木兰诗复习题.doc
木兰诗复习提示
• 五、思考下列问题 • 1.《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地 方写得简略？ • 3.说一说木兰是怎样一个人？ • 2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ • 4.你对木兰从军一事是如何评价的？请简要 回答。 • 5.木兰替父从军的故事流传了一千多年，你 认为木兰成为人们所敬仰的英雄的原因在 哪里？
• 12.品味“开”、“坐”、“脱”、 “著”、“理”、“帖”这6个动词的 表达作用。
• • 13.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙” 这两句诗的表达作用。
四、用现代汉语写出下列句子的意思 1.万里赴戎机，关山度若飞。 2.朔气传金柝，寒光照铁衣。 3.策勋十二转，赏赐百千强。 4.阿姊闻妹来，当户理红妆。 5.脱我战时袍，著我旧时裳。 6.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 9.将军百战死，壮士十年归。
• 9.写木兰深明大义，代父从军的句子是： _________________________ • 10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情 景的句子 _________________________ • 11、找出并解释文中的通假字 • 当窗理云鬓，对镜贴花黄 • （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿ • 出门看火伴，火伴皆惊忙。 • （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿
• • • • •
19、安能辨我是雄雌 20、军书十二卷 21、雄兔脚扑朔 22、雌兔眼迷离 23、关山度若飞
• 三、填空。
• 1、《木兰诗》选自 朝 （人 名）编的《 》，这是 朝时 期北方的一首民歌。与 合称乐 府双璧。 • 2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力 不逊于男子的议论句是 • 3、诗中的“ 、 ”一 句，用 和 的修辞手法，十分概 括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
初三语文文言文复习《木兰诗》检测题
《木兰诗》检测题班级______姓名____成绩______1、《木兰诗》选自____代的_________编的_________。
它是______时期北方的一首__________.。
2、默写。
（1）东市买骏马，___________，_______________，北市买长鞭。
（2）__________________，壮士十年归。
（3）开我东阁门，________________________.（4）当窗理云鬓,_________________________.（5）__________________________，关山度若飞。
（6）赏赐百千强，_________________________.（7）____________________，雌兔眼迷离。
（8）不闻爷娘唤女声，________________________.3、解释加点字。
1）愿为市．．鞍马_______,_______2）旦．辞爷娘去________3)朔．气传金柝________4)策勋．．十二转______________5)问女何所忆．________6)赏赐百千强．__________7)木兰不用．．___________，______________．．尚书郎_________8）出郭．相扶将9)对镜帖．花黄_________10)雄兔脚扑朔．．，雌兔眼迷离．．_________，________4、划分节奏。
（只划一处）1）、朔气传金柝，寒光照铁衣。
2）、旦闻黄河流水鸣溅溅5、翻译句子。
1）万里赴戎机，关山度若飞。
2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
3）将军百战死，壮士十年归。
4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，为什么？7、中考链接：下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是（）A、先帝不以臣卑鄙B、可以一战C、可以调素琴D皆以美于徐公附答案：1、宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌2、略。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第二单元8 木兰诗-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_______________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
_______________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
_______________________________________【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：戎机：指战争。
度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？_______________________________________【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
_______________________________________【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
第9课《木兰诗》复习学案-部编版语文七年级下册
初一语文科目辅导讲义学案题目木兰诗辅导教师上课时间年月号学习任务分析学习目标知识技能 1.课下注释、重点句理解、课文背诵2.重点句子翻译理解重点重点文言文词语、特殊句式难点重点文言文词语、特殊句式学习过程设计一、复习巩固（一）原文填空唧唧复唧唧，木兰当户织。
，。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，，从此替爷征。
东市买骏马，，，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，。
，。
，。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
，。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，；小弟闻姊来，。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，。
，。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔，雌兔；双兔，？（二）一词多义机：不闻机杼声市：愿为市鞍马万里赴戎机东市买骏马帖：昨夜见军帖对镜帖花黄（三）词类活用愿为市鞍马策勋十二转当窗理云鬓（四）文言句式问女何所思愿为市鞍马（五）翻译句子愿为市鞍马，从此替爷征。
万里赴戎机，关山度若飞。
策勋十二转，赏赐百千强。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
二、知识运用（一）1.下列句中加点词解释不正确的是（）A.昨夜见军帖：军中的文告B.万里赴戎机：战事C.朔气传金柝：北方D.愿为市鞍马：集市3.下列句子与例句句式相同的一项是（）例:问女何所思A.岂能为暴涨携之去B.撒盐空中差可拟C.蒙辞以军中多务D.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4.没有运用修辞手法的是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌（二）寒号虫五台山有鸟，名寒号虫。
四足，有肉翅，不能飞，其粪即五灵脂①。
当盛暑时，文②采绚烂，乃自鸣曰∶"凤凰不如我!"比③至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然④如鷇（kou）雏⑤，遂自鸣曰∶"得过且过!"【注释】①五灵脂∶中药名，用寒号虫的粪制成的，状态如凝脂，因而得名。
(完整word版)《木兰诗》复习(字词)
《木兰诗》复习（字词）一、原文、译文唧唧复唧唧，木兰当户织,不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉,南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来，当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴,伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离.双兔傍地走，安能辩我是雄雌?译文：唧唧的机杼声一声连着一声，木兰在对着门织布。
听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹气声.问木兰在想什么，在思念什么呢？木兰没有想什么，也没有思念什么.昨夜看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，上面都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,愿意为此去买鞍马,从此替代父亲去应征。
木兰跑到各处街市买了鞍马等战具。
早晨辞别父母上路,晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的流水声.早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声.不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗,有的战死沙场，有的胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。
木兰被记了很多次的功劳，赏赐了很多财物.天子问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎这样的官，只希望骑上一匹千里马，借助它的脚力送我回故乡。
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题9 木兰诗同步卷4一．选择题（共5小题）1．没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．阿姊闻妹来，当户理红妆。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻二．基础知识（共2小题）6．一词多义。
（1）帖①对镜帖花黄②昨夜见军帖（2）市①愿为市鞍马②东市买骏马7．词类活用。
（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾三．综合读写（共1小题）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。
上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。
（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。
四．文言文阅读（共1小题）9．阅读下文，回答问题。
木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚②，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸③病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将④。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)3．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4．下列语句停顿恰当的一项（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
2019年中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏6木兰诗
6.木兰诗(《乐府诗集》)版本导航：◎统编七下第8课；◎语文七上第22课；◎苏教八上第14课。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声， 唯(惟）闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去， 暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机关山度若飞。
朔气传金柝， 寒光照铁衣。
将军百战死， 壮士十年归。
归来见天子天子坐明堂。
策勋十二转， 赏赐百千强。
可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，【主旨：这是南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事。
表现了古代劳动人民的爱国精神以及对和平生活的向往，体现了劳动妇女要求摆脱封建束缚，发挥自己的聪明才智的英雄主义理想。
】金题演练1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ( )A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B. 全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”。
如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”具体描写战前的紧张和忙碌，泼墨如水。
C.“旦辞”领起的一组句子，以重复的句式，写木兰仅用两天时间，便从家中出发经黄河到达战场，夸张地表现了木兰出征行程之艰难，侧面衬托出木兰之坚毅勇敢。
D. “朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了在夜晚，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光照在战士身上冰冷的铠甲上的画面，反映出木兰在边塞军营的战斗生活之艰苦。
《木兰诗》复习自测题
《木兰诗》复习自测题1. 《木兰诗》是哪个朝代的诗歌？A. 北宋B. 南宋C. 元代D. 元明时期正确答案：C解析：《木兰诗》是元代的一首民歌，创作于13世纪。
2. 《木兰诗》的主人公是一位女子，她的家庭有几口人？A. 三口人B. 四口人C. 五口人D. 六口人正确答案：B解析：《木兰诗》的主人公是花木兰，她的家庭有父亲、母亲、一姐一兄，共四口人。
3. 在《木兰诗》中，木兰为何要代替父亲去当兵？A. 父亲已经年过花甲，无法再去当兵了B. 父亲身体有病，无法去当兵C. 父亲因为年纪太小而不能去当兵 D. 父亲没有儿子，木兰只能代替他去当兵正确答案：D解析：在《木兰诗》中，木兰的父亲年老体弱，没有儿子可以代替他去当兵，所以木兰决定顶替父亲去军营。
4. 《木兰诗》的下列句子中，哪句话最能反映出木兰为了父亲代替他去当兵的心情？A. 胡中人语云：汉家天子好汉！B. 大荒山以北，有神女居，是妾身捧心之处也。
C. 男儿无罪，犯罪世间有。
D. 旦辞父母归，夜宿黄河边，不见长安见尘雾，惟将远去岳阳楼。
正确答案：B解析：《木兰诗》中的“大荒山以北，有神女居，是妾身捧心之处也。
”体现了木兰对家族的责任感和孝道精神，以及她决定代替父亲去冒险的勇气。
5. 《木兰诗》中描写木兰去军营的场景，最有特点的是哪个地方？A. 木兰和同伴走过的长城B. 到达军营后将军的接见C. 木兰在军营中练武的场景 D. 木兰在军营中与同袍一起宿营的情形正确答案：B解析：在《木兰诗》中，木兰在到达军营后见到将军，以及将军问她的姓名和身世等对话，体现了当时军队对于新兵的审查制度。
6. 《木兰诗》中反映的是哪个历史时期的社会制度和文化？A. 五胡十六国时期B. 唐朝C. 北宋D. 元代正确答案：D解析：《木兰诗》创作于元代，反映了当时的社会制度、文化和风俗，尤其是当时蒙古族对于汉族的统治和文化交流。
7. 以《木兰诗》为题材的电影、电视剧、舞台剧作品中，哪个版本最为著名？A. 1964年郑小瑛主演的电影《花木兰》B. 1998年由迪士尼公司推出的动画电影《花木兰》 C. 2009年章子怡和赵薇主演的电影《花木兰》 D. 2013年由上海戏剧学院改编的舞台剧《木兰华》正确答案：B解析：迪士尼的《花木兰》因其出色的制作和表现而备受赞誉，也因此使得更多人知晓了《木兰诗》这一传统文化经典。
专题03 古诗词鉴赏(原卷版)-2022-2023学年七年级语文下册期中专项复习(北京专用)
专题03 古诗词鉴赏（原卷版）【2022春·北京·七年级北师大实验中学校考期中】阅读《木兰诗》节选，完成下面小题。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
……爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1．对下列诗句理解和分析有误．．的一项是（ ）A ．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张手法，写出了木兰远行万里，像飞一样地越过关塞山岭，表现了木兰急切归乡的心情。
B ．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用对偶手法，描写出边塞军营生活的艰苦。
C ．“将军百战死，壮士十年归”，写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。
D ．“出门看火伴，火伴皆惊忙”，表现出同伍士兵的诧异和惊叹，侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。
2．《木兰诗》中，木兰功成身退，回到久别的故乡；《回乡偶书》（其一）写诗人年老回乡的感慨和见闻。
同样是久别归乡，木兰和贺知章的情感是不同的，请结合诗句．．．．做具体分析。
回乡偶书（其一）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3.【2022春·北京平谷·七年级统考期中】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A ．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B ．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C ．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
D ．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
部编版语文七年级下《木兰诗》练习
《木兰诗》同步练习姓名：班级：《木兰诗》是（时期）北方的一首民歌，本语段出自《木兰诗》，节选自（人名）编的《》。
汉乐府中的“双璧”指的是《》和《》。
有两个成语出自该文，它们是和。
给下列字词注音：机杼．（）鞍鞯．（）金柝．（）扑shuò（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（） pèi头（）阿zǐ（）1.解释下列句中加点的词。
（1）唯．闻女叹息（2）愿为市．鞍马（3）关山度．若飞（4）出郭．相扶将（5）著．我旧时裳（6）雄兔脚扑朔．．（7）万里赴戎机．．（8）朔．气传金柝（9）策勋．．十二转（10）赏赐百千强．_对镜帖．花黄_2.解释下列加点字的古今异义词。
（1）阿爷．无大儿古义∶_____今义∶爷爷（2）但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义∶_____今义∶表转折（3）出郭．相扶将（4）雌兔眼迷离．．古义∶_______今义∶不清晰（5）木兰当户．织古义：今义：窗户（6）赏赐百千强古义：古义∶_______ 今义：力量大今义∶姓氏3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（）（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）（3）东市买骏马，西市买鞍筹，南市买辔头，北市买长鞭。
（）（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①东市．买骏马②愿为市．鞍马B.①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C.①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D.①军书十二．．转．．卷②策勋十二5.下列加点字词的注音全部正确的一项是（）A.可汗．．（kèhán）辔．头（pèi）金拆．（tuò）鸣溅溅．．（jiàn）B.军帖．（tiē）燕．山（yān）十二转．（zhuăn）戎．机（róng）C.帖．花黄（tiē）雄雌．（chí）策勋．（xūn）云鬓．（bìn）D.朔．气（shuò）阿姊．（zĭ）机杼．（zhù）鞍鞯．（jiān）6.下列加点字意思或用法相同的一项是（）A.旦．辞黄河去通宵达旦．枕戈待旦．B.赏赐百千强．自强．不息弱肉强．食C.策勋十二转．回心转．意婉转．悠扬D.木兰当．户织当．之无愧当．务之急7．下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )A．将军百战死，壮士十年归。
2020—2021学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》知识点梳理与练习
第9课《木兰诗》复习与练习1.文学常识乐府：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。
后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。
六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
2.重点字词当：对着。
户：门。
机杼声：织布机发出的声音。
杼，织布的梭子。
军帖：军中的文告。
可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
十二：表示多数，不是确指。
下文的“十二年”，用法与此相同。
市：集市。
辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
旦：早晨。
但：只。
戎机：战事。
度：越过。
朔气：北方的寒气。
朔，北方。
金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
策勋：记功。
强：有余。
欲：想要。
红妆：指女子的艳丽装束。
霍霍：磨刀的声音。
著：穿。
裳：古代女子的下裙。
云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖：同“贴”。
花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
火伴：同伍的士兵。
扑朔：动弹。
迷离：眯着眼。
傍地走：贴近地面跑。
安：怎么。
3.句子翻译：1．不闻机杼声。
(机杼声)不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
6．策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
7．愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。
8．爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
4.重要问题1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
七年级下册语文古诗文默写总复习(含答案)
七年级下册语文古诗文默写总复习班级：姓名：（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（二）《山中杂诗》（吴均）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
木兰诗中考默写考点
木兰诗中考默写考点木兰诗中考默写考点12、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是朔气传金柝, 寒光照铁衣。
3、用比喻作结，抒情议论的句子是 .雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?4、描写木兰军营中苦寒生活的夜景的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
5、有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
木兰诗中有相似的两句诗是 .将军百战死，壮士十年归。
6、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是同行十二年,不知木兰是女郎。
7、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
8、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是军百战死，壮士十年归。
9、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子爷娘闻女来，将出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向 1 猪羊。
10、木兰替父从军的主要原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
11、描写宿营地空寂荒凉的句子是但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
12、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是将军百战死，壮士十年归。
13、形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
14、从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
15、描写伙伴惊奇的句子同行十二年，不知木兰是女郎。
木兰诗中考默写考点2《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》描写军中苦寒生活的,此句又写出了边塞夜景答：“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”。
〈木兰诗〉中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是什么？答：万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
〈木兰诗〉中写在策勋和赏赐面前，不取高-官但愿还乡的淳厚朴质的句子是什么？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
木兰诗复习题a
一、文学常识积累《木兰诗》选自（朝代）编的《》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌，本文与《》被称为乐府民歌中的“”。
二、字词句积累1.字音字形：机杼．（）军贴．（）可汗．．（）鞍鞯．．（）辔．头（）燕．山（）胡骑．（）鸣啾啾．．（）着．（）我旧时裳．（）阿姊．（）扶将．（）鸣jiānjiān（）shuò（）气传金tuò（）十二zhuǎn（）2.重点字词翻译：1、木兰当户．织2、唯．闻女叹息3、愿为市．鞍马4、旦．辞爷娘去5、但．闻燕山胡骑鸣啾啾6、关山度．若飞7、朔．气传金柝8、木兰不用．．尚书郎9、策勋．．十二转10、赏赐百千强．11、出郭．相扶将12、着．我旧时裳13、当窗理云．鬓14、雄兔脚扑朔．．15、雌兔眼迷离．．16、双兔傍．地走．17、安．能辨我是雄雌3.重点句子翻译1、倒装句：问女何所思，问女何所忆。
2、省略句：愿为市鞍马，从此替爷征。
3、互文：将军百战死，壮士十年归。
4、反问句：双兔傍地走，安能辨我是雄雌5、万里赴戎机，关山度若飞。
4.理解性默写：？5.1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：？2、《木兰诗》中侧面体现木兰战功显赫的诗句是：3、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场时矫健英姿的两句：4、《木兰诗》中运用对偶写边塞月夜和军营寒苦，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：5、《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是：6、《木兰诗》中用比喻作结，抒情议论，也是成语“扑朔迷离”的出处的句子是：7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：8、表现木兰不慕名利，归乡心切的诗句是：三、提升练习木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．少习射（少年时）B．市鞍马（买）C．长而益精（更加）D．易男装（穿）2．给下列加点字注音。
第9课《木兰诗》复习资料
木兰诗【文学常识】作品档案【生难字】唧(j ī)唧机杼(zh ù) 可汗(k è__h án) 鸣溅(ji ān)溅燕(y ān)山 鸣啾(ji ū)啾 朔(shu ò)气策勋(x ūn) ān ji ān(鞍鞯) p ．èi(辔)头 r ．óng(戎)机 金tu ò(柝)阿z ǐ(姊)红zhu āng(妆) 云b ìn(鬓)霍(hu ò)霍 【通假字】对镜帖．花黄(帖，同“贴”) 【古今异义】1．军书十二．．卷 古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷．征 古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭．相扶将 古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走．古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强．古义：有余；今义：力量大。
【一词多义】1．帖⎩⎪⎨⎪⎧昨夜见军帖．（文告）对镜帖．花黄（同“贴”） 2．市⎩⎪⎨⎪⎧愿为市．鞍马（买）东市．买骏马（集市）3．愿⎩⎪⎨⎪⎧愿．为市鞍马（愿意）愿．驰千里足（希望） 【词类活用】1．策．勋十二转(名词用作动词，记录) 2．愿为市．鞍马(名词用作动词，买) 【特殊句式】省略句愿为市鞍马，“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
倒装句问女何所思，宾语前置，应为“问女所思何”。
【成语积累】1．磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。
后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
2．扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
练习1.解释下列句子中加点的词。
(1)问女何所忆．(2)愿为市．鞍马 (3)旦．辞爷娘去 (4)赏赐百千强．(5)出郭．相扶将 (6)著．我旧时裳 1.(1)思念 (2)买 (3)早晨 (4)有余 (5)外城 (6)穿2.下列说法有误的一项是 ( )A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
它是现存收集乐府歌辞最完备的一部诗集。
B.《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
木兰诗复习资料知识讲解
、词语解释：一）通假字：二）、古今异义：赏赐百千强 壮士十年归 十二、百千、十年：古义：泛 今义： 三）一词多义：12、 当窗理云鬓 云鬓：如云那样的鬓发木兰诗》 ②愿：愿为市鞍马：愿意 愿驰千里足：希望（四）词语活用：①策勋十二转 策：记录（名词作动词）②但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑：战马（动词作名词）（五）重要实词：1、木兰当户织 当：对着2、问女何所忆 忆：思念3、昨夜见军帖 帖：文书4、唯闻女叹息 唯：只 但闻黄河流水鸣溅溅5、旦辞爷娘去 旦：早晨6、朔气传金柝 朔：北方7、策勋十二转 策勋：记功劳8、赏赐百千强 强：有余9、木兰不用尚书郎 用：为，做10、出郭相扶将 扶将：扶持11、著我旧时裳 著：穿①市：愿为市鞍马：购买 东市买骏马：集市但：只对镜帖花黄： “帖”通“贴”，贴， 粘贴。
①卷卷有爷名 爷：古义：父亲 今义：即父亲的父亲②双兔傍地走 走：古义：跑 今义：行走③但闻黄河流水鸣溅溅 但：古义： 只，副词 今义：常用作转折连词。
④出郭相扶将 郭：古义：外城 今义：仅用作姓氏。
⑤木兰当户织 户：古义：门 今义：人家、门第。
⑥军书十二卷 言其多，并非确数 数词13、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：跳跃的样子迷离：不明的样子三：特殊句式①省略句：愿为市鞍马。
愿为（此）市鞍马【此”指代父从军这件事。
】翻译：愿意为此去买鞍马。
②倒装句：问女何所思（何所思”是思所何”的倒装。
宾语前置。
）③互文现象：所谓互文”即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，至V北边的集市买来长长的马鞭。
意思是：到各处的街市备办鞍马等战具，不是一个地方买一样东西。
②将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
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木兰诗知识点整理一、文学常识本文选自宋代郭茂倩编的《》，是南北朝时北方的一首民歌。
在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》讲述了木兰的故事。
二、背诵全诗1．《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是：。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：。
5．《木兰诗》中的“，。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：，。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：，。
，。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离” 比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“，。
，！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：12、啾啾（ jiū jiū）：。
13、戎机：。
14、度：。
15、朔：。
16、策勋：。
17、十二转：不是确数，形容。
18、百千：形容。
19、强，。
20、郭：。
21、红妆：。
22、霍霍：。
23、着 (zhuó)：通“”，。
24 、帖（ ti ē）花黄：“帖”通“”。
花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
25 、扑朔：。
26、迷离：。
27、火：通“”。
28、傍地走：三、重点语句翻译1 、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
：2 、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān ji ān）。
3 、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾 (jiū jiū)。
4 、万里赴戎 (r óng)机，关山度若飞。
5 、朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
6、将军百战死，壮士十年归。
7、策勋十二转，赏赐百千强。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：，。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：。
13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：，。
14、《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过的东西的亲切感、自豪感的几句是：，，，。
（四）重点字词翻译1、当户：。
2、机杼（zhù）声：。
3、惟：。
4、军帖（ ti ě)：。
5、十二卷：十二，。
下文的“十二转” 、“十二年”，用法与此相同。
6、愿为市鞍 (ān）马：为，。
市，。
7、旦：。
8、辞：。
9、但：10、溅溅（ ji ān jiān）：11、胡骑（ jì）：。
胡，古代对北方少数民族的称呼。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
9、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
四、木兰是一个怎样的女子从文中哪些诗句可以体现出来1 、（）：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
2 、（）：向往和平宁静的生活：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
3 、（）：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
4 、（）：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
5 、（）：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
五、全诗详略得当，哪些是详写哪些是略写为什么这样安排。
明确：对木兰的从军缘由、离别、辞官还乡和家人团聚的内容都写得比较，对出征前的准备和十年军旅生活则写得比较。
因为本诗的重点不在于在表现木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄气概，而是重在表现木兰。
所以，诗中扣住从军故事的始末，着重写她的内心世界，表现她的思想感情。
在内容上，突出木兰的，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
（二）通假字对镜帖花黄：帖，通“”（三）一词多义愿1、愿为市鞍马：愿，。
2、愿驰千里足：愿，。
儿1、阿爷无大儿：儿，。
2、愿驰千里足，送儿还故乡。
儿，。
市1、愿为市鞍马：市，。
2、东市买骏马：市，。
（四）古今异义爷古义：今义：①祖父：爷爷。
姥爷②对长辈或年长男子的敬称：张大爷。
③旧时对官僚、财主等的称呼：县太爷。
少（shào）爷。
④对佛、神的称呼：佛爷。
财神爷。
不用古义：今义：不必，无须。
走古义：今义：行走但古义：今义：转折连词郭古义：今义：姓。
（五）特殊句式倒装句： 1、万里赴戎机，关山度若飞。
2、问女何所思，问女何所忆。
省略句：愿为市鞍马（六）成语扑朔迷离：今形容。
三、课文内容与写法分析（一）内容：分四部分。
替父从军、十年征战、荣归故里、结尾附文。
（二）人物形象：（三）修辞手法：互文互文是古诗文中常用的一种修辞手法，它是用两个位置相对而意义有别的词语来表达同一内容，使其相互补充、相互映衬。
《木兰诗》中的互文句：1、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”翻译为：到集市各处备办鞍马等战具。
2、“将军百战死，壮士十年归。
”，翻译为：“。
”2 、“开我东阁门，坐我西阁床。
”正确的理解应是：“。
”以此来表现木兰归来后的喜不自禁。
3 、“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”翻译为：。
互文这种修辞手法在《木兰诗》中的运用，正体现了文言文言简意赅的特点，它以有限的字数，包孕了丰富的内容，使《木兰诗》风趣横生，兴味淋漓，收到了相得益彰的效果。
（四）侧面描写“朔气传金柝，寒光照铁衣”用环境描写烘托了木兰的；“策勋十二转，赏赐百千强”用夸张的手法写木兰；“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”从侧面写出木兰的。
（五）详略得当木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚等写得详细，十年征战写得简略。
使行文多变化，结构疏密有间，更好地刻画了人物形象。
（六）修辞：对偶：1、朔气传金柝，2、脱我战时袍，。
（七）修辞：顶真顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
作用：总的说来：环环紧扣，引人入胜。
具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。
抒情写意，格调清新。
状物叙事，条理清晰。
例子： 1、归来见天子，天子坐明堂。
2、军书十二卷，卷卷有爷名。
3、出门看火伴，火伴皆惊忙。
（八）修辞：复沓含义：句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或反复。
作用：它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。
例子： 1、问女何所思，。
2、女亦无所思，。
3、旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（九）诗的风格：刚健、质朴、清新。
（十）历史上其他女英雄：穆桂英梁红玉邪 (y é）通“”，语气词，表反问；涂通“途”一词多义当：但当涉猎（助动词 , ）当涂掌事（动词：）见：见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）古今异义词《孙权劝学》博士：古，。
今：一种学位。
文学常识：往事：古:指。
今：过去的事。
本文节选自《》，（）（）主持编纂的更古：。
今：更加，越发。
一部但【但当涉猎】古：。
今：表转折关系的连词体，记载了从到共 1362 年间的史事，耳古：语气词，译为“”。
今：耳朵作者是北宋政治家、史学家。
治古：。
今：治理词语解释见古：。
今：看见1、初：，这里是追述往事的习惯用词。
常用虚词2、权：指，字仲谋，黄龙元年（公元 222 年）称帝于建业（今江苏南京），而：结友而别（连词，表顺接，不译）乃：蒙乃始就学（）国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。
3、谓：，常与“曰”连用。
乎：大兄何见事之晚乎（语气词，）遂：肃遂拜蒙母（连词，）4、卿：古代的爱称。
5、今：。
以：①蒙辞以军中多务（介词，）6、涂：同“途”。
当涂掌事：当涂，，即的意思。
②自以为大有所益（与“为”组成“”）7、掌事，。
8、辞：。
9、多务：4. 有关成语8.务，。
10、孤：古时候王侯的自称。
11、治经：。
① 吴下阿蒙：。
12、博士：。
邪（yé）：通“”，语气词。
13、② 刮目相待：。
但：。
14、涉猎：15、见往事：。
内容理解16、耳：表示限制，语气词，相当于“”。
17、孰：。
、翻译以下句子。
18、若：。
19、乃：。
20、始：。
21、就：（ 1）卿今当涂掌事，不可不学：！。
22、及：。
23、过：。
24、与：。
25、论议：。
（2）蒙辞以军中多务；。
26、大：。
27、惊：。
28、今：。
29、者：用在时间（3）孤岂欲卿治经为博士邪；词后面，无翻译。
30、才略：。
31、非复：（4）但当涉猎，见往事耳；！。
复：。
32、吴下阿蒙：吴下，指吴县，现在江苏苏州。
阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，名字（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙前加“阿”，对吕蒙亲昵的称呼33、士别三日：。
三：，这里指“少”（与常见的（6）大兄何见事之晚乎；“多”的解释不同）。
34、即：。
更：3、用原文回答35、刮目相待：。
刮目：。
待：（ 1）孙权为什么要劝吕蒙学习。
36、大兄：，这里是对同辈年长者的尊称。
、37、何：。
（ 2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些38、见事：。
39、乎：啊。
表感叹语气。
A. ！”40、遂：。
41、拜：。
B.蒙曰：！通假字4、说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：睿智、豁达、开明，关爱下属；（5）大兄何见事之晚乎 ! 感叹语气，表现了吕蒙自豪的心理。
（2）吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干 ,善于听取别人的意见；、为什么“士别三日，即更刮目相待（3）鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才，敬才。
15因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。
要用发展的眼光6、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；看待人和事。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。
16、“孤岂欲卿治经为博士邪”表达了怎样的心态7、鲁肃为什么与吕蒙“结友”这样写有什么作用-----“邪”表反问语气。
可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味。
因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。
二人情投意合；这17、“卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。
”这样说有什么作用最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
-----现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
8．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么 (用原文回答 )方法：目的：9．本文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是睿智、开明、关心下属；吕蒙是直率、豪爽，机敏精干,善于听取别人的意见。
10．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
．答：⑴孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；⑵指导吕蒙学习的方法和目的，消除顾虑。
⑶继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
11.学习本文给你的启示是什么1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。