山东省教育工作示范县督导评估自评报告
省示范性普通高中督导评估验收情况汇报
省示范性普通高中督导评估验收情况汇报
1. 背景介绍
为了检查普通高中学校的教学质量，提高教育教学水平，我省教育部门开展了
一项督导评估验收工作，针对省级示范性普通高中开展了本次评估验收。
2. 督导评估验收的内容和方法
本次评估验收的内容主要包括学校办学思想、课程设置、师资队伍、教育教学
管理和社会服务等方面。
评估方法主要以实地考察和文件材料审核的方式开展，对学校开展了综合性的评估。
3. 省示范性普通高中的验收情况
经过实地考察和文件材料审核，我省共有20所示范性普通高中通过了本次督
导评估验收。
这些学校在办学思想、课程设置、师资队伍、教育教学管理和社会服务等方面表现出色，教育教学水平较高，充分发挥了学校的示范带动作用。
在考察过程中，发现部分学校在教育资源调配、教育教学管理等方面还存在一
些问题，需要进一步完善和改进。
同时，这些问题也为其他学校提供了借鉴和参考，有助于提高我省整体的教育教学水平。
4. 总结和建议
本次督导评估验收工作为我省普通高中教育教学提供了有力的监督和检查，提
高了教育教学质量，加强了学校之间的交流和合作。
同时，也为学校提供了改进和完善的方向。
针对一些问题，建议学校在今后的工作中，进一步提高教育资源调配、教育教
学管理、师资队伍建设等方面的工作，不断提高教育教学质量和水平。
同时，也呼吁教育部门加大对教育教学的投入和支持，为学校提供更好的教育教学条件。
督导评估自查报告范文
督导评估自查报告范文依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况二、自评工作情况（一）教育思想以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）办学条件一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。
努力改善办学条件。
为一年级和初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，铺设柏油路，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。
学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。
做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。
2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。
田径场跑道规范、平整、无杂物积水。
室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。
资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)幼儿园督导评估自查自评报告1我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求，以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的梳理，对照评估标准做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准和工作指导方向，加强科学管理，规范办园行为，不断地提高保教质量，促进幼儿身心健康发展。
确立了“以幼儿为本，注重个性发展，为幼儿一生幸福做好奠基”的办园理念。
以质量求生存、求发展，促进幼儿身心和谐发展。
在班子成员团结协作，全体教师齐心努力下，不断强化内部管理，形成“团结、敬业、务实、创新”的园风。
一、幼儿园基本概况1、园舍情况我园创建于1978年，是我县唯一一家独立性质的公立幼儿园。
在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善。
迁入现址,（双鑫路86-1）园所占地面积3672平方米，其中操场面积1940平方米，教学楼建筑面积平方米，使用面积平方米，共4层，两个安全出口。
幼儿活动室均在2-3楼，每个班级有独立的活动室、寝室和卫生间。
每个活动室面积平均50平方米、寝室平均面积25平方米、卫生间平均7平方米。
后勤在教育家属楼的一楼，建筑面积，使用面积平方米，食堂内部面积平方米。
-，幼儿园克服各种困难筹措资金，还外债65万元（建楼时教师集资款完善幼儿园基础设施。
）-，教育局为我园投入接近50万元，改造了园舍，完善了基础设施。
（消防栓、排烟道）购置符合国家安全标准的设备，如：大型玩具、实木桌椅、实木床、椰棕床垫、玩教具、电钢琴、教学楼内铺设了地胶、安装了4套监控系统，40个摄像头。
今年又投入近20多万元，改造了食堂，由燃煤改成了动力电，购置了厨房设备，改造了有安全隐患的幼儿卫生间。
逐年投入经费，极大地改善了办园条件和环境。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的生活学习环境。
县党政领导干部履行教育职责督导评价自评报告 (一)
县党政领导干部履行教育职责督导评价自评
报告 (一)
近年来，随着教育事业的不断发展，县党政领导干部的教育职责也逐渐上升为重要的领导职责之一。
在这样的背景下，县党政领导干部更需要履行好自己的教育职责，督导和评价教育工作的开展情况，并及时做好自评报告，以确保教育工作的顺利开展。
首先，县党政领导干部要建立全面的教育督导评价机制，确保教育工作的全面覆盖。
在教育督导评价工作中，县党政领导干部应该着重关注学校的师资队伍建设、教学质量、教育管理等各个方面。
同时，还需结合实际情况制定各项具体督导评价工作的目标和具体步骤，做好每个环节的具体安排和督导。
其次，县党政领导干部还需建立科学的教育自评机制，定期对教育工作的开展情况进行自评。
通过自评，能够及时发现教育工作中存在的问题，及时调整和改进教育工作。
同时，自评报告也为干部上级领导提供了重要的决策参考。
最后，县党政领导干部还需要注重不断提高自己的教育管理能力和水平，不断完善自己的专业知识和管理技能。
对于一些不熟悉的问题，需要及时请教专业人士提供帮助和指导，以便更好的完成工作任务。
总之，县党政领导干部履行教育职责是保障教育工作顺利开展的重要保证。
在今后的工作中，县党政领导干部需要积极开展教育督导评价工作，建立科学的教育自评机制，不断提高自己的教育管理能力和水平，为全县教育工作的长足发展提供强有力的保障和支持。
学校督导评估自查情况报告
学校督导评估自查情况报告学校督导评估自查情况报告学校督导评估自查情况报告为认真迎接市县镇教育教学工作督导评估，我校依据《督导评估细则》于近期进行了自查，现将自查结果汇报如下：一、学校管理工作我校管理机构健全，管理制度完整，管理措施得力。
有长远发展规划和近期目标，有年度工作计划。
学校有素质教育工作领导小组，能扎实推进素质教育的实施，效果显著，开足开全课程，严格按照县局要求制定作息时间，双休日不加班。
大胆改革了评价制度，对学生的成绩实行等级制，按要求布置家庭作业。
切实减轻学生负担。
学校有德育工作制度、德育年度计划和活动安排，能认真贯彻中小学日常行为规范，让学生养成良好的行为习惯。
能积极开展体卫艺活动，学生的体育锻炼时间都能达到要求。
学校环境整洁优美，校园文化氛围浓郁，教育教学秩序正常。
布局合理，楼房走廊墙壁上都有名人头像等，有宣传栏、月报栏、黑板报等。
学校在显要位置悬挂校风、校训、教风、学风等，且内容积极向上，体现出办学特色。
学校控辍资料齐全，无学生辍学现象。
加强了特困生的救助工作。
严格学籍管理，转出、转入等手续齐全。
义务教育档案健全，填写规范，数据吻合。
二、教学管理学校领导班子职责明确，关系理顺，凝聚力强;教干事业心强，具有较高的理论水平和业务水平。
学校制订了长期发展规划，提出了自己的办学理念，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度，学校领导班子成员团结协作、廉洁自律、开拓创新。
学校的各项管理工作职责明确，分工合理。
做到计划明确、过程完整、检查严实、总结中肯。
学校教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全，内容符合素质教育要求;突出教学工作的中心地位;后勤保障措施得力;《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行;教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障;学校支持教师外出参加教研活动和学习、培训、进修，并有效进行过程管理。
教师熟知《教学常规》，很好地把握课标、教材、学生和教改要求;教师教研成果丰富、价值高。
市县教育督导评估报告模板
市县教育督导评估报告模板
尊敬的xxx领导：
根据您的要求，我给出了一个市县教育督导评估报告的模板，具体内容如下：
标题：市县教育督导评估报告
一、背景介绍
（可以说明该市县的教育历史、教育发展现状、教育政策等）
二、评估目的
（可以指出评估的目的，比如检查教育质量、了解教育资源配置、提出改进建议等）
三、评估范围和时间
（可以详细描述评估范围，比如中小学教育、幼儿园教育、特殊教育等，并规定评估的时间段）
四、评估的主要内容
（可以列举评估的主要内容，比如教学水平、教学条件、教师素质和数量、学生学习情况等）
五、评估方法和工具
（可以说明评估的具体方法和使用的工具，比如教学观察、问卷调查、面谈等）
六、评估结果
（根据评估的情况，进行客观分析，可以用数据图表的形式展示，包括优势和不足之处）
七、问题发现和解决方案
（根据评估结果，列举出存在的问题和提出相应的解决方案，可以提及需要改进的方面、需要增加的资源等）
八、改进计划和措施
（根据问题和解决方案，制定一份改进计划和措施，可以包括时间计划、责任人安排等）
九、评估的具体建议
（根据整个评估过程，针对该市县的教育情况，给出一些建议，包括可以继续做好的方面，需要改进的方面等）
十、结论
（根据评估结果和建议，进行总结，可以表达对该市县未来发展的期待）
以上是一个市县教育督导评估报告的模板，具体的内容可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对您有所帮助！
祝好！。
高中素质教育督导自评报告（2篇）
高中素质教育督导自评报告根据国家《教育督导条例》和《xx省中小学校素质教育督导考核实施细则》，进一步解放思想，深化教育改革，振奋精神，开拓创新，积极营造学校发展新的增长点，我校一直坚定不移地全面实施和深入推进素质教育，狠抓教学科研上水平，谋求学校的跨越式发展，各项工作稳步开展并取得了一定的成绩。
现报告如下：一、端正办学思想，坚持依法治校学校以“一切为了师生发展”作为办学思想，确立了“厚德载物”的校训，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，严格执行教育法规政策。
多次召开行政会、全体教师会、教代会和校外专家论证会，制定了《江苏省云灌高级中学“十二五”发展规划》。
学校每学年按规划制定计划落实，并能认真做好学校及有关处室、年级的总结。
在此过程中，学校还制订、修订了一系列的规划或制度，如《云灌高级中学“十二五”教育科研发展规划》、《云灌高级中学章程》、《云灌高级中学师德建设规划》、《云灌高级中学教师培训规划》、《云灌高级中学素质教育实施方案》、《xx省云灌高级中学教师评价方案》等。
学校全面落实《xx省中小学管理规范》，实行以职能处室、年级管委会和管理职能组为核心的校园管理网络。
学校依据《云灌高级中学章程》，形成有效的自主管理、民族监督、社会参与的管理机制。
学校大宗购物严格执行政府采购或招投标；重大事项必通过教代会审议后公示执行。
二、严格执行五严规定，规范办学行为1．学校认真执行高中新课程计划和各科课程标准，开齐课程，开足课时，课表常年上墙上网，接受社会监督；把活动课、社会实践课和研究学习课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的课外活动，把课外和课内紧密结合起来，给学生提供全面发展的机会，实现由应试教育向素质教育的转变。
在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。
探索“建构式生态课堂”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等，不靠加班加点来取得成绩。
学校严格控制学生在校集中学习时间，确保学生每天8小时以上的睡眠时间，作息时间表常年上墙上网；确保学生每天校园体育活动不少于1小时；制订了《云灌高级中学学生作业量监控标准》，严格控制学生的作业量；严格控制考试次数，除期中期末考试外，不搞其他考试，教学过程中的测试内容不超越学科课程标准。
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。
中心学校下设完小2所，教学点1所，__—__学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。
学校现只配有电脑网络教室1个。
全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。
连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；__年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；__、__年评为全市关心下一代“先进集体”，__年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，__年被评为市“a级群众满意学校”，__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，__年2月被评为县“平安校园”。
我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。
义务教育学校督导评估自评报告
义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。
学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。
我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。
同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。
3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。
现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。
4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。
在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。
同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。
5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
教育教学设施齐全，满足师生各项需求。
学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。
学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。
同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。
素质教育督导评估工作自评报告
素质教育督导评估工作自评报告济宁市任城区济东中学为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育教学质量，我校依据《济宁市中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：A1办学方向：（标准100分，自评95分）B1、依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定了《学校章程》，章程内容翔实，贴合学校实际。
（自评30分）B2、按照全面贯彻教育方针、全面提高素质教育质量的要求，结合本校实际，制定出以“打基础、练队伍，抓规范、保质量，争创区级先进校”为主要内容的年度发展计划，和“改善办学条件，规范学校管理，提高教师素质，体现办学特色，争创市教学示范校”的三年发展规划。
目标具体，易操作。
（自评30分）B3、学校为了适应素质教育的要求，确立了体现师生核心价值观的“以人为本，全面发展”的办学理念，形成了“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学思路。
学校实施素质教育方案，目标具体，措施得力。
（自评35分）A2、学校管理（标准430分，自评400分）B4、行政管理为了符合素质教育要求，学校制定了《教职工年度工作考核办法》等各项考核、评估、奖励的规章制度，装订成册，落到实处；学校档案室资料齐全，规范有序，目标力争实现省二类档案室标准。
为规范办学行为，注重教育公平，学校合理配置教育资源，学生均衡编班，无任何乱收费现象。
（自评39分）B5 校长管理学校实行校长负责制；并按照学校《听评课制度》要求，校长每学期听评课不少于25节，有详细听评课记录；学校设有“民主管理校务委员会”机构，每年召开一次职工代表大会，校务完全公开。
（自评20分）B6 教师管理为了加强教师师德修养，学校定期开展以教师集体学习为主的师德教育活动，近几年没有发生“乱办班、有偿家教、乱发资料”等违背师德的不良现象；为了提高教师业务素质，促进教师专业发展，学校制定了一系列校本培训、教研活动以及教师外出学习等制度，教师学历达标率和持证上岗率均达到100%；节假日、双休日，教师全部休息。
山东省人民政府办公厅关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知
山东省人民政府办公厅关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知文章属性•【制定机关】山东省人民政府•【公布日期】2013.03.27•【字号】鲁政办发[2013]8号•【施行日期】2013.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文山东省人民政府办公厅关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知（鲁政办发〔2013〕8号）各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
各市、县（市、区）政府要进一步加强对教育督导工作的领导，把县域义务教育均衡发展作为考核各级政府及其主要负责人的重要内容，足额安排经费，保障督导工作顺利进行，确保到2015年年底全省基本实现县域义务教育均衡发展目标。
教育、发展改革、财政、人力资源社会保障等部门要把义务教育均衡发展摆上重要议事日程，各负其责，密切配合，形成协力推进义务教育均衡发展的工作机制。
山东省人民政府办公厅2013年3月27日山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法第一章总则第一条为推动我省县域义务教育均衡发展，促进教育公平，根据《教育督导条例》（国务院令第624号）、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔2012〕3号）等规定，制订本办法。
第二条县域义务教育均衡发展督导评估要坚持实事求是原则，严格评估标准和工作程序，严禁弄虚作假；要坚持科学性原则，在广泛收集相关信息的基础上，对县域义务教育均衡发展程度作出基本判断；要坚持指导性原则，既要找准薄弱环节，提出改进建议，又要总结推广典型经验，整体推进义务教育均衡优质发展。
第三条县域义务教育均衡发展督导评估，必须在县（市、区）所辖义务教育学校达到《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》要求的基础上，并经市级复评通过后进行。
督导自评报告
督导自评报告督导自评报告1一、坚持办学方向，贯彻教育方针。
1、贯彻党的教育方针。
学校切实端正办学思想，组织广大教师认真学习素质教育的有关文件，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。
学校是昆山市首批实施素质教育的窗口学校。
2、学校坚持五育并举，德育为首，学校在德智体等诸方面都得到均衡发展。
为保持和发展学校的办学水平和特色，学校制订了切合实际的中远期教育规划和学年学期教育计划，并能认真做好学校及有关科室、条线的总结。
在此过程中，学校制订了一系列的规划，如《学校信息工程行动方案》、《学校名师工程实施方案》、《学校实施素质教育的意见》等。
3、严格按照教育规律和学生身心发展规律办事，面向全体学生，大面积地提高教育质量。
通过抓住特殊学生的教育和加强学生心理健康教育等方法，把学生的常规管理、养成教育落到实处。
通过开设各类兴趣小组，促进学生个性特长的发展。
学校形成了较为鲜明的校风、教风和学风。
在减轻学生负担，全面提高教育质量，促进学生全面、主动、生动活泼地发展，学校措施切实有效，成果显著。
学生在各级各类比赛中取得了显著的成绩。
学校施教区内的适龄儿童入学率达100%，年巩固率达100%，按时毕业率达100%。
二、加强班子队伍建设，坚持依法办学。
1.加强依法治校。
学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策，加强宣传，模范执行。
为贯彻依法治校的精神，学校还认真制定并贯彻《昆山市实验小学学校章程》。
学校坚持依法治校，依法施教，保证学校施教区内的适龄儿童能按时入学。
2、学校能严格执行国家和省市有关素质教育的有关文件精神，全面实施素质教育。
为此，学校组织教师认真学习素质教育的有关理论和文件精神，制定了《昆山市实验小学实施素质教育的意见》，采取切实有效的措施，将素质教育的要求落到实处。
3.加强班子建设。
学校配备了校长一名，副校长二名。
示范性高中督导评估自评报告
示范性高中督导评估自评报告示范性高中督导评估自评报告自2019年起，教育部开始在全国范围内开展中小学教学督导评估工作。
作为重要的生力军，示范性高中在教育改革中发挥着重要的作用。
针对这一情况，示范性高中在督导评估工作中也保持着高度的关注和重视。
本文旨在分享我校在示范性高中督导评估自评过程中的经验与思考。
首先，我们从认识到自评的重要性着手。
自评是学校自觉提高教育教学质量和管理水平的一种非常有效的手段，也是提升学生综合素质的前提和基础。
我们深知把教育教学实践和与之对应评估标准锤炼出来，做到标准操作、流程规范，具有强大的指导作用，并且能够使我们更好地认识自己和发现自己的不足之处。
因此，在参与示范性高中督导评估自评过程中，我们充分意识到自评的重要性，积极地做好各项准备工作，正视存在的问题，逐一解决，力求达到评估要求。
其次，我们要充分利用评估自评的干预机会，找准学校自我建设和提升的方向。
通过各方面的考察、询问和分析，我们发现自己在很多方面都处于不足之处。
比如，学生的批判性思维能力不够强，教师教学能力有待提高，课堂教学存在局部单一化的问题，学生思想教育存在局限性等。
在当下的时代，学校要更好地适应新时代的教育需求和加强学生全面素质教育，需要找准自身的不足与改进的方向，不断加强教育教学改革，不断提高教学质量和管理水平。
然后，针对自己的梳理和分析，我们结合教育教学的实际情况，提出了针对性的自评改进方案。
一方面我们要加强师资培训，提高教师的教学水平和研究能力，引导教师多元思维能力的培育和发展，实现课堂教学的多元化，丰富课堂教学内容和形式，拓宽学生的思维视野；另一方面，我们要注重学生的思想道德教育，落实学校思政工作的任务，教育学生增强主人翁意识、社会责任感和创新创造精神，使学生成为新时代的有志青年。
最后，本次示范性高中督导评估自评过程从总体上讲，是一次非常有益的评估工作，既有助于我们反思过去存在的问题，也有助于我们发现未来发展的方向。
册山小学教育示范县区复查自评表
册山中心小学教育工作示范县（市、区）自评材料（A3-----A5）2010.71山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案为加强对教育工作示范县（市、区）的督导评估，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及省政府实施意见，督促县级政府坚持“科教兴鲁”方针，落实教育优先发展的战略地位，按照《义务教育法》的要求，建立和完善“以县为主”管理体制，切实加强领导和管理，不断提高教育发展水平，根据《山东省县级政府教育工作督导评估标准（试行）》（鲁政发［1998］48号）和有关教育法律法规制定本方案。
一、督导评估指标及权重、分值A1教育地位和办学方向（0.10）100分A4教师队伍（0.13）130分B1教育地位（30分）B17教师管理（30分）B2办学方向（20分）B18教师培训（30分）B3教育体制（20分）B19教师素质（30分）B4依法治教（30分）B20教师待遇（40分）A2教育投入（0.28）280分A5教育设施设备（0.21）210分B5法定增长（60分）B21校舍及活动场地（45分）B6教育附加（60分）B22实验教学设备（60分）B7免费政策（20分）B23音体美器材及图书（30分）B8公用经费（60分）B24教育信息化装备（75分）B9资助学生政策（30分）A6教育水平（0.14）140分B10校舍修建资金（20分）B25学前教育（25分）B11教育经费管理（30分）B26义务教育（50分）A3教育教学管理（0.14）140分B27高中段教育（50分）B12教育教学思想（20分）B28成人及民办教育（10分）B13学校管理（40分）B29社区教育（5分）B14 德育工作（10分）B15教学工作（40分）B16体育卫生工作（30分）2二、督导评估要点及计分办法34567891011121314151617三、说明（一）方案的评估指标分为二级：一级指标6项（A1－A6），二级指标29项（B1－B29），根据每项指标的重要程度及实施难度，赋予一定的权重和分值，总分1000分。
教育督导学校自评报告
教育督导学校自评报告教育督导学校自评报告「篇一」一年来，我校在上级主管部分带领之下，周全贯彻履行目标，严厉履行新的课程标准筹划，开全课程，开足课时。
在全部教师中变化教诲见解，讲堂传授渗入渗出新理念，严厉落实新课程标准，变化了传授方法与进修方法，在教诲中获得了可喜成绩。
现将我校一年来的传授老例办理工作自评以下：我校共有六个传授班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。
（一）、能开全课程，开足课时，利用讲堂传授和课外活动相联合的方法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。
（二）、教师大家有成长筹划，有成长性评价档案，每学期大家有一篇优良传授案例上交，每周根据各科传授环境，写出一篇传授反思。
年青教师大家会用多媒体传授，且有记录。
教师大家有一份与传授相干的报刊杂志。
诸如山西教诲、晋城教诲等。
交易进修笔记坚定每周一次，且很多于5000字。
xx每学期要求教师听课很多于15节，且能按时参加省市构造的有关培训工作。
教师大家能负担一项乐趣小组活动。
每一年按时参加校际教研活动，且有主题讲话记录材料。
每学期能按时订定传授筹划、作出总结。
（三）、校长能以身作则，有个人成长筹划，成长档案，小结。
能逐周安排工作，且有工作日记，特别珍视骨干教师的培养。
每周朝课很多于4节，每学期听课很多于40节。
（四）、每周进行一次教研活动，且能真正办理教师在传授实践中的题目。
每学期构造一次果然传授、树范传授、优良论文、教案、优良课的评比活动。
我校教师原丽芳的论文《让门生批改作文兑现传授共赢》、樊燕林的论文《在知识构成进程中，倡导自立进修》、钱俊红的论文《且谈数学传授中的立异教诲》在山西《进修方法报》上公告。
原丽芳的教案被评为xx优良教案，且遭到查抄组的好评。
（五）、xx，教师大家有德育工作筹划、总结，有德育主题活动安排、记录，结果精良。
学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)
学校综合督导评估自查自评报告范文（优秀16篇）根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准。
2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要。
3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全：我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。
20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书10380册，数量足，生均22、4册，能够面向学生开放使用；3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12、53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额为45人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为19、29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
督导自评及报告
2010年教育综合督导评估自评方案陈三小学按照省市县关于全面开展各中小学评估自检的通知精神和要求，结合我校的实际，学校决定利用半个月的时间，集中力量，统筹安排，全面开展学校的自评工作，为此，特制定我校的自评方案如下：一、成立自评领导小组为了能够全面、准确、认真贯彻、落实开展自评工作，我们于11月初成立以校长为组长、由副校长、教导处主任、教导处付主任、年级组长、教研组长、科研组长、总务主任、学生代表、参加的自评领导小组，自评领导小组全面负责组织实施学校自评工作，并准备在自评领导小组领导下成立由各部门负责人任组长的自评分工小组，具体负责本部门的自评。
二、完善机制、责任到人在开展自评过程中，我们首先完善开展自评工作的机制，成立以校长为核心的自评管理机制，校长是开展自评工作的第一责任人，负总责。
由副校长和教导主任具体负责自评工作，由自评领导小组成员任学校各部门的自评小组组长，各部门负责人再将自评责任落实到人头。
在规定的时间内完成自评工作任务的教师，对在自评工作中表现突出，扎实工作的教师将给予表彰。
三、学习培训，全面动员为了提高全校教职工对开展自评工作的认识，了解开展自评工作的目的和意义，以便更好地开展自评工作，学校组织全体教职工认真学习教育方针，政策和教育理论，尤其是《河北省中小学督导评估方案》和《河北省普通小学督导评估标准》《昌黎县小学办学水平督导评估方案》的学习，并结合我校的实际情况对自评领导小组成员进行单独培训，使他们能够更准确、更好地开展自评工作。
四：开展自查、整改、申报工作1、5月20日——5月30日，由自评估领导小组统一负责，学校各部门及教职工依据工作岗位职责要求，对照学校评估标准，广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。
2、6月1日——6月15日，对在自查中存在的问题，在学校统统一部署下，学校各部门的教职工将依据工作岗位职责的要求，全面进行分析和总结，认真进行整改。
3、6月16日——6月30日，学校自评领导小组在认真整改的基础上，组织全校教职工、学生及学生家长代表、社会人士代表，确定学校各项工作的自评得分及等级，然后学校根据各部门根据各部门及全体教职工、学生、学生家长、社会人士评价的结果，写出自评报告，提交教代会和校务会认可，然后迎接县督导部门的评估。
督导评估自查报告示范性高中督导评估自评报告
督导评估自查报告示范性高中督导评估自评报告示范性高中督导评估自评报告学校教育教学质量逐年提升，高考上线率、录取率一直稳居全市领先地位，在全省省级示范性高中居中上水平。
xx年高考本科一批上线率34.34%，本科二批以上上线率达到66.52%，本科三批以上上线率达86.8%，罗x、xx两位同学被清华大学录取；xx年高考本科一批上线率达38.8%，本科二批以上上线率达68.1%，本科三批以上上线率93.7%，xx、xx两位同学以优异成绩被清华大学录取。
宏志班从xx年以来连续五年高考二本以上上线率达100%。
xx、xx年高二学生参加省学业水平考试九科一次性合格率分别达98.23%、97.89%。
xx年被确定为xx军区国防生生源基地；xx-xx年，先后被xx大学、中南大学、北京交通大学等授予“优秀生源基地校”。
xx年入选第四届中国百强中学，并先后获清华大学自主选拔“新百年领军计划”及中国人民大学自主选拔“校长直通车”计划推荐资格。
近年来，中央电视台《新闻30分》、《 * 》、《xx日报》、《光明日报》、《xx经视》、《xx日报》等主流媒体先后多次对学校办学成绩作深入报道， * 副部长x、省教育厅厅长xx、x等领导先后多次来校视察，中央 * 常委xx同志曾三次亲笔来函称赞学校宏志班办学取得的成绩，并鼓励学校锐意改革、不断发展，办好人民满意教育，打造xx教育的知名品牌。
我校根据《xx省示范性普通高中督导评估方案》，进行了全面自查自评，现将有关情况报告如下：一、领导班子与学校管理。
（一）办学理念。
1、经过多年的实践和探索，我校逐步形成和明确了以人为本、内涵丰富的办学理念——“名师立校、科研兴校、质量强校”。
这一办学理念符合现代教育发展思想、教育方针政策和改革方向及学校历史传承和发展实际。
学校始终坚持正确的教学观、质量观、人才观，深化教育教学改革，课堂教学注重突出学生主体地位，培养学生能力，关注学生综合素质的提高。
县教育局关于迎接省教学评估督导检查工作总结汇报
县教育局关于迎接省教学评估督导检查工作总结汇报背景近期，省教育部门将对我县各级学校进行教学评估督导检查工作，这是对我县教育水平和教育教学质量的严峻考验。
为了确保本次教学评估督导检查工作的圆满完成，县教育局提前制定了相应方案和工作计划，并积极推进各项准备工作，以应对即将到来的考验。
工作内容县教育局在迎接省教学评估督导检查工作过程中，主要进行以下几项工作：制定工作计划为了保障本次教学评估督导检查工作的顺利进行，县教育局提前制定了详细的工作计划，明确任务分工和时间节点，并明确各部门的职责和任务。
开展督导检查前综合督导县教育局组织相关专家和工作人员对各级学校进行了综合督导，把握学校的基本情况，评估督导检查工作中可能存在的问题，提出改进措施。
加强示范学校建设县教育局深入推进示范学校建设，对教师进行培训和指导，提高教师的教育教学水平，提高示范学校的教育教学水平和影响力。
确认整改措施县教育局整合各级学校的教学评估报告，统计评估结果，确立整改措施，依据评估报告的反馈意见制定完善的整改措施，以期提高教学质量和水平。
推进信息化建设县教育局积极推进信息化建设，完善学校的信息化建设，提供良好的信息技术保障，以提高教学质量和教育教学水平。
工作成果在县教育局及各级学校的共同努力下，我们已经取得了一定的成果：•制定了详细的工作计划，保证了任务的按时完成。
•进行综合督导和整改意见确认，明确了优缺点和存在的问题。
•推进信息化建设，提升学校教学质量和影响力。
•强化示范学校建设，推动教师的教育教学水平提高。
经验与教训在此次教学评估督导检查工作中，我县教育局积累了宝贵的经验，也发现了一些问题和不足：经验•制定详细的工作计划，保障任务的按时完成。
•强化示范学校建设，提高教师的教育教学水平和影响力。
•推进信息化建设，完善学校的信息化建设，为教师提供良好的信息技术保障。
教训•工作组织不到位，需要进一步完善任务分工和明确职责。
•教育教学质量有待进一步提高，需要继续推进教师的培训和指导。
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山东省教育工作示范县督导评估自评报告一、学校概况单县莱河镇丁楼初级中学前身是丁楼联中，始建于1970年。
三十多年来，书声不断，培养学生万余名。
1985年由丁楼联中、黄六联中、崔庄联中合并于此，组建成丁楼初级中学，2001年更名为：莱河镇丁楼初级中学。
丁楼初级中学服务人口1.8万人，现有学生386人，教职工44人，其中专任教师41人，高级教师7人，中级教师21人，专任教师学历达标率100%。
1985年，乘单县第一次校改东风，在乡党委政府的关心支持下，集资30余万元，建成丁楼初级中学。
1996年在校改的第二次高潮之际，乡党委政府又出资70余万元对学校进行扩建、增建，形成现在办学规模。
学校占地45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，有标准教室12口，设有物理、化学、生物实验室、仪器室，配有二类标准的仪器和实验器材；还有图书室、阅览室、音美活动室、德育活动室、微机室、多媒体教室等，标准篮球场二处，图书近万册，音体美器材基本达到义务要求。
为丁楼中学服务区的义务教育提供了有力保障。
几年来，学校积极实施素质教育，不分重点班、节假日不补课，严格按照上级要求安排作息时间，布置适量作业，开齐课程，学生成绩不进行排名，不准教师体罚或变相体罚学生，努力减轻学生的经济负担、课业负担和精神负担，同时严格控制书面作业量，每天不多于1.5小时，积极开展各项活动，如：读好书活动、爱心捐助活动等等，以学生发展为本，重视学生素质的全面提高和培养，面向全体学生，注重发展学生潜能。
组织了运动队、各科兴趣小组、音美特长小组，丰富了学生文化；图书室、阅览室长期向学生开放，开阔学生视野，拓宽了知识面，提高学生的综合素质。
在各级领导的关怀下，全校师生齐心合力，努力吧学校建成学园、花园、乐园，三园式学校，教育教学质量持续提高。
学校连年被县教育局授予“教育教学先进单位”，2003、2004、2006年被县人民政府命名为“先进学校”，2008年被县治安综合治理委员会授予“平安校园”，2009年3月被县教育局命名为“县级规范化学校”。
现在，全校师生团结拼搏，开拓进取，在实施素质教育的征程上，实现一步步的跨越。
现将我校实施素质教育工作情况自评如下：二、自评过程我校十分重视省级教育工作示范县申报工作。
根据县局要求，我校成立了由刘鑫校长任组长的专项领导小组和自评办公室。
小组在校长的领导下，认真学习了有关山东省教育工作示范县督导评估的文件精神，逐条逐句地研究了《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》的各项指标内容，对各项指标进行分解，自评办公室工作人员对照标准对我校各项工作进行了客观的评估。
三、自评自查情况A2 教育投入预算内生均公用经费达到了上级的要求，完善落实了对贫困学生的救助制度。
严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚；上级下拨的贫困住宿生生活补助费等资金做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低值易耗品有登记，设备完好率90％以上。
A3教育教学管理B12教育教学思想面向全体学生，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。
学校没有举办“校中校”、没有划分重点班和非重点班。
继续坚持先进的办学理念。
坚持“科学管理提高质量与时俱进争创一流”的办学目标；坚持“依法治校、以德治校、科学治校、民主治校”；坚持“团结奋进、求实创新”的校训；坚持“严谨治学、锐意进取”的校风；坚持“循循善诱、益德启智”的教风和“勤奋博学、质疑精思”的学风。
B13 学校管理（1）学校规章制度健全，实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规章制度符合中小学管理基本规范要求；管理机制和运行机制科学、民主、规范；校园环境达到了净化、绿化、美化、人文化的要求，营造了平安、文明、和谐的与人环境。
学校无卫生死角，无脏、乱、差现象。
（2）重视学校安全工作，创建平安、和谐校园。
建立健全了各项安全规章制度，建立了安全追究制度和应急预案机制，层层签定安全工作目标责任书，制度健全、严格，责任明确。
经常对学生进行安全教育，结合实际组织师生开展了安全自救演练，各项安全防范措施落实到位，几年来，没有出现任何安全责任事故。
（3）积极推行学校内部管理体制的改革，建立了与学校发展相适应的管理体系。
实行民主管理，一系列重大事项都经全体教职工表决通过，并定期进行校务公开。
依法治校，建立健全了符合教育规律和学校实际的各项规章制度，并汇编成册。
使学校各项工作和活动做到有章可循、有规可依。
（签到考勤制度和请假制度、教学工作管理与考核制度、说课制度、办公制度、学校安全工作制度、优良班集体评比细则和班主任考评细则、有关教学常规的要求、教职工千分考核办法等）同时，完善竞争机制，强化激励作用。
制定奖惩措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，有效地激发了学校内部活力。
（4）进一步规范后勤管理。
切实搞好后勤管理工作，使之更有效地服务于教学，切实形成“教学为了学生转，一切围绕教学转”的局面。
加强设施建设，改善教学条件，是全面提高教学质量的需要。
一年来，学校认真落实收费制度，合理使用教育经费，勤俭办学，账目清楚，没有乱收费现象。
建立健全了校产定期检查制度，排查修缮做到了及时迅速。
学校食堂、宿舍等场所管理到位，符合有关规定要求。
B14 德育管理（1）树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作。
建立了德育工作网络，重视校内外德育常规制度和班集体建设，按《未成年人思想道德建设实施纲要》的要求开展了丰富多彩的德育活动，有针对性地对学生进行了思想政治教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、环保教育和法制道德教育。
社区、学校、家庭三结合的德育网络基本形成；建立预防学生违法犯罪的工作机制，近三年学生违法犯罪率为零。
（2）充分发挥了课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透，将德育寓于各科教学和各项活动之中。
同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、时效性和吸引力。
按规定开设了健康教育课，开展了心理咨询活动。
B15 教学工作（1）严格执行课程方案和课程标准，按照新《课程方案》的要求开全课程，开足课时，没有随意增减课程、课时。
教学常规管理各环节规范、到位。
按计划开展了“教研活动月”活动，收到了显著效果。
（2）深化课程改革，加强教学研究，以课程改革的新理念促进教学方式和学习方式的转变。
根据学校、教师、学生实际和教育教学中存在的问题，积极开展校本教学研究，提高教师的教学能力。
同时，突出集体备课的效度，在深研教材、了解学生的基础上，突出个人特色，形成特色备课。
提倡和重视同学科教师进行即时研究。
在研究中求发展，提升即时的专业能力。
建立了教研组织网络和工作机制，课题研究成果显著。
（3）按照省办学规范安排课时与作息时间；作业量和考试次数严格按照上级要求办理，切实减轻学生课业负担，不单独依考试成绩作为评价师生的唯一依据，不公布学生考试成绩和名次。
（4）严格教学用书管理，没发生强制或变相强制学生购买教辅资料的现象。
B16 体育卫生工作（1）学校牢固树立“健康第一”的思想，认真实施《学生体质健康标准》，按规定开展好体育课教学和各种形式体育活动，保证学生每天有不低于1小时的体育活动。
一年中，学校成功举办了春季运动会、会操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等体育活动，锻炼了学生的意志，增强了学生的体质。
（2）学校建立了完善的卫生制度和健康教育计划，学生健康合格率达93%，健康教育普及率100%，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯，几年来，学校未发生食物中毒现象。
同时，建立健全生保健制度，做好常见病及传染病的防治和食品卫生管理工作，效果显著。
A4教师队伍B18 教师培训学校积极开展行之有效的教科研活动和校本培训，教师的教育理论水平、业务素质和课堂教学能力不断提高。
学校强化教师业务培训，不断提高教师的教学能力，促进教师专业发展，鼓励教师通过自考、函授等渠道提高学历水平。
积极开发校本教学资源。
在充分利用好现有德育校本课程资源的基础上，又开发了养猪、呼啦圈、毽子、山药的科学种植跳绳等校本课程。
B19 教师素质（1）加强师德建设。
制定了教师常规和师德考核制度，教师熟知并认真遵守《教师法》和《教师职业道德规范》，全体教师树立“为学生终身服务”的理念，敬业爱生，无以教谋私、歧视学生、体罚或变相体罚学生的现象。
（2）按照县政府下发的《中小学教师管理办法》的要求，引导教师刻苦钻研，严谨笃学，树立终身学习理念，不断更新自身知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，提高业务水平和教学技能。
要求教师养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。
积极组织教师参加各级各类培训，制订了教师继续教育计划，并按规定实施，组织教师参加学历进修、新课改培训和外出参观学习，并从经费、时间等方面给予保障。
同时，重视校本培训工作，提高教师的政治素养，促进专业成长。
A5教育设施设备B21 校舍及活动场地（1）学校注意加强校舍维护管理，管理制度健全，学校校舍完好，无危房，学校校舍管理有关资料规范齐全。
（2）校内场地总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理，学校占地面积45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，生均建设面积达13.1平方米。
学校周边环境符合规定要求，学校周边（200米以内）无网吧、放映厅、集市等（3）学校有标准教室12口，教学用房与办公、生活用房基本满足要求，但实验室及各种功能室设置离上级要求的配备标准还有一定距离。
B22 实验教学设备学校设有物理、化学、生物实验室、仪器室，但还达不到规定标准。
实验室专用设备也还需要进一步改善。
实验教学仪器配备基本达到规定的基本标准。
B23 音体美器材及图书学校有图书室、阅览室、音美活动室、音乐教室和德育活动室，有标准篮球场二处，图书近5000册，图书室、阅览室每天开放，利用率达95%。
体育器材已基本达到义务教育要求，但音、美器材还有待补充。
B24 教育信息化装备学校建立了校园网和多媒体网络教室，使用全省统一的网络交换平台和推荐的资源管理平台，与山东教育信息网联通。
学校全面落实农村中小学远程教育工程，配备了必要的资源接受设备及光盘。
全校学生用微机基本达到《山东省中小学实验室建设配备标准》的要求；但教师用微机还没有达到标准。
学校语言实验室、综合电教室、综合实践活动室等还有待建立。
B26 义务教育学校大力提高义务教育水平和教育质量，按照上级要求严格控制班额，学生在校生年巩固率96.7%。
学生学籍档案、电子档案等义务教育档案资料齐全，管理规范，学生变动手续齐全。