中职学校：科技复习课文教案
中职教材语文(拓展模块)教学设计-千篇一律与千变万化
千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感第一部分课文解读内容解读这是一篇揭示音乐、绘画、建筑等艺术创作规律的科技说明文。
音乐、绘画、建筑之间的通感即音乐、绘画、建筑创作都追求在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中的重复与变化的和谐统一。
作者尤其重视“持续性”，即“有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续。
”只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例，如舒伯特《鳟鱼》，张择端《清明上河图》、李公麟《临韦偃放牧图》，人民大会堂、故宫、天安门、颐和园，说明了有持续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作中共通性的重要规律，强调了这个规律在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用，应引起城市建筑规划设计员的重视。
这样写，是先用具体可感的实例来阐释抽象的美学原则，让读者很容易理解；从人们熟悉的音乐、舞蹈谈起，引入到建筑这一人们不很熟悉的艺术门类，让读者由熟悉的到不熟悉的，有一个认识上的过渡。
此外，还打开了视野，让读者驰骋想象的翅膀，去理解艺术中重复与变化统一的普遍规律。
结构思路全文采用总—分式结构。
全文内容可分为两部分：第一部分（第1段）：指出在有持续性的作品中，创作上的重复与变化特别重要。
“只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
”第二部分（第2段至第16段）：通过举例论证重复与变化的统一在音乐、舞蹈、绘画、建筑形象中的艺术效果。
可分为两层：第一层（第2段至第7段），举例论述音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作中都是通过重复与变化突出某种艺术效果，《鳟鱼》五重奏、几乎所有舞蹈、《清明上河图》、《放牧图》，正是重复与变化和谐统一的重要例证；第二层（第8段至第16段），举例论证重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着重要作用。
信息技术会考复习教案
信息技术会考复习教案一、第一章：信息处理1.1 复习内容：(1) 文字处理软件的基本操作(2) 表格处理软件的基本操作(3) 演示文稿软件的基本操作1.2 教学目标：(1) 掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。
(2) 掌握表格处理软件的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。
(3) 掌握演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、设计演示文稿等。
1.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握文字处理软件的基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握表格处理软件的基本操作。
(3) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握演示文稿软件的基本操作。
二、第二章：网络应用2.1 复习内容：(1) 浏览器的基本使用方法(2) 电子邮件的基本使用方法(3) 搜索引擎的使用技巧2.2 教学目标：(1) 掌握浏览器的基本使用方法，如打开网页、收藏网页、设置主页等。
(2) 掌握电子邮件的基本使用方法，如发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
(3) 掌握搜索引擎的使用技巧，如关键词搜索、高级搜索、使用分类导航等。
2.3 教学方法：(1) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握浏览器的基本使用方法。
(2) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握电子邮件的基本使用方法。
(3) 通过实际操作和案例分析，让学生掌握搜索引擎的使用技巧。
三、第三章：数据管理3.1 复习内容：(1) 数据库的基本概念和操作(2) 数据库表的基本操作(3) 数据库查询的基本操作3.2 教学目标：(1) 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
(2) 掌握数据库表的基本操作，如创建表、编辑表、删除表等。
(3) 掌握数据库查询的基本操作，如选择查询、交叉表查询、参数查询等。
3.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生理解数据库的基本概念和掌握基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生掌握数据库表的基本操作。
感受现代科技复习设计
第十四课《感受现代科技》教学设计（设计人：兴明中学陈侠）课型：复习课复习目标：1、情感态度价值观：初步培养科学的生活态度，感受科技魅力，引导学生树立科学精神，树立爱科学、学科学、用科学，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯，激发学生对科技的兴趣。
2、能力、初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、知识：了解现代科技给我们的生活带来的新变化；认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
理解.掌握快速发展的现代科技，教学重点：现代科技给生活带来新变化；科技—社会发展的强大推力；教学难点：科技—社会发展的强大推力；快速发展的现代科技教学环节安排一、创设情境导入复习讲述故事：“聪明”的手机(见教参125页)1、心脏病人的“求救器。
2、手机遥控你的家。
3、“袖珍影院“不是梦教师：当今社会，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变影响着人们的生活。
让我们走进科技的世界，聆听科技前进的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
板书课题：现代科技在身边二、师生互动合作学习、（一）课前预习（提前预习课本，顺便做以下小题，相信你能完成!）1、我们现在的生活与科技_________。
2、___________________是第一生产力。
3、_______________已成为当代经济发展的火车头。
4、科学技术是_______________的标志。
5、科技是社会发展的______________。
6、快速发展的现代科技包括、、。
7、信息技术是当代科技革命的，生命科学是21世纪高新技术的，，空间技术是当代科学技术中发展最快的（）之一。
8、微电子技术、计算机技术、通讯技术等是信息技术的（），五化即数字化、高速化、网络化、集成化和智能化是信息技术的（）。
9、是一个国家科学技术发展水平的重要标志。
（二）合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）知识点一：现代科技给生活带来新变化1、说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？实例我们现在的生活与科技息息相关。
人教版中职语文(职业模块服务类)第2课《科学与艺术》教案
1.导入环节（5分钟）
-教师通过展示一组科学家和艺术家的名言，引导学生思考科学与艺术之间的关系。
-提出问题：“你们认为科学与艺术有什么联系？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
-让学生分享自己的观点，引导师生互动，为讲授新课做好铺垫。
2.讲授新课（15分钟）
-教师围绕教学目标和教学重点，讲解科学与艺术的相互关系。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的核心素养，包括审美情趣、科学素养、创新思维和语文综合运用能力。通过学习《科学与艺术》，学生将能够理解科学和艺术之间的关系，提升自己的审美品味和科学理解能力。同时，通过本课的学习，学生将能够运用语文知识和技巧，分析和欣赏科学与艺术作品，提高自己的语文综合运用能力。此外，本课还将激发学生的创新思维，培养他们勇于探索和创新的科学精神。
根据学生的反思反馈，我计划在未来教学中采取以下改进措施：
-增加课堂互动：为了更好地激发学生的学习兴趣，我将在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、问题解答等。这样可以帮助学生更深入地理解和掌握知识，并提高他们的参与度。
-引入更多实例：为了让学生更好地理解科学与艺术的相互关系，我计划引入更多的实例，如科学家和艺术家的合作项目、科学主题的艺术作品等。这样可以帮助学生更直观地感受到科学与艺术的融合，并激发他们的创造力。
总用时：40分钟
教学过程设计中，导入环节通过创设情境和提出问题激发学生的学习兴趣；讲授新课环节围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识；师生互动环节引导学生深入思考，巩固所学知识；巩固练习环节让学生通过练习巩固新知识；课堂小结环节总结本节课的主要内容。整个教学过程设计符合实际学情，注重师生互动，突出重难点，解决问题，拓展学生核心素养能力。
4.巩固练习（5分钟）
信息技术课教案（第一册）复习课程
信息技术课教案（第一册）复习课程和计算机交朋友教学目标：1、了解计算机的主要设备及其功能。
2、知道计算机是现代处理信息的工具，了解它的特点。
3、了解计算机在现代社会中的主要应用。
4、培养学生遵守机房纪律、爱护计算机的意识。
教学重点和难点：教学重点：了解计算机的主要设备及其功能。
教学难点：知道计算机是现代处理信息的工具，了解它的特点。
教学过程：一、导入新课同学们，你们见到过计算机吗？摆在我们面前的就是计算机，计算机是人类最伟大的发明之一，也是人类的好帮手，它还有一个可爱的名字叫“电脑”。
你能说说“电脑”有什么用吗？教师根据学生的回答归纳，并演示简易课件——计算机在各行各业中的应用。
揭示课题：今天我们就来学习第一课，计算机——人类的好帮手。
二、新课：认识计算机1、认识计算机的外观、各部分设备和主要部件。
计算机的用处实在太大了，相信你已经想认识它了，下面我们就来走近它。
讲解计算机的主要部件：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。
①主机（处理信息）：主机箱；②输入设备（输入信息）：鼠标、键盘；③输出设备（输出信息）：显示器、打印机、音箱；④存储器（存储信息）：软盘、硬盘、光盘、磁光盘。
2、软件的作用。
3、计算机是现代处理信息的工具4、计算机的特点。
①超人的记忆力；②快速、精确的运算能力；③具有思考、判断的功能。
5、计算机在日常生活和社会中的应用。
三、机房使用规则。
介绍机房使用规则，培养学生遵守机房纪律、爱护计算机的意识。
①保持安静，不要在机房打闹喧哗。
②不随意走动。
③保持机房整洁，不得把饮料、食物等杂物带入机房。
④不得乱扔垃圾。
⑤不用力敲打设备。
⑥未经老师许可，不随便开机关机。
⑦未经老师许可，不随意使用外来软件。
⑧使用电脑有问题或故障时，应及时报告老师。
⑨要爱护电脑，不随便移动或任意拆卸。
四、巩固练习。
计算机是由哪几部分组成的？如果你有了一台计算机，想用它来做什么事？启动和关闭计算机教学目标：1、了解个人计算机启动的方式及启动方式的选择。
高教中职语文基础模块下册全册教案职高职业中专中专学校用页
高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元.......................................................................................................................一、合欢树.............................................................................................................二、善良 .................................................................................................................三、人生的境界 ................................................................................................... 第二单元.......................................................................................................................五、科学是美丽的...............................................................................................六、南州六月荔枝丹 ..........................................................................................七、飞向太空的航程 .......................................................................................... 第三单元.......................................................................................................................九、边城 .................................................................................................................十、林黛玉进贾府...............................................................................................十二、林教头风雪山神庙................................................................................. 第四单元.......................................................................................................................十三、荷塘月色 ...................................................................................................十四、世间最美的坟墓......................................................................................十五、画里阴晴 ................................................................................................... 第五单元.......................................................................................................................十七、现代诗二首...............................................................................................我爱这土地.............................................................................................................雨巷 ..........................................................................................................................十八、雷雨.............................................................................................................十九、窦娥冤........................................................................................................ 第六单元.......................................................................................................................二十一、唐诗二首...............................................................................................二十二、宋词二首...............................................................................................念奴娇赤壁怀古.................................................................................................雨霖铃......................................................................................................................二十三、师说........................................................................................................第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
科技文阅读复习教案
科技文的语文专题复习教案：科技文阅读解题技巧【设计意图】科技类文章，分为社会科学类和自然科学类。
一般包括天文、地理、哲学、经济、教育、语言、历史、文化、伦理、民俗、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文，一些哲理性议论散文也可归入此类。
命题所选文章一般出自名家之手，其思想观点具有权威性，其行文结构具有规范性，其语言表达具有可读性，其思考力度具有深刻性，其语体色彩具有较强的主观性。
高考中选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和最新的科研成果。
我们阅读它的过程其实就是学习科学知识、掌握科技信息的过程。
高考科技文阅读测试是比较成熟的试题，在陷阱设置方面绰绰有余，而大多数学生拿到题目时有一种畏惧感。
本课目的拟从高考能力要求、命题陷阱及复习对策方面对高考科技文阅读作个初步探讨，以期消除同学们的答题畏惧感。
【教学设计】根据考纲要求制定教学目标考纲的要求：1、理解文中重要词语即概念的含义2、理解文中重要句子即判断的含义3、筛选并整合文中的信息4、归纳内容要点,概括中心意思5、根据文章内容推断想象题型分值：四道选择题12分教学目标总的目标是通过复习，能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品，具体说来，要做到以下三点：（一）理解文章。
即：（1）理解词语在文中的含义；（2）理解文中重要的句子；（3）辨别和筛选文中重要的信息。
（二）分析文章。
即：（1）分析归纳文章的内容要点和中心思想；（2）分析文章的结构；（3）分析概括作者在文中的观点态度。
（三）鉴赏评价。
即初步评价鉴赏文章的思想内容和表达技巧。
第一课时教学内容：梳理知识点教学重点：干扰项的设置教学过程：一、知识点要求1、理解并解释重要的句子——对语法结构复杂的句子作语法分析；结合全文理解具有隐含意义的句子。
2、筛选并提取信息——通过理解、分析、比较，确认特定的对象，找出各自不同的说法在本质上的异同，然后根据要求从文段中找出所需要的信息。
3、归纳内容要点——把共同之处归纳起来加以说明；把若干具体的点加以合并。
科技文阅读复习教案
科技文阅读复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固科技文的基本概念和特点；2. 提高学生对科技文阅读的理解和分析能力；3. 培养学生的科技文阅读兴趣和自信心。
二、教学内容1. 科技文的概念和特点；2. 科技文阅读的策略和方法；3. 科技文中的常见问题和难题解决；4. 科技文阅读的实践和训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解科技文的概念和特点，引导学生理解科技文的基本特征；2. 互动讨论法：分组讨论，分享科技文阅读的策略和方法，促进学生之间的交流和合作；3. 案例分析法：分析具体的科技文实例，让学生学会分析和解决科技文中的问题；4. 实践训练法：布置科技文阅读任务，让学生运用所学知识和方法进行实践训练。
四、教学准备1. 教学PPT：制作科技文阅读复习的PPT，包括科技文的概念和特点，阅读策略和方法等内容；2. 科技文阅读材料：准备一些科技文阅读材料，包括文章和问题，用于实践训练环节；3. 教学评估工具：准备一些科技文阅读题目，用于测试学生的理解和分析能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾科技文的概念和特点；2. 讲解：讲解科技文的概念和特点，让学生理解科技文的基本特征；3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享科技文阅读的策略和方法，并进行互动交流；4. 案例分析：分析具体的科技文实例，让学生学会分析和解决科技文中的问题；5. 实践训练：布置科技文阅读任务，让学生运用所学知识和方法进行实践训练；6. 总结和反馈：对学生的实践训练进行总结和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
六、教学评估1. 评估内容：学生对科技文概念和特点的理解，以及对科技文阅读策略和方法的应用。
2. 评估方式：通过课堂提问、小组讨论和科技文阅读练习题进行评估。
3. 评估标准：学生能够准确回答科技文相关问题，能够运用阅读策略和方法进行有效阅读，理解科技文中的关键信息。
七、教学反思1. 反思内容：教学过程中学生的参与度，对科技文阅读的理解和分析能力的提升情况。
中职科技教案模板范文
一、课题《现代科技发展概述及影响》二、教学目标1. 知识目标：- 了解现代科技的基本概念和发展历程。
- 掌握现代科技在各个领域的应用及其影响。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：- 激发学生对科技的兴趣和热爱。
- 培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点1. 现代科技的基本概念和发展历程。
2. 现代科技在各个领域的应用及其影响。
四、教学难点1. 现代科技在各个领域的具体应用。
2. 现代科技对社会发展的影响。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师展示一些科技发展历程的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：什么是科技？科技对我们生活有什么影响？（二）讲授新课（30分钟）1. 讲解现代科技的基本概念和发展历程。
- 从古代科技到现代科技，简要介绍科技发展的历程。
- 介绍现代科技的特点和趋势。
2. 讲解现代科技在各个领域的应用及其影响。
- 信息技术：互联网、人工智能、大数据等。
- 生物技术：基因编辑、生物制药等。
- 环境技术：清洁能源、环保材料等。
- 其他领域：航空航天、新材料、新能源等。
（三）案例分析（15分钟）1. 选择一个具体的科技领域，如人工智能，分析其应用和发展前景。
2. 学生分组讨论，分析该领域对社会的积极和消极影响。
（四）课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容。
2. 强调科技发展的重要性，以及学生应具备的创新意识和实践能力。
六、作业布置1. 撰写一篇关于现代科技发展及其影响的短文。
2. 查阅资料，了解一个具体的科技领域，如5G技术，并撰写一篇介绍报告。
七、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对科技的兴趣和热爱是否得到激发？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？八、教学资源1. 教科书、网络资源、多媒体课件等。
2. 科技发展历程的图片或视频。
九、教学评价1. 学生对科技知识的掌握程度。
2. 学生分析问题、解决问题的能力。
中职科学领域教案模板范文
课时：2课时年级：中职二年级学科：科学教学目标：1. 知识与技能：（1）理解电磁感应现象，掌握法拉第电磁感应定律；（2）了解电磁感应的应用，如发电机、变压器等；（3）能够运用电磁感应原理解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实验探究，培养观察能力、实验操作能力和分析能力；（2）通过小组讨论，培养合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学现象的兴趣，培养探究精神；（2）认识到科学知识在生活中的广泛应用，树立科学观念。
教学重点：1. 电磁感应现象的理解；2. 法拉第电磁感应定律的应用。
教学难点：1. 法拉第电磁感应定律的推导过程；2. 电磁感应在实际生活中的应用。
教学准备：1. 教学课件；2. 电磁感应实验器材：线圈、磁铁、电流表、开关、电源等；3. 小组讨论记录表。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示生活中常见的电磁感应现象，如发电机、变压器等，激发学生的学习兴趣；2. 提问：这些现象是如何产生的？引导学生思考电磁感应的相关知识。
二、新课讲授1. 电磁感应现象：（1）展示实验：将线圈放入磁场中，观察电流表指针的变化；（2）引导学生观察实验现象，理解电磁感应现象；（3）讲解电磁感应现象的原理，介绍法拉第电磁感应定律。
2. 法拉第电磁感应定律：（1）讲解法拉第电磁感应定律的内容；（2）推导法拉第电磁感应定律，引导学生理解其推导过程；（3）分析法拉第电磁感应定律的应用。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调电磁感应现象和法拉第电磁感应定律的重要性；2. 鼓励学生在生活中观察电磁感应现象，提高科学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生电磁感应现象和法拉第电磁感应定律；2. 引导学生思考电磁感应在实际生活中的应用。
二、课堂活动1. 小组讨论：（1）分组讨论电磁感应在实际生活中的应用，如发电机、变压器等；（2）每组选取一个应用案例，进行详细讲解；（3）教师总结各小组讨论结果，强调电磁感应原理在生活中的重要性。
2024年中职物理通用类高教版教案总复习课
2024年中职物理通用类高教版教案总复习课一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握中职物理四大模块的基本概念、原理和定律。
2. 能够运用物理知识分析和解决实际问题。
3. 培养学生的科学思维和创新能力，提高学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：电磁学、光学部分的概念理解，物理公式的运用。
教学重点：力学、热学的基本原理，物理实验的操作技能。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻、光源等）。
学具：物理实验报告册、习题集、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 复习四大模块：a. 力学：回顾牛顿三定律、摩擦力、重力、弹力等概念，通过例题讲解、随堂练习巩固知识。
b. 电磁学：讲解电荷、电场、磁场、电磁感应等概念，引导学生运用所学知识解决问题。
c. 光学：介绍光的传播、反射、折射、光学仪器等知识，配合实验加深理解。
d. 热学：复习热量、温度、热力学定律等，通过实验观察热现象。
4. 课堂互动：鼓励学生提问，解答疑问，巩固所学知识。
六、板书设计1. 力学部分：牛顿三定律、摩擦力、重力、弹力等关键词。
2. 电磁学部分：电荷、电场、磁场、电磁感应等关键词。
3. 光学部分：光的传播、反射、折射、光学仪器等关键词。
4. 热学部分：热量、温度、热力学定律等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：根据力学、电磁学、光学、热学的知识，设计四道综合计算题。
2. 答案：b. 实践题答案：根据实验报告的要求，给出评分标准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加物理竞赛、科学实验等活动，提高物理素养。
b. 推荐相关物理读物、视频资源，拓宽学生知识面。
c. 结合时事热点，引导学生关注物理领域的最新动态。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的实践题和答案。
科技文阅读复习教案
一、教学目标1. 知识点：通过复习，使学生掌握科技文阅读的基本技巧和方法，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：培养学生独立分析、思考、解决问题的能力，提高学生的科技文写作水平。
3. 情感目标：激发学生对科技文的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 科技文阅读的基本概念和技巧2. 科技文写作的基本要求和方法3. 科技文阅读实例分析4. 科技文写作实践5. 科技文阅读与写作的评价标准三、教学方法1. 讲授法：讲解科技文阅读的基本概念、技巧和方法，科技文写作的基本要求和方法。
2. 案例分析法：分析科技文阅读实例，讨论科技文写作中的问题。
3. 实践法：让学生进行科技文写作实践，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学步骤1. 科技文阅读的基本概念和技巧：讲解科技文阅读的重要性，介绍科技文阅读的基本概念和技巧。
2. 科技文写作的基本要求和方法：讲解科技文写作的重要性，介绍科技文写作的基本要求和方法。
3. 科技文阅读实例分析：分析典型的科技文阅读实例，引导学生运用所学技巧进行解读。
4. 科技文写作实践：布置写作任务，让学生运用所学方法进行科技文写作实践。
5. 科技文阅读与写作的评价标准：讲解科技文阅读与写作的评价标准，让学生明确优秀科技文的特点。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 写作实践：评价学生在写作实践中的表现，从内容、结构、语言等方面进行全面评价。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识、沟通能力等。
六、教学内容6. 科技文阅读的常见问题及解决策略7. 提高科技文阅读理解能力的有效方法8. 科技文写作的常见问题及解决策略9. 培养学生科技文写作能力的途径10. 科技文阅读与写作的拓展训练七、教学方法1. 问题解决法：分析科技文阅读中常见的问题，引导学生找出解决策略。
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一、课程名称计算机应用基础二、授课班级计算机应用技术专业 20级2班三、授课时间2023年10月20日星期五上午第3节四、授课教师张老师五、教学目标1. 知识目标：- 了解计算机硬件的基本组成和功能。
- 掌握计算机操作系统的基本操作方法。
- 熟悉常用计算机软件的使用。
2. 能力目标：- 能够熟练进行计算机的基本操作。
- 能够运用计算机进行简单的信息处理。
- 能够解决计算机使用过程中遇到的基本问题。
3. 情感目标：- 培养学生对计算机的兴趣和热爱。
- 增强学生的创新意识和团队协作能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：- 计算机硬件的基本组成和功能。
- 计算机操作系统的基本操作方法。
2. 教学难点：- 计算机操作系统的安装与卸载。
- 常用计算机软件的使用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解计算机硬件的基本组成和功能，以及计算机操作系统的基本操作方法。
2. 演示法：演示计算机操作系统的安装与卸载过程，以及常用计算机软件的使用方法。
3. 实践法：引导学生进行计算机基本操作练习，解决实际操作问题。
八、教学过程1. 导入新课- 提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？- 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件的基本组成和功能- 讲解计算机的五大部件：主机、显示器、键盘、鼠标、外设。
- 阐述每个部件的功能和作用。
3. 讲解计算机操作系统的基本操作方法- 介绍Windows操作系统的基本操作方法，如窗口操作、文件操作等。
- 演示操作过程，让学生跟随操作。
4. 讲解计算机操作系统的安装与卸载- 讲解操作系统安装与卸载的步骤和注意事项。
- 演示安装与卸载过程。
5. 讲解常用计算机软件的使用- 介绍文字处理软件（如Word）、电子表格软件（如Excel）等。
- 演示软件的基本操作方法。
6. 实践环节- 学生进行计算机基本操作练习，教师巡回指导。
- 学生解决实际操作问题，教师给予解答。
7. 总结与反馈- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
掌握实用技能——中职信息技术综合主题教案二
掌握实用技能——中职信息技术综合主题教案二中职信息技术综合主题教案二中职信息技术综合主题教案二是中职学生必修的一门课程，这门课程是让学生掌握实用技能的一门重要课程。
这门课程囊括了计算机基础、电脑维护、网络安全、网页设计、软件开发等内容，是一门信息技术知识综合的课程。
在这门课程中，学生将学到如何使用计算机软件，如何编写代码，如何构建网站，以及如何保障网络安全。
计算机基础是信息技术的基础，也是这门课程的重点之一。
在这门课程中，学将学习计算机系统的基本概念和原理，学会使用计算机的基本操作方法，了解计算机系统的结构和原理，掌握计算机的各类软件和操作系统。
学生们需要通过这门课程掌握计算机基础知识，才能更好地学习更高级的技术。
电脑维护是信息技术的重点之一。
在这门课程中，学生将学习如何进行电脑的维护维修，包括计算机的硬件维护和软件维护。
学生们需要了解计算机内部硬件的构造、工作原理和维护方法，学习操作系统的配置和维护，了解各种软件的安装和卸载等。
学生们在掌握这些知识的同时，也需要学习如何有效的排查电脑问题和解决电脑问题的方法。
网络安全是信息技术中的一个重要组成部分。
在这门课程中，学生将学习如何保护计算机免受网络攻击，了解网络攻击的基本形式和防御原理，学习如何使用防火墙、病毒软件等安全软件来保护自己的计算机。
学生们还将了解如何保护自己的网络账号、密码和隐私信息。
网页设计是信息技术中需要掌握的一项技能。
在这门课程中，学生将学习如何设计网页，如何使用HTML、CSS等网页设计语言，学习如何使用网页设计软件进行网页编程。
学生们还需要学习网站的设计原则和规范，学习如何使用网页设计软件对网站进行美化和优化设计。
软件开发是信息技术中最高级的技能之一。
在这门课程中，学生将学习如何进行软件开发，如何使用编程语言编写代码，学习如何使用开发工具和集成开发环境，学习代码调试和测试等技术。
学生们还需要掌握如何进行需求分析和项目管理，以及如何进行软件的功能设计和实现。
中职物理通用类高教版教案总复习课
中职物理通用类高教版教案总复习课一、教学内容1. 第一章：力学详细内容：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒、受力分析等。
2. 第二章：电学详细内容：电场、电流、电阻、电功率、电磁感应等。
3. 第三章：光学详细内容：光的传播、反射、折射、干涉、衍射等。
4. 第四章：热学详细内容：温度、热量、热力学第一定律、热力学第二定律等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生巩固中职物理所学知识，提高解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析问题、解决问题的方法，提高自学能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：受力分析、电磁感应、光的干涉与衍射等。
2. 教学重点：牛顿三定律、能量守恒、电路分析、光的传播等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如小车、滑轮、电池、灯泡等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如斜面小车实验，引导学生回顾牛顿三定律。
2. 讲解：针对教材各章节内容进行讲解，结合例题，强调重点、难点。
a. 力学：讲解受力分析、动量守恒、能量守恒等。
b. 电学：讲解电路分析、电功率计算、电磁感应等。
c. 光学：讲解光的传播、反射、折射、干涉、衍射等。
d. 热学：讲解热力学定律、热量计算等。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动：鼓励学生提问、讨论，解答学生疑惑。
六、板书设计1. 板书内容：各章节知识点、公式、例题、解题步骤等。
2. 板书要求：字迹清晰、条理分明、重点突出。
七、作业设计1. 作业题目：a. 力学：计算物体受力大小、动量守恒问题。
b. 电学：分析电路图、计算电功率。
c. 光学：解释光的传播现象、计算光的折射角度。
d. 热学：计算热量、解释热力学现象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道综合性的思考题，让学生在课后进行深入研究，提高解决问题的能力。
例如：结合实际生活中的物理现象，分析其中的物理原理。
中职学校：科技文阅读复习课-ppt
【试题】下列说法不造符合文意的一项是（ ）（上海卷） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大
、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
干扰三 无中生有
排除干扰方法
从原文找依据、找推断
【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”
呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以
是绝对不可缺少的。（第三段）
彼此不分
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错 误的一项是（ ）（全国卷l第8题）
D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
干扰四 偷换概念
排除干扰方法
圈出对象，知彼知己
干扰五 混淆因果 干扰六 混淆是非 干扰七 歪曲事实
练一练
课堂总结
科技文阅读
科技文
社会科学：政治经济、教育、语言、 文化等
自然科学：天文地理、宇宙、环境、 医学、考古等。
考点对接：
1、理解文中重要词句的含义。 2、筛选并整合文中信息。 3、根据文章内容进行推断和想象。
读（圈点勾画） 审（题干、选项） 找（筛选信息） 比（干扰项） 排（排除干扰） 选
选项错误干扰
干扰一 整体与部分 （以偏概全）
排除干扰方法
特别注意重要词语前边的修饰与限制 词，例如“一些”“有些”“几乎”“除 ……之外”“到……为止”“绝大多数 ”“全都” “全部”“有时”等。
【对应文段】 胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能 分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入 小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干 细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状 消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界 的美梦还需要一段时间才能变成现实。
苏教版中职语文基础模块上册《神通广大的纳米材料》教案
理论课程教师教案本
（—学年第学期）
专业名称
课程名称语文
授课教师
学校苏州市建设交通高等职业技术学校
课题序号
十五
授课班级
授课课时
1
授课形式
讲授、讨论
授课章节
名称
《神通广大的纳米材料》解思深
使用教具
教学目的
1、了解纳米技术及其对人类生活的影响
2、学习综合运用多种说明方法来说明事物
教学重点
了解纳米技术及其对人类生活的影响
（5）举例子
最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人骨髓癌的临床实验上获得成功，前途不可限量。
举出实例来说明事物，使所要说明ห้องสมุดไป่ตู้事物具体化，以便读者理解。
4、拓展阅读
纳米技术与未来生活（刘忠范）
三、小结
四、作业
（2）第二至九段，介绍各种神通广大的纳米材料
1）第二段，介绍纳米金属颗粒
2）第三段，介绍纳米金属块
…
2、本文写作特色
（1）大胆的想象与科学的精神
（2）减少专业术语的出现
（3）多种说明方法的综合运用
——打比方、列数字、举例子等
3、找出本文的说明方法
（1）下定义
纳米技术是研究在千万分之一米到10亿分之一米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。
下定义能准确揭示事物本质，是科技说明的常用方法。
（2）列数字
可以估计出在尺寸为1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可以容纳125个原子，但是其中98个原子在表面上。
为了使说明的事物具体化，还可以用列数字的方法。以便读者理解，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
中职语文教案(基础模块)下册
中职语文教案（基础模块）下册备课人：王鑫一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确识记和理解课文中的重点词语和句型。
（2）能够运用所学的语法和表达方式进行有效的口语表达和写作。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养。
（2）培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（2）培养学生尊重他人、团结合作的品质，提高人际沟通能力。
二、教学内容第1课时：Unit 1 课文《我的家乡》1. 教学重点：（1）识记和理解课文中的重点词语和句型。
（2）运用所学的语法和表达方式进行口语表达和写作。
2. 教学难点：（1）正确运用课文中的重点词语和句型。
（2）运用所学的语法知识进行有效的口语表达和写作。
第2课时：Unit 2 课文《我们的学校》1. 教学重点：（1）识记和理解课文中的重点词语和句型。
（2）运用所学的语法和表达方式进行口语表达和写作。
2. 教学难点：（1）正确运用课文中的重点词语和句型。
（2）运用所学的语法知识进行有效的口语表达和写作。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用语文知识。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的主体意识和合作精神。
3. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生学会从不同角度思考和解决问题。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。
2. 作业评价：检查学生对课文内容的理解和运用情况，以及作业的完成质量。
3. 单元测试评价：评估学生在单元学习过程中的语言运用能力和综合素质。
五、教学进度安排第1周：Unit 1 课文《我的家乡》第2周：Unit 2 课文《我们的学校》六、教学策略1. 多样化教学：采用讲述、讨论、展示等多种教学方式，满足不同学生的学习需求。
2. 实践性教学：组织学生参与实践活动，提高学生的语文应用能力。
3. 差异性教学：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
中职科学技术教案
中职科学技术教案教案标题：中职科学技术教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够理解科学技术的基本概念和原理。
2. 学生将能够应用科学技术知识解决实际问题。
3. 学生将能够培养科学实验和观察的能力。
教学重点：1. 科学技术的定义和基本原理。
2. 科学技术在实际生活中的应用。
3. 科学实验和观察的方法和技巧。
教学准备：1. 教师准备：教材、多媒体设备、实验器材、实验材料等。
2. 学生准备：教材、笔记本、实验记录本等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师通过展示一些科学技术的应用场景，引起学生对科学技术的兴趣和好奇心。
例如，展示一些现代科技产品的图片或视频，并让学生描述其功能和应用。
第二步：知识讲解（15分钟）教师通过多媒体展示科学技术的定义和基本原理，如科学方法的步骤、科学实验的设计和观察等。
同时，教师可以通过实例解释科学技术在实际生活中的应用，如手机通讯、医学影像技术等。
第三步：实验演示（20分钟）教师选择一个简单的科学实验，向学生演示实验步骤和观察结果。
例如，演示如何通过电解水制取氢气。
教师要引导学生观察并记录实验过程和结果，并解释实验原理。
第四步：学生实验（30分钟）学生分组进行小组实验，每个小组选择一个简单的科学实验进行操作。
教师提供必要的指导和帮助，确保学生正确进行实验，并引导学生观察和记录实验过程和结果。
第五步：实验总结（10分钟）学生向全班展示自己的实验结果，并进行实验总结和讨论。
教师引导学生分析实验结果，并与理论知识进行对比和讨论。
第六步：课堂练习（10分钟）教师布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
可以包括选择题、填空题和简答题等。
第七步：课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调学生在实验中培养的科学实验和观察的能力。
同时，鼓励学生继续探索科学技术的应用和发展。
教学延伸：1. 学生可以选择一个感兴趣的科学技术应用进行深入研究，并进行小组展示。
2. 学生可以利用科学实验和观察的方法解决一个实际问题，并进行实践操作。
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科技文阅读”教案
一．教学目标
知识与能力:
1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结科技文解题技巧。
2.丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。
过程与方法 :
快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题方法。
情感态度与价值观:
激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
二．教学重点: 掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。
三．教学难点: 揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效提高答题正确率。
四．教学过程
（一）．是什么
社会科学:政治经济、教育、语言、文化等。
自然科学:天文地理、宇宙、环境、医学、考古等。
（二）．考什么
1、对词句或概念的理解。
2、考查对文中信息的筛选和整合能力。
3、检测根据文章内容进行判断、推测的能力。
（三）．怎么做
科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
读（圈点勾画）--读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来--
1、重点阐述的名词术语。
2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3、关联词
4、中心句、要点句及联结句。
5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）
审（题干、选项）
这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）：
题目要求是什么：正确还是不正确的项。
找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
比（干扰项）
排选
（四）．命题陷阱（结合文章实例）
科技文的最大特点就是概念多、信息量大、推理严谨、表述严密，稍不注意就会掉入命题人精心设计的陷阱中，故注意命题人常采用的设误方式，是准确解
题的一种捷径。
综合高考实例，总结出科技文设置的陷阱主要有：
1.整体与部分（以偏概全）
指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。
（也可能缩小）
2.混淆时态——已然与未然、或然与必然
指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”不分，或者“已然”与“未然”混淆，以假当真。
此时特别注意表程度、范围的关键词。
3．无中生有
指干扰项的内容在原文中根本找不到根据，或原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思，纯属命题者故意提出来迷惑考生的。
4.言此与言彼（张冠李戴、所问、偷换概念）。
5.混淆因果
6.混淆是非
7.曲解文意
8.答非所问
（五）.结合实例课堂练习
（六）课堂总结。