转型期俄罗斯思想政治教育浅析

转型期俄罗斯思想政治教育浅析作者：张海冰来源：《商情》2014年第33期苏联解体后，俄罗斯政府面对社会危机重新恢复思想政治教育的重要地位，提出俄罗斯新思想，为思想政治教育奠定了理论基石，同时通过制定和实施法律法规等一系列有效措施恢复和重建了社会价值观念。

通过分析转型期俄罗斯加强思想政治教育的措施，阐述了俄罗斯思想政治教育经验对改进我国思想政治教育的启示。

在深化改革时期，我国应当建构新的理论基础，并依托民族传统文化加强思想政治教育，同时为思想政治教育营造良好的外部环境。

俄罗斯思想道德秩序思想政治教育借鉴意义自苏联解体以后，俄罗斯整个社会面临着一场危机，其思想道德秩序也一度陷入极端的混乱无序之中。

因此，思想道德秩序的恢复与重建成为国家的首要任务之一。

尽管目前俄罗斯的思想政治教育正处于恢复与重建的探索阶段，但是了解其转型期的思想政治教育措施，对我国的思想政治教育具有重要借鉴意义。

一、俄罗斯思想政治教育的背景1991年底，人类历史上第一个社会主义国家——苏联正式宣告解体，其主要继承国俄罗斯的政治、经济制度都发生了翻天覆地的变化，国家进入社会转型期，思想道德秩序也处于混乱状态。

（一）国内背景俄罗斯从苏联时期的社会主义政治制度转变为资本主义政治制度。

共产党失去了执政地位，社会主义制度被摧毁，国家性质发生了根本变化。

由于一党制向多党制的转变，俄罗斯产生了各种政治思潮。

俄罗斯民族出现了严重的信仰危机，思想处于真空状态。

俄罗斯开始走上资本主义道路，在发展资本主义市场经济的同时，政治威慑力逐渐削弱，人们开始以经济利益作为标杆来规范社会行为和秩序，原有的社会主义道德规范体系开始崩塌。

在文化方面，俄罗斯人受到西方资本主义文化的侵蚀，其原本的道德观念受到重大影响，但新的道德观念还未形成和扎根。

新时期国内外矛盾交织，俄罗斯社会处于危机之中，思想道德教育理念缺失，思想道德秩序陷入混乱之中。

（二）国际背景20世纪中后期世界经济相互依存的程度日趋加深，大大加快了全球化进程。

一方面，全球化为思想政治教育发展提供了广阔的舞台，另一方面，也为思想政治教育提出了诸多问题，特别是与全球化相伴随的俄罗斯大国地位的衰落，极大地改变了俄罗斯人的价值观念、道德标准与行为方式。

二、俄罗斯加强思想政治教育的主要措施（一）恢复思想教育工作的重要地位为了破除前苏联思想政治教育模式，1992年俄罗斯《教育法》中曾规定不允许在教育体系内建立政党和开展政党活动，并取消前苏联的马克思主义政治理论课。

但鉴于社会思潮的多元化给人民思想带来的负面影响逐步显现，在世纪之交前后，俄罗斯逐步认识到思想政治教育的重要意义和作用，重新恢复其地位，并制定一系列发展纲要予以实施。

俄罗斯于1999年和2002年分别颁布了俄罗斯学校思想道德教育发展纲要，依据这两个纲领性文件，覆盖学前教育、普通教育、职业教育的全方位的思想道德教育体制开始着手建立。

为实现国家创新发展战略和推进俄罗斯教育现代化的需要，俄罗斯于2011年 2月 7日又通过了关于《2011-2015年联邦教育发展目标纲要》的决议。

2012年俄罗斯颁布的联邦法律《俄罗斯联邦教育法》（ОбобразованиивРоссийскойФедерации）明确了教育领域联邦国家政府机构、联邦主体政府机构和地方自治组织的权限，规定了国家认可的教育活动的许可程序，以及国家对于教育领域的监督和控制，还明确了由联邦财政体系保障的教育活动拨款规则。

（二）修正国内思想1.重新评价前苏联历史中的若干问题2007年7月俄罗斯出版了经官方认可的教师使用的历史参考书《俄罗斯现代史1945-2006》。

书中认为前苏联体制确实存在弊端，但不能将其彻底否定；斯大林犯了严重错误但仍然是前苏联最成功的领导人；戈尔巴乔夫应该为前苏联的最后解体承担重要责任。

正确对待前苏联历史有利于理清人们对前苏联难以割舍的情结，引导俄罗斯民众正确看待前苏联的解体。

2.修正西方模式的自由民主思想俄罗斯在苏联解体后全面接受西方自由民主思想，在普京就任总统期间，俄罗斯开始在政治领域内逐步否定西方的自由民主模式，由具有俄罗斯特点的“可控民主”政治模式取代；在政治思想领域内统一俄罗斯党所信奉的“主权民主”思想也日益受到普通俄罗斯民众的认可。

（三）重铸俄罗斯思想苏联解体之后，思想道德秩序的恢复与重建成为国家的首要任务之一。

正如普京所言，俄罗斯的问题“不仅是经济问题，也是政治问题……从某种意义上来说是意识形态问题。

更确切地说，它是思想问题、精神问题和道德问题”。

普京在《千年之交的俄罗斯》中充分阐述了俄罗斯新思想的精神内涵，包括爱国主义、强国意识、国家观念、社会团结等四个方面。

普京提出的“俄罗斯新思想”作为教育和文化战略的理论基石，是俄罗斯千百年来文化传统的精髓所在，为全民思想道德教育提供了理论支撑。

（四）尊重宗教信仰俄罗斯历史上就是东正教传播广泛的国家。

在前苏联时期由于受到意识形态的压制，东正教的传播受到了严重打击。

俄罗斯近年为了团结信教民众，尊重他们的宗教信仰；并且在《2001-2005年俄联邦公民爱国主义教育纲要》中明确指出俄罗斯将东正教也作为爱国主义的载体。

东正教教义中有关个人道德修养方面的阐述仍然对当前的俄罗斯青少年有重要的教育作用。

由于得到了俄罗斯政府的支持，东正教信仰开始在学校、普通民众、甚至军队中进一步传播。

（五）调整民族政策俄罗斯历史上就是一个多民族的国家，上世纪80年代末和90年代初，许多地区和共和国内民族关系都曾不同程度的紧张，甚至发展为民族冲突。

1994-1996年的“车臣战争”成为影响当时俄罗斯社会政治发展的最主要的不安定因素。

在新的历史条件下，俄罗斯政府必须克服前苏联错误解决民族问题造成的不良后果。

在新的民族政策中，所有民族都是平等的，同时国家民族政策的原则是建立在俄罗斯宪法相应的条款上的。

俄罗斯政府为了扶持地区的经济发展，根据不同主体的具体经济需求进行了专项拨款。

1996年6月通过了联邦法律《民族文化自治法》，民族文化自治区可以使不同民族的俄罗斯公民保存和发展自己民族特色、传统、语言、文化和教育。

（六）宣传普京个人魅力普京就任总统以来，强力推行各项政治、经济改革使得俄罗斯在短短数年间逐步恢复了元气。

普京早年曾在前苏联克格勃工作的传奇经历以及健壮的体魄、黑带七段的柔道段位都给普京的个人魅力增加不少亮点。

一首《嫁人就要嫁普京这样的人》流行歌曲风靡俄罗斯，就不难看出普京个人魅力对俄罗斯民众的影响。

在2014年3月乌克兰克里米亚公投入俄这一重大历史事件中，俄罗斯总统普京对待西方国家扬言的制裁所表现出的强硬、毫不畏惧的态度，再一次展现了他的“硬汉”形象，为俄罗斯人民所称道。

加强宣传普京的个人魅力，便于树立普京在俄罗斯社会的旗帜形象，有助于凝结民众的爱国热忱，团结民众支持政府积极应对转型时期的各项矛盾。

三、俄罗斯思想政治教育对我国思想政治教育的借鉴意义中俄两国国家性质虽然不同，但是社会变革对思想政治教育都产生了重要影响。

因此，我们应当在避免苏联时期思想政治教育错误的基础上，借鉴当今俄罗斯思想政治教育改革的经验，切实加强和改进新时期我国的思想政治教育，使其为实现中华民族的伟大复兴保驾护航。

（一）为转型期的思想政治教育建构新的理论基础俄罗斯因苏联的解体，出现了思想政治教育理论基础发展的断档。

因而，积极建构新的理论基础，为转型中的社会思想道德建设提供价值导向，成为俄罗斯政府开展思想政治教育最为重视和关注的问题。

他们的努力和探索取得了一定成效，如叶利钦提出的“寻找失去的俄罗斯思想”的号召，普京对俄罗斯新思想的具体阐释和呈现。

新理念的提出，不仅缓解了民众思想迷茫、无所依从的混乱局面，也为思想政治教育的开展提供了理论上的依托。

较之中国的思想政治教育理论基础建设而言，它的不成熟性是显而易见的，然而在其理念中、特别是普京政府提出的俄罗斯新思想中体现出的亲和力、对民众的感召性，及在民众产生的认同效果方面值得我们关注和借鉴。

多年来我们党在理论建设上取得的成就有目共睹，然而，对于这些理论的学习和研究更多的是停留在书本上，普通民众对这些理论成果的熟悉度、认可度还有待提高。

如何把这些理论转化为深入浅出、通俗易懂、便于接受的形式，使其能够在短时间内渗透到大众文化中，并在其中发挥导向功能将是我们今后理论建设及理论宣讲中应该努力的方向。

（二）依托民族传统文化加强思想政治教育随着俄罗斯社会转型的深入，以及全球化的渗透，俄罗斯人民的价值观发生了很大的变化。

俄罗斯政府选择了复兴以东正教为代表的传统文化、开展爱国主义教育这一方式。

东正教是俄罗斯民族精神价值和文化传统的重要组成部分。

而爱国主义则是以俄罗斯人所具有的集体主义思想和强烈民族自豪感为依托的。

俄罗斯“列瓦达”民调中心在2014年2月进行了“俄罗斯因何让你感到骄傲”调查问题。

结果显示，因俄罗斯自然资源、历史、体育成就、文学成就而感到骄傲的人分别占38.5%、37.8、28.9%和28.5%。

一方面民族自豪感已成为俄罗斯民族的烙印，另一方面，在历史和现实巨大落差的打击下，这种强烈的民族感能够满足民众恢复传统、寻求辉煌的心理需求。

对于思想政治教育而言，中华民族传统文化是取之不竭、用之不尽的源泉。

如儒家所提倡的“礼尚往来”的交往精神、“己所不欲，勿施于人”的原则、“自强不息”的进取精神、“宁俭勿奢”的自律精神和“重群克己”的合作精神等等。

当然，对待民族传统文化我们应采取辩证的态度，民族传统文化在几千年的兴衰演变过程中难免带有时代烙印，具有历史的局限性。

因此，在继承和弘扬民族传统文化时，要取其精华、去其糟粕。

（三）为思想政治教育营造良好的外部环境外部环境的剧变及与主导价值体系抗衡因素的增加，使其与思想政治教育本身难以形成积极健康的双向互动也是俄罗斯思想政治教育在社会转型期间面临的最为棘手的问题之一。

西方自由主义、实用主义在俄罗斯思想市场中仍然占据着很大的份额，此种环境导致的对思想政治教育重要性认识的短视及追求经济效益的市场化倾向，极大地阻碍了思想政治教育的实效性，针对这一问题，我国也应当引以为戒。

随着改革开放向纵深的发展及全球化浪潮导致的多元价值观的呈现，环境因素对思想政治教育影响日益加剧也成为我国思想政治教育面临的主要问题之一。

因而，加强马克思主义理论建设与创新，形成以社会主义核心价值体系为主导的思想道德氛围，避免出现俄罗斯在环境建设中存在的问题和失误也是给我们的重要启示。

四、结语俄罗斯思想政治教育是在苏联解体、社会性质发生重大变化，传统价值观遭遇重大危机的历史背景下构建和发展的。

普京政府及时提出“俄罗斯新思想”作为俄罗斯思想政治教育的核心内容，并采取一系列有效措施恢复社会秩序、重建社会价值观念的经验对改进我国思想政治教育具有启发借鉴意义。