Unit 2 What time is it B let's talk

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Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册

2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。

breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。

二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。

Unit 2 What time is it t(课件)-四年级英语下学期(人教PEP版)

It’s time for PE class. It’s time for lunch. …
How about “It’s time to ….”? Can you?
It’s time to …
It’s time to get up. It’s time to go to school. ….
Language point
2. It is 8 o’clock. （对划线部分提问） _W_h_a_t_t_im__e_is__it_?____________________
3. It is time to have English class. （同义句转换） _I_t_is__ti_m_e__fo_r_E_n_g_l_is_h_c_la_s_s_. ___________
2. It is time to get up/….
3. It is time for English class.
询问并回答时间，及做的
Байду номын сангаас事情
a. It’s time for …，表示“到该做某事的时候了”， for后接表示物的名词。
b. It’s time to ….表示“到该做某事的时候了” ，to 后接表示动作的词或短语。
It’s time for English class.
It’s time to get up.
c.上述句型可以相互转化。
S1: What time is it? S2: It is …. It’s time to/for … S2: What time is it? S3: It is …. It’s time to/for … …
Read and write
1. time, get, it, up, is, to (.)（连词成句） _I_t_’s_t_im__e_t_o_g_e_t_u_p_. _________________

(完整版)pep四年级英语下册第二单元教案

2．词汇： Just a minute，Let's run！和go home
教学难点：
1。熟练掌握问句“What time is it？”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法.
2.对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute. School is over.
教具准备：
在教学中,围绕时间这一主题进行问答，使学生能够听懂与学习生活相关的指令并作出相应的动作，设计教学活动，还有注意一般疑问句及其回答，字母组合ir的发音规则
教学目标:
1、知识与能力目标：
（1)能听、说、认、读6个词组及句型，并能用正确的方式进行时间的表达.
（2）能认读句型:What time is it?并作出相应的回答:It’s ____ o’clock。 It's time for _________。
2。对新句型“What time is it？ It’s nine o’clock。 It’s time for…”的理解和运用。
教具准备:
1。教师准备与本课时相关的教学挂图、单词卡片和录音带。
2.教师准备一个钟表实物或者模型。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision)
1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why？学生答:He is hungry。教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It’s time for lunch。接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun， the moon， the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。

人教版英语四年级下册：Unit 2 What time is it B Let’s learn-教案

人教版英语四年级下册：Unit 2 What time is it B Let’s learn-教案一. 教材分析人教版英语四年级下册Unit 2 What time is it B Let’s learn部分，主要让学生掌握日常生活中的时间表达方式，学会用英语询问和回答现在的时间。

本部分通过展示不同场景下的活动，让学生在实际情境中学习并运用时间词汇。

教材内容丰富，具有实用性，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对日常生活中的一些时间概念有所了解，但可能对具体的时间表达方式还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的英语实际运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握日常生活中的时间表达方式，学会用英语询问和回答现在的时间。

2.能力目标：培养学生具备在实际情境中运用时间词汇进行交流的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会用英语询问和回答现在的时间。

2.难点：引导学生正确运用时间词汇在实际情境中进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示不同场景下的活动，让学生在实际情境中学习并运用时间词汇。

2.交际教学法：引导学生进行角色扮演，培养他们在实际交流中运用英语的能力。

3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。

六. 教学准备1.教学课件：制作含有不同场景和时间词汇的课件，以便在课堂上进行展示。

2.教学道具：准备一些与时间相关的道具，如手表、闹钟等，以便在课堂上进行演示。

3.练习题：准备一些关于时间词汇的练习题，以便在课堂上进行巩固练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同场景下的活动，如学校、家庭、公园等，引导学生猜测这些场景下的时间。

例如，展示学校场景，让学生猜测现在是上课时间还是下课时间。

四年级英语下册第二单元课文原文和翻译

pep四年级英语下册第二单元课文原文和翻译第12面Unit 2 What time is it 现在几点了第12面第12面London Cairo Beijing New York BrasiliaSydney伦敦、开罗、北京、纽约、巴西利亚、悉尼第12面第12New York, 7 . 纽约。

早上七点。

面第12What time is it 几点了面第12It's 7 o'clock. 七点了。

面第12It's time to get up. 该起床了。

面第12面第12Brasilia, 9 . 巴西利亚，上午九点。

面第12What time is it 几点了面第12Hurry up! It's time for school! 快！该上学了！面第12面第12London, 12 noon 伦敦，中午十二点面第12What time is it 几点了面第12It's 12 o'clock. It's time for lunch. 十二点了。

该吃午饭了。

面第12面第12Cairo, 2 . 开罗，下午两点。

面第12What time is it 几点了面第12It's 2 o'clock. Let's play football. 两点了。

一起踢足球吧。

面第12OK. 好。

面第12面第12Beijing, 8 . 北京，晚上八点。

面第12What time is it 几点了面第12It's time to watch TV. 看电视的时间到了。

面第12面第12Sydney, 10 . 悉尼，晚上十点。

面第12What time is it 几点了面第12It's 10 o'clock. 十点了。

面第12It's time to go to bed. 该睡觉了。

面第12面第12面thirty forty fifty 30 40 50第12面ASIA ;AFRICA;EUROPE; ANTARCTICA;SOUTH AMERICA;NORTH AMERICA;亚洲；非洲；欧洲；南极洲；南美洲；北美洲第12面ATLANTIC OCEAN;ARCTICOCEAN;PACIFICOCEAN;INDIAN OCEAN大西洋北冰洋太平洋印度洋;第12面第12面第14面Unit 2 A Let's talk 一起说吧第14面第14Hi! School is over. Let's go to the playground.你好！放学了。

四年级下册英语书第二单元课文

四年级下册英语书第二单元课文译文：[00:00.00]Unit 2 What time is it?现在几点钟？[00:08.22]London, 12 noon伦敦，中午十二点[00:13.12]It's 12 o'clock.It's time for lunch.现在是十二点。

现在是吃午饭的时间。

[00:18.96]Beijing, 8 p.m.北京，晚上八点[00:23.73]It's time to watch TV.到了看电视的时间了。

[00:27.90]Cairo, 2 p.m.开罗，下午两点[00:32.29]It's 2 o'clock.现在是两点钟。

[00:34.24]Let's play football.我们踢足球吧。

[00:37.02]OK.好的。

[00:39.59]What time is it?现在几点钟？[00:42.56]New York, 7 a.m.纽约，早上七点[00:47.15]What time is it?现在几点钟？[00:49.78]It's 7 o'clock.It's time to get up.现在是七点钟。

该起床了。

[00:54.86]Brasilia, 9 a.m.巴西，早上九点[00:59.03]Hurry up! It's time for school!快点！该去上学了！[01:03.91]Sydney, 10 p.m.悉尼，晚上十点[01:08.58]It's 10 o'clock.It's time to go to bed.现在是十点钟。

该上床睡觉了。

[01:14.35]A Let's talk一起说一说[01:19.23]Hi! School is over.嗨！放学了。

[01:22.06]Let's go to the playground.我们去操场吧。

四年级英语下册第二单元课文原文和翻译

pep四年级英语下册第二单元课文原文和翻译第12面Unit 2 What time is it? 现在几点了？第12面第12面London Cairo Beijing New YorkBrasilia Sydney伦敦、开罗、北京、纽约、巴西利亚、悉尼第12面第12New York, 7 a.m. 纽约。

早上七点。

面第12What time is it? 几点了？面第12It's 7 o'clock. 七点了。

面第12It's time to get up. 该起床了。

面第12面第12Brasilia, 9 a.m. 巴西利亚，上午九点。

面第12What time is it? 几点了？面第12Hurry up! It's time for school! 快！该上学了！面第12面第12London, 12 noon 伦敦，中午十二点面第12What time is it? 几点了？面第12It's 12 o'clock. It's time for lunch. 十二点了。

该吃午饭了。

面第12面第12Cairo, 2 p.m. 开罗，下午两点。

面第12What time is it? 几点了？面第12It's 2 o'clock. Let's play football. 两点了。

一起踢足球吧。

面第12OK. 好。

面第12面第12Beijing, 8 p.m. 北京，晚上八点。

面第12What time is it? 几点了？面第12It's time to watch TV. 看电视的时间到了。

面第12面第12Sydney, 10 p.m. 悉尼，晚上十点。

面第12What time is it? 几点了？面第12It's 10 o'clock. 十点了。

面第12It's time to go to bed. 该睡觉了。

人教版小学英语四年级下册Unit 2 What time is it第一课时

Unit 2 What time is it?教材分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。

教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。

教学重点是能听、说、认读核心句型“—What time is it? —It’s 9 o’clock. It’s time for English class.”“It’s time to go to school.”；能听、说、认读单词和短语“music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed”。

教学目标知识与能力目标:·能够听、说、认读核心句型“—What time is it? —It’s 9 o’clock. It’s time for English class.”“It’s time to go to school.”·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It’s…”询问时间并回答·能够在情景中运用句型“It’s time to/for…”来描述即将要做的事情·能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动·能够听、说、认读单词和短语“music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed”·能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动·能够掌握字母组合ir/ur的发音规则，即在单词中发长音/ɜː/·能够读出符合ir/ur发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合ir/ur发音规则的单词情感态度､文化意识､学习策略目标:·培养学生树立严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯·了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的·注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生课时安排第一课时：Part A Let’s talk & Let’s play第二课时：Part A Let’s learn & Let’s do第三课时：Part A Let’s spell第四课时：Part B Let’s talk & Let’s play第五课时：Part B Let’s learn & Let’s play第六课时：Part B Read and write & Let’s check & Let’s singThe first period(第一课时)Part A Let’ s talk & Let’s play▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s talk ·能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色扮演·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It’s…o’clock.”询问时间并回答·能够在情景中恰当运用句型“It’s time for…”描述“到该做某事的时候了”·能够在语境中理解新词“over, now, o’clock, kid”的意思，并能正确发音Let’s play·能够通过活动了解地球上不同时区在同一时刻时间不同的常识并在实际交流中操练巩固句型“What time is it?”▶1. 能够在情景中运用句型“—What time is it? —It’s…o’clock. It’s time for…”询问时间并回答。

Unit2-what-time-is-it教案(四课时)

Unit 2 What time is it?一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?”本单元重点学习时间的表达法。

共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。

A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。

共分六课时来学习。

本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ，PE class ，get up , go to school ，go home，go to bed.本单元A，B部分的Let’s talk 部分以“What time is it？”为话题，重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。

主要句型有：What time is it？It’s time for…/ It’s time to…应作为本单元的重点。

Let’s spell ，Let’s do ，Let’s play ，Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。

二、单元教学目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。

⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class ，get up ，go to school，go home ，go to bed.⑶能在四线三格上正确书写四会单词：girl ，bird，nurse，hamburger。

⑷能够理解Let’s do、Let’s play 部分的内容，会唱英语歌曲《It’s twelve o’clock》。

四年级英语下册第二单元课文原文和翻译

四年级英语下册第二单元课文原文和翻译第12面Unit 2 What time is it? 现在几点了？第12面第12面London Cairo Beijing New YorkBrasilia Sydney伦敦、开罗、北京、纽约、巴西利亚、悉尼第12面第12面New York, 7 a.m. 纽约。

早上七点。

第12面What time is it? 几点了？第12面It's 7 o'clock. 七点了。

第12面It's time to get up. 该起床了。

第12面第12面Brasilia, 9 a.m. 巴西利亚，上午九点。

第12面What time is it? 几点了？第12面Hurry up! It's time for school! 快！该上学了！第12面第12面London, 12 noon 伦敦，中午十二点第12面What time is it? 几点了？第12面It's 12 o'clock. It's time for lunch. 十二点了。

该吃午饭了。

第12面第12面Cairo, 2 p.m. 开罗，下午两点。

第12面What time is it? 几点了？第12面It's 2 o'clock. Let's play football. 两点了。

一起踢足球吧。

第12面OK. 好。

第12面第12面Beijing, 8 p.m. 北京，晚上八点。

第12面What time is it? 几点了？第12面It's time to watch TV. 看电视的时间到了。

第12面第12面Sydney, 10 p.m. 悉尼，晚上十点。

第12面What time is it? 几点了？第12面It's 10 o'clock. 十点了。

第12面It's time to go to bed. 该睡觉了。

人教版(PEP)四年级下册 Unit 2 Let’s talk; Let’s play(教案)

Unit 2 What time is it?Part A Let’s talk; Let’s play第1课时一、教学目标1.学生能够在具体语境中理解It’s time for …中介词for的用法，能准确运用到实际交流中。

2. 学生能够在图片的帮助下，理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。

3. 学生能够在具体的情景中，运用核心句型What time is it? It’s … o’clock. 询问时间并回答；能够运用It’s time for …描述即将要做的事情。

4. 学生在课堂交流中，注意倾听，积极思考，主动参与。

5. 学生能够了解不同时区的不同时刻，并能通过世界地图感知各国、各城市的时差。

二、教学重点1. 学生能够运用核心句型进行对话交流。

2. 学生能够理解It’s time for …的含义，并准确应用到实际交流中。

三、教学难点1. 学生能够在语境中理解新词的意思，并能正确读出新词汇。

2. 学生能够准确问答时间。

四、教学准备挂图，地球仪，钟表，教学课件，课堂检测题。

五、教学过程Step 1. Warm-up1. L et’s sing播放歌曲Tick Tock Time，之后Review the numbers from 1 to 12，让学生说出英文。

设计意图：歌曲创设轻松愉悦的氛围。

2. 根据课件里的钟表Let the students say the time.引导学生说出7:00等时间。

Step 2. Presentation1. 播放视频，初步感知What time is it?句型，引入新知识。

复习完数字后，用学生熟悉的时钟自然、直观地呈现新词o’clock.教师板书第一种询问时间的句型，及其答语。

询问时间：What time is it?回答：It’s + 数字+ o’clock(整点). It’s + 数字(非整点).设计意图：从上面的环节自然过渡呈现新对话，让学生带着问题看视频，初步理解对话大意。

四年级英语下册《Unit2Whattimeisit》精品教案范文

四年级英语下册《Unit2Whattimeisit》精品教案范文时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将奔赴下一阶段的教学,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,今天小编为大家带来的是四年级英语下册《Unit 2 What time is it》精品教案范文。

供大家阅读参考。

四年级英语下册《Unit 2 What time is it?》精品教案范文一教材分析本课时的教学内容是人教版小学英语(PEP)三年级起点第四册的第二单元，重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动，并了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。

本课是Unit2的第四课时：PartB Let’s learn Let’s chant(P19 ) and PartC Story Time(P25 ),主要学习非整点时间的表达和该做什么事情的表达句型，以及能够跟随录音机吟唱Let’s chant中的歌谣和基本理解Story Time中的故事内容。

Let’s chant 和Story Time是对Let’s learn 的巩固和拓展。

在A部分，学生已学了整点时间表达的主要句型：What time is it? It’s…o’clock. It’s time for…. 因此，本课时的教学内容是前三个课时所学知识的巩固与加深。

学情分析这一届的四年级学生是从三年级英语起点一直跟上来的教学对象，因此对每个班的每位学生的学习情况和个性都比较了解。

他们在三年级时就对英语感到新奇，尤其是喜爱吟唱英文歌谣和唱英文歌曲的习惯一直保持到四年级。

活泼好动、好奇心和模仿学习能力强、争强好胜、课堂上喜欢与老师竞赛的个性仍然不变。

每个班中都有两三个英语特别强的学生带动，大部分学生都会在积分获奖状的激励下，保持着对英语学习的浓厚兴趣。

从三年级开始学习英语，他们已经能听懂老师常用的课堂用语，能进行日常问候语、礼貌用语、节日祝福语的对话和简单的日常会话，会唱十余首英文歌曲。

四年级英语下册Unit2WhattimeIsIt单元概述与课时安排教案人教PEP版

Unit 2 What time is it一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?”本单元重点学习时间的表达法。

共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。

A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。

共分六课时来学习。

本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE class ， get up , go to school ，go home，go to bed.本单元A，B部分的Let’s talk 部分以“What time is it？”为话题，重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。

主要句型有：What time is it？ It’s time for…/It’s time to…应作为本单元的重点。

Let’s spell ， Let’s do ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。

二、单元教学目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。

⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed.⑶能在四线三格上正确书写四会单词：girl ，bird，nurse，hamburger。

⑷能够理解Let’s do、 Let’s play 部分的内容，会唱英语歌曲《It’s twelve o’clock》。

人教版四年级英语下册Unit 2 What time is it(几点钟了)知识点归纳

Breakfast is ready. 早餐准备好了。
2、询问时间
What time is it now?
现在几点钟了?
It's 5 o'clock.
5 点了。
3、Let's do（Let's+动词原形）的祈使句
Time for breakfast.
到吃早餐的时间了。
Let's drinksome milk.
让我们喝些牛奶吧。
Time for lunch. 到吃午餐的时间了。
Let's havesome chicken.
Time for dinner. 到吃晚餐的时间了。
Let's eatsome rice.
让我们吃些米饭吧。
Time for PE class. 到上体育课的时间了。
Let's jumpand run.让我们跳和跑吧。
Time for English class.到上英语课的时间了。
3、动词词组
get up 起床
go to school 去上学
go home 回家
go to bed 上床睡觉
二、重点句型
1、是时候该干什么了
It's time for+名词词组。
例：It's time for English class.
It's time to +动词词组。
例：It's time to go to school.Байду номын сангаас
Let's readand write.让我们读和写吧。
Time for music class.到上音乐课的时间了。

UNIT-2---四年级下-What-Time-Is-It说课稿

四年级下册Unit 2 What Time Is It?第二课时说课稿南古学区左卫寨小学吕雪莲一、说教材1、教材内容PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Let’s learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class ，P.E. class，English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? It’s …It’s time for …2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。

本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。

二、说目标1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标:知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。

能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。

情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。

2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。

难点：是对新句型What time is it? It’s …It’s time for …的理解和运用。

三、说教法1、教法设计“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。

小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、游戏教学、活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。

2、学法指导在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。

学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。

农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。

PEP英语四下第2单元《Whattimeisit》朗读+微课精讲+知识点习题

第二单元《Unit 2 What time is it?》微课精讲+朗读习题课文朗读♬点击上方绿标开始播放听力课文翻译Unit 2 What Time Is It? 现在是几点?London ,12 noon 伦敦正午12点It s 12 o clock. It s time for lunch.现在是12点钟了。

吃午饭的时间到了.Cairo, 2 p.m.开罗下午2点.It s 2 o clock. Let s play football!现在是2点，让我们踢球吧! ---OK.好吧。

Beijing, 8 p.m. 北京晚8点It s time to watch TV!现在是看电视的时间。

New York, 7 a.m.纽约早7点What time is it?这是什么时候了?It s 7 o clock.It s time to get up.7点钟了，该起床了。

Brasilia ,9 a.m. 巴西利亚早9点Hurry up! It s time for school!快点!到上学的时间了!Sydney 10 p.m.悉尼晚10点It s 10 o clock.It s time to go to bed.现在是10点，该睡觉了。

Let s talk让我们来对话吧Hi!School is over.Let s go to the playground.---OK. 嗨！放学了，让我们去操场吧。

---好吧。

What time is it now?现在几点了?---It s 5 o clock.现在是5点。

Time to go home,kids. 该回家了，孩子。

What time is it?---It s 6o clock. It s time for dinner..---Oh!Let’s go! 几点了？---现在是6点，吃晚饭的时间了。

---哦！我们走吧！Let s play 演一演Where are you?---I’m in NewY ork.你在哪里?- - - -我在纽约。

Unit2Whattimeisit_BLet'stalklearn(课件)人教PEP版英语四年级下册

Breakfast is ready.
OK. What time is it?
It's 8 o'clock. It's time for English class.
I'm ready.
ReRaodleinplgaryoups
Oh! It's 6:30. It's time to get up.
Breakfast is ready.
Game time
Are you ready?
Game time
go to school
go to bed
ห้องสมุดไป่ตู้
go home
go home
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
go to school
get up
get up
go to bed
Pratice
Listen, number and match
Hurry up! It's time to go to school.
OK. What time is it?
It's 8 o'clock. It's time for English class.
8:00
I'm ready.
评价标准
Lead in
Mike's Timetable
Let's go and have a look!
Time is gold, money can’t buy time. (一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.)
Being on time is a good morality . (守时是一种美德)