珍爱我们的生命

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二、说学情分析
教 年 外 学 龄 界 对 特 因 象 征 素
五、说设计思路
本课坚持“生命至上”的宗旨, 以“美”为突破口,以“情”为纽带, 以“思”为核心,以游戏活动为平 台,以自主探究为方法,激发和 调动学生学习的积极性。
三、说教法学法
(一)教法:
1、情景教学法 2、合作探究法 3、小组竞赛法
一、说教材 二、说学情分析 三、说教法学法 四、说设计思路 五、说教学准备 六、说教学过程 七、说教学评价
一、说教材
(一)、在教材中的地位与 作用的分析 (二)、教学目标
(三)、教学重难点
1、知识目标:通过学习,使学生知道一
些常用的救生,求生的方法,常用电话 号码;知道人的一生中会有很多艰难曲 折;知道只有珍惜生命的人,才能实现 人生的价值。 逐步提高生活适应能力。
(四)课外延伸
设计:观看电影《暖春》,写一篇有关“生命价值”
的观后感 目的:培养学生写作能力,并将生命教育延伸到课后。
板书设计
珍 爱 我 们 的 生 命
永不放弃生的希望
肯定生命尊重生命 延伸生命的价值
七、说教学评价
本节课的主要特点: 1.选用的材料新颖并且贴近学生的生活,在学习过程中让 学生感到熟悉,从而有话可说,有感而发。 2.活动的设计充分的体现了以学生为主体的新课程理念。 3.通过设计生命笺言书签以及写观后感的活动将生命教育 从课堂延伸到课后。 但是: 1.由于学生的基础素质,知识水平参差不齐以及教学时间 有 限,对于所设计的活动并不一定能按质按量完成,达到 预期效果。 2.作为一名大学毕业不久的年轻老师,对于新课程的理解和 教材的研究肯定存在不足之处,在教学设计中难免会出现一 些失误和不尽人意的地方。
黑暗中的舞者----第七届残运会云南盲人门球队
目的:学会悦纳生命,升华对残疾人的尊重, 学习他们的精神,从而更加热爱自己的生命
目的:丛飞的故事让学生体会生命的意义在于奉献,
在于奋斗,在学生之间的相互交流中,感悟出生命 的意义不在于长短,而在于内涵,从而使学生对生 命的认识得到了提升。
目的:锻炼动手 能力,并将生命 教育延续到今后 的学习生活
2.活动:互动时刻
我来说情境
我来想对策
目的:调动学生积极参与课堂,动口、动脑, 在竞赛中获得知识,明白珍爱生命要掌握必备 的求生知识,有助于培养学生的团队精神,竞 争意识。
六、说教学过程
(二)、新课教学
肯定生命、尊重生命
1.活动:心理游戏--“我最重要的5个人”
2.设计: 黑暗的舞者
六.说教学过程
(二)学法
1.小组合作探究法 2.归纳法
四、说教学准备
教师:
收集资料,设置情境,安 排活动
学生:
准备情景剧,收集相关求 生方法,组织团队
六、说教学过程
设计:播放电 影《暖春》片断 目的:创设情 境,激发求知。
(一)、新课导入:
六、说教学过程
(二)、新课教学
永不放弃生的希望
1ห้องสมุดไป่ตู้活动:演一演,讲一讲(提前准备)
人教版七年级上册第三课结构图
世界因生命而精彩
珍 爱 生 命
生命的独特性
永不放弃生的希望
珍爱我们 肯定生命尊重生命 的生命
延伸生命的价值
目的: 学 生 直 接 感 知 “ 勇
敢的人绝不放弃求生的希望” 这一知识点,激起学习兴趣, 通过学生讲述的故事,激发 学生的共鸣,强化学生珍爱 生命意识。培养学生语言组 织能力,口头表达能力。
谢谢大家!
目的:引导学生回顾快乐幸福时光,深 化学生热爱生活的思想。
1.先在白纸上写出5个自己生命 中最重要的人。 2.老师设置危险情境,在没一个 情境中,学生必须要选择让 一个人死去。 3.用红笔将死去的人的名字 划掉。
目的:通过这个游戏学生
真切的体会到家人竟然是 那么重要,真切地感悟每 一个人的存在(包括自己) 对于周围的人都有极大的 意义,我们要学会肯定生 命,尊重生命。
(二).新课教学
延伸生命的价值
1.设计:听故事 谈感悟(“感动中国人物—— 丛飞的故事”) 2.活动:在优美的钢琴曲声中,学生自制“生命 笺言”书签
六、说教学过程
(三)、课堂小结及板书
设计:学生自己先归纳所学知识,教师引导,最后教
师以多媒体总结。
目的:通过归纳总结,学生能将所学知识系统化,明
确重点及知识间的内在联系。同时,学生自己小结, 也更好地体现了学生的主体作用。
2、能力目标:培养学生抗挫折的能力, 3、情感、态度、价值目标:培养学生
战胜困难的勇气和信心,引导学生积极 探索人生的价值,感悟生命的意义,从 而养成乐观 豁达的生活态度并进一步激 发热爱生命之情。
(三)、教学重点:
如何珍爱自己及他人的生命。 依据:这是本框生命教育的基础
(四)、教学难点
引导学生探索生命的意义与价值, 并树立积极的人生观。 依据:有关生命价值是一个较抽象 的问题,学生理解起来有困难。
课题:珍爱我们的生命 学校:云南省建水第一中学 姓名: 张晶晶
课题:珍爱我们的生命 学校:云南省建水第一中学 姓名:张晶晶
相关文档
最新文档