 更好的亲近社会、服务社会，才能随着时代的发 展健康成长，成为生活的强者。
阅读思考
九年级（2）班学生小刚在放学的路上遇见几 个社会青年他们每个人嘴里都叼着香烟，并 诱惑小刚也学着他们抽烟。如不学的话，就 对小刚不客气。 假如我是小刚，我会 ？ 自主探究： 现实生活中，还有哪些有害学生会身心健 康的不良现象和不良诱惑？ 作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会 不良现象的侵害？