人教版语文三年级下册语文园地二习作指导
三年级下语文教学素材-语文园地二习作指导-人教版
人教版三年级下册语文园地二习作指导及范文小朋友本次习作写什么呢这次习作,就请你写一写这方面(对环保环境)的内容。
可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在环境情况调查中有趣的事情。
现在清楚了吧,本次习作的内容是──写一写家乡环境的调查文或想象家乡以后的环境或调查中有趣的事情★请小朋友们注意啦,本次习作有三点要求:1.能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录,最好能写出感受、建议;2.发挥自己合理的想象,写出家乡几年后的环境状况;3.记录调查过程中的有趣事情。
确定自己要写哪一个了吗亲爱的小朋友们,家乡的环境情况很多,我们从哪里下笔呢?我们不能将所有看到的点点滴滴的环境情况都写出来,这样没有重点地写是毫无意义的,也不具有代表性。
不用着急,跟我一起慢慢想。
“河水被污染”、“市民乱丢乱扔”、“随地吐痰”等方面的环境问题,虽然都是生活中常见的,但也都是大家容易忽视的,也是我们调查写作的内容,你准备选择哪一个来写呢?除了写一写家乡环境调查清康外,还可以写以想象家乡以后的环境或写一写在调查环境中发生的有趣事情。
我是非常想听一听的。
我有一些问题需要弄清楚我们人类的许多生活方面对环境造成一定程度的影响,对环境污染也有多个方面,比如大气污染,水污染,土壤污染等等。
当然,污染源的污染、交通污染等等。
近年来,人们的环保意识越来越强,我们在调查时可以先从污染源调查起,如:废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋等方面。
也可以从污染物对环境和生物造成的危害方面去调查,如使空气变得浑浊,对人的肺部有很大危害;生活垃圾处理不好会滋生细菌,严重影响人的健康;污水会影响生活水,直接侵害人体。
所以说,我们所调查的内容实在是太多了,让我们一同来进行吧!友:老师你说的一点都没错,但是这么多方面,我是不是都得去做呢?如果不是的话,那我该怎样选择呢?老师:如果你不知道该选择哪个好,有多方面的原因。
一是你没有仔细观察你周围的环境状况,对自己的生存状态没有认真地去思考过,一旦去做调查,也没有一个侧重点,一时拿不定主意,所以只能东看看,西瞧瞧。
人教版语文三年级下册语文园地二习作指导
我多么希望人们能早日行动起来,保护我们身边的环境, 希望这场梦能够早日成为现实。
拯救森林
一天,小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。 他们走到森林里,小兔大叫起来:“妈妈,森林为什么变 成了这样?”兔妈妈叹了口气,说:“这都是人类干的‘好 事’,他们砍伐树木,把废气往天空中排放,那滚滚的浓烟 正散发着毒气呢!” “可恶的人类,你们为什么要这样做呢?”小兔说。 这时,他看见了一个又大又圆的大蘑菇。他可高兴了,跑过 去,正准备摘,被兔妈妈拦住了。兔妈妈说:“孩子,这蘑 菇可不能吃呀!它被有毒的废气和废水污染了,有毒。” “我们现在连蘑菇也不能吃了,那我们吃什么呀? 呜……呜……”小兔伤心地哭了。 “唉,过去的森林是那么的美丽。小鸟在枝叶茂密的树 上唱歌,蝴蝶在花丛中舞蹈,绿油油的小草探出头来,向人 们点头哈腰……” 兔妈妈说着,又深深地叹了口气,“过去的森林只能成 为我们的美好回忆了。” 小兔大声喊道:“人类,别再破坏我们的家园了!”
一根香蕉皮的故事 星期天,我和妈妈去公园玩。 玩了好久,我觉得又渴又饿,妈妈便从口袋里掏出 一根香蕉递给我,我迫不及待把香蕉剥开,一边吃着香 蕉,一边继续欣赏着公园的美景。吃完香蕉,我左顾右 盼,周围没人,就顺手把香蕉皮往地上一扔。妈妈看到 了,严厉地说:“你怎么能随便乱扔垃圾呢?”我低下 了头,嘀咕着说:“又没人看见,不就是一根香蕉皮吗? 有什么了不起的。”这下妈妈真的生气了,她板起脸, 严肃地说:“大家都跟你一样想,乱扔垃圾,那这公园 不就成了垃圾站了!这里的环境受到污染,大家来公园 玩,就像来到了垃圾站,这样公园还会美吗?”听了妈 妈的话,我惭愧地低下头,赶快跑过去,把香蕉皮捡起 扔进垃圾桶。 通过这件事我明白了,保护环境人人有责,保护我 们身边的环境,要从我做起,从小事做起。
人教版语文三年级下册语文园地二习作指导
我们来到城市,花儿欣然怒放;人们正在给花儿浇水,正在给小 草施肥。来到大海里,小鱼欢蹦乱跳;小虾东张西望;仿佛在 说:"大海好美啊!大海变得比以前美丽多了!"
我们可以做些什么?
• 你准备怎样来保护环境? 从身边的小事说起。
到这里相信大家都已经懂了许多, 那么我们要保护身边的环境就要
做到以下几点
1.不管在什么情况下,都不要随意的 扔垃圾,乱吐口香糖等, 2.看见有人乱扔垃圾,一定要上前阻 止,并告诉他以后不要这样做 3.提倡节约,少用塑料袋,多用布袋 子,不用一次性筷子 4.不要乱砍滥伐,并多植树造林,防 止水土流失。 5.增强人民环保意识。
十年后的家乡 现在的家乡环境就已经非常美丽 ,十年后的 家乡将是更加的美丽。 十年后,将村村通公路,平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子,公路两旁绿树成阴,太阳能汽 车在公路上奔驰。公路上空架设的人行天桥,减 少了堵车现象,人们漫步在天桥上,一边走一边 欣赏风景。 十年后的广场上到处是挺拔的大树,不管是春 夏秋冬,严寒酷暑,它们都像士兵一样昂首挺立, 生机盎然地站在那里。人们坐在木椅上呼吸着新 鲜空气,消除一天的疲劳。要是你想要扔垃圾, 垃圾桶就会自动飞过来,使广场始终保持卫生。
来到山庄,看见树木的叶子,一个个湿润润的,一定是刚下过 雨吧!人们也不再砍树木了,有的人还在种树,当然变得很美,人 们也不砍树木烧饭了,都是用一个个不污染器.汽车也不会在冒烟 了,飞机也不会污染天空了,大自然也宁静了。
江河奔流不息,河水碧波荡漾,让人们觉得这是多么美好,让 人们觉得大自然是不能破坏的,水也要珍惜的。我敢猜测,几百年 后的地球,一定会比我想象的更加美好,雄伟,华丽。而且,我们 人类一定会开心,地球妈妈也一定会眉开眼笑的,这样多么美好, 多么壮观,多么的让人类自豪。
《语文园地二》小学三年级语文教案:激发学生写作热情
新时代下,语文教学日益注重发掘学生个性化和创造性思维的进步,营造良好的写作氛围是其中的一个关键。
《语文园地二》小学三年级语文教案以激发学生写作热情为出发点,设计充满魅力的教育活动,扩大学生的文化视野和思维格局,增强他们的创造力和阅读能力。
激发学生的写作热情需要教师手段的运用。
在课堂之外,教师可以通过制定个人学习计划,推荐优秀的课外读物等多种方式,开启学生的写作思维。
教师可以根据学生的特点和兴趣爱好安排不同的写作任务,如影评、读后感等,从而满足学生对不同题材的需求,鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
同时,在课堂之内,教师还可以灵活地运用各种教育手段,为学生设计预备课或完形填空等活动,帮助学生深入学习课文,了解课件内容,并培养学生的语言表述能力和文学素养。
通过不同的学习策略,教师可以为学生创造一个激发写作热情的语言环境。
另外,教师的言传身教也在课堂前景中扮演至关重要的角色。
教师可以将个人的写作经验或阅读体会与学生分享,在课内或课外时间抽出时间与学生交流,给学生一个以身作则、学以致用的好榜样,并开放式地引导学生提出自己的自我价值观,激发他们更深层次的理解与思考。
还有,互联网技术在写作教育中大显其威力。
由于现代人与互联网的关系越来越密切,因此让学生综合运用科技设备,尝试在网络工具上制作一些创意手记,以此来观察他们的创意发想与表述能力等,这不仅可以让学生感受到了创新的魅力,也是激发学生写作潜能很好的办法。
《语文园地二》小学三年级语文教案以激发学生写作热情为目的,强调了教师应该采取的教育方向和方式。
阅读不再是一项单调的工作,而是一个开阔思维,表达创意的过程,让学生在语言和文学中找到快乐和自信,为成为一名优秀的阅读者和作家迈出坚实的步伐。
人教版三下《语文园地二》习作指导(精选16篇)
人教版三下《语文园地二》习作指导(精选16篇)人教版三下《语文园地二》习作指导篇1【习作要求】1、写一写你对保护环境的认识。
2、写完以后,多读几遍。
修改自己不满意的地方。
【习作指导】1、激发习作兴趣,大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,是否愿意结合这次综合性学习,写一写自己了解到的情况,感受或想法;大家在口语交际课上交流了自己在综合性学习活动中的收获、体会,是否愿意把交流的内容写下来。
2、选择习作内容,回忆在口语交际中哪些同学(包括自己)的哪些内容表达得具体,给自己留下的印象深,然后结合自己的实际从中选择习作内容。
3、有创意的表达。
可以借鉴本组课文在表达上的特点,比如《翠鸟》抓住所描写对象的特点,《一个小村庄的故事》语言朴实,叙事生动清晰,揭示的道理深刻。
还可以使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句。
4、交换习作,互相修改。
【习作例文】植树自从开展保护环境的综合性学习活动后,我们越来越感受到了植物的重要性。
今天,我们的小组长小红号召大家到小山坡上去植树,我们纷纷响应。
我们来到小山坡,同学们三个一群,两个一组,有的挖坑,有的铲土,还有的浇水,大家干得可带劲了。
我和小红轮流挖好了树坑。
只见小红小心翼翼地所树苗放进坑里,我便拿着铲子,站成“弓”字步,使劲地把土一铲一铲地抛进树坑,小红双手紧紧地扶正小树苗。
树坑里的土逐渐变多了,我的额头上滚落下一颗颗豆大的汗珠。
小红关心地对我说:“你休息一会儿,让我来吧!”我笑了笑,摇摇头说:“不用了,我不累!”小红拿着装满水的小桶给小树浇水,水顺着泥土缓缓地流到树苗的根部。
看着一棵棵小树苗在山坡上扎下了根,我们格外高兴,因为我们为保护环境出了一份力。
人教版三下《语文园地二》习作指导篇2【教学目标】1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
2、通过比较、做游戏等,复习巩固生字词,增加语言积累。
3、通过仿说,引导学生认识句子的结构,并鼓励学生说完整话,激发学生乐说的热情。
语文人教部编版三年级下口语交际习作语文园地二(教案)
口语交际·习作·语文园地【学习目标】1.在口语交际中学会一边听一边想,并尊重别人的想法。
2.仔细观察习作中的图画,想一想图中画了什么,在干什么,把自己观察和感受到的写清楚。
3.通过词句段的运用,积累词语,并能照样子根据具体的情境把句子补充完整。
4.学写通知,注意通知的格式。
5.书写生字时,要求注意笔画的长短比例和距离。
6.积累关于寓言故事的成语。
【学习重点】1.仔细观察图画,想一想图中画了什么,图中的人物在干什么,把自己观察和感受到的写清楚。
2.能根据提示的词语补充句子。
3.积累关于寓言故事的成语。
【学前准备】制作多媒体课件和生字词卡片。
(教师)【课时安排】3课时【教学过程】第一课时(口语交际:该不该实行班干部轮流制)一、激趣导入。
1.同学们,你们知道吗?刘杰浩所在的三年级(2)班的班干部是由同学轮流担任的,我们来看看他的班级是怎样实行班干部轮流制的。
(出示课件)2.指名说说本班的班级干部是采用的是什么形式。
(民主选举的)二、比较、讨论、交流。
1.比一比民主选举和班干部轮流制各有什么好处。
2.形成不同意见:(1)轮流担任班干部,能调动全班每个同学的积极性。
(2)应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
3.分小组讨论:该不该实行班干部轮流制?(1)小组讨论。
要求:①一边听一边思考,想想别人讲的话是否有道理。
②尊重不同的想法。
(2)推荐代表班上发言,要求:发言时,要先表明自己的观点,再说清楚理由。
三、汇总意见。
1.你认为我们班该采用哪种形式?为什么?2.指名发言,其他同学认真倾听,要求:耐心听,不打断,边听边思考。
3.学生讨论选出最适合自己班级的形式。
四、总结。
班干部轮流制和民主选举制都有自己的长处,不管哪种形式,只要适合自己的班级就行。
第二课时(习作:看图画,写作文)一、谈话引入,激趣写作。
1.师导入:同学们,你们喜欢放风筝吗?2.指名说放风筝带来的乐趣。
3.教师小结过渡:是啊,放风筝是一项有趣的活动,适合一群人一起玩。
人教版三年级语文下册语文园地二习作指导
人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气,消除一天的疲劳 要是你乱扔垃圾,垃圾桶就会自动飞过来接住垃圾, 使广场始终保持卫生。 十年后的高楼大厦至少都有100层楼,四周全是由 花木组成的小区,地坪花园、阳台花园、楼顶花园, 到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、玫瑰花、月季 花、兰花……形成了一块块五彩缤纷的大地毯。在大 楼中间的空间,还架设着一座座各种形状的天桥,方 便了小区人们的来往交流。在天桥上还有一座座天桥 那上面摆放着各种各样的花,形成了一道道五光十色 的彩虹…… 十年后的家乡环境美吧!真希望十年后早点到来。
范文五 十年后家乡的环境 现在的家乡环境就已经非常美丽 ,十年后的家 乡将是更加的美丽。 十年后,将村村通公路,平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子,公路两旁都是绿树成阴,汽车 都是靠太阳能提供动力,没有空气污染,速度极 快。主城区公路上空架设的人行天桥,减少了堵 车现象,人们漫步在天桥上,一边走一边欣赏风 景。 十年后的广场到处是挺拔的大树,鲜花盆摆在 人们最能观赏的位置,不管是春夏秋冬,严寒酷 暑,它们都能昂首挺立,生机盎然地站在那里, 因为科学家研究出了一种可以让万物长生不老的 药物,使它们新鲜如故,群芳吐艳,
范文四
家乡的环境 我的家乡阜新虽然很美,但是还存在一些环境问题。 在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题,主 要有以下几方面: 1、空气污染:由于阜新煤矿多,在开采、运输过程中会产生 大量灰尘,现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟,加上阜新地 区本身气候干燥,所以空气质量很低。 2、水质污染:阜新主要河流 ——细河就存在严重污染,四合 大桥下面臭气熏天,有动物尸体、生活垃圾等,还有的工厂往里面 排放污水。 3、白色污染:家乡天气多风沙,你再一看,天空中塑料袋漫 天飞舞,街道、小区乱扔杂物的比比皆是…… 这些污染影响了环境卫生,也影响了我们的生活质量。政府部 门做了大量工作,如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐 的好场所。希望人们增强环保意识,把家乡建得越来越美。
三年级下册语文教案语文园地二人教部编版
三年级下册语文教案:语文园地二(人教部编版)教学目标1. 知识与技能:使学生能够识别和运用本课的生字词,理解词语的含义,能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能借助字典、词典等工具书自主阅读。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,培养学生提取信息、理解课文内容的能力,提高阅读理解和表达能力。
教学内容1. 词语的理解与运用:本课主要围绕“春天”这一主题,学习与之相关的词汇,如“春暖花开”、“生机勃勃”等,并能够运用到实际情景中。
2. 句子的构造与表达:学习如何使用本课所学的词汇构造句子,表达对春天的感受。
3. 课文的阅读与理解:通过阅读课文,理解春天的特点和意义,培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
教学重点与难点1. 重点:掌握本课的生字词,能够正确朗读课文,理解课文内容。
2. 难点:运用本课所学的词汇构造句子,表达对春天的感受。
教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、生字卡片、课文挂图等。
2. 学具:字典、词典、练习本等。
教学过程1. 导入:通过展示春天的图片或视频,引起学生对春天的兴趣,导入新课。
2. 自主学习:让学生自主阅读课文,圈出生字词,并借助工具书理解词语的含义。
3. 合作探究:分组讨论,让学生分享自己对课文中春天描写的理解和感受。
4. 讲解与示范:教师讲解生字词的读音、书写和用法,并通过示范句子,指导学生如何运用。
5. 练习与反馈:让学生练习构造句子,并进行展示和反馈。
板书设计1. 课题:语文园地二2. 生字词:春暖花开、生机勃勃等3. 句子示例:春天来了,大地复苏,万物生长。
作业设计1. 书面作业:完成课后练习,巩固生字词的认读和书写。
2. 口头作业:回家后向家长复述课文内容,并分享自己对春天的感受。
3. 拓展作业:收集更多关于春天的诗歌或故事,下节课分享。
课后反思通过本课的教学,学生能够掌握生字词,理解课文内容,并能够运用所学词汇表达对春天的感受。
在教学过程中,教师应注重学生的主体地位,鼓励学生积极参与,提高学生的阅读理解和表达能力。
三年级语文下册语文园地二教案5篇
三年级语文下册语文园地二教案5篇三年级语文下册语文园地二教案5篇在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用,编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点。
以下是小编精心收集整理的三年级语文下册语文园地二教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
三年级语文下册语文园地二教案1课时目标1、理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像,培养学生的质疑、表达、想象能力。
2、感受课文的语言美和意境美,培养学生养成主动质疑的学习习惯。
教学过程一、出示图片,激趣导入同学们,老师想给你们看一些美丽的图片,想看吗(课件出示)一组美丽的花儿图片,你们觉得这些花怎么样(漂亮)老师告诉你,这些漂亮的花儿和你们一样,有自己的妈妈,有自己的学校。
那你们想不想去看看它们的学校(想)这节课我们继续学习《花的学校》。
二、默读课文,读文质疑1、同学们默读课文,看看你有什么问题可以提出来2、汇报交流。
(课件出示)学生提出的有价值的问题。
(1)花儿们的地下学校是什么样子的(2)花儿们的妈妈是谁(3)花儿们的老师是谁……导言:这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。
你们知道吗泰戈尔写《花的学校》时,己年近不惑,但仍以纯真的童心感受世界。
那质朴的语言闪耀着写作的快乐,奇妙的想像充满了童真童趣。
现在让我们走进花儿学校,去感受这些奇思妙想。
三、重点突破,精读解疑1、指名学生读课文,想课文中哪些自然段是属于描写花儿很欢乐的(一、二、六自然段)2、指名读一、二自然段。
(1)边听边想:你知道了什么“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音(哗啦啦、淅沥沥……)这样的词语是象声词。
“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口哨”,谁能学一学这种声音(指导学生有感情地朗读一、二自然段。
)(2)(课件出示10)于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上地跳舞、狂欢。
(板书:跳舞狂欢跑出来)第二自然段只有一句话,这句话是一个什么句子(拟人句)“跑出、跳舞、狂欢”突出了什么(花儿们的活泼、可爱、美丽、向上)(板书:美丽活泼可爱向上)(3)在六月的阵雨中,花儿们笑着跳舞,它们在想什么、在说什么它们在跳着什么样的舞蹈引导学生自由想像说一说。
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我们可以做些什么?
• 你准备怎样来保护环境? 从身边的小事说起。
到这里相信大家都已经懂了许多, 那么我们要保护身边的环境就要 做到以下几点
1.不管在什么情况下,都不要随意的 扔垃圾,乱吐口香糖等, 2.看见有人乱扔垃圾,一定要上前阻 止,并告诉他以后不要这样做 3.提倡节约,少用塑料袋,多用布袋 子,不用一次性筷子 4.不要乱砍滥伐,并多植树造林,防 止水土流失。 5.增强人民环保意识。
精彩题目
《家乡的明天更美好》 《我爱家乡的新森林》 《新景象,新气息》 《家乡的“变”》 《危机四伏》 《歌舞之乡》 《春风又绿江南岸》
保护环境 从我做起
地球是我们的家园,我们人类应该保护地球。可是如今,由于经济利益 的吸引,人们不顾一切地开采地球上的宝贵资源,违背自然规律,破坏生 态平衡,我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。 今年3月,我看了一个电视专题片《沙尘暴》,讲述了我国西部甘肃 武威1995年5月5日遭受到百年不遇的强烈黑风暴的袭击,造成巨大损失, 大面积农田绝收,基础设施遭到严重破坏,人员伤亡惨重。其中有15名 小学生在放学路上被风卷入水渠中冲走。近几天,我又看到报道,甘肃 民勤县也遭受了与1995年武威黑风暴同样的厄运。 这两件事给我们人类敲响了警钟,我们再也不能迟疑了。全人类应 该立即行动起来,保护我们的家园,再也不要出现在武威、民勤的这种 危害人类的事发生。 作为一名小学生,我们怎样才能保护我们的家园呢?我认为,要从 小事做起,从我做起。 首先,保护我们周围的环境,讲究卫生,不乱扔 废弃物,不乱倒垃圾,爱护花草树木,保持校园环境干净整洁。 其次, 保护我们周围的环境,建立“绿色环保”少年岗,植树造林,控制土地 沙漠化,扩大绿地面积。 再次,制止滥砍滥伐,保护植被,防风固沙, 保护野生动物,合理开发利用水资源。 只有每个人都齐心协力,齐抓共 管,才能使明天的家园,变得更加美丽。
十年后的家乡 现在的家乡环境就已经非常美丽 ,十年后的 家乡将是更加的美丽。 十年后,将村村通公路,平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子,公路两旁绿树成阴,太阳能汽 车在公路上奔驰。公路上空架设的人行天桥,减 少了堵车现象,人们漫步在天桥上,一边走一边 欣赏风景。 十年后的广场上到处是挺拔的大树,不管是春 夏秋冬,严寒酷暑,它们都像士兵一样昂首挺立, 生机盎然地站在那里。人们坐在木椅上呼吸着新 鲜空气,消除一天的疲劳。要是你想要扔垃圾, 垃圾桶就会自动飞过来,使广场始终保持卫生。
读读精彩好句子
啊!真美!难道这是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,没 有呀?本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路,现在已变成 一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱 歌,蝴蝶在跳舞,高楼大厦拔地而起。
人们十分爱护环境,不像以前那样随手把垃圾扔在地上了。 如果偶尔有人随手把垃圾扔在地上,会有人主动走出来对乱 扔垃圾的人说:“请你不要随手把垃圾扔在地上,这样会破 坏环境的。”而随便乱扔垃圾的人也会羞愧地把垃圾捡起来 放进垃圾箱里。 天总是很蓝,蓝蓝的水面上总是倒映着大雁北飞的影子;绿莹 莹的草地上缀满白白红红的小花,白色的小蝴蝶在花丛中上下翻 飞,蜻蜓落在远处的芦苇上,惊落一串露珠;看着生命都在快乐 地忙碌着,我的心便也充盈着快乐,鼓着腮帮子吹起苇叶做的哨 子,“嘀嘀”的声音便会在河面上传出很远,吓得聒噪的麻雀们 也能安静好一阵子。
未来的家乡 我的家乡 —— 东营,坐落在山东省。由于多年石油 的开采以及人们环保意识差,家乡的空气和水都被污染 了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。 人们发明了太阳能汽车,再也不排放黑黑的尾气了; 平房变成了一座座高楼大厦,再也没有滚滚的浓烟了; 妈妈买菜都拎上了布兜 ,再也没有漫天飞舞的塑料袋 了…… 树、草、花随处可见,整个城市都被绿色和清香包 围着;空气是那么的清新甜润,真是沁人心脾。水变的 清澈见底,小鱼、小虾像一个个快活地精灵在河里自由 自在地游着,好像在说:“多清的河呀!多甜的水呀!” 让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
十年后的小区里都是高楼大厦,到处开满了 五颜六色的菊花、杜鹃花、玫瑰花、月季花、兰 花……像一块块五彩缤纷的大地毯。大楼之间还 架设着一座座各种形状的天桥,方便了小区人们 的来往。 十年后的家乡环境美吧!真希望十年后早点 来。
几年后的家乡
我在沉睡中,突然,我被一辆车抢走了,愿来,这辆车是时光老 人变的。 我看到100年后的地球,树木郁郁葱葱;河水清澈见底;小溪叮 叮咚咚的唱着歌;来到了森林,动物们又蹦又跳,叶子新鲜娇嫩, 空气甜润诱人;来到小溪边,撩起一口水,那水又干净,又纯净。 我们来到城市,花儿欣然怒放;人们正在给花儿浇水,正在给小 草施肥。来到大海里,小鱼欢蹦乱跳;小虾东张西望;仿佛在 说:"大海好美啊!大海变得比以前美丽多了!" 来到山庄,看见树木的叶子,一个个湿润润的,一定是刚下过 雨吧!人们也不再砍树木了,有的人还在种树,当然变得很美,人 们也不砍树木烧饭了,都是用一个个不污染器.汽车也不会在冒烟 了,飞机也不会污染天空了,大自然也宁静了。 江河奔流不息,河水碧波荡漾,让人们觉得这是多么美好,让 人们觉得大自然是不能破坏的,水也要珍惜的。我敢猜测,几百年 后的地球,一定会比我想象的更加美好,雄伟,华丽。而且,我们 人类一定会开心,地球妈妈也一定会眉开眼笑的,这样多么美好, 多么壮观,多么的让人类自豪。
一根香蕉皮的故事 星期天,我和妈妈去公园玩。 玩了好久,我觉得又渴又饿,妈妈便从口袋里掏出 一根香蕉递给我,我迫不及待把香蕉剥开,一边吃着香 蕉,一边继续欣赏着公园的美景。吃完香蕉,我左顾右 盼,周围没人,就顺手把香蕉皮往地上一扔。妈妈看到 了,严厉地说:“你怎么能随便乱扔垃圾呢?”我低下 了头,嘀咕着说:“又没人看见,不就是一根香蕉皮吗? 有什么了不起的。”这下妈妈真的生气了,她板起脸, 严肃地说:“大家都跟你一样想,乱扔垃圾,那这公园 不就成了垃圾站了!这里的环境受到污染,大家来公园 玩,就像来到了垃圾站,这样公园还会美吗?”听了妈 妈的话,我惭愧地低下头,赶快跑过去,把香蕉皮捡起 扔进垃圾桶,这时,我看见公园里还有垃圾,我把地上 的垃圾捡起来,扔进垃圾桶。 我明白了,保护环境人人有责,保护我们身边的环 境,要从我做起,从小事做起。
• 家乡的小河 从前,我的家乡有一条清澈明净的小河,河 里的小鱼在追逐戏嬉戏,吸引来许多人看热闹.小 河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了 河里的水,蔬菜长得非常好,尤其是那绿绿的 “卷心菜”,鲜嫩得像个胖娃娃似的。 可是,日复一日,年复一年,许多人贪图方便, 随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂,也把 生产过程中的废水排到小河里。从此,小河岸变 成一条黑乎乎的脏河,河里再也看不到活泼可爱 的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。 人们都不敢用小河里的水浇菜了,听说,用小河 水浇的菜,生长速度特
保护环境的标语牌:
保护环境,珍爱生命。 保护环境,造福子孙后代。 让天更蓝,让水更清,让地更绿,让 我们的家园更加美丽! 绿水青山是我家,大家不要破坏他。 垃圾是放错位置的资源 。
议一议,想一想:
• 你知道有哪些行为会污 染环境? • 在我们的周围存在哪些 破坏环境的现象?
空气污染
• 正常人一天大约要呼吸两 万多次,吸入氧气0.75公 斤。那么我们周围的空气 是否干净呢?
精彩开头 我的家乡紫云堂是一个美丽、幽静的山村,在地 图上虽然找不到它的名字,但是,它却像一颗明珠镶 嵌在我的心里,我在它的怀抱里度过了幸福美好的童 年。
社会不断地在进步,科学技术不断地提高,人 们的生活越来越好,我们的社会小区生活也有了很 大的提高。 我的家乡不仅生活变了,人也变了,环境也发生 着很大的变化呢!
别慢,种出来的菜也是又黄又苦涩,很难吃。 每当我走近小河,仿佛听见小河在哭诉: “乡亲们啊,我曾经全心全意地为大家服务:衣 服脏了,来我这儿洗;水牛渴了,到我这解渴: 田地缺水了,来我着引水;小孩热了,到我这洗 个痛快……可是,乡亲们,你们怎么就不替我着 想,你们为了自己一时省事,总把脏东西往我这 扔、把废水向我身上倒呢?呜呜” 小河,小河,你别哭了,我一定会把你的话转 告乡亲们。让他们都来关心你,爱护你,不再乱 扔垃圾,不再把你弄得很脏,让他们记住一句话: 善待环境,就是善待自己和子孙。
地球正在呼吁人们:“朋友们,快保护环境吧!”
精彩结尾
是啊,长阳巴山舞和山歌活跃在土家山寨寨内寨 外、岭南岭北,就像璀璨的明珠嵌在辽阔的土家山寨, 镶在40多万土家儿女的心中。我可真为生活在长阳这 个“歌舞之乡”而感到骄傲,感到自豪! 我的家乡变了,变得这么“美”。 梦中,我仿佛看到竹林村还在变呢!
几年后,我的家乡将会更美丽
我生在家乡,长在家乡,和家乡有着丰厚的感情,几年后, 我的家乡将会更美丽! 几年后,家乡有了绿色环保的工厂,不会污染,反而让花草 树木不断长。变成森林,变成草坪,变成大花园……花、草、 树有了生机,有了一个全新的绿色生命,把家乡细细装扮。 几年后,家乡有了环保汽车,不用汽油,有光就能开动,那 儿开开,这儿开开,既省钱又省心,把原来的家乡污染永远消 失。 几年后,家乡有了环保形房屋,房屋里感受到绿树成荫,百 花齐放的想象,往外看,全是树,全是绿色,蓝天作为白云的 背景,天天有好梦。 几年后,家乡有了环保牛奶,食品,打开绿叶包装,闻起来 有树和草的味道,吃起来有花的清香,无香精,纯天然,医院 再没有病人。 几年后,家乡有了……总是说不完,慢慢地,淅淅地,家 乡一定会变成绿色又环保的世界,既干净又美丽的大家园。
几年后的家乡 我的家乡——东营,坐落在山东省。由于多年石油 的开采以及人们环保意识差,家乡的空气和水都被污染 了。后来人们意识到了保护家乡环境的重要性,仅仅用 了几年时间,就把家乡改造成了一块“风水宝地”。 以前随处可见的白色垃圾没有了,街道两旁绿树成 阴,显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜, 塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈见底 的小溪,可爱的小鱼在水里欢快地游来游去。人们住的 高楼四周红花绿草,一打开窗户,就能闻到花草和泥土 的芬芳,清新甜润的空气让人感到非常舒服。小区里也 有了音乐喷泉,到了晚上,随着音乐的起伏喷泉忽高忽 低,孩子们在欢乐地玩耍…… 我希望家乡可以一直这样美。