平衡练习题

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初中力的平衡练习题

力的平衡是力学中的重要概念，它涉及到力的大小、方向和作用点等方面的平衡条件。通过练习题的方式来巩固对力的平衡的理解和运用，不仅能够帮助我们理解力的平衡的原理，还能够提高我们解决实际问题的能力。下面是一些初中力的平衡练习题，希望对于初中学生的学习有所帮助。

1. 一个质量为10千克的物体静止放在水平地面上，受到了一个水平拉力为50牛的作用力，物体是否处于力的平衡状态？

解答：物体处于力的平衡状态。根据力的平衡条件，物体所受合外力的合力为零。在水平地面上，物体受到的重力和拉力共同作用在物体上，形成一个力的平衡状态。

2. 一个质量为5千克的物体悬挂在天花板上，绳子上受到的张力为30牛，物体是否处于力的平衡状态？

解答：物体处于力的平衡状态。与前一题类似，物体所受合外力的合力为零。在本题中，物体的重力和绳子的张力共同作用在物体上，形成力的平衡。

3. 一个质量为2千克的物体静止放在斜面上，斜面与水平面的夹角为30度，物体所受到的重力为多大？

解答：物体所受到的重力可以通过分解力的方法来求解。将重力分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。垂直分力为物体重力的正弦分量，平行分力为物体重力的余弦分量。根据三角函数的性质，

可得到垂直分力为2千克 * 9.8米/秒^2 * sin30度，约为9.8牛；平行分力为2千克 * 9.8米/秒^2 * cos30度，约为16.9牛。

4. 一个质量为3千克的物体静止放在斜面上，斜面与水平面的夹角为45度，物体所受到的摩擦力为10牛，摩擦系数为0.2，物体所受到的重力大小为多少？

平衡力练习题

平衡力是我们生活中常常需要用到的一项能力。无论是日常行走、进行体育运动，甚至是做一些精细动作，平衡力都起着重要的作用。为了提高平衡能力，我们可以进行一些简单的练习。以下是一些平衡力练习题，通过坚持练习，可以有效提升平衡力。让我们开始吧！

1. 单脚站立

这是一个最基础的平衡练习。找到一个平稳的地面，然后抬起一只脚，尽量保持另一只脚稳定的站立。开始时可以用手扶墙或者椅子来保持平衡，随着练习的进行，逐渐减少对外部支撑的依赖。每天练习5-10分钟，逐渐增加站立时间。

2. 单脚闭眼站立

一旦你能够轻松进行单脚站立，可以尝试闭上眼睛进行练习。闭上眼睛会使平衡感受更加敏感，挑战你的平衡能力。通过闭眼练习，你可以训练大脑更好地感知身体的平衡状态，提高平衡力。

3. 平衡板训练

平衡板是一种专门用于平衡训练的工具。站在平衡板上，调整身体的重心，保持平衡。一开始可以选择较宽的平衡板，随着能力提高，逐渐转向窄一些的平衡板。你也可以尝试一些平衡板上的动作，如单脚站立、前后倾斜等，以增加进一步的挑战。

4. 摸高绷带

找一条长约2米的绷带，将其垂直挂在墙上。站在绷带的一端，并将绷带抓住。尽量保持身体稳定，然后慢慢将手向上移动，直到触碰绷带的最高点。慢慢地，你可以尝试站在较短的绷带上，或者尝试用脚触碰绷带。

5. 倒立练习

倒立可以锻炼全身肌肉的平衡力。你可以选择借助墙面进行倒立，或者使用瑜伽球等辅助工具。切记，倒立练习需要逐渐增加时间和难度，避免突然进行剧烈的倒立动作。

6. 瑜伽平衡姿势

瑜伽中有很多平衡姿势，如树式、鹿式、光明式等。通过练习这些平衡姿势，可以全面提高身体的平衡能力。你可以在瑜伽馆或者通过网络学习相应的动作。

力的平衡练习题基础

力的平衡练习题基础 The pony was revised in January 2021

力的平衡

一、填空题

1、一个物体在两个力的作用下，如果能够处于状态或者

状态，我们就说这是二力平衡。

2、二力平衡的条件是：作用在个物体上的两个力，如果大小，方向，并且 (填“在”或“不在”)同一直线上，这两个力就彼此平衡。

3、表演空中跳伞的运动员，跳伞后匀速直线下落，他受到和的作用，这两个力是一对力。

4、“以卵击石”石头没有破损而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力(填“大于”、“等于”或者“小于”)鸡蛋对石头的作用力。

5、某人沿水平方向用100N的力推着一辆重为500N车匀速向南运动，则车受到的阻力大小

是 N，方向是。

6、一个质量为50g的鸡蛋所受重力是N，鸡蛋在水平桌面上静止不动时，所受合力大小为N。（g取10N/kg）

7、小丽同学在超市购物时，用5 N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力为．突然，小丽发现前面有一个小孩，她马上用10 N的水平向后的力拉小车，使小车减速，在减速的过程中，小车受到的合力

为．

8、如右图所示，物体A重30牛．当物体B重10牛时，

恰能使物体A沿桌面向右做匀速运动，此时物体A受到的摩擦

力为 N, A受到的合力为_____牛；若用一水平向左的力拉着物体A向左匀速运动，该力的大小为_______牛．

9、空降兵在降落伞打开后的一段时间里将匀速下落,他的体重为650 N,伞重200 N,若人受到的阻力忽略不计,则伞对人的拉力是______ N，伞受到空气的阻力为 N.

平衡练习专题

k k kk
1 1 2
2ຫໍສະໝຸດ Baidu
B． 2m g k 1
kk
1
k2
2
1 k1 k 2
D． m g
1 k1 k 2
4．如图所示，在超市内倾角为 θ 的电梯斜面上有一车西瓜随电梯匀速向上运动，在箱子的中央有一只质量为 m 的西瓜，则在该西瓜随箱一起匀速前进的过程中，周围其它西瓜对它的作用力的方向为（ A．沿斜面向上 C．竖直向上 B．沿斜面向下 D．垂直斜面向上）
1
点的连线与水平线的夹角为 α =90 °，质量为 m 2 的小球位于水平地面上，设此时质量为 m2 的小球对地面压力大小为 N，细线的拉力大小为 T，则（ A 、 N (m2 m1 ) g B 、 N m2 g C、 T
mg 2 sin a
） D.
1 mg cot a 2
B．
mg 2 cos a
C.
1 mg tan a 2
9．如图为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的 0 点，总质量为 60kg ．此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为 53 ．．则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为（设手、脚受到的作用力均通过重心 O ， g 取 10m/s 2 ， sin53 ． =0.8 ， cos53 ． =0.6 ）（ A ． 360N C ． 450N 480N 800N B ． 480N D ． 800N 360N 450N ）

物体的平衡专题练习

物体的平衡

1平衡条件的应用

例1. 体操运动员静止悬挂在单杠上，当两只手掌握点之间的距离减小时，运动员手臂受到的拉力，下列判断正确的是()

A．不变 B．变小 C．变大 D．无法确定

【答案】B

例2．如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一不可伸长轻质绳相连，质量分别为mA和mB，由于B 球受到水平风力作用，A与B球一起向右匀速运动．已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法中正确的是()

A．B球受到的风力为mBg tanθ

B．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变

C．杆对A环的支持力随着风力的增加而增加

D．A 环与水平细杆间的动摩擦因数为

【答案】A

例3.如图所示，A、B两球质量均为m.固定在轻弹簧的两端，分别用细绳悬于O点，其中球A处在光滑竖直墙面和光滑水平墙面的交界处，已知两球均处于平衡状态，OAB恰好构成一个正三角形，则下列说法正确的是(重力加速度为g)()

A．球A可能受到四个力的作用

B．弹簧对球A的弹力大于对球B的弹力

C．绳OB对球B的拉力大小一定小于mg

D．绳OA对球A的拉力大小等于或小于1.5mg

【答案】AD

例4.如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上．物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次的推力之比为()

A．cosθ＋μsinθB．cosθ－μsinθ

C．1＋μtanθD．1－μtanθ

【答案】B

练习1.如图所示，直角三角形框架ABC(角C为直角)固定在水平地面上，已知AC与水平方向的夹角为θ＝30°.小环P、Q分别套在光滑臂AC、BC上，用一根不可伸长的细绳连接两小环，静止时细绳恰好处于水平方向，

二力平衡练习题

在力学中，平衡是一个重要的概念。平衡的存在要求作用在物体上的所有力的合力为零，并且物体不会发生任何运动。二力平衡是一种特殊的平衡状态，它要求物体上只受到两个力的作用，并且两个力的合力为零。

为了帮助读者更好地理解和应用二力平衡的概念，下面将提出一些相关练习题，并分析解答。这些练习题旨在帮助读者提升解决二力平衡问题的能力。

练习题一：

一根长为2m的杆，均匀而且重量为10N，被支撑在左右两端。在离左端0.5m处的地方有一个重力为20N的物体挂在杆上，请问在左右两端的支持力是多少N？

解答：

为了使杆保持平衡，左右两端的支持力必须相等且反向。设左端的支持力为F，右端的支持力为-F。

根据杆的平衡条件，我们可以得到以下方程：

F × 1.5m - F × 0.5m = 20N × 1.5m

Simplify：F × 1m = 30N

So：F = 30N

因此，左右两端的支持力分别为30N和-30N。

练习题二：

一寻常天秤杆，左臂长为1m，右臂长为2m。二臂都是重量轻的，质量可忽略，天秤杆的质量为2kg。在左臂的端点有一个质量为5kg的物体挂在上面，请问右臂需要挂多重的物体才能保持平衡？

解答：

为了使天秤杆保持平衡，左右两臂的力矩需要相等。左臂的力矩由重力和杆的长度决定，即5kg × 9.8m/s² × 1m = 49N·m。

右臂的力矩由重力和杆的长度决定，假设右臂需要挂载的物体质量为m，则右臂的力矩为m × 9.8m/s² × 2m。

由于天秤杆处于平衡状态，左右两臂的力矩相等：

49N·m = m × 9.8m/s² × 2m

物体平衡练习题

1. 如图（1）所示的连杆滑轮系统中，重物G 处于平衡状态，如不计连杆与滑轮的重力及摩擦力，求连杆O O '和竖直方向的夹角α是多少？

2. 如图（2）所示中一个半径R =20cm ，重G =5.0N 的光滑球，搁在两块砖上，每块砖重P =1.0N ，厚b =5.0cm ，高h =20cm. 问要使两块砖保持平衡，不翻倒，它们之间的最大距离应多少？

3. 如图（3）所示中的椅子椅高80cm ，重80N. 假设椅子重心距前后腿都是20cm. 求：（1）在椅背中间离地40cm 处加一个20N 的水平推力，使椅子匀速滑动，则椅子前后腿（指两前腿和两后腿）对地面的压力和受到的摩擦力分别多大？（2）如用20N 的水平拉力加在椅背离地板20cm 处，使椅子仍作匀速滑动，前后腿对地面的压力和受到的摩擦力又分别是多大？（3）水平拉力F =20N 作用在椅背中间离地多高处，椅子将要倾倒？

4. 如图（4）所示中为某一施工的起重装置，支杆AB 和CD 都是8米，CE 为2米，铁索一端固定在C 点，另一端通过O 点的动滑轮和A 点的定滑轮把4

105.1⨯N 的重物提升。当︒=∠120AOC 时，问：（1）如果要保持支杆CD 竖直，这时拉线EG 所受的力多大？（2）已知CD 支杆重3

104⨯=P N ，这时它对地面的压力多大？

5. AB 为均匀横杆，重G =25N ，A 端挂一盏重W =10N 的灯，B 端固定在竖直墙上，

图（1）图（2）

图（3）

图（4）

轻质斜杆CD 拉住横杆，夹角︒=30α，4

力的平衡练习题

力的平衡是物理学中一个重要的概念，它涉及到物体所受的力的大小和方向。

在力的平衡中，物体所受的合力为零，即物体处于静止或匀速直线运动的状态。为了更好地理解和掌握力的平衡，下面将介绍一些与力的平衡相关的练习题。

练习题一：物体在水平面上的平衡

假设有一个质量为10千克的物体放置在水平面上，物体上方有一根绳子，绳子的一端固定在墙上，另一端与物体相连。物体所受的重力为100牛顿，绳子的

角度为30度。现在要求求解绳子所受的张力和水平面对物体的支持力。

首先，我们需要将物体所受的力分解为水平方向和垂直方向的分力。由于物体

处于平衡状态，垂直方向的分力为重力，即100牛顿。而水平方向的分力为绳

子的张力。

根据三角函数的定义，我们可以得到绳子的张力为100牛顿乘以sin(30°)，即

50牛顿。水平面对物体的支持力则为100牛顿乘以cos(30°)，即86.6牛顿。

练习题二：物体在斜面上的平衡

现在考虑一个质量为5千克的物体放置在倾斜角度为45度的斜面上，斜面的摩擦系数为0.2。物体所受的重力为50牛顿，斜面的倾角方向与水平面相同。现

在要求求解物体所受的法向力、平行力和摩擦力。

首先，我们需要将物体所受的力分解为斜面法向方向和平行方向的分力。由于

物体处于平衡状态，斜面法向方向的分力为物体的重力，即50牛顿。平行方向的分力为物体的重力乘以sin(45°)，即35.4牛顿。

根据斜面的摩擦系数，我们可以得到摩擦力为斜面法向方向的分力乘以摩擦系

数，即50牛顿乘以0.2，即10牛顿。

练习题三：物体在悬挂状态下的平衡

力的平衡练习题精选有答案

力的平衡练习题精选

一．选择题（共17小题）

1．一物体在10牛的水平拉力作用下，以1米/秒的速度在一水

平面上做匀速直线运动，若使此物体在同一水平上以2米/秒的速

度做匀速直线运动，则所需拉力的大小为（）

A．5牛B．10牛C．20牛D．无法确定

2．轿车在水平公路上做匀速直线运动．下列说法中正确的是（）

A．汽车受力不平衡

B．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡

C．汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡

D．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡

3．小朱将甲、乙两个完全相同的弹簧秤放在光滑水平面上并相互钩在一起，然后两手分别用水平拉力F1和F2拉开弹簧秤，静止时两弹簧秤读数恰好均为5牛，下列分析正确的是（）

A．甲受到向右的拉力为10N

B．F1和F2的方向相反，大小均为2.5牛

C．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力

D．甲、乙均处于平衡状态

4．放在水平桌面上的一本书，下列哪两个力是一对平衡（）

A．书的重力和书对桌面的压力B．书对地球的吸引力和书的重力

C．书所受到的支持力和书对桌面的压力D．书所受到的支持力和书的重力

5．当猴子倒挂在树枝上静止时，下列各对力中属于平衡力的是（）

A．猴子对树枝的拉力和猴子所受重力B．树枝对猴子的拉力和猴子所受重力

C．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力D．猴子所受重力和树枝所受重力

6．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）

A．B．C．D．

7．如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说确的是（）A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

力的平衡练习题

选择题：

1、两个力作用，使物体处于平衡的条件是这两个力（D ）

A.大小相等，方向相反

B.作用在同一物体上，大小相等

C.作用在同一物体上，大小相等、方向相反

D.作用在同一物体上，大小相等、方向相反，其作用线在同一直线上

2、三力平衡定理是（A ）

A.共面不平行的三个力互相平衡必汇交于一点

B.共面三力若平衡，必汇交于一点

C.三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡

D.以上说法都不对

3、如图所示，已知一物块重P=100N，用Q=500N的力压在一铅直表面上，其摩擦因数μ=0.3，物块所受的摩擦力应为（ C ）

A.F=0

B.F-150N

C.F=100N

D.F=120N

4、对于固定端约束，不管约束反力的分布情况如何复杂，都可以简化到该固定端的（D ）

A. 一个力

B. 一组力

C. 一个力偶

D.一个力和一个力偶

5、图示各杆自重不计，以下四种情况中，哪一种情况的BD 杆不是二力构件（ C ）

6、绳索、皮带、链条等构成的约束称为柔性约束，其约束反力是（A ）

A. 拉力

B. 压力

C. 等于零

D.拉力和压力均可

7、人走路时，鞋底对地面的摩擦力方向是（ B ）

A.向前

B.向后

C.向上

D.向下

8、关于作用力和反作用力，下面说法正确的是（C ）

A.一个作用力和它的反作用力的合力等于零

B.作用力和反作用力可以是不同性质的力

C.作用力和反作用力同时产生，同时消失

D.只有两个物体处于相对静止时，它们之间的作用力和反作用力的大小才相等

9、作用在刚体上的三个相互平衡的力，若其中两个力的作用线汇交于一点，则第三个力的作用线（C）

初二物理平衡能力练习题

在初二物理学习中，平衡是一个非常重要的概念。学生们需要通过

练习题来巩固和提高他们的平衡能力。本文将为初二物理学生提供一

些平衡能力练习题，旨在帮助他们更好地理解和掌握平衡的原理。

练习题一：平衡杆问题

在一根质量均匀分布的平衡杆上，A、B两个物体分别位于杆的两侧。A物体的质量为1kg，距离中心的距离为2m。B物体的质量为2kg，距离中心的距离为1m。求A、B两个物体分别处于平衡状态时所处的

位置。

解析：

根据平衡的条件，我们可以得到以下方程：

A × a =

B × b

其中，A和B分别表示物体A和物体B的质量，a和b表示它们距

离中心的距离。

代入已知量，可以得到：

1 ×

2 = 2 × b

解得 b = 1

所以，B物体位于杆中心的位置。

练习题二：吊挂物体问题

在一个吊挂物体的系统中，有两个悬挂物体和一个吊轮。悬挂物体

A的质量为5kg，悬挂物体B的质量为10kg。吊挂物体系统的质量为

2kg。已知悬挂物体A的左侧距离为3m，悬挂物体B的右侧距离为4m。求吊轮所在位置的平衡条件。

解析：

设吊轮所在位置的平衡条件为 x。

根据平衡的条件，我们可以得到以下方程：

5 × 3 = 10 × 4 + 2 × (4 + x)

解得 x = -21

所以，吊轮所在位置的平衡条件为-21m。

练习题三：悬空物体问题

在一个悬挂物体的系统中，有一个悬挂物体和一个吊挂系统。悬挂

物体的质量为8kg，吊挂系统的质量为2kg。已知悬挂物体所受的合力

为120N，吊挂系统的中心位于悬挂物体上方的2m处。求吊挂系统的

整体平衡条件。

平衡状态练习题

平衡是我们生活中的重要概念，不仅仅应用于物理世界中，还涉及到心理、情感和人际关系等方面。平衡状态的练习题可以帮助我们更好地理解平衡的本质，并提供实践机会来发展平衡的技能。以下是一些平衡状态练习题，通过解答这些问题，我们可以更好地掌握平衡的要领。

1. 自我平衡：

a. 你如何在日常生活中保持身心平衡？

b. 你认为自我平衡对生活的重要性是什么？

2. 心理平衡：

a. 你如何处理挫折感和压力，以保持心理平衡？

b. 你是否经历过心理失衡的时期？如何恢复平衡？

3. 情感平衡：

a. 平衡爱与被爱的关系是什么意思？

b. 在人际关系中，如何保持情感平衡？

4. 社交平衡：

a. 你如何在工作和社交场合中保持平衡？

b. 如何在人际关系中处理冲突，以维持平衡？

5. 平衡与健康：

a. 平衡饮食和锻炼对身体健康的作用是什么？

b. 你如何在工作和休闲之间找到平衡，以保持健康的生活方式？

6. 平衡与学习：

a. 如何在学习和娱乐之间实现平衡？

b. 你认为平衡对学习成就的影响是什么？

7. 平衡与时间管理：

a. 如何合理分配时间以实现工作与生活的平衡？

b. 你有哪些有效的时间管理技巧来保持平衡？

8. 平衡与目标设定：

a. 平衡如何与目标设定和追求相结合？

b. 你如何在追求目标的过程中保持平衡？

9. 平衡与幸福：

a. 你认为平衡对幸福的重要性是什么？

b. 如何在追求自己的幸福同时保持平衡？

以上是一些探索平衡状态的练习题，通过回答这些问题，你可以更好地理解平衡的概念，以及如何在日常生活中保持平衡。平衡是一种

艺术，需要我们不断地实践和调整，让生活变得更加美好和有意义。希望这些练习题能够帮助你在平衡的道路上迈出更稳健的步伐。

三力平衡练习题

三力平衡是指在物体上作用的三个力能够使物体保持静止或匀速直线运动的状态。以下是一些关于三力平衡的练习题：

1. 选择题

A. 一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用，这两个力的合力大小为多少？

a) 0

b) 1

c) 2

d) 无法确定

B. 已知一个物体受到三个力的作用，力F1=10N，力F2=20N，力

F3=15N，这三个力能否使物体处于平衡状态？

a) 能

b) 不能

2. 填空题

- 当一个物体受到三个力的作用，且这三个力的大小分别为F1、F2和F3，若要使物体处于平衡状态，这三个力必须满足的条件是

________。

3. 判断题

- 一个物体受到三个力的作用，如果这三个力的合力为零，则物体一定处于平衡状态。（）

4. 简答题

- 描述三力平衡的条件，并解释为什么这些条件对于物体的平衡至

关重要。

5. 计算题

- 假设一个物体受到三个力的作用，力F1=30N，方向向右；力

F2=40N，方向向左；力F3的大小和方向未知。如果物体处于平衡状态，请计算力F3的大小和方向。

6. 应用题

- 一个悬挂的吊灯受到三个力的作用：重力G、绳的拉力T1和墙壁对吊灯的支撑力T2。如果吊灯处于静止状态，且重力G=50N，绳的拉

力T1=30N，方向垂直向上，求墙壁对吊灯的支撑力T2的大小和方向。

7. 绘图题

- 画出一个物体在三个力作用下的受力图，并标注这三个力的大小

和方向。假设物体处于平衡状态。

8. 实验设计题

- 设计一个实验来验证三力平衡的条件。描述实验的步骤、所需材

料和预期结果。

9. 论述题

- 论述在实际工程中如何应用三力平衡的原理来设计稳定的结构。

高中物理平衡问题练习题

高中物理平衡问题练习

题

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

平衡奥义种下希望就会收获1. 如图所示，两个完全相同的光滑球的质量

均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与

斜面垂直，在此过程中

（）

A．A、B两球间的弹力逐渐增大

B．B球对挡板的压力逐渐减小

C．B球对斜面的压力逐渐增大

D．A球对斜面的压力逐渐增大

2. 如图所示，质量为2m的物

体A经一轻质弹簧与地面上的

质量为3m的物体B相连，弹

簧的劲度系数为k，一条不可

伸长的轻绳绕过定滑轮，一端

连物体A，另一端连一质量为

m的物体C，物体A、B、C都

处于静止状态．已知重力加速度为g，忽略一切摩擦．(1)求物体B对地面的压力；(2)把物体C的质量改为5m，这时C缓慢下降，经过一段时间系统达到新的平衡状态，这时B仍没离开地面，且C只受重力和绳的拉力作用，求此过程中物体A上升的高度．

3. 如图所示,一根匀质绳质量为

M,其两端固定在天花板上的A、

B两点,在绳的中点悬挂一重物,

质量为m,悬挂重物的绳PQ质量

不计。设、β分别为绳子端

点和中点处绳子的切线方向与竖

直方向的夹角,试求的大

小。

4. 如图所示，倾角为θ

的斜面体C置于水平面

上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则（）

A．B受到C的摩擦力一定不为零

B．C受到水平面的摩擦力一定为零

C．水平面对C的摩擦力方向一定向左D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等

5. 如图所示半圆柱体P固

化学平衡的练习题

化学平衡是化学反应中达到动态平衡的状态，它是化学反应中的一个重要概念。在学习化学平衡的过程中，练习题是非常有帮助的，它们可以帮助我们巩固所

学的知识，并提升解决问题的能力。下面，我将给大家介绍几个关于化学平衡

的练习题。

1. 对于下列反应，写出反应方程式，并判断反应的平衡方向：

a) 硫化氢气与氧气反应生成水：

2H2S(g) + 3O2(g) → 2H2O(g) + 2SO2(g)

该反应是可逆反应，向右方向生成水和二氧化硫。平衡方向是向产物的方向。b) 一氧化碳气体和氧气反应生成二氧化碳：

2CO(g) + O2(g) → 2CO2(g)

该反应是可逆反应，向右方向生成二氧化碳。平衡方向是向产物的方向。

2. 下面是一个关于平衡常数的计算题：

对于下列反应，求其平衡常数Kc：

N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)

反应物的浓度为：[N2] = 0.25 M，[H2] = 0.10 M，[NH3] = 0.20 M

平衡常数Kc的计算公式为：Kc = [NH3]^2 / ([N2] * [H2]^3)

带入反应物的浓度，我们可以得到：Kc = (0.20)^2 / (0.25 * 0.10^3) = 0.32

3. 下面是一个关于平衡常数的应用题：

对于下列反应，求其平衡浓度：

2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)

已知初始浓度为：[SO2] = 0.10 M，[O2] = 0.20 M，[SO3] = 0 M

平衡常数Kc的计算公式为：Kc = [SO3]^2 / ([SO2]^2 * [O2])

二力平衡专项练习30题(有答案)

二力平衡专项练习30题（有答案）

1．二力平衡条件是两个力、、、并且在，这两个力就彼此平衡．

2．“床前明月光，地上鞋一双”，静止在地上的鞋受到的重力和是一对平衡力．

3．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应

是．（用题目中提供的物理量表示）

4．在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是，如果汽车所受的力全部消失，汽车

将．

5．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力（填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有．该过程中车胎温度升高，这主要是通过的方式改变了车胎的内能．

6．如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在F P=5N和F Q=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：物体P和Q都是受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，P受到的摩擦力大小为N．方向是；甲、乙两桌面，谁更光滑些？．

7．如图所示，用力F将物体A压在粗糙的竖直墙面上，使物体A保持静止，则此时物体A受到个力的作用，其中有对平衡力．

8．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是

A．书对地球的引力和地球对书的引力

B．书受到的重力和桌面对书的支持力

C．书对桌面的压力和书受到的重力

D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力

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