新时期预防医学实践教学改革探索
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Ｃａｎｂｅｒｒａ：Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ Ｓｅｒｖｉｃｅ，１９９７．
［７】李 海英 ，吴 尤 佳 ，索 桂海 ．三 明治教 学 模式 在新 生 儿疾 病 临床教 学 中 的应 用 ｌＪＪ．交 通 医学 ，２０１７，３１（３）：３０２．３０４．
［８］郝广华 ，韩振华 ，董新 ．案例教学法结合 Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在心血管 内科 临 床见 习教 学 中 的运用 ｆＪ１．西北 医学 教 育 ，２０１６，６（３）：４８６．４８８．
综 上所述 ，我 院教学 团 队在 延续 原有 临床 实践教 学体 系 的基 础上 ，实施建 立在 团队合 作基础 上 的微课 及Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法 ，通过 引入 临床实 习 阶段 的综 合病 例讨论 ，精心设计教学题概 ，发挥微课 教学及 Ｓａｎｄｗｉｃｈ 教学法 的优 点 ，对实现护 生从 教学到临床 “０”过渡 的 目标有积极意义 。
参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考 文 献
［１］Ｊｕｌｉｏ Ｆｒｅｎｋ，Ｌｉｎｃｏｌｎ Ｃｈｅｎ，Ｚｕｌｆ ｉｑａｒ Ａ Ｂｈｕｔｔａ，ｅｔ ａ１．Ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ ｆｏｒ ａ
ｎｅｗ ｃｅｎｔｕｒｙ：ｔｒａｎｓｆｏｒｍ ｉｎｇ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｈｅａｌｔｈ ｓｙｓｔｅｍｓ ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒ—
ＳＵ Ｘｉｏｎｇ，ＬＩＵ Ｙｉｎｇ，Ｗ ＡＮＧ Ｙａｎｌｉｎｇ，ＬＩ Ｗ ｕｙｕｎｔａｎａ，Ｗ ＡＮ Ｇ Ｓｈｉｑｉ，ＺＨＡＯ Ｌｉｎｇｙａｎ
（Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆＰｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ，Ｉｎｎｅｒ Ｍｏｎｇｏｌｉａ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｏｈｈｏｔ ０１０１ １０，Ｃｈｉｎａ）
ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｗｏｒｌｄ［Ｊ］．Ｌａｎｃｅｔ，２０１０，３７６（９７５６）：１９２３—１９５８． ［２】林玲 ．微 课在 高职 生理学 实 验教学 中的应用 『Ｊ１．中国继 续 医学教 育 ，２０１５，７
（７）：１０．１１．
［３】曹华 ，苏曙光．Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在人机交互设计教学中的应用叨．大学教 育 ，２０１４，１０（１６）：１２—１１４．
ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２．２７７９．２０１８．０４．００２
文章编 号 ：１６７２—２７７９（２０１８）一０４—０００５．０３
Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｎ Ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｐｅｒｉｏｄ
新 时期预 防医学实践教学改革探索※
苏 雄 刘 颖 王艳玲 李乌 云塔 娜 王诗 淇 赵 灵 燕
（内蒙古 医科 大学公 共 卫 生学院 ，内蒙古 呼和 浩特 ０１０ｌｌＯ）
摘 要 ：实践 教 学是 培养人 才的 关键 环 节 ，其改 革要 解 决的核 心 问题 是让 学 生从被 动 学 习到 主动 学 习 ，进 而培养 学 生解 决 实际问题 的能力。新时期下，公共卫生与预防医学事业快速发展 ，教学者要与时俱进 ，转变思想，大胆创新 ，努力探 索预 防 医学 实践 教 学 改革 的措 施 。结 合我 院 实 际情 况 ，阐述预 防 医学 实践教 学过 程 中的改 革 思路 与 创新 方 法 ，力 争 “十 三五 ” 期 间 ，使 预 防 医学 实践教 学在 质量 和方 式方 法等 方 面有 所 突破 。 关键 词 ：新 时期 ；预 防 医学 ；实践教 学 ；教 学改革
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ａ ｋｅｙ ｌｉｎｋ ｉｎ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｔａｌｅｎｔｓ．Ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｉｓ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍ ｐａｓｓｉｖｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ａｃｔｉｖｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅｉｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｗ ｉｔｈ ｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｕｂｌｉｃ ｈｅａｈｈ ａｎｄ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｅｒａ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｐａｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ，ｃｈａｎｇｅ ｍｉｎｄｓｅｔ，ｃｒｅａｔｅ ｂｏｌｄｌｙ ａｎｄ ｓｔｒｉｖｅ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ．Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｏｕｒ ｈｏｓｐｉｔａｌ，ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｗｅｒｅ ｅｘｐｏｕｎｄｅｄ．Ｗ ｅ ａｉｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ ｉｎ ｔｅｒ ｍ ｓ ｏｆ ｑｕａｌｉｔｙ，ｍｏｄｅ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄ ｄｕｒ ｉｎｇ ｔｈｅ １３ｔｈ Ｆｉｖｅ—Ｙｅａｒ Ｐｌａｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｎｅｗ ｐｅｒｉｏｄ；ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａ ｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ
第 １６卷 第 ４期 －总第 ２７６期 ２０ １ ８年 ２ 月 ．下 半 月 刊
中国中医药现代远程教育
ＣＨＩＮＥＳＥ ＭＥＤＩＣＩＮＥ ＭＯＤＥＲＮ ＤＩＳＴＡＮＣＥ ＥＤＵＣＡＴＪＯＮ ＯＦ ＣＨＩＮＡ
４ 总 结
本临床 教学实 践改 革打破 不 同卫 生 学科之 间存 在 的 “学 科壁 垒 ”一 即医疗 、护理 、检验 、药理 等不 同 专 业领域 的知识 和技 能 ，以患 者和 就医人 群 的需求 为 中心 ，提 高 自主学 习能力 以最 终提 高护生 的 岗位核心 胜任 力为衡 量依 据 ，推行 以系统 、团队合 作为基 础 的 跨专 业教 育 ，提 高护生 团队协 助能力 、对 知识信 息有 效 的截取使用能力 、融会 贯通临床各学科 知识 和技能 ， 这正符合第 ３代卫 生人才 教育改革的宗 旨［１］。
［９］龙海燕 ，吕英 ，范 良菊．“三明治”教学模式在成人健康护理学中的应用与 实践 ［Ｊ］．护 理研 究 ，２０１６，３０（１０）：３５２１．３５２３．
［１Ｏ】陈星星，晏丹 ，袁修学．Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在我国医学教育改革中的应用【ＪＪ． 教 育教 学论 坛 ，２０１５，８（３１）：９９．１００．
［４］胡 铁 生 ．“微 课 ”：区域 教 育 信 息 资 源 发 展 的 新 趋 势 叨．电 化 教 育 研 究 ， ２０１ １（１０）：６１．６５．
［５］黎加厚微 课的含义与发展『Ｊ１＿中小学信息技术，２０１３（４）：１０．１２． ［６］Ｍａｒｔｉｎ Ｅ．Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ ｏｆｄｉｆｅｒｅｎｔ ｍｏｄｅｌｓ ｏｆｗｏｒｋ－ｂａｓｅｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ［Ｍ］．
［１ １懵 梅娟－护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型的构建［Ｊ］．中华护 理 杂志 ，２００９，４４（６）：５３６．５３８．
［１２］高静 ，杨 翔宇 ，吴晨 曦 ．基 于 岗位 胜任 力模 型 的护理 创 新 人 才培 养 模 式 的构建【Ｊ］戚 都中医药大学学报（教育科学版）．２０１６，１８（１）：２９．３１． （本 文编 辑 ：李 海燕 本 文 校对 ：林雪 梅 收 稿 日期 ：２０１７．１０．２７）
［７】李 海英 ，吴 尤 佳 ，索 桂海 ．三 明治教 学 模式 在新 生 儿疾 病 临床教 学 中 的应 用 ｌＪＪ．交 通 医学 ，２０１７，３１（３）：３０２．３０４．
［８］郝广华 ，韩振华 ，董新 ．案例教学法结合 Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在心血管 内科 临 床见 习教 学 中 的运用 ｆＪ１．西北 医学 教 育 ，２０１６，６（３）：４８６．４８８．
综 上所述 ，我 院教学 团 队在 延续 原有 临床 实践教 学体 系 的基 础上 ，实施建 立在 团队合 作基础 上 的微课 及Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法 ，通过 引入 临床实 习 阶段 的综 合病 例讨论 ，精心设计教学题概 ，发挥微课 教学及 Ｓａｎｄｗｉｃｈ 教学法 的优 点 ，对实现护 生从 教学到临床 “０”过渡 的 目标有积极意义 。
参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考 文 献
［１］Ｊｕｌｉｏ Ｆｒｅｎｋ，Ｌｉｎｃｏｌｎ Ｃｈｅｎ，Ｚｕｌｆ ｉｑａｒ Ａ Ｂｈｕｔｔａ，ｅｔ ａ１．Ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ ｆｏｒ ａ
ｎｅｗ ｃｅｎｔｕｒｙ：ｔｒａｎｓｆｏｒｍ ｉｎｇ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｈｅａｌｔｈ ｓｙｓｔｅｍｓ ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒ—
ＳＵ Ｘｉｏｎｇ，ＬＩＵ Ｙｉｎｇ，Ｗ ＡＮＧ Ｙａｎｌｉｎｇ，ＬＩ Ｗ ｕｙｕｎｔａｎａ，Ｗ ＡＮ Ｇ Ｓｈｉｑｉ，ＺＨＡＯ Ｌｉｎｇｙａｎ
（Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆＰｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ，Ｉｎｎｅｒ Ｍｏｎｇｏｌｉａ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｏｈｈｏｔ ０１０１ １０，Ｃｈｉｎａ）
ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｗｏｒｌｄ［Ｊ］．Ｌａｎｃｅｔ，２０１０，３７６（９７５６）：１９２３—１９５８． ［２】林玲 ．微 课在 高职 生理学 实 验教学 中的应用 『Ｊ１．中国继 续 医学教 育 ，２０１５，７
（７）：１０．１１．
［３】曹华 ，苏曙光．Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在人机交互设计教学中的应用叨．大学教 育 ，２０１４，１０（１６）：１２—１１４．
ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２．２７７９．２０１８．０４．００２
文章编 号 ：１６７２—２７７９（２０１８）一０４—０００５．０３
Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｎ Ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｐｅｒｉｏｄ
新 时期预 防医学实践教学改革探索※
苏 雄 刘 颖 王艳玲 李乌 云塔 娜 王诗 淇 赵 灵 燕
（内蒙古 医科 大学公 共 卫 生学院 ，内蒙古 呼和 浩特 ０１０ｌｌＯ）
摘 要 ：实践 教 学是 培养人 才的 关键 环 节 ，其改 革要 解 决的核 心 问题 是让 学 生从被 动 学 习到 主动 学 习 ，进 而培养 学 生解 决 实际问题 的能力。新时期下，公共卫生与预防医学事业快速发展 ，教学者要与时俱进 ，转变思想，大胆创新 ，努力探 索预 防 医学 实践 教 学 改革 的措 施 。结 合我 院 实 际情 况 ，阐述预 防 医学 实践教 学过 程 中的改 革 思路 与 创新 方 法 ，力 争 “十 三五 ” 期 间 ，使 预 防 医学 实践教 学在 质量 和方 式方 法等 方 面有 所 突破 。 关键 词 ：新 时期 ；预 防 医学 ；实践教 学 ；教 学改革
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ａ ｋｅｙ ｌｉｎｋ ｉｎ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｔａｌｅｎｔｓ．Ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｉｓ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍ ｐａｓｓｉｖｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ａｃｔｉｖｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅｉｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｗ ｉｔｈ ｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｕｂｌｉｃ ｈｅａｈｈ ａｎｄ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｅｒａ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｐａｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ，ｃｈａｎｇｅ ｍｉｎｄｓｅｔ，ｃｒｅａｔｅ ｂｏｌｄｌｙ ａｎｄ ｓｔｒｉｖｅ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ．Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｏｕｒ ｈｏｓｐｉｔａｌ，ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｗｅｒｅ ｅｘｐｏｕｎｄｅｄ．Ｗ ｅ ａｉｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ ｉｎ ｔｅｒ ｍ ｓ ｏｆ ｑｕａｌｉｔｙ，ｍｏｄｅ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄ ｄｕｒ ｉｎｇ ｔｈｅ １３ｔｈ Ｆｉｖｅ—Ｙｅａｒ Ｐｌａｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｎｅｗ ｐｅｒｉｏｄ；ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａ ｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ
第 １６卷 第 ４期 －总第 ２７６期 ２０ １ ８年 ２ 月 ．下 半 月 刊
中国中医药现代远程教育
ＣＨＩＮＥＳＥ ＭＥＤＩＣＩＮＥ ＭＯＤＥＲＮ ＤＩＳＴＡＮＣＥ ＥＤＵＣＡＴＪＯＮ ＯＦ ＣＨＩＮＡ
４ 总 结
本临床 教学实 践改 革打破 不 同卫 生 学科之 间存 在 的 “学 科壁 垒 ”一 即医疗 、护理 、检验 、药理 等不 同 专 业领域 的知识 和技 能 ，以患 者和 就医人 群 的需求 为 中心 ，提 高 自主学 习能力 以最 终提 高护生 的 岗位核心 胜任 力为衡 量依 据 ，推行 以系统 、团队合 作为基 础 的 跨专 业教 育 ，提 高护生 团队协 助能力 、对 知识信 息有 效 的截取使用能力 、融会 贯通临床各学科 知识 和技能 ， 这正符合第 ３代卫 生人才 教育改革的宗 旨［１］。
［９］龙海燕 ，吕英 ，范 良菊．“三明治”教学模式在成人健康护理学中的应用与 实践 ［Ｊ］．护 理研 究 ，２０１６，３０（１０）：３５２１．３５２３．
［１Ｏ】陈星星，晏丹 ，袁修学．Ｓａｎｄｗｉｃｈ教学法在我国医学教育改革中的应用【ＪＪ． 教 育教 学论 坛 ，２０１５，８（３１）：９９．１００．
［４］胡 铁 生 ．“微 课 ”：区域 教 育 信 息 资 源 发 展 的 新 趋 势 叨．电 化 教 育 研 究 ， ２０１ １（１０）：６１．６５．
［５］黎加厚微 课的含义与发展『Ｊ１＿中小学信息技术，２０１３（４）：１０．１２． ［６］Ｍａｒｔｉｎ Ｅ．Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ ｏｆｄｉｆｅｒｅｎｔ ｍｏｄｅｌｓ ｏｆｗｏｒｋ－ｂａｓｅｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ［Ｍ］．
［１ １懵 梅娟－护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型的构建［Ｊ］．中华护 理 杂志 ，２００９，４４（６）：５３６．５３８．
［１２］高静 ，杨 翔宇 ，吴晨 曦 ．基 于 岗位 胜任 力模 型 的护理 创 新 人 才培 养 模 式 的构建【Ｊ］戚 都中医药大学学报（教育科学版）．２０１６，１８（１）：２９．３１． （本 文编 辑 ：李 海燕 本 文 校对 ：林雪 梅 收 稿 日期 ：２０１７．１０．２７）