2015秋数学知识竞赛简报

趣味数学竞赛简报（第10期）四小

趣味数学竞赛简报（第10期）四小
深入开展社会主义核心价值观活动
2014—2015学年度第10期
同心县第四小学2014年11月25日培养学生学习兴趣挖掘学生数学潜力
——同心县第四小学趣味数学竞赛活动为了激发小学生学习数学的兴趣，提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性，进一步提高学生的数学计算能力，同心县第四小学教导处根据学校的工作安排，于11月25日上午8：40——9:40分年级段分别进行了小学数学学科的趣味竞赛活动。

此次竞赛试卷的内容丰富、题型灵活多样、难易相结合，完全体现趣味性和知识性，体现数学知识与生活实际的紧密联系，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。

按照活动要求，每班选派三名选手参赛，以班为单位组织训练，以学校为单位组织竞赛，最后将以年级为单位进行评奖。

竞赛整个过程组织严密有序、程序有条不紊、结果令人满意。

活动中，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，在知识的海洋里畅游，从激烈的角逐中寻找到了快乐的源泉。

特别值得一提的是：一年级参加竞赛的9位小朋友，他们答题沉稳、书写规范，人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。

竞赛活动在短短的60分钟内结束了。

但是，它所体现的意义却是巨大的、深远的：进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦；使学生对学习数学的兴趣更浓了，学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了；达到了解数学课堂教学中存在的问题和薄弱环节的目的，为下一步改进课堂提供了有效的数据信息。

数学竞赛活动简报

数学竞赛活动简报
摘要：
一、引言
二、活动背景与目的
三、活动筹备与组织
四、竞赛过程与成绩
五、活动总结与反思
六、展望未来
正文：
【引言】
数学竞赛活动简报，旨在向大家汇报我国近期举办的数学竞赛活动的相关情况。

本次数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，选拔数学人才。

【活动背景与目的】
随着科技的发展，数学在各个领域发挥着越来越重要的作用。

为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，我国每年都会举办各类数学竞赛活动。

本次数学竞赛活动旨在选拔数学人才，为我国的数学事业储备力量。

【活动筹备与组织】
活动筹备阶段，组织者对竞赛的各个环节进行了详细的规划，包括竞赛时间、地点、参赛对象等。

组织阶段，工作人员严格按照竞赛规程进行，确保竞赛的公平、公正、公开。

【竞赛过程与成绩】
竞赛过程中，参赛学生们充分展示了自己的数学才能，通过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖各若干名。

此次竞赛的成绩显示，我国学生在数学方面的潜力巨大。

【活动总结与反思】
本次数学竞赛活动在各方共同努力下圆满落幕。

活动组织者表示，将在今后的活动中吸取经验教训，不断提高竞赛的组织水平，为我国培养更多的数学人才。

数学竞赛活动简报

数学竞赛活动简报
【最新版】
目录
I.竞赛简介
1.数学竞赛活动背景和意义
2.竞赛时间和地点
3.竞赛主办方和协办方
II.竞赛内容
1.竞赛科目和难度
2.竞赛形式和评分标准
3.竞赛题目示例
III.参赛选手表现
1.各组别选手成绩统计
2.优秀选手介绍
3.参赛选手感言
正文
数学竞赛活动是一项旨在提高青少年数学素养和能力的公益活动。

本次活动于X年X月X日至X月X日在XX举行，共有来自XX的XX名选手参加。

竞赛科目为初中数学、高中数学和大学数学，难度根据组别不同而有所差异。

竞赛形式为团体赛，每组别分为X个小组，每组有X名选手参加。

评分标准为百分制，其中基础题占X分，综合题占X分，创新题占X分。

本次竞赛共有XX名选手获得奖项，其中一等奖XX名，二等奖XX名，
三等奖XX名。

优秀选手们纷纷表示，参加此次竞赛不仅提高了自己的数学水平，还结识了许多志同道合的朋友。

同时，主办方也为获奖选手提供了丰厚的奖品和证书。

知识竞赛的简报

知识竞赛的简报
尊敬的参赛者们：
大家好！欢迎参加本次的知识竞赛。

为了确保公平和公正的竞争环境，我们在此提醒您注意以下事项：
1. 请准时参加比赛，迟到超过规定时间将被取消参赛资格。

2. 比赛时间为每轮90分钟，提前离场将被视为自动放弃比赛。

3. 禁止在比赛期间使用任何电子设备，包括手机、平板电脑等。

违规
者将被取消比赛资格。

4. 比赛期间将进行笔试和口试两个环节，题目内容涵盖各个领域的知识。

请做好充分的准备。

5. 口试环节将进行面对面的答题，需要参赛者回答问题并进行简单的
陈述。

请自备纸笔。

6. 笔试环节将提供答题卡，请认真填写个人信息并按要求完成答题。

7. 参赛者不得相互交流或抄袭，一经发现，将被取消比赛资格。

8. 比赛结果将在比赛结束后尽快公布，请您耐心等待。

9. 如有任何疑问，请向工作人员咨询。

愿每位参赛者都能在本次竞赛中发挥出自己的才华和智慧，祝您取得
优异的成绩！
谢谢大家的合作！知识竞赛组委会。

数学竞赛活动简报

数学竞赛活动简报
（原创实用版）
目录
一、数学竞赛活动的背景和目的
二、活动的组织和参与情况
三、竞赛的题目和难度
四、参赛选手的表现和成绩
五、活动的总结和反思
正文
数学竞赛活动简报
一、数学竞赛活动的背景和目的
数学竞赛活动是为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养和逻辑思维能力，培养学生的团队合作精神。

此次活动在我国各地的中小学校中展开，吸引了众多学生积极参与。

二、活动的组织和参与情况
本次活动由各地教育局和学校联合组织，邀请了数学教育专家和经验丰富的教师担任评委。

活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了来自全国各地的中小学生积极参与。

参赛选手通过层层选拔，选拔出了最优秀的选手代表学校和地区参加决赛。

三、竞赛的题目和难度
竞赛题目涵盖了中小学阶段的数学知识点，包括算术、代数、几何、组合等。

题目难度适中，既考验了学生的基本功，又考察了学生的应变能力和创新思维。

四、参赛选手的表现和成绩
参赛选手在比赛中展现了出色的数学素养和团队合作精神。

他们认真思考，积极讨论，互相帮助，共同攻克难题。

在决赛中，选手们更是表现出了高水平的解题能力和扎实的基本功。

经过激烈的角逐，最终评选出了各个年级的金、银、铜奖选手。

五、活动的总结和反思
此次数学竞赛活动圆满结束，取得了良好的效果。

通过活动，学生们提高了自己的数学素养，增强了团队合作意识，激发了学习兴趣。

同时，活动也为教师提供了一个了解学生数学学习情况的平台，为今后的教学工作提供了有益的参考。

数学竞赛活动简报

数学竞赛活动简报
日期：【日期】
地点：【地点】
活动背景
数学竞赛活动是为了激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的解决问题的能力和思维灵活性。

本次活动旨在选拔和培养优秀的数学人才，并为他们提供展示才华的平台。

活动内容
本次数学竞赛活动包括以下内容：
1. 个人赛：参赛选手将进行一系列数学题目的答题比拼，考察他们的数学知识和解题能力。

2. 团体赛：参赛学生组成团队，共同解决复杂的数学问题，考验他们的合作和协作能力。

3. 现场讲座：请数学领域的专家给参赛学生和观众做讲座，分享数学研究和应用的最新进展。

参与人员
本次数学竞赛活动邀请了来自不同学校和年级的数学爱好者参加。

参
赛选手包括学生和教师代表，以及其他感兴趣的人士。

成果与奖项
通过本次竞赛活动，我们期望发现和培养一批优秀的数学人才。

根据比赛成绩，将评选出个人和团体赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项以表彰他们的优异表现。

后续计划
为进一步促进数学教育和竞赛活动，我们将继续组织类似的数学竞赛活动，提供更多的学习和交流机会。

同时，我们也将加强与其他学校和机构的合作，共同推动数学教育的发展。

结语
感谢所有参与本次数学竞赛活动的学生、教师和观众。

通过这次活动，我们希望能够唤起更多人对数学的兴趣，并培养更多热爱数学的人才。

谢谢！
【你的姓名】
【你的职位】
【单位名称】。

小坝中学七年级2015秋季学期数学竞赛活动方案 (2)

小坝中学七年级2015秋季学期
数学竞赛活动方案
为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特组织本次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、活动的内容：丰富的图形世界和有理数及其运算
二、活动时间：2015年10月23日中午12：:4——14:20.
三、活动方式：做卷子
四、参赛的学生：七1、七2、七3各班15名，七4、七5、
七6、七7、七8各班5名。

五、地点：学校多媒体教室
六、奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

七、监考：赵勇靳树文
八、评卷：朱琳靳树文赵勇
小坝中学数学教研组。

小学数学竞赛活动总结(2015上)

2014——2015学年度第一学期小学数学知识竞赛活动总结为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台；更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。

据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。

此次活动在教导处和小学数学组的精心策划、周密安排下，以及全体班主任教师的努力配合下，取得了圆满成功。

通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结：通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1．精心计划，及时行动。

对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。

计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2．抓住学生组织者，做好宣传。

我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个班级。

另外，学生组织者是由人来宣传的途径，它具有学校公告栏，班主任宣传所不具备的优势。

因此，想做好活动的宣传工作，就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。

3．悉心指导，增强沟通。

想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。

通过更多的交流，我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。

同样道理，也可以跟其他老师进行交流，交换活动的心得和经验。

4．注重细节，力求整体。

从活动的计划的制定，从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。

应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

二、活动中存在的不足：1. 个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待，致使个别试卷有错批、漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。

数学知识竞赛简报

数学知识竞赛简报
数学教研组简报
举行数学知识竞赛，检测学生学习数学、应用数学的能力为了丰富校园文化生活，激发
学生学习兴趣，培养学生学习数
学、应用数学知识的能力，展示学
生在数学学科学习中的成果，我校
在科学实验室、远程室举行了数学
知识竞赛。

2014年6月12日
（星期四）下午13:30---14:30，我校教务处、数学教研组组织全校1—6年级共70名学生，参加了我校举行的小学数学知识竞赛。

此次竞赛采用笔试进行。

试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性和及早发现数学人才有较好的促进作用。

本次竞赛得到学校领导高度重视，教务处及学校全体数学教师做了大量准备工作，从选拔参赛学生到认真辅导参赛学生。

12日下午，参赛选手参与测试。

12日下午15:00分，评审组教师严格、认真、公平、公正进行阅卷。

评选出各年级的获奖学生共39名。

通过这次
竞赛，让我们深
深地认识到，数
学是训练思维的
体操。

正如培养
体育运动员必须
从小抓起一样，
数学思维的训练
也应该从小抓起，这样才有利于及早开发孩子思维素质。

获奖名单附后：。

三年级数学教研组数学知识竞赛简报,,

教研工作简报三年级数学教研组二零一六年十二月二日三年级数学教研组开展数学知识竞赛
2016年12月2日我三年级数学教研组开展了本学期第一次数学知识竞赛活动，本次活动由三年级数学教研组长杨再美组织。

首先，三年级数学教研组长杨再美就本次竞赛活动作总体要求和具体安排。

其次，由教研组长杨再美负责出题，每班抽五名学生在学校阶梯教室单人单桌参加竞赛，按交卷子的先后顺序进行编号，学生交完后，老师们集中评卷，其得出的结果是：一等奖（96--98）分的7人
二等奖（94--95）分的15人
三等奖（90--94）分的12人
接着，数学教研组长杨再美根据本次竞赛情况作总
结。

最后组长打印学生奖状。

通过此次竞赛活动，全体老师对自己平时的教学结果
也有了一定的反思。

这样的活动激发了学生的学习兴趣，
孩子们特别喜欢这样的活动。

小学数学竞赛简报

漫江乡第一届数学知识竞赛简报通过精心组织的数学知识竞赛。

目的学习、提高同学们的学习数学兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习、通过紧张激励的初赛、决赛，让学生真正体会数学来源于生活。

使参加竞赛的同学通过学习、把他们的学习意识变被动为主动，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识得到很大的括展。

漫江乡中小学组定于5月21日开始数学知识竞赛赛，经过三个左右的初赛、决赛，现在成绩已经出来。

根据从高分到低分的排序，评出一、二、三等奖（见附表），特此通报表彰。

最后感谢修水县博爱教育互助协会对本次活动的大力支持和关爱。

附表1漫江乡中小学第一届数学知识竞赛获奖名单四年级获奖名单一等奖陈欣妮廖宇辰徐文俊莫海辉二等奖鲁林海三等奖洪福五年级赛获奖名单一等奖张艳萍二等奖罗永康罗雄姚鑫豪三等奖杨佳怡匡诗怡六年级获奖名单一等奖黄希妍二等奖郭明杰何慧玲三等奖徐安保古华伟沈阳漫江乡中小学第一届数学知识竞赛决赛名单四（1）莫海辉、鲁林海、谢可欣、温涛、黄明慧四（2）班何心雅、徐闽宁、黄炎燕、黄夏蓉、樊祥何鑫烨、廖宇辰、徐高峰、陈欣妮、洪福五（1班）张艳萍、卢俊、杨佳怡、何静怡、匡诗怡车建辉、聂雄超、黄博雅、莫嫣云、朱文浩五（2）班罗永康、罗雄、姚鑫豪、姚欣瑜、莫紫涵黄雅青、莫舒琪、邬俊浩、曾嘉欣、朱世添六（1）班古伟华、徐安保、沈阳、何露露、卢涛吴军、黄海诺、卢茜、徐仕杰、邬芳芳六（2）班刘粤龙、聂管平、黄希妍、何慧玲、邹黄薇杨超凡、赖海乐、徐芳薇、莫雅欣、郭明杰活动图片。

知识竞赛展示智慧才能活动简报

知识竞赛展示智慧才能活动简报本次知识竞赛展示智慧才能活动于XX年XX月XX日在XX地区圆满落幕。

此次活动旨在激发学生们的学习兴趣，提高他们的知识储备，并展示他们的智慧和才能。

以下是对活动的简要总结。

一、参赛情况本次知识竞赛吸引了XX所学校的XX名学生参加。

参赛学生涵盖了小学、初中和高中的不同年级，充分展示了各个年龄段的智慧才能。

二、竞赛形式活动主要包括团队赛和个人赛两个环节。

在团队赛中，选手们分组展开激烈的比拼，通过合作解决各种知识问题。

而在个人赛中，每位选手则需要独立回答一系列问题，展现个人的知识水平和应变能力。

三、活动亮点1. 主题设计：本次活动以知识竞赛为主题，以电子屏幕和现场互动结合的形式展示题目。

这种设计使得竞赛更具观赏性和刺激性，提高了学生们的参与度。

2. 奖项设置：除了一、二、三等奖之外，组委会还特别设置了知识达人奖、团队协作奖等特殊奖项，以奖励在比赛过程中表现出色的选手和团队。

3. 答题方式：比赛中，选手们不仅需要回答传统的选择题和填空题，还需要进行观察题和解答题。

这种多样化的答题方式旨在培养学生的综合分析能力，激发他们的创造思维。

4. 参赛体验：为了协助选手更好地备战，组委会提供了在线学习资源和模拟考试。

同时，在活动现场，选手们还能与其他学生进行交流，共同提高。

四、活动成果通过这次活动，学生们不仅扩展了知识面，提高了应试能力，还增强了团队协作和沟通能力。

许多选手在比赛中展现出色的表现，赢得了观众的赞赏和掌声。

五、展望未来本次活动的成功举办，将激发更多学生参与知识竞赛的热情，并为他们提供一个展示才华的平台。

组委会也将继续努力，进一步改进活动策划和执行，为学生们创造更好的竞赛环境。

总结：知识竞赛展示智慧才能活动成功地促进了学生们的智力发展和团队协作能力。

通过这次活动，学生们不仅收获了知识，还培养了自信心和应变能力。

未来，我们希望能够继续举办类似的活动，激发更多学生的学习兴趣，展现他们的智慧和才能。

知识竞赛挑战智慧极限活动简报

知识竞赛挑战智慧极限活动简报【知识竞赛挑战智慧极限活动简报】尊敬的参赛选手、评委们以及各位观众：我代表知识竞赛组委会向大家介绍本次“知识竞赛挑战智慧极限”活动的简报。

我将分别从活动目的、比赛规则、参赛选手以及活动安排等方面进行详细说明。

一、活动目的本次知识竞赛挑战活动旨在激发参赛选手的学习热情，提高他们的知识水平，锻炼他们的逻辑思维和应变能力。

通过与其他选手的比拼，每一位参赛选手都将有机会展示自己的才华和智慧。

同时，活动也为广大观众提供了一个学习交流的平台，让大家共同感受知识的魅力。

二、比赛规则1. 参赛选手：本次活动参赛选手需通过报名审核，来自不同学校或单位，年龄限制在18岁以上。

每个队伍由3-5名选手组成，需指定一名队长进行答题。

2. 赛制：活动采用多轮比赛制，包括初赛、复赛和决赛。

初赛以个人或团队形式进行，由抽签决定答题顺序。

复赛则采用团队对抗形式进行，采用抢答、填空、选择题等多种形式。

决赛将选取前两轮比赛中表现出色的队伍进行决胜，采取更加精彩刺激的题目，进行现场直播。

3. 时间限制：每轮比赛时间限制为90分钟，其中包括答题时间和休息时间。

答题时间根据题目数量和难易程度，由裁判宣布。

4. 答题方式：选手需准确地给出答案，对于选择题，需要选手在规定时间内选出正确答案；对于填空题，选手需将答案写在指定的答题卡上。

裁判将根据选手的准确率和速度进行评判，决定得分。

三、参赛选手本次活动吸引了来自各个学校和单位的精英参赛选手。

他们不仅在学术上有着卓越的表现，也具备团队合作和应变能力。

这些选手将通过比拼，展示他们的智慧和才华，相信一定能给我们带来精彩纷呈的表演。

四、活动安排1. 初赛：初赛将在XX月XX日上午9:00开始，预计持续3个小时，地点在XX会议中心。

请各位参赛选手按时到场，并携带报名表和身份证以备查验。

裁判团将对选手进行签到和规则说明，并在现场进行抽签决定答题顺序。

2. 复赛：初赛结束后，将根据初赛成绩选出前30名团队晋级复赛。

知识竞赛简讯

知识竞赛简讯知识竞赛简讯尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我有幸在这里向大家介绍一下即将举行的知识竞赛活动。

这次知识竞赛是由学校组织的一项重要活动，目的是为了提高同学们的综合能力和协作精神，激发学习的热情，培养同学们广泛掌握各种知识的能力。

此次知识竞赛将于本周五下午在学校礼堂进行。

比赛内容涉及科学、文化、历史、地理、体育等多个领域，题目既有选择题，也有填空题和简答题。

为了保证比赛的公平公正，我们特别邀请了学校各个年级的老师组成了裁判团。

每个年级将派出一支代表队参赛，每支代表队有五名成员，其中一名代表还将参加抢答环节，争夺额外的得分机会。

为了让同学们更好地备战，我们已经准备了一系列的备赛活动。

每天晚上，学校图书馆都将开放到晚上9点供同学们自由阅读，我们将提供一些经典的文学作品、历史书籍和科学杂志供同学们选择。

同时，学校还将邀请一些专业人士给同学们做一些涉及题目内容的讲座，以拓宽同学们的知识面。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将在本周三进行，每个年级将安排一个考场。

初赛成绩将按照得分和答题速度综合计算，排名前三的队伍将进入到决赛中。

决赛将在本周五下午进行，所有参赛队伍将在礼堂比赛。

决赛将分为三个环节，分别是抢答环节、作答环节和团队合作环节。

决赛将采用累计积分制，最终得分最高的队伍将获得冠军，每队成员将获得精美的奖品。

最后，我要提醒大家，知识竞赛不仅仅是一场比赛，更是一次学习和锻炼的机会。

通过参与比赛，同学们不仅能够增长知识，提高竞技水平，还能够培养团队合作精神、锻炼自己的应变能力和思维能力。

希望同学们能够积极参与，不仅关注比赛结果，更要享受参与的过程。

谢谢大家！祝各位同学在即将到来的比赛中取得好成绩！。

数学组学生算数比赛简报

数学组学生算数比赛简报
本校数学组学生于昨日下午举行了一场算数比赛。

此次比赛分为小学组和初中组两个组别，共有60余名同学参加。

比赛考察内容包括加减乘除和简单的数学逻辑题。

比赛时间为80分钟，同学们全神贯注地参加比赛，现场气氛紧张而热烈。

经过紧张激烈的角逐，小学组一等奖被两名同学获得，初中组一等奖被三名同学获得。

其他优胜者分别获得了二等奖和三等奖。

此次比赛不仅增强了同学们的算数能力，也锻炼了他们的思维和竞争意识。

相信在今后的学习中，他们会更加努力，取得更加优异的成绩。

开展知识竞赛简报

开展知识竞赛简报知识竞赛简报尊敬的贵宾、亲爱的朋友们：大家好！我是今天知识竞赛的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩的比赛。

首先，我代表主办方对大家的参与表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！本次知识竞赛旨在增强大家的知识技能，提高对各个领域的了解。

我们的比赛题目涵盖了文化、科学、历史、体育等多个领域，希望能够给大家带来一场有趣且富有挑战性的比赛。

让我们来了解一下本次比赛的规则。

本次比赛共设有四个环节：预赛、半决赛、决赛和颁奖环节。

预赛环节采用单选题的形式，每题均有四个选项，参赛选手需要选择其中一个正确答案进行回答。

预赛结束后，选出得分最高的20名选手进入半决赛。

半决赛环节则采用多选题形式，参赛选手需要从多个选项中选择符合题意的正确答案。

半决赛结束后，得分最高的6名选手进入决赛。

决赛环节则采用问答形式，现场随机抽取题目，选手需进行口答。

根据决赛的得分情况，将选出前三名并颁发奖品和证书。

比赛中，每个环节的题目都力求既有难度，又有实用性，以充分考查参赛选手的知识水平和应变能力。

同时，我们也增加了一些有趣的题目，以增加比赛的乐趣和互动。

在本次比赛中，我们不仅能够学到知识，还能够培养团队合作精神和竞争意识。

参赛选手们可以通过比赛的讨论和辩论，互相交流和学习。

同时，也希望通过比赛的展示和评比，激发大家对知识的兴趣和学习动力。

让我们对参赛选手表示最大的祝福！无论比赛的结果如何，不要忘记竞争的目的是为了提升自我。

相信在这个过程中，大家都会有所收获和成长。

谢谢大家的支持和参与！祝愿本次知识竞赛圆满成功！主持人：XXX。

数学基本功比赛简报

数学基本功比赛简报
本次数学基本功比赛于xx年xx月xx日在xx学校成功举办。

此次比赛共有xxx名参赛选手，包括来自校内外的中小学生以及社会人士。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用选择题和填空题的形式，考查了参赛选手的基础数学知识能力。

题目设计严格按照教学大纲，内容覆盖了小学数学、初中数学和高中数学各个方面。

初赛中需要参赛选手在规定时间内完成25道选择题和25道填空题，根据得分情况确定晋级名额。

决赛由笔试和口试两个环节组成，笔试侧重考查参赛选手的计算能力和解决问题的能力，口试则强调考查参赛选手的思维逻辑能力和表达能力。

题目难度适中，需要参赛选手具备全面的数学基础知识和问题解决能力。

根据笔试和口试的成绩综合排序，确定获奖名次。

比赛中，参赛选手表现出了扎实的数学基础知识和出色的问题解决能力，展现出了中华民族数学智慧的风采。

同时，比赛还鼓励了参赛选手们努力学习数学，不断提高自己的数学素养，积极参与数学竞赛和数学研究活动。

本次比赛设立了数学基本功、数学思维和数学才华三个奖项，获奖选手名单如下：
一等奖：xxx x名
数学思维奖：
此次数学基本功比赛丰富了参赛选手的学习生活，激发了他们学习数学的积极性和兴趣，更加彰显了数学教育的重要性和魅力。

希望未来能够举办更多类似比赛，为广大中小学生和数学爱好者提供一个展示自我的平台。

数学竞赛宣传简讯

攀登数学山峰享受挑战趣味
—记学校开展“我是计算小达人”比赛（通讯员：韩丽）为激发学生学习兴趣，提高学生的计算能力，丰富校园文化生活,展示学生在数学学科学习中的成果。

10月16日下午我校举行了以“我是计算小达人”为主题的数学计算比赛。

教务处组织全校1-6年级共70名学生，参加了本次计算比赛。

此次比赛采用笔试进行。

试题内容广博，命题新颖,对调动学生学习数学的积极性和提高数学计算及应用能力有较好的促进作用。

本次比赛得到校领导高度重视，教务处及学校全体数学教师做了充分的准备工作。

评审组教师严格、认真、公平、公正进行监考，阅卷，最终评出获奖学生共21名。

计算夯实基础，比赛展示能力。

在这次竞赛中，校长要求学生达到“四要四做”。

“四要四做”即：一是读题要细心，做到字字入心；二是做题要用心，做到全神贯注；三是计算要专心，做到精益求精；四是检验要透心，做到胸有成竹。

今后我校也将此类活动常规化、系统化、科学化，树立学科特色，提升学习兴趣，展示学生能力。

数学答题活动简讯

弘扬数学精神汇聚商院精英
——记数学建模社团有奖知识竞答活动
点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹。

为进一步加深我院学子对数学建模社团的认识，积极响应我院开展社团文化月的号召，点燃同学们在玩中学，在学中玩的学习热情，同时也给大学生提供更多交流和学习的平台，增强学院学术氛围和文化活动氛围，我院数学建模社团于2011年11月4日上午11点30分在主干道举办了题为“让数学动起来，让思维动起来”的数学有奖知识竞答活动。

本次活动以有奖知识问答的形式，积极鼓励广大商院学子参与答题。

活动共设有100道与数学息息相关的问答题目，并分为简单题40道，中等题40道，难题20道，知识面涵盖了数学历史与文化，生活中的常见数学问题，数学趣味题等。

同时，每种题型也设立了相应的奖品以表对参与者的鼓励。

活动伊始，同学们纷纷前来踊跃参与，现场一派热闹的答题景象，充分调动起了大家学习数学的积极性，真正让活动的参与者体会到了数学不仅仅是一门严谨的科学，更是一门趣味学科，数学是思维的舞蹈，它能够让思考者绽放出智慧的美丽。

随着活动参与者的增加，社团所备选题也在不断减少，同学们都投入到了探索真知的数学领域中，渐渐解破了一道道难易不同的数学题目。

活动最后，同学们纷纷表示，此次知识竞赛活动影响深远，意义非凡。

在其举办与参与的全过程中，不仅体现了我们努力开启数学大门，探索数学奥秘的进取精神，还发起了一次智慧与勇气的大比拼。

希望数学建模社团以此为契机，在今后的发展中加强此类活动的开展，使全院学生畅游在数学的海洋，享受数学带给人们的乐趣。

数学建模社团
二零一一年十一月四日。