冀教版-数学-三年级上册-《三位数除以一位数商中间有0的除法》教学设计
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三、自主探究与合作交流
温馨提示：
1.估计一下商是几位数。
2.自己试算。
3.把自己的计算方法和结果同小组同学交流。
四、师生互动
小组板演展示，其他小组如有不同意见。可提问，小组进行答辩
质疑：结果是18还是108，为什么？
五、专项训练
试一试。学生先试算再全班交流。
质疑：406÷2，被除数十位上的0除以2，商上几，为什么？
六、综合训练
练一练1、2、3题
八、回顾反思
这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？
九、课外延伸
15页数学冲浪
一、情境引入Βιβλιοθήκη Baidu
二、展示目标
三、自主探究与合作交流
四、师生互动
五、专项训练
六、综合训练
八、回顾反思
九、课外延伸
板书设计
三位数除以一位数商中间有0的除法
参考教案
书写教案
本课知识
前后联系
教学目标
教学重点
能正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法的计算
教学重点
教学难点
十位上为什么上0
教学难点
一、情境引入
1.观察情境图，你发现了什么数学信息？
完整地说说数学问题。
2.根据学生回答列出算式
648÷6=
二、展示目标
这节课我们继续学习用一位数除三位数，看一看这节课的探究与前面的学习有什么不同？
温馨提示：
1.估计一下商是几位数。
2.自己试算。
3.把自己的计算方法和结果同小组同学交流。
四、师生互动
小组板演展示，其他小组如有不同意见。可提问，小组进行答辩
质疑：结果是18还是108，为什么？
五、专项训练
试一试。学生先试算再全班交流。
质疑：406÷2，被除数十位上的0除以2，商上几，为什么？
六、综合训练
练一练1、2、3题
八、回顾反思
这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？
九、课外延伸
15页数学冲浪
一、情境引入Βιβλιοθήκη Baidu
二、展示目标
三、自主探究与合作交流
四、师生互动
五、专项训练
六、综合训练
八、回顾反思
九、课外延伸
板书设计
三位数除以一位数商中间有0的除法
参考教案
书写教案
本课知识
前后联系
教学目标
教学重点
能正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法的计算
教学重点
教学难点
十位上为什么上0
教学难点
一、情境引入
1.观察情境图，你发现了什么数学信息？
完整地说说数学问题。
2.根据学生回答列出算式
648÷6=
二、展示目标
这节课我们继续学习用一位数除三位数，看一看这节课的探究与前面的学习有什么不同？