欧姆定律导学案(一)004
九年级物理欧姆定律导学案
家庭电路(一)学习目标:1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
(二)自学1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。
2、进户的两条线中，一条，叫。
另一条叫，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
可防止用电器因漏电而造成触电事故。
为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是：以及。
6、如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。
二、合作探究1、家庭电路组成：如右图1，家庭电路是由(起电源作用的) 、、、、、、组成。
其中电能表用来。
总开关用来。
保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。
所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。
2、火线和零线(1).进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它与地面间的电压为；(2).另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2），3、三线插头和漏电保护器4.两种类型的触电(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。
图2 图3图4(2)触电形式：①双线触电：（如图3）．②单线触电：人站在地上，（如图4）。
(3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
5．触电的急救(1)迅速。
(2)用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时，务必先，再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行。
三、当堂检测1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。
检查发现保险丝熔断。
造成这一故障的原因可能是（）A．灯座短路 B．插座短路 C．插头短路 D．开关短路2．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
《欧姆定律》导学案
《欧姆定律》导学案【学习目标】1、理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公式。
2、能运用欧姆定律进行简单的计算。
3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P78---P79相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系 （欧姆定律）： 2、欧姆定律公式：3、符号的物理意义和单位：4.对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量①求电流用公式： I = ②求电压用公式：U = ③求电阻用公式： R =5、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？6、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
【交流】①某同学认为:由I=U/R 变形可得R=U/I .这表明“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。
”这种说法对吗？为什么?②如图1所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线，甲电阻阻值为______Ω，符号物理意义单位I U R同学甲：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律得： R=UI=6V ×0.5A=3Ω 同学乙：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律，得 R=U/I=6V/500A=0.012Ω 题目：有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为500mA ，求该电阻的阻值。
乙电阻阻值为______Ω，电压为10V 时，甲中电流为______A ，乙中电流为______A 。
③如图2所示为两个电阻的U-I 图线，两电阻阻值之比R 1：R 2=，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I 1：I 2=四、展示引导学习： 1、请结对子展示，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
九年级物理全册 17.2《欧姆定律》导学案 (新版)新人教版
欧姆定律学习目标：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。
学习重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。
学习难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。
导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法课时：1课时导学过程：一、课前预习：探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？猜想与假设：1．通过导体电流与有关，而且越大，电流越。
2．通过导体电流与有关，而且越大，电流越。
引导学生设计实验：刚才这几位同学的猜想非常好，但他们的猜想是否正确呢？怎么来证明呢？问题导学方案，P89课本导读(1)、(2)二、课堂导学：1、情景导入：上节课，我们探究了电流、电压、电阻的关系，请回顾实验数据，通过对实验数据的分析，可以得出的两个结论是，。
2、出示目标：1）学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，2）知道各个物理量的单位。
3、自主学习，合作探究思考：1.改变电源电压 2.串联一个滑动变阻器评价学生设计的电路总结实验注意事项实验记录表格结论。
设计电路2三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。
四、学习小结一、活动：探究电流与电压、电阻的关系。
1提出问题2猜想和假设3设计实验探究电流与电压关系时，控制电阻不变。
探究电流与电阻关系时，控制电压不变。
4进行实验5得出结论；二、欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式：I=U/R五、达标检测：1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体成正比，跟导体的成反比。
2、根据欧姆定律公式得出的正确结论是（）A．导体电阻的大小跟导体两端电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比C．因为I与U成正比，所以导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体中的电流强度无关D 电阻与导体本身的一种性质与电流，电压无关3、欧姆定律公式说明（）A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍 B．当电流强度增大2培时，电阻R减小2倍值不变 D．当电压为零时，电阻R也为零4、如图二所示的电路中，电源电压是18伏特且保持不变，闭合开关S时，安培表的示数是1.2安求：（1）R2两端的电压？（2）R1的电阻值？（3）R2的电阻值？六、课后反思：。
《欧姆定律导学案》
《欧姆定律》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够掌握欧姆定律的基本原理，能够运用欧姆定律解决简单电路中的问题。
一、导入1. 通过实例引入：假设有一个电路，其中有一个电阻器和一个电压源，我们如何计算电流的大小呢？2. 提出问题：在电路中，电流、电压和电阻之间是否存在某种干系呢？二、观点诠释1. 介绍欧姆定律的观点：欧姆定律是指在恒定温度下，电流与电压成正比，与电阻成反比的干系。
即：I=U/R。
2. 诠释电流、电压和电阻的观点：电流指的是单位时间内通过导体横截面的电荷量；电压指的是单位电荷所具有的能量；电阻指的是导体对电流的阻碍水平。
三、欧姆定律的公式推导1. 根据欧姆定律的定义，推导出公式I=U/R的过程。
2. 通过实例演示如何应用欧姆定律解决电路问题。
四、练习与应用1. 给出几个简单的电路问题，让学生运用欧姆定律进行计算。
2. 提供一些扩展题目，让学生思考如何运用欧姆定律解决更复杂的电路问题。
五、实验设计1. 设计一个简单的电路实验，让学生验证欧姆定律的正确性。
2. 引导学生分析实验结果，加深对欧姆定律的理解。
六、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容，强化学生对欧姆定律的理解。
2. 提出一些拓展问题，引导学生进一步思考欧姆定律在实际中的应用。
七、作业安置1. 安置相关练习题，稳固学生对欧姆定律的掌握。
2. 提出思考题，让学生对欧姆定律进行更深入的思考和探讨。
通过本节课的进修，置信学生们对欧姆定律会有更深入的理解，能够熟练运用欧姆定律解决各种电路问题。
希望学生在进修中保持好奇心，勇于探索，不息提升自己的电路分析能力。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(1)
课题：17.2欧姆定律学习目标：1. 能明白欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。
2. 能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。
3. 会应用欧姆定律解决简单的电路问题。
学习重点：明白得欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力 一、导学作业1.在上一节探讨“导体上的电流跟导体两头电压的关系”实验中，应用的研究方式是2.分析实验数据取得以下结论：当 一按时，通过导体的 与导体两头的 成正比；当 一按时，通过导体的 与导体的 成反比.3.欧姆是 国的闻名物理学家。
4.利用上节课得出的结论，填充表格5.右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组U/R 的值,流I 进行比较， 咱们发觉：I RU二、课堂导学 知识点一、欧姆定律一、欧姆定律的内容：二、公式：电阻的大小/Ω 10 电阻两端的电压 / V 1 2 通过电阻的电流 / A0.10.3公式中符号的意义及单位：I — — U — — R — — 说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
（2）欧姆定律中各物理量的单位必需统一成国际主单位。
知识点二、欧姆定律的应用：知识点3：电阻的串联和并联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个部分电阻的阻值都 ，因为多个电阻串联，相当于电阻的总长度更长，因此总电阻必然比部分电阻 。
公式： R 总=（2）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个支路电阻的阻值都 ， 因为多个电阻并联，总电阻的横截面积更粗，因此总电阻必然比支路电阻 。
三、课堂检测1.一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？2.一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，利历时流过的电流是2.1A ，那么加在电熨斗两头的电压是多少？3.在一个电阻的两头加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，那么那个电阻的阻值是多少？当加在那个电阻两头的电压为10V 时，通过它的电流是多少？4.一段导体两头电压是2V 时,导体中的电流是0.5A ；若是电压增加到6V,导体中电流为 ,导体的电阻为 。
欧姆定律复习导学案(一)
电流
电压Βιβλιοθήκη 电阻串联并联三、探究电流与电压、电阻的关系
（1）探究方法：；
（2）电路图：（请画在方框内）
（3）实验结论：当一定，通过导体的电流跟导体两端的电压成比；
当一定，通过导体的电流跟导体的电阻成比。
（4）注意的问题：
①探究电流与电阻关系实验中，在更换定值电阻后，下一步操作是
欧姆定律复习导学案
【学习目标】
1、能说出电流、电压和电阻三者之间的关系。
2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。（难点）
3、能说出串、并联电路中的电压、电流、电阻的关系式。（重点）
4、会利用伏安法测量小灯泡的电阻。
【自主学习】
知识梳理、巩固基础：（请B组同学们独立完成下列内容：）
一、欧姆定律：（1）内容：；（2）表达式：；变形公式：、；（3）符号及单位：电流—单位；电压—单位；电阻—单位。（4）对R= 的理解：
【能力提高】
1、如图（10）所示，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：
（1）电阻R1和电源电压
（2）滑动变阻器p移到右端时，电流表和电压表的读数。
C.电流表示数变小，电压表示数变小D.电流表示数变大，电压表示数变小
3、如图（2）所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（）
A．电流表的示数不变，电压表的示数不变B．电流表的示数变大，电压表的示数变小
C．电流表的示数变大，电压表的示数变大D．电流表的示数变小，电压表的示数不变
【前置测评】
1、从欧姆定律可以导出R= ，对电阻的理解，正确的是（）
《欧姆定律》导学案 (1)
图 1图7-117.2欧姆定律导学案【导学目标】：1．1. 理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公式。
2．2. 能运用欧姆定律进行简单的计算。
3. 掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【教学重点】：欧姆定律及其应用。
【教学难点】：正确理解欧姆定律。
教学过程【复习引入】：1. 如图1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，请用铅笔画线连接实物图测量的步骤及数据：①按电路图连接电路。
②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R 1两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2 V ，测得三组数据如表二所示。
表一：电阻R 1=10 Ω 表二：电压U =2 V分析与结论： 分析表一得出的结论是：；分析表二得出的结论是：__________________________ 。
【知识点一】：欧姆定律阅读课本78页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：2、欧姆定律公式：3、有关欧姆定律的几点说明：（l ） 欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值．公式中的I 、U 、R 必须针对同一段电路． 欧姆定律中各物理量的单位必须统一为国际单位。
即I 的单位是 ，U 的单位是 ，R 的单位是 。
要点2：欧姆定律应用：电阻（Ω） 510 20 电流（A ） 0.4 0.2 0.1电压（V ） 1 2 3 电流（A ） 0.1 0.2 0.3（ 1）、公式变形也就是说在U 、I 、R 三个量中只要已知其中两个，便可以求出第三个量 强调：对同一段导体而言，电阻可以用R=U/I 来计算，但导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关。
【交流讨论】1、判断下列说法是否正确，如果错误请说明理由A ．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小；B ．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大；C ．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比；D ．导体两端的电压越大，这段导体中电流就越大。
欧姆定律导学案(第1课时)
一【学习目标】：【知识与技能】：理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算【过程与方法】：通过本节的计算，学会解答计算题的一般方法，培养逻辑思维能力【情感、态度与价值观】：通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探求真理的精神，激发自我学习的积极性和探索未知世界的热情。
二【学习重点、难点】：1．重点：欧姆定律的内容和公式；2．难点：正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义并熟练应用欧姆定律解决问题。
三【课堂导学】(一)温故知新1.下列物理量符号及单位符号：电压的符号______，单位：伏特的符号______；电流的符号______，单位：安培的符号______；电阻的符号______，单位：欧姆的符号_____2.在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压。
3.在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻。
4.导体的电阻是导体本身的一种，它的大小与导体的，，，有关，与其他等因素（流过导体的电流大小、导体两端的电压大小、是否接入电路）无关。
(二)创设物理情境，科学探究上节课我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？(三) 探究新知：学点一：欧姆定律及其适用条件（重点）：【知识积累】德国物理学家欧姆在19世纪初期做了大量实验，归纳出了电流、电阻、电压之间的关系。
即欧姆定律。
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。
2.公式：。
( 公式中的符号意义及单位：U—电压—伏特（V）R—电阻—欧姆（Ω）I—电流—安培（A）) 3.变形公式：，。
【拓展提升】1.欧姆定律中三个物理量适用于同一时间的同一部分电路上，不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系。
2.在用欧姆定律进行计算时，单位必须统一，即电压、电流、电阻的单位必须为伏特（V）、安培（A）、欧姆（Ω），如果不是，在计算前必须先统一单位。
3.I=U/R和R=U/I的区别：（1）欧姆定律表达式I=U/R表示导体中的电流与导体两端的和导体的有关。
九年级物理17.2《欧姆定律》 导学案
九年级物理学案
（4）利用公式计算注意事项;
a 单位必须统一，不统一需要换算
b 电流，电压，电阻是针对“同一电路”和“同一时刻”而言
（5）变形公式：
(6)将例题计算过程写在下面（独立完成，注意格式）
随堂练习 牛刀小试
1. 如图电路，R 阻值为10Ω ，电流表示数为
0.5A ，求电压表的示数为多大？
2. 如图所示电路开关闭合后，电压表的示数为
2.5V ,电流表的示数为0.5A ，求小灯泡的电阻
多大？
三、小结本节内容，反思自己获取了哪些知识，还存在什么疑问？
U= R=
《欧姆定律》当堂达标题（每题5分，共20分）
1.根据欧姆定律I=U/R,可变形得R=U/I,关于R=U/I的物理意义，下列说法正确的是（）
A导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值
B导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过过它的电流成反比
C通过导体的的电流越大，导体电阻越小
D加在导体来两端的电压越大，导体的电阻越小
2.一条电阻丝的电阻是110 Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
3.一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？
4.某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得通过它的电流
是0.25A，这个小灯泡的电阻是多少？。
《欧姆定律》导学案
《欧姆定律》导学案第一课时编写人：靳兆杰一、学习目标：1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。
3、尝试采用图像法来分析实验数据。
4、探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。
5、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。
二、课前小测：1、什么是电流？通常测量电流的仪器是什么？2、电压的作用是什么？通常测量电压的仪器是什么？3、研究电阻的影响因素时，怎样比较导体电阻大小的？三、学习内容：【学点一】实验探究：电流与哪些因素有关？在闭合电路，导体中有电流存在，电流能产生各种效应，如：、、。
而这些效应都和电流的大小有关。
1、请你猜想：电流与电压、电阻有什么关系？并说出你的猜想理由。
2、制定计划与设计实验：本实验采用的研究方法是。
请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图，同时设计出相应的实验数据记录表格。
①控制不变时，研究电流与电阻的关系；实验方案①对应的电路图实验方案①对应的实验数据记录表格②控制不变时，研究电流与电压的关系。
实验方案②对应的电路图实验方案②对应的实验数据记录表格3、进行实验与收集数据：将收集到的数据整理后，填写在上表①和表②中。
4、分析比较实验数据，归纳得出结论：①保持电阻不变时，电流跟电压成关系。
②保持电压不变时，电流跟电阻成关系。
5、拓展：在分析实验数据时，还可采用图像法。
请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。
6、评估：你认为你测量的数据存在误差的原因可能是。
【学点二】欧姆定律：通过实验探究，我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。
把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。
后人为了纪念他的贡献，把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。
欧姆定律导学案
欧姆定律导学案一、学习目标：1、知识与技能①、理解欧姆定律的内容和使用条件②能运用欧姆定律进行简单的计算通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，培养解答电学问题的良好习惯3、情感态度与价值观通过对欧姆生平的学习，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学习的积极性二、重点欧姆定律的内容及简单的计算三、难点：欧姆定律的应用四、学法指导小组讨论，合作探究四、学习过程：【回顾反馈】（3分钟）认识了电流.电压和电阻,这节课我们继续探究这三个物理量之间的关系.1.电流、电压、电阻的符号______._______.______电流,电压.电阻的国际单位_______._______.______【自主学习】（5分钟）1、阅读教材第76页，回答：（1）欧姆定律的内容是（2）欧姆定律可用公式表示为：【合作学习】探究点一：怎样正确理解欧姆定律（7分钟）小组成员合作讨论，完成下列问题：1、公式变形：由欧姆定律的公式I＝U/R,可知:当电流一定时,导体两端的电压和导体的电阻成______比,还可推导出U= ,它表示导体两端的电压等于通过它的与其的乘积,还可推导出R= ,它表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的与通过导体的的比值. 但导体的电阻与导体两端的电压和流过导体的电流_________。
(填”有关”或”无关”)即：欧姆定律的变形：R=U/I只是电阻的计算式而不是决定式。
2、适用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路（可简单理解为电路中没有电动机或电解装置，电能全部转化成热能）。
定律中的电压、电流、电阻必须是对同一导体而言。
3、运用欧姆定律计算时，还要注意电流、电压、电阻三个物理量的单位分别为、、和，如果题目中给出的不是国际单位，必须先换算成国际单位再代入数据求解。
探究点二：运用欧姆定律进行简单的计算（10分钟）1、小组成员相互合作，认真研究课本P79的例题，讨论并试着总结一下物理计算题的解题方法或步骤或注意事项。
欧姆定律(1)导学案
三、欧姆定律(1) 审核人 年级 初三
课型 学科
新授 物理
1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义； 2、学会同时使用电压表和电流表测量同一段导体两端的电压和其中的电流； 1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义； 2.滑动变阻器的作用 学 习 过 程 说 明
电阻 R(Ω ) 电流 I(A)
分析表 1 中的数据可得出的结论是 检测 板块 分析表 2 中的数据可得出的结论是 2）两个实验都体现了初中物理研究问题的一种思想就是：
； 。 。
3）实验中都要用到滑动变阻器，但是作用不一样，需要大家区别开来，在研究 I-U 的 关系实验中滑动变阻器的作用是 它的作用是 。 （ ） ，在研究 I-R 的关系实验中
(2)当开关 S 闭合后，电压表的示数为 2 V，电流表的示数 为 0．4 A，现将阻值为 5Ω 的电阻 R 换成阻值为 10Ω 的电 阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是 延伸 板块 。 2） （2011 年江苏省淮安市）如图所示，电源保持 6V 的电压 不变，开关 S 闭合后，电流表的示数是 0.4A，电压表的示 数为 2V，则电阻 R1 的阻值是_______Ω ；将滑动变阻器 R2 的滑片由 a 向 b 移动的过程中， 电流表的示数将________ ， 电压表的示数将_____ （两空选填“变大” 、 “变小”或“不 变” ） 。
4） （2011 山东滨州）由公式 I=U/R 变形得 R=U/I，对此，下列说法正确的是 A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越大 C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 D.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
教科版九年级物理《第六章欧姆定律欧姆定律》导学案4
《6.1欧姆定律(一)》名师导学案
《6.1欧姆定律（一）》导学案学习目标1．通过探究，理解电流与电压、电阻的关系。
2．感受控制变量法探究物理规律的全过程。
3．初步认识欧姆定律。
学习重点：电流与电压、电阻的关系，知道欧姆定律学习难点：电流与电压、电阻的关系使用说明：复习回顾5分钟，尝试学习5分钟，探究案15分钟，当堂检测10分钟，反思5分钟课前学习一、复习回顾2．有一个定值电阻，要求用一个滑动变阻器改变通过其中的电流，用电流表测出通过它的电流，用电压表测出它两端的电压，还有电源和开关、导线，组成一个电路，请画出电路图。
二、尝试学习1．在探究电阻的大小与哪些因素有关的实验中，我们是根据什么来判断电阻大还是小的？说明了什么？2．同一个灯泡，加两节干电池和一节干电池，比较灯泡的亮度，灯泡越亮，说明电流怎么样？真的是这样吗？据此，你产生了什么样的猜想？有关？三、探究案（一）探究电流的大小与哪些因素有关1．探究电流的大小与哪些因素有关？实验采用法。
（1）探究电流与电压的关系[及时练习1]一个导体两端电压为6V 时，通过导体的电流是0.3A ；导体两端电压为3V 时， 通过导体的电流是A; 导体两端电压为9V 时，通过导体的电流是A ；导体两端电压为0时，通过导体的电流是A 。
[及时练习2]把一个5Ω的电阻连到一个电源两端时，测得通过的电流为0.3A ，若换接另一个导体接到这个电源两端，测得电流为0.1A ，则这个导体的电阻多大？（二）欧姆定律文字叙述：。
公式表示为 ，公式的两个变形式为 。
式中各字母的意义及单位是。
[及时练习3]一只20Ω的定值电阻，若通过电阻的电流是0.5A ，那么电阻两端的电压是（ ） A 、40V B 、10V C 、0.025V D 、条件不足3．我们在电学实验中要用到电压表，经测定：电压表“0-3V ”量程的内部电阻约为1K Ω，通过电压表的电流是 A ，合 μA.4．如图所示的电路是一个测量电阻的电路，已知电压表示数是2.8V ，电流表示数是0.3A，那么被测电阻的阻值是Ω。
《欧姆定律一》复习导学案
《欧姆定律》复习导学案一一、【自主学习--清点知识】1、请把串、并联电路的特点补充完整：2、用_____________和____________测定电阻的方法叫伏安法。
伏安法测电阻的原理是：_____________，所以只需要测出导体两端的_________和通过它的___________，就可以算出导体的电阻值。
3、在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：（1）用滑动变阻器改变电路的____________，从而改变待测电阻两端的________和通过的_________，得到几组电压和电流值，由____________计算出电阻值，最后取电阻的平均值，以减小_______________。
（2）滑动变阻器________联在电路中，起___________作用，防止电流过大而烧坏元件。
二、【基础演练――课堂点评】1、有两个电阻阻值分别为4Ω和6Ω，串联后接入某电源上，则它们的电流之比为________，电压之比为_________，电路的总电阻为________Ω。
如果把它们改为并联接入此电路中，那么它们的电流之比为________，电压之比为________，总电阻是______Ω。
2、额定电压为4.5V的CD播放器，正常工作的电流为0.6A，现使用6V的稳压电源，若使其正常工作，应将CD播放器与___________Ω的电阻__________联。
3、在“伏安法测电阻”实验中，下列操作中有问题的是：（）A、连接线路的过程中，开关应处于断开状态B、连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要移到最大阻值的位置C、电流表要串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端D、试触时发现电流表指针反向偏转，则断开电路，将电源的正、负极对调4、用图1所示的器材测电阻R的电阻值。
（1）将图1的电路，连成正确的测量电路。
图2图1（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，因此开关闭合前，其滑片应移到最端；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是 。
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欧姆定律导学案（一）
姓名： 班级： 组别： 测试得分：
学习范围：欧姆定律及其初步应用
一、学习目标：
1、初步理解欧姆定律；
2、会初步应用欧姆定律进行简单计算。
二、尝试练习：
1、根据下列数据如表所示。
表一：电阻R 1=10 Ω 表二：电压U =2 V
（1）分析与结论： 分析表一得出的结论是：___________________ ___ ____ ； 分析表二得出的结论是：___________________________ 。
三、自学导航：
导体中的______与导体两端的电压成______，与导体的电阻成______，这个规律叫做______定律，公式是______.利用这一公式进行计算时，I 的单位是 ，U 的单位是 ，R 的单位是 。
思考：以上通导体的电流与导体电阻成反比的前提条件是什么？其中电阻是指的是某段导体的电阻吗？
四、课堂练习：
1、一条电阻丝的电阻是110Ω，接在照明电路中，求它的电流是多少？
1、 有一手电筒小灯泡两端的电压为2.2V ，通过它的电流是250 mA ，求这过小灯泡的电阻。
3、电炉电阻20Ω通过它的电流为10A ，求电炉两端的电压是多少？
五、小组合作探究：
分别将U 1、U 2两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为I1: I2=________；如果同一电压加在两个不同的电阻R1，R2上，则通过两个电阻的电流电压（V ） 1 2 3 电流（A ） 0.1 0.2 0.3 电阻（Ω） 5 10 20 电流（A ） 0.4 0.2 0.1
I1:I2=________
六、小结
欧姆定律的内容：导体中的______与导体两端的电压成______，与导体的电阻成_____。
欧姆定律公式及变形式分别为：I= ; U= ; R= 。
七、测试：（1-6题每题13分；7题22分）
1、若导体两端电压为6V 时，通过它的电流强度是0.1 A ，若两端电压为零，则该导体的电阻为________Ω.
2、公式R =I
U 的物理意义是（ ） A.加在导体的两端电压越大，电阻越小
B.导体中电流越大，电阻越小
C.导体的电阻等于导体两端电压与通过它的电流的比值
D.以上说法都可以
3、导体的电阻大小与下列因素无关．．
的是（ ） A ．导体的长度 B ．导体的横截面积 C ．导体的材料
D ．导体的两端电压
4、将30Ω的电阻接在一电源两端，通过的电流为0.3A ．若把30Ω的电阻拿走，将10Ω与60Ω的电阻分别接在这个电源两端，那么通过的电流分别为（ ）
A ．0.9A ，0.15A
B ．0.15A ，0.9A
C ．0.1A ，0.6A
D ．0.6A ，0.1A
5.在电流和电阻的关系中，下列说法中正确的是（ ）
A.电流跟电阻成反比
B.在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比
C.通过导体的电流跟导体的电阻成反比
D.电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比
6、下列说法正确的是（ ）
A ．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零
B ．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小
C ．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零
D ．导体的电阻是导体本身的一种性质
7、一个定值电阻的阻值是30Ω，接在电压为15 V 的电源上，则通过该电阻的电流是多少安合多少mA ？若使通过该电阻的电流为0.2A ，则需要在电阻两端加上多少伏的电压.。