新概念英语第一册第12课教案

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新概念第一册第十二课

新概念第一册第十二课摘要：1.课文简介2.重点词汇和短语3.实用语法解析4.口语交际应用5.练习与拓展正文：一、课文简介新概念第一册第十二课的主题是“购物”，通过描述一位男士在超市购物的情景，介绍了购物过程中的各种活动和注意事项。

本文以对话形式展开，旨在帮助学习者掌握基本的购物英语表达。

二、重点词汇和短语1.shopping（购物）2.supermarket（超市）3.list（清单）4.refrigerator（冰箱）5.bottled water（瓶装水）6.packet（包装）7.shelf（货架）8.trolley（购物车）9.cashier（收银员）10.queue（队伍）三、实用语法解析1.现在进行时：本文中，现在进行时用于描述正在进行的动作，如“She is looking at the books on the shelf.”（她正在看货架上的书）。

2.一般现在时：用于描述经常发生的动作或事实，如“I go to the supermarket once a week.”（我每周去一次超市）。

3.疑问词+be动词+主语+其他：用于询问某人或某物的状态，如“Is this your bag?”（这是你的包吗？）四、口语交际应用1.询问价格：How much does it cost?（它多少钱？）2.询问促销活动：Are there any discounts?（有折扣吗？）3.询问购物建议：Which one do you recommend?（你推荐哪一个？）4.表达感谢：Thank you（谢谢）5.表达歉意：Sorry（对不起）五、练习与拓展1.根据课文内容，完成相关练习题，如选择题、填空题等。

2.模拟购物场景，与他人进行英语对话练习。

3.写一篇关于购物的短文，运用本课所学词汇和语法。

通过学习本课，学习者可以掌握购物相关的英语表达，并在实际生活中灵活运用。

新概念英语第一册第11-12课教学文稿

填写特殊疑问词
This is a book.
-- ________ is this ?
My mother’s skirt is red.
-- _______ ______ is your mother’s skirt?
It is twelve o’clock. -- _______ _______ is it ?
物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。形容词性物主代词和名词性物主代词其人称和数的变化见下表。
数人称类别
单数
第一第二人称人称
第三人称
复数
第一第二人称人称
第三人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
I’m fine. --_____ are you?
I am a new student. -- _______is a new student?
My shire is blue. -- ________ shirt is blue?
练习
1. handbag Stella’s 3. coat Sophie’s 5. pen my son’s 7. suit my father’s 9. blouse my sister’s 11. house my aunt’s
color 颜色提问车的颜色 What color is this car?
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

新概念英语青少版1A(unit_12)教学内容

1 A: Look at that man. Is he short? B: No, he isn’t short. A: Is he tall ? B: Yes, he is.
2 A: Look at that tall man. B: Is he a postman? A: Look at him again. Is he? B: Yes, he is.
Show sb sth=show sth to sb
e.g: Show me your English book. Show your English book to me.
Numbers
91 92 93 ninety-one
ninety-two
ninety-tfour
ninety-five
ninety-six
97 98 99 ninety-seven
ninety-eight
ninety-nine
100 a hundred
Pattern Practice
Jack : And _w_h_o___ are these little _m_e_n_? Claire: That’s _G_a_r_y_, and that’s _T_o_m___.
They’re _s_tu_d_e_n_t_s_. They’re _b_o_th__ small, but they’re strong, _to_o__. They’re
Jack: Hmm. They’re very good,
Claire!
Jack: _W__h_o___ is this tall man _w_i_th___ the big __m_u_s_c_le_s___?
Claire: Oh, that’s Mr. Ford. He’s a

新概念英语第一册第12课55444 ppt课件

新概念英语第一册第12课55444
Excuse me!
Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much.
新概念英语第一册第12课55444
一. Fill in the blanks：
New Concept EnglishⅠ First Things Frist
新概念英语第一册第12课55444
Zoe
我能行！相信我！ I can ! Believe me!
Interests Confidence Perserverance
新概念英语第一册第12课55444
精品资料
Lesson1 Excuse me!
新概念英语第一册第12课55444
新概念英语第一册第12课55444
新概念英语第一册第12课55444
新概念英语第一册第12课55444
Lesson 2 Is this your … ?
• Is this your handbag … ?
pen
pencil
book
watch
coat
dress
新概念英语第一册第12课55444
• your
你的，你们的
• 形容词性物主代词
• （1）形容词性物主代词是表示所属关系，并且附着于名词前起修饰限定作用的词。
单数形容词性物主代词形式
复数形容词性物主代词形式
My 我的
Our 我们的
Your 你的
Your 你们的
注：形容词性物主代词只能做新概定念语英，语不第一能册单第独12使课5用5444

新概念第一册教案Lesson12

每日一句 every day English：Well begin is half done. 良好的开始是成功的一半。

Lesson 1 - Excuse me! & Lesson 2 - Is this your…?第一次课：自我介绍、认识学生、课程简介10’（上课要求：笔记记在书上空白处，学生准备练习本）第一册介绍：学习英语的敲门砖字母歌ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ, XYZ now you see, I can say my ABC.语音音标篇自然拼音,结合青少版新概念：基础较好，初一左右：英文中有48个音标，分为元音和辅音。

●20个元音，28个辅音。

元音分为：长元音，短元音；双元音，单元音。

元音：┌单元音┬前元音（4个）：/i:/、/i/、/e/、/æ /│├中元音（3个）：/ə: /、/ ə /、/ʌ/│└后元音（5个）：/ɑ: /、/ɔ/、/ɔ: /、/u/、/u: /└双元音发/i:/的单词：●bee 蜜蜂tea 茶pea 扁豆key 钥匙see 看见three 三发音规则：ee，ea，e，ie（ei）•ee cheese，deed，meet，free，see，decree，degree，geese，feel，bee•ea each，east，easy，eager，ease，seat，beat，meat，please，plea，tea，eat，sea，release agent• e he，she，even，equal，ego，evening•ie（ei）receive，relieve发/i/的单词：big 大的city 城市with 和family 家，家庭happy 快乐的，愉快的，高兴的little 小的发音规则：i，y，e•I sit，is，if，it，inch，ill，ink，initial，issue，impact，incident，bit，gift，wish，disk，fish，kick，sink，zip，ship，witch，•y myth，many，twenty，happy，heavy，empty，lucky，dirty，lazy，lovely，electricity，city，ability，any • e defect，decide，deliciousLesson 1-2一．本课重点：1.辨析：Excuse me 和I’m Sorry的用法2.代词：人称代词和物主代词，主格和宾格的区别，四个指示代词，代词与be动词的使用搭配及其缩写3.语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答4.句型：Is this your ...? -Yes, it is.5.音标，自然拼音/i:/ /i/二．教学步骤：1. 引入：1minHello, everyone .I’m your teacher. 早上好，我是你的新老师，你可以叫我王老师. Er, Excuse me, can you speak English? 不好意思，请问你会说英语么？我们学英语已经有一段时间了，我们就可以很骄傲的回答：Yes, I can speak English. 假如现在在路上，碰到一个外国人，他可能跟你打招呼的第一句话就是，Excuse me, can you speak English. 大家有没有注意到，当我们想要提出一个问题或打扰别人时，我们就会说：Excuse me. 而今天要学的课文正是从这句话开始的。

新概念英语第一册第12课

03
Practice and consolidation
Vocabulary exercises
Word matching
Sentence completion
Match the given words with their meanings. Example: (word) (meaning)
expressions correctly in context, ensuring that learners
understand their meaning and usage.
03
Word formation
The lesson also covers common word-forming patterns, such as
Review of the key points learned in this lesson
Grammar
Present continuous tense
Vocabulary
words related to daily activities and hobbies
Reading comprehension
New Concept English Volume 1
Lesson 12
目录
• Course Introduction • Text Analysis • Practice and consolidation
01
Course Introduction
Course objectives
Language knowledge
Utilizing digital media and interactive activities to engage learners in active learning.

新概念12课教案

新概念12课教案教案标题：新概念12课教案教案概述：本教案旨在为教师提供一份针对新概念英语第12课的教案建议和指导。

该教案将涵盖教学目标、教学重点、教学内容、教学步骤和评估方式等方面，旨在帮助学生全面理解并掌握该课的语言知识和交际技能。

教学目标：1. 让学生能够听懂并正确运用本课的重点词汇和短语。

2. 培养学生对于课文内容的整体理解能力。

3. 培养学生的口语表达能力，能够就课文内容进行简单的交流和讨论。

4. 提高学生的阅读理解能力，能够理解并回答与课文相关的问题。

教学重点：1. 掌握本课的重点词汇和短语。

2. 理解课文的主要内容和细节。

3. 运用所学知识进行口语表达和书面回答。

教学内容：1. 课文：《The Lost City》2. 重点词汇和短语：discover, ruins, civilization, explore, ancient, treasure, guide, journey, adventure, etc.教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）引入新课内容，通过展示一些图片或视频，激发学生对于“失落的城市”主题的兴趣，并提出一些问题，引导学生思考。

Step 2: 预习词汇和短语（10分钟）教师通过图片、示范和情境等方式，引导学生学习本课的重点词汇和短语，并进行相关练习，确保学生理解和掌握。

Step 3: 阅读理解（15分钟）学生独立阅读课文《The Lost City》，并回答与课文相关的问题，教师可以组织小组讨论，帮助学生理解课文的主要内容和细节。

Step 4: 口语表达（15分钟）学生根据课文内容，进行口语表达练习，可以进行角色扮演或小组讨论，让学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

Step 5: 语言拓展（10分钟）教师引导学生进一步学习与课文相关的语言知识，如语法、句型等，并进行相关练习，巩固所学内容。

Step 6: 练习与巩固（10分钟）教师设计一些与课文内容相关的练习题，让学生进行书面回答或口头回答，以巩固所学知识。

新概念第一册lesson12教案

备课人陈香合使用人陈香合学科新概念1课题Lesson 12 Whose is this…?This is my/your/his/her…Whose is that…? That ismy/your/his/her…课时 2教学目标★blouse n.女衬衫shirt 男衬衫★tie v. 系，打结，打成平手教学重难点教学准备教学过程个性化设计一、早晨的问候,让学生对老师作出问候二、游戏1：发作业本，击鼓传花，传到谁谁把LESSON11五个单词在黑板上写，教大家读，其他人在下面写，当场要求背五个单词，然后听写。

三、试着背LESSON11四、数字22-31,30的书写。

五、LESSON12六、游戏2发作业本：26个英文字母开火车顺开，倒开（倒开给图片，然后不给，输的上来写字母U-Z,其他人在下面写），四个音标开火车，输的上来写，其他人在下面写。

七、学两个音标。

八、作业：1.读课文3遍，试着背。

2.抄写单词一遍，试着默。

1）words.（1）复习你的家属：great grandfather / great grandmother great grandson / greatgranddaughterGrandmother / grandfather grandma / grandpa father / mother（daddy, mummy,dad , mum ）Uncle / aunt nephew / niece cousin （first cousin 父母的兄弟姐妹的孩子second cousin 父母的表兄弟、表姐妹的孩子）brother / sister （younger / elder）son daughter love children（私生子）step-mother / father / sister / brother / son / daughter mother / father/ sister / brother /-in-law（2）复习物住代词：my your his her its our their非物主代词第三人称+’s 表示其所有。

Lesson12(课件)新概念英语第一册

明明老师秋季七年级课程
上课时间 2:40—4:10（每周日）（10人满班）
课程内容：
语法巩固
听力练习
阅读写作提升训练
定期综合套卷测试
明明老师秋季七年级课程
明明老师秋季八年级课程
明明老师秋季八年级课程
上课时间 1:00-2:30 （每周六）
（10人满班）
课程内容：
语法巩固听力练习
阅读写作提升训练
New Concept English 1
Ms. Yang
01.Intrdouction
Yang is my family name. Mingming is my given name.
01.Intrdouction My dream is to travel aroud the world.
练习题4
（2022·四川广元·中考真题）．I C．my D．mine
B．me
练习题5
（2021·湖北荆州市·中考真题）— Who’s that boy over there?—______ is my cousin.
A．You B．I C．He D．She
练习题6
今天星期五。 It is Friday today.
kind and patient. We all like ________. A．she B．her C．hers D．herself
练习题3
（2022·甘肃武威·中考真题）These are my cousins. ________ are both university students. A．We B．You C．I D．They
01.Intrdouction My hobby is reading all kinds of books.

新概念第一册-12教案

新概念第一册-12教案NewLeon11IthiyourhirtNewword(新单词)whoepron.谁的/'hu:z/white/wat/blueadj.白色的adj.蓝色的TheWhiteHoue白宫/blu:/catchv.抓住/kæ/perhapadv.大概/p'hæp/Liten1.WhatcoloriFrank’hirt2.WhatcoloriTim’hirtWhoehirtithatIthiyourhirt,DaveNo,ir.Myhirt’blue.Myhirti…IthihirtTim’名词所有格，表示属于前面的名词。

Perhapiti,ir.Tim’hirt’white.Tim’hirtiwhite.Ithiyourhirt.TimYe,ir.Hereyouare.Catch!Thankyou,ir.知识点1.对物主提问用whoe2.名词所有格：'或'reviewI是主语，位于句首，如Iloveyou.My是形容词性物主代词，用于名词前，如Itimybook.Me是宾格，位于动词后，如DoyoulovemeMine是名词性物主代词，相当于my+名词的意义如：Itimine=Itimybook.whoe[hu:z]pron.谁的(疑问代词)what,who,where,whyThatimycar.Whoecarithat=Whoeithatcar.Thiiou rclaroom.Whoeclaroomithi=WhoeithiclaroomHeiheron.Whoeonihe=WhoeiheonWhoeithihandbagStella'Paul'WhoeithicoatSophie'umbrella/Steven'Whoeithatpenhion'dre/hidaughter'Whoeithatuituit/myfather'kirt/myiter'Whoeithatblouebloue/myiter'tie/mybrother'名词所有格1.在名词后+’主要用于有生命的事物mother’kirt(我妈妈的裙子)my_________theHan’coat(theHan的大衣)_______注意：当复数名词以结尾时，所有格只使用’2.由介词of加名词构成的名词短语多用于无生命的事物windowoftheclaroomcolourofthehirtWrittene某ercie.Areyougoingtohaveapicnicon____A.Children’DayB.Children’Day C.ChildrenDayD.ChildrenDayThii______claroom.A.AnnaandTom’B.AnnaandTomC.Anna’andTom’D.Anna’andTom。

新概念第一册12课学习教案

第1页/共24页
第二页，共24页。
★ whose pron. 谁的
特殊疑问词：用于询问所有关系。对形容词性物主代词、名词(míng cí)性物主代词、名词(míng cí)所有格的提问。
第2页/共24页
第三页，共24页。
★ blue adj. 蓝色的
1.蓝色的，蔚蓝的 2.忧郁(yōuyù)的，沮丧的 His mood is blue.他情绪低落。 He looks a bit blue.他看上去有点忧郁
TIM: Yes, sir?
TEACHER：Is this your shirt? TIM: Yes, sir.
TEACHER：Here you are. Catch!
TIM: Thank you, sir.
第5页/共24页
第六页，共24页。
Grammar [语法(yǔfǎ)] 名词所有格
但是，"教室里的画"要说a picture of a classroom，而不能说a classroom's picture。
第9页/共24页
第十页，共24页。
8.双重所有格就是(jiùshì)既含有 ‘s结构，又含有 of 短语，组合成了 of
＋’s 结构。 "双重所有格"主要有两种用法：一种表示"部分 "，另一种表示"感情色彩"。 an old friend of m y father's我父亲的一位老朋友 the English book of your brother's你哥哥的英语书 the lovely son of your sister's你姐姐的这个可爱的儿子 that big nose of Tom's汤姆的那个大鼻子

新概念第一册第十二课

新概念第一册第十二课
【原创实用版】
目录
1.新概念第一册第十二课概述
2.课程主题：被动语态
3.被动语态的构成
4.被动语态的使用场景
5.练习及答案
正文
新概念第一册第十二课的内容是关于被动语态的讲解和应用。

被动语态是英语语法中的一种重要结构，它能够清楚地表达动作的接受者，强调动作的重要性，以及避免重复使用同一个动词。

被动语态的构成比较简单，一般由“be 动词 + 过去分词”构成。

其中，be 动词根据主语的人称和数进行变化，过去分词则是动词的过去式被动形式。

例如，我们常说的“The cake was eaten by the dog”（蛋糕被狗吃了），其中，“was eaten”就是被动语态的构成。

被动语态的使用场景主要有以下几种：一是当动作的接受者比动作的执行者更重要时，我们通常使用被动语态；二是在科学文章、新闻报道等客观描述事实的文体中，被动语态常常被使用，以强调事实的客观性；三是当避免重复使用同一个动词时，我们也可以选用被动语态。

新概念第一册第十二课还提供了一些练习，以帮助我们更好地理解和掌握被动语态的使用。

例如，“The window was broken by the ball”（窗户被球打坏了），这句话的被动语态结构就是“be 动词 + 过去分词”，也就是“was broken”。

总的来说，被动语态是英语语法中一个重要的结构，它能够帮助我们
更准确地表达事实，以及避免重复使用同一个动词。

青少版新概念英语1A Unit 12 教案

青少版新概念1A教案Unit12 Just like you! 就像你一样！句型与结构词：课文注释：题目：Just like you!—固定短语。

图1：Daddy— Dad的亲密称呼形式，特别是由小孩儿或女孩儿使用。

show me—像give一样，show 也是双宾语动词：此处间接宾语是me，直接宾语是the drawing。

习惯用语。

drawings—规则变化的名词复数。

词尾在/η/音后读作/z/。

honey—家庭成员以及亲密朋友之间的称呼，特别是年长者对年幼者的称呼。

图2：all—分配词，修饰they，放在动词be后面。

Hmm—在交谈中发出的一种声音，表示“I’m thinking”（我正在思考）。

图3：with the big muscles 比较with the car，见第19课，以及with the white umbrella，见第5课。

图4：who are these little men? Little的意思是“not large in any dimension”（任何维度都不大）；因此，不高，也不宽。

they are both small— both，分配词，修饰they，用在动词be后面（比较all，见第15课和第19课）；small的反义词是big。

gymnasts 规则变化的名词复数，在/t/音后读作/s/。

比较outfits。

图5：He’s a handsome young man 同年龄相比，外表较不具体，因此，handsome放在young的前面。

图6：maybe—副词，通常放在句首或者句尾。

great—形容词，表示比good还要好。

其它：形容词顺序多个形容词修饰名词，通常要有先后次序。

一般要按照修饰名词的形容词的具体程度进行排列，较具体的形容词靠近其所修饰的名词。

He is a handsome young man. 他是一个英俊的年轻人。

年龄比相貌更具体，所以young放在handsome之后。