部编版赵州桥课件完美版(20200502204104)
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三年级下语文 《赵州桥》(ppt优秀课件部编版)(18张)
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”； 原本静 止的文 字，居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”！ 中国的 书法与 绘画艺 术，因 笔墨的 性能， 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
看谁读得棒？ 洨河 石拱桥 安济桥 赵州桥 石匠 设计 桥墩 横跨 坚固 石栏 缠绕 前爪 智慧 历史
zhuǎ （鸡爪）
爪
zhǎo （前爪）（张牙舞爪）
自主探究：默读课文，说说
赵州桥的建造特点？
读 设计
创举
长50多米
横跨在37米多宽的河面上
第二三课时
赵州桥非常（ ），长（ ）， 宽
（ ）。这么长的桥，全部用（
2、怎样理解：赵州桥表现了劳 动人民的智慧和才干？
卢沟桥
三年级下语文 《赵州桥》（ppt优秀课件部编版）( 18张)
北京的十七孔桥
三年级下语文 《赵州桥》（ppt优秀课件部编版）( 18张)
三年级下语文 《赵州桥》（ppt优秀课件部编版）( 18张)
北京颐和园的玉带桥
赵州桥(最新完美版) PPT
智慧 才干 历史遗产
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥(最新完美版)
课文讲解
赵州桥(最新完美版)
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是 隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现 在已经有一千四百（1400）多年了。
赵州桥(最新完美版)
第一段知识要点：
悠久。
历史时间: 1400多年
赵州桥(最新完美版)
12
生字词学习
赵州桥(最新完美版)
13
xiàn 赵县 jiàng 石匠 diāo 雕刻
xiáo 洨河
qì 砌成 chán 缠绕
jì 安济桥 dūn 桥墩 zhǎo 前爪
suí 隋朝
héng jiān 横跨 坚固 dǐ zhì huì 抵着 智慧
赵州桥(最新完美版)
19 、
课文阅读
自读课文：
标记自然段，生字词 并自学
赵州桥是谁设计建造 的？
听泛读课文回答： 赵州桥有什么特点？
赵州桥有什么特点?
雄伟 坚固 美观
赵州桥(最新完美版)
7
读课文，请你能用几个词来形容一 下赵州桥给你留下的印象吗？
历史悠久、世界闻名
雄伟、坚固、美观
赵州桥(最新完美版)
8
赵州桥(最新完美版)
赵州桥(最新完美版)
16
爪
zhuǎ 鸡爪
zhǎo 爪牙
吐
tǔ 吐话/露
tù 呕吐
赵州桥(最新完美版)
17
1. 赵县zhào xiàn：一个地方的名字，在河北省 2. 设计shèjì：按照任务的目的和要求，提前定出工作方
案和计划，绘出图样
3. 参加cān jiā：加入某种组织或活动 4. 雄伟xióng wěi：雄壮高大，气势宏伟 5. 全部quán bù：完全，所有 6. 横跨héng kuà：跨越，多指桥梁等横向跨越两边 7. 创举chuàng jǔ：前所未有的影响大的举动或事业 8. 冲击力chōng jī lì：冲撞碰击的力量，多指风或水 9. 坚固jiān gù：牢固，坚硬，不容易破坏 10. 石栏shílán：石头做的遮拦的东西 11. 图案túàn：花纹或图形 12. 前爪qián zhǎo：鸟兽的脚（多指有尖甲的） 13. 宝贵bǎo guì：极有价值，不容易得到，珍贵
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥(最新完美版)
课文讲解
赵州桥(最新完美版)
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是 隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现 在已经有一千四百（1400）多年了。
赵州桥(最新完美版)
第一段知识要点：
悠久。
历史时间: 1400多年
赵州桥(最新完美版)
12
生字词学习
赵州桥(最新完美版)
13
xiàn 赵县 jiàng 石匠 diāo 雕刻
xiáo 洨河
qì 砌成 chán 缠绕
jì 安济桥 dūn 桥墩 zhǎo 前爪
suí 隋朝
héng jiān 横跨 坚固 dǐ zhì huì 抵着 智慧
赵州桥(最新完美版)
19 、
课文阅读
自读课文：
标记自然段，生字词 并自学
赵州桥是谁设计建造 的？
听泛读课文回答： 赵州桥有什么特点？
赵州桥有什么特点?
雄伟 坚固 美观
赵州桥(最新完美版)
7
读课文，请你能用几个词来形容一 下赵州桥给你留下的印象吗？
历史悠久、世界闻名
雄伟、坚固、美观
赵州桥(最新完美版)
8
赵州桥(最新完美版)
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16
爪
zhuǎ 鸡爪
zhǎo 爪牙
吐
tǔ 吐话/露
tù 呕吐
赵州桥(最新完美版)
17
1. 赵县zhào xiàn：一个地方的名字，在河北省 2. 设计shèjì：按照任务的目的和要求，提前定出工作方
案和计划，绘出图样
3. 参加cān jiā：加入某种组织或活动 4. 雄伟xióng wěi：雄壮高大，气势宏伟 5. 全部quán bù：完全，所有 6. 横跨héng kuà：跨越，多指桥梁等横向跨越两边 7. 创举chuàng jǔ：前所未有的影响大的举动或事业 8. 冲击力chōng jī lì：冲撞碰击的力量，多指风或水 9. 坚固jiān gù：牢固，坚硬，不容易破坏 10. 石栏shílán：石头做的遮拦的东西 11. 图案túàn：花纹或图形 12. 前爪qián zhǎo：鸟兽的脚（多指有尖甲的） 13. 宝贵bǎo guì：极有价值，不容易得到，珍贵
《赵州桥》课件PPT(完美版)
这是课后第1题哦！
朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥 的“美观”写清楚的。 点拨：这道题有两个要求，但是重点是第二个要求——体 会这段话是怎样围绕“美观”这个意思写清楚的。朗读课 文，先找出这个自然段有几句话，再看这些话是从哪个角 度写“美观”的，哪句话是具体写“美观”的，接着重点 朗读这句话体会是怎样写出“美观”的。
1961 年 3 月 4 日，秦始皇陵被国务院公布为 第一批全国重点文物保护单位。1974 年 3 月，兵 马俑被发现；1987 年，秦始皇陵及兵马俑坑被联 合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被 誉为“世界第八大奇迹”，先后有 200 多位外国元 首和政府首脑参观，成为中国古代辉煌文明的一张 金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。
概述：世界闻名 历史悠久
赵 州 分述 桥
雄伟坚固：设计精巧 美观：图案精美
总结：宝贵的历史文化遗产
赞美劳动人民 的智慧和才干
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计精巧， 坚固、美观的特点，赞美了我国劳动人民的智 慧和才干。
用智慧作贡献 赵州桥凝聚着古代劳动人民的智慧与才干，是中国优秀 传统文化的缩影。我们在为此骄傲的同时要努力学习， 用我们的聪明才智为中华民族的伟大复兴作贡献。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水
对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥
身的重量，节省了石料。 “既……又……”这组表并列关系的关联词， 从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是 坚固，二是桥身轻，节省了石料。
仿写练笔：
仿照上面的句子，用上“既……又……”写一个句子。
这样做既能美化环境，又能提醒大家要爱护 环境。
总结了上文
这座桥不但坚固，而且美观。
部编版《赵州桥》全文PPT课件
这句话在本段起 什么作用？
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人 。这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞 ，横跨在三十七米多宽的河面上。
是这段话的中心句，起 总领全段的作用，后面 都写桥的雄伟。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人 。这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞 ，横跨在三十七米多宽的河面上。
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩 ，只有一个大桥洞和四个小桥洞。
平时，河水从大 桥洞流过。
发大水的时候， 河水还可以从四 个小桥洞流过。
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长 的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨 打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然 安然无恙、巍然挺立在洨河上。
介绍了赵州桥的所在地、世界地位 、设计人及悠久的历史等方面。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设 计并参加建造的，到现在已经有一 千四百多年了。
世界文明的意思是全世界都非常 有名，突出了赵州桥在世界建桥 史上的影响力。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设 计并参加建造的，到现在已经有一 千四百多年了。
李春介绍
李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台 临城人士。他是我国隋代著名的桥梁工 匠，他建造了举世闻名的赵州桥，开创 了我国桥梁建造的崭新局面，为我国桥 梁技术的发展作出了巨大贡献。
我会认
gǒng
拱
拱桥 拱手
jì
济
救济 无济于事
我会认
部编版赵州桥ppt课件完美
汁（果汁）
2.按原文内容填空。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着( 精美 )的图案: 有的刻着两条( 相互缠绕 )的龙,嘴里吐出( 美 丽 )的水花;有的刻着两条( 飞龙 ),前爪( 相 互抵着 ),各自( 回首遥望 );还有的刻着( 双 龙戏珠 )。
3.分别找出每个自然段的中心句,用“ ”画出来。 中心句在这里起 概括、总述或承上启下 的作用。
人教版-三年级-下
第十一课
11 赵 州 桥
一、看拼音,写词语。
zhào zhōu qiáo( 赵州桥 )是隋朝的石匠李春shè jì(设计)和参加建造的。它表现了古代劳动人民的 zhì huì(智慧)和才干,是我国宝贵的lì shǐ( 历史 )文 化遗产。
二、把加点字正确的读音填在括号里。 zhǎo zhuǎ
六、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,
栏板上雕刻着( )的图案:有的刻着两条
(
)的龙,嘴里吐出( )的水花;有的刻着两
条( ),前爪(
),各自(
);还有的刻
着(
)。所有的龙似乎都在游动,真像活了一
样。
1.辨一辨,组词语。 赵（姓赵）
起（一起） 设（设计）
没（没有）
济（济南）
挤（拥挤） 计（ 计算）
鹰爪(zhǎo) 张牙舞爪 (zhǎo)
●
●
爪子(zhuǎ) 鸡爪 (zhuǎ)
●
●
cān shēn
参加(cān ) 人参(shēn)
●
●
丹参(shēn) 参与( cān)
●
●
三、在括号里填上恰当的词语。 ( 两侧)的河面 ( 美丽)的水花 ( 拱形)的桥洞
四、关联词语填空。
2.按原文内容填空。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着( 精美 )的图案: 有的刻着两条( 相互缠绕 )的龙,嘴里吐出( 美 丽 )的水花;有的刻着两条( 飞龙 ),前爪( 相 互抵着 ),各自( 回首遥望 );还有的刻着( 双 龙戏珠 )。
3.分别找出每个自然段的中心句,用“ ”画出来。 中心句在这里起 概括、总述或承上启下 的作用。
人教版-三年级-下
第十一课
11 赵 州 桥
一、看拼音,写词语。
zhào zhōu qiáo( 赵州桥 )是隋朝的石匠李春shè jì(设计)和参加建造的。它表现了古代劳动人民的 zhì huì(智慧)和才干,是我国宝贵的lì shǐ( 历史 )文 化遗产。
二、把加点字正确的读音填在括号里。 zhǎo zhuǎ
六、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,
栏板上雕刻着( )的图案:有的刻着两条
(
)的龙,嘴里吐出( )的水花;有的刻着两
条( ),前爪(
),各自(
);还有的刻
着(
)。所有的龙似乎都在游动,真像活了一
样。
1.辨一辨,组词语。 赵（姓赵）
起（一起） 设（设计）
没（没有）
济（济南）
挤（拥挤） 计（ 计算）
鹰爪(zhǎo) 张牙舞爪 (zhǎo)
●
●
爪子(zhuǎ) 鸡爪 (zhuǎ)
●
●
cān shēn
参加(cān ) 人参(shēn)
●
●
丹参(shēn) 参与( cān)
●
●
三、在括号里填上恰当的词语。 ( 两侧)的河面 ( 美丽)的水花 ( 拱形)的桥洞
四、关联词语填空。
三年级下册语文课件第11课赵州桥(18张PPT)部编版
输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
部编三年级语文下册：第11课《赵州桥》ppt课件
总结上文 引出下文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有 石栏，栏板上雕刻着精美的图案……
过渡句，起承上启下的作用。
状元成才路 状元成才路
“美观”表现在哪里? 课文中写了哪几 种“精美的图案”？
状元成才路 状元成才路
美观
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
慧
钩要托住上方。
结构： 上下 部首： 心
书写指导：上下要均匀紧凑。心字底的卧
jiànɡ
匠
大小与外框相协调。
结构： 半包围 部首： 匚
书写指导：“匚”宜长，近长方形；“斤”
两脚分跨在物体两边，站定支撑着。
设计 横跨 辨析判断、发明创造的能力。 在正式做某项工作之前，根据一定的 目的要求，预先制定方法、图样等。 泛指历史上遗留下来的精神财富或物 质财富。
二、课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
排比 的修辞手法，生动形 这段话运用了_____ 图案的精美 ，既赞美了 象地写出了栏板上_____________
姿态美，又赞美了我国古代劳动人民的 龙的_____
美观：精美的图案
状元成才路 状元成才路
惊 人 创 举
独 特 设 计
总结：宝贵的历史文化遗产
赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智 慧与才干，身为华夏子孙的我们在骄傲、
自豪的同时，也要继承和发扬民族文化。
桥梁之最
最长的跨海大桥是青岛海湾大桥，为跨 越胶州湾、衔接青兰高速公路的一座公路跨 海大桥。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
(赛课课件)部编版三年级下语文《赵州桥》(共20张PPT)
●ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
●
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
2021/4/16
21
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
●
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
●
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
●
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
赵州桥
2021/4/16
1
2021/4/16
2
整体感知
默读课文，说一说：赵州桥的设计者 是谁？
李春
2021/4/16
3
我会写
赵省县匠设计
史创举且智慧历
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
2021/4/16
4
赵 省县 匠设计史 创 举且智 慧 历
左右结构
独体结构
半包围结构
上下结构
2021/4/16
5
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
赵州桥 节省 县区 石匠 设计 历史 创 举 不但 而且 智慧 冲击 各自 似乎 体现 人民 才干
2021/4/16
19
课堂小结
填一填： 本文通过描写赵州桥 历史悠久，形式优美，
结构坚固的三个特点,表现了赵州桥高度的技 术水平和不朽的艺术价值。
部编三年级语文下册：第11课《赵州桥》ppt课件
抄写自己喜欢(xǐ huan)的语句，并背诵下来。 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来。
课
后
作
业
第四十一页，共四十一页。
第十二页，共四十一页。
参加(cānjiā)——____
节省(jiéshěng)——____
宝贵——____
才干——____
参与
节约
珍贵
才能
容易——____
坚固——____
减轻——____
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
第十三页，共四十一页。
(zhuàng yuan)
(zhuàng yuan)
状元成才路
拓
展
延
伸
桥梁之最
第三十五页，共四十一页。
最高的桥是中国的都格北盘江大桥。北盘江大桥坐落于云南宣威与贵州水城交界处，
横跨云贵两省，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高桥。
第三十六页，共四十一页。
这座hénɡ kuà( )在洨河上的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造(jiànzào)的。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）遗产。
一、读句子(jù zi)，看拼音，写词语。
横跨
设计
智慧
历史
随
堂
练
习
第三十七页，共四十一页。
二、课内阅读。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花(shuǐ huā)；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
第三十八页，共四十一页。
这段话运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了栏板上_____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民(rénmín)的_____和才干。
课
后
作
业
第四十一页，共四十一页。
第十二页，共四十一页。
参加(cānjiā)——____
节省(jiéshěng)——____
宝贵——____
才干——____
参与
节约
珍贵
才能
容易——____
坚固——____
减轻——____
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
第十三页，共四十一页。
(zhuàng yuan)
(zhuàng yuan)
状元成才路
拓
展
延
伸
桥梁之最
第三十五页，共四十一页。
最高的桥是中国的都格北盘江大桥。北盘江大桥坐落于云南宣威与贵州水城交界处，
横跨云贵两省，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高桥。
第三十六页，共四十一页。
这座hénɡ kuà( )在洨河上的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造(jiànzào)的。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）遗产。
一、读句子(jù zi)，看拼音，写词语。
横跨
设计
智慧
历史
随
堂
练
习
第三十七页，共四十一页。
二、课内阅读。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花(shuǐ huā)；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
第三十八页，共四十一页。
这段话运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了栏板上_____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民(rénmín)的_____和才干。
部编版三年级语文下册《赵州桥》完整课件
________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是
我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束， 谢谢大家！
小组自由内练说。
布置作业：
围绕所给的总起句——“六一 会演的节目可真精彩”写一段话。
板书设计
总起：世界闻名
雄伟：长、宽
赵
坚固：石头砌成、
池子 河流
角色对比
池子和河流的不同点
每天过着怎样的生活
安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇 人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木 筏操心；小划子有多重也用不着想。
总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的 货船，一会儿驮着长串的木筏。
池子
遵循怎样的规律
享受无忧无虑的清闲生活；任凭人 世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。
别写的是什么内容呢？
写赵州桥的 地理位置、 设计者、历 史，也就是 基本情况。
围绕“赵 州桥非常 雄伟”来 写的。
第1自 然段
第2自 然段
写了赵 州桥的 美观。
写赵州桥体 现了劳动人 民的智慧和 才干。
第3自 然段
第4自 然段
小结学习方法：我们根据流程 图，学会抓关键词提炼主要内容， 很快就知道文章写了什么。
雄伟 坚固 美观
理解过渡句： 过渡句起着承上启下的作用。 第3自然段的第一句话就是一个
过渡句。
品味语言
了解赵州桥的“雄伟”。 想想赵州桥的雄伟体现在哪里？ 桥长五十多米，有九米多宽，中
间行车马，两旁走人。 用具体的数字来表现赵州桥的雄伟。
对比理解：结合生活中的数据引导学生体会。 我们的教室长10米，赵州桥相当于5个教室
温故知新
听写词语。
zhào xiàn
我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束， 谢谢大家！
小组自由内练说。
布置作业：
围绕所给的总起句——“六一 会演的节目可真精彩”写一段话。
板书设计
总起：世界闻名
雄伟：长、宽
赵
坚固：石头砌成、
池子 河流
角色对比
池子和河流的不同点
每天过着怎样的生活
安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇 人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木 筏操心；小划子有多重也用不着想。
总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的 货船，一会儿驮着长串的木筏。
池子
遵循怎样的规律
享受无忧无虑的清闲生活；任凭人 世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。
别写的是什么内容呢？
写赵州桥的 地理位置、 设计者、历 史，也就是 基本情况。
围绕“赵 州桥非常 雄伟”来 写的。
第1自 然段
第2自 然段
写了赵 州桥的 美观。
写赵州桥体 现了劳动人 民的智慧和 才干。
第3自 然段
第4自 然段
小结学习方法：我们根据流程 图，学会抓关键词提炼主要内容， 很快就知道文章写了什么。
雄伟 坚固 美观
理解过渡句： 过渡句起着承上启下的作用。 第3自然段的第一句话就是一个
过渡句。
品味语言
了解赵州桥的“雄伟”。 想想赵州桥的雄伟体现在哪里？ 桥长五十多米，有九米多宽，中
间行车马，两旁走人。 用具体的数字来表现赵州桥的雄伟。
对比理解：结合生活中的数据引导学生体会。 我们的教室长10米，赵州桥相当于5个教室
温故知新
听写词语。
zhào xiàn
三年级下册《赵州桥》PPT优秀课件部编版
设计
参加
雄伟
但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
这座hénɡ kuà( )在洨河上的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造的。
全部 横跨 创举 减轻 他是我国隋代著名的桥梁工匠，他建造了举世闻名的赵州桥，开创了我国桥梁建造的崭新局面，为我国桥梁技术的发展作出了巨大贡献。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有1400多年了。
我会认
gǒng
拱
拱桥 拱手
jì
济
救济 无济于事
我会认
介绍了赵州桥的所在地、世界地位、设计人及悠久的历史等方面。
那个时候没有吊车，没有汽车，搭建桥梁全靠人力。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身
金门海峡为旧金山海湾入口处，两岸陡峻，航道水深，为1579年英国探险家弗朗西斯·德雷克发现，并由他命名。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
前爪 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
回首
遥望
才干
宝贵 遗产
冲击力 双龙戏珠
多音字
zhǎo：鹰爪 爪 huǎ：爪子
赵州桥：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 一、读句子，看拼音，写词语。 生活中你见过或者了解过哪些桥呢？
横线 多音字
赵州桥：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
部编版赵州桥ppt课件完美PPT共17页
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
部编版赵州桥ppt课件完美
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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