人教部编版一年级语文下册第一单元教学课件全套精品版
部编版小学语文一年级下学期精品课件-彩虹(第一课时)
彩虹
(第一课时)
彩虹
彩虹
眼睛看字,读准音。 词儿连读,不拖音。 连词成句,读通顺。
பைடு நூலகம்
浇花 挑水 高兴
衤衤
秋千 裙子
彩虹
眼睛看字,读准音。 词儿连读,不拖音。 连词成句,读通顺。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
hú
水浇 那 你花把那壶用浇把的花浇水用花壶的用水的壶水壶
镜子 挑水
一座桥
裙子
秋千 高兴
浇花
zhe
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着 它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下 雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿 着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗? 我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢? 如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡 来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一 朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
部编人教版一年级语文下册《第1一单元(全单元)》PPT全章精品教学课件
雨 田( ) 雷
木 子( ) 言 午( )
李
弓 长( ) 许
三 横( ) 张
双 口( ) 王
吕
陈 郑 刘 杜雷 吴 李 孙许张 何 胡吕 东 关 双午 可
细心观察
观察字的笔画结构,谁能说说我们在书写的时候 要注意些什么?
我会找
弓字旁:张、弯、强、引 走字旁:赵、起、趣、赶 金字旁:钱、错、铅、铁
xiānɡ yù
相遇
为什么 是“木” 和“目” 呢?
为什么 是“走 之”?
xǐ huɑn
喜欢
pà
怕
“ ”表示一 种心情
你还知道哪些带有“竖 心旁 ”的字?
yán
言
说话需要动“口”
dòng
动 云+ 力
lìnɡ
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
chí
池 水池、池水、电池
rù
入 八、人
出入、进入
怎么给它们分类?
池草青 山花红 鱼出水
鸟入林
板块二 朗读课文 恰当停顿
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘 池青/草 山花/红 鱼/出水 鸟/入林
板块三 结合插图 背诵课文
比比谁会答得快
春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )
青草 ( ) 游鱼 ( )
池草( ) 山花( ) 鱼( ) 鸟( )
()
()
( )( )( )( )
(
)
(
)
板块四 仿照课文 练习说话
图片中还藏着很多美丽的 四季景物,你能发现吗?
荷花( ) 柳枝( ) 树叶( ) 树木( ) 天空( ) 河水( )
你还知道春夏秋冬的其它事物吗?
板块五 指导书写 识记生字
最新人教部编版一年级语文下册第一单元课件(识字1~4)
说一说
“纯净的( )”, 如:纯净的天空、纯净的空气等。
怎样猜谜语呢?
①合成法:由两个以上的字合成谜底。 ②加字法:交待谜底加上一字所组成的字, 用以暗示谜底。 ③减字法:交待一字减去一字(或两字)即 为谜底。 ④离合法:拆开两字(或几字)各取一部组 成谜底。
qīnɡ qīnɡ qì qínɡ qínɡ jīnɡ qǐnɡ shēnɡ
青 清气晴 情 睛 请 生
“病”里有个新偏旁是“疒”。 “让”中有个新笔画是“横折提”。
“气”橫笔之间的距离要紧凑, 橫斜钩起笔紧贴橫中线,不是 “横折弯钩”,
“请”字旁要注意笔势的变化, 横折提中的 “折”要写得直,和
眼保 护害 事 让 病
shēng qì
生气
填一填
小青蛙住在( )的河水 里,长着一对( ),专吃害 虫,( )庄稼,小青蛙是我 们的好朋友,我们要爱护它。
自由读一读课文,找一 找青字家族的字。
清晴眼睛保护害 事情让病生气青
猜字谜识字:“一方 山影长勾留”,就是 “事”。
河水/清清/天气晴,小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫,做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青娃,好让/禾苗/不生病。
字词乐园
xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ
lìnɡ rén ɡǎn
dònɡ
相 遇 喜欢 最 怕 互相 令 人 感 动
wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu
hónɡ huo
yǒu shí
万 里无云 纯 净 左 右 红 火 有 时
读好句子
“言”来/互相尊重,“心”至/令人感动, “日”出/万里无云,“水”到/纯净透明。
(部编版)统编教材一年级下册语文全册优质教案(名师教学设计)
部编版·一年级下册语文全册教案(新教材)学校:_________教师:_________2020年1月教材目录第一单元快乐识字“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
挂在天空放光明,好像许多小眼睛……”深蓝的夜空中到处都是闪亮亮的小星星,汉字家园里也满是闪亮亮的“生字小星星”呢!要想认识每颗“生字小星星”,就得依靠特殊的“天文望远镜”——识字方法。
本单元由四篇识字课组成,包含看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字四种识字方法。
课文编排既充满传统文化色彩,又富有童趣。
我们既要学会生字、掌握多种识字方法,又要了解和传承优秀的传统文化。
本单元朗读的要点是借助拼音读准字音,在发挥拼音识字功能的同时巩固汉语拼音的学习。
分类具体内容内容简说教学要点课时安排识字春夏秋冬本课用图画和短语来展现四季最有代表性的物候现象,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的四季画面。
认识8个生字和2个偏旁,会写7个字和1个笔画;了解四季景物特点,体会四季的美好。
2课时姓氏歌本课将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中,让学生在识字的同时了解中国的一些姓氏文化。
认识12个生字和3个偏旁,会写7个字;正确朗读课文,背诵课文;了解传统姓氏文化。
2课时识字1春夏秋冬文本分析本文为看图识字。
课文含有丰富的传统文化元素,插图以扇形图画呈现,文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。
整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词语扩展的短语组成,表现了四季最有代表性的物候现象。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式,呈现的是两行意义相关联的词语和短语,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的四季画面。
这些词语和短语不仅读起来朗朗上口,而且语言典雅,富有文化内涵。
两部分皆图文对照,便于诵读。
因此,教学中要以“图文结合”为主要方式引导学生看图读文,在多种形式的朗读中理解词义,识记字形,感受汉语言文化之美。
教学目标1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、冬”等7个字和横斜钩1个笔画。
2020春部编版一年级语文下册精品课件-第一单元-4 猜字谜教案(001)
识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文授课时间2课时1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁,会写“字、左”等7个汉字。
教学 2. 朗读字谜,了解字谜。
目标3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。
4.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。
5.了解合体字和形声字的构字规律。
教学重点.借助谜面巩固“青”字族汉字。
教学难点了解合体字和形声字的构字规律。
第一课时1.认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁,会写“字、左”等教学目标7个汉字。
2. 朗读字谜,了解字谜。
教具准备课件教学设计设计意图一、谜语游戏,激趣导入。
(课件出示2)1.出示谜语(打一字)。
(1)一加一不是二。
(打一字)导入()分(2)一人一张口,口下长只手。
钟(3)八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
Earlybird二、学习新词,识记生字【设计意图:从字词入1.(课件出示3)出示词语:手,学习生字的读音,xiānɡyù xǐhuɑn zuìpàhù xiānɡlìnɡrénɡǎn dònɡ识记字形,鼓励学生多相遇喜欢最怕互相令人感动元识字,读句子注意节wàn lǐwúyún chún jìnɡzuǒyòu hónɡhuo yǒu s hí奏和停顿,引导学生正万里无云纯净左右红火有时确的读法。
】2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”,翘舌音“时、纯”,前鼻音“万、欢、言”,后鼻音“红、【设计意图:这是初读动、令、净、相”感知,扫清生字读音的(1)横着开火车。
障碍。
这是自主预习的(2)竖着开火车。
阶段。
一定要先学后教,(3)开双轨列车,看谁开得快。
归还学生的主动权,确(4)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。
人教部编版一年级语文下册第一单元复习课件
春·(ch√ūn cūn)天
吹(chuí ·
ch√uī)拂
水池(chì chí)
·√
纯(chún chuí)净
·√
万( wán ·
w√àn)里
风霜(suāng ·
shu√āng)
姓氏(shí shì)
·
√
子孙(sūn shūn)
·√
写字(zì zí)
·√
令(lìng líng)人感动
·√
二、根据拼音写词语。
二、读拼音,写字词。
1.chūn fēng
wàn
shēng
( 春风 )一吹大地,(万 ) 物复苏,到处一派( 生)机勃勃的
景象。
2.shén me fāng xuě huā
fēi
( 什么 )地( 方 )( 雪花 )还在( 飞 )舞?
三、小小魔术师。
方王生
清情晴
四、把下面的音节补充完整。
piāo luò
练习
一、给带点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
春·(ch√ūn cūn)天
吹(chuí ·
ch√uī)拂
水池(chì chí)
·√
纯(chún chuí)净
·√
万( wán ·
w√àn)里
风霜(suāng ·
shu√āng)
姓氏(shí shì)
·
√
子孙(sūn shūn)
·√
写字(zì zí)
双( 双手) 劝( 劝告) 时( 时间) 付( 付出)
国(国家) 园(公园) 动(运动) 运(运气)
什(什么) 化(变化)
四、多音字组词。 là(丢三落四)
落 luò(落后)
jiànɡ( 降落) 降 xiánɡ( 投降)
部编版小学语文一年级下册《语文园地一》教学课件
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
和大人一起读
谁和谁好 谁和谁好? 谁和谁好? 藤和瓜好, 白云和风好, 它们手拉手, 风往哪里刮, 不吵也不闹。 云往哪里跑。
谁和谁好? 蜜蜂和花好, 蜜蜂来采蜜, 花儿仰脸笑。
谁和谁好? 我和同学好, 大家唱着歌, 一起上学校。
识字加油站
四季的天气变化多 端,各有不同。
你还知道哪些和 天气有关的词语 呢?
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
识字加油站
多云 风 沙尘暴
第三节
字词句运用
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
字词句运用---读一读,记一记。
找找哪些大小字母完全一样? Cc、Oo、Pp、Ss、Vv、Ww、Xx和Zz大小写完全一样。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
字词句运用---读一读,写一写。
见
万
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
字词句运用
王
方
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
ABCDEF G ɑ bcd ef g
H I J K L MN
h i j k l mn
OPQ o pq
R ST rst
U VW u vw
XYZ x yz
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计
字词句运用
学习字母表应注意哪几点? 应该注意大写字母、小写字母和字母的顺序。
人教部编版小学一年级语文下册《彩虹》名师教学课件
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le
nǐ ɡāo xìnɡ
你就不用挑水去浇田了,你高兴
mɑ
吗?
想象奇特,可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?
提浇席招座间
氵扌 广 门
温洒床挑问闪
yí zì zǔ duō cí 三、一字组 多词。
千( 一千 )( 千万 )( 秋千 )( 千人 ) 高( 升高 )( 高地 )( 高楼 )( 高兴 ) 到( 来到 )( 到处 )( 跑到 )( 走到 )
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 四、照 样 子写 一写。
1.例:一 (把) 水壶 一 ( 道 ) 彩虹 一 ( 片 ) 彩云
2.例: 荡 来 荡 去 (飞 ) 来 (飞 ) 去 (跳 ) 来 (跳 ) 去
一 ( 面 ) 镜子 (走 ) 来 (走 ) 去
kàn tú fǎnɡ xiě jù zi 五、看 图 仿 写句子。
例:我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。
11 彩虹
部编本人教版·一年级下册语文
第一课时
新课导入
你见过彩虹吗?发挥想象,动手画一画你心目 中的彩虹。
你喜欢彩虹吗?你见过的彩虹是什么时候出现的呢?
知识备查
夏天雷雨过后,天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里,发 生反射与折射造成的。下雨后,空气中富含 水汽,当阳光照射到小水珠上会发生折射, 分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太 阳光折射出来,再反射到我们眼睛里,我们 就会看到一条半圆形的彩虹。
1. _树__叶__上__的__水__珠____成了__闪__闪__发__光__的__宝__石__。____
人教部编版一年级语文下册期末总复习课件
4.在《赠汪伦》一诗中,表明李白和汪伦友情很深
的诗句是:
,
。
;
树和喜鹊(节选)
课内阅读
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去
了。天一黑,他们又一起叽叽喳喳地飞回窝里,安安静静地睡觉了。
1.选文一共有(
2.树有了(
)个自然段。
),喜鹊( )有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们(
即可。
《识字3》
重点区分形近字。
了解形声字偏旁表意
的特点。
一类字
青
清
气
晴
情
请
生
青
气
“青”“气”“生”的偏旁部首
就是它自己,这样的字叫“部首
字”。
“生”是生字部,“丿”部里面
也收录了“生”。
生
阅读
可爱的小青蛙
一个炎热的夏天,两只可爱的小青蛙在池塘边唱歌。大
大的眼睛,白白的肚皮,它们唱啊,跳啊,玩得很高兴。玩
秋霜降
冬雪飘
这四个词语在第一组四个词语的后面,都
加上了表示动作的词语。
春燕飞
夏蝉鸣
秋雁过
冬虫眠
青草
红花
“青”和“红”
都是表颜色的词语
绿叶 白雪
蓝天 青山
黄沙 红星
游鱼
飞鸟
“游”和“飞”
都是表动作的词语
飞禽 走兽
爬虫 飞虫
拓展
读读记记
春天
春天来了!快让我们一起走进美丽
的春天吧!
春回大地
柳绿花红
冰雪融化
部都收录了。一般情况,上下都
是部首的,取上不取下。左右都
是部首的,取左不取右。
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件
你能选择一对词语说一句话吗?你还知道 哪些日常生活用品词语,它们有什么作用呢?
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了,让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么?
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_,它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗?你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗?
这又是一只怎样的大公鸡?
威武、神气
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗?它一般在什么时候叫?是怎样叫的?
每天早晨,太阳升起来,大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此,大公鸡的这么 一声“喔喔喔”,千家万户的人们都醒了。
2. 作业:从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子,白外衣, 每天早上喔喔啼, 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗?它是什么样子的?你 们喜欢它吗?
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅, 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画, 还为它写了一首诗,名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段,交流: 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么?
阳光不但能让禾苗更绿,小树更高,小 河像锦缎,它的作用还有很多很多,回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下,将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟!
练说感悟
1. 阳光不仅作用大,而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜,我们该怎样做呢?
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
部编人教版小学一年级语文下册教案(完整版)
第一单元教材分析:本单元的专题为“识字”,安排了四课识字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。
目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。
“口语交际”是听故事,讲故事,训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。
语文园地是对本单元内容的综合考查,要求学生在主动识字的基础上,喜欢积累优美词语,爱上阅读。
本单元的“语文园地一”,包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。
教学目标1.会认51个生字,会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文,并能背诵部分韵文。
3.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。
4.培养学生的观察能力和阅读能力,收集有关春天的词语,引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。
教学重点:1.会认51个生字,会写28个生字。
2.通过学习,让学生知道识字可以通过多种途径,激发学生识字的兴趣。
3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文,积累词语。
教学难点:培养学生的观察能力和阅读能力,收集有关春天的词语,引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。
教法与学法:在教学过程中,要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯,培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。
课时安排:1. 春夏秋冬2课时、2.姓氏歌2课时、3.小青蛙2课时、4.猜字谜2课时、语文园地一3课时单元测试2课时。
教学起止时间:1 春夏秋冬教学目标:知识与技能:借助汉语拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文。
过程与方法:1、认识雨字头1个偏旁。
正确认读8个生字。
2、正确书写3个生字:风飞入。
练习横斜钩的书写方法。
情感态度与价值观: 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:学习生字词,初步了解课文内容。
教学难点:了解课文内容,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。
教法与学法:在教学过程中,要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯,培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。
部编人教版小学一年级下册语文全册集体备课(表格式教案)
部编版一年级(下册)第一单元部编版一年级(下册)第一单元部编版一年级(下册)第一单元部编版一年级(下册)第一单元部编版一年级(下册)第一单元部编版一年级(下册)第一单元小结:同学们真会观察思考和说话!这幅图和泡泡提示的话告诉我们,就像“和大人一起读”一样,可以在家里与爸爸妈妈或者长辈们一起读课外书,可以读读故事书。
三、看图说话,了解情境图2、3、4关于课外阅读的提示。
1.导语:有的同学,爸爸妈妈外出工作了,或者工作都很忙,或者不和其他长辈住在一起,不能一起读课外书,那么,又可以怎样读课外书呢?我们继续观察图画,了解解决的办法。
(PPT出示情境图2、3、4)出示任务:自己尝试读读各幅图泡泡里的话,遇到不会读的字,可以猜读,也可以问老师。
2.反馈指导。
分别指名读这三幅图泡泡的句子,正音,范读带读。
3.出示任务:观察这三幅图画,结合泡泡里的话,想一想:图画分别告诉我们,读课外书可以在哪里读?可以读些什么书?可以和谁一起读?个体观察思考,同桌交流。
4.反馈指导。
图画2:图画告诉我们,读课外书可以在家里读,可以读故事书,可以和小伙伴们一起读。
读了故事书还可以讲故事。
图画3:图画告诉我们,读课外书可以在书店里读,可以读图画书,可以自己一个人读。
图画4:图画告诉我们,读课外书可以在图书馆或阅览室里读,可以读知识性的书,比如汉语拼音书,可以和同学们一起读读。
(形成有关板书)四、小结(小结怎样读课外书,具体内容见板书)五、布置和明确“第二阶段:课外阅读”活动要求。
(PPT出示要求,带读,讲解。
)活动要求:1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展读课外书的活动。
2.根据“读书真快乐”图画的提示选择自己喜欢读的课外书阅读。
3.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行课外阅读,还可以用图文结合的方法记录下自己读课外书发生的故事。
(不会写的字可以请教家长,或老师,或别人。
一定是自己画、写。
)4.活动时间一周。
六、总结。
2020-2021部编人教版小学语文1一年级下册(全册)优秀ppt课件
我会写
冬天 过冬 冬雪 寒冬
我会写
下雪 雪景 雪夜 雪橇
我会写
花朵 开花 花钱 桃花
我会写
飞机 飞行 起飞 飞鸟
我会写
入口 进入 入门 收入
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
教学目标:
1、诵读《姓氏歌》,了解中 国人的传统姓氏文化。培养热 爱祖国文化的情感。
bú wàng
不忘
wā jǐng
méi yǒu zhù zài
挖 井 人 没有 住 在
máo zhǔ xí
毛主席
cūn zi
村子
jiào
叫
zhàn shì
战士
xiāng qīn chī shuǐ shàng miàn jiāng xī yǐ hòu
乡 亲 吃 水 上 面 江西 以后
瑞金城外有个小村子 叫沙洲坝。毛主席在江 西领导革命的时候,在 那儿过。
中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳……
想一想,课文里提到了哪 些姓氏?都是什么?
在课本上画出来。
李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、 郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳
我会写
姓
姓名 姓氏 姓什么
我会写
什
什么
我会写
么
什么 是么
我会写
双
一双鞋 成双 一双袜子
2、通过诵读《姓氏歌》认 识生字。
3、学生展示诵读《姓氏歌》 的成果。
国学经典作品:
《三字经》 《百家姓》 《弟子规》 《千字文》 《论语》等。
百家姓(片段)
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈楮卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜
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姓 氏
zhào
姓李
qián
姓张
sūn
古月胡 口天吴
zhōu
姓赵
姓钱
姓孙
姓周
姓王
上官
我会认
xìnɡ
shì
lǐ
读一读
shuānɡ chuī luò jiànɡ
秋霜
piāo
春风吹
yóu
秋雨落
chí
秋霜降
rù
冬雪飘
游鱼
池草
鸟入林
我会认 shuānɡ chuī luò jiànɡ
霜 吹 落 降
piāo
yóu
chí
rù
飘 游 池 入
多音字
là (丢三落四) 落 luò(落后) jiàng(降落) xiáng(投降)
一、小朋友,你快来帮忙连一连。 chuī chí yóu piāo luò
落
吹
飘
游
池
二、数一数,连一连,帮小狗找到家。
三、看图连线。
夏天
春天
秋天
冬天
四、课文精彩回放,写一写。 1.( 春风 )吹 2.青( 草 ) ( 夏雨 )落 红( 花 ) ( 秋霜 )降 游( 鱼 ) ( 冬雪 )飘 飞( 鸟 )
二、填一填。(四季中的花儿) 荷花 开, 桃花 开,夏天______ 春天______
梅花 开。 Biblioteka 花 开,冬天______ 秋天______
我们中华民族有许多国学经 典,如《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》等。 今天 我们就学习一下和《百家姓》有
关的《姓氏歌》。
识字2 姓氏歌
初读感知
造句:花园里的那朵红花 最漂亮。
fēi
飞
组词:飞鸟
音序:F 部首:飞 结构:独体
飞行 书写指导:横折弯钩为斜弧弯。
造句:飞鸟在天空中自由 自在地飞翔。
rù
入
组词:飞入
音序:R 部首:入 结构:独体
进入 书写指导:撇要在捺的下方。
造句:一只蝴蝶飞入花 丛中。
理解词语
shān huā
山花:山上开的野花。
示动作的词语。
qīnɡ cǎo
hónɡ huā
yóu yú
fēi niǎo
青草
红花
游鱼
飞鸟
“青”和“红”都是表颜色的词语,用来写“草”
和“花”的颜色。“游”和“飞”都是表动作的词语, 用它们来写“鱼”和“鸟”非常形象。
chí cǎo qīnɡ
shān huā hónɡ
yú chū shuǐ
niǎo rù lín
( 池草 )青
( 山花 )红
( 鱼出 )水
( 鸟入 )林
一、把汉字和音节连一连。
shuānɡ jiànɡ piāo
降 霜
yóu
落
xuě luò
游
飘
雪
二、看拼音写词语。 chūn fēnɡ dōnɡ xuě
春 风
fēi rù
冬 雪
huā cǎo
飞 入
花 草
三、 比一比,再组词。
冬( 冬天)
东( 东西) 风( 春风) 几(几个) 春( 春天)
冬
组词:冬天
音序:D 部首:夂 结构:上下
冬季
造句:冬天来了,天气 冷了。
书写指导:第二笔是横撇。
xuě
雪
组词:冬雪
音序:X 部首:雨 结构:上下
雪花
造句:冬雪把大地装扮 得格外漂亮。
书写指导:下边的“山” 开口向左。
huā
花
组词:红花
音序:H 部首:土 结构:上下
花朵 书写指导:“化”右边撇 与竖弯钩交叉。
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
这一组词语都是针对上一组词语来说的。 其中“池”对“山”,“草” 对“花”,“青”对 “红”;“鱼” 对“鸟”,“出”对“入”,“水” 对“林”。“池”“山”“水”“林” 都是表地点的。
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个 季节及其相应的自然现象;积累了有关四季的 词语,体会到四季景色的不同,并让我们养成 了留心观察周围事物的好习惯。
chūn fēnɡ
xià yǔ
qiū shuānɡ
dōnɡ xuě
春风
夏雨
秋霜
冬雪
这四个词语都是季节在前,景物在后,写出了四
个季节最明显的特点。
chūn fēnɡ chuī
xià yǔ luò
qiū shuānɡ jiànɡ
dōnɡ xuě piāo
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
这四个词语在第一组四个词语的后面,都加上了表
学习字词
品读释疑
当堂检测
1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、 王、官”12 个生字,会写“姓、什、么、双、国、
王、方”7个字。(重点)
2.了解中国人的传统姓氏文化;培养热爱祖国文化的 情感。(难点)
检查自读情况
读一读
xìnɡ shì lǐ zhānɡ ɡǔ wú wánɡ guān
最新人教版部编版一年级语文下册第一单元教学课件全套精品版
识字1 春夏秋冬
初读感知
学习字词
品读释疑
当堂检测
1.会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8 个生字, 会写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7 个字。(重点)
2.理解词语,积累有关四季的词语,了解四季的特征,
感受自然之美。(难点)
检查自读情况
①雨
春天( ② )
②风
③雪
④霜
夏天( ① )
秋天( ④ )
冬天( ③ )
二、四季万物的变化。 春风 落 池草 红
夏雨
秋霜 冬雪
吹
飘 降
山花
鱼 鸟
青
入林 出水
一、延伸小阅读 一年四季歌 春天花儿开,红黄粉紫真好看。 夏天太阳晒,热呀热呀知了唱。 秋天叶儿黄,风吹沙沙落下来。 冬天北风吹,冷呀冷呀雪花飞。 四 句话。 1.儿歌共有____ 叶儿 、 花儿 、_____ 知了 、_____ 2.儿歌中写了四季中的事物有:_____ 北风 等。 雪花 、______ ______
qiū shuānɡ
造句:她看到一篇红艳艳的山花。
秋霜:秋天的霜。
chí cǎo
造句:秋霜使枫叶像火一样红。
池草:池塘里的草。
辨析词语
落
降
相同点: 都有“下降”的意思。
不同点: “降”的速度不是很快,“落”指一瞬间,
速度比较快。 学运用:1.一片片树叶( 落
)下来。
2.电梯在下( 降 ),我很紧张。
降
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
我会写
chūn
春
组词:春天
音序:C 部首:日 结构:上下
春风
造句:春天来了,燕子飞 回来了。
书写指导:上边三横,下 横要长些。
fēng
风
组词:春风
音序:F 部首:风 结构:半包围
秋风
造句:春风轻轻地吹拂着 杨柳。
书写指导:外框要大一些。
dōng
入( 入口)
人(大人) 雪( 白雪) 雨( 大雨) 花( 花儿)
日(日子)
草(小草 )
四、选择填空。
1.秋天到了,树上的叶子落( luò )了一地,小朋友清扫 ﹒ 时,一片叶子也不落( là )下。 ﹒ xiánɡ )。 2.我军永远都不会降( jiànɡ )下军旗,向敌人投降 ﹒( ﹒
一、四季的气候变化。(填序号)