六年级上册Module6 Unit1
2023年外研版英语六年级上册Module 6 Unit 1 You`ve got a letter
选择题I play _____ a toy. ( )A.toB.withC.about【答案】B【解析】句意为我玩玩具。
玩play with，固定搭配。
故选B。
选择题I’ve got a letter China. ( )A.toB.about.C.from【答案】C【解析】句意：我收到一封来自中国的信。
考查介词的用法，from 表示来自于哪里，故答案为C。
选择题The question is very difficult me. ( )A.forB.toC.about【答案】A【解析】句子想要表达的含义为：“这个问题对我来说很难。
”对……而言for，故选A。
选择题I have got some photos Canada. ( )A.ofB.aboutC.from【答案】A【解析】考查介词的辨析。
句意为：“我有一些加拿大的照片。
”a photo of…一张……的照片，固定搭配，B、C都不符合题意，故答案为A。
选择题It’s a letter Chinese food.A.fromB.aboutC.to【答案】B【解析】句意是：它是一封关于中国食物的信。
from来自；about关于；to向，朝着。
根据句意，故选B。
选择题Daming _____ got a Chinese dragon kite. ( )A.hasB.haveC.is【答案】A【解析】句意：大明……一个中国龙的风筝。
Daming是第三人称单数形式，现在完成时用has+v-ed，故选A。
选择题Please write me and we can be good friends.A. toB. fromC. for【答案】A【解析】略选择题找出下列单词中不同类的单词：( )A.addressB.dressC.sweater【答案】A【解析】A.地址；B.裙子；C.毛衣。
A表示地点，BC表示衣服，故选A。
选择题找出下列单词中不同类的单词：( )A.butB.fromC.and【答案】B【解析】A.但是；B.来自；C.和。
六年级上册英语说课稿- Module 6 Unit 1 You’ve got a letter fo
六年级上册英语说课稿－Module 6 Unit 1 You’ve got aletter from New York一、教学内容1.掌握本单元的三种语言功能：1.问询收信人是否收到信；2.谈论信件内容；3.用英语写邮件。
2.掌握目标语言词汇和句型：1.vocabulary: letter, friend, cousin, pen pal, email, postcard, home, visit, sightseeing;2.sentence: Have you got a letter from …? How long is the letter? What’s in the letter? When are you going to visit …?二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇、句型；2.学生能够借助新学句型和词汇，自主编写邮件，并了解国际邮件规则及邮寄流程；3.学生能够读懂、理解并翻译本单元的生词、简短对话，为日常英语交流打下扎实基础。
三、教学步骤1. 热身（Warm-up）通过图片、声音、视频等多种途径，引发学生对主题的兴趣，激发学生口语表达欲望，如放音乐：“We are the world”，播放美国邮政公司历史互动视频等。
2. 提供语言（Input）通过PPT、教材、在线资源等多种途径，讲授相关知识和技能，如PPT中展示课程单词及其图像，介绍国际邮件、邮寄注意事项、信封格式及排版技巧等。
3. 操练（Practice）通过师生互动、小组讨论、角色扮演等多种方式，让学生在多样性的语境中理解和应用新学内容，如要求学生pair work，通过模拟写邮件，口头交流信件内容、出行规划等。
4. 巩固（Consolidate）通过练习册、作业布置、小结回顾等方式，帮助学生夯实知识点、掌握语言技能、巩固语言习惯，如老师布置以“Write an email to your classmates about your recent holiday plans”为题的作业。
外研版英语六年级上册Module 6《Unit 1 I’ve got some Chinese ch
1. M6新单词抄三遍并造句。 2. 熟读p22.
3. Duty Report is about Lingling.(介绍Lingling)
Listen and say.
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
I’ve got short, red hair. I’ve got a red bag. Guess who I am?
I’ve got long, red hair. I’ve got blue eyes. Guess who I am ?
Make a long dialogue
Tell me about Lingling
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
She likes reading books.
Make the right ones!
3. He give presents to the children.
He gives presents to the children.
Listen and answer.
Looks like: …. Like: …. Has got: .… From: ….
But it’s very __d__if_f_ic_u_l_t__ for
Chinese people.
外研版(三起点)英语六年级上册-公开课PPT课件Module 6 Unit 1 You’re got a letter from New York.
每个学生带一件物品到学校来，以句型“I have got….或者 “Have you got …? ”来描述自己拥 有的东西。还可以将句型进行扩展。 如：Have you got a cat ?
单词大清扫.
American 美国人 British 英国 London 伦敦 Chinese 中国人；中国的 I am Chinese .我是中国人。
visit China参观中国
I want to visit China next year . 我想明年去参观中国。
difficult 困难 It ’s difficult for me .对我来说是困难的。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
You've got a letter from New York,_b_u_t_it's not from Daming. Daming is my friend_a_n_d_ I want you to be my friends,too.. I live in New York, _b__u_t_I am not American. Daming has got a Chinese kitea__n_d__ we fly it in the park. Please write to me __a_n_d_ we can be pen friends.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
I can say
The pandas h_a__v_e_g_o_t__s_o_m__e_m__o_o_n__c_a_k__es.
She_h_a_s_g_o_t_s_o_m__e_p_e_n_c_i_ls_.___
外研版一起英语六年级上册 教学课件 Module 6 Unit 1
外语教学与研究出版社 六年级 | 上册
Presentation
Listen and answer
1.Who is the letter from?
It is from Laura.
2.What does Laura like?
She likes Chinese food.
3.What has Laura got?
1.---Have you got ……? ---Yes, I have./ No, I haven’t.
2. What have you got? ---I have got...
Homework
外语教学与研究出版社 六年级 | 上册
1. Listen and read M6U1 for five times. 2.Write a letter to Laura.
She has got some Chinese chopsticks.
4.What has Laura's brother got?
He has got a Chinese kite.
畅言教育
Warm-up
外语教学与研究出版社 六年级 | 上册
Read the text together
Practice
外语教学与研究出版社 六年级 | 上册
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riddle 2
They are difficult for(对…有困难的) English people. We can use it to eat noodles.
外语教学与研究出版社 六年级 | 上册
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Why chopsticks are very difficult for foreign people? Who can answer my question?
外研（三起）小学英语六年级上册Module6Unit1课文及翻译
,Listen and read .部分翻译3Listen and say .部分翻译Lookjisten and say .看一看.曰听，说f姆：你有二本关于中国的书吗?姆：你有一本关于美国的书吗？4,Practise.部分翻译....1.1.2.3Module6 UnitlModu e6 UnitllLook» listen and say .部分翻译① Look> listen and say .部分翻译am : Have you got a book about China?hon : No 』haven't .翰：不，我没有。
am : Have you got a book about the US?hon : NoJ haven't .0翰：不，恋殳有。
am : What book have you got?I :你有什么书？hon : I've got a book about the wor d .翰:我有一本关于世界的书。
（2）Listen and read .部分翻译Listen and read ./ / / / /Z / / / / / / / Z / / / / / /听—听,读一^ou've got a letter from Mew York,but it's not from Darning.尔们有一封来自纽约的信，但是它不是大明寄来的.Dear Sam and Amy,亲爰的萨姆和埃米:am Daming's friend and I want to be your friend too.I live in New York,but I am not American.I am from London in the UK.So we are all British!我是大明的朋友，我也想成为你们的朋友。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 6 Unit 1 You've got a letter from New York 精品教案
S4:I speak English you spell.(提问)
T:That’s all?Good,please go back to your sit.You have done a good job.Class,do you like America or England?Do you want to go to America or England one day?Now you should study Englishhard.OK?
Module 6 Unit 1 You've got a letter from New York精品教案
课题
Module6 Unit1 You’ve got a letter from New York.
科目
英语
教材分析
本课是新标准英语小学Module6 Unit1 You’ve got a letter from New York..本模块共需两课时。本单元是第一课时。
Ss:project (齐读)
T：Before the project ,let’s meet a very famous man,boys and girls,do you know him?You can say it in Chinese.
Ss:奥巴马.
T:You’re quite right.Where is he from?
Ss:He’s from America.
T:Right.It’s a very famous country.(出示单词卡片right country ) And America is also called the USA.(出示单词卡片also call )
外研(三起)小学英语六年级上册Module6 Unit1 课文及翻译
Module6 Unit1Module6 Unit1 (1)1Look，listen and say.部分翻译 (1)2Listen and read.部分翻译 (1)3Listen and say.部分翻译 (2)4.Practise.部分翻译 (3)① Look，listen and say.部分翻译Look,listen and say．看一看，听一听，说一说。
Sam：Have you got a book about China?萨姆：你有二本关于中国的书吗？Jhon：No,I haven't．约翰：不，我没有。
Sam：Have you got a book about the US?萨姆：你有一本关于美国的书吗？Jhon：No,I haven't．约翰：不，我没有。
Sam：What book have you got?萨姆：你有什么书？Jhon：I've got a book about the world．约翰：我有一本关于世界的书。
②Listen and read.部分翻译Listen and read．听一听，读一读。
You've got a letter from Mew York, but it's not from Daming．你们有一封来自纽约的信，但是它不是大明寄来的。
Dear Sam and Amy,亲爱的萨姆和埃米：I am Daming's friend and I want to be your friend too.I live in New York, but I am not American. I am from London in the UK.So we are all British!我是大明的朋友，我也想成为你们的朋友。
我住在纽约，但是我不是美国人。
我来自英国伦敦。
所以我们都是英国人！Do you 1ike China? I want to visit China next year. Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park. It's difficult for me.你们喜欢中国吗？我想明年游览中国。
外研版(一起)六年级 英语上册 《Module 6 Unit 1》说课稿
外研版（一起）六年级英语上册《Module 6 Unit 1》说课稿一、教学内容本节课主要内容为《Module 6 Unit 1》中的课文，围绕着一本有趣的日记展开教学。
日记中描述了主人公Peter和他家人在度假过程中的见闻和经历。
我们将通过讲解日记中的措辞、语法、时态等，帮助学生更好地理解这个故事。
二、教学目标1. 知识目标1.学生能够认识、理解和全面把握日记的结构和写作规范。
2.学生能够掌握日记的相关词汇和常用表达方式。
3.学生能够熟练运用过去进行时来描述行动或事情的发生。
4.学生能够通过阅读理解运用已学知识，理解课文中的意思。
2. 技能目标1.学生能够听懂并理解相关主题的英语对话。
2.学生能够运用所学知识进行简单的英文写作。
3.学生能够提出并解答相关问题，积极参与课堂讨论。
3. 情感目标1.学生能够满怀兴趣地阅读英语课文。
2.学生能够积极参与课堂活动，表现出积极向上的学习态度。
3.学生能够将英语学习与实际生活紧密联系起来，切实理解英语在日常生活中的实际应用。
三、教学重难点1. 教学重点1.通过讲解过去进行时掌握故事情节和核心词汇。
2.通过对文本分析回答相关问题。
3.培养学生对英文阅读和写作的兴趣。
2. 教学难点1.帮助学生理解英文中过去进行时的用法和语言特点。
2.培养学生对英文写作的兴趣和能力。
四、教学方法1.任务型教学法2.合作学习法3.互动式讨论授课法五、教学流程1. Warm-up1.家庭出游，是否有过滑雪的经历？2.暑假旅行(去了哪里？怎样玩？最有趣的经历)3.先诉说自己的体验，激发学生阅读嗜好2. Presentation1.让学生了解练习录音，提问 Peter 与家人出游的情况, 并在听完录音后讨论相应问题2.让学生发掘夏令营中出现的过去进行时3.让学生描述日记中 Peter 的行动，使学生理解这一时态3. Practice1.分组阅读课文，修改日记中的错误，由各组代表上台演示2.学生自主完成类似的日记写作，列提纲、讲授相应表达方式、相互修改、展示4. Summary1.对知识点进行总结复习2.总结今天的读写练习，帮助学生提高学习效果3.让学生讨论如何扩展所学内容5. Homework1.学生写一篇日记，讲述一个真实或想象中的旅游经历，语言中需使用至少二次过去进行时。
外研版(三起点)小学六年级英语上册Module6_Unit1_优秀课件
wor 中的or一般读__[ə_:_] __, or前面不是w的一般读__[ɔ_:_] __。
Let’s read
Listen to the video.
Activity 2
often
[ɔfn]
We often fly kites in the park.
difficult
/ɪ/
Long distance separates no bosom friends. 海内存知己，天涯若比邻
Homework
Write a letter to your pen friend.
Ask and answer
Has …got …?
Listen to the video.
Activity 1
a book about China
a book about the US
a book about the world
world word work
[ə:]
short north more
I like …. I want to be …. Please …. （and so on)
Best，
(等等）
______
Show Time
Emotional education
（情感教育）
If we have a good pen friend, we can learn how to write letters. And we can learn from each other. It is good for us. (交好的笔友我们不但学会了写信方法，还可 以互相学习，对我们有益。^-^ )
2. Daming has got a Chinese dragon kite and we often flup work: Read the sentences
外研版英语六年级上册Module 6 Unit 1 You've got a letter from
Hello, boys and girls. I’d like to show you something today.What countries are they?
教师出示中美国旗，询问学生是否知道这些是哪国国旗。
3.Listen andanswer.
Has he got a book about China?
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Game.
猜一猜老师盒子里的是什么？
2.Look and answer.
学生观察教师出示的图片，看是否能识别出是什么。
3.Listen andanswer.
听录音回答问题。
1.Game.
老师拿出盒子请学生用Have you got...?来猜测里面的物品，教师用Yes, I have.或No, I haven’t.来回答。
Where does Laura live?
She lives in New York.
Where is Laura from?
She is from London in the UK.
3. Watch and answer.
播放第二遍视频，让学生了解更多信件的信息。练习本课重点句型:You’ve got a letter from New York.Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park.
No, he hasn’t.
Has he got a book about the US?
No, he hasn’t.
What book has he got?
外研版六年级上册英语Module6 Unit 1 You've got a letter 授课课件
3. MyauntChenCgdu. A. liveB. livesC. livesin
点拨：live后接地点Chengdu时，要加介词in。句中主 语是第三人称单数，动词live的第三人称单数形 式为lives。故选C项。
Use “and” or “but” tocompletethesentences.
1. I’vegotakite, Icanb’utftlyit. 2. Samhasgotadogheoftenplayswithit. 3. IliveinNewYork, IambnuottAmerican. 4. I’vegotapostcardit’sfrommypenfriend. 5. She’sgotanemailinFrench, shecabnu’ttreadit. 6. Iwanttogoswimming, I’vebguotacold.
他想踢足球。
知识点3 IliveinNewYork，butIamnotAmerican. 我住在纽约，但我不是美国人。
livein居住在 例句：IliveinBeijing. 我住在北京。
livein接大地点；若是小地点，变in为at； where问地点，in或at都去掉。
but的用法 but意为“但是”，连接单词或句子，表示语义的转折。 例句： Ihaveapiano，butIcan’tplayit.
陈 述 第三人称单数主语+hasgot+宾语. 句 其他人称主语+havegot+宾语.have /has got
疑 问
Has+第三人称单数主语+got+宾语？
外研社小学英语六年级上module6至10翻译unit1
外研社小学英语六年级上Module6 Unit1沪江英语划词：关闭划词收藏四六级、考研、BEC等众多免费资料，马上注册下载吧！外研社小学英语六年级上Module 6Unit 1: I've got some chopsticks.【课文】Dear Lingling:I met Daming here in New York. I've got long, red hair and blue eyes. I like Chinese food and I've got some Chinese chopsticks. But they are very difficult for me. My brother has got a Chinese kite. It is a very big bird. Do Chinese children play with kites a lot?I am from New York. It's a very big city. Have you got a book about America? Please write and I will answer your questions about America.From,Laura【课文翻译】玲玲：我在纽约碰到了大明。
我有着很长的红色头发和蓝色的眼睛。
我喜欢中国食物而且我还有筷子。
可是它们对我来讲太困难了，我不会利用。
我的哥哥给了我一只风筝，它是一只大鸟。
你们中国小孩常常放风筝么？我来自纽约，这是个很大的城市。
你有关于美国的书籍吗？期待回信，我会对于你关于美国的问题做回答的！劳拉【生词】chopsticks（复）筷子difficult困难的city城市answer回答finish完成，结束外研社小学英语六年级上Module7 Unit1沪江英语评论：1 划词：关闭划词收藏在线听写VOA、BBC、新概念等提升听力水平，注册参加吧！外研社小学英语六年级上Module 7Unit 1: Pandas love bamboo.【课文】Grandma: What are you looking at?Daming: It’s my new CD-ROM about animals.Grandma: What does it say about my favourite animals?Daming: Pandas?Grandma: Yes.Daming: It says that pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day!Grandma: I love bamboo too.Daming: Wow! Look at this picture! The snake is coming out of the box. It’s dan cing. Grandma: Why? Do snakes like music?Daming: No. It says snakes are deaf! They can’t hear the music. The snake thinks the flute is another snake. It’s copying it!Grandma: This is a fantastic CD-ROM!【课文翻译】奶奶：你在看什么？大明：一个关于动物的新光盘。
小学英语_Module6Unit1You’vegotaletterfromNewYork教学设计学情分析教材分析课后反思
外研版三年级起点六年级上册Module6 Unit1 You’ve got a letter from New York.教学设计一、教材分析Module6 Unit1 You’ve got a letter from New York.是新标准英语六年级上册第六模块第一单元的内容。
课文围绕Sam 和Amy 收到了Laura 的来信，她希望与他们成为笔友。
要求学生掌握have got ,but和and 的用法。
本模块主要谈论自己和他人拥有的物品，激发学生学运用已学语言谈论自己和他人拥有的物品。
培养学生热爱学英语的兴趣,以及综合运用语言的能力，善于与人交往，与他人做朋友。
提高学生对生活的热爱。
教学目标：1.语言知识目标：（1）能听会说会用单词：diffcult、world、often（2）学习语句Have you got...?Yes,I have got a an…No,I haven’t.(3 )能听懂录音内容，听说结合，体会书信内容及语音语调，流利自如。
(4)学生能够对英语书信的书写以及格式形成初步的认识2.语言技能目标：学生灵活运用所学知识You’ve got a letter from New York,butit’s not from Daming. Daming has got a Chinese kite and we fly it in the par ura has got a book about the US.运用已学语言类谈论自己和他人拥有的物品。
3.思想情感目标：培养学生热爱学英语的兴趣,以及综合运用语言的能力，善于与人交往，与他人做朋友。
提高学生对生活的热爱。
二、教学重难点：1、利用“and”、“but”将短句连成长句；复习have got/ has got的用法2、谈论自己和他人拥有的物品。
教具学具准备：点读笔、单词卡片、课件教学方法：情景教学法、任务型教学法教学过程设计：Step1Warming up and leading in.T:Hello, boys and girls.What’s the weather like today?Ss:It’s sunny.T:Today I am very happy.Are you Happy?Ss:Yes.T:Let’s enjoy a song.Please clap your hands and sing.师生合唱。
外研版六年级英语上册(Module 6 Unit 1)
Do you like China? I want to visit China next year. Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park. It's difficult for me.
就构成了并列句。
b).and 和but 的区别:
and 意思是“那么，和” ，表示顺接。 but意思是“但是”,起转折作用，前后连接的两个分句或 短语形成 鲜明的对比，如果用来连接的两个分句或两个较长 的短语，but前面一般要加逗号。 Eg: She is tall and thin. I’m hungry, but I don’t want to eat.
Daming has got a Chinese dragon kite and (→) we often fly
大明有一个中国龙风筝，我们经常在公园放
it in the park . It’s difficult for me.
风筝，但是对于我来说，有点困难。
a).并列句：两个或两个以上的简单句用and 或者but连在一起，
next year
Chinese world
选词填空：
根据句意，从 have got 或 has got 选择正确的词填空.
has got 1)He __________ a new bike. have got 2)I ___________ a postcard from Canada. has got 3)Daming__________ a Chinese kite. have got 4)We __________lots of friends. have got 5)Amy and Daming ____________ computers. got a football ? ---Yes, I have. 6) Have _____you_____
外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module6 Unit1 参考教案
Module6 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册第六模块Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks.二、教学过程建议（一）热身导入1. 请学生演唱SB Module 5 Unit 2活动4的歌曲，鼓励学生边唱边做动作。
2. 播放SB Unit 1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，引导学生理解语境：Sam问一位外国学生有没有关于中国的书，这位学生说没有。
Sam继续问他有没有关于美国的书，他也说没有。
Sam问他有什么书，他说他有一本关于世界的书。
3. 再次播放录音，请学生看图跟读，并学习“world”的语义。
4. 请学生两人一组朗读对话，然后请部分学生展示。
（二）任务呈现教师对学生说：“同学们，为了拓宽大家的阅读面，我们班要扩大图书角的规模（如果班级原来没有图书角，则说要建立班级的图书角）。
因此，请各位同学提供图书，与其他同学一起分享。
这节课先请大家介绍自己拥有什么种类的书，下节课再请大家提供可以用于交换阅读的书，好不好？在这之前，我们还是先来学习课文，看一看如何用英语表达‘拥有’某物。
”（三）课文学习1. 播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。
教师帮助学生理解课文语境。
2. 再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。
播放第三遍录音，请学生逐句跟读。
对于学生跟读有困难的语句，教师先带读较难词语，然后按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。
3. 在跟读过程中，通过展示图片、做动作、说明等方式，学习“difficult, answer”的语义，并进行运用训练。
4. 请学生观察、分析、归纳对话中“have/has got...”的特点及基本用法，并训练“have/has got...”与不同人称的搭配使用。
5. 教师请学生说一说对话中连接语句的连词“but”和“and”的语义，并请学生观察、分析、归纳“but”和“and”的特点及基本用法。
Module+6+Unit+1(课件)-2023-2024学年外研版(三起)英语六年级上册
√ I have got a kite.
× I haven't got a kite.
√ He has got a dog.
× He hasn't got a dog.
1. Where is this letter from?
This letter is from New York.
2. Is Laura American?
My Reading
1.Where are Sam and Amy from? They are from the Uk. 2.Where does Laura want to visit next year? She wants to visit China next year. 3.What has Daming got? Daming has got a Chinese dragon kite.
Requirement ： read after the video and try to imitate the pronunciation and intonation. 跟录音读课文，并模仿其发音和语调变化 注意把握Daming/Simon的情感态度。
My Show
Center 1：Read the letter by yourself at least three times.
Words and phrases
•world •often •difficult •knife •fork •chopsticks •Janpanese
世界 经常 困难的 餐刀；刀子 餐叉；叉子 （常复）筷 子 日本的
Module6 Unit1
You’ve got a letter from New York.