(苏教牛津版)四年级英语上册课件 Unit 9
牛津英语四年级上册第九单元Athome
“国培计划（2015）”——农安县小学英语“送教下乡”培训
（研课磨课阶段）教学预案
要求：
1、教师在进行教学设计时参照“活动化”教学模式的思想理念，但不要“模式化”，可以创新。
教学有法，教无定法，贵在得法。
2、教师在写教案时，可用汉语写，也可以用英语写，英汉结合写也可以。
3、教学补改部分需要讲课教师在讲完课之后，根据大家在研讨环节提出的建议，结合自己的课添加上合理的建议，不是在写教案时就写上。
4、研课磨课阶段探索课教案需打印份数说明：每位讲课教师需打印9份，供听课教师使用。
---精心整理，希望对您有所帮助。
牛津版英语四年级上册知识点梳理(详细)
江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
牛津译林版英语四年级上册 (Dolls)课件
Speak and do.
If I say ‘Touch your eyes’, you do it and say ’Eyes, eyes, eyes!’
Unit 8 Dolls
Read and answer
How many dolls do they have? Two.
What are they talking about?
(选一个你最喜欢的人物角色帮他/她配音。)
四人小组合作表演，丰富的表情动作也能为表演加分哦！
1.You can describe the dolls your group have got.
Work in groups of four.
四人小组合作，描述你们组的图 片娃娃。
2.One group describes, the othg about dolls’_______.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
What do the dolls look like?
1.Read the story by yourselves.(自己 读课文。)
2.Talk about dolls’ nose, mouth,and ears in groups.（小组讨论。）
动物园里的斑马
重点短语
5.eat apples with me 和我一起吃苹果
6.two fat boys 两个胖男孩 7.meet in the rain 在雨中见面
重点句型
1.—Look at our doll. 看我们的洋娃娃。
—She's beautiful. 她真漂亮。
2.Her hair is long. Her eyes are big. 她的头发长长的。她的眼睛大大的。
译林牛津版英语四年级上册全册课件【精品】
这个这个是 this 那个那个叫 that
this…
that… 1.This bookmark 这个书签 2.That notebook 那个笔记本 3.have that pencil case 拿那个铅笔袋 4.have this school bag 拿这个书包
1.-May I have that…？ - Sure./Yes. Here you are.
2. -May I have this…？ -Yes./Sure.Here you are.
Thank you
May I have ...?
Period 1
学习目标：
1．能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber .
2．能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .
Yes,it is.
Is this your unbrella?
Where's my umbrella?
Perhaps your umbrella is
in the classroom.
No,it isn't.It's Helen's.
Thank you!
Unit 4 I like...
Sing a song
Fill in the blanks. A: __M_a_y__ ___I___ have a pencil case? B: __S_u_re__, here you are. A: Thank you.
Now __I’_v_e__ _g_o_t___ a pencil case. How nice!
Module3Unit9Athome(教学设计)沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册
Unit 9 At home单元整体教学设计早上奶奶看到Alice的房间很乱，东西到处放，提醒她把房间整理好。
Alice意识到自己的错误。
Alice看到奶奶在做午饭，跑来帮忙，她给奶奶递东西。
午饭做好了，奶奶夸她是个好孩子。
Mrs Brown喜欢听Judy用管子制作的乐曲弹奏音乐。
看！她一边听音乐一边做饭。
等她做完饭，发现饭桌上的鱼肉不见了，原来是小猫偷吃了并把盘子打碎了，MrsBrown很生气。
Period 1 Alice’s roomPeriod 2Helping grandmaPeriod 3Where is my fish?Look and learn. Ask and answer.Listen and say.Think and write.Learn the sounds.Enjoy a story.主题语境授课内容第9单元整体教学设计创设情景第一课时教学设计一、语篇研读What：本节课选自牛津深圳版英语四年级上册Module 3 Unit 9 At home.本部分学习的核心语言是用where提问物品的位置，并正确使用介词做出回答。
通过重点句型描述家里物品的位置。
有助于学生对重点词汇的掌握和巩固。
核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。
Why: where这一话题，学生除了描述家里的物品的位置，还通过游戏、对话等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生学习英语的自信心。
让孩子们珍惜现在的美好生活，唤醒他们爱家爱家人之心。
该话题对学生的价值观渗透和学习习惯的养成都具有极大的挖掘意义，同时可以在描述的过程中，善于发现生活中的美。
How: 本课时遵循《新课程标准（2022）》最新理念，在多媒体课件教学环境下，以文本再构与整体设计为指导，以“任务型”教学和“互助合作”教学模式开展本课教学。
通过多媒体课件和教学过程中通过Alice和Grandma介绍房间内物品的位置这些真实语境的创设，为学生英语运用提供切实可行的情景及交际平台，以语篇、语境带动词句的学习，学生在小组内合作、讨论、交际，创造性运用语言,完成任务活动，通过“复现—递进—渗透—提升”的层层深入进一步提高学生运用语言进行交际的能力，实现课堂中language for use的功能。
四年级英语上册( 牛津上海版)Unit 9《At home》(第1课时)课件
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Where is Huitailang? He’s _b_e_s_i_d_e_ the tree.
Where are the birds? They’re ___in__ the tree.
Where are the apples? They’re __u_n_d_e_r_ the tree.
Look and learn
in
I’m in the schoolbag.
Look and learn
on
I’m on the schoolbag.
Look and learn
under
I’m under the schoolbag.
Look and learn
beside
I’m beside the schoolbag.
_so_m__e_ meat
one _f_is_h__
_so_m__e_ rice
S1: What would you like, S2? S2: I’d like some meat.
Look and learn
Look and learn
Let’s play a game “Hide and seek”.
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
四年级上册英语第九课
四年级上册英语第九课四年级上册第9课Lesson 9词汇表house 房子horse 马beside 在……旁边six 六cow 奶牛eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fifteen 十五over 在那边；结束goat 山羊over there 在那边how many 多少Lesson 9 HOW MANY HORSES CAN YOU SEE?Let's talk一起说一说Can you see a horse over there?你能看见那边的一匹马吗？Yes, I can.是的，我看见了。
Can you see any horses beside the house?你能看见房子旁边有一些马吗？Yes, I can.是的，我看见了。
How many horses can you see?你能看见几匹马I can see six horses.我能看见六匹马。
Can you see any goats?你能看见山羊吗？No, I can't. But I can see some cows.不，看不见。
但我能看见一些奶牛。
How many cows can you see?你能看见几头奶牛？One, two, three,...,eleven, twelve, thirteen.一、二、三......十一、十二、十三。
Oh, I can see thirteen.哦，我能看见十三头。
No, not thirteen, but fifteen.不对，不是十三头，而是十五头。
牛津版英语四年级上册知识点梳理(详细)
牛津版英语四年级上册知识点梳理(详细)4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look ；this is Bobby. ∕ Look ! A bird !2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这；这个反义词that 那；那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogslike + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like th is dog ∕ like that cat9. fat 胖的；肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
四年级英语上册 Unit 3 第一课时课件 苏教牛津版
Bye bye !
2. Where’s (在哪里)Yang Ling ? She’s in the classroom .
1、Gao Shan, what’s that over there? It’s a purse.
2、Nancy, is that your purse? No, it isn’t. Perhaps it’s Yang Ling’s.
Not at all .
Find the owners(寻找物主)
请使用句子：
Is this / that your …? Let me see. Yes, it is./No, it isn’t. Perhaps it’s …’s . thank you . Not at all .
Homework
苏教牛津版四年级上册英语
Unit 3 A purse
purse
Purse , purse , where’s(在哪里) the purse . There , there , over there (在那边).
No, it isn’t . perhaps it’s Helen’s
No, it isn’t. Perhaps it’s
Ben’s .
Perhaps 也许
Ben
Liu Tao
Where’s（哪里） Helen ?
She’s in the classroom .
Let me see . 让我看看。 Yes ,it is . Thank you .
1. Whose purse is it ? It’s Yang Ling’s.
3、Where’s Yang Ling? She’s in the classroom.
四年级上册英语教案-Unit9 At home第三课时 沪教牛津版(深圳用)
She has some tubes.
She makes music with her tubes.
3.找出更多含u发音为/ju:/的单词。
能回答老师的问题
能根据图片完成句子。
会读单词，并能掌握字母u在单词中发音
跟录音读对话，模仿语音语调；
5.Read and act.
表演我最棒！
小组合作:
A.两人一小组
B.根据剧本分角色练习
C.适当加上一些动作辅助表演
6.Game
老师将单词展示给学生，然后让学生将发音相同的选项放在一起。注意u在单词中的发音。
7.总结重点句型:
There is a fish on the plate.
There are six eggs in the box.
五Learn the sounds.
1.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。
2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。
3.老师播放视频，学生边看边跟读。
4.发音要点：/j/是浊辅音，发音时声带振动，舌前部向上腭抬起，双唇呈扁平口形，发音瞬间即滑向后面的元音，又称半元音。/u:/是长元音，发音时声带振动，舌后缩，舌后部向软腭高高抬起，双唇呈小圆口形，并向前突出，发/j/和/u:/时，瞬间合一。
There are six eggs in the box.
She hassome tubes.
She makes music with her tubes.
提高学生英语口语表达的水平。
让学生能够掌握本课重点句型。
巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。