题西林壁课件
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《题西林壁》PPT课件
◆悟诗情
这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中却难
以看清它的真实面目，你从中悟出了什么道 理？
诗人苏轼通过观赏庐山明白了一 个道理：要想了解一个事物就必须 全面的进行观察，不能只看一面。
对比较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被 局部的迷惑，不能全面、正确地认识这 个事物。生活中你遇到过这样的事情吗？ 举个例子说一说。
你还知道哪首描写庐山的诗？
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
不识庐山真面目，只缘身在此山中
不识：不认识，看不清。
缘：因为
◆诗句大意：
看不清楚庐山的真面目，只是因 为自己身在这变化无穷的庐山之中。
诗人为什么不能看清庐山的真实面貌呢？ 你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦 所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘 一壑，局部而已，这必然带有片面性。可 谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。 这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认 识为人处事的一个哲理——观察事物应该 客观全面，从整体上把握事物。
远眺庐山
庐山烟云
横看
侧看
远看
近看
低 头 俯 视
抬 头 仰 望
题西林壁 （宋）苏轼
横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。 不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。
古诗《题西林壁》课件(完美版)
古诗《题西林壁》课件(完美版)
当堂小测
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
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谢谢!
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横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……
古诗《题西林壁》课件(完美版)
不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
古诗《题西林壁》课件(完美版)
背一背： 题西林壁
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
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题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 古诗《题西林壁》课件(完美版)
题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
当堂小测
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横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
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不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
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背一背： 题西林壁
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
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读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 古诗《题西林壁》课件(完美版)
题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
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千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……
不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
主要内容和人生哲理：
《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山 雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了 人生哲理——指出观察问题应客观全面，如 果主观片面，就得不出正确的结论。
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 意思是：
自学提示
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只 要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下 面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读 成一幅画。
注释：
不识：看不清
只缘：只是因为
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
山 岭
山 峰
山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
意 横看庐山成了连绵
思 起伏的山岭，侧看 是 庐山成了高耸入云 ： 的山峰。
远
各 不
近
高
同低
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
； ； ； ； ；
……
不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
主要内容和人生哲理：
《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山 雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了 人生哲理——指出观察问题应客观全面，如 果主观片面，就得不出正确的结论。
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 意思是：
自学提示
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只 要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下 面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读 成一幅画。
注释：
不识：看不清
只缘：只是因为
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
山 岭
山 峰
山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
意 横看庐山成了连绵
思 起伏的山岭，侧看 是 庐山成了高耸入云 ： 的山峰。
远
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近
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同低
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
古诗题西林壁完美版PPT课件
当堂小测
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
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题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 意思是：
自学提示
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只 要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下 面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读 成一幅画。
注释：
不识：看不清
只缘：只是因为
得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题
的道理。
思考：要想看清
庐山的真面目应该怎么 办？
客观全面的了解事物
你还知道哪些事 情需要我们客观全面 去了解事物的？
盲人摸象
画杨桃
诗句运用：
有时候，有些人对自己所处的环
境下正在做的事情反而不及旁人看得 清楚，这就是人们常说的：“（当局 者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人 （苏轼）在《题西岭壁》中的诗句 “（不识庐山真面目，只缘身在此山 中）”说明的就是这个朴素的道理。
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
古诗 题西林壁 PPT课件
古诗《题西林壁》
部编版四年级语文上册
苏轼：（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世人称
为“苏东坡”。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。 北宋著名文学家、书画家、诗人。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家” 之一，豪放派主要代表。
主要作品有《饮湖上初晴后雨》《水调歌头∙明月几
时有》等。
诗意：我之所以看不清庐山的真实面目，是因为我自身处
在庐山之中。
这两句写的是蕴含的深刻哲理。
课文结构
写景 题西林壁
明理
横看 成岭 侧看 成峰 远近高低 不同
不识 真面目 只缘 此山中
看待事物要 全面客观
课文主题
《题西林壁》这首诗紧紧扣住游山写出自 己独特的感受，借助庐山的美景，用通俗的 语言深入浅出地表达出了哲理，通过借景说 理，指出观察问题应客观全面，如果主观片 面，就得不出正确的结论。
说明作者在庐山时，每到一个地方
远近高低各不同。 都仔细地观察、欣赏，地点、角度 不同，所看到的景象也就各不相同。
诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远
处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
这两句写的是庐山的景色。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
识：知道，认得，能辨别。 真面目：真实面目。 缘：因为。
题西林壁
[宋] 苏轼
部编版四年级语文上册
苏轼：（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世人称
为“苏东坡”。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。 北宋著名文学家、书画家、诗人。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家” 之一，豪放派主要代表。
主要作品有《饮湖上初晴后雨》《水调歌头∙明月几
时有》等。
诗意：我之所以看不清庐山的真实面目，是因为我自身处
在庐山之中。
这两句写的是蕴含的深刻哲理。
课文结构
写景 题西林壁
明理
横看 成岭 侧看 成峰 远近高低 不同
不识 真面目 只缘 此山中
看待事物要 全面客观
课文主题
《题西林壁》这首诗紧紧扣住游山写出自 己独特的感受，借助庐山的美景，用通俗的 语言深入浅出地表达出了哲理，通过借景说 理，指出观察问题应客观全面，如果主观片 面，就得不出正确的结论。
说明作者在庐山时，每到一个地方
远近高低各不同。 都仔细地观察、欣赏，地点、角度 不同，所看到的景象也就各不相同。
诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远
处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
这两句写的是庐山的景色。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
识：知道，认得，能辨别。 真面目：真实面目。 缘：因为。
题西林壁
[宋] 苏轼
古诗《题西林壁》课件(完美版)
书写 西林寺 墙壁
题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗
知诗人
作者介绍
苏轼 （1037－1101）宋代 字子瞻，又字和仲，号“东坡 居士”，世称“苏东坡 ”。 汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。 北宋著名散文家、书画家、文 学家、词人、诗人，是豪放派 词人的主要代表。诗文有《东 坡七集》等。
被称为 唐宋八大家之一
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
山 岭
山 峰
山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云
横看庐山成了连 绵起伏的山岭， 侧看庐山成了高 耸入云的山峰。
远
各 不
近
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高
同低
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
解诗意
千姿百态 变化万千
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题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗
知诗人
作者介绍
苏轼 （1037－1101）宋代 字子瞻，又字和仲，号“东坡 居士”，世称“苏东坡 ”。 汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。 北宋著名散文家、书画家、文 学家、词人、诗人，是豪放派 词人的主要代表。诗文有《东 坡七集》等。
被称为 唐宋八大家之一
此山：指庐山
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看 连绵起伏的山岭
侧看 高耸入云的山峰
山 岭
山 峰
山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云
横看庐山成了连 绵起伏的山岭， 侧看庐山成了高 耸入云的山峰。
远
各 不
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高
同低
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
题西林壁
读诗句
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 有节奏 远近高低各不同。 有重音
有感情
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
解诗意
千姿百态 变化万千
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四年级上册9古诗三首《题西林壁》课件(共14张PPT)
谢谢观看
看到的是高耸入云端的山峰。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千
姿万态的庐山风景。
不识：不能认识，辨别。
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 真面目：指庐山真实的景色，形状。 不识庐山真面目， 缘：因为；由于。 只缘身在此山中。 此山：这座山，指庐山。
西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。
这首诗是题在寺里墙壁上的。
横看成岭侧成峰， 看：从正面看。庐山总是南北走向，横看
远近高低各不同。 就是从东面西面看.
不识庐山真面目， 侧：侧面。 只缘身在此山中。 各不同：各不相同。
“横看成岭侧成峰，远近高ຫໍສະໝຸດ Baidu各不同。”
横看成岭侧成峰， 一句说的是游人从远处、近处、高处、低 远近高低各不同。 处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不 不识庐山真面目， 同观感的。 只缘身在此山中。 有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你
《题西林壁》
宋代·苏轼
知人论世
苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1 月8日-1101年8月24日），字子瞻， 又字和仲，号东坡居士。北宋眉州 眉山（今属四川省眉山市）人，祖 籍河北栾城，北宋著名文学家、书 法家、画家
作者介绍
创作背景
知人论世
苏轼于公元1084年（神宗元丰七年）五 月间由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴 汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山 。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下 了若干首庐山记游诗。
统编版语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共22张PPT)
走进诗人
代表作有《东坡七集》、《东坡易传》、 《东坡乐府》等。
写作背景
苏轼由黄州（今湖北黄冈）贬赴汝州（今河南省） 任团练副使时经过九江，与友人游览庐山。瑰丽的山水 触发了他的逸兴壮思，于是写下了多首庐山游记诗， 《题西林壁》是游览庐山后的总结。
解题
题壁诗
题西林壁
书写 西林寺 墙壁
题写在西林寺的墙壁上。
拓展
含有哲理的成语
仁者见仁，智者见智。 千里之行，始于足下。 一着不慎，满盘皆输。 种瓜得瓜，种豆得豆。
板书设计
写景
变幻莫测
题西林壁
明理
寓意深远
借景说理
谢 谢 观 看！
赏析古诗
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
“不识”指不能辨别。因为“身在此山中”，看 到的只是山的局部，而不是整体。
赏析古诗
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这两句表明一个道理：当人们没有跳出局部从整 体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
思考 1.诗的前两句运用了什么表现手法，写了什么内容？
实写，移步换景。 写游山所见，从不同的角度看庐山会有不同的景象。
题西林壁
走进诗人
苏轼（1037——1101），字子瞻，号东坡 居士，眉州眉山人。北宋著名文学家、书法 家、画家，“唐宋八大家”之一。 其诗题广阔，与黄庭坚并称“苏黄”；其词 开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散 文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；在书 法方面，与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四 家”。
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题西林壁》 四年级上 《题西林壁》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主讲：胡玲 主讲：
苏 轼
• 字子瞻，号东坡居 士，北宋文学家、 书画家。唐宋八大 家之一。 • 父亲苏洵、弟弟苏 辙都是著名文学家， 三人世称“三苏”。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目， 身在此山中。
书写，题写。 题：书写，题写。 西林：西林寺，在江西庐山。 西林：西林寺，在江西庐山。 缘：因为
山 岭
绵延不绝
山 峰
高耸入云
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目， 身在此山中。
书写，题写。 题：书写，题写。 西林：西林寺，在江西庐山。 西林：西林寺，在江西庐山。 缘：因为