警察执法能力构建与教育训练模式创新
如何有效提升基层民警的执法能力
如何有效提升基层民警的执法能力一、引言基层民警在社会治安维稳和执法执行中起着至关重要的作用，然而如何有效提升他们的执法能力一直是一个亟待解决的问题。
本文将从培训与教育、技术支持、激励机制等方面探讨如何有效提升基层民警的执法能力。
二、提供系统的培训与教育1. 制定个性化培训计划：根据基层民警的实际需求和能力，在职前培训和职业发展过程中为他们制定个性化的培训计划。
这些计划应涵盖法律法规知识、执法技能、沟通与协调能力等方面的培训，以便他们全面提升自己的执法水平。
2. 强化实战演练：通过临场模拟执法演练，将基层民警置于真实的执法环境中，提升他们的处理案件和危急情况的能力。
这种实战演练能够锻炼基层民警的应变能力和判断能力，让他们能够在实际工作中应对各种复杂情况。
三、提供技术支持1. 引入先进的执法技术：利用现代科技手段，为基层民警提供更先进的执法工具和技术支持。
例如，使用人脸识别技术、监控技术等提高犯罪嫌疑人的抓捕效率；利用大数据分析技术，加强对犯罪行为的预测和研判。
2. 智能化信息化平台：建立一个以信息共享为基础的智能化平台，使基层民警能够及时获取各类案件信息和执法工具，提高办案效率和准确性。
这样的平台可以帮助民警更好地掌握案件信息，协调执法行动，加强与上级部门和其他执法单位的沟通。
四、建立激励机制1. 薪酬激励：制定合理的薪酬激励政策，根据基层民警的执法成绩和表现给予相应的奖励。
这样的激励机制能够激发基层民警的积极性和工作动力，提高他们的执法执行能力。
2. 职业晋升机制：建立科学、公平的职业晋升机制，将执法成绩和能力作为评判标准。
提供晋升空间和发展机会，让基层民警有更大的动力和机会提升自己的执法水平。
五、加强领导和工作环境建设1. 建立协调与支持系统：基层民警需要得到上级领导和同事的支持和理解。
领导应当为基层民警创造积极的工作环境，提供良好的工作条件和资源，以及必要的法律援助和培训。
2. 注重心理健康：执法工作的特殊性使基层民警常常面临压力和心理负担。
大力推进民警教育训练工作的创新与发展
曙Ｉ ｉ
；
Ｙ Ａ Ｎ Ｉｌ ｌ ＩＪ
ＪＧ Ｕ Ｉ ×Ｎ Ｎ
法律素质以及执法理念、执法能 ；用， 但是，随着我国经济社会的 《 警应对复杂局势的实战能力 ； 要 力、 执法水平仍滞后于实际需求， 日 益发展和执法环境的深刻变化，ｌ 树立与时俱进的思想，把改革创 极少数民警素质能力低下， 导致 ｌ公安教育也面临着前所未有的机 《新作为提高教育训练工作质量效 近年来多起重大涉警违法犯罪案 ｌ遇和挑战， 公安教育训练工作任 ｌ 益的不竭动力，以勇于创新的精 件的发生， 严重影响了党和国家 《 务更加艰巨繁重， 要积极适应新 ｌ神研究新情况， 解决新问题，推 的形象， 严重影响了公安机关的 ｉ形势、新要求，必须全面加强公 ｌ 出新经验， 取得新发展。 声誉。公安工作和公பைடு நூலகம்队伍的现 ｉ安院校的建设， 进一步更新思想 ｌ 二、以改革创新精神。全面
练 工 作 置 于 基 础 性 、先 导 性 、全
彻全 国公安教 育训 练工作会 议精
神 ，广 泛 交 流 民 警 教 育训 练 先进 经验 ，积 极 探 索 新 时 期 民 警教 育 训 练 工 作 的 新 思 路 、新 举 措 、新
求 。与 此 同 时 ，近 年来 ，我 国 公 安 民 警 总数 已 增 至 ２０多万 ，民 ０
江 西 、福 建 、广 东 、重庆 、云南 、
自全 国公安院校 的相关论文近 百
篇 ，许 多观点值 得总 结及借 鉴 。
一
繁重 ，尤 其是当前我国正 处于人
民 内部 矛 盾 凸显 、 刑 事犯 罪 高发 和 对 敌 斗 争 复 杂 的 重 要 时 期 ，境
贵州 、 甘肃 、 疆 、 新 西藏 、 四川 等省 、 市 、区 公安 院校 和 公 安海 警 学院 、
论公安教育训练工作的改革创新
论公安教育训练工作的改革创新作者：张雅洁来源：《北方文学》2018年第24期摘要：新时期，形势复杂的犯罪模式使公安教育训练工作增加了难度，并为基层公安实践教育带来了新的问题。
处于新型社会环境下，如何提升公安民警同违法犯罪分子的斗争力，确保公安工作顺利开展，成为公安院校的重点研究课题。
故此，当前若想提升我国警察队伍的战斗实力以及综合素质，应不断提升公安教育训练力度，有效解决公安教育中存在的问题，促进公安教育训练工作水平的提升。
关键词：公安；教育训练；改革创新日新月异的社会新形势对公安教育训练提出的新挑战，公安院校应创新教育训练工作，积极破解教育新问题。
应采用合理的教育改革措施，以提升公安训练的质量与效率。
例如，公安院校应不断创新教育训练理念，改革公安教育训练体系，并不断提升公安训练的整体水平，从各个层面提升民警的战斗力。
一、当前公安教育训练中存在的不足之处（一）缺少完善的公安教育训练机制首先，公安教育训练缺少足够的教育资源，严重影响培训与管理工作。
虽然国家对公安队伍的教育培训非常重视，给予一定的资金扶持，但是实际运用到教育训练中的资金却是相当有限，教育与训练基地缺少应有的硬件教育设备。
其次，公安教育训练教官水平较低，无法满足教育目标。
若想提升教育训练基本水平，首先应保证建立一支高水平的教官队伍。
但是，当前我国绝大多数的公安教育训练工作仍然缺少科学选拔教官的教育制度，导致教官普遍存在缺少实战经验与理论知识不完善等问题。
同时，缺少严格的教官考核机制，也严重影响了整体的教育质量。
最后，公安教育训练中缺少完善的教学体系，教育工作死板单一。
当前教育训练中仍然采用单一的训练模式，例如惯用会议讲座开展教学，严重影响训练的积极性，导致教学效果不容乐观。
（二）公安教育训练質量受到主观因素影响首先，一些公安领导干部对教育训练缺少足够的重视，片面的认为公安的业务能力只与工作福利有关联。
长期以来，由于缺少系统的教育训练，导致民警综合素质直线下降，难以符合公安发展要求，工作效率不高。
中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见
中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的部署要求，进一步深化公安信息化建设、执法规范化建设和构建和谐警民关系等“三项建设”，努力建设一支高素质的公安队伍，现就加强和改进公安教育训练工作提出如下意见。
一、充分认识新形势新任务对公安队伍建设提出的新要求，进一步突出公安教育训练工作的地位和作用1、在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。
在公安队伍建设中，教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位。
加强公安教育训练工作，不仅是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要途径，也是推进公安队伍正规化、职业化建设的关键环节。
部党委历来高度重视公安教育训练工作。
党的十六大以来，部党委着眼公安工作的长远发展，相继部署开展了全警大练兵、苦练基本功活动，全面实施了“三个必训”制度，对县级公安局长普遍进行了轮训，为积极推进教育训练科学化、制度化、规范化建设，建设高素质的公安队伍和强有力的公安工作奠定了坚实的基础。
2、当前，公安教育训练工作进入了一个新的发展阶段。
面对执法环境发生的复杂而深刻的变化，面对维护国家安全和社会稳定工作面临的前所未有的挑战，面对深入推进“三项建设”给公安队伍整体素质和能力提出的新的更高的要求，如何按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的部署要求，进一步加强和改进公安教育训练工作，着力提高公安队伍的整体素质和战斗力，切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治任务，已经成为我们面临的一项长期而紧迫的重大课题。
各级公安机关和各部门、各警种必须把教育训练工作置于公安事业的大局来谋划，置于优先发展的战略地位来把握，置于促进公安队伍全面发展的关键环节来摆布，进一步加强和改进公安教育训练工作，全面提高公安教育训练工作的整体水平，全面提高公安队伍的整体素质和战斗力。
警务实战教学模式改革与创新
172科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育DOI：10.16661/ki.1672-3791.2011-5042-9682警务实战教学模式改革与创新①李志强(吉林警察学院 吉林长春 130117)摘 要：任何教学模式的改革与创新都是围绕增强学生学习兴趣和提高教师业务能力两大问题进行研究，也就是教与学的问题。
警务实战相关课程对教师的能力水平要求极高，需要警务实战教师不断地学习，提高业务水平。
教学质量的提高，更需要学生主动的学习意识，可是由于学生对警察职业的认知不足，造成学生逐渐失去学习兴趣，致使现在公安院校的警务实战课程教学效果不好。
所以学生学习兴趣也就成为教学模式改革与创新的主要研究问题。
关键词：警务 实战 警察 改革中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1672-3791(2021)03(c)-0172-03reform and Innovation of Police Actual Combat TeachingModeLI Zhiqiang(Jilin Police College, Changchun, Jilin Province, 130117 China)Abstract : The reform and innovation of any teaching mode are centered on the two major issues of enhancing students' learning interest and improving teachers' professional ability, that is, teaching and learning. Police actual combat related courses have a high requirement for teachers' ability level, which requires constant learning of police actual combat teachers to improve their professional level. The improvement of teaching quality, but also students' active learning consciousness, but because of a shortage of student's perception of the profession, the students gradually lose interest in learning, which is now the public security colleges and universities the policing practice course teaching effect is not good, so students' learning interest and become the main research question teaching mode reform and innovation.Key Words : Police work; Actual combat; Police; Reform①基金项目：吉林省教学教育科学规划课题《在信息科技时代下公安院校警务实战教学质量提升研究》（课题 批准号：Gh180769）。
关于创新公安教育训练模式的几点思考
线 的 工 作 缺 乏 了解 ， 论 讲 授 与 公 安 实 战 结 合 不 理
够 紧 密 ，缺 乏 针 对 性 。师 资 力 量 的 强 弱 直 接 决 定 了公 安 教 育 训 练 质 量 的 高 低 ， 据 现 有 教 官 的情 根
（ ） 安教 育训练模 式 的创新 是提 高公 安 二 公 队伍整体 素质和 战斗 力的重要途径
教 育训练 条件 ， 实现公 安教育 训练工 作又好 又快
发 展 的 目标 。
一
创 新 公 安 教 育 训 练 模 式 提 出 的 背 对 象 由 以招 收 普 通 高 考 学 生 为 主 ，向 以招 收 高 校 景 和 意 义
、
业 能 力 教 育 和 警 务 技 能 训 练 为 主 转 变 ； 是 培 养 三
作 发展 的需要 。当前 ，公安教 育训 练工作在 师 资队伍转 型 、训练 内容 更新 、训练模 式建设 、
警 营文化 建设 等 方面存 在 问题 ，只有 不 断改革 与创新 ，构 建符合 公安 队伍 建设 与发 展要 求 的公 安教 育训 练新模 式 ，才 能不断提 高公 安教 育训 练工作 的效果和 水平 。
是 办学职 能 由以普 通高等 学历教育 为主 ，
理 念 ，调 整 工 作 重 心 ，改 革 管 理 体 制 机 制 ，改 善
向普 通 高 等 学 历 教 育 与 民警 教 育 训 练 并 重 发 展 、 相 互 促 进 转 变 ； 是 教 学 重 心 由 以理 论 及 基 础 知 二
识 传 授 为 主 ，向 以政 治 素 质 与 职 业 精 神 培 养 、专
２ １ 年 ５月 ０ ２
辽 宁 警 专 学 报
努力构建警务实战训练体系 不断提升民警整体素质能力
2017年第1期武汉公安干部学院学报2017No．1努力构建警务实战训练体系不断提升民警整体素质能力张波（武汉市人民警察培训学院，湖北武汉430300）［中图分类号］D631［文献标识码］B［文章编号］1672－9390（2017）01－0001－052016年，武汉市人民警察培训学院认真贯彻全国政法会议精神，在武汉市公安局党委的坚强领导下，积极开展“两学一做”教育，认真落实“铸魂、提能、养德”要求，大力推进和服务“四项建设”，以贯彻《人民警察训练条令》为主线，以提高警务实战能力为标准，以提高素质能力为核心，突出“实战、问题、需求”导向，做大教官队伍，做强实战训练，做细警务管理，做实服务保障，顺利完成各项培训任务。
（一）围绕市局教育训练中心工作，全力服务“四项建设一是警务实战训练取得进展。
学院以警务实战为导向，以破解警务实战难题为突破口，改革创新警务实战教学，在各类训练中进一步强化警务实战对抗性训练。
二是加大执法规范化培训力度。
在新警、军转和警衔晋升培训班中，进一步突出与公安工作密切相关的法律法规培训内容，全面提升学员规范执法能力。
三是队伍正规化建设迈上新台阶。
学院进一步完善各项规章，日常管理日趋规范，正规化水平不断提高。
四是基础信息化建设得到加强。
学院充实了信息化教官队伍，着力强化信息化实战能力培训，组织制作网络课程，为开展警务实战远程教育打下了基础。
（二）围绕提高教育训练实战化水平，大力加强民警教育训练一是服务实战，全面完成民警教育训练任务。
学院全年完成市局新警培训、军转培训、警衔晋升培训、轮训轮值等培训班80期6700余人次的培训任务，6000余人次民警体能和信息化考核测试，圆满完成市局交付的各项培训任务，学院以“实战、实用、实效”的训练效果，以制度化、系统化、精细化的后勤服务保障，发挥了武汉警察实战训练主阵地作用。
二是面向一线，出色完成各项高层次培训任务。
学院根据各类学员培训需求，突出问题导向，针对实战中的重点、难点问题，创新警务实战训练教学法，通过警情综合演练开展强化培训，完成了中欧警务第71期培训班的培训工作。
中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见
中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的部署要求，进一步深化公安信息化建设、执法规范化建设和构建和谐警民关系等“三项建设”，努力建设一支高素质的公安队伍，现就加强和改进公安教育训练工作提出如下意见。
一、充分认识新形势新任务对公安队伍建设提出的新要求，进一步突出公安教育训练工作的地位和作用1、在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。
在公安队伍建设中，教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位。
加强公安教育训练工作，不仅是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要途径，也是推进公安队伍正规化、职业化建设的关键环节。
部党委历来高度重视公安教育训练工作。
党的十六大以来，部党委着眼公安工作的长远发展，相继部署开展了全警大练兵、苦练基本功活动，全面实施了“三个必训”制度，对县级公安局长普遍进行了轮训，为积极推进教育训练科学化、制度化、规范化建设，建设高素质的公安队伍和强有力的公安工作奠定了坚实的基础。
2、当前，公安教育训练工作进入了一个新的发展阶段。
面对执法环境发生的复杂而深刻的变化，面对维护国家安全和社会稳定工作面临的前所未有的挑战，面对深入推进“三项建设”给公安队伍整体素质和能力提出的新的更高的要求，如何按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的部署要求，进一步加强和改进公安教育训练工作，着力提高公安队伍的整体素质和战斗力，切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治任务，已经成为我们面临的一项长期而紧迫的重大课题。
各级公安机关和各部门、各警种必须把教育训练工作置于公安事业的大局来谋划，置于优先发展的战略地位来把握，置于促进公安队伍全面发展的关键环节来摆布，进一步加强和改进公安教育训练工作，全面提高公安教育训练工作的整体水平，全面提高公安队伍的整体素质和战斗力。
教学模式对提高学员警务实战能力的重要性与创新研究
教学模式对提高学员警务实战能力的重要性与创新研究一、引言警务实战能力是指警察在处理实际案件和应对突发事件时所展现的能力。
这项能力的强弱直接关系到警察在实际工作中的表现，对于保障社会安全和维护秩序有着至关重要的作用。
当前一些警务机构在提高学员的警务实战能力方面存在诸多挑战，传统的教学模式已经无法满足现代警务工作的需求。
本文旨在探讨教学模式对提高学员警务实战能力的重要性，并对创新教学模式进行研究，以期为提高学员警务实战能力提供思路和借鉴。
二、提高学员警务实战能力的重要性1. 适应现代警务工作需求随着社会的不断发展和变化，警务工作面临着越来越多的新挑战和任务。
传统的警务工作已经无法满足社会的需求，新的犯罪形式和突发事件也层出不穷。
提高学员的警务实战能力成为当务之急，只有具备强大的实战能力，才能更好地应对各种复杂情况，确保社会的安全和秩序。
2. 提高警察执行能力警察的执行能力是指在特定情况下，能够快速、果断、准确地做出决策并予以执行的能力。
这种能力对于处理紧急事件和犯罪行为至关重要，而要提高执行能力，就需要通过实战训练来逐渐培养和提升。
3. 保障警务工作的高效性提高学员的警务实战能力可以有效提升警务工作的高效性，使得警察在面对突发事件时能够快速、准确地作出应对，最大程度地减少损失和危害。
三、传统教学模式的局限性传统的教学模式主要以课堂讲授和理论学习为主，学生的参与度较低，难以真正提高他们的实战能力。
其主要局限性如下：1. 缺乏实战训练传统的教学模式偏重于理论知识的传授，学生缺乏实际操作和实战训练的机会。
而在警务工作中，实际操作和应对突发事件的能力至关重要，因此缺乏实战训练会大大降低学员的实战能力。
2. 缺乏实践机会传统教学模式下，学生缺乏与真实案例相结合的实践机会，很难将所学知识应用到实际工作中。
而在警务领域，实践经验往往比理论知识更加重要，因此缺乏实践机会会降低学员的实战能力。
3. 缺乏创新精神传统教学模式下，缺乏引导学生进行创新思维和实践操作的环境，导致学员的创新能力得不到充分的发展。
警察训练科学发展创新思路及举措探究
警察训练科学发展创新思路与举措探究程在教授心理学的同时，亦应重视心理素质的培养，开展专门的心理训练活动。
（3）强化基础课程训练。
基础课程理论性较强，关键需要将理论与训练有机结合，开展诸如警察答记者问、模拟情境调解纠纷、毒气泄漏救援等训练活动，将知识转化为实际能力。
（二）增加警务技能训练内容。
一警多能是对警察素质的基本要求，不但要求会思考，会动口，而且需要警察会动手。
当前警察实务和警务技能训练工作都应当强调一警多能原则。
（1）全面掌握警察勤务技能，提高独立处置能力。
在当前突发事件较多的大背景下，警察执法过程中遇到很多情况并非适合走汇报上级---研究决策---基层执行的程序，需要当机立断，现场采取果断措施，这对警察独立思考的能力、单独处置的能力和快速反应能力提出了新的挑战。
而这种独当一面的能力，来源于对警务技能的全面掌握和日常训练，因此要高度重视巡逻、警卫、社区警务、盘查、搜查、逮捕、现场勘查、交通事故处理、预防犯罪、犯罪信息系统管理等警察勤务的训练工作，结合常规任务的特点贴近实际开展训练活动。
（2）驾车技术训练。
据有关资料统计，美国每年的因公牺牲的警员中，40%死于交通事故或行车追捕，因此美国十分注重对警察驾车技术的培训。
随着我国经济的快速发展，汽车工业将逐步代替房地产等行业成为国民经济中支柱性的成分，目前小汽车已经走进普通家庭，成为大众消费，同时汽车也成为违法分子不可或缺的犯罪工具，强化警察驾车技术训练，成为提高警察执法能力的基本技能。
当前亦应将强调警车驾驶训练项目，增设训练子项目，如冰雪暴雨天气下的防滑训练，高速行驶状态下的控制训练，夜间驾驶训练，车辆拦截训练，追堵训练，复杂地形路况下驾车训练以及行车驾车枪击对抗训练等。
、（3）现场急救能力训练。
近几年来，自然灾害、火灾、交通事故、攀楼自杀事件、溺水事件频频发生，一般情况下，警察往往先到现场，而医生、消防等救护力量后到，这就要求警察具备一般紧急救护常识，力争将经济损失和人员伤亡降到最低，因此普通警察亦应掌握简单伤口包扎、人工呼吸、心脏起搏、灭火扑救、游泳甚至接生等基本技能。
新时代警务技能视角下，围绕“教、学、练、战”培养模式的研究
新时代警务技能视角下，围绕“教、学、练、战”培养模式的研究根据新职业教育法和新时代政法干警队伍“四化”建设的要求，专业实践能力和职业素养的培养是高职教育的核心，也是确保高职人才培养质量的关键。
我校属于高等职业院校中相对独特的类型，学生就业主渠道是通过公务员考试进入监狱、戒毒等单位从事监狱、戒毒人民警察工作。
因而，在培养模式上，应突出以综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力为核心的警察实务技能方面的教学。
“教、学、练、战”一体化作为培养卓越警务人才的重要模式和手段，是司法警官院校在进行教学管理中，把老师的“教”、学生的“学”、贴近实战的“练”、警察一线岗位的“战”等各个教学环节有机地结合起来，组成一个统一、完整的教学链，进行统一计划、统一指挥、统一行动的教学模式[1]。
近几年，警察管理系在立足司法行政岗位工作实际，开展专业内涵建设，特别是在专业人才培养模式改革方面做了一些探索。
通过努力，围绕“教、学、练、战”一体化的人才培养模式起到了良好效果。
我们在专业课程的教学过程中以学生为主体，将教、学、练和实战紧密结合，着力突出学生从事监管改造、强制隔离戒毒警务技能的培养。
一是人才培养工作取得了显著成效。
毕业生政治坚定，实战本领过硬，受到广泛欢迎。
通过参加19年第七届世界军人运动会安保工作以及新冠疫情志愿者下沉工作等实战演练，学生综合素质和警务实战技能得到有力提升，也获得了社会广泛赞誉。
二是在教学过程中，尽量压缩理论教学内容，结合课程实际大量采用案例教学法、角色扮演法、讨论法等教学方法。
在教学过程中选取合作监狱单位所提供的罪犯教育、刑务管理、罪犯劳动组织管理等方面实际发生的案例进行案例教学和角色扮演。
三是积极开展专业或课程技能大赛，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建”的目的。
我们系部开展的防爆处突演练曾获湖北日报专题报道，我系学生在全国司法实务大赛中连获佳绩，这些活动极大地激发了学生的学习兴趣。
提升基层民警执法能力的训练计划
提升基层民警执法能力的训练计划一、训练目标提升基层民警的执法能力，使其具备良好的法律意识、严谨的执法态度以及高效的处置能力，为维护社会治安和公共秩序提供有力保障。
二、训练内容1. 法律知识培训为基层民警提供全面的法律知识培训，包括宪法、刑法、刑事诉讼法、交通法等方面的内容。
通过理论讲解、案例分析等形式，加深民警对法律的理解和掌握，提高其运用法律分析和判断的能力。
2. 执法技能训练通过模拟演练、实际案例训练等方式，提升基层民警的执法技能。
重点培养其察觉问题隐患、熟练运用执法工具、正确操作执法设备等方面的能力，使其能够灵活应对各类执法情况。
3. 沟通协调能力培养加强基层民警的沟通协调能力培养，使其能够与社区居民、相关部门、上级领导等有效沟通，解决各类问题。
通过课堂培训、角色扮演等方式，提升民警的谈判技巧、沟通技巧和冲突处理能力。
4. 心理素质训练为基层民警提供心理调适、心理抗压等方面的培训，提高其应对工作压力和紧急情况的能力。
通过心理辅导、心理干预等方式，使民警具备稳定情绪、冷静应对的心理素质。
5. 专项实训根据实际工作需要，制定相应的专项实训计划，包括打击违法犯罪行为、突发事件处理、安全防范等。
6. 学术讲座和经验交流邀请法律专家、执法经验丰富的民警等进行学术讲座和经验交流，为基层民警提供学习和成长的机会。
三、训练方法1. 组织集中培训定期安排集中培训，由专业讲师进行授课，注重理论与实践相结合，提高培训的针对性和实效性。
2. 模拟演练利用模拟训练设施，组织民警进行执法场景模拟演练，培养他们的应变能力和执法意识。
3. 实际案例分析将真实案例作为学习和讨论的对象，通过分析案例中的执法问题和争议点，引导民警深入思考和理解执法知识和原则。
4. 个案指导针对不同民警的执法问题，进行个案指导和辅导，帮助他们解决实际工作中的困难和疑惑。
五、考核评估对参与训练的基层民警进行定期考核和评估，以检验培训效果。
考核内容包括理论知识、技能操作、心理素质等方面。
警察执法能力培养方案
警察执法能力培养方案作为社会公共安全的维护者，警察职业需要高度的执法能力。
警察执法能力的提高，不仅需要素质的培养和人才的引进，更需要系统的培训和教育。
因此，针对警察执法能力的提高，制定合理的培养方案，是非常有必要的。
培训内容执法技能培养首先是在执法技能方面的培养。
执法是警察的本职工作，执法技能相当的重要。
包括但不限于：•搜查和抓捕技巧•勘验和笔录技能•询问和讯问技能•案件分析和侦查技能•等等需要针对这些不同领域的技能，在课程上制定相应的培养方案，由专业导师进行系统的、可定量评价的培训，以提高警察执法技能水平。
法律培养执法除了各种技能的掌握外，一个重要的基础是法律知识的掌握。
因此培训计划中的法律教育必不可少。
警察需要具备较高的法律素养，理论基础扎实，法律法规掌握全面。
相关的培训内容包括但不限于：•法律法规和政策法规知识的讲授•知名律师的课程开授•刑事诉讼法及相关法律知识的掌握通过这些法律教育，警察可以深刻理解法律的本质，形成执法中人人遵法、法律至上的观念，加强执法中的法制监督和执行力度。
语言和沟通技能培养现场执法是警察的基本任务之一，警察交流与沟通能力的提高对于执法任务的完成有重要影响。
警察在工作中常常需要与不同背景的人员进行沟通，例如：•突击检查中，查处涉及的群众和当事人进行沟通•侦查取证过程中，与涉案人员进行交谈•在警务办公中进行上级和同事之间的沟通等等。
因此，提高语言和沟通能力相当重要。
这里的重点在于对警察交流、控制和表达技巧的培养。
相关培训包括：•表达能力培养•接待能力培养•调解沟通过程的辅导•等等发展方向执法是一个不断发展的领域，因此警察执法能力的培养方案需要跟随时代的步伐不断发展。
常规培训课程的开展固然重要，但未来的发展方向也包括以下几点：执法科技随着科技的不断进步，执法任务中也会出现更多的科技含量，例如：•警车和警用设备的科技化•预测和分析技术在犯罪预防中的应用•大数据分析在犯罪侦查中的发挥等等。
创新警务培训模式提高民警实战能力
创新警务培训模式提高民警实战能力
李敏蓉
【期刊名称】《公安教育》
【年(卷),期】2003(000)006
【总页数】3页(P26-27,56)
【作者】李敏蓉
【作者单位】北京人民警察学院
【正文语种】中文
【中图分类】D631.1
【相关文献】
1.坚持实战引领把握实战导向全面提高警务实战训练能力和水平——武汉市人民警察培训学院工作回眸与展望 [J], 唐昌文
2.贴近警务实战创新培训机制全面提升民警教育训练水平——武汉市人民警察培训学院工作回眸与展望 [J], 唐昌文
3.创新警务技战术训练模式提高首都公安民警实战能力 [J], 李长修;郑卫平
4.强化警务技能训练、提高民警的实战能力 [J], 尹训法;刘爱民
5.加强基层警务实战训练提高民警涉毒案件处置能力——对贵阳“12·20”案件的分析与思考 [J], 陈会鹏[1]
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
紧贴实战创新机制推进教育训练工作科学发展
紧贴实战创新机制推动公安教育训练工作科学发展太原警官职业学院政委侯爱明（2011.09）在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证，在公安队伍建设中，教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位。
当前，在全国各级公安机关认真贯彻全国公安教育训练工作会议精神，按照孟建柱部长提出的构建公安大教育、大培训工作体系，不断创新教育训练机制，改进教育训练方法，全面提升广大公安民警政治素质、法律素养和实战能力，为推动公安事业发展提供强有力的支撑。
如何进一步推动教育训练工作科学发展？这里我谈一些自己的粗浅认识和体会，与大家相互交流。
一、以加强公安队伍能力建设为核心，为公安工作提供强有力的人才支撑教育训练工作是提高队伍素质的“孵化器”和“加速器”。
在新形势下，必须紧紧围绕推进三项重点工作和“三项建设”的重大部署，以提高民警的政治素质、职业意识和岗位技能为重点，建立符合实战需求的民警教育训练机制，努力提升公安队伍的软实力，实现从知识型培训向能力型培训的转变。
一要深入开展政治练兵。
要把思想政治建设作为公安教育训练工作的首要任务，不断加强政治理论教育培训，教育引导广大公安民警永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，确保在任何时候、任何情况下，坚持中国特色社会主义的政治立场不动摇，走中国特色社会主义道路的理想信念不能丢，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。
要全面推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，着力通过忠诚教育、素质教育、纪律教育，塑造公安民警坚定的警察意识，高尚的道德情操和优秀的意志品质。
努力打造政治过硬、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。
二要不断强化岗位技能练兵。
根据部门、警种的业务特点，制定适应实战需要的岗位技能训练标准体系，明确不同岗位、不同层级民警必须具备的基本知识、基本技能和基本体能，有计划、分层次的开展岗位练兵活动。
一是采取“大班套小班”模式，按照“大集中、小分散”的教学形式分层施训，既合理利用教学资源，又满足了不同岗位、不同层次的业务需求。
派出所执法培训学校计划
派出所执法培训学校计划一、背景随着社会的发展，治安问题成为人们关注的焦点。
为提高派出所执法人员的培训水平，提升警务素质，提供更加专业的服务，派出所执法培训学校应运而生。
该学校将以提高执法水准、加强警务能力、强化法律意识为宗旨，结合实际案例，将执法理论和实际运用相结合，培养一支高素质的派出所执法人员队伍。
二、构建现代化执法教育体系1. 建立科学的课程体系为了使学员全面掌握执法知识，学校将根据培训需求和实际工作要求，制定科学合理的课程体系，涵盖执法技能、法律知识、心理素质等方面的培训内容。
通过系统的课程安排，加强学员对执法工作的理论认识和实际操作能力。
2. 引进先进的执法教学设备学校将引进各种先进的执法教学设备，如仿真枪、装备展示、虚拟仿真训练等，帮助学员熟悉各种执法器械，提高执法水平。
同时，利用现代化的教学手段，如多媒体教学、互动教学等，使学员更好地理解和掌握执法知识。
3. 设立专业的执法实训基地为了让学员能够在实践中学习，学校将设立执法实训基地，模拟各种执法场景，让学员在真实环境中进行执法实践，提高处置突发事件和应对复杂情况的能力。
同时，不断优化实训内容和模式，以更好地满足学员的实际需求。
三、提升教师团队水平1. 培养业内专业人才学校将聘请一批具有丰富执法经验、深厚教学功底的专业人才担任教师，在教学上以案例分析、互动式授课等方式，帮助学员更好地理解和掌握执法知识。
同时，学校还将不定期邀请业内资深专家举办讲座，分享实战经验和法律知识。
2. 加强教师培训为了保持教师团队的专业水平，学校将定期组织教师参加各种培训、学术交流等活动，提升他们的执法教学水平和专业素养，更好地服务学员的教学需求。
四、提供专业的学术支持1. 建立执法研究中心学校将建立执法研究中心，聚焦警务管理、执法技术、法律法规等领域，组织专家学者深入研究，推动执法理论与实践的结合，为派出所执法培训提供理论支持。
2. 发表科学研究成果学校将鼓励教师积极参与执法研究，提出新理念、新方法，并发布相关研究成果，为派出所执法工作提供理论支持和指导。
中国式现代化时代交警执法素质能力提升模式
中国式现代化时代交警执法素质能力提升模式
中国式现代化时代交警执法素质能力提升模式，可以从以下几个方面入手：
1. 建设现代化科技设备，配备高效工具。
交警执法需要现代化科技设备的支持，例如高清摄像头、无人机、车牌识别系统、一键呼叫平台等。
这些设备有助于提高交警执法效率，减少执法纠纷，保障交通安全。
2. 加强交警执法队伍建设。
提高交警执法人员职业素质和执法能力，有针对性地加强培训和实践。
培养优秀的交警执法人员需要从多个方面进行，例如专业知识、心理素质、语言表达等。
3. 深化执法制度改革。
加强对交警执法制度的研究和调整，不断完善执法手段和规章制度，制定更完备的执法规章制度，规范交警执法行为，保障交通安全、维护社会稳定。
4. 宣传交通法规和安全意识。
加大民众交通安全宣传教育力度，引导公众树立遵守交通法规和安全意识，理性面对纠纷，客观评价交警执法水平。
综上所述，为建设现代化交通管理执法体系，需要从多个方面提高交警执法的科技应用水平、执法人员素质和能力水平、执法制度规范程度以及公众交通安全宣传教育的水平。
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【 关键词 式 创新 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】１ ６ ７ ４ —４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ３） ０ ５ — ０ ０ １ １ — ０ ２
４ ．教 学方 法和 手段 缺 乏有 效性 ，师 资 力量跟 不 上形 势
的发展
【 中图分类号 】 Ｄ ６ ３ １ ． １ ５
于对 “ 加强公安机关规范化执法 ，提高警察综合执法能力” 的要求存在着一定模糊认识 ， 加之缺乏统一的教学大纲和训
练计划， 因而在 课程 设 置 、 内容选 取和 教学 模式 设 计等 方 面 ，
冲突 ， 并负责任地与他人相处 的能力。社会能力既是基本生
存 能力 ， 又 是基 本发 展能 力 ， 它是 警察 执法 活动 中必须具 备 的基本 素质 。 ２ ．警种 岗位 通 用能 力
单一 ，制约 着教 学 质量 的提 升 。
状况来看 ，在教育训练的理念 、内容 、 方式等各方面还存在 些值 得 反思 的地 方 ，应 引起 充分 重视 。
一
１ ．对 “ 教 育训 练 ” 内涵 的理 解存在 偏 差
第二 ， 师资力量跟不上形势的发展。目前公安院校教师 多数 是 刚从 院校 毕业 的 ， 理 论知 识 丰富 ， 实 践经 验欠 缺 。而 聘请 的教官虽然实战经验丰富 ， 但是理论知识欠缺 ， 难以将 实践经验予 以总结 、 提高 ； 加之缺乏一定的教学经验 ，实际
试 “ 案例 评 析 ” 、“ 情境 教学 ” 、“ 模 拟 教学 ”等方 法 ， 也 采用
当前民警教 育训练工作现状 目前 ， 公 安 院校 已初 步形 成 了体 系完 整 、 层 次分 明 、职
能 明确 、 形 式 多样 的民警教 育 训练 格局 。 但 从 近几 年 的发展
了多媒体教学 、 观摩教学等手段； 但由于使用的 目的不 明确 ， 时机不适宜 ，缺乏科学性和合理性 ， 导致针对性不强、方法
学园 Ｉ Ａ Ｃ Ａ Ｄ Ｅ ＭＹ
２ ０ １ ３年 第 ５ 期
警察执 法能 力构建 与教育训 练模 式创新 ★
李海 防
【 摘
河南警察 学院
要】 如何提高警察执法能力，不断创新教ｇ－ ￣ ｊ ｉ Ｊ 练模 式，是各级公安机关和公安院校亟须解决的问题。本文通过对
当前 民警 教 育训 练工 作现 状 的分析 ，提 出构建 科 学 的警察 执 法能 力结构 模 型 ，并对 其教 育 训练模 式 的创 新进 行 了有 益探 究 。
它是警察职业生涯中除 岗位专业能力之外 的基本能力 ， 适用于各个警种 岗位 ， 是伴随警察职业终身的可持续发展能
力 ，分 为方 法 能力 和社 会能 力两 大类 。 第一 ， 方法能力，是指独立学习、获取新知识和处理信 息 的能 力 ， 它既 是警 察 的基本 发展 能 力 ， 也是 职业 生涯 中不 断 获取 知识 、掌 握技 能 的重 要手 段 。 第二 ， 社 会 能力 ， 是 指 与人 交往 、 合作 、 共 同生活 和工 作的能力 ， 是经历和构建社会关系、 感受和理解他人奉献与
情况 ， 没有考虑他们 已有的法律知识 、 警务理论和实践经验 ， 致使教学与公安实战存在差距 ， 对警察的执法活动和警务工
作 缺乏 明显 的指导 作用 ，针对 性不 强 。 ３ ．教 育训 练模 式偏 离 了能 力培 养 的 目 标 以 岗位职 业 能力 和执 法需 求 为核 心 的公安 教育 工作 ， 由
各公安院校各行其是 。 有的直接套用公安学历教育模式 ，以 知识传授为核心 ， 忽略了技能的培养 ； 有的采用 岗位培训的 模式 ，以 “ 缺什么 、 训什么”为主 ， 技能训练过于单一 ，致 使学员的综合执法能力训练缺乏系统性和完整性 ， 严重偏离
了警 察能 力培 养 的 目 标。
－
它是警察履行不同警种 岗位职责所必须具备的基本素 质 。概括而言应具备三大基本能力 ：公安信息化应用能力 、 群众工作能力和规范化执法能力。 这三大能力构成了当代公
如何提高公安机关人 民警察执法能力 ， 既是社会主义法 制建设和公安工作发展的需要 ， 也是提高公安队伍战斗力的
重要 保证 。构建科 学 的警 察执 法 能力 结构 模型 ， 不 断创 新教 育 训 练模 式 ，是 达 到这一 目 标 的有 效途 径 和手 段 。
一
第一 ，教学方法和教 学手段 的使用缺乏科学性和合理 性。 近 几年 虽然 在教 学 方法 与手 段上 有 了较 大改革 ， 积 极尝
时期 、新 形势 下对 公 安工 作 的要求 。
２ ．理论 与 实践 的脱 离 ，导 致针 对性 不 强
如何创建符合民警教育训练规律 ， 适合公安机关实战需 求 ，提高警察综合执法能力的教育训练模式已成当务之急。 二 警 察 执法 能 力的构 成 从公安机关 的性质和职能来说 ， 警察的执法能力也就是 警察 的职业 能力 。它是 由 “ 核 心能力 、行业 通用 能力 和 岗位 特殊能力 ” 构成的， 其 中行业通用能力和岗位特殊能力属于 专业能力的范畴。
１ ． 警察执 法核心 能 力
通过分析近几年民警教育训练工作 的得失 ， 发现指导思
想 上仍 存 在一 定 的偏差 。 过 多强 调知识 传 授 的 系统 性 和完 整
性 ，面面俱到 ， 重点不突出；另外 ，对基层民警执法 中存在
的能力 弱 项 ， 缺乏 系统 的调 查 分析 ， 忽 略 了参训 学员 的 实际
教学 效果 差 强人 意 。
“ 教育训练 ”是两个概念的结合 ，“ 教育”与 “ 训练” 的指向不同 ， 涵盖的内容也有区别 ； 教育偏重于文化理论知 识 的传授 ， 训练则是指技能和体能等方面的培训 。 之所以首 先强调教育和训练的不同， 是因为有部分教育工作者往往把 教育、训练混为一体 ， 从而导致重教育轻训练 的后果 ， 警务 理论与实战相脱节 ； 而该训练的内容却总是轻描淡写或流于 形式 ， 仅得些皮毛。显然这种教育训练模式已远远落后于新