英语新概念教学材料

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新概念英语1a教案完整版

新概念英语1a教案完整版

新概念英语1a教案完整版教案标题:新概念英语1a教案完整版教案概述:本教案旨在指导教师使用新概念英语1a教材进行教学,帮助学生打下英语学习的基础。

教案的设计遵循教育阶段的要求,有效激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

教案包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法与活动、学习评估等内容。

一、教学目标:1. 学习并掌握新课文中的单词、短语和句型;2. 训练学生的听、说、读、写能力;3. 提高学生的语感和学习策略;4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

二、教学重点:1. 掌握新课文中的基本词汇和句型;2. 培养学生的听力理解能力;3. 培养学生的口语表达能力。

三、教学难点:1. 学生对新课文中的句型结构的理解和运用;2. 学生口语表达能力的培养。

四、教学方法与活动:1. 情境导入:通过图片、视频等多媒体手段引起学生兴趣,激活背景知识,导入新课文内容。

2. 听说训练:播放新课文录音,让学生跟读并模仿语音语调。

之后进行对话练习,鼓励学生用英语进行交流。

3. 阅读训练:学生个别或小组阅读新课文,然后回答问题,进行语法和词汇的分析和讨论。

4. 写作训练:学生根据新课文内容进行写作练习,如写一篇日记、一封信等。

5. 合作学习:学生分组进行角色扮演,模拟真实情境,并进行互动交流。

6. 游戏活动:设计相关的语言游戏,如语言接龙、单词拼图等,以增加学生的学习乐趣。

五、学习评估:1. 学生参与度:通过观察学生的课堂表现和参与度判断学生对课堂内容的掌握情况。

2. 作业评估:布置口头或书面作业,检测学生对课堂知识的掌握程度。

3. 笔试评估:布置课后笔试,考察学生对新课文的理解和运用能力。

六、教学资源准备:1. 新概念英语1a教材及课本录音;2. 多媒体设备,如投影仪、音箱等;3. 动画、图片等多媒体素材;4. 打印好的教案、作业等学习材料。

七、教学过程安排:1. 情境导入(5分钟):通过展示有关主题的图片、视频等,引起学生兴趣,导入新课文的话题并激活背景知识。

新概念英语系列全套产品书目

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新概念英语第一册第一课详细教案

新概念英语第一册第一课详细教案

第一项 Warming-up“今天给大家分享一个小故事,看哪位同学能明白其中的意思。

认真听哦!let’s begin now.”故事:Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people.〔好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people an d said: “ Excuse me , excuse me! Let me in, this is my sister.〔拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕第二项听对话并回答问题课堂过渡:“OK! 我们一起回顾一下,刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何表达的呢?〔提问〕Ss:“ Excuse me” T: yes!那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me”有关。

Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions:1、How many people are there in the pictures? A:two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答]2、Why does the man call the woman? A: The woman’s ha ndbag is lost.3、Whose handbag is it? A: the woman’s handbag.那么现在我们一起来看看:what happened to the man and the woman? 他们之间究竟发生了什么事情呢?“[通过问题让学生了解课文的基本内容;提出问题,引发一起寻找答案的兴趣。

新概念第一册教案全册完整版

新概念第一册教案全册完整版

新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!(对不起!)介绍日常用语,如问候、道歉、道别等。

基本语法:一般疑问句、否定句、一般现在时。

2. Chapter 2: Is this your?(这是你的吗?)学习如何描述物品和人物。

基本语法:一般现在时、一般疑问句、否定句。

3. Chapter 3: Thank you, madam.(谢谢,夫人。

)学习购物场景的日常用语。

基本语法:一般现在时、一般疑问句、否定句。

4. Chapter 4: What's the time?(现在几点?)学习时间表达法。

基本语法:一般现在时、一般疑问句、否定句。

5. Chapter 5: The Sawyer family.(索耶尔一家。

)学习家庭成员的称呼。

基本语法:一般现在时、一般疑问句、否定句。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语,提高英语口语表达能力。

2. 使学生熟练运用一般现在时,形成正确的语法观念。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。

2. 教学重点:日常英语用语的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、磁带、录音机。

2. 学具:教材、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过情景剧表演,让学生复习上一课的内容。

2. 新课内容:讲解本章重点单词、短语和句型。

3. 例题讲解:通过例题讲解,让学生理解语法点。

4. 随堂练习:让学生进行口头练习,巩固所学知识。

5. 小组活动:分组讨论,练习本章重点句型。

六、板书设计1. 重点单词、短语。

2. 重点句型。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本章重点单词、短语。

(2)用本章所学句型编写一段对话。

(3)完成练习册本章练习。

答案:见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,及时发现问题,调整教学方法。

新概念英语第三册教学内容(全60课)

新概念英语第三册教学内容(全60课)

新概念英语第三册教学内容(全60课)
本文档旨在概述新概念英语第三册的教学内容,共计60课。

第1课-10课
这一部分主要介绍基础的语法知识,包括名词单数和复数形式、冠词的使用、代词、形容词、副词、数词以及一般现在时和进行时
态等内容。

通过这些课程,学生将学会基本的单词、短语和句子结构。

第11课-20课
这一部分继续深入探讨英语语法和词汇,包括现在进行时态、
一般过去时态、过去进行时态以及一般将来时态。

此外,学生还将
进一步了解关于常见动词的不同形式和用法,以及如何使用一些比
较级和最高级的形容词。

第21课-30课
在这一部分,学生将研究有关被动语态、情态动词以及特殊疑
问句的用法。

此外,课程还探讨了一些常见的交际用语和日常对话,帮助学生提高听说能力和交际技巧。

第31课-40课
这一部分着重强调阅读理解能力的提升。

通过阅读一些简单的文章和短文,学生将提高对英语语法和词汇的理解,并培养对文章主旨和细节的把握能力。

第41课-50课
这一部分继续巩固学生的阅读能力,同时加强写作技巧。

学生将进行更深入的写作练,包括书面表达和口头表达。

此外,还将研究如何写作简历和应对面试等实用技能。

第51课-60课
这一部分扩展学生的词汇,并通过一些真实场景的对话来提高听力和口语能力。

学生将研究一些关于旅行、购物、健康和日常生活的实用表达方式。

以上是新概念英语第三册的教学内容概述。

通过这60课的学习,学生将全面提高他们的英语语法、词汇、阅读、写作、听力和口语能力。

新概念英语青少版入门级A教材

新概念英语青少版入门级A教材

新概念英语青少版入门级A教材
简介
本文档是《新概念英语青少版入门级A教材》的完整版。

本教材旨在为青少年研究英语提供有效的研究材料,帮助他们打牢英语基础,提高听说读写能力。

目标读者
本教材的目标读者是初学英语的青少年学生,适用于小学阶段3-6年级的学生。

教材结构
本教材由以下几个部分组成:
1. 单元介绍
每个单元以一个生动有趣的话题开篇,引起学生的兴趣,并激发他们研究英语的积极性。

2. 词汇研究
通过各种练和活动,帮助学生掌握本单元的重点词汇,并提供相关的配图和例句,加深学生对词汇的理解和记忆。

3. 语法讲解
本教材以简单易懂的方式讲解英语语法知识,包括句子结构、时态、句型转换等,帮助学生掌握基本的语法规则。

4. 阅读练
通过阅读短文和相关的练,培养学生的阅读理解能力,提高他们的阅读速度和准确性。

5. 听力训练
通过听力材料和听后练,帮助学生提高听力理解和听力技巧。

6. 口语练
提供口语练的机会,通过对话和口语活动,培养学生的口语表达能力和交流能力。

7. 写作练
通过写作题目和写作指导,引导学生完成简单的写作练,提高他们的写作能力。

研究效果评估
每个单元结束时,本教材提供相应的练和测试,用于评估学生对本单元知识的掌握情况。

总结
《新概念英语青少版入门级A教材》是一本具有科学教学设计的英语教材,通过丰富多样的学习方式和真实语境的运用,帮助学生全面提高英语能力,使他们爱上学习英语,快速进步。

新概念英语第一册教学大纲及教学内容

新概念英语第一册教学大纲及教学内容

新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标:帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,
打下英语研究的基础。

- 课程时长:共30个课时,每个课时45分钟。

- 教学方法:综合运用听说读写的教学方法,注重口语表达和
语言应用能力的培养。

- 教学材料:《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。

教学内容
1. Unit 1-10:介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等,
培养学生的听力和口语交际能力。

2. Unit 11-20:研究英语的基本语法知识,如肯定句、否定句、疑问句等,提升学生的语法应用能力。

3. Unit 21-30:研究更复杂的语法结构,如比较级、最高级、
时态等,进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。

4. 阅读理解:通过阅读短文和练题,培养学生对英语文章的阅
读理解能力。

5. 写作训练:通过书面作文的练,提升学生的英语书写能力和
表达能力。

教学评估
1. 课堂表现:根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估,并及时给予反馈。

2. 课后作业:布置相关的作业,检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。

3. 测试评估:定期进行测试,评估学生在听说读写方面的综合
能力。

教学资源
1. 教学录音:提供课本配套的录音材料,供学生进行听力训练。

2. 辅助教材:提供相关的练册、词汇表等辅助教材,帮助学生
巩固和扩展所学知识。

以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。

希望通
过系统的研究和训练,学生能够掌握基本的英语语言能力,并为进
一步研究打下坚实的基础。

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语,如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。

2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。

3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点:一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。

2. 教学重点:单词和短语的发音、意义及用法;日常交际用语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具:录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具:课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过播放与本节课内容相关的英语歌曲,引导学生进入英语学习氛围,激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现(10分钟):展示PPT,讲解单词和短语的发音、意义及用法,引导学生跟读并进行角色扮演。

3. 例题讲解(15分钟):讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法,结合实际情景进行例题演示。

4. 随堂练习(10分钟):学生进行小组讨论,运用所学知识完成随堂练习题,教师巡回指导。

5. 小组展示(10分钟):各小组展示随堂练习成果,教师点评并给予鼓励。

7. 作业布置(5分钟):布置课后作业,要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容:单词:excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语:问路、询问物品归属等句型:一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目:英译汉:将本节课所学句子翻译成中文。

1. 对不起,打扰一下,请问这是你的书吗?2. 不是,我的书在这里。

答案:英译汉:略汉译英:1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章,提高英语听说读写能力,拓宽知识面。

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容本节课选自新概念英语第一册,具体章节为第二章《Is this your?》。

教学内容详细包括:学习如何用英语询问物品归属,掌握一般疑问句的构成以及肯定和否定回答;学习词汇包括pen, book, bag, coat等日常用品,以及句型"It's mine/yours/hers/his/theirs."二、教学目标1. 学生能够听懂并准确运用本节课所学的询问物品归属的句型,进行基础交流。

2. 学生掌握一般疑问句的构成,并能正确构造肯定和否定回答。

3. 学生通过实践情景,能够运用所学词汇描述日常物品,并表达所属关系。

三、教学难点与重点教学难点:一般疑问句的构成及其肯定和否定回答的使用。

教学重点:词汇的准确记忆和运用,以及询问物品归属句型的实践运用。

四、教具与学具准备教具:PPT展示、黑板、教学卡片。

学具:学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示不同的日常物品,让学生尝试用英文说出这些物品的名称,自然引入新课内容。

2. 呈现(10分钟)详细讲解句型"Is this your?"的构成和用法,并以卡片形式呈现新词汇,引导学生跟读和记忆。

3. 实践(10分钟)创设实践情景,让学生两人一组,用所学句型进行对话练习,教师巡回指导。

4. 例题讲解(10分钟)选取练习册中的典型题目,通过讲解和示范,帮助学生理解疑问句的构成及回答方式。

5. 随堂练习(10分钟)学生独立完成练习册上的相关习题,巩固所学知识。

7. 作业布置(5分钟)布置课后作业,明确作业要求。

六、板书设计1. 句型:Is this your? / It's mine/yours/hers/his/theirs.2. 词汇:pen, book, bag, coat等。

3. 示例对话:展示本节课所学句型和词汇在实际对话中的应用。

七、作业设计1. 作业题目:完成练习册上的课后习题,包括填空、选择和匹配等类型。

新概念英语第一册教案

新概念英语第一册教案

新概念英语第一册教案新概念英语第一册教案新概念英语是一套广受欢迎的英语教材系列,其中第一册是初学者入门级的教材。

本文将探讨新概念英语第一册的教案,介绍其教学目标、教学内容和教学方法。

一、教学目标新概念英语第一册的教学目标主要是帮助学生掌握基本的英语语法和词汇,培养学生的听、说、读、写能力。

通过学习第一册的内容,学生将能够进行简单的日常英语对话,了解基本的英语语法规则,并能够初步阅读简单的英语文章。

二、教学内容新概念英语第一册的教学内容包括了50个单元,每个单元都涵盖了一个特定的主题。

教学内容主要包括以下几个方面:1. 词汇:教学内容中会引入一些常用的英语词汇,例如家庭成员、颜色、数字等。

学生需要通过听、说、读、写的方式掌握这些词汇。

2. 语法:教学内容中会涉及一些基本的英语语法规则,例如动词的时态、名词的单复数等。

学生需要通过练习来掌握这些语法知识。

3. 句型:教学内容中会引入一些常用的英语句型,例如肯定句、否定句、疑问句等。

学生需要通过模仿和练习来熟悉和运用这些句型。

4. 阅读:教学内容中会提供一些简单的英语文章,学生需要通过阅读来理解文章的内容,并回答相关的问题。

5. 听力:教学内容中会提供一些听力材料,学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力。

三、教学方法为了达到教学目标,教师可以采用多种教学方法来教授新概念英语第一册的内容。

以下是一些常用的教学方法:1. 情景教学法:通过创造真实的情景,让学生在实际交流中学习英语。

例如,教师可以设计一些日常对话场景,让学生在情景中学习和运用英语。

2. 合作学习法:鼓励学生之间的合作学习,通过小组活动和角色扮演等方式,让学生相互学习和交流,提高英语口语表达能力。

3. 多媒体教学法:利用多媒体技术,例如投影仪、录音机等,呈现教学内容,使学生更加直观地理解和学习英语。

4. 游戏教学法:通过一些有趣的游戏和活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

5. 循序渐进法:根据学生的学习进度和能力,逐步引入新的教学内容,确保学生能够逐步掌握英语知识。

新概念英语第一册精品教案(New Concept English 1)

新概念英语第一册精品教案(New Concept English 1)

Lesson 1 Excuse me!教学重点1、辨析:Excuse me.和I’m sorry.的用法区别。

2、代词:人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。

3、语气:陈述句变一般疑问句,及其肯定回答。

4、句型:-Is this your…? -Yes, it is.教学步骤1、引入话题。

2、让学生描述图片,中英结合。

3、听一遍音频,掌握大意。

4、生词解读,纠正发音(详见课本)。

5、提出问题:Whose handbag is it? 看一遍视频,解答问题。

6、精讲课文,板书和笔记。

7、再听一遍音频,逐句跟读。

8、总结本课重点,让学生标注。

9、布置作业:练习册,背课文和单词。

引入话题:Ok, I have a question. 我有一个问题,看看谁能回答上来。

有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么?What is it? 哪句话?No one? 没有人注意么?啊,我说的第一句话是:Excuse me, may I have your attention, please? Let’s have our class. 对不起,请大家注意,我们要上课了。

这里的第一句话:Excuse me就是我们新概念英语第一课的标题,那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢?Well, today’s story is about a handbag. 啊,今天我们来讲一个关于手提包的故事。

Ok, now, please open your books and turn to page one. 请大家打开书翻到第1页。

Look at here, there are many pictures, right? 啊,这里有许多图片。

So, how many pictures are there, who can tell me? 谁能告诉我有几幅图?Yes, very good, seven pictures. So, who can describe the pictures for us? 谁能给我们描述一下这些图片呢?What can you see in these pictures? 从这些图片中你能看到什么?Guess what happened? 猜猜究竟发生了什么?Ok, now, close your books and listen to the audio. 好,下面请大家合上课本,只听录音。

2024年最新新概念英语第一册英语教案全

2024年最新新概念英语第一册英语教案全

2024年最新新概念英语第一册英语教案全一、教学内容本节课选自2024年最新新概念英语第一册,具体章节为Unit 1 "A Private Conversation"。

详细内容包括:理解英文剧场对话,学习一般现在时态,掌握常用单词和短语,如:private, conversation, keep, noise, turn, around, shout, angry等。

二、教学目标1. 能够理解并熟练运用一般现在时态描述日常行为。

2. 能够听懂并运用本课所学单词和短语进行简单对话。

3. 能够通过小组合作,运用所学知识进行情景剧表演。

三、教学难点与重点1. 教学难点:一般现在时态的运用,单词和短语的正确发音。

2. 教学重点:熟练掌握一般现在时态,以及能够运用所学单词和短语进行简单对话。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT,录音机,磁带,卡片。

2. 学具:课本,练习册,笔,纸。

五、教学过程1. 导入:通过一个关于剧场礼仪的短片,引发学生对本课话题的兴趣。

2. 新课内容展示:展示PPT,讲解一般现在时态,学习本课单词和短语。

3. 例题讲解:通过讲解例题,让学生理解并掌握一般现在时态的用法。

4. 随堂练习:让学生进行角色扮演,运用所学知识进行对话练习。

5. 小组合作:学生分组,进行情景剧表演,巩固所学知识。

六、板书设计1. 一般现在时态的结构:主语 + 动词原形2. 本课单词和短语:private, conversation, keep, noise, turn, around, shout, angry3. 剧场对话重点句型七、作业设计1. 作业题目:根据所学内容,编写一段关于在公共场所保持安静的对话。

答案示例:A: Can you keep quiet, please? I'm trying to read a book.B: Sorry, I didn't realize I was making so much noise.2. 作业题目:用一般现在时态描述你的日常作息时间。

新概念英语第二册教学案

新概念英语第二册教学案

§ Lesson 1 A private conversation 私人谈话【New words and expressions】生词和短语★private adj.私人的如果妈妈想看你的信, 你可以说 : It's my private letter.如果陌生人想进你的房子, 你可以说 : It's my private house.private life 私生活由此引申出privacy n.隐私 : private life 私生活It’s privacy.这是我的隐私!(不愿让别人知道的)private school(私立学校), 与此相反, 公立学校是public school.所以, private的反义词是public.eg.public 公众; public letter 公开信; public place 公共场所private还有一个值得注意的意思 : 普通的.如 : private citizen 普通公民:I’m a private citizen.private soldier 大兵;我们熟悉的《拯救大兵瑞恩》就是《Private Ryan》★conversation n.谈话subject of conversation : 话题(天气是英国人最喜爱的话题)几种谈话 :1、talk 内容可正式可不正式, 也可以私人: Let’s have a talk.2、conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式: They are having a conversation.3、dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈 : China and Korea are havinga dialogue.4、chat 闲聊, 就是北京人说的“侃” , 说的是无关紧要的事.5、gossip 嚼舌头, 说长道短have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词★theatre n.剧场, 戏剧cinema: 电影院★seat n.座位这个词很重要, 考试常考.have a good seat,这里的seat指place(指地点不错), 而不是chair.take a seat/take your seat 坐下来, 就坐下面这个句子在口语、电影里很常见 : Is the seat taken?(这个位置有人吗?) 请坐的3种说法 :Sit down,please.(命令性)take your seat,please.Be seated,please.(更礼貌)考点 : 作为动词的seat与sit的区别sit--vi; seat—vteg: He is sitting there.他住在那儿.You seat him.你给他找个位置.seat sb 让某人就坐,后面会加人eg: seat yourselft.Seat him.〖语法精粹〗4.When all those present(到场者)_D_ he began his lecture.(重点题)A.sitB.setC.seatedD.were seaedsit,sit down; seat,be seated;take a seat★play n.戏★loudly adv. 大声的★angry adj. 生气的cross=angry ; I was angry.He was cross.annoyed: 恼火的;程 I was annoyed.度加 I was very angry.深 be blue in the face : I am blue in the face.(脸色都青了, 相当生气了) ★angrily adv. 生气的副词修饰动词★attention n. 注意Attention ,please. 请注意(口语)pay attention :注意pay attention to : 对什么注意You must pay attention to that gril.pay a little attention :稍加注意pay much attention :多加注意pay more attention :更多注意pay no attention :不用注意★bear(bore,borne) v. 容忍bear,standI can't bear/stand youendure :忍受,容忍put up with :忍受I got divorced.I could not put up with him bear/stand/endure忍受的极限在加大put up with=bear=standbear n.熊 white bearbear hug :热情(热烈)的拥抱give sb a bear hug★business n. 事, 生意business man :生意人do business: 做生意go to some place on business:因公出差I went to Tianjin on business.thing 可以指事情,也可以指东西business:某人自己的私人的事情It's my business (指私人的事, 自己处理的事)it's none of your business★rudely adv. 无礼地, 粗鲁地rude adj.【课文讲解】Last weekgo to the theatresee a film=go to the cinemago to the +地点表示去某地干嘛go to the doctor's 去看病go to the dairy 去牛奶店go to the + 人 + 's 表示去这个人开的店go to the butcher's 买肉go to school: 去上学go to church: 去做礼拜go to hospital(医院):去看病go to the Great Wallgo home; 跟home相连一定表示没有事情可做,回家休息I am at home 在家休息enjoy, enjoy oneself:玩的开心enjoy+sth :喜欢,从当中得到一种享受I like something very much./I love something.I enjoy the class.I enjoy the music.I enjoy the book.enjoy the dinner/film/progeam/gamewere sitting :当时正座在过去进行时态 :过去的某个时间正在发生的动作一个故事的背景往往用进行时态描述I+be+v(ing)The girl was reading a book in the garden.A boy came to her.got :变得,表示一种变化,got angryI am/was angry 是一个事实I got angry:强调变化过程It is hot.It got hot.got取代be动词,got是一个半联系动词,可以直接加形容词说话的时候喜欢用缩略.I'm not,he isn't,they aren't写的时候会说:I am not,he is not,they are notI didn't do sth,I did not do sthhear:听见hear+人:听见某人的话I could not hear you.Beg your pardon?I couldn't hear you./I couldn't hear a word./I couldn't catch your word.I couldn't hear you clearly./I couldn't catch your words.Beg your pardon? /I couldn't catch your words.turn round:转头not pay any attention = pay no attention表示注意,pay attention; 对什么加以注意,pay attention to sthnot any=noI could not bear it./you./the noise.I can't hear a word.hear a word : a word 等于一句话He didn't say a word.May I speak to Jim?/May I have a word with Jim?It's none of your business./None of your business/It's my business.I couldn't bear you.This is private conversation!private :私人的,不想与别人共享I can't hear a word.hear a word of sb (actors)Key stuctures : 关键句型Summary writing : 摘要写作answer this questions in not more than 55 words.【Key structures】关键句型Word order in simple statements: 简单陈述句的语序陈述句一定是有主语,有动词,有宾语,有句号看教材第2页6 1 2 3 4 5 6 when? Who? Action Who? How? Where? When?Which? Which?What? What?Last week1 ---主语一般有名词或代词构成2 ---谓语由动词充当3 ---宾语4 ---副词或介词短语,对方式或状态提问,往往做状语 I like her very much5 ---地点状语6 ---时间状语可以放在句首或句末 I like the girl very much in Beijing last year.简单陈述句一定不能少的是主语, 谓语.主语——>动词——>宾语——>状语状语: 放在最前面是副词,方式状语,表示状态/程度的状语,下面是地点,然后是时间1.主语和动词不能少2.如果时间和地点连在一起,先放地点,再放时间如果问何时何地,是一个固定搭配 when and where【Multiple choice questions】多项选择题1 The writer turned round. He looked at the man and the woman angrily ______ .a.and they stopped talkingb.but they didn't stop talkingc.but they didn't notice himd.but they looked at him rudely(1)...b..."They did not pay any attention"pay attention: 注意(在思想上), 如交通安全应注意.notice: 注意(=see 眼睛看)4 The young man and young woman were sitting behind him. He was sitting ______ them.a.beforeb.abovec.ahead ofd.in front of(4)...sitting behindbehind: 在...后面in front of :在...前面 (相对静止的概念)before : 在...前面 (+词、句子、一般和时间相连)above : 在...上面ahead of : 在...前面 (+时间、位置)(动态的行为)He arrived before six o'clock.before he came backahead of timeHe goes ahead of me.5 ______ did the writer feel? Angry.a.Whereb.Whyc.Howd.When(5) ...c...how ——对一个方式、状态提问特殊疑问词对后面的答案提问angry(adj)how(adv.)——对形容词、副词、介词短语提问where ——用介词,地点when ——用介词,时间why ——用because回答7 The young man and the young woman paid ______ attention to the writer.a.noneb.anyc.not anyd.no(7) ...d...any——用在否定句和疑问句中some——用在肯定句中none——没有任何东西、没有任何人 None knows./None of us knows.not any=nonot——否定词,要放在非实义动词后面He didn't pay attentionno——形容词、修饰名词I don't have any friends./I have no friends.I have no time./I don't have any time.11 The writer could not bear it. He could not ______ it.a.carryb.sufferc.standd.lift(11)...suffer:遭受,忍受 (精神或肉体上)+痛苦bear: 忍受=standI suffer the headache.He often suffers defeat.§ Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐?【New words and expressions】生词和短语★until prep.直到直到...才; 直到...为止后面加(时间状语)从句,前面就是主句1) His father didn't die until he came back. (肯定)直到他回来,他爸爸才死.2) His father was alive until he came back. (否定)直到他回来为止,他爸爸都是活着的.到他回来这一点之前,没死 : not die; 活的 : 不加not.把until作为时间终止线从句的时间终点之前,这个动作做了还是没做?做了——肯定;没做——否定.For he ___A(C)___(wait) until it stopped raining. A. waited B.didn't waitA.leaveB.leftC.didn't leaveI stay in bed until twelve o'clock.I didn't get up until 12 o'clock.★outside adv. 外面作状语He is waiting for me outside.It is cold outsid.ring(rang.rung) v.(铃、电话等)响 (刺耳的)[注]这种响是刺耳的, 往往是提醒人做某事The telephone(door bell) is ringing.而风铃等响要用jinglejingle(bell): (铃儿) 响叮当给某人打电话 : ring sb.Tomorrow I'll ring you.打电话(名) : give sb. a ringRemember to ring me/remember to give me a ring戒指(名词) n★aunt n.姑,姨,婶,舅妈(所有长一辈的女性都用这个称呼)与此相同, 男性则是uncle: 叔叔他们的孩子 : cousin : 堂兄妹(不分男女)cousin的孩子 : nephew : 外甥, niece : 外甥女[记: “捏死” ]★repeat v.重复【课文讲解】On Sundays: 所有的星期天,每逢星期天never: 从来不 (可以直接用在动词前面)=not (变成否定句,前面一定要加助动词)I don't like her.=I never like her.因为是上个星期,所以时态不是一般现在时.look out of :朝窗外看 out of是固定搭配从...里:from, out ofdark: 天很黑What a day? What + a + n.——感叹句It is a terrible day.==> What a terrible day!what+a/an (+a.)+n.(+主语+谓语) What a terrible day!省略 : 1.主、谓随时可省what a good girl (she is)!2.省形容词What a day! 有上下文和一定的语境, 才能省略形容词.just then: 就在那时It was my aunt Lucy.如果不知道对方性别, 可以用it取代Who are you?/Who is it ?just只会出现在“现在完成时”by train by 直接加交通工具(不能有任何修饰词, 复数)如果加修饰词, 就要换掉by用in或onI go out by bus.若是两辆 : I go out in/on two buses.I'm coming to see you. 我将要来看你.用 come 的现在进行时态 be coming 表示一般将来同样的用法还有: go,come,leave,arrive,land,meet,die,start,return,join...前4个一定要记住天哪!英国人说Dear me!或My dear!美国人说 : My god!【Key structures】关键句型本课的重点句型是现在进行和一般现在.Now,often and Always 表示现在和经常发生的动作Now——现在进行时(说话的当时正在发生, 现阶段正在发生)Often , Always——一般现在时"现阶段":I am working as a teacher.I do.../he does...I get up...一般现在时, 是一种习惯, 真理, 是过去, 现在和未来都会发生的事情.现在还在睡觉He is still sleeping.频率副词往往放在句子中间, 实义动词前, 非实义动词后如果既有实义动词又有非实义动词, 要放在两个之间.疑问句中副词往往放在主语后面.非实义动词 : 1.系动词(be)2.助动词帮助动词构成时态的(do,does,will,shall,have,had,has)3.情态动词 : (must,can,may) 除此之外都是实义动词.1.are playing; "always" play; is kicking"now"; is running2.are you doing; am leaving; (用进行时态表达将来时:go,come.leave,arrive join,return,die,land,meet)"别人用什么时态, 你就用什么时态” are you leavingcomego(I go to bed hungry.形容词做状语)(rarely 很少) listen"doesn't work" 停止工作, 已坏了, 不起作用了.feelI frequently go to bed hungry (背诵)He went to school hungry.饿着肚子上学.You must come here hungry.空腹来这里.【Special Difficulties】难点What+a/an+a.+n.+主语+谓语What 对名词感叹3.He is causing a lot of trouble名词:trouble主语:he动词:is causingWhat (a lot of) trouble( he is causing)!【Multiple choice questions】多项选择题5.He doesn't get up early on Sundays. He gets up ______ .tetelyc.slowlyd.hardly5."not early"late(adj./adv.) lately(adv.)=recently(adv.)最近的, 近来的. how are you going lately? 最近一段时间身体还好吗?8 He ______ out of the window and saw that it was raining.a.lookedb.sawc.remarkedd.watched8.Alook(vi.):表示看的动作; 后面一定要加介词see(vt.) : 表示看的结果; 后面直接加宾语watch : 表示观看; 后面直接加宾语, 但宾语一定是能够活动的东西look at pictures (对)watch pictures(错)11 Breakfast is the first ______ of the day.a.foodb.dinnerc.lunchd.meal11.Dlunch :中餐 food :食物dinner:正餐一天中最丰盛的那顿饭, 可能是中餐, 也可能是晚餐, 但决不会是早餐. meal : 一顿饭频率副词,放在实义动词前, 非实义动词后;如果即有实义动词又有非实义动词.要放在两个之间疑问句中副词往往放在主语的后面§ Lesson 3 Please Send Me a Card 请给我寄张明信片【New words and expressions】生词和短语★send v. 寄, 送寄信 : send a letter用法 : send sth to sb/send sb sth类似的用法还有give,take,pass,read,sell...send/take children to school区别 : take : 强调某人亲自送; take flowers to his wife 自己送send则是通过第三人去送, 如美国的校车 send flowers to his wife 叫店里的人送postcard n. 明信片[注意]/t/和/k/前者失去爆破音send him a card简写为card, 由此引申出 :namecard/visiting card : 名片Here is my namecard.(口语常用, 同时伴随着递出的动作)ID card:身份证; ID : 身分, 身份 (identification, identity)credit card:信用卡cash card 现金卡, 储蓄卡, 工资卡(不能透支的那种)★spoil(spoiled or spoilt) v. 使索然无味, 损坏(重点词)几种破坏 :break: 打破; break the windows 打破玻璃damage: 破坏, 程度不一定很重destroy : 破坏, 彻底摧毁以上三个是指物理上的破坏, 而spoil主要指精神上spoil: 把东西的质量变得不好; 生活中不顺心的事;宠坏, 溺爱1、宠坏 His parents spoiled the boy.2、毁了某人心情.This spoiled my day.What you said spoiled me.His arrival spoiled my hoilday.★museum n. 博物馆Palace Museum:故宫★public adj. 公共的这个词我们在第一课见过了, 基本用法和private一起记. 下面再说两点 : public house简称pub : 酒吧 ; public place 公共场所in public:公开的; in private:私下里的(介词短语在英语中往往充当状语) Let’s have a conversation in private.让我们私下谈谈?Why not have a conversation in public? 为什么不公开谈呢?(当面说呢?) ★friendly adj. 友好的以-ly结尾是形容词, 同样的还有lovely adj.friendly单独用, 形容词, 一般做定语来用作为状语表示这个人做什么事情很友好, 用短语in a friendly waywaiter n. 服务员, 招待员waiter(男服务员), waitress(女服务员), 只出现在餐馆里领班 : chief waiter商店里的店员 : shop assistant其他公共场所的服务员:attendant★lend v. 借给 lend to / lend sth.to sb/ lend sb.sth.借进 : borrow: borrow from; 但borrow不能用 borrow sb sth.★decision n. 决定v. decidemake a big/great dicision (重大/伟大, 更重大)★whole adj. 整个的all the... : all the day (the可省略)the whole.. : the whole day.all of后面如果加代词, 代词前面不需要修饰词一旦要加名词, 前面一定要加theall of us;all of the students★single adj. 唯一的, 单一的反义词 : double 双倍的【课文讲解】The baby spoilded my night.Italian[]于Italy[] : 注意读音不同and 先后往往是对等的概念, but也是如此teach sb.sth.He teaches our English.(错)He teacher us English.(对)语言不可数, 所以要用a little Italian或a few words of ItalianI can speak a little English/a few words of Englishthink about/of 考虑, 思考, think of还可指想到think over:仔细考虑last summer里的last表示“上一个”last:表示“上一个” 或“最后一个” , 表示“最后一个” 时要加冠词the具体到一天及一天的早中晚都要用onI spend the whole day in my room.spend+时间+地点 : 在什么地点我花费/度过了多少时间I spend three hours in the sea.I spend my weekend at my mother's.I spend three hours in the classroom everyday.I spend a lot of time in traffic jam.(交通堵塞)Review回顾 :spoilsend/lend/teach sb.sth.send/lend/teach sth. to sb【Special Difficulties】难点双宾语 : 直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动作目标)give sb.sth./give sth to sbsb: 间接宾语sth: 直接宾语间接宾语在后面时, 其前必须加to(对……而言)或for(为……而做)give a book to me. I buy a book for youtake flowers to my wife.order soup for you.可以翻译为“给” 、“替” 、“为” 的, 就用for; 如果只能翻译为“给” 的, 就用to与for相连的 buy,order,make,findfind sth.for sb.do sb.a favor 帮某人一个忙Do me a favor please./Do a favor for me.帮我一个忙Exercise1.He paid some money to the shop-keeper.3.The writer brought the man a bottle of beer.在日常生活中, 碰到熟人 : Can I buy you a bottle of beer ? 意为我请你喝杯酒的概念.What do you think of?What do you think of the weather today? 你觉得天气怎么样?cold,chilly,freeze, I'll freeze.我要冻僵了What do you think of TV program last night?send somebody somethingsend something to somebodygive, take, pass, read, sell, buyfind something for somebodymake buy Do a favor for me.Can I order something for you?【Multiple choice questions】多项选择题4 ______ him a few words of Italian? The waiter.a.Who taughtb.Who did teachc.What did he teachd.Whom did he teach 找特殊疑问词的时候一定要根据答案来决定who whom人做主语提问——who 对宾语提问——whom如果对主语提问, 则句子的的语序和陈述句语序一样如果对非主语来提问, 则句子要使用特殊疑问词+一般疑问句的语序A 正确 who既可以对主语提问也可以对宾语提问, 而whom只能对宾语提问Who/Whom did the waiter teach a few words of Italian?5 He was a friendly waiter. He spoke to the writer ______ .a.friendb.as friendsc.like friendsd.in a friendly wayHe spoke to the writer like a friend.in...way :以...方式D正确friendly单独用, 形容词, 一般做定语来用作为状语表示这个人做什么事情很友好, 用短语in a friendly way7 He spent the whole day in his room. He was in his room ______ day.a.the holeb.the allc.alld.all ofwhole all the day; all of usC正确all of 后面如果加代词, 代词前面不需要修修饰词一旦要加名词, 前面一定要加theall of the friends all of my friends all of the students10 On the last day he made a big decision. It was the ______ day of his holiday.a.finalb.endtestd.bottomthe last day, final——形容词 end——名词/动词bottom——名词形容词修饰daylatest:最新的latest news latest style 新款11 He made a big decision. He ______ .a.thought about itb.made up his mind .changed his mind d.made a wishthink about:考虑、思考、想make up one's mind:下定决心change one's mind:改变主意make a wish : 许个心愿, 愿望, 许愿B正确§Lesson 4 An exciting trip 激动人心的旅行【New words and expressions】生词和短语★excitin g adj. 令人兴奋的excite:激动excited:-ed: 自己感到 / -ing:令人感到exciting boy 令人兴奋的男孩interesting manThe man is interesting.The news exciting,I am excited这类动词的宾语一定是人The news excited me.让后面的人感到...interesting:令人感到有趣的interested: 感到有意思的The book interests me.那本事让我感到很有趣★receive v. 接受, 收到accept : 同意接收receive:客观的收到This morning I received a bunch of flowers from a boy,but I didn't accept it.take 也可以作收到 take the exam : 接收考试; take advice接收建议receive/havereceive/have a letter from somebody.★firm n. 商行, 公司company★different adj. 不同的★centre n. 中心★abroad adv. 在国外副词, 直接和动词连用go abroad 去国外live abroad 国外定居study abroad 国外学习【课文讲解】received a letter from just和完成时连用I'have arrived in Beijing. (has been)arrive 是瞬间动词不能和段时间连用He has been in Beijing for one year.has been + in 地点He has been in America for two years.连读work for work in 强调地点work for强调workI am working for a school.I am working in the New Oriental school.a great number of 类似于, 约等于a lot ofa great number of 后面一定要加可数名词复数a lot of 可加可数名词也可加不可数名词I have a lot of friendsI have a great number of friends.has gone to :去了某地没回来has been to :曾经去过某地, 现在不在那个地方Have you been to Paris?soon:很快(时间)from there:从那地方起from 即可以加时间又可以加地点from half past 8 to half past 11from Beijing to Tianjingfly to Perth: go to Perth by airbefore——副词, 在此之前现在完成时态的标志find trip excitingfind +宾语+形容词做宾补find the room cleanfind her happyis finding I'm finding... . . We’re finding... ...在口语中经常使用〖语法精粹〗P4下面表示状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时believe;doubt see hear know understand belong thinkconsider feel look seem show mind have sound tasterequire possess care like hate love detest desirearrive不能和断时间连用用进行时态表示将来时态的 : go, come ,leave ,arrive第3课关键句型 : 一般过去式第4课关键句型 : 现在完成式第5课 : 一般过去式和现在完成式的相同点, 不同点, 用的时候要注意什么下面几个词一出现就标志着完成式 : just before alreadyreceive take(拿带, 一般不作收到用)他到某地有多久了.He has been... ...I have been here for three years.find:发现, 找到find the book dirtyfind+n.+a.(宾补)【Multiple choice questions】多项选择题3 Tim is in Australia. He went ______ Australia six months ago.a.tob.inc.atd.intoat...表示位置be at...(典型表示位置的介词短语)go to...只要有to这个感念, 它的后面一定要有宾语, go to the theatergo in...(in 做副词)很少加宾语He went in.go into...有去向的动作, 还有进入的动作go into the roommove:搬家move in:搬进来move to the new house:正在搬move into :搬进去了4 Tim is in Australia. How long ______ there?a.is heb.has he beenc.has hed.was hehow long...对段时间提问, 跟现在完成时相连have+动词的过去分词§Lesson 5 No wrong numbers 无错号之虞【New words and expressions】生词和短语★pigeon n. 鸽子It's not my pigeon. 这不是我的过错=None of my busness.★me ssage n. 信息information...不可数leave sb. a message:给...留便条I'll leave you a message.take a message for sb: 替...捎口信Can I take a message for you? 你能替我捎个口信吗?Can you take a message for me?打电话 :Hello!--→May I have a word with Tom ?/May I speak with/to Tom?--→Can you take a message for me?★cover v. 越过cover:覆盖cover+距离 : 越过cover the distance★distance n. 距离 distant:(a)远距离的importance:(n.)重要 important:(a.)重要的difference : (n.)不同 different:(a.) 不同的keep distance:保持距离Can I share this table? Can I join you?★request n. 要求, 请求request for: 对...有请求, 有需求I have a request for the cake.request sb.to do sth...要求某人做..=ask sb.to do sth.require sb.to do sth.you are required/asked to do...对人要求习惯用被动语态★spare part 备件★service n. 业务, 服务serve:(v.) 服务, 接待service:(n.)服务, 业务at your service-→glad to be at your service-→I am glad to be at your service. 我很乐意为您效劳.—Thank you.—You are welcome.(下次又需要再来找我)/Not at all.(根本完全不用谢)/That's (all)right.(绝对正确, 绝对过时)/(It's) My pleasure.(我很高兴这么做, 把自己放得很低, 把对方抬得很高)/That's ok.(类似于That's (all)right.)—Thank you for your listening.在讲课, 演讲结束时说, 即感谢大家的合作的概念应以鼓掌回应.情急之下, 可通用以下 :—No thanks.-No sorry.【课文讲解】another:其它的很多个中的一个other: 其它的the other:Pinhurst is five miles (away) from Silbury.Bus stop is only one mile from school/here.Bus stop is only one mile (away).--How far...? 多远How far(away) is the bus stop?How far is your home(from here)?My home is ten miles away from here.get a telephone:得到电话, 安装电话for:为了just...完成时态from...to...:从一个地点的另外一个地点英语中能使文章生辉的一个是动词一个是介词carry:带着, 携带其强调所携带的东西不会着地, 体会下例 :I take my sister to the cinema.I carried my son.I carry the bag.cover the distance:飞过那段距离up to now:到现在为止(现在完成时)request for:对...的需求a great many:许多(+可数名词复数)a great number of : 许多(+可数名词复数)...request and ...message(并列)other:其它的urgent(adj):紧急的sth.urgent:紧急的事情another:其它中的一个(+单数名词)the other:两个之中的另外一个one...the otherother:(a.)+n. 其它的 (可+单/复数名词)others=>other + 名词复数(不用再加名词)Some boys are playing football.and others are rowing/(going boating). One is watering the flowers,and the other is reading.Can you show me another?【Special Difficulties】难点in this way:这样,以这种方式in a friendly wayin a way : 从某种意义上来说: In a way,you are kind.in the way:挡路: Sorry,you are in the way.(在口语中很少用, 一般用Excuse me)out of the way:让路 : Get out of the way!.你给我滚出去!by the way:随便说一声, 随便问一下(开头——转移话题, 随意)on the way(to):在去...的途中 on the way to school/the office,on the way home.另 : in the family way:怀孕了, 快有小孩了(have a baby)The woman is in the family way.Exercise1 ______ from Athens to London, the plane stopped at Rome.2 I cooked this ______ you showed me.3 ______ , where is my coat?4 Yes, ______ he has been very successful.5 Children get ______ during the holidays.(1) ...On the way...Athens:雅典London:伦敦(2)...in the way这种方式I do...in the way you showed me.I fly the kite in the way you showed me.(3)...By the way...(4)...in a way...从某种意义上来说(5).....get one's own way:随心所欲(at one’s pleasure)关于系动词 : 一般来说, 如be become 一定不单独使用, 往往要在后面加上表语, 我们称它为系动词.但另外还有一些系动词同时又是不及物的实义动词, 常见的有 : seem look appear sound taste feel smell stay remain keep grow trun go run get prove stande等, 这些词有的语法书上称为半联系动词.A little 修饰不可数名词; a few 修饰可数名词soon:不久以后, 强调的是时间上的快He will soon visit Darwin.He will visit Darwin__,(a)quickly (b)for a short time (c) shortly (d)in a hurryHe went quickly .quickly指的是动作上的快for a short time:不久, 表示动作延续一段时间soon:不久以后, 表示在这段时间之后shortly=soon.不久以后in a hurry:匆忙的指的是动作【Multiple choice questions】多项选择题4 Mr. Scott cannot get a telephone for his garage. ______ he has just bought twelve pigeons.a.That's sob.That's whyc.Becaused.Forso表示前面是原因, 后面是结果That's why :那就是为什么, 前者是原因That's why+从句 : 那就是......原因, 前者是原因, 后者why后面是结果I was caught in the traffic jam.That's why I was late.be动词后面是表语, 后面的从句是表语从句That's后面的表语从句常常用特殊疑问词引导, 再加一个句子That's when we can start class.That's where we will have a meeting.That's how I get to school.8 Mr. Scott has a garage in Silbury. His ______ garage is in Pinhurst.a.anotherb.otherc.elsed.different(8)......one...the other...another:另外一个another=an+otheran/a是冠词his/my/your是形容词性物主代词my mother's是名词所有格在语法上, 以上三个词是不能同时并存的, 一般要用只能用其中一个a bag/my baghis,形容词物主代词, another=an+otheranother强调的是剩下的还有好几个当中的一个, 强调的是有三个以上other:其它的, 加单数就表示一个, his取代the的位置语法的范围正在放宽松, his another 也对, 但不太好else:其他的1、疑问代词, who else,what else can I do for you?2、anyone else,anything else?不定代词else会放在被修饰词的后面, 会修饰两种词, 疑问词和不定代词different:不同的【时态填空】1 What ______ you ______ (buy) yesterday?2 Up till now, he never ______ (lend) me anything.3 ______ you (burn) those old papers yet?4 He ______ (fight) in Flanders in the First World War.5 They already ______ (leave).6 When ______ you ______ (lose) your umbrella?7 ______ you ______ (listen) to the concert last night?8 We just ______ (win) the match.1...did...yesterday,一般过去时2....has never lent..up till now/up to now,现在完成时never属于频率副词, 频率副词一定会放在实义动词之前, 非实义动词之后3.....have you burned...burn:燃烧, yet,现在完成时的标志4......fought...(fight的过去分词)in the first World War,in+具体的过去年代是具体的过去时间, 一般过去时5....have already left...already:已经6...did you lose...When,对时间点提问要不然和将来时连用, When will you do sth?如果确定不和将来时连用, 一般情况When的出现意味着一般过去时现在完成时会用How long定位7...Did you listen...last night,一般过去时8...have just won...just动词的时态的第一种概念 : 根据这句话本身找关键词完形填空一句话的出的结论不一定是正确, 往往要根据上下文的时间得出时态§Lesson 6 Percy Butt ons 珀西.巴顿斯【New words and expressions】生词和短语★beggar n. 乞丐beg v.乞求I beg your pardon?ask for :请求得到beg for :乞求得到★food n. 食物不可数a lot of food★pocket n. 衣服口袋inner pocket:内口袋jacket pocket : 夹克的口袋coat pocket : 大衣口袋pocket book:袖珍书pocket dictionary:袖珍词典pocket money : (小孩)零花钱change:零钱get exact change : 准备好正确的零花钱beer money:(男孩)零花钱pocket pick:车上的小偷★call v. 拜访, 光顾 visitcall sb:给某人打电话call up sb:给某人打电话call back:回某人电话Can you take a message for me?Can you tell him to call back?call on sb 拜访某人call at,at一般和地点相连call at+地点=visit someplace 拜访某地I will call on you.I will call at your home.call out =shout,大声喊call in sb:招集和邀请某人For the project,the government called in a lot of experts. 【课文讲解】move to :搬到knock at:敲knock at the doorknock at the windowask sb for sth:问某人要什么东西; request forfor;为了这个目的去请求某人, sb更多的时候不出现, ask for sth The boy asked (his parents省略)for money again/once more.in return for this : 作为对什么的回报in return:作为回报He doesn't want anything in return.他不想得到任何回报hospitality:热情I'll buy a present for him in return for hospitality.this 在代词当中常常指代上文的一件事情stood on his head : 倒立stand on one's hands:用手着地(hand单数就是一只手, 双手复数) 跪着, 膝盖 : knees : stand on one's knees。

新概念青少版1a级教师用书

新概念青少版1a级教师用书

新概念青少版1a级教师用书一、教学大纲与目标本教材的教学大纲旨在通过系统的教学设计,培养学生的英语综合能力,特别是听、说、读、写等方面的技能。

教学目标是让学生掌握基本的英语语法知识,具备一定的词汇量,并能够进行简单的英语交流。

二、课程安排与进度本教材共分为12个单元,每个单元涵盖了不同的主题,如问候、介绍、家庭、学校等。

教师可根据学生的实际情况和教学进度,合理安排每个单元的教学时间,确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

三、语法重点与难点本教材的语法重点主要包括简单句的构成、名词的复数形式、冠词的用法等。

同时,教材中也涉及了一些语法难点,如主谓一致、形容词的顺序等。

教师在教学中应注意讲解清楚,并给予足够的练习,帮助学生更好地掌握语法知识。

四、词汇表及解释本教材的词汇表包含了每个单元中出现的重点词汇,并对每个词汇进行了详细的解释。

教师可根据需要,适当扩展相关词汇,帮助学生扩大词汇量。

五、听力练习及答案本教材的听力练习旨在提高学生的听力理解能力。

教师可根据教学进度和学生的实际情况,选择合适的听力材料,组织学生进行听力练习。

同时,本教材还提供了听力练习的答案及解析,方便学生进行自我评估。

六、阅读理解及解析本教材的阅读材料均具有趣味性,旨在提高学生的阅读兴趣。

教师可组织学生进行阅读练习,培养学生的阅读能力和阅读技巧。

同时,本教材还提供了阅读材料的解析和答案,方便学生进行自我评估。

七、写作指导与实践本教材注重培养学生的写作能力,提供了丰富的写作练习和范文。

教师可根据教学进度和学生的实际情况,安排适当的写作练习,并给予及时的指导和反馈。

同时,本教材还提供了写作练习的解析和答案,帮助学生更好地掌握写作技巧。

八、课堂活动及组织本教材注重课堂活动的组织与实践,提供了多种形式的课堂活动,如小组讨论、角色扮演等。

这些活动旨在激发学生的学习兴趣和积极性,提高课堂参与度。

教师可根据学生的实际情况和教学需要,选择合适的课堂活动形式,并给予适当的组织和指导。

新概念第一册教学大纲

新概念第一册教学大纲

新概念第一册教学大纲新概念第一册教学大纲新概念英语是一套经典的英语教材,其中第一册是初级阶段的入门教材。

本文将探讨新概念第一册的教学大纲,旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。

第一册的教学大纲主要包括以下几个方面:课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。

首先,课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。

这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。

在语言技能方面,学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能,能够用英语进行简单的交流。

在语言知识方面,学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识,能够理解和运用教材中的语言结构。

其次,教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。

新概念第一册的教学内容主要包括26个单元,每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。

教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元,并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。

教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。

对于新概念第一册的教学,教师可以采用多种教学方法,如直观教学、互动教学和任务型教学等。

直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型;互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度;任务型教学可以通过给学生一定的任务,让他们在实践中运用所学知识。

最后,评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。

对于新概念第一册的评价,可以采用笔试和口试相结合的方式。

笔试可以考察学生对词汇和语法的掌握程度,口试可以考察学生的听、说和读技能。

评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定,确保评价的公正性和准确性。

总之,新概念第一册的教学大纲对于学生的英语学习起着重要的指导作用。

教师需要根据教学大纲的要求,合理安排教学内容和教学方法,确保学生能够达到预期的学习目标。

同时,学生也应积极参与教学活动,主动学习,以提高自己的英语水平。

通过共同的努力,相信学生能够在新概念第一册的学习中取得良好的成绩。

新概念第一册英语书教案

新概念第一册英语书教案

新概念第一册英语书教案一、教学目标。

1. 掌握基本的英语语音、语调和语音。

2. 掌握一定的英语词汇和句型。

3. 能够进行简单的英语交流。

4. 培养学生的英语学习兴趣,为进一步学习打下基础。

二、教学重点。

1. 英语语音、语调和语音的掌握。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

三、教学难点。

1. 英语语音、语调和语音的准确掌握。

2. 英语词汇和句型的灵活运用。

四、教学内容。

1. 英语语音、语调和语音的学习。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

五、教学过程。

1. 初步了解英语语音、语调和语音的基本知识,引导学生正确发音。

2. 学习基本的英语词汇和句型,进行词汇记忆和句型操练。

3. 进行听力练习,提高学生的听力水平。

4. 进行口语练习,提高学生的口语表达能力。

5. 进行阅读练习,提高学生的阅读能力。

6. 进行写作练习,提高学生的写作能力。

六、教学方法。

1. 听说结合的教学方法。

2. 多媒体教学方法。

3. 任务型教学方法。

七、教学手段。

1. 多媒体设备。

2. 教学课件。

3. 教学录音。

八、教学评价。

1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试,及时发现学生的不足之处。

2. 定期进行课堂小测验,检查学生对课堂知识的掌握情况。

3. 定期进行期中和期末考试,全面评价学生的学习情况。

九、教学反思。

1. 针对学生的实际情况,灵活调整教学内容和教学方法。

2. 鼓励学生多参与课堂活动,提高学生的学习积极性。

3. 不断完善教学内容和教学手段,提高教学效果。

新概念第一册英语书教案的编写旨在帮助学生打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣,为学生的进一步学习打下坚实的基础。

通过科学合理的教学内容和教学方法,激发学生学习的热情,提高学生的学习效果。

同时,也需要教师在教学过程中不断反思,不断完善教学内容和教学手段,提高教学效果,为学生的学习创造更好的条件。

新概念英语全解精讲第一册自学材料pdf

新概念英语全解精讲第一册自学材料pdf

新概念英语全解精讲第一册自学材料pdfThe Comprehensive Guide to New Concept English Book 1 Self-study MaterialsLearning a new language can be a daunting task, but with the right resources and approach, it can be a truly rewarding experience. One such resource that has been widely acclaimed is the New Concept English series, specifically the first book in the collection. This comprehensive guide aims to provide a detailed analysis of the self-study materials offered in this invaluable language learning tool.The New Concept English series has been a staple in language education for decades, renowned for its systematic and effective approach to teaching English. The first book in the series is designed to cater to beginners, offering a solid foundation in the essentials of the language. The self-study materials included in this volume are a testament to the series' commitment to empowering learners to take charge of their own language acquisition journey.One of the standout features of the New Concept English Book 1 self-study materials is the diverse range of content it offers. From structured grammar lessons to engaging reading passages, thematerials cover a wide spectrum of linguistic aspects, ensuring that learners are exposed to a well-rounded learning experience. The grammar lessons, in particular, are meticulously crafted, providing clear explanations and ample practice opportunities to help learners internalize the fundamental rules of the English language.Accompanying the grammar lessons are a series of reading passages that not only reinforce the grammar concepts but also introduce learners to authentic English usage in various contexts. These passages are carefully selected to be both informative and captivating, encouraging learners to engage with the content and expand their vocabulary. The inclusion of comprehension exercises and follow-up questions further solidifies the learners' understanding of the material.One of the most valuable aspects of the New Concept English Book 1 self-study materials is the emphasis on practical language application. The materials do not merely focus on theoretical knowledge; instead, they provide learners with ample opportunities to practice their newfound skills in real-world scenarios. This approach helps to bridge the gap between learning and actual language use, empowering learners to become confident and proficient communicators.The self-study materials also feature a diverse range ofsupplementary resources, such as audio recordings, visual aids, and online resources. These additional resources cater to different learning styles and preferences, allowing learners to tailor their study approach to their individual needs. The audio recordings, for instance, provide learners with the opportunity to listen to native speakers and practice their pronunciation and listening comprehension skills.Furthermore, the self-study materials are designed with a user-friendly layout and clear instructions, making the learning process intuitive and accessible. The organization of the content is logical and progressive, guiding learners through the material in a structured manner, ensuring that they build a solid foundation before moving on to more advanced concepts.One of the notable strengths of the New Concept English Book 1 self-study materials is the emphasis on continuous learning and self-evaluation. The materials include periodic review exercises and assessment tools, allowing learners to track their progress and identify areas that require further attention. This feedback mechanism empowers learners to take an active role in their learning journey, fostering a sense of ownership and motivation.In conclusion, the New Concept English Book 1 self-study materials offer a comprehensive and effective approach to learning the Englishlanguage. From its well-structured grammar lessons to its engaging reading passages and practical application exercises, the materials provide a holistic learning experience that caters to the needs of beginner learners. The inclusion of supplementary resources and the focus on continuous learning and self-evaluation further enhance the overall value of this language learning tool. Whether you are an independent learner or seeking to supplement your classroom instruction, the New Concept English Book 1 self-study materials are undoubtedly a valuable investment in your language learning journey.。

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JokeA Woman in the barA woman in the bar wants to do the plastic surgery to enlarge her breasts. Her husband tells her, “Hey, you don’t need surgery to do that. I know how to do it without surgery.”The lady asks, “How do I do it without surgery?”“ Just rub toilet paper between them.”“ How dose that make them bigger?”“ I don’t know, but it worked for your ass!”————新概念英语二册barHairdresserHairdresser: “Did you have ketchup with your lunch, sir?”Custom: “No I didn’t . ”Hairdresser: “In that case(既然如此), I have slipped with the razor.”___________新概念三册case.A: Lend me fiftyB: I have only fortyA: Well, then let me have the forty and you can owe me the ten._____新概念二册L3Examining the X ray, the doctor said, “Not a thing to worry about. You should lived to be ninety.”“But Doctor,” the patient said, “I am ninety.”“See? I was right!” the doctor said._______新概念一册L103 exam 或者是L63 看病Young Woman: Look! Here is a magazine that tells how to take five years off your face.Old Woman: Good! I’ll take two of them._______新概念一册L127 讨论年龄问题作为背景笑话RequestA murderer, sitting in the electric chair, would be killed. “Have you any last requests?” asked the policeman. “Yes,” replied the murderer. “Will you hold my hand?”_______新概念二册Lesson 5 requestOne businessman asked another, “Is your advertising getting results?”“It sure is,”replied hisfriend. “Last week we advertised for a night guard. The next night we were robbed.”________Lesson 7 guard and robBoxerDuring the fight, the boxer swiped the air furiously, but couldn’t hit his opponent. “How am I doing?” he asked his coach at the end of the round. “Well, if you keep this up,” replied the coach, “ he might fee the wind and catch a cold.”_______新概念三册John asked his mother for one dollar. “What are you going to do the money?”“I am going to give it to a poor man,” he answered. “You are a good boy,” said the mother proudly. “Here you are, but why are you so interested in the old man?”“He is the man who sells ice cream.”________Lesson 121定语从句Public school 在英国和美国是不一样的,在美国,人们把public school 认为是公立中学,private school是私立中学。

而英国人却认为public是大众的意思,public school是老百姓自己创立的学校,是私立中学。

__________新概念第二册Lesson 1 private publicA: I found a pretty girl.B: You are telling me你早就告诉我了________新概念第二册第二课现在进行时A: How is the girl?B: I don’t think much of it我对他印象不太好________新概念一册thinkIt will be all right on the night祝你一切顺利为什么是在晚上呢?是all right on the night 是以前演出时导演、和演员之间常说的一句安慰的话,因为旧时的戏剧表演通常是在晚上举行,于是就有了on the night的说话。

后来,该语被引申为中宽泛的勉励,表示“一切都会好起来”。

________新概念二册Lesson17Show sb to the door. 将某人赶出去________新概念一册海关passportA bird in the hand is worth two in the bush一鸟在手,胜过两鸟在林________新概念一册it is worth every pennyA GOOD CAT DESERVES A GOOD RA T好猫该得好老鼠________新概念二册Lesson11A lazy sheep think his wool heavy.懒羊嫌毛重_________新概念一册woolA thief knows a thief, as a wolf knows a wolf.贼了解贼,正如狼了解狼。

_________新概念二册Lesson7As well be hanged for a sheep as a lamb偷大羊和偷小羊同样被处死。

(一不做二不休)Give a dog a bad name and hang him.欲加之罪,何患无词________新概念二册Lesson26 hang)Fat hens lay few eggs.肥鸡不下蛋_________新概念二册L49 lieStupid BirdsWhy do birds fly south for the winter?the answer is:Because it's too far to walk!________新概念一册too…to句型两个男人在纽约的一个酒馆里喝酒。

他们已经喝了很多Whisky.他们其中一个人对另一个人说,"So where are you from, then?""I'm from Ireland.""Me too! I'll drink to that."他们喝完了又要了两杯。

."Where in Ireland are you from?""Dublin.""Me too! I'll drink to that."他们喝完了又要了两杯."Where in Dublin are you from?""The East Side.""The East Side? Me too! What a coincidence! I'll drink to that!"他们两喝完了又要了两杯。

"Where on the East Side are you from?""McDonagh Street.""Me too! This is incredible! I'll drink to that."当两个人又喝完了后, 旁边的另一位顾客对招待员说到,"That's amazing! I can't believe they're from the same street in Dublin. What's going on?"“哦,没有什么惊讶的,只不过是两个来自爱尔兰的孪生兄弟又喝醉了_______________新概念一册Where are you from Mad CowsTwo cows were talking in the field. One cow says, "Have you heard about the Mad Cow disease that's going around?"The other cow answers, "Yeah, makes you glad you're a penguin, doesn't it?"__________新概念Lesson21Milking itA woman and a baby were in the doctor examining room, waiting for the doctor to come in.The doctor arrived, examined the baby, checked his weight and found it somewhat below normal. The doctor asked if the baby was breast fed or bottle fed.“B reast fed?” the woman replied.well, strip down to your waist,? the doctor asked. She did. He pressed, kneaded, rolled, cupped, and pinched both breasts in a detailed, rigorously thorough examination. Motioning for her to get dressed he said, “No wonder this baby is under weight! You don't have any milk.?”I know,? she said, I am his grandmother, but I'm glad I came.?Neighbour: I heard a big noise in front of your house last night. What happened to you?Husband: it was nothing. My wife was a bit cross, and threw my overcoat out of the window.Neighbour: your overcoat? But how could it make such a noise?Husband: I … I happened to be inside the coat.____________新概念二册第三课一般过去时Once two hunters went hunting in the forest. One of them suddenly fell down by accident. He showed the whites of his eyes and seemed to have ceased breathing. The other hunter soon took out his mobile phone to call the emergency center for help. The operator said calmly, "First, you should make sure that he is already dead." Then the operator heard a gunshot from the other end of the phone and next he heard thehunter asking, "What should I do next?"两个猎人进森林里打猎,其中一个猎人不慎跌倒,两眼翻白,似已停止呼吸。

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