(全国卷 地区专用)高考生物总复习 第六单元 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达课件.ppt

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高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第3讲基因的表达教案

高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第3讲基因的表达教案

第3讲 基因的表达知识体系——定内容核心素养——定能力生命 观念 通过掌握遗传信息的传递过程,能够从分子水平阐述生命的延续性,从而理解生命的延续和发展规律理性 思维 通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系,提升分析与计算能力 科学 探究 通过模拟中心法则各过程实验,提升对实验结果的逻辑分析能力社会 责任 通过掌握抗菌药物作用机理及有关中心法则内容,形成关注社会、关注人体健康的理念考点一 遗传信息的转录和翻译1.比较RNA 与DNA(1)据“分布”—⎪⎪⎪⎪――→主要存在于细胞核中DNA ――→主要存在于细胞质中RNA(2)据“链”—⎪⎪⎪⎪――→多为双链DNA――→多为单链RNA(3)(4)据“碱基”—⎪⎪⎪⎪――→有T 无U DNA ――→有 U 无TRNA(5)RNA 功能:①mRNA——蛋白质合成的直接模板 ②rRNA——核糖体的重要组成成分 ③tRNA——氨基酸的转运工具 ④病毒RNA ——RNA 病毒的遗传物质⑤酶——少数酶为RNA ,可降低化学反应的活化能(起催化作用) 2.遗传信息的转录(1)概念:以DNA 的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成RNA 的过程。

(2)过程(见下图):3.遗传信息的翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(2)场所或装配机器:核糖体。

(3)条件⎩⎪⎨⎪⎧模板:mRNA原料:氨基酸能量:ATP酶:多种酶搬运工具:tRNA(4)过程:(5)产物:多肽――→盘曲折叠蛋白质。

1.判断下列叙述的正误(1)少数RNA 具有生物催化作用(√) (2)真核生物的tRNA 呈三叶草结构(√)(3)与DNA 相比,RNA 特有的物质是核糖和尿嘧啶(√) (4)反密码子是位于mRNA 上相邻的3个碱基(×) (5)转录和翻译都可在细胞核中发生(×) (6)转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料(×)(7)tRNA 的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息(×) (8)每种氨基酸仅由一种密码子编程(×) (9)DNA 复制就是基因表达的过程(×)(10)转录和翻译过程都存在T —A 、A —U 、G —C 碱基配对方式(×) 2.据图填空(1)图1为________,含有________________,图2为____________,含有________。

新高考生物人教版一轮复习课件第6单元第3讲基因的表达

新高考生物人教版一轮复习课件第6单元第3讲基因的表达

• (四)原核细胞和真核细胞中基因表达过程
的区别(素养目标:科学思维) • 4.如图是两种细胞中主要遗传信息的表达 过程,据图分析下列叙述不正确的是 ( )
• A.图甲细胞没有核膜包被的细胞核,所
以转录和翻译同时发生 • B.图中所示的遗传信息都是从DNA传递给 mRNA再传递给蛋白质的 • C.两种表达过程均主要由线粒体提供能
第3讲 基因的表达
课标考情——知考向
核心素养——提考能
1.概述DNA分子上 的遗传信息通过RNA
课标
指导蛋白质的合成, 细胞分化的本质是基 生命观念 因选择性表达的结果,
结合DNA双螺旋结构模 型,阐明基因表达过程
考点 生物的性状主要通过
蛋白质表现
2.概述某些基因中 碱基序列不变但表型 改变的表观遗传现象
[考向预测]
• (一)DNA与RNA的比较(素养目标:科学思维) • 1.如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本 单位(单体)。下列相关叙述中错误的是
()
• A.如果图甲中的a是核糖,则b是丙的基 本单位 • B.如果m是胸腺嘧啶(T),则b是乙的基本 单位 • C.在多个b聚合成乙或丙的过程中,都要 产生水 • D.乙或丙彻底水解的产物是甲 • 【答案】D
思考判断
[自主检测]
(1)依据中心法则(下图),判断下列相关叙述:
①生物的遗传信息储存在 DNA 或 RNA 的核苷酸序列中。 ( )
②核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质。
()
③HIV 侵入人体后,合成子代 HIV 蛋白质外壳的完整过程至少要经
过 d、b、c 环节。
()
(2)下图为人体内基因对性状的控制过程,判断如下分析:
• 2.结构特点 • 一般单链是______。 • 3.种类及功能 • (1)mRNA:将遗传细胞信核息从__细_胞_质____传递到 _• __(_2_)t_R中N核A。糖:体氨转基运酸 _____密__码_子,识别________。 • (3)rRNA:________的组成成分。

2022届高三一轮复习生物新高考全国通用版 第6单元 第3讲 基因的表达课件

2022届高三一轮复习生物新高考全国通用版 第6单元 第3讲 基因的表达课件

的遗传信息通过 RNA 指导蛋白质
2.概述某些基因中碱基序列不变但 合成的过程(科学思维)
表型改变的表观遗传现象 (生命观 3.结合实例分析基因表达的异常情
念)
况(社会责任)
01
考点一 和翻译
知识·能力·素养 考法·考技·考能
遗传信息的转录
1.RNA 的结构和种类 (1)基本单位:核__糖__核__苷__酸__。 (2)组成成分:
提示:原核生物没有核膜,基因表达时转录和翻译可以同步进行, 真核生物有核膜,基因表达时先完成转录,再完成翻译
1.DNA 复制、转录、翻译的比较
③密码子的统一性:地___球__上__几__乎__所__有__的__生__物__体__共__用___一__套__遗__传__密__码__。 密码子的统一性说明了各__种__生__物__都__有__一__定__的__亲__缘__关__系__。
④密码子的简并性:多__种__密__码__子__编__码__同__一__种__氨__基__酸__的__现__象__。密码 子简并性的意义:一方面增__强__了__容__错__性__,__减__少__蛋__白__质__或___性__状__的__差__错_, 另一方面有__利__于__提__高__翻___译__的__效__率_。
提示:刚转录出来的 mRNA 需要加工 2.起始密码子 AUG 决定甲硫氨酸,而蛋白质的第一个氨基酸往 往不是甲硫氨酸,原因是________________________________。 提示:翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰,甲硫氨酸在此过
程中会被剪切掉
3.原核生物的拟核基因表达速度往往比真核生物_____________________________。
必修2 遗传与进化 第六单元 遗传的分子基础

高考生物总复习第6章第3讲基因的表达课件大纲人教

高考生物总复习第6章第3讲基因的表达课件大纲人教

翻译后修饰:蛋白 质的折叠、组装、 修饰等过程
表观遗传学调控机制
组蛋白修饰:通过改变组蛋白 的化学修饰来影响基因的转录 活性
非编码RNA:通过调控基因的 转录和翻译来影响基因的表达
DNA甲基化:通过添加甲基基 团来改变DNA的化学结构,从 而影响基因的表达
染色体重塑:通过改变染色 体的结构来影响基因的表达
生物多样性:生物种类的多样性,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
基因表达与生物多样性的关系:基因表达决定了生物的性状,从而影响生物多样性
生物进化:生物通过基因突变、自然选择和遗传漂变等过程,不断适应环境变化,从而产生 新的物种和遗传多样性
基因表达与人类疾病的 关系
基因表达与肿瘤发生发展
基因突变:基因 突变可能导致肿 瘤的发生和发展
基因表达异常:基 因表达异常可能导 致肿瘤的发生和发 展
基因调控:基因调 控异常可能导致肿 瘤的发生和发展
基因治疗:基因 治疗可能成为治 疗肿瘤的新方法
基因表达与神经退行性疾病
神经退行性疾病:如阿尔茨 海默病、帕金森病等
基因表达调控:影响神经细 胞的功能与存活
翻译后修饰是指在蛋白质合成后, 对蛋白质进行化学修饰的过程
翻译后修饰
翻译后修饰对蛋白质的功能和活性 有重要影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
翻译后修饰包括磷酸化、糖基化、 泛素化等
翻译后修饰的异常可能导致疾病发 生
基因表达的调控机制
转录水平的调控
转录因子:调 控基因表达的
关键因子
启动子:基因 转录的起始点, 含有转录因子
基因表达与生物进化
基因表达与物种进化
基因表达:基因通过转录和翻译过程,产生蛋白质的过程

【新教材生物一轮复习】必修2-第6单元-第3讲-基因的表达精选全文完整版

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2.图示信息显示一条 mRNA 可结合多个核糖体,其意义是什 么?A 端是 mRNA 的 5′-端,还是 3′-端?(必修 2 P69“插图”)
提示:其意义是少量的 mRNA 分子就可以迅速合成出大量的蛋 白质。A 端是 mRNA 的 5′-端。
1.mRNA 适于作 DNA 的信使的特点有____________________ __________________________________________________________。
(2)密码子、tRNA 和氨基酸之间的对应关系 ①一种密码子只能决定一种氨基酸,一种 tRNA 只能转运一种 氨基酸。 ②每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并性),可由一 种或几种 tRNA 转运。
3.基因表达过程中碱基数和氨基酸数之间的关系 DNA 碱基数∶mRNA 碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。
A.tRNAyAla 只能识别并转运丙氨酸 B.tRNAyAla 为单链结构,不含氢键 C.与丙氨酸对应的密码子具有四种 D.tRNAyAla 存在能与 mRNA 上的丙氨酸密码子配对的反密码 子
B [每种 tRNA 只能识别并转运一种氨基酸,所以 tRNAyAla 只 能识别并转运丙氨酸,A 正确;tRNAyAla 为单链结构,tRNA 链经折 叠成三叶草形,部分区域碱基配对存在氢键,B 错误;题干可知,发 现四种天然的 tRNA 携带 3H-丙氨酸,所以与丙氨酸对应的密码子具 有四种,C 正确;tRNAyAla 能携带 3H-丙氨酸,所以存在能与 mRNA 上的丙氨酸密码子配对的反密码子,D 正确。]
B [已知密码子的方向为 5′→3′,由图示可知,携带①的 tRNA 上的反密码子为 UAA,与其互补配对的 mRNA 上的密码子为 AUU,因此氨基酸①为异亮氨酸,A 错误;由图示可知,tRNA 的移 动方向是由左向右,则结构②核糖体移动并读取密码子的方向为从 右向左,B 正确;互补配对的碱基之间通过氢键连接,图示过程中, tRNA 上的反密码子与 mRNA 上的密码子互补配对时有氢键的形成, tRNA 离开核糖体时有氢键的断裂,C 错误;细胞核内不存在核糖体, 细胞核基质中不会发生图示的翻译过程,D 错误。]

高考生物一轮总复习第6单元基因的本质与表达第3讲基因的表达新人教版

高考生物一轮总复习第6单元基因的本质与表达第3讲基因的表达新人教版

整合构建 1.基因、密码子、反密码子与氨基酸的关系 (1)基因、密码子、反密码子的对应关系
(2)密码子、tRNA和氨基酸之间的对应关系
①每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并),可由一种或几种 tRNA转运。
②一种密码子只能决定一种氨基酸,一种tRNA只能转运一种氨基酸。 ③密码子有64种,其中有3种终止密码子,有62种决定氨基酸的密码子。
训练突破
下图为基因控制蛋白质合成的示意图。下列相关分析正确的是( C )
A.真核细胞中a过程只发生在细胞核中,
需要RNA聚合酶的催化
B.③由蛋白质和tRNA组成,其形成与
核仁有关
氨基酸 丙氨酸 苯丙氨酸 赖氨酸 色氨酸
GCA
C.④的形成方式是脱水缩合, 脱去的水中的氧只来自羧基
密码子 GCG GCC
2.基因表达与性状的关系的途径 (1)间接途径
①实质:基因 酶的合成 细胞代谢 生物体的性状。
②实例 a.皱粒豌豆的形成机制 编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱→淀粉分支酶异常,活性 大大降低→淀粉合成受阻,含量降低→淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。 b.人的白化病的形成机制:编码酪氨酸酶的基因异常→不能合成酪氨酸 酶→酪氨酸不能转变为黑色素→表现出白化症状。
3.“两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程
4.理顺相关数量关系 DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。
特别提醒关注计算中“最多”和“最少”问题 (1)mRNA上的碱基数目与蛋白质中氨 基酸的数目关系:一般情况下,翻译时mRNA上的终止密码子不决定氨基 酸,因此准确地说, mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要 多一些。 (2)DNA上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系:基因或DNA 上的 碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。 (3)不能忽略“最多”或“最少”等字:如 mRNA 上有n个碱基,转录产生它的 基因中至少有2n个碱基,该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。

2019届高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达第3课基因的表达课件新人教版

2019届高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达第3课基因的表达课件新人教版

为半自主性细胞器,具有DNA和RNA,核糖体中只含
rRNA,无DNA,D错误。
【方法技巧】单链DNA、双链DNA与RNA的判断技巧 (1)从结构上判断DNA和RNA: ①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA。 ②含有碱基U或核糖⇒RNA。
(2) 判断单链DNA和双链DNA:
ATGC ①若 ⇒双链DNA。 TACG
(5)转录产物:并不只有mRNA,还有tRNA和rRNA等。
【核心素养提升】
【典例示范】
(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述,
错误的是
(
)
A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来
B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生
C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
第3课
基因的表达
考点一
【必备知识回顾】
遗传信息的转录和翻译
1.RNA的结构和种类: 核糖核苷酸 。 (1)基本单位:___________
(2)组成成分:
鸟嘌呤(G)
尿嘧啶(U)
单 链,长度比DNA短;能通过_____ 核孔 (3)结构:一般是___
从细胞核转移到细胞质中。
(4)种类及功能。 蛋白质 识别并转运氨基酸 核糖体
(2)转录过程(见下图):
RNA聚合酶
一条链 核糖核苷酸
mRNA DNA链
3.遗传信息的翻译:
mRNA (1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,就以_____
为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(2)密码子。
信使RNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸, ①概念:________
每3个这样的碱基称为1个密码子。 61 种, ②种类:64种,其中决定氨基酸的密码子有___ 3 种。 终止密码子有__

2024年新人教版高考生物一轮复习讲义 第6单元 第3课时 基因的概念与表达

2024年新人教版高考生物一轮复习讲义  第6单元 第3课时 基因的概念与表达

5.中心法则 (1)提出者: 克里克 。 (2)中心法则内容图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) 图中:①DNA的复制;②转录;③翻译;④RNA的复制 ;⑤RNA逆转录。
(3)生命是物质、能量和信息的统一体:DNA、RNA是信息的载体,蛋__白__ _质__是信息的表达产物,而 ATP 为信息的流动提供能量。
突破 强化关键能力
1.基因是有遗传效应的DNA片段,眼色基因(红眼基因R、白眼基因r)位 于果蝇的X染色体上,下列相关叙述正确的是 A.雌雄果蝇细胞内的基因都是随染色体的复制而复制的 B.同一DNA分子上不可能同时含有两个控制眼色的基因
√C.果蝇正常的卵原细胞有丝分裂时红眼基因最多有4个
D.白眼基因的两条链都可以作为模板转录出mRNA,用于蛋白质翻译

功能 蛋白质 合成的直接模板 识别 密码子 ,转运_氨__基__酸__
核糖体 的组成成分 RNA病毒的_遗__传__物__质___ 少数酶为RNA,可降低化学反应的 活化能 (起催化作用)
教材隐性知识
源于必修2 P67“图4-6”:tRNA 含有 (填“含有”或“不含 有”)氢键,一个tRNA分子中 不是 (填“是”或“不是”)只有 三个碱基。
遗传信息
拓展
延伸
真、原核细胞基因的结构
拓展 提升科学思维
1.在刑侦领域,DNA能像指纹一样用来鉴定个人身份。结合脱氧核苷酸 序列的多样性和特异性,你能分析这一方法的科学依据吗? 提示 在人类的DNA分子中,核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几 乎不可能完全相同。因此,DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 2.外源基因如果随机整合到受体细胞的DNA上,染色体上原有基因被破 坏的概率大还是不被破坏的概率大?请说明理由。 提示 不被破坏的概率大。染色体DNA分子中的绝大多数碱基并不构成 基因。

高考生物 一轮复习 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达

高考生物 一轮复习 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达

DNA 解旋,以一条链为模板,按碱基 互补配对原则形成 mRNA(单 链),mRNA 进入细胞质与核糖体结 合
以 mRNA 为模板,tRNA 一端的碱基与 mRNA 上的密码子配对,另一端携带相应 氨基酸,在核糖体上合成有一定氨基酸序 列的蛋白质
恢复原样,与非模板链重新形成双螺 分解成单个核苷酸
旋结构
边解旋边转录,DNA 双链全保留 一个单链 RNA
一个 mRNA 上可连续结合多个核糖体, 依次合成多肽链
蛋白质
表达遗传信息,使生物体表现出各种遗传性状
考点一
考点二
4.mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图
(1)数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。 (2)意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 (3)方向:从左向右(如图),判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。 (4)结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等细胞 器中进一步加工。 (5)图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同而相同。
参与核 糖体的 组成
联系
①基本组成单位相同:4 种核糖核苷酸;②来源相 同:都由转录产生
考点一
考点二
2.遗传信息、密码子与反密码子
(1)三者的区别与联系:
存在位置 含义
遗传 信息 DNA
密码 子 mRNA 反密 码子 tRNA
脱氧核苷酸(碱 基对)的排列顺 序
mRNA 上 3 个 相邻的碱基
与密码子互补的 3 个碱基
第八单元
第3讲 基因的表达
主干知识回顾
名师考点精讲
-30-
考点一
考点二
【解析】反密码子与密码子的化学本质都是RNA。分析题图可知,反密码子与密码子 的配对中,前两对碱基严格遵循碱基互补配对原则,第三对有一定自由度,如反密码子中的 第三个碱基C可以与G配对,也可以与U配对。决定氨基酸的密码子有61种,一个tRNA可以 对应多个密码子,因此反密码子可能少于61种,A项错误;通常一种tRNA只能识别一种密码 子,只能携带一种氨基酸,B项错误;由于密码子的简并性等原因,替换碱基种类不一定能改 变生物性状,C项错误;由于“反密码子第三个碱基有一定的自由度”,故碱基序列略有不同 的基因可能表达出相同的蛋白质,D项正确。

2022版高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质和表达 第3课 基因的表达课件 新人教版

2022版高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质和表达 第3课 基因的表达课件 新人教版

2.判断下列有关转录和翻译的相关叙述的正误: (1)转录和翻译都是以DNA的一条链为模板合成生物大分子的过程。( ×) 分析:转录是以DNA的一条链为模板合成RNA,而翻译则是以mRNA为模板合成具 有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)转录和翻译过程都存在A—U、G—C的碱基配对方式。( √) (3)转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸。( )× 分析:逆转录是指以RNA为模板来合成DNA的过程,所以所需要的反应物应该是 脱氧核糖核苷酸。 (4)细胞中的mRNA在核糖体上移动,指导蛋白质的合成。 ( ×) 分析:在通过翻译合成蛋白质的过程中,是核糖体沿着mRNA移动。
()
A.图中核糖体移动方向是从右向左,终止密码子位于a端 B.通常决定氨基酸①的密码子又叫起始密码子 C.该过程中碱基互补配对的方式有A—U、C—G D.图中所示蛋白质合成过程涉及3种RNA
【解析】选A。根据多肽链中氨基酸的连接顺序可判断,核糖体是沿着mRNA从a 端向b端延伸的,即从左向右延伸,终止密码子应该位于b端,A错误;氨基酸①位于 肽链的第一位,因此通常决定该氨基酸的密码子叫起始密码子,B正确;翻译过程 中,mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对,遵循的碱基互补配对原则有A与 U互配,C与G互配,C正确;翻译过程中涉及3种RNA,分别是mRNA、tRNA和rRNA,D 正确。
(2)间接控制途径(用文字和箭头表示):
3.基因与性状的关系: (1)一个基因 一种性状(多数性状受单基因控制)。 (2)一个基因 多种性状(如基因间相互作用)。 (3)多个基因 一种性状(如身高、体重等)。 (4)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同,表现型可能不同,基 因型不同,表现型也可能相同。
【解析】选C。本题考查基因表达的条件。用体外实验的方法合成多肽链,应该 提供蛋白质合成的各种条件,如果在体外合成同位素标记的多肽链,就应该以同 位素标记的苯丙氨酸为原料,以人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸为模板,还需要 tRNA、酶等条件,这些可以由除去了DNA和mRNA的细胞裂解液提供,所以所需 的材料组合是③④⑤。

2024届高考生物一轮总复习第六单元基因的本质和表达第3讲基因的表达教师用书

2024届高考生物一轮总复习第六单元基因的本质和表达第3讲基因的表达教师用书

第 3 讲基因的表达1.构成RNA的核苷酸含有A、G、C、T四种碱基,可以储存遗传信息。

(×)2.RNA是在细胞核中以DNA的两条链为模板合成的。

(×)3.地球上几乎所有的生物体都共用一套密码子。

(√)4.通常,一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时进行一条肽链的合成。

(×) 5.基因通过控制酶的合成直接控制生物性状。

(×)6.生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象叫作表观遗传。

(√)系统学习(一) 遗传信息的转录和翻译(释疑点)基础知识·全面掌握1.RNA的结构与功能4种核糖核苷酸――→聚合核糖核苷酸链―RNA通常是单链种类功能mRNA 蛋白质合成的直接模板tRNA 转运氨基酸,识别密码子rRNA 核糖体的组成成分病毒RNA RNA 病毒的遗传物质 酶少数酶为RNA ,可降低化学反应的活化能(起催化作用)2.遗传信息的转录 (1)概念:RNA 是在细胞核中,通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模板合成的,这一过程叫作转录。

(2)场所:主要是细胞核,在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

(3)过程。

(4)产物:mRNA 、rRNA 、tRNA 。

3.翻译(1)场所或装配机器:核糖体。

(2)条件。

模板原料 能量 酶 搬运工具 mRNA氨基酸 ATP 多种酶 tRNA(3)过程。

(4)产物:多肽――→盘曲折叠蛋白质。

4.密码子与反密码子项目密码子 反密码子 位置mRNA tRNA 作用 直接决定蛋白质中氨基酸的序列 转运氨基酸,识别密码子特点与DNA模板链上的碱基互补与mRNA中密码子的碱基互补————————————■链教材资料·发展科学思维■————————————1.(必修2 P65图4­4拓展)一个基因的两条链都可以作为转录的模板吗?一个DNA分子上所有基因的模板链都相同吗?提示:转录时只能以基因的某一条链为模板;不同的基因模板链不一定是同一条链。

高考生物总复习 第六单元 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达课件

高考生物总复习 第六单元 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达课件
a~f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。
12/8/2021
考点一
考点二
知识 突破
1.(2017广东肇庆实验中学,11)下列关于DNA和RNA特点的比较,正确 的是( B ) A.在细胞内存在的主要部位相同 B.构成的五碳糖不同 C.核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基相同
【解析】DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中;二者的核 苷酸的连接方式相同,都是靠磷酸二酯键连接;构成DNA和RNA的碱基不 完全相同。
12/8/2021
考点一
考点二
2.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,该生物体内的核酸中,
知识 突破
嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断( C ) A.此生物体内的核酸一定是DNA
考点一
考点二
知识 突破
3.基因中碱基、RNA中碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系
即:蛋白质中氨基酸的数目=1/3mRNA中的碱基数目=1/6DNA(基因) 中的碱基数目。
12/8/2021
考点一
考点二
知识 突破
1.根据中心法则图解填写序号的名称 (1)总表达式
①_D__N_A_复__制_;②___转__录___;③___翻__译___;④___R_N_A__的__复;制⑤____逆__转__录。 (2)写出下列各类生物遗传信息的传递过程(中心法则)
【解析】人体内的氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,非必需氨基 酸有三个来源:食物、体内蛋白质分解和通过氨基转换作用形成,但苯 丙氨酸属于必需氨基酸,不能在细胞内通过氨基转换作用形成,所以苯 丙氨酸只有两个来源,A错误;苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病,B 正确;据图分析可知,缺乏酶③则不能合成黑色素,会导致白化病,该 病属于常染色体隐性遗传病,C正确;酪氨酸是甲状腺激素合成的重要 原料之一,D正确。

高考生物一轮复习第6章基因的本质与表达第3讲基因的表达课件高三全册生物课件

高考生物一轮复习第6章基因的本质与表达第3讲基因的表达课件高三全册生物课件
(4)研究发现,人体感染细菌时,造血干细胞核内产生的一种 lncRNA,通过与相应 DNA 片段结合,调控造血干细胞的________,增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬 细胞的数量。该调控过程的主要生理意义是________________。
12/9/2021
解析:(1)细胞核中的 RNA 都是以 DNA 为模板转录形成的,该过程需要 RNA 聚合酶 的催化,原料是四种核糖核苷酸。
可见,蛋白质中氨基酸数目=1/3mRNA 碱基数目=1/6DNA(或基因)碱基数目。
12/9/2021
针对训练
12/9/2021
考点二 中心法则及基因与性状的关系
12/9/2021
学法点拨
12/9/2021
基因与生物性状的关系 (1)生物体的一个性状有时受多个基因的影响,如玉米细胞叶绿素的形成与 50 多个不 同基因有关。 (2)一般而言,一个基因只决定一种性状。 (3)环境因素会影响生物性状,如人类身高不完全取决于基因,可受后天营养及锻炼状 况影响。
(2)转录可以形成 mRNA、tRNA 和 rRNA,其中 mRNA 是翻译的模板,可以提供信息 指导氨基酸分子合成多肽链;tRNA 在翻译中作为运输氨基酸的工具;rRNA 是核糖体的 组成成分。
(3)根据以上分析可知,lncRNA 前体加工成熟后,可以与染色质上的 DNA 分子结合, 也可以通过核孔与细胞质中的蛋白质和 RNA 结合。
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3.基因表达中碱基数量的推算方法 (1)DNA 和 mRNA 对应碱基及数量的计算 找准 DNA 和 mRNA 之间对应碱基及其比例关系,即 DNA 模板链中 A+T(或 C+G) 与 mRNA 中 A+U(或 C+G)相等,则(A+T)总%=(A+U)mRNA% (2)基因控制蛋白质合成中的相关计算 DNA(基因)、mRNA 上碱基数目与氨基酸数目之间的关系,如下图所示:

高三生物总复习课件:第六单元 基因的本质和表达3

高三生物总复习课件:第六单元 基因的本质和表达3
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A.图示遗传信息的传递过程在生物学上 称为翻译
B.合成③物质的过程在细胞质中进行 C.若该多肽合成到图示甘氨酸后就终止 合成,则导致合成结束的终止密码是UAG D.决定天冬氨酸的密码子是AAC,天冬 氨酸R基上C、H、O三种元素的比值为
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• 【解析】 基因表达包括转录、翻译两个阶段, 转录在细胞核中进行,是DNA→信使RNA的过 程,翻译在细胞质中的核糖体进行,是信使 RNA→蛋白质的过程。图中①是核糖体,②是 转运RNA,③是信使RNA,可知该图为翻译过 程,A正确;③是信使RNA,合成③物质的过 程是转录过程,转录在细胞核中进行,B错误; 翻译过程遇终止密码合成结束,C正确;图中
5.(2018·山东省寿光市现代中学高三上 学期开学考试)关于蛋白质合成的相关叙述 中,正确的是( )
A.基因转录出mRNA后将保持解旋后的 单链状态
B.基因翻译时,所需的tRNA与氨基酸的 种类数一定相等
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【解析】 一个基因解旋转录出mRNA后, 该基因将恢复原来的双螺旋结构,A错误; 因为密码子的简并性,翻译时一种氨基酸可 能由多种tRNA来转运,故tRNA与氨基酸的 种类数不一定相等,B错误;线粒体和叶绿 体中可以进行转录和翻译过程,C正确;多 个核糖体与同一条mRNA结合,因为翻译的 模板相同,故形成的是同一种多肽,33D错误。
②目的意义:少量的mRNA分子可以迅速 合成出大量的蛋白质。
③方向:从左向右,判断依据是多肽链的 长短,长的翻译在前。
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• 2.“列表法”比较复制、转录和翻译
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3.列表比较遗传信息、密码子和反密码子
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• 【易错提醒】 转录、翻译过程中的四个易 错点
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知识 突破
1.DNA和RNA的区分技巧
(1)DNA和RNA的判断
①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA;
②含有碱基U或核糖⇒RNA。 (2)单链DNA和双链DNA的判断
(3)DNA和RNA合成的判断 用放射性同位素标记T或U,可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T, 可推断正发生DNA的合成;若大量利用U,可推断正进行RNA的合成。
突破
பைடு நூலகம்
两图的区别在于1题图所示转录、翻译过程有“时空”差异,即转录 在细胞核,时间在前;翻译在核糖体,时间在后。2题图所示转录、 翻译同时进行。
3.两图中a~f分别是什么物质或结构?
a~f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。
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知识 突破
1.(2017广东肇庆实验中学,11)下列关于DNA和RNA特点的比较,正确 的是( B ) A.在细胞内存在的主要部位相同 B.构成的五碳糖不同 C.核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基相同 【解析】DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中;二者的核 苷酸的连接方式相同,都是靠磷酸二酯键连接;构成DNA和RNA的碱基不 完全相同。
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知识
突破
5.一个mRNA分子有m个碱基,其中G+C有n个;由该mRNA合成的蛋白质
有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数最少、合成蛋白质时脱去的水分
子数最多分别是( D )
A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-1 D.2(m-n)、m/3-2
【解析】DNA分子的A+T数是mRNA中A+U数的2倍,即2(m-n)个;合 成蛋白质时脱去的水分子数为氨基酸数-1,氨基酸数是mRNA中碱基 的1/3,即为m/3-2,D项正确,A、B、C三项均错误。
知识
(1)区别
突破
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知识 突破
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(2)三者联系
知识 突破
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【教材深挖】
知识 突破
1.针对右图分析: (1)图中翻译方向如何?判断依据是什么?
方向为从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的
翻译在前。
(2)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其 意义何在?意义为少量的mRNA分子可以迅速合成 出大量的蛋白质。
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知识 突破
3.基因中碱基、RNA中碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系
即:蛋白质中氨基酸的数目=1/3mRNA中的碱基数目=1/6DNA(基因) 中的碱基数目。
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知识 突破
1.根据中心法则图解填写序号的名称 (1)总表达式
①_D__N_A_复__制_;②___转__录___;③___翻__译___;④___R_N_A__的__复;制⑤____逆__转__录。 (2)写出下列各类生物遗传信息的传递过程(中心法则)
原料
20种_氨___基__酸__
产物
具有一定氨基酸顺序的蛋白 质
②密码子:__m__R_N_A__上3个相邻碱基,共64种,其中决定氨基酸的密码子有 ____6_1___种。 ③反密码子:位于___tR_N__A__上的与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基3 。
3.DNA复制、转录和翻译的区别和联系
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知识
突破 3.下图中a、b、c表示生物体内三种生理过程。下列叙述正确的是( B )
A.a过程需要的原料为四种核糖核苷酸 B.在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异 C.转运氨基酸的RNA含有起始密码子序列 D.分生区细胞能进行b和c过程,不能进行a过程 【解析】a为DNA复制过程,需要的原料为四种脱氧核糖核苷酸,A错误;在 不同功能细胞中进行b转录过程属于基因的选择性表达,表达的基因存在差 异,B正确;转运氨基酸的是tRNA上的反密码子,密码子在mRNA上,C错误; 分生区的细胞通过有丝分裂进行增殖,故能进行b和c过程以及a过程,D错 误。
(3)图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同?为什
么?它们是否具生物学活性?
图中多条多肽链的氨基酸序列应相同,因为其模板
mRNA相同。由于合成的仅是“多肽链”,要形成
蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进
一步加工,形成特定空间结构后方可具备生物学活
性。
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知识
2.下图过程发生在大肠杆菌中,与上图相比有何区别?
第六单元 基因的本质与表达 第3讲 基因的表达
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知识 突破
1.RNA的组成、结构与类型
DNA
核糖核苷酸
蛋白质
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知识 突破
2.遗传信息的转录和翻译 (1)转录的过程
①解旋酶 ②一条链
③核糖核苷酸 ④mRNA ⑤DNA模板链
(2)翻译 ①概念
场所
细胞质的_核__糖__体___上
模板
_m__R_N__A__
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知识 突破
2.辨析遗传信息、密码子和反密码子 (1)界定遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子
(2)辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系 ①每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子简并性),可由一种或几种 tRNA转运。 ②一种密码子只能决定一种氨基酸,一种tRNA只能转运一种氨基酸。 ③密码子有64种(3种终止密码子;61种决定氨基酸的密码子);反密码 子理论上有61种。
【解析】据图可知,甲所示过程为DNA复制,乙所示过程为转录。DNA 复制为半保留复制,其产物是双链DNA分子,转录结束后DNA是全保留 的,其产物为单链RNA,A错误;DNA复制和转录的主要场所都是细胞 核,DNA复制需要解旋酶,转录需要RNA聚合酶,B、C错误;一个细胞 周期中DNA只进行一次复制,而转录则可多次发生,D正确。
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知识
4.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是( D )
突破
A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 B.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行 C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 D.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次
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2.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,该生物体内的核酸中,
知识 突破
嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断( C ) A.此生物体内的核酸一定是DNA
B.该生物一定不含DNA而只含RNA
C.若此生物只含DNA,则一定是单链的
D.若此生物含DNA,则一定是双链的
【解析】因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等,故可能是只含有RNA, 或同时含有DNA和RNA,或只含单链DNA。
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