儿科护士能级及准入标准

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普儿科分级护理标准

儿科分级护理标准分级护理：指患者在住院期间，医护人员根据患者的病情和生活自理能力，确定并实施不同护理级别。

分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

临床护士根据对一级护理的患者护理包括以下要点：1、每1小时巡视患者。

根据医嘱或病情，观察患者神志、瞳孔及生命体征、心律节律的变化。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据患者病情，正确实施基础护理。

如整理床单位、手及面部清洁和梳头、口腔护理、协助患儿进食／水、协助翻身及有效咳嗽、协助患儿床上移动、压疮预防及护理、失禁护理、温水擦浴、协助更衣、床上洗头、指／趾甲护理。

4、根据医嘱，实施专科护理。

如管道护理、气道护理、贴片护理等。

5、实施安全护理，正确使用腕带，约束带、床档、安全标识、管道标识。

侵入性操作在操作前履行告知义务。

6、提供护理相关的健康指导和心理护理。

对二级护理的患者护理包括以下要点：1、每2小时巡视患者。

根据医嘱或病情观察患者神志、瞳孔及生命体征的变化。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据患者病情，正确实是护理措施和安全措施。

4、根据医嘱实施专科护理。

如口腔护理、管道护理、气道护理、贴片护理等。

5、提供护理相关的健康指导，包括健康教育、语言和肢体功能锻炼、安全指导等。

对三级护理的患者护理包括以下要点：1、每3小时巡视患者。

根据医嘱或病情，观察患者病情变化，测量生命体征。

2、根据医嘱正确实施治疗、给药措施。

3、根据病情提供护理相关的健康指导。

基础护理服务项目二级护理三级护理。

小儿分级护理标准

小儿分级护理标准1. 引言小儿分级护理是指根据患儿的病情严重程度，将患儿分为不同的护理级别进行护理。

合理的分级护理标准能够保证患儿得到及时、有效的护理，提高护理质量和安全性。

本文档旨在建立一套科学、规范的小儿分级护理标准，以提供给临床工作人员参考和实施。

2. 护理级别划分根据患儿的病情，我们将小儿分为三个护理级别，分别为一级、二级和三级。

2.1 一级护理一级护理适用于病情较为稳定、无重大生命危险的患儿。

这些患儿通常不需要进行特殊的医疗操作，可以由普通护士进行日常护理工作。

一级护理的重点在于观察患儿的生理指标和病情变化，并及时记录和上报。

2.2 二级护理二级护理适用于病情较为复杂、需要特殊医疗操作的患儿。

这些患儿需要更加细致的护理，包括监测生命体征、给药、更换伤口敷料等。

二级护理需要由经验丰富的专科护士或护理师完成，并且需要定期与医生进行交流和沟通。

2.3 三级护理三级护理适用于病情危重、需要紧急救治的患儿。

这些患儿通常需要进入重症监护室进行密切观察和治疗，包括插管、呼吸机辅助通气等。

三级护理需要由专业的重症医护团队进行，并且需要密切配合。

3. 护理标准3.1 一级护理标准- 患儿的生命体征监测，包括体温、脉搏、呼吸、血压等。

- 定期进行皮肤护理，保持患儿的清洁和舒适。

- 进食指导和饮食管理，确保患儿获得足够的营养。

- 噪音和环境的控制，保证患儿休息良好。

- 转运和安全措施的监护，保证患儿在整个护理过程中的安全。

3.2 二级护理标准- 患儿的生命体征监测及异常处理。

- 给药和输液的管理，包括药物配比、注射技巧等。

- 伤口护理和换药，保持伤口清洁和愈合。

- 各种医疗器械的操作和监测，包括吸痰器、导尿管等。

- 监护仪的使用和数据分析，及时发现并处理异常情况。

- 医疗指导和健康教育，帮助家属了解患儿的病情和护理要点。

3.3 三级护理标准- 患儿的生命体征监测和频繁的抢救措施。

- 插管和呼吸机的操作与管理。

儿病区护士分层级管理制度

儿科病房护士分成层级管理制度
1、护士长根据护士学历、工作经验、职称、专业技术水平、综合能力等多方面因素进行综合评估和考核后，对全科护理人员分层级使用。

2、每个层级职责明确，分工协作，层层指导。

3、能力高的护士负责危重患者、能力相对差的护士负责病情相对轻的患儿。

不同层级护士合理搭配，每人分管8-10位患儿，保证患儿责任到人，工作到位。

护士长定期评价能级实施效果。

4、能级分化标准与能力要求
（1)轮转护士（没有取得护士资格证），具备良好的护士执业素质，了解各班工作程序与职责，主要参与患儿生活护理工作。

在上级护士的指导下，完成一般的基础护理与治疗工作。

（2)一级护士（毕业1~3年），具备良好的护士职业素质，熟知各班的工作程序与职责，主要负责患儿基础护理与生活护理工作。

参与病区危重（疑难）患儿护理病例讨论及记录。

指导轮转护士工作。

能够单独胜任夜班工作。

掌握本科室常用仪器的操作方法（如心电监护仪、注射泵、呼吸机、复苏气囊、暖箱、光疗箱等）掌握专科疾病的护理常规。

（3)二级护士（毕业后4~6年及以上护士），熟练掌握专科护理理论、技能及疾病防治知识。

掌握计算机处理医嘱，能协助护士长解决护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难患儿的护理计划的制定与实施，根据工作能力，可以担任主任、质控护士、教学及协助护士长管理等工作。

（4)三级护士（主管护师），具有熟练的专科护理技能，能组织专科病例的护理查房，护理会诊和业务讲座，能够指导下级护士开展专科护理工作，参与病区主任、质控护士、教学及协助护士长管理等工作。

小儿外科分级护理标准

小儿外科分级护理标准2012-01-01 一特级护理：【病情依据】1、病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者。

2、重症监护患者。

3、使用呼吸机辅助呼吸，并需严密监护病情的患者。

4、其他有生命危险，需要密切监护生命体征的患者。

【护理要求】1、设专人：密切观察生命体征改变，予以心电，血氧，血压呼吸瞳孔，监护，呼吸观察患儿精神状态，反应能力及神态变化，做好各种引流管护理，并准确记录24h出入量。

2、根据医嘱，正确实施治疗，给药措施，并观察患者用药效果及不良反应。

3、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如：口腔护理、皮肤护理、气道护理、尿道护理等。

4、做好晨晚间护理，保持患者清洁，保持床铺平整干燥，协助翻身、扣背、排痰。

5、保持患者的舒适和功能体位，实施安全保护措施及腕带标识。

6、及时更换污染衣物，保持适宜的温湿度，定时开窗通风，做好消毒隔离工作。

7、根据病情备好急救物品及药品。

8、及时准确客观真实的书写护理记录。

二一级护理【病情依据】1、病情趋向稳定的重症患者。

2、治疗期间需要严格卧床的患者。

3、生活完全不能自理且病情不稳定的患者。

4、生活部分自理，病情随时发生变化的患者。

【护理要求】1、根据病情及时巡视患者，随时观察病情变化，检查生命体征，观察用药后反应。

2、准确及时执行医嘱，保证患者的用药安全，治疗及时，做好基础护理。

如：口腔护理，皮肤护理，各种导管护理，长期卧床的病人知道并协助肢体被动运动。

3、手术患者做好术前指导及术后护理，做好肢体康复指导及皮肤护理。

4、做好安全防护，预防坠床。

5、有针对性的做好心理护理，加强与患儿之间沟通，体现人文化亲情服务。

6、按护理计划做好健康指导。

三二级护理【病情依据】1、生活完全自理且病情平稳的患者。

2、生活完全自理且处于康复期的患者。

【护理要求】1、每2h巡视病房，观察患者输液情况及病情变化。

2、及时准确测量生命体征，认真准确实施治疗方案。

3、做好安全防护，预防坠床。

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序一、背景为了保障儿科医疗服务的质量和安全，制定儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度。

该制度旨在确保儿科医护人员具备必要的专业知识和技术能力，以提供高质量的儿科医疗服务。

二、准入标准1. 医学背景：儿科医护人员应具备相关医学背景，拥有合格的医学学历或证书。

2. 专业知识：儿科医护人员应具备充分的儿科医学知识，包括但不限于儿童生理学、疾病诊断与治疗、儿童心理学等。

3. 技术能力：儿科医护人员应具备独立开展相应医疗工作的技术能力，包括但不限于儿科体检、病史采集、医学影像解读、药物使用等。

三、准入程序1. 申请：儿科医护人员应提交准入申请，包括个人简历、学历证书、相关培训证书和职业资格证书等。

2. 审核：由专业评审团进行资格审核，对申请人的医学背景、专业知识和技术能力进行评估。

3. 资格验证：核实申请人提交的学历证书、培训证书和职业资格证书的真实性和有效性。

4. 考核：对通过初步审核和资格验证的申请人进行技术能力测试和面试，以评估其是否满足儿科医护人员的准入标准。

5. 结果通知：向申请人准确通报审核结果，包括通过或未通过准入评估，并说明相关原因。

四、授权管理1. 授权范围：准入通过的儿科医护人员将获得相应的医疗工作授权，可以开展儿科诊疗工作。

2. 授权管理：医疗机构应建立儿科医护人员授权管理制度，明确权限范围和审批流程，并监督授权人员的医疗行为。

3. 授权审批：对于申请儿科医护人员授权的，医疗机构应进行审批，确保授权的合理性和合规性。

五、制度实施1. 培训：医疗机构应定期组织针对儿科医护人员的专业培训，以保障他们的技术能力和专业水平。

2. 监督：医疗机构应建立监督机制，对儿科医护人员的准入和授权情况进行定期审查和监督，防止违规行为发生。

3. 更新与修订：对该制度应进行定期更新与修订，以适应儿科医疗服务标准的变化和医学领域知识的更新。

以上制度与程序有助于确保儿科医护人员的资格技术能力准入，并建立有效的授权管理体系，提升儿科医疗服务的质量和安全性。

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序1. 文档背景本文档旨在确立儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序，以确保儿科医护人员具备必要的技术能力和专业背景，保障儿童患者的健康和安全。

2. 资格准入标准2.1. 学历要求儿科医护人员应持有相关医学或护理专业本科学历及以上学位证书。

2.2. 技术能力要求儿科医护人员应具备以下技术能力：- 熟悉儿科专业知识和专业技术；- 掌握儿科常见病、多发病的诊治方法；- 具备儿科急救技能；- 具备儿童健康评估和预防措施的能力；- 了解儿童心理发展和社会适应。

3. 资格准入程序3.1. 资格审核儿科医护人员应向资格审核部门提交以下材料：- 学历证明及相关学术资质证书；- 医疗机构任职证明；- 专业技术职称证书。

资格审核部门根据提交的材料进行初步审核，并进行必要的面试或考试。

3.2. 技术能力评估通过资格审核的儿科医护人员将进行技术能力评估。

评估内容包括：- 实际操作技能考核；- 病例分析和解决方案提出。

评估结果将作为确定儿科医护人员资格的参考依据。

3.3. 资格授权通过资格审核和技术能力评估的儿科医护人员将获得资格授权，授权部门将颁发授权证书，证明其具备从事儿科医疗工作的能力和资格。

4. 资格管理程序4.1. 定期复核儿科医护人员的资格授权将定期进行复核。

复核内容包括：- 个人学术和职业发展情况；- 业务能力和技术水平的维持；- 定期参加专业培训和学术交流。

4.2. 奖惩制度儿科医护人员在专业实践中表现出色的，将获得相应的奖励和荣誉；儿科医护人员违反行业规范或医疗纪律的，将受到相应的惩罚和处罚。

5. 监督与反馈医疗机构将建立监督机制，定期对儿科医护人员的工作进行评估和监督，向其提供反馈意见和建议，以不断提高儿科医护人员的工作质量和服务水平。

6. 附则本制度自颁布之日起生效，有关资格准入和管理的具体细则将根据实际需要进行进一步研究和补充。

以上制度和程序将有助于确保儿科医护人员的资格和技术能力，提供更优质和安全的医疗服务给儿童患者。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入新生儿护士执业准入标准格式文本：一、背景介绍新生儿护理是医疗领域中的一个重要分支，专门负责对新生儿进行护理和照顾。

为了确保新生儿护理质量和安全，制定了新生儿护士执业准入标准。

本文将详细介绍新生儿护士执业准入标准的内容和要求。

二、准入标准1. 学历要求新生儿护士应具备相关医学或护理专业的本科及以上学历，通过国家承认的护士资格考试并取得护士执业证书。

2. 技能要求（1）掌握新生儿生理和病理知识，了解新生儿常见疾病的诊断和治疗方法。

（2）熟悉新生儿护理操作技能，包括新生儿喂养、换尿布、洗澡、测量体温等。

（3）具备新生儿监测设备的使用和维护能力，如呼吸机、监护仪等。

（4）掌握新生儿紧急情况处理的基本技能，如窒息、心脏骤停等。

3. 经验要求（1）具备一定的临床实习经验，熟悉新生儿疾病的诊断和治疗流程。

（2）参与过新生儿科病房的工作，熟悉新生儿病情观察和护理要点。

4. 心理素质要求（1）具备责任心和耐心，能够细心观察新生儿的变化并及时采取相应措施。

（2）具备应对紧急情况的冷静和应变能力，保证新生儿的生命安全。

5. 专业培训要求新生儿护士应参加相关的专业培训课程，包括新生儿护理理论知识、实操技能和新生儿疾病的诊断与治疗。

6. 职业道德要求（1）遵守医疗机构的规章制度，尊重患者权益，保护患者隐私。

（2）具备良好的沟通能力，与患者及其家属进行有效的交流和协调。

三、准入流程1. 申请准入新生儿护士应向所在医疗机构提交申请准入的相关材料，包括个人简历、学历证明、护士执业证书等。

2. 资格审核医疗机构将对申请人的资格进行审核，核实其学历、护士执业证书等相关证明材料的真实性和有效性。

3. 能力评估申请人需参加新生儿护理能力评估考试，包括理论知识和实操技能的考核。

4. 培训与考核申请人需参加医疗机构组织的新生儿护理培训课程，并通过相应的考核。

5. 执业准证经过审核和考核合格后，医疗机构将颁发新生儿护士执业准证，标志着申请人正式获得执业资格。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入一、背景介绍新生儿护理是医疗领域的一个重要分支，负责照顾和护理新生儿，确保他们的健康和安全。

为了保障新生儿护理质量，提高新生儿护士的专业水平，制定了新生儿护士执业准入标准，对从事新生儿护理工作的护士进行资质审核和准入。

二、准入标准1. 学历要求新生儿护士执业准入要求申请人具备护理学相关专业的大专及以上学历。

申请人需提供相关学历证书和学位证书的复印件，并进行学历真实性核查。

2. 技能要求（1）新生儿护理知识：申请人需具备扎实的新生儿护理理论知识，包括新生儿生理、疾病预防、喂养、护理技术等方面的知识。

（2）新生儿护理技能：申请人需具备一定的新生儿护理技能，包括新生儿喂养、洗浴、换尿布、体温测量、护理记录等基本技能。

申请人需提供相关技能培训证书或实习经验证明。

3. 职业素养要求（1）责任心：新生儿护士承担着保护新生儿生命安全和健康的重要责任，申请人需具备高度的责任心和使命感。

（2）沟通能力：申请人需具备良好的沟通能力，能够与新生儿家属和医疗团队有效沟通，传递信息和解答疑问。

（3）团队合作：新生儿护理需要与医生、其他护士和家属等多方合作，申请人需具备良好的团队合作精神。

4. 专业培训要求申请人需参加并通过新生儿护理相关的培训课程和考核。

培训内容包括新生儿护理理论知识、实践技能的培训和考核。

5. 持证要求申请人需通过新生儿护理执业资格考试，并取得相应的执业证书。

执业证书需定期更新，申请人需按时参加继续教育和考核。

三、申请流程1. 提交申请：申请人需填写新生儿护士执业准入申请表，并提交相关证明材料，如学历证书、技能培训证书等。

2. 资格审核：相关部门对申请人提交的材料进行审核，核实学历、技能和培训情况的真实性和合法性。

3. 考试和培训：申请人需参加新生儿护理执业资格考试，并参加相关的培训课程。

4. 考核评估：申请人需参加新生儿护理执业能力评估，包括理论知识考核和实践技能考核。

5. 颁发证书：通过审核和考核评估的申请人将获得新生儿护理执业证书，证书有效期为三年，需定期更新。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入一、介绍新生儿护士执业准入是指通过一系列的考核和评估，确保新生儿护士具备必要的专业知识和技能，能够胜任新生儿护理工作。

本文将详细介绍新生儿护士执业准入的标准格式文本。

二、背景新生儿护理是医护人员中一项重要的专业领域，对新生儿的生命和健康至关重要。

为了保障新生儿的安全和提高护理质量，需要设立新生儿护士执业准入制度，确保新生儿护士具备必要的专业素养和技能。

三、准入标准1. 学历要求：新生儿护士应具备相关护理专业的本科学历，并取得相应的学位证书。

2. 技能要求：(1) 具备新生儿护理相关的基本知识和技能，包括但不限于：- 新生儿生理特点和发育规律；- 新生儿常见疾病和护理措施；- 新生儿喂养和腹部按摩等基本护理技能。

(2) 具备新生儿护理的高级技能，包括但不限于：- 新生儿呼吸机使用和监测；- 新生儿静脉置管和药物输注；- 新生儿疾病的护理干预和监测。

3. 实践经验要求：新生儿护士应具备一定的实践经验，包括但不限于：- 在新生儿科或相关科室工作的经验；- 参与过新生儿护理培训和学术交流的经历。

4. 专业证书要求：新生儿护士应具备相关的专业证书，包括但不限于：- 新生儿护士执业资格证书；- CPR（心肺复苏）证书；- 护士执业证书等。

5. 专业素养要求：新生儿护士应具备良好的职业道德和职业操守，能够保护患者的隐私和权益，尊重患者的选择和决策。

6. 继续教育要求：新生儿护士应定期参加相关的继续教育培训，不断更新自己的专业知识和技能。

四、准入评估新生儿护士执业准入评估由专业评估机构或医疗机构负责进行。

评估内容包括但不限于：- 理论考核：对新生儿护理相关的知识进行书面考试，以评估护士的专业水平。

- 技能考核：通过模拟实际工作场景，对护士的实际操作技能进行考核，以评估其实践能力。

- 专业面试：对护士的专业素养和职业操守进行面试，以评估其综合素质。

五、准入证书通过新生儿护士执业准入评估的护士，将获得相应的准入证书，证明其具备从事新生儿护理工作的资格和能力。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入一、背景介绍新生儿护理是医疗领域中的一个重要专业，它涉及到对新生儿的全面护理和照顾。

为了确保新生儿护理工作的质量和安全性，需要对从业护士进行执业准入的审核和评估。

本文将详细介绍新生儿护士执业准入的标准和要求。

二、新生儿护士执业准入标准1. 学历要求：新生儿护士执业准入的基本要求是具备相关医学或护理学专业的学士学位或以上学历。

2. 专业知识和技能：新生儿护士应具备扎实的医学和护理学基础知识，熟悉新生儿生理和病理特点，掌握新生儿护理的基本技能，如喂养、洗澡、更换尿布等。

3. 培训经历：新生儿护士应具备一定的培训经历，包括接受相关课程培训、实习经验和指导。

4. 专业认证：新生儿护士应持有相关的专业认证，如新生儿护理师资格证书等。

5. 专业经验：新生儿护士执业准入的标准之一是具备一定的实践经验，如在儿科医院或相关机构从事新生儿护理工作的经验。

三、新生儿护士执业准入评估流程1. 提交申请：申请人应向相关医疗机构或护理协会提交新生儿护士执业准入申请，并提供相关的学历证明、培训经历证明和专业认证证书等材料。

2. 笔试考核：申请人需要参加一次笔试考核，以评估其医学和护理学基础知识的掌握程度。

考核内容包括新生儿生理、病理知识和护理技能等。

3. 面试评估：笔试合格的申请人将进入面试环节，面试评估的目的是考察申请人的沟通能力、团队合作能力和职业素养等。

面试官将针对新生儿护理相关的情境进行提问和评估。

4. 实践能力评估：通过笔试和面试的申请人将进入实践能力评估阶段。

在指定的医疗机构或护理实践基地进行一段时间的实践，由专业导师对其实际操作能力进行评估和指导。

5. 综合评估：根据笔试、面试和实践能力评估的结果，综合评估委员会将对申请人的综合能力进行评估，并作出执业准入的决定。

四、新生儿护士执业准入的意义和重要性1. 提高护理质量：新生儿护士执业准入的标准和评估流程能够确保新生儿护士具备扎实的专业知识和技能，提高护理质量，保障新生儿的安全和健康。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入一、背景介绍新生儿护理是医疗领域中一个重要的专业领域，专门负责照顾和护理新生儿。

新生儿护士在执业前需要通过一系列的准入考试和培训，以确保其具备必要的专业知识和技能，能够胜任新生儿护理工作。

本文将详细介绍新生儿护士执业准入的相关要求和标准。

二、准入要求1. 学历要求：申请新生儿护士执业准入的人员应具备相关医学或护理学的本科或以上学历，学习内容应涵盖儿科学、新生儿护理学等相关专业知识。

2. 培训要求：申请人员应参加由相关医疗机构或专业机构提供的新生儿护理培训课程，培训内容应包括新生儿生理特点、新生儿疾病预防和护理、新生儿喂养等方面的知识和技能培训。

3. 实习经验：申请人员应具备一定的新生儿护理实习经验，通过实习能够熟悉新生儿护理工作的流程和操作技能，掌握并应用相关的护理知识和技能。

三、准入考试1. 理论考试：申请人员需要参加由相关医疗机构或专业机构组织的新生儿护理理论考试。

考试内容包括新生儿生理学、新生儿疾病学、新生儿护理学等方面的知识，考察申请人员对新生儿护理的理论基础的掌握程度。

2. 技能考试：申请人员需要参加由相关医疗机构或专业机构组织的新生儿护理技能考试。

考试内容包括新生儿护理操作技能的演示和实操，考察申请人员对新生儿护理操作规范和技术要求的掌握程度。

3. 评估考试：申请人员需要参加由相关医疗机构或专业机构组织的新生儿护理评估考试。

考试内容包括对新生儿护理情况的评估和处理能力的考察，考察申请人员在实际工作中应对新生儿护理问题的能力。

四、准入评估1. 学术评估：申请人员的学术水平将通过考试成绩和学历背景进行评估，包括理论考试和技能考试的成绩评估，以及学历的相关专业背景评估。

2. 实践评估：申请人员的实践能力将通过实习经验和评估考试进行评估，包括实习经验的实操能力评估和评估考试的情况评估。

3. 综合评估：申请人员的综合能力将通过学术评估和实践评估的综合结果进行评估，以综合评估结果作为是否通过准入的依据。

新生儿科护士准入制度

新生儿科护士准入制度
一、新生儿科护士执业条件：
（一）通过全国护士执业资格考试并取得护士执业证书。

（二）有临床科室轮转经历，熟悉多科室护理常规。

（三）经过儿科专业护士培训，逐步实行专业护士认证制度。

（四）新护士在未获得执业证书前，在带教老师指导下，从事生活护理、基础护理，不得单独执行护理技术操作和书写护理记录。

（五）进修护士须在带教老师指导下护理患儿、执行护理操作及书写护理记录。

（六）由新生儿科转其他科室工作后再回到新生儿科工作，须在带教老师指导下工作3个月，经考核合格，方可独立护理患儿。

二、新生儿科护士执业标准：
（一）护士素质要求：身体健康，热爱护理专业，具有高度的工作责任心，能适应高强度紧张的工作。

（二）有敏锐的反应能力，善于捕捉各种病情变化信息，有较强的诊断和处理护理问题的能力。

（三）具有较强的急救能力、基础监护及系统监护知识。

（四）应熟练掌握常规设备仪器操作技术。

如心肺复苏技术及复苏后生命支持技术、呼吸机、监护仪、CPAP等。

护士晋级标准

姓名1.语言文明，礼貌待人，不泄漏病人隐私2.遵守院纪、院规及各项规章制度3.尊重领导，服从分配4.仪表端庄、慷慨、按规定着装，清洁整齐5.不留长指甲，不浓妆6.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实，有慎独精神2.对上级布置的任务能认真执行3.掌握各班职责，岗位职责完成好，与同事团结协作4.主动巡视病房，为病人热忱服务5.能在工作繁忙时，保质保量完成工作任务1. 熟悉基本知识、理论、技术，能确实做好病人基础护理，注意病人的安全2.学会按护理程序方法采集资料展开护理工作3.能正确执行护理操作标准4.能正确、及时完成护理记录5.能了解科内常见疾病的护理、检查及治疗6.能正确执行医嘱，按规定给药1.能维护科室环境清洁、整齐、舒适、安全2.能正确使用和保养各类医疗仪器和设备3. 合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物4.能执行每班物资清点工作，及时发现问题并整改或者报告1.能热情接待，做好入院接待、健康教育，发现异常能及时汇报医生。

2.各项操作先后做好解释工作3.与病人及家属保持治疗性人际关系1.虚心学习，主动提问2.按要求参加科内、大科及护理部护理查房、业务学习3.完成岗位自学内容、读书笔记4.参加护理部规范化培训、考核及轮转科室理论操作考核≥80 分5.参加静脉输液1000 针培训及考核合格6.吸氧、吸痰、CPR+简易呼吸器、各种注射、微血糖监测及心电监护仪的使用考核合格1.义工15 天以上(输液室帮班)2.规范化培训及操作考核≥80 分以上2 项，若有1 项未完成考核总分必须≥80 分1. 浮现纠纷能承认错误但无法解决2. 浮现纠纷无法解决且不能承认错误1. 浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2. 浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3. 浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4. 浮现Ⅰ类不良事件者1121124444443333411113325666512100-5-10-0.5-1-5月年科室科室姓名年月1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人3.遵守院纪、院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，按规定着装，清洁整齐6.不留长指甲，不浓妆7.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实、有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完好，与同事团结协作4.主动巡视病房，热忱为病人服务5.能在工作繁忙时，保质保量完成工作任务，有适当的应急能力1. 熟练基本知识、理论、技术，能评估病人护理问题与需要，及时落实护理措施2.能掌握护理质量标准知识与概念，参预护理质量的落实3.能正确执行护理常规与技术4.清晰、完整、及时地书写护理记录，体现病情动态变化5.按照分级护理要求实施基础护理，注意病人的安全6.能掌握科内常见疾病护理、检查与治疗7.工作安排有秩序，轻重缓急分清，熟悉各种预案1.保持病室环境的清洁、整齐、安全、舒适2.正确使用、保养各类医疗仪器与设备3. 能执行每班物资清点工作，及时发现问题并整改或者报告4.合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物1.能够与医生交流病人的病情与需要及建议2.与病人及家属保持治疗性人际关系，做好健康教育3.能做好科室、同事、上下级之间的沟通1.具有学习成长的意愿，接受指导及建议并不断改进2 参预组织科内多媒体业务讲座或者护理查房至少8次3.规范化培训考核≥80 分、科内三基考核≥85分考核总分必须≥80 分1. 浮现纠纷能承认错误但无法解决2. 浮现纠纷无法解决且不能承认错误1. 护理部规范化培训考核合格2.吸氧、吸痰、CPR+简易呼吸器、各种注射、微血糖监测及心电监护仪的使用考核合格3. 每月绩效考核≥85 分4. 完成静脉输液1000 次以上并考核合格5. 完成义工15 天以上6.任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外)以上6 项，若有1 项未完成1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次2 2 2 1 1 1 1 4 4 4 4 4 5 10 5 5 5 5 53 2 3 2 34 3 3 3 4 100 -5 -10-0.5 -1 -5科室姓名年月1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人3.遵守院纪、院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，按规定着装，清洁整齐6.不留长指甲，不浓妆7.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实、有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完好，与同事团结协作4.主动巡视病房，热忱为病人服务5.能在工作繁忙时，保质保量完成工作任务，有适当的应急能力1. 掌握基本知识、理论、技术，能评估病人护理问题与需要，及时落实护理措施2.能掌握护理质量标准知识与概念，参预护理质量的落实3.能正确执行护理常规与技术4.清晰、完整、及时地书写护理记录，体现病情动态变化5.按照分级护理要求实施基础护理，注意病人的安全6.能掌握科内常见疾病护理、检查与治疗7.工作安排有秩序，轻重缓急分清，熟悉各种预案1.保持病室环境的清洁、整齐、安全、舒适2.正确使用、保养各类医疗仪器与设备3. 能执行每班物资清点工作，及时发现问题并整改或者报告4.合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物1.能够与医生交流病人的病情与需要及建议2.与病人及家属保持治疗性人际关系，做好健康教育3.能做好科室、同事、上下级之间的沟通1.具有学习成长的意愿，接受指导及建议并不断改进2 参预组织科内多媒体业务讲座或者护理查房至少8次3.规范化培训考核≥80 分、科内三基考核≥85分考核总分必须≥80 分1. 浮现纠纷能承认错误但无法解决2. 浮现纠纷无法解决且不能承认错误1.独立完成中、夜班/值班≥50 个/年，主动承担各种加班2. 参加院内外各种培训，继续教育学分20 分/年3. 每月绩效考核≥85 分4.任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外)以上4 项，若有1 项未完成1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次2 2 2 1 1 1 1 4 4 4 4 4 5 10 5 5 5 5 53 2 3 2 34 3 3 3 4 100 -5 -10-0.5 -14.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决科室姓名1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人3.遵守院纪、院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，按规定着装，清洁整齐6.不留长指甲，不浓妆7.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实，有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完成好，与同事团结协作4.时常主动巡视病房，热忱为病人服务，解决护理问题5.能在工作繁忙时，保质保量完成工作任务，有与职级相当的应急能力1. 熟悉专科护理知识、技术，能评估重危病人护理问题，拟订重危病人护理计划措施2.能掌握专科护理理论与技术3.能评估病人潜在性问题与需要并提供预防性护理措施4.能确实执行护理计划、措施，评价护理措施的效果5.能正确执行护理常规与技术6. 能配合护士长管理工作，并能参预护理质量督查7.清晰、简洁、完整、及时地书写护理记录，体现病情动态记录8.按照分级护理要求实施基础护理9.正确、安全执行治疗，掌握新药物并能应用10.掌握各种紧急预案，突发情况下，能执行紧急护理的措施11.在抢救中，承担护理主要角色；迅速正确准备抢救物品，采取应对措施；根据病人表现及化验报告，估计可能浮现的护理问题1.保持病室环境的清洁、整齐、安全、舒适2.正确运用先进医疗仪器，在仪器操作、保养、故障排除方面为缺少经验的护士提供匡助3.能对病区的常规与制度提出建议4. 能执行每班物资清点工作，及时发现问题并整改或者报告5.合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物1.有效地与医生交流病人的病情与需要及建议2.深入病房，做好健康教育3.与病人及家属保持治疗性的人际关系1.参预组织科内多媒体业务讲座或者护理查房至少8 次2.协助科内在职教育3.能协助科内新进人员及护士带教工作考核总分必须≥80 分1.取得护师资格或者本科生规范化培训并考核合格2.完成门急诊轮转≥2 个月，考核合格3.护理部三基理论、操作考核≥85 分，实境考核≥80 分4.每月绩效考核≥85 分5.完成中、夜班≥50 个/年6.按要求完成继续教育学分≥20 分/年7.任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外)以上7 项，若有1 项未完成2221111555543334333334422222352244年月-51.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决-0.5 -1 -5科室姓名年月1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人3.遵守院纪、院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，按规定着装，清洁整齐6.不留长指甲，不浓妆7.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实，有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完成好，与同事团结协作4.时常主动巡视病房，热忱为病人服务，解决护理问题5.能在工作繁忙时，保质保量完成工作任务，有与职级相当的应急能力1. 熟练专科护理知识、技术，能评估重危病人护理问题，拟订重危病人护理计划措施2.能掌握专科护理理论与技术3.能评估病人潜在性问题与需要并提供预防性护理措施4.能确实执行护理计划、措施，评价护理措施的效果5.能正确执行护理常规与技术6. 能配合护士长管理工作，并能参预护理质量督查7.清晰、简洁、完整、及时地书写护理记录，体现病情动态记录8.按照分级护理要求实施基础护理9.正确、安全执行治疗，掌握新药物并能应用10.掌握各种紧急预案，突发情况下，能执行紧急护理的措施11.在抢救中，承担护理主要角色；迅速正确准备抢救物品，采取应对措施；根据病人表现及化验报告，估计可能浮现的护理问题1.保持病室环境的清洁、整齐、安全、舒适2.正确运用先进医疗仪器，在仪器操作、保养、故障排除方面为缺少经验的护士提供匡助3.能对病区的常规与制度提出建议4. 能执行每班物资清点工作，及时发现问题并整改或者报告5.合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物1.有效地与医生交流病人的病情与需要及建议2.深入病房，做好健康教育3.与病人及家属保持治疗性的人际关系1.参预科内N0 、N1 护士的带教培训工作2.进行科内多媒体护理查房或者业务学习每年4 次以上3.参预护理质量标准、护理与法规的相关培训4.参预科内带教、培训教案的编写与制订考核总分必须≥80 分1.护理部三基理论、操作考核≥85 分，实境考核≥80 分2.每月绩效考核≥90 分3.完成中、夜班≥50 个/年4.完成继续教育学分≥20 分/年5.任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外) 2 2 2 1 1 1 1 5 5 5 5 433 34 3 3 3 3 3 44 2 22 2 23 5 2 2 3 3 2以上5 项，若有1 项未完成1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次-0.52.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次-13.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次-54.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决科室姓名1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人，维持伦理规范3.遵守院纪院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，清洁整齐6.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实、有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完好，与同事团结协作4.时常主动巡视病房，热忱为病人服务，有良好的护患关系，解决医疗护理问题5.能在工作繁忙时，保持情绪稳定，有应急处理问题的能力1.掌握专科护理知识、技术，具备独立护理疑难病人的能力2.能提供危重或者特殊病人整体照护，制定护理方案(包括健康教育)并落实3.能书写完整护理病历，反映病情动态变化并指导低年资护士1.能对科室提出改进工作建议，以提高护理品质(1-2 项)2.主管科室护理质量的督查工作3.能处理科内突发事件1.主讲病区内业务学习及护理查房，担任护理授课2.参预病区各级各类护生带教及护士培训工作3. 参预科内“三基”考核工作4.做好N0 、N1 护士成长记录本的落实情况5.主动参加各类培训及护理管理培训课程6.N3 护士长参加护士长上岗证的培训7.能组织病区内团体健康教育1.参预科内科研活动，按评审要求完成论文考核总分必须≥80 分1.取得主管护师职称2.取得大专以上学历3.完成专科进修≥2 个月，考核合格4.任职期内至少完成综述1 篇5.参加临床带教、培训、考核6.完成主讲科室内业务学习≥4 次/年11111143322101010532443433415100年月科室姓名1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.语言文明，礼貌待人，维持伦理规范3.遵守院纪院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，清洁整齐6.按规定办理请假手续，不擅自离岗，不迟到早退1.工作主动、认真、塌实、有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完好，与同事团结协作4.时常主动巡视病房，热忱为病人服务，有良好的护患关系，解决医疗护理问题5.能在工作繁忙时，保持情绪稳定，有应急处理问题的能力1.掌握专科护理知识、技术，具备独立护理疑难病人的能力2.能提供危重或者特殊病人整体照护，制定护理方案(包括健康教育)并落实3.能书写完整护理病历，反映病情动态变化并指导低年资护士1.能对科室提出改进工作建议，以提高护理品质(1-2 项)2.主管科室护理质量的督查工作3.能处理科内突发事件1.主讲病区内业务学习及护理查房，担任护理授课2.参预病区各级各类护生带教及护士培训工作3. 参预科内“三基”考核工作4.做好N0 、N1 护士成长记录本的落实情况5.主动参加各类培训及护理管理培训课程6.N3 护士长参加护士长上岗证的培训7.能组织病区内团体健康教育1.参预科内科研活动，按评审要求完成论文考核总分必须≥80 分1.每5 年公开辟表论文一篇(第一作者)2.完成主讲科室内业务学习≥4 次/年3.参预全院护理质量督查工作11111143322101010532443433415100年月8.每月护理工作绩效考核≥90 分，护士长每月考核≥95 分9. 独立完成中夜班≥50 个/年10. 任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外)以上10 项，若有1 项未完成1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决-0.5 -1 -51.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.遵守院纪院规及各项规章制度3.仪表端庄、慷慨，清洁整齐4.语言文明，礼貌待人，维持伦理规范5.尊重领导，服从分配1.工作主动、认真、塌实、对上级布置的任务能认真贯彻执行2.岗位职责完成好，有慎独精神，与同事团结协作3.有良好的护患关系及解决医疗护理问题的能力4.保持情绪稳定，调释好工作中压力1.具有专业主攻方向，有一定建树或者取得专科护士证书2.能指导临床专业护理3.具备独立护理疑难病人的能力，负责全院护理会诊，参预各科护理疑难、危重病例、护理查房的督导4.负责或者参预全院护理质量督查工作5.主动参加各种培训1.能对科室提出改进工作建议，能应用评判性思维提高护理品质(1-2 项)2.能参预及督查科内护理质量，达到科内护理总目标3.能处理科内突发事件1.参预组织科内业务学习、护理查房2.负责科内低年资护士带教工作3.承担院内护理讲座及护理管理课程1. 取得副主任护师以上资格4 年或者取得省级专科护士培训证书2. 完成全院护理质量督查工作3. 担任院内护理讲座≥1 次/年，护理管理课程1 次/年1 1 1 1 3 2 2 2 2 5 5 8 5 2 15 10 10 10 10 55.每月护理工作绩效考核≥90 分，护士长每月考核≥95 分6.参加临床带教、培训、考核7.独立完成中夜班≥25 个/年8. 任职期内出勤率≥90% (产假、探亲假除外)以上8 项，若有1 项未完成1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决-0.5 -1 -54. 每年完成继教学分25 分5. 独立完成中夜班≥25 个/年6. 任职期内至少发表论文 2 篇7. 任职期内出勤率≥90%以上7 项，若有1 项未完成考核总分必须≥80 分1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决1.廉洁行护，拒收红包，不泄漏病人隐私2.遵守院纪院规及各项规章制度3.仪表端庄、慷慨，清洁整齐4.语言文明，礼貌待人，维持伦理规范5.尊重领导，服从分配1.工作主动、认真、塌实、对上级布置的任务能认真贯彻执行2.岗位职责完成好，有慎独精神，与同事团结协作3.有良好的护患关系及解决医疗护理问题的能力4.保持情绪稳定，调释好工作中压力1.具有专业主攻方向，有一定建树或者取得专科护士证书2.能指导临床专业护理3.具备独立护理疑难病人的能力，负责全院护理会诊，参预各科护理疑难、危重病例、护理查房的督导4.负责或者参预全院护理质量督查工作5.主动参加各种培训1.能对科室提出改进工作建议，能应用评判性思维提高护理品质(1-2 项)2.能参预及督查科内护理质量，达到科内护理总目标3.能处理科内突发事件1.参预组织科内业务学习、护理查房2.负责科内低年资护士带教工作3.承担院内护理讲座及护理管理课程1.参预全院护理质量督查工作100 -0.5 -1 -51 1 1 1 32 2 2 2 5 5 8 5 2 15 10 10 10 10 52.担任院内护理讲座3 次/年，护理管理课程1 次/年3.每年完成继教学分25 分4.每5 年发表论文一篇以上4 项，若有1 项未完成考核总分必须≥80 分1.浮现Ⅳ类不良事件者根据实际情况每次2.浮现Ⅲ类不良事件者根据实际情况每次3.浮现Ⅱ类不良事件者根据实际情况每次4.浮现Ⅰ类不良事件者一票否决100 -0.5 -1 -5。

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序

儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序作为儿科医护人员，其资格技术能力准入及授权管理是非常重要的一项制度与程序。

本文将从制度的制定、准入标准、能力培养、能力考核及授权管理等方面进行详细介绍。

一、制度的制定二、准入标准儿科医护人员的准入标准是根据国家相关法规和行业要求制定的。

一般来说，医生应具备医学本科以上学历，取得相应的医师资格证书；护士应具备护理本科以上学历，取得相应的护士资格证书。

此外，还应具备良好的职业素养、沟通能力和团队合作精神。

三、能力培养医疗机构应根据儿科医护人员的实际情况，制定个性化的能力培养计划。

培训内容包括儿科临床知识、儿童行为管理、儿童急救技术等。

培训方式可以采取理论学习、技能实践、病例探讨等多种形式，以提高医护人员的专业水平和综合能力。

四、能力考核儿科医护人员的资格技术能力应定期进行考核。

考核内容包括专业知识、技术操作、危重病人处理等。

考核可以采取书面考试、实操考核、模拟病例分析等形式，以评估医护人员的实际能力。

对于未通过考核的人员，应提供相应的辅导和培训，并安排重新考核。

五、授权管理儿科医护人员的授权管理是确保医疗服务质量和安全的关键环节。

医疗机构应根据医护人员的能力和经验，合理分配工作任务和权限。

对于初级医护人员，应限制其工作范围，进行严格的监督和指导。

对于资深医护人员，应给予较大的工作自主权和决策权，在核心工作中充分发挥其专业优势。

以上是儿科医护人员资格技术能力准入及授权管理制度与程序的主要内容。

通过建立健全的制度和程序，可以有效地确保儿科医护人员的专业能力和素质水平，提高医疗服务的质量和安全，为孩子们的健康成长提供可靠的保障。

新生儿护士执业准入

新生儿护士执业准入第一篇：新生儿护士执业准入新生儿专业护士准入条件1．新生儿病室护理组负责人应当具备中级以上专业技术职务任职资格和2年以上新生儿临床护理经验，具有一定的管理能力。

2．新生儿专业护士应为经过新生儿专业培训并考核合格的注册护士。

定期接受新生儿专业相关知识、技能的再培训与考核，再培训间隔时间原则上不超过2年。

3．新生儿专业护士应具有的知识与技能：(1)掌握护理专业的基本知识、基本理论和基本技能；(2)熟悉新生儿室环境、布局及基本设备、物品的定位，特别是急救物品的定位和使用；(3)掌握新生儿常见疾病的护理技能；(4)熟练掌握新生儿急救操作技术；(5)掌握新生儿病室医院感染控制技术。

第二篇：护士执业准入制度护士执业准入制度执业护士一级准入制度：凡具有国家承认的中专以上护理（或助产）专业学历，通过全国护理专业初级（士）资格考试成绩合格，并通过全国执业护士注册的方可聘用到我院从事护理工作。

护士执业二级准入制度：新入职的注册护士必须经过我院护理部岗前培训，考核合格后方可上岗，在我院从事护理专业技术工作，包括基础护理工作和专科护理工作。

护士执业二级准入制度包括夜班护士准入制度、专科护士准入制度、特殊护理岗位专业护士准入制度。

一、夜班护士准入制度1、必须是注册护士。

2、聘用到我院的注册护士，在我院从事护理专业技术工作三个月以上，在上级护士指导下参加夜班在10次以上。

3、在医院护理部领导下，由护士培训与科研管理委员会的护士层级与特殊岗位培训小组制定夜班护士培训制度，确定培训计划、内容、方式、学时数等，并组织实施。

4、由医院专科护理管理委员会确定夜班护士准入条件，并在护理部领导下组织进行相关理论、专业技术和夜班能力考核。

成绩合格者，经该委员会审核准入后，方可独立从事夜班护 1士工作，并享受夜班护士的有关待遇。

5、具有夜班岗位需要的专业技术能力，独立完成急危重症抢救配合工作的能力；具有病情观察与应急处理能力；具有规范、准确、及时、客观书写护理文书的能力。

新生儿专业护士准入制度

新生儿专业护士准入制度
1.具备注册护士资格，已参加护理部组织的夜班准入考核并顺利通过，同时在本科室跟值 3 个月以上的护士。

2.掌握新生儿护理操作程序和护理常规及并发症的预防及处理。

3.具备专业的慎独精神，能独立进行病情观察、配合医
生完成技术操作及急危重症抢救工作、完成电子病历书写并
符合书写规范。

4.掌握新生儿体温调节法（“鸟巢”的应用）、新生儿
口鼻腔吸痰法、新生儿皮下注射法、新生儿肌肉注射法、新
生儿胃管留置法、新生儿留置针穿刺术、新生儿洗胃法、桡
动脉采血法、常用药物剂量换算吸取法、经皮胆红素的测量、
新生儿微机血糖的测量、呼吸机管道连接技术、PICC 日常维
护等专科技术。

5.掌握新生儿黄疸、新生儿肺炎、新生儿鹅口疮、新生
儿脐炎、新生儿臀红、新生儿血糖异常、早产儿等常见疾病
护理常规。

6.掌握温箱、辐射式抢救台、心电监护仪、光疗箱与光
疗架、紫外线灯、输液泵的使用。

7.在新生儿科组织的执业准入考核中理论、专业技术考核成绩合格，经专科护理管理委员会审核准入后，方可独立从事新生儿护士工作。