人教版语文初二下：17端午的鸭蛋同步训练4
八年级语文下册第四单元17《端午的鸭蛋》习题(新版)新人教版
17 端午的鸭蛋知识精讲1．走近作者汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
2．主题解说全文在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，悠然恬淡之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
3．难点攻克文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，为什么开篇要用那么大的篇幅写家乡的端午节？ 提示一：鸭蛋本身是平常之物，因为是端午节的，才有特别的风韵和内涵。
开篇用大量篇幅和笔墨写端午节的各种风俗，首先营造了一种浓郁的节日氛围和地方风俗风情，令人神往，为下文写鸭蛋作了情感铺垫。
提示二：在介绍端午节风俗的时候，特别介绍家乡的吃“十二红”，其中一道菜就是鸭蛋，由此引出鸭蛋，自然而充满情趣。
若开篇就写鸭蛋，显得太突兀直白，会使本来很有风俗特色的鸭蛋减色许多。
提示三：文章要写的鸭蛋并不是平常鸭蛋，而是“端午的鸭蛋”，可见作品的着眼点并不单单是鸭蛋本身，而是借自己喜爱的鸭蛋来写家乡的民俗民风、儿时的美好记忆以及借鸭蛋而抒发一种对生活、对家乡的热爱和眷恋之情，若抛开那些淳朴有趣的民俗，单写鸭蛋，就难以展示这种情怀了。
文章的中心也就会随之浅白许多。
4．结构图解端午的鸭蛋⎩⎪⎨⎪⎧（1）介绍端午的种种风俗（2～3）写家乡鸭蛋的名声和特色（4～6）写端午的鸭蛋，充满生活的情趣01积累运用1．给加点的字注音。
系．百索子( ) 门楣．( ) 红苋．菜( ) 城隍．庙( ) 络．子( ) 腌．( ) 车胤．( ) 门槛．( ) 2．下列加点词语使用不当的一项是( )A ．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬．．．．。
B ．双黄鸭蛋味道其实无特别处，只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已．．．．。
C ．曾经沧海难为水．．．．．．．，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D ．我对异乡人称颂．．高邮鸭蛋，是不大高兴的。
八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋练习(新版)新人教版
17 端午的鸭蛋1．给加点的字注音。
系．百索子(jì) 门楣．(méi) 红苋．菜(xiàn)城隍．庙(huánɡ) 络．子(lào) 腌．(yān)车胤．(yìn) 门槛．(kǎn)2．下列加点词语使用不当的一项是( D )A．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬．．．．。
B．双黄鸭蛋味道其实无特别处，只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已．．．．。
C．曾经沧海难为水．．．．．．．，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D．我对异乡人称颂．．高邮鸭蛋，是不大高兴的。
3．(凉山中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )A．黎明，葵花翘首向东迎日；正午，花盘追日转向南方；傍晚，花儿面西作别夕阳。
B．凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？C．平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱……红油就冒出来了。
D．人生价值何在？人生出路又何在？他们面临着巨大的痛苦与困惑。
(解析：C项中的“……”表示话没有说完，此处声音应该有延续，所以用破折号，句中的省略号应改为破折号。
)4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是( B )A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
(解析：A.主谓搭配不当，“作家杨绛先生的晚年”应改为“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“能否”；D.成分赘余，“大概”和“差不多”重复，应删去一个。
)5．作者家乡的端午节都有哪些风俗？系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”等。
6．(衡阳改编)过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
人教版语文八年级下册第四单元第17课《端午的鸭蛋》同步练习D卷
人教版语文八年级下册第四单元第17课《端午的鸭蛋》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题 (共10题；共50分)1. （5分）下面两句话在语言风格上有什么不同特点？它们结合使用，对文章的表达有怎样的效果？①我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮成鸭蛋于是出了名。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
2. （5分）古诗词名句默写。
①过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）③，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）④今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）⑤王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞悲凉氛围的句子是，。
⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达诗人想收复失地，为国建功的句子是，。
⑦苏轼《江城子·密州出猎》中的“，”运用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
⑧李后主诗言“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，把愁怨比作连绵不断的江水，而李清照在《武陵春》中创意出奇，“，”的词句，表现了自己内心的哀愁。
⑨汪曾祺在《端午的鸭蛋》一文中借用元稹《离思》中“，除却巫山不是云”一句来赞扬家乡的咸鸭蛋。
⑩冰心是我国现代著名的文学家，原名谢婉莹。
她的笔名“冰心”取自于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“，一片冰心在玉壶”一句。
3. （5分）请简要分析这篇小说的语言特色。
4. （2分）想想你家乡过年的风俗，就其中一二种。
________、________。
5. （5分）《一厘米》用了许多独特而形象的比喻,试举出一二句,结合上下文,体会它的表达效果.。
6. （5分）下面一段文字有四处错误（标点符号除外），请找出并用规定的符号在原文上修改。
人教版语文八年级下册第四单元第17课《端午的鸭蛋》同步练习C卷
人教版语文八年级下册第四单元第17课《端午的鸭蛋》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题 (共10题；共54分)1. （5分）下面两句话在语言风格上有什么不同特点？它们结合使用，对文章的表达有怎样的效果？①我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮成鸭蛋于是出了名。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
2. （5分）古诗词名句默写。
①过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）③，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）④今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）⑤王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞悲凉氛围的句子是，。
⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达诗人想收复失地，为国建功的句子是，。
⑦苏轼《江城子·密州出猎》中的“，”运用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
⑧李后主诗言“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，把愁怨比作连绵不断的江水，而李清照在《武陵春》中创意出奇，“，”的词句，表现了自己内心的哀愁。
⑨汪曾祺在《端午的鸭蛋》一文中借用元稹《离思》中“，除却巫山不是云”一句来赞扬家乡的咸鸭蛋。
⑩冰心是我国现代著名的文学家，原名谢婉莹。
她的笔名“冰心”取自于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“，一片冰心在玉壶”一句。
3. （5分）读《谈生命》，“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。
4. （4分）我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁，如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息。
如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。
初二八年级下册语文第17课端午的鸭蛋一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
初二八年级下册语文第17课《端午的鸭蛋》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初二八年级下册语文第17课《端午的鸭蛋》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题作业导航1.了解端午的风俗；2.评价文章的结构；3.品味独具特色的语言。
一、基础部分1.下列加点字注音有误的一项是( )A.门槛(ｋǎｎ) 贴符(ｆú)B.车胤(ｙìｎ) 门楣(ｍéｉ)C.苋菜(ｘｉàｎ) 浙江(ｚｈē)D.络子(ｌàｏ) 蛋壳(ｋé)2.辨字组词。
3.指出加点词语使用不当的一项( )A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。
C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。
4.汪曾祺，江苏__________人，__________家。
元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称“__________”。
曾经沧海难为水，_____________________。
袁枚，__________代诗人，__________家。
阅读下文，完成5~8题。
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。
鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
二要挑形状好看的。
别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。
有的样子蠢，有的秀气。
挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。
除了敲去空头，不把蛋壳碰破。
蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
人教版八下语文《端午的鸭蛋》课后同步练习
《端午的鸭蛋》同步练习作业导航1.了解端午的风俗；2.评价文章的结构；3.品味独具特色的语言。
一、基础部分1.下列加点字注音有误的一项是( )A.门槛(ｋǎｎ) 贴符(ｆú)B.车胤(ｙìｎ) 门楣(ｍéｉ)C.苋菜(ｘｉàｎ) 浙江(ｚｈē)D.络子(ｌàｏ) 蛋壳(ｋé)2.辨字组词。
3.指出加点词语使用不当的一项( )A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。
C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。
4.汪曾祺，江苏__________人，__________家。
元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称“__________”。
曾经沧海难为水，_____________________。
袁枚，__________代诗人，__________家。
阅读下文，完成5~8题。
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。
鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
二要挑形状好看的。
别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。
有的样子蠢，有的秀气。
挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。
除了敲去空头，不把蛋壳碰破。
蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。
八年级语文下册 第四单元 第17课《端午的鸭蛋》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第17课《端午的鸭蛋》同步练习一、填空题1．给加粗的字注音。
系百索子（）门楣（）红苋菜（）络子（）腌（）车胤（）答案：jì ｜méi｜xiàn｜lào ｜yān ｜yìn解析：分析：系：多音字，系鞋带中读jì，关系中读xì；络：脉络中读luò，络子中读lào，特别注意“赵匡胤”的“胤”的读音。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。
2．找出下列句子中的错别字并加以改正。
a一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
____________改____________b每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
____________改____________c用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
____________改____________d的老道士还是我的寄名干爹。
____________改____________答案：a “明”改“名”b “藉”改“籍”c “或”改“和”d “皇”改“隍”解析：分析：“莫名其妙”中“名”是说出的意思。
注意区分形近字也是同音字的：狼藉和籍贯。
“和”多音字，这里是搅拌的意思。
“城皇庙” 应为“城隍庙”。
点评：本题考查字形。
同音字和形近字要注意区别部首，理解字义。
3．解释词语。
a曾经沧海难为水：___________b与有荣焉：____________c囊萤映雪：____________d肃然起敬：____________答案：a经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
b因而也感到荣幸。
c用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
d形容十分恭敬的样子。
解析：分析：熟悉课文，勾画词语，关注课下注释。
点评：本题考查理解词语在语境下的含义。
平时多查字典，多积累，多记忆。
4．结合语境解释下列句中加粗的词。
a上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？b每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”c曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
八年级语文下册 第四单元 第17课《端午的鸭蛋》练习
17．端午的鸭蛋一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．粽．子（zònɡ）门槛．（kǎn）辟邪．（xié）橱．柜（chú）B．腌．（yān）腊苋．菜（jiàn）籍．贯（jí）门楣．（méi）C．车胤．（yìn）衣襟．（jīn）手腕．（wàn）蛋壳．（ké）D．纽．扣（niǔ）筷．（kuài）子风俗．（sú）贴．（tiē）符2．找出下列句子中的错别字加以改正并解释该字的意思。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
________改________ 解释：_____________________________________________②但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“于有荣焉”。
________改________ 解释：_____________________________________________③小时候读囊莹映雪的故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫……________改________ 解释：_____________________________________________④曾经苍海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
________改________ 解释：_____________________________________________ 3．本文的作者是________，江苏高邮人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：________→________→________。
文章流露出________。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
B．这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。
C．通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
D．会议通过并讨论了他的建议。
八年级下学期同步测试语文试卷-《端午的鸭蛋》
语文八年级下册《端午的鸭蛋》同步测试第一部分积累与运用1.根据拼音写出汉字门kǎn（）门méi（）chú柜（）城huánɡ庙（）大jīn（）xiàn菜（）元zhěn（）车yìn（）2.形似字注音组词隍（））沧（）踪（）煌（）销（）舱（）综（）徨（）稍（）沦（）棕（）3.给下列多音字注音组词（）（）（）（）扎（）切络挑（）（）（）（）4.解释词语并造句（１）莫名其妙：造句：（２）肃然起敬：造句：（３）称道：造句：（４）避邪：造句：5.口语交际文中作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事。
车胤刻苦学习的精神是值得我们学习的；请在你的知识积累中找一个名人刻苦学习的例子写下来与同学们交流：6.综合性学习探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员；在展示课上；以家乡端午节为例；展示你组探寻的收获。
有关端午节的习俗：有关端午节的故事：第二部分阅读阅读下面文字；回答问题。
民间花鼓戏①吾乡民间小戏颇隆盛；渊源深而远；样式繁且多；花鼓戏、皮影戏、杂耍戏等等皆是；流播骚楚之地；逗引乡民观看；哺育了不知多少代的先人们。
这里我说的是花鼓戏；在湘北最受欢迎的正是这朵尽情绽放在乡野民间的艺术之花。
依照古岳州府沿袭的称谓；应该叫巴陵花鼓戏；很阳春白雪；以前是专唱给那些达官显贵听；平民百姓是无缘消受的。
但到后来在民间下里巴人也唱开了；流行最久最快的也正是那些与百姓最贴心的唱本；像《刘海砍樵》就是典型。
②一“沦为”草根成民间的了；花鼓戏便反璞归真、原汁原味了：本色、生动、谐俗、野趣；乡民们唱了一代又一代；就是百唱不厌唱不烂啊。
因了这琅琅上口；到如今乡民人家长点岁数的大多耳熟能详；而不比皮影戏、杂耍戏须讲究特技高招。
它又不受多少时空的局限；情之所钟；兴之所至；皆可随意发挥；自由流出；因之乡民人家嗜之如烟土；真一日不可少了。
农忙抢收的地头；赋闲歇凉的庭院；便常有人拿了腔调；有模有样的；声情并茂；谝三句戏文；摆两下姿态；少不了哄然群起的喝彩阵阵。
八年级语文下册 第四单元 17 端午的鸭蛋基础训练 新人教版(2021年整理)
2017春八年级语文下册第四单元17 端午的鸭蛋基础训练（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春八年级语文下册第四单元17 端午的鸭蛋基础训练（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017春八年级语文下册第四单元17 端午的鸭蛋基础训练（新版）新人教版的全部内容。
17.端午的鸭蛋基础训练1．下列加点字的注音全对的—项是（）A．硝．药(xiā0）络．子（lào）苋．菜（jiàn）练囊．（nóng)B．门楣．(mén）籍．贯（jī）称．道(chēng) 大襟．（jīn)C．手腕．（wàn）门槛．(lǎn）饰．物（shì) 腌．蛋（yān)D．沧．海(cāng) 橱．柜（chú) 蛋．壳（ké) 蟾．蜍（chán)2．下列句子中出现两个错别字的-项是( ）A．晚上捉了荧火虫来,装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗.B．贴符。
这符是城皇庙送来的。
城皇庙的老道士还是我的记名干爹。
C．小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板璧上写虎字。
D．别处鸭蛋也偶有双簧的，但不如高邮的多，可以成批输出。
3．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，误的一项是（）A．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品（味、位)出宁静淡雅的意韵。
“味”有“辨别、体会"的意思,“位"有“所在或所占的地方”的意思，横线处应填“味”.B．朵朵白云飘浮在空中，它们聚-—(笼、拢)在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。
人教版八下《端午的鸭蛋》练习题
17.端午的鸭蛋一.基础知识：1．给下列加粗字注音.蟾蜍．．( ）蜈蚣．（）门楣．（）苋．菜（）熏．五毒（ ) 腌．腊（ ) 囊萤．．（）车胤．（）2．改正下列词语中的错别字。
藉贯_____________ 囊荧映雪_____________ 淹蛋_____________城皇_____________ 尤为不即_____________3．根据拼音写出汉字。
车yìn____ 练náng____ níng____绳 xián____鸭蛋 xiàn____菜门méi____ 简zhāi____ chán____蜍4．下列句中引号用法不同的一项是（）A．苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”。
B．袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条.C．上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋"。
D．端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
5．选择答案，分别选出各句的语言特色。
A．平淡而有味。
B．用适当的方言表现作品的地方特色。
C．文白夹杂，有淡淡的幽默。
（1)“一般是敲破空头”、“白嘴吃也可以”。
（）（2）“我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
”( ）(3）鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
（）6。
修改下列病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现.②这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年,受到上级领导的表彰.③通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
7.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.仿句：语文是______ ______，让人____________;语文是________ ____，让人____________；语文是______ ______，让人____________。
第17课《端午的鸭蛋》同步练习(人教新课标初二下)2doc初中语文
第17课《端午的鸭蛋》同步练习（人教新课标初二下）2doc初中语文基础训练1.下面加点字的注音全部正确的一项为哪一项〔〕A.门槛．〔lǎn〕籍．贯〔jí〕B.练囊．〔rǎng〕腌．蛋〔yān〕C.门楣．〔méi〕车胤．〔yìn〕D.苋．菜〔jiàn〕城隍．〔huáng〕2.请分不给以下句子的空格处选择恰当的词语。
①丝线是掉色的，洗脸时______了水，手腕上就______得红一道绿一道。
〔〕A.粘印B.沾印C.粘映D.沾映②一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些_________的道道，这就能避邪吗？〔〕A.乱七八糟B.不可思议C.莫测高深D.莫名其妙3.以下句子中的加点词语明白得错误的一项为哪一项〔〕干爹，他每年端午节前就派小道士送符来。
A.城隍庙的老道士依旧我的寄名．．〔是一种旧俗，幼童认僧尼为师而不出家，或认他人作义父母以求长寿，叫做〝寄名〞。
〕：〝哦！你们那儿 B.每逢有人咨询起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬．．．．出咸鸭蛋！〞〔表达了对作者的尊敬、佩服之情。
〕，他乡咸鸭蛋，我实在瞧C.……但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水．．．．．．．不上。
〔指家乡咸鸭蛋确实好，因而使不处的咸鸭蛋相形见绌。
〕故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，……D.小时读囊萤映雪．．．．〔囊萤和映雪分不指晋代车胤和孙康用萤火虫光和雪的反光刻苦读书的事，后来形容苦学。
〕4.以下句子中的标点符号使用有错误的一项为哪一项〔〕A.还有一个风俗：是端午节的午饭要吃〝十二红〞，确实是十二道红颜色的菜。
B.写黄烟虎字比画不能断，因此我们那儿的小孩都会写草书的〝一笔虎〞。
C.十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出D.车胤读的是手写的卷子，字大，假设是读现在的新五号字，大致是不行的。
5.填入下面文字中横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，_________________。
八年级语文下册17端午的鸭蛋同步练习新人教
17课《端午的鸭蛋》一、积存与运用1.给加粗的字注音。
①系百索子（）②门楣（）③红苋菜（）④络子（）⑤腌（）⑥车胤（）2.说明词语。
①曾经沧海难为水：____________②与有荣焉：____________③囊萤映雪：____________④肃然起敬：____________3.找出以下句子中的错别字并加以更正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
____________改____________②每逢有人问起我的藉贯，回答以后，对方就会肃然起敬。
____________改____________③用酒或的雄黄在小孩的额头上画一个王字。
____________改____________④城皇庙的老道士仍是我的寄名干爹。
____________改____________4.本文的作者是____________，江苏高邮人。
全文隐约贯穿着如此一条思路：____________→____________→____________。
文章流露出____________。
5.修改以下病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不行，是一个班优良班风的表现。
②那个文化站由于多次拯救和培育失足青青年，受到上级领导的表彰。
③通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
6.仿照例句，再写出三个你对“语文”明白得的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是____________，让人____________；语文是____________，让人____________；语文是____________，让人____________。
二、阅读阅读以下文段，回答文后问题。
（一）①A.我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是闻名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也擅长腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答以后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条专门标明：“高邮咸蛋”。
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17 《端午的鸭蛋》同步练习及答案
重庆观音桥中学陈南
一、狠抓基础
1.下列加点字注音如有错误，请在括号内改正过来
（1）囊萤映雪（náng）（）（2）车胤（rân）（）（3）元稹（zhěn）（）
（4）红苋菜（jiàn）（）（5）扎下去（zā）（）（6）橱柜（chú）（）
2.找出下列句子中的错别字并加以改正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
____________改____________
②每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
____________改____________
③用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
____________改____________
④城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。
____________改____________
3.为句中空白处选择恰当的词语。
①端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点______（A．轻轻B．淡淡C．少少）的咸味，白嘴吃也可以。
②车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，______是不行的。
（A．大概B．也许C．肯定）
③不过高邮的咸鸭蛋，_______（A．也许B．大概C．确实）是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！
4.指出加点词语使用不当的一项( )
A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。
C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。
5汪曾祺，江苏__________人，__________家。
元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称“__________”。
曾经沧海难为水，_____________________。
袁枚，__________代诗人，__________家。
6.修改下列病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
②这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。
③通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
7.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是____________，让人____________；
语文是____________，让人____________；
语文是____________，让人____________。
二、强攻阅读
（一）课内精段阅读
家乡的端午，很多风俗和外地一样。
系百索子。
五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。
做香角子。
丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。
贴五毒。
红纸剪成五毒，贴在门槛上。
贴
符。
这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。
符送来了，就贴在堂屋的门楣上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的（）硝药，（）雄黄。
点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。
把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。
小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。
十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
也许十二红又是一个名目，不一定真凑足十二样。
不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。
这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
8．根据语意，在括号内填上恰当的关联词语。
9．本段都写了哪些风俗？
10．所介绍的风俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？
11．文中最后一句“这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的”有什么作用？
12．文章的题自称为“端午的鸭蛋”，选文与题目有什么关系？
（二）课外美文阅读
扁豆
汪曾祺
我们那一带的扁豆原来只有北京人所说的“宽扁豆”的那一种，郑板桥写过一副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
”指的当是这种扁豆。
这副对子写的是尚可温饱的寒士家的景况，有钱的阔人家是不会在庭院里种菜种扁豆的。
扁豆有紫花和白花的两种，紫花的较多，白花的少。
郑板桥眼中的扁豆花大概是紫的。
紫花扁豆结的豆角皮色亦微带紫，白花扁豆则是浅绿色的。
吃起来味道都差不多。
惟入药用，则必为“白扁豆”，两种扁豆药性可能不同。
扁豆初秋即开花，旋即结角，可随时摘食。
板桥所说“满架秋风”，给人的感觉是已是深秋了。
画扁豆花的画家喜欢画一只纺织娘，这是一个季节的东西。
暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架上沙沙地振羽，至有情味。
北京有种红扁豆的，花是大红的，豆角则是深紫红的。
这种红扁豆似没人吃，只供观赏。
我觉得这种扁豆红得不正常，不如紫花、白花有韵致。
北京通常所说的扁豆，上海人叫四季豆。
我的家乡原来没有，现在有种的了。
北京的扁豆有几种，一般的就叫扁豆，有上架的，叫“架斗”。
一种叫“棍儿扁豆”，豆角如小圆棍。
“棍儿扁豆”字面自相矛盾，既似棍儿，不当叫扁。
有一种豆角较宽而甚嫩的，叫“闷儿豆”。
我想是“眉斗”的讹读。
北京人吃扁豆无非是熟凉拌，炒，或闷。
“闷扁豆面”挺不错。
扁豆闷熟，加水，面条下在上面，面熟，将扁豆翻到上面来，再稍闷，即得。
扁豆不管怎么做，总宜加蒜。
我在泰山顶上一个招待所里吃过一盘炒棍儿扁豆，非常嫩。
平生所吃扁豆，此为第一。
能在泰山顶上吃到，尤为难得。