人教版二年级语文上册22《窗前的气球》.精品PPT课件
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二年级上22.《窗前的气球》ppt课件__公开课
11/28/2016
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
11/28/2016
他好像看见米沙拉动栓着气
球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
11/28/2016
窗前的气球，代表同学 们来问候科利亚。
11/28/2016
科利亚望着窗外那张逗 人的“小脸”，高兴地笑了。
11/28/2016
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一角天空
他觉得真没意思 。
他得的是传染病，医院规定，
谁也不准来看他，他也不能到病房
外面去。
11/28/2016
传染病是由各种病原体引 起的能在人与人、动物与动 物或人与动物之间相互传播 的一类疾病。病原体中大部 分是微生物，小部分为寄生 虫，寄生虫引起者又称寄生 虫病。
11/28/2016
科利亚静 科利亚静 静地躺在病床 静地躺在病床 上，呆呆地望 上，呆呆地望 着窗户。从三 着窗户。从三 楼能望到什么 楼能望到什么 呢？除了对面 呢？除了对面 的楼房和一角 的楼房和一角 天空以外，什 天空以外，什 么也看不见。 么也看不见。 他觉得真没大 他觉得真没意11/28/2016意思。
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你能用横线画出最能体现科利亚前后 心情变化的句子吗？
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
11/28/2016
他好像看见米沙拉动栓着气
球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
11/28/2016
窗前的气球，代表同学 们来问候科利亚。
11/28/2016
科利亚望着窗外那张逗 人的“小脸”，高兴地笑了。
11/28/2016
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一角天空
他觉得真没意思 。
他得的是传染病，医院规定，
谁也不准来看他，他也不能到病房
外面去。
11/28/2016
传染病是由各种病原体引 起的能在人与人、动物与动 物或人与动物之间相互传播 的一类疾病。病原体中大部 分是微生物，小部分为寄生 虫，寄生虫引起者又称寄生 虫病。
11/28/2016
科利亚静 科利亚静 静地躺在病床 静地躺在病床 上，呆呆地望 上，呆呆地望 着窗户。从三 着窗户。从三 楼能望到什么 楼能望到什么 呢？除了对面 呢？除了对面 的楼房和一角 的楼房和一角 天空以外，什 天空以外，什 么也看不见。 么也看不见。 他觉得真没大 他觉得真没意11/28/2016意思。
11/28/2016
11/28/2016
你能用横线画出最能体现科利亚前后 心情变化的句子吗？
二年级上22.《窗前的气球》ppt课件__公开课
4/24/2016
4/24/2016
4/24/2016
4/24/2016
4/24/2016
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突然,一个红气球摇摇摆摆地 飘了上来，在科利亚房间的窗户 前停住了。气球停了一会儿，开 始一上一下地动了起来，这是怎 么回事？
dòu
zhō u
g u ī
zhān g
jiǎ o
读一读
科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
4/24/2016
他得的是传染病，医院规定, 谁也不准来看他，他也不能到病 房外面去。 楼房 科利亚静静地躺在病床上,呆 呆地望着窗户。从三楼能望到什 么呢？除了对面的楼房和一角天 空以外,什么也看不见。他觉得 真没意思。
4/24/2016
科利亚仔细一看，气球上画着一张 可爱的小脸，正笑眯眯地望着他。
4/24/2016
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这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
4/24/2016
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
他好像看见米沙拉动栓着气
球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
4/24/2016
科利亚静静 地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。 从三楼能望到什 么呢？除了对面 的楼房和一角天 空以外，什么也 看不见。他觉得 真没意思。
4/24/2016
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窗前的气球，代表同学 们来问候科利亚。
二年级语文人教版新课标窗前的气球PPT优秀课件
望___着____窗___户__ 。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看
不见。他觉得真没意思。
除了________以外，科利亚不能看
见
。
科利亚好像看到
；
听到
仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了， 准是米沙想的招儿。科利亚的心情 一下子好了许多。他好像看见米沙 拉动拴着气球的绳子，几个同学站 在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
角周
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
科利亚望着窗外那张(逗人)的“小脸” 高兴地笑了。
一 12
他得的是传染病，医院
规定，谁也不准来看他， 他也不能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看 不见。他觉得真没意思。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
_________________________________________________
人教新课标二年级语文上册
窗前的气球
kē yà 科利亚
传染病
dāi shuān dòu jī zhā 呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
科利亚静静地躺在病床上，(呆呆地) 望着窗户。
他好像看见米沙拉动(拴着)气球的绳 子，几个同学站在四周，(叽叽喳喳)地(指 手画脚)。
不见。他觉得真没意思。
除了________以外，科利亚不能看
见
。
科利亚好像看到
；
听到
仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了， 准是米沙想的招儿。科利亚的心情 一下子好了许多。他好像看见米沙 拉动拴着气球的绳子，几个同学站 在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
角周
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
科利亚望着窗外那张(逗人)的“小脸” 高兴地笑了。
一 12
他得的是传染病，医院
规定，谁也不准来看他， 他也不能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了 对面的楼房和一角天空以外，什么也看 不见。他觉得真没意思。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
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人教新课标二年级语文上册
窗前的气球
kē yà 科利亚
传染病
dāi shuān dòu jī zhā 呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
呆呆地 拴着 逗人 叽叽喳喳 指手画脚
科利亚静静地躺在病床上，(呆呆地) 望着窗户。
他好像看见米沙拉动(拴着)气球的绳 子，几个同学站在四周，(叽叽喳喳)地(指 手画脚)。
人教版语文二上22《窗前的气球》 (1)PPT课件
窗外的气球，代表同学们问候科利亚。科利亚望着 窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。//
自主学习
自由读第1、2自然段。边读 边思考：你从课文中的哪些 词句感受到了科利亚觉得 “真没意思”？用“——”画 出句子，并抓重点词说说从 中你体会到了什么。
科利亚静静地躺在病床上，
●
●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
一张病床 一扇窗户 一角天空
窗前的气球
代表着
。
窗前的气球，代表 同学们来问候科利亚 。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他， 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 窗外气球开始飘， 可爱小脸逗你笑， 猜猜这是谁的招， 拴着绳子问候你， 快快康复早回家。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
么回事？
科利亚看着气球，想到了什么?
.准是米沙想的招儿。
科利亚看着气球，好像看到了什么?
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚看着气球，好像听到什么?
科利亚仔细一看，气球上 画着一张可爱的小脸。
• 气球上画着一张小脸。
. . . • 气球上画着一张可爱的小脸。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
kē yà
科利亚
shuān
拴着
dāi
cāi
呆呆地 猜一猜
shǐ
dòu
开始 逗人喜爱
科利亚 呆呆地 猜一猜 拴着 开始 逗人喜爱
自主学习
自由读第1、2自然段。边读 边思考：你从课文中的哪些 词句感受到了科利亚觉得 “真没意思”？用“——”画 出句子，并抓重点词说说从 中你体会到了什么。
科利亚静静地躺在病床上，
●
●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
一张病床 一扇窗户 一角天空
窗前的气球
代表着
。
窗前的气球，代表 同学们来问候科利亚 。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他， 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 窗外气球开始飘， 可爱小脸逗你笑， 猜猜这是谁的招， 拴着绳子问候你， 快快康复早回家。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
么回事？
科利亚看着气球，想到了什么?
.准是米沙想的招儿。
科利亚看着气球，好像看到了什么?
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚看着气球，好像听到什么?
科利亚仔细一看，气球上 画着一张可爱的小脸。
• 气球上画着一张小脸。
. . . • 气球上画着一张可爱的小脸。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
kē yà
科利亚
shuān
拴着
dāi
cāi
呆呆地 猜一猜
shǐ
dòu
开始 逗人喜爱
科利亚 呆呆地 猜一猜 拴着 开始 逗人喜爱
二年级上册 语文22、窗前的气球ppt
假如你是科利亚，此时你 又会说什么？
读读写写
气球上画着一张小脸。 气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的:_________________。
读读写写
科利亚望着窗外笑了。 科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地:___________________。
没过多久，科利亚出院了,
。
只窗要前人的气人球献，出代表一同点学爱们 ， 来人问间候永科利远亚是。春天。
气球鞭炮
气球除了 做游戏，还能 用来做些什么 ？
气象气球
球典 礼 气
热气球
kē yà dāi
科亚呆 shǐ cāi shuān 始猜拴 jī zhā dòu叽喳 逗源自科亚 呆 始猜 拴 叽喳 逗
读一读 科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
科利亚静 静地躺在病床 上，呆呆地望 着窗户。从三 楼能望到什么 呢？除了对面 的楼房和一角 天空以外，什 么也看不见。 他觉得真没意 思。
突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，
在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一 会儿，开始一上一下地动了起来，这是怎么 回事？
他科好像利看亚见仔米细沙一拉看动，拴气着球气上球画的着绳一子张，可几爱 的个小同脸学，站正在笑四眯周，眯叽地叽望喳着喳他地。指手画脚。
假如你是科利亚的朋友，你 会对他说些什么？
小学语文二年级上册22课窗前的气球课件_PPT
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
科利亚
传染病
病房
拴着
问候
( )得了( )住进了医院， 同学们不能去看他，就在( )的窗前 放了一个( )绳子的气球来( )他。
科利亚 传染病
病房
拴着
问候
(科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。
谢谢光临指导
课下作业
• 1熟读课文。2抄写拼音生字。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
读课文3、4、5自然段， 思考： 科利亚为什么高兴地 笑了？
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
22窗前的气球
白石镇希望小学 王建平
教学目标
• 1理解课文内容，懂得关心他人，关爱环 境。 2认识本课生字，能读准音。
学生活动
• 1自由读课文，借助拼音读准字音。 2默读课文，标出自然段，圈出生字。 3同桌同学互读生字，看谁读得快又准。
kē
相关主题
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）。 ）。
科利亚仔细一看，气球上画着一张可 爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想
的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利 亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
窗前的气球，代表着同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那张 逗人的“小脸”，高兴地笑了。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
床病周
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
会怎样做呢？
科利亚病了，住进了医院。他得 的是传染病，医院规定，谁也不准来 看他，他也不能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆 地望着窗户。从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角天空以外，什 么也看不见。他觉得真没意思。
传：chuán传染 zhuàn传记
他得的是传染病， 医院规定，谁也不 准来看他，他也不
窗前的气球
kē yà
科利亚
dāi
呆呆地
cāi
猜出来
shǐ
开始
shuān
拴着
dòu
逗人
ห้องสมุดไป่ตู้
科利亚 呆呆地 猜出来 开始 拴着 逗人
传染病
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、人与动物或动物与动物之间 相互传播的一种疾病。（人与动物之 间相互传播的一种疾病）
读课文，思考问题：
如果你身边的同学 生窗代了前表病的着气或球有了困难，你
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利 亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
科利亚的心情一下子好了许多。
•••
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
•••
科利亚看着气球，好像看到了（ 科利亚看着气球，好像听到了（
他觉得真没意思。 能到病房外面去。
★ ★★ ★
科利亚静静地躺 在病床上，呆呆地 望着窗户。
角：jiǎo角度 jué角色
除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。
他觉得真没意思。
科利亚仔细一看，气球上画着一张可 爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想
的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。