云南省教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案(推荐)

云南省教师资格考试中学教育学模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。

( )A.职业教育B.特殊教育C.义务教育D.社会教育2.我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。

( )A.家庭B.学校C.氏族D.社会3.教育可以民主。

( )A.促进B.干扰C.决定D.带来4.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

( )A.父母期望B.社会文化C.外部环境D.遗传条件5.从法治角度讲，学生是的社会个体。

( )A.特殊B.独立C.“边际”D.从属6.师生关系在道德上是的关系。

( )A.授受服从B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促进10.学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。

( )A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、才、个性D.胸襟见地二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均不得分。

11.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )A.教育目的(总目标)B.培养目标C.课程目标D.职业目标E.教学目标12.我国学校德育主要内容有( )A.通识教育B.政治教育C.思想教育D.道德教育E.心理健康教育13.从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程E.初中课程14.教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是( )A.领会知识B.背记知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识15.不同层次的教学文件有教学计划和( )A.教学说明书B.教学大纲C.考试纲要D.教科书E.复习资料第二部分非选择题(共70分)三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

16.我国义务教育的教学计划应具备强制性、______和______的特征。

17.教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。

18.中学德育的途径主要有_____、课外活动和校外活动、劳动、_______活动和班主任工作。

19.中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法、______、_______和实验法。

20.班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。

本大题共10个小题，每小题1分，共10分。

)21.狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。

( )22.教育能完成科学知识的再生产。

( )23.遗传素质是人身心发展的绝对前提。

( )24.美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

( )25.校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。

( )26.个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。

( )27.素质教育是面向精英学生的教育。

( )28.学生具有发展的可能性与可塑性。

( )29.备课不重要，关键在上课时发挥得好。

( )30.惩罚也是一种教育手段。

( )五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)31.课程(广义的)32.德育原则33.因材施教原则六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)34.教育对科学技术发展有什么作用?35.怎样贯彻启发性原则?36.德育工作中，怎样用好奖励和处分?七、论述题(本大题共1小题，共14分)37.结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。

参考答案一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.A2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.C9.A 10.B二、多项选择题(每小题2分，共1 O分)11.ABCE 12.BCDE 13.BCD 14.ACDE 15.BC三、填空题(每空1分，共10分)16.普遍性基础性(普遍性应为“普及性”) 17.管理研究 18.政治课和其他学科教学共青团 19.练习法演示法 20.组织和培养班集体协调校内外各种教育力量四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.√ 22.√ 23.x 24.√ 25.x 26.√ 27.x 28.√29.x 30.√五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)31.广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和(3分)及其进程安排(1分)。

32.德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律(1分)提出的指导德育工作的基本要求(3分)。

33.因材施教原则，是指教师要从学生实际、个别差异出发(1分)，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都获得发展(3分六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)34.【答题要点】①教育能完成科学知识的再生产。

(3分)②教育推进科学的体制化。

(1分)⑧教育具有科学研究的功能。

(2分)④教育具有推进科学研究的功能。

(2分)35.【答题要点】①调动学生学习的主动性。

(2分)②启发学生思考，发展逻辑思维。

(2分)⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。

(2分)④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。

(2分)36.【答题要点】①公平、正确、合情合理;(3分)②发扬民主，获得群众支持;(2分)⑧注意宣传与教育。

(3分)七、论述题(本大题共3小题，共14分)37.【答题要点】①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

(2分)它对教师工作有重要影响。

(1分)②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。

(3分)③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。

(3分)②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。

④应自觉扬长避短，完善教师人格。

(2分)⑤联系自己实际。

(3分）2012年教师资格证认定考试中学教育学全真模拟试题及答案(3)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。

并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．我国近代学制创建于（）。

A．盛唐B．明末C．清末D．民国2．战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。

A．《学记》B．《孟子》C．《论语》D．《中庸》3．在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是（）。

A．孟子B．荀子C．洛克D．华生4．影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）。

A．遗传素质B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性5．青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能?（）A．个别差异性B．不平衡性C．互补性D．阶段性6．确定我国教育目的的理论依据是（）。

A．人的全面发展学说B．辩证唯物主义理论C．剩余价值学说D．历史唯物主义理论7．下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定?（）A．教育的方法与手段B．教育的领导权C．受教育的权利D．教育目的的确立8．我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定?（）A．《义务教育法》B．《教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》9．在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（）。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威10．课程是构成教学活动的基本要素，以下选项不属于课程设计的范畴的是（）。

A．教学参考书B．教学计划C．教科书D．教学大纲11．教师在教学过程中应处于（）。

A．主导地位B．支配地位C．从属地位D．主体地位12．决定教育性质的因素是（）。

A．政治经济制度B．人的身心发展规律C．文化传统D．生产力水平13．“藏息相辅”即主张（）。

A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合14．在教学组织形式方面，道尔顿制的主要特点是（）。

A．打破班级组织，实行小组教学B．教师辅导学生个别自学C．将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学D．在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学15．教学策略的基本特征是（）。

A．综合性、可操作性与灵活性B．科学性、实践性与可操作性C．全面性、适用性与科学性D．基础性、系统性与艺术性16．对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育，这是德育中的（）。

A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．伦理教育17．德育过程中，最一般、最普遍矛盾是（）。

A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾18．美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（）。

A．认知模式B．认知—行为模式C．体谅模式D．社会模仿模式19．智力发展是掌握知识的（）。

A．动力B．基础C．原因D．重要条件20．师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（）。

A．教育目的B．教学目标C．培养目标D．教学要求二、填空题(每空1分，共10分)21．教学过程是一种特殊的认识过程，是实现__________的过程。

22．课程指课业及其__________。

23．遗传素质是个体身心发展的生理前提，为个体的身心发展提供了__________。

24．依据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，一般称之为__________。

25．教学大纲一般由两部分组成，即说明部分和__________。

26．教学具有教育性是由德国教育家__________提出来的。

27．德育过程的结构包括教育者，受教育者，德育内容和__________四个要素。

28．心理健康教育的内容主要包括学习辅导、生活辅导和__________。

29．班主任的领导方式一般可以分成三种类型，即权威型、民主型和__________。

30．古代普遍推行的教学组织形式是__________。

三、名词解释(每小题3分，共12分)31．学习权32．班会33．巩固性原则34．教学过程四、简答题(每小题5分，共25分)35．简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。

37．素质教育的基本理念表现在哪些方面?38．简述教学计划的组成部分。

简述班主任在班级管理中的地位和作用。

五、论述题(本大题共13分)40．你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征．教师在教学中应注意哪些问题?一、单项选择题1．C2．A3．A4．D5．C6．A7．A8．B9．D10．A11．A12．A13．C14．B15．A16．B17．C18．D19．D20．B二、填空题21．学生全面发展22．进程23．可能性24．培养目标25．本文部分26．赫尔巴特27．方法28．择业指导29．放任型30．个别教学三、名词解释31．学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业等的权利。