第三节《电阻》PPT课件

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人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件

人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件

类比
人穿过山洞情景
电荷在导体 中定向移动 导体的材料 导体的长度 导体的粗细
山洞的路况 山洞的长度 洞口的宽度
【反馈练习二】
阻碍作用的大小,与导体的______ 1.电阻表示导体对电流__________ 长度 、 材料 、___________ 横截面积 有关。 _______ 2.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是( C ) A.粗导线的电阻比细导线的电阻小 B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小 C.导体对电流的阻碍作用越大,电阻越大 D.长导线的电阻比短导线的电阻大 3.一根铜导线的电阻为R,将它均匀拉长后,它的电阻将 ( A )(不考虑温度影响) A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 4.下列关于电阻的说法中,错误的是( C ) A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.电阻是导体本身的一种性质 C.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
分三、导体电阻与温度
导体电阻还与温度有关。
一般金属导体温度越高,电阻
越大。
小结:
本节课你学到了哪些知识? 电阻的概念、单位以及电路符号 影响电阻大小的因素 本节课探究的思维程序有哪几步? 提出问题 猜 想 实验检验 得出结论
本节课探究主要用到的研究方法有哪些?
控制变量法
转换法
类比法
补: 电阻是导体本身的一 小明认为:当有电流通过导体时, 种性质,与自身的材 导体有电阻;当没有电流通过导 料、长度、横截面积 体时,导体的电阻为0。
要改变的量: 导体的长度 要观察的量: 电流大小
在横截面积和材料一定时,导 体的长度越长,电阻越大。
☺探究:导体的电阻与横截面积的关系 控制不变的量: 导体的材料与长度

《电阻》PPT课件

《电阻》PPT课件
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件
C.测量电阻的阻值,多次测量取平均值可减小误差
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同?
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么?
电压表示数增加时,阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗?
不是,是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差,为什么?
不可以,因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验,电源电压为4.5V。各元件完好,
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时,发现电压表的读数为4.5V,则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是

探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图







次数

电阻ppt课件

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• 小刚利用如图18所示的实验装置,研究电阻的大 小与哪些因素有关。图中A为锰铜线,B、C、D 为镍铬合金线, S表示横截面积。在研究电阻的 大小与导体横截面积的关系时,他应选择其中 ________两根金属导线分别进行实验。若实验中 用导线A、B,可以研究导体电阻跟________的 关系。(选填“长度”、或“材料”)
有电阻 B、通过导体电流越大,电阻越大 C、导体两端电压越大,电阻越大
√D、电阻是导体本身的一种性质
让我们来分析一下:
用同样的导线从发电厂向商场、 公园输电,发电厂距离公园较近, 距离商场较远,那一条输电线路 的电阻较大?为什么?
实际应用
家庭用的白炽灯的灯丝断了, 有时适当动一动灯泡可以将灯 丝搭上,这时灯丝的电阻跟原 来比怎样改变?
1.0
B
镍铬合金 0.50
1.0
C
镍铬合金 0.25
2.0
D
锰铜合金 0.25
1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导 体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮 对图中的电路设计提出了自己的观点: 小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电 阻的大小。 小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导 体电阻的大小。 小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路, 从而防止烧坏电流 表。 你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。 (2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A、 B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比 较这两根电阻丝电阻的大小。
• 导体和绝缘体间没有绝对的界限
• 原来不导电的物体,当条件改变时, 也可能变成导体。如:

九年级物理第十六章第三节《电阻》课件

九年级物理第十六章第三节《电阻》课件

注意:
1、一切导体都有阻碍电流的性质(超导体除外)。
2、什么是超导体? 某些金属或合金,当温度降到某一温度时,电阻 会变为0,这种现象叫超导现象,能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银:温度降到-269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用: (1)超导输电 (2)发电机、电动机的线圈可用超导材料制作:
为了弄明白这个道理,下面做个实验。
照图加热, 观察灯泡的亮度 变化。
结论4电阻大小还跟温度有关: :
注意:1、对大多数导体来说,温度越高,
电阻越大,即电阻随温度的升高 而增大.
2、但也有少数导体,电阻随 温度的升高而减小,如:碳。
分层训练:
1、一只灯泡的灯丝断了再接上,比原来 更亮,这是因为灯丝的长度变( 短 ) 灯丝的电阻变( 小 ),通过灯丝的电 流变( 大 )的缘故。
归纳总结 1、电路中接入同一导体时, _____________ 改变电池的节数 ,即改变导体两端 的______ 电压 可以改变电路中电流的 大小。 2、保持电路两端电压相同时,改 变___________________ 连接在电路中的导体 ,可以改 变电路中电流的大小。
1、为什么在同一电 路中,选用不同的导 体研究方法:控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线? 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来? 3、你能设计出实验记录表吗?
4、你能设计电路,并画出实验电路图吗?
通过比较灯的 亮暗来判断, 如灯亮,则对 电流阻碍作用 小,电阻小。
通过比较电 流表中电流的 大小,如电流 大,则对电流 的阻碍作用小, 电阻小。
既可比较灯的 亮暗,也可比 较电流的大小
探究决定电阻大小的因素
接入导体 锰铜合金线 镍铬合金线

第3节-电阻的测量PPT课件

第3节-电阻的测量PPT课件

R0
(2)双安法测电阻:
将电流表A1接在电阻Rx所在支
路,测出通过Rx的电流Ix;将电流
表A2接在电阻R0所在支路,测出通
过R0的电流I0.
Rx
I0 Ix
R0
(3)安阻法测电阻:
先闭合S1,断开S2,测出通过R0 的电流I0;再断开S1,闭合S2,测出 通过Rx的电流Ix.
Rx
I0 Ix
R0
2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实 验数据,从中你发现了什么?说明原因。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 23 0.22 0.30 0.34 4.55 6.67 8.82
解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。 原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。
3 在“测量小灯泡的电阻”的实
解:(1)实物图连接如下;
(2)电流表读数为0.4A,电压表读数为2.4V (3) RU2.4V6
I 0.4A
4.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中,第一 次测量时的电压等于2.5V,小灯泡正常发光,以后调节 滑动变阻器,让电压逐次下调,使灯丝温度不断降低, 灯泡变暗直至完全不发光,测量的数据如下表所示.
(4)伏阻法测电阻:
闭合开关S1和S2,记下电压表 示数U1;断开开关S2,闭合开关S1, 记下电压表示数U2.
Rx
U2 U1 U2
R0
(5)等效替代法测电阻:
将开关S接在a点,读出电流表 的示数为I,将开关S接在b点,调 节电阻箱,使电流表的示数仍为I, 读出电阻箱的示数R.
Rx = R
1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻 R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片P 后,观 察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流 表的示数为 0.4 A,电阻R的阻值为 5 Ω。

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节 电阻的测量》精品教学课件

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节  电阻的测量》精品教学课件

实验方案(2)
Rx S2
实验步骤:
S1 A
(1)S1闭合、S2打开,测出电流表的示数为I1;
U=I1·R0
(2) S1、S2闭合,测出电流表的示数为I2; U=(I2-I1)Rx
(3)则待测电阻Rx=
I
2
I1
I1
R0
. ———————————
有:I1·R0=(I2-I1)Rx
则:Rx
I1 I2
I1
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论:灯泡的电阻随 温度的升高而增大。
注意:灯泡在不同电压下 的电阻不同,求不同电压 下灯泡电阻的平均值作为 灯丝电阻是毫无意义的。
探究新知
故障分析
故障1:电流表与电压表的指针反向偏转。
-+
原因:电流表和电压表的“S +”、“-”接线柱接反
故障2:电流表和电压表的P指针偏转角度很小。
(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的
U
示数为U和I,写出Rx的数学表达式:Rx= _____I_____。 (4)实验中进行多次测
量并求平均值的目的是: _减__小__误__差__。
探究新知
实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻
点 击 图 片 播 放
探究新知
数据分析
测量小灯泡工作时的电阻
次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮
巩固练习
(4)小明同学多次移动滑动变阻 器的滑片P,记下多组对应的电压表 和电流表的示数,并绘制成如图丙所 示的图象,通过图象可以发现灯丝的 电阻是变化的,这一现象表明:灯丝

(完整版)人教版九年级物理第十六章第三节电阻课件

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一、探究导体长度对电阻大小的影响。
1、由于影响电阻的大小的因素可能不止一个,因此在探究 导体长度对电阻大小的影响时,应采取控制变量法,即控制电 阻的 材料 和 横截面积相同。
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电 阻丝,第一次选取1根镍铬丝接入
电路AB端进行实验;第二次选
取 2根镍铬丝串联接入电路AB端进 行实验;
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电 阻丝,第一次选取1根镍铬丝接入 电路AB端进行实验;第二次选 取 2根镍铬丝并联接入电路AB端 进行实验;
4、闭合开关,记下电流表 的读数和小灯泡的亮度填 入下表:
导体种 类
长度 cm
横截 面积 mm2
电流 数
A
灯 泡 亮 度
对电 流的 阻碍 作用
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体,小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中,接入电流表,观察电流表 的示数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
铜丝——电流大——灯泡亮 镍铬合金丝——电流小——灯泡暗
实验2的结论:
导体的电阻与横截面积有关; 材料、长度相同,导体的横截面积越小,电阻 越大。
实验过程 实验3:电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
导体的电阻
导体电阻的大小只决定于导体本身的材 料、长度、横截面积和温度,所以电阻是导 体本身的一种特性。
1、长度相同、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。 2、同种材料的粗细相同的导线,越长电阻越大; 3、同种材料的长度相同的导线,越细电阻越大。 4、一般来说同一根导体,温度越高,电阻越大。

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第16章第3节《电阻》优秀实用课件

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第16章第3节《电阻》优秀实用课件
极动手进行实验或观察实验。
课时导入
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的 银来做。铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来 做导线呢?
1. 在物理学中,用电阻来表示 导体对电流阻碍作用的大小,导体的电阻通
常用字母 R 表示。
2. 电阻的单位是 欧姆 ,简称 欧 ,符号是 Ω 。比较大的电
大了导线的
横,截从面而积减小了导线的
,电以阻达到减少输
电线上电能损失的目的。
第13题
14. 某人双手潮湿时的电阻是2 400 Ω,2 400 Ω=
2.k4Ω=
2.4×1M0Ω-。3
15. 甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但
甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根合金丝的电阻值最
3. 小明现需要研究的课题有:① 导体的电阻跟它的横截面积的关系;② 导
体的电阻跟它的长度的关系;③ 导体的电阻跟它的材料的关系。老师只
给出一根粗细均匀的镍铬合金线、电源、电流表、小灯泡、开关各一个

、若干根导线。可以完成的研究课题是( )C
A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①②③
4. 完成下列单位换算:
(2)分别将C、D两根电阻丝接入电路,可初步探究出的结论是
__导__体__的_材__料__、__横__截_面__积__相__同__时_,__长__度__越__长_,__电__阻__越__大________________
______。 B、C
(3)分别将
(填编号)两根电阻丝接入电路,可初步探究出的
结论是:导体的材料、长度相同时,横截面积越小,电阻越大。
人教版 物理 九年级上册
第十六章 电压 电阻

第3节 电 阻PPT课件(人教版)

第3节 电 阻PPT课件(人教版)
答案:如图所示
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风 机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中视察电流 表示数的变化情况,小明所做的这一实验基于的假设是 导体的电阻与温度有关 。
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-15-
连接方式 一根
电流表 0.3
读数/A
两根串联 三根串联 两根并联 三根并联
0.15 0.1
0.6
0.9
根据实验数据,回答下列问题: ( 1 )图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中; ( 2 )电阻的大小与长度的关系是 材料和横截面积相同时,导体的电阻与长度成正比 ; 电阻的大小与横截面积的关系是 材料和长度相同时,导体的电阻与横截面积成反比 。
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-10-
14.有A、B、C三根铝线,A、B粗细相同,A比B短,B、C长度相同,B比C粗,则三根导线按其电阻 大小的顺序排列正确的( B )
A.RA>RB>RC B.RC>RB>RA C.RA>RC>RB D.RC>RA>RB
15.小阳同学学习了电阻的知识后,要探究电阻大小与导体的长度的 关系,选择了材料和横截面积都相同,而长度不同的一些金属丝,在相 同条件下,测出了这些金属丝的长度及电阻如表所示,并得出电阻大 小与长度的关系式如下,其中正确的是( A )

电阻的测量-PPT课件

电阻的测量-PPT课件

一位小数)
次数 U/V I/A R/Ω
1 3.0 0.29 10.3
2 4.0 0.38 10.5
3 5.0 0.47 a
(3)在没有电流表的情况下,如何利用电压表和已知电阻 R0 测量未知电阻 Rx? 如图为某同学设计的实验电路图,整个实验过程中电源电压不变。则在闭合开关 S 的情况下。
①当 S1 闭合时,使 Rx 短路,记录此时电压表示数 U1。 ②当 S1 断开时,使 R0 和 Rx 串联,记录此时电压表示数 U2。
2.安阻法 器 材:电流表一个、阻值已知的定值电阻 R0、开关、电源、待测电阻 Rx 和导线。 方 法 一、改接电表法:通过改变电流表的位置来测电阻。电路如图所示: 先把电流表跟 Rx 串联,测出通过 Rx 的电流 I1,然后再把电流表跟 R0 串联,测出 通过 R0 的电流 I2。 因 I1Rx=I2R0,则 Rx=I2IR1 0。
R=10.3
Ω+10.5 3
Ω+10.6
Ω≈10.5
Ω。
(3)①当 S1 闭合时,使 Rx 短路,记录此时电压表示数为 U1;②当 S1 断开时, 使 R0 和 Rx 串联,记录此时电压表示数为 U2;③在①中,电压表测电源电压,U =U1;在②中,电压表测 R0 两端的电压为 U2,由欧姆定律知,电路中的电流 I=
类型之二 测量电阻的特殊方法 [2019·甘肃武威]如图是伏安法测电阻的实 b 端移动时,滑动变阻器接入电路的阻值 变大, 电压表示数 变小 ,电流表示数 变小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)某同学规范操作,测得如下表的数据。其测量多次的目的是 取平均值减 小误差,表格中 a 为 10.6 Ω,测量得到的电阻值是 10.5 Ω。(结果均保留

人教版《电阻》_课件

人教版《电阻》_课件

电 压 1 2 3 在电阻一定时,导
U/V
体中的电流跟这段
电流
导体两端的电压成
I/A
正比。
本实验中变阻器的作用: 1、保护电路。2、改变定值 电阻两端的电压。
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在分析实验数据时,还可采用图像法保持电阻不变时,电流随电 压变化的图像。
I/A
0.4 . 0.2 . 0.14 .
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O
. ..
.. .
5 10 15
R/Ω
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小结:电流跟电压、电阻的关系:
• 1、电阻一定时,导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比。
• 2、电压一定时,导体中的电流跟导体的电 阻成反比。
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3、学习了电流、电压和电阻这三个物理量后,某小组同 【获奖课件ppt】人教版《电阻》_课件1-课件分析下载
学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系,他们 作了如下猜想:
A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变。 为 了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如 图
甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据。⑴ 请根据甲电路图,用笔画线代替导线把乙图中的滑动变 阻器接入电路。
V
AR
R
S
+


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物理电阻ppt课件

物理电阻ppt课件
如果把超导现象应用于实际,会给人类带来很大的好 处。输电导线应用超导材料,可以大大降低由于电阻引起 的电能损耗。如果用超导材料制作电子元件,由于没有电 阻,不必考虑散热的问题,元件的尺寸可以大大的缩小, 进一步实现电子设备的微型化。
16
你的能量超乎你想象
1、下列说法正确的是( D ) A、铜丝的电阻比铁丝的电阻小 B、长导线比短导线的电阻大 C、粗铜丝比细铜丝的电阻小 D、长短相同的铜丝,粗的比细的电阻小 2、一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10欧,
6
一、电阻 (R)
1.在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻 碍作用的大小。
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用
就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
2.单位:欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。 3.电阻的单位还有:兆欧(MΩ)
换算关系是:
千欧(kΩ)
1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω
1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
这样来做,实验更简单
① ② ③ ④
11
二、探究影响电阻大小的因素
结论:电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导 体的材料、长度、横截面积,还受温度影响。
解释: ①既然电阻是导体的性质,所以,在常温下,
任何导体都有电阻,不管导体是否接入电路 ②导体的电阻与导体长度成正比,与导体的横
截面积成反比 ③在比较电阻的大小时,只考虑这四大因素,
21
你的能量超乎你想象
7.长10米、电阻均为10欧的铜导线两根, 接成为20米的导线,接长后的导线电阻为 ( B )
A.10欧 B.20欧 C.5欧 D.40欧 8.横截面积为1毫米2、电阻均为1欧的镍铬 合金线两根,合并成横截面积为2毫米2的导线, 合并后的导线电阻为 ( C ) A.1欧 B.2欧 C.0.5欧 D、4欧

新人教版初中物理《电阻》课件

新人教版初中物理《电阻》课件

电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情 况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关 、滑动变阻器、待测电阻和电流表组 成。
首先,将滑动变阻器调至最大值,然 后闭合开关,调节滑动变阻器,使电 流表有合适的读数。然后,断开开关 ,将待测电阻放置在桥上,然后再次 闭合开关,调节滑动变阻器,使电流 表有合适的读数。最后,利用欧姆定 律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆(Ω)
欧姆是国际单位制中电阻的单位 ,它表示一个导体对电流的阻碍 作用的大小。
其他单位
除了欧姆外,常用的电阻单位还 有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ), 这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中,电阻可以起到分压 的作用,即把电压分成不同的 部分,从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电 阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念,它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻 的学习,学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目,通过科研实践提高对电 阻知识的理解和应用能力,培养科研素养。
THANKS
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CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本 概念,了解电阻在电路中的作用

电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电 阻,如固定电阻、可变电阻等。
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电阻
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成? (电源、开关、用电器和导线)
2、你注意没有,导线一般用什么材料制作? (铝、铜等等)
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作? (原来不同材料构成的物体的导电性一般不同)
请同学们看书P65,认真阅读图16.3-4
物体的导电性 1、导体
(1)意义:容易导电的物体(对电流的阻碍作用较 小)叫导体。
材料 导体 长度 横截面积 a
(m) (m2)
b c
镍铬 a 1
0.2
d
合金 b
1
0.4 M
N
c 0.5
0.2
锰铜 d 1
0.2
6、一只灯泡的灯丝断了再接上,比原来 更亮,这是因为灯丝的长度变( 短 )
灯丝的电阻变( 小 ),通过灯丝的电
流变( 大 )的缘故。
7.有一段裸导线,下列方法可以减小它
A
B
C
D
E
F
G
H
对大多数导体来说,温度越高, 电阻越大.
也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小.如:碳。
实验结论
(1)导体的电阻跟导体的材料有关;
(阻2)越导_大_体_;的材料、横截面积相同时,导体越长,电
(3)导体的材料、长度都相同时,导体的横截面积
越大,电阻越_小__;
(4)导体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来说
(3)导体对电流的阻碍作用叫电阻
(4)电阻是导体的一种性质,与是 否加电压、是否有电流无关。
注意:
1、一切导体都有阻碍电流的性质(超导体除外)。
2、什么是超导体? 某些金属或合金,当温度降到某一温度时,电阻 会变为0,这种现象叫超导现象,能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银:温度降到-269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用:
归纳总结
1、电路中接入同一导体时, _改__变_电__池__的__节__数_,即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
2、保持电路两端电压相同时,改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___,可以改 变电路中电流的大小。
1、为什么在同一电 路中,选用不同的导 体,电路中的电流不 同呢?
1
在猜想中电阻的大小可能和四个物理 量有关,要研究电阻的大小可能和其中一 个物理量是否有关时,要采用什么样的研 究方法?
A
B
C
D
E
F
G
H
实验1:电阻是否与导体的长度有关
材料
长度 (m)
横截面积 (mm2)
电流 (A)
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
1
镍铬合金 0.5
1
实验1的结论:
导体的电阻与长度有关。 在导体的材料、横截面积相同,导体的长度越 长,电阻越大。
3、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开 关S闭合时,通过其电流为0.5A,其电阻为_1_2_Ω, 当开关S断开时,通过其电流为_0___A,其电阻值是 __1_2__Ω.若将这根电阻线均匀地拉长,其电阻值 _变__大___(变大、不变、变小)
4、一段由若干股组成的铜芯线,当抽去它其中的几股
的电阻的是( B ):
A、把导线拉长一些 B、把导线对折起来 C、加大导线两端的电压 D、减小通过导线的电流
8、下列关于电阻的说法中,正确的是( D )
A、通过导体的电流越大,电阻就越大。 B、导体中有电流时有电阻,无电流时电阻为零。 C、铁导线的电阻比铜导线的电阻大。 D、一般来说,对于大多数金属导体,通电时的 电阻比不通电时的电阻稍大些。
(2)、常见的导体:金属、石墨、人体、大 地及酸、 碱、盐的水溶液…
2、绝缘体
(1)意义:不容易导电的物体(对电流的阻碍作 用很大)叫绝缘体。 (2)、常见的绝缘体:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、 油…
注意:1、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限!
2、导电性介于导体与绝缘体之间的叫半导体, 如:硅、锗、砷化镓等。
(2)常用单位: kΩ(千欧), MΩ( 兆欧)
(3)换算关系 : 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
4.电阻器
在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。电路
图中用符号
表示。
二、探究影响电阻大小的因素
问题
在材料一定的情况下,电阻的大小还 和哪些因素有关?
A.导体越长,其电阻越小 B.导体越粗,其电阻越大 C.导体越细,其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时,导体越长其 电阻越大
3、有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电 阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω
如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线 如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线
2、钢、铁也是导体, 又多又便宜,为啥一般 不用它们做导线?
不同导体对电流的阻碍作用不同。
物理学中,用电阻来表示导体对电流的阻碍作用。
一、电阻概念的建立
1、概念:
(1)水在水管中流动会受到阻力,类 似地,电荷在导体中移动时也会受到 阻力—导体虽然容易导电,却同时又 对电流有阻碍作用。
(2)物理学中用电阻表示导体对电流 的阻碍作用,导体的电阻越大,它对 电流的阻碍作用就越大。
,温度越高电阻越_大__。
课堂检测
1、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( B )
A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关,电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关,电流越小导体的电阻越大
2、下列说法中正确的是( D )
横截面积
F C、G
小结
1、导体对电流的阻碍作用叫电阻。
2、电阻是导体本身的一种性质,与导体两 端是否加电压、导体中是否有电流无关。
3、决定电阻大小的因素:
电阻的大小与导体的长度、横截面积 和材料有关,还与导体的温度有关。
4、电阻的符号: R
5、电阻在电路图中的符号:
R
6、电阻的单位: 欧姆,简称欧,符号为 “Ω”
木材
干燥的 (绝缘体)
潮湿的 (导体)
你知道这些 是如何实现 的吗??
舞台灯光的亮度需要调节, 电视机的音量需要调节,
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考:电路中电流大小是如何改变的?
活动1 尝试:改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小? 2、能有几种方法改变电流大小?
想一想 比一比
猜一猜
人走路情景
电荷运动
街道的长度 街道的宽度 不同的街道 天气
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
活动2 探究:决定导体电阻大小的因素
猜 猜想一: 导体的电阻可能与导体的长度有关
一 猜
猜想二: 导体的电阻可能与导体的粗细有关
猜想三: 导体的电阻可能与导体的材料有关
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
(1)超导输电 (2)发电机、电动机的线圈可用超导材料制作:
质量小,功率大、效率高
(3)利用超导体可制造出磁悬浮列车
超导技术的主体是超导材料。简而言之, 超导材料就是没有电阻、或电阻极小的导电材 料。超导材料最独特的性能是电能在输送过程 中几乎不会损失.近年来,随看材料科学的发 展,超导材料的性能不断优化,实现超导的临 界温度越来越高。20世纪末,科学家合成了 在室温下具有超导性能的复合材料,室温超导 材料的研制成功使超导的实际应用成为可能。
好处就是可以减少热量的散失,或者 根本就不会产生热量,可以降低输送 的成本; 弊端是获取低温困难而且它 本身的成本很昂贵 。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号:R
2、电路图中的符号:
3、电阻的单位:
R
(1)国际单位
欧姆,简称欧,符号为 “Ω”
注意:如果导体两端电压为1V,通过的电流
为1A,则这段导体的电阻就是1Ω。
后,这段铜芯线的电阻将(A )
A、变大
B、变小
C、不变
ห้องสมุดไป่ตู้
D、无法确定
5、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要使 将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研究 比较,你认为:
要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线__a__和_c___ 要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用__a__和_b___ 要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线__a__和_d___
A
B
C
D
E
F
G
H
实验2:电阻与导体横截面积是否有关
材料
长度 横截面积 (m) (mm2)
电流 (A)
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论:
导体的电阻与横截面积有关; 在导体的材料、长度相同时,导体的横截面积 越大,电阻越小。
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
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