《电阻》人教版ppt课件4

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人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件

类比
人穿过山洞情景
电荷在导体中定向移动导体的材料导体的长度导体的粗细
山洞的路况山洞的长度洞口的宽度
【反馈练习二】
阻碍作用的大小，与导体的______ 1.电阻表示导体对电流__________ 长度、材料、___________ 横截面积有关。 _______ 2.关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（ C ） A.粗导线的电阻比细导线的电阻小 B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小 C.导体对电流的阻碍作用越大，电阻越大 D.长导线的电阻比短导线的电阻大 3.一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻将（ A ）（不考虑温度影响） A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 4.下列关于电阻的说法中，错误的是（ C ） A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.电阻是导体本身的一种性质 C.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
分三、导体电阻与温度
导体电阻还与温度有关。
一般金属导体温度越高，电阻
越大。
小结：
本节课你学到了哪些知识？电阻的概念、单位以及电路符号影响电阻大小的因素本节课探究的思维程序有哪几步？提出问题猜想实验检验得出结论
本节课探究主要用到的研究方法有哪些？
控制变量法
转换法
类比法
补: 电阻是导体本身的一小明认为：当有电流通过导体时，种性质，与自身的材导体有电阻；当没有电流通过导料、长度、横截面积体时，导体的电阻为0。
要改变的量：导体的长度要观察的量：电流大小
在横截面积和材料一定时，导体的长度越长，电阻越大。
☺探究：导体的电阻与横截面积的关系控制不变的量：导体的材料与长度

《电阻》_课件-完美版

③这表明导体的电阻随温度升高而增大 .
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已知为R0的电阻器和几根导线来测出Rx的电阻值？试设计一个电路，并说明测试方法。
（缺少电流表，有一个已知电阻R0）
V
S
R0
Rx
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测未知电阻Rx方法之二
I=
U R
U= I R
R=
U I
有一个阻值看不清楚的电阻器Rx，如何用下列器材：电池组、电压表、开关、阻值
步骤：数学表达式：
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R0
方案2
Rx S A
I1 I2
步骤：
R0 S
Rx A
I1 I2
数学表达式：
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人教版初中八年级物理下册电阻 PPT课件

进行实验与收集证据:
决定电阻大小的因素
分析与论证:
导体的电阻与横截面积有关，导体的横截面积越大，电阻越小 . 导体的电阻与导体长度有关 ,导线越长,电阻越大 . 导体的电阻的大小与导体的材料有关 .
评估: 交流与合作:
你能再设计一个电阻与温度关系的实验吗?
通过以上数据的对比，你知道为什么不用铁线作为电线呢？
在相同的规格下，铁的电阻比铝和铜都大。
半导体--硅
光敏电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻 2.符号：R 3.单位: 欧姆(简称欧) 用“Ω ”表示千欧（kΩ )和兆欧(MΩ ) 1 kΩ =1000 Ω 1 MΩ =1000 kΩ 4.电阻器:有一定电阻值的元件叫电阻器 5.元件符号: 6.电阻是导体本身哪些呢？猜想与假设: 你做的猜想是什么呢？制定计划与设计实验: (这可能是一个多因素的实验，那么在设计实验时是否要控制一些量呢)

人教版九年级物理全一册电阻课件(共张PPT)

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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加热
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在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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人教课标八年级下第六章电压电阻_第四节_变阻器ppt课件_(4)

改变导体的长度、横截面积、和材料，其中最简便的是改变导体的长度。
滑动变阻器
2、变阻器原理：
改变有效长度
电阻大小
电流大小
滑动变阻器有几种接法？滑动变阻器有哪几部分结构组成？如何通过滑动变阻器来改变灯的亮暗? 滑动变阻器怎么有四个接线柱?
通过观察滑动变阻器，我们可以获得以下信息： 1、结构：
1、电阻的作用：控制电路中的电流大小。
2、电阻的符号：
灯光的亮暗、声音的强弱是怎么控制的？
注意观察电流表的示数如何变化时灯是变亮的？
通过调节流过电灯的电流的大小来调节灯泡亮暗。电流增大，电灯（变亮），电流减小，电灯（变暗）。
用哪些方法可以改变电流的大小？哪种最方便？用哪些方法可以改变电阻的大小？哪种最方便？
一、生活中的电阻器
二、滑动变阻器
1、原理
2、构造
3、使用方法
调查学校和家庭用电器中那些用了变阻器，观察结果并写成调查报告
2、必做题
完成课本Ｐ142－１４３上练习１、２ 3、选做题
同步练习
① ② p ①接触器：有金属滑片p
④ ③ ⑤
②金属棒：棒上套有可以滑动的接触器。 ③支架 ④瓷筒
③ ⑤线圈：表面涂有绝缘漆的电阻较大的合金线绕成的线圈。 A、B、C、D是四个接线柱。
3、滑动变阻器的符号：
4、结构示意图
探索
方法
MN（四）ຫໍສະໝຸດ 他变阻器旋钮型变阻器实物与图片展示
旋钮型变阻器实物与图片展示

九年级物理《电阻》PPT课件

九年级物理《电阻》PPT课件
活动1 尝试：改变电路中电流的大小实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端的_电__压___可以改变电路中电流的大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。
三、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？（电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？（铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？（原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
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2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体，如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的（绝缘体）
潮湿的（导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些是如何实现的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节，电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改变电路中电流的大小。

人教版初中物理《电阻》_优秀课件

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4.下列说法正确的是:( B ) A．铁导线电阻一定比铜导线的电阻大 B．两根长度相同的镍铬合金导线，横
截面积较小的电阻一定大 C．长度相同的两根导线，细的导线电
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阅读:
1.半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间。
2.某些物质在___很___低__的__温__度_时,电阻就变成____零_.这种现象叫做超导现象.
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演示：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
现象：铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较亮；接入镍铬合金丝时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
为什么会有这种差别呢？
原因：
导体虽然容易导电，但是对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下，通过铜丝中的电流较大，表明:铜丝对电流的阻碍作用__较__小__；通过镍铬合金丝的电流较小，表明:镍铬合金丝对电流的阻碍作用______较__大。
根导体的电阻由大到小的排列顺序为___R_A_>_R_B_>__R_C______。
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3．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ C ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关

人教版九年级物理课件电阻PPT课件

（5）但滑片不能与线圈接通，怎么办？
金属棒绝缘漆
瓷筒接线柱
（必须刮掉与滑片接触处的绝缘漆）
金金属属棒棒绝缘漆
瓷筒
接线柱
接线柱
瓷筒
滑片
接线柱
线圈
工作原理
滑动变阻器就是靠改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的。
有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？
练一练：
4、如图，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左移动时，电流变小，灯变暗，则变
A 阻器连入电路时正确的接法是：（）
C
D
（A）C接M，B接N
（B）C接M，D接N A
B
（C）A接M，B接N
MN
（D）A接M，D接N
只有一种接法
能逐渐改变阻不能逐渐改变
值大小
阻值大小
不能直接读出阻值能直接读出阻值
练一练：
1、滑动变阻器在电路中的作用是 _改_变__电__路__中__的__电__流______.
2、滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻线的__长__度___来改变电阻的。
3、如图所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，连入电路的电阻变_大__,电路中的电流变_小___,灯泡变__暗__.
第四节变阻器
观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节，是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢？
1、我们知道，要改变灯泡的亮度，就要改变灯泡的电流。 2、在电压不变的条件下，就要改变导体的电阻，那么如何改变导体的电阻？
（可改变长度、材料、横截面积、温度） 3、改变导体最方便、实用的方法是哪一种？
（改变导体的长度）
实验演示：

人教版九年级物理全册《电阻》电压电阻PPT

第五页，共十五页。
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻小于乙的电阻;若将它们串联在电路中时,通过甲的电流等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
第十二页，共十五页。
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是导体的电阻与温度有关。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )

部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

结论：影响电阻因素
控
制
1、材料不同物体导电能力不同变
量
法
越长电阻越大
2、长度
4
、
越短电阻越小
温
越大电阻越小
度也
3、横截面积
影响
电
越小电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。
导体的长度导体的粗细导体的材料温度
一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体电流表示数电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。不同的导体电阻一般是不同的。电阻是导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析：电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数电阻大小
大
小
小
大
实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关

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电压 1 2 3 在电阻一定时，导
U/V
体中的电流跟这段
电流
导体两端的电压成
I/A
正比。
本实验中变阻器的作用： 1、保护电路。2、改变定值电阻两端的电压。
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在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
I/A
0.4 . 0.2 . 0.14 .
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O
．．．
.. .
5 10 15
Ｒ/Ω
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小结：电流跟电压、电阻的关系：
• 1、电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
• 2、电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
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3、学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课件1-课件分析下载
学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：
A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变。为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图
甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。⑴ 请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路。
V
AＲ
R
S
+
—
甲
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新人教版初中物理《电阻》课件

电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关、滑动变阻器、待测电阻和电流表组成。
首先，将滑动变阻器调至最大值，然后闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有合适的读数。然后，断开开关，将待测电阻放置在桥上，然后再次闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有合适的读数。最后，利用欧姆定律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆（Ω）
欧姆是国际单位制中电阻的单位，它表示一个导体对电流的阻碍作用的大小。
其他单位
除了欧姆外，常用的电阻单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ），这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中，电阻可以起到分压的作用，即把电压分成不同的部分，从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念，它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻的学习，学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目，通过科研实践提高对电阻知识的理解和应用能力，培养科研素养。
THANKS
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CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本概念，了解电阻在电路中的作用
。
电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电阻，如固定电阻、可变电阻等。

人教版初中九年级(全一册)物理《电阻》课件

练习
1、对于某导体电阻大小，下列正确的是：（） A加在D 导体两端的电压增大两倍，导体电阻也增
大两倍 B通过导体的电流减小一半，导体电阻增大两倍 C当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导
体的电阻为零 D电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无
关
2.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它的电阻 ------变。大（填“不变”，“变大”或“变小”）
甲(锰铜)
亮
大
小
乙(镍铬)
暗
小
大
实验结果：
温度相同条件下，长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
材料银铜铝钨
电阻(欧姆) 0.016 0.017 0.027 0.052
材料铁锰铜合金镍铬合金橡胶
电阻(欧姆) 0.096 0.44 1.1 1019--1022
从表格中你发现了什么？
【小结】 1、电阻是导体本身的一种性质．
2、导体电阻的大小与导体的＿长度＿、横＿截＿面积__、_材_、料＿___温__度有关。
[讨论]
1、对于大多数导体，温度越高，电阻越大（某些特殊导体，温度升高，电阻减小，如：热
敏电阻） 2、金属导体：温度越高，电阻越大，
温度越低，电阻越小。
绝缘体：对电流的阻碍作用大
不善于导电的物体
好的导体和绝缘体都是良好的电工材料
二、电阻：在物理学中用“电阻”这
个物理量来表示导体对电
1.概念：
流阻碍作用的大小。
导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻
电阻的符号：R
2.单位：在国际单位制中，电阻的单位是：

《电阻》课件ppt

可以限制电流的大小，以保护电路中元件不会因电流过大而损坏。
匹配作用
可以调整电路中的阻抗，使信号源和负载阻抗达到最佳的匹配效果，提高信号的传输效率。
温度补偿作用
可以通过调整电阻值来补偿温度对电路的影响，保证电路的稳定性。
02
电阻的基本单位与换算
电阻的基本单位
欧姆（Omega）
是电阻的基本单位，简称“欧”，符号为“Ω”。
常用单位
千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。
电阻单位的换算关系
MΩ = 1000 kΩ
Ω = 1000 mΩ
kΩ = 1000 Ω
电阻的误差与精度
误差
由于制造工艺和环境因素的影响，电阻的实际阻值与标称阻值之间会存在一定的误差。误差通常用百分比或绝对值表示。
精度
电阻的精度等级是衡量其准确性的指标，常用字母表示，如D级、F级、G级等。不同精度等级的电阻误差范围不同。
THANKS
分压与分流
分压
在电路中，当电流流过电阻时，电阻会对其两端产生电压降，这种效应称为分压。通过调节电阻的值，可以改变分压的大小，从而控制电路中的电压值。
分流
在电路中，当电流流过电阻时，电阻会对电流产生阻碍作用，使得电流的流速降低，这种效应称为分流。通过调节电阻的值，可以改变分流的大小，从而控制电路中的电流值。
04
电阻在电路中的应用
串联与并联
串联
当两个或多个电阻一个接一个地连接起来，并且每个电阻的首端和末端都连接到电源时，这种连接方式称为串联。串联电阻的总电阻等于各电阻的阻值之和。
并联
当两个或多个电阻连接到同一个电路中，每个电阻的两端都连接到电源时，这种连接方式称为并联。并联电阻的总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和。

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课件优秀课件课件下载第17章重点专题2 测电阻的特殊方法—2020秋人教版九年级物理全册课堂学习课件(共15 张PPT) 课件优秀课件 ppt课件免费
I1＝I－I2＝0.5 A－0.3 A＝0.2 A，
并联电路中各支路两端的电压都等于电源电压，所以 R1＝UI1＝03.2VA＝ 15 Ω. 答：电源的电压为 3 V；R1 的阻值为 15 Ω.
2．如图所示，R1＝20 Ω，闭合开关 S，电压表的示数为 4 V，电压表的示数为 3 V．求 R2 的阻值．
二、只用电压表，不用电流表讨论：现有一个阻值未知的电阻 Rx，请你运用所学电学知识设计实验方法测出 Rx 的阻值．你可选择的实验器材有：电源一个，一个阻值 R0 的定值电阻，待测电阻 Rx，开关一个，导线若干，电压表一个．请画出你设计的实验电路图，写出简单的实验步骤及 Rx 的计算式．
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解：I＝UR11＝240VΩ＝0.2 A R2＝UI2＝03.2VA＝15 Ω
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专题突破
一、只用电流表，不用电压表讨论：现有一个阻值未知的电阻 Rx，请你运用所学的电学知识设计实验方法测出 Rx 的阻值．你可选择的实验器材有：电源一个，一个阻值 R0 的定值电阻，待测电阻 Rx，开关一个，导线若干，电流表一个．请画出你设计的实验电路图，写出简单的实验步骤及 Rx 的计算式．
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答案
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步骤：(1)按图(如下图所示)连接电路，闭合开关测出通过 Rx 的电流 I1；
答案图 (2)将电流表改接在 R0 的支路上，测出通过 R0 的电流 I2； Rx 的计算式：Rx＝ I2IR1 0.
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第十七章欧姆定律
重点专题2 测电阻的特殊方法
课前小测
1．如图所示，电源电压恒定，R＝10 Ω，断开开关 S1，闭合开关 S，电流表的示数为 0.3 A；再闭合开关 S1，电流表的示数变为 0.5 A．求电源电压和 R1 的阻值．
解：由电路图可知，断开开关 S1，闭合开关 S 时，电路为 R 的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可得，电源的电压：U＝I2R ＝0.3 A×10 Ω＝3 V. 当开关 S、S1 都闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以开关闭合时通过 R 的电流不变，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过 R1 的电流：
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思考 1：上述实验，如果电流表只能接一次，又该如何改进你的实验？
（略）
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思考 2：上述实验，如果电压表只能接一次，又该如何改进你的实验？点拨：单用电压表测电阻方法：缺电流表，想方法测电流． (1)Rx 串联一个已知阻值的电阻 R0； (2)用电压表测出已知电阻两端的电压 U0； (3)由 Ix＝I0＝UR00计算出待测电阻电流 Ix.
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步骤：(1)按图(如下图所示)连接电路，闭合开关测出 R0 两端电压 U1； (2)将电压表改接在 Rx 的两端，测出 Rx 两端电压 U2； Rx 的计算式：Rx＝UU2R1 0.
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点拨：单用电流表测电阻方法：缺电压表，想方法测电压． (1)在 Rx 的两端并联一个已知阻值的电阻 R0； (2)用电流表测出已知电阻通过的电流 I0； (3)由 Ux＝U0＝I0R0 计算出待测电阻电压 Ux.