第一单元综合性学习《这就是我》课件

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综合性学习：这就是我PPT课件6 人教版 (共17张PPT)

比如：说说自己的血型、星座、名字的由来、最喜欢的和最不喜欢的等内容。

说说我自己
我叫吴希福，当年父母亲给我起这个名字，就是希望我一生幸福。我大约1米8的个子，一张“国”字型的脸庞，大家说我经常给人以既严肃又温和的感觉，一双眼睛大大的，显得炯炯有神。我说话干脆利落，办事果断从不拖拉，是个雷厉风行的人。我也很随和，从不计较个人得失。我的业余爱好第一是读书，我家的书房里藏有很多书，书的种类也很多，我每天都要挤出时间来阅读这些书，比如我国的四大名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等我都看过。收藏是我的又一个业余爱好，像剪报、集邮等，我的这些业余爱好，大大丰富了我的知识，也充实了我的业余生活。
四、小作文
通过这节综合性学习活动课，你是否对自己有更新或更深的认识,以“这就是我”为题,写一篇 300字左右的小作文,要求写出个性的你。
谢谢大家!

要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

综合性学习：这就是我ppt8 人教版

面试试题示例
问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、介绍内容要与个人简历相一致,表述方式上尽量口语化。 2、从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学习、生活等方面去介绍 3、条理要清晰，层次要分明。基本能让人知道你是谁就行。
面试试题示例
问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路： 1、简单地罗列家庭人口。 2、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 3、宜强调父母对自己教育的重视。 4、宜强调各位家庭成员的良好状况。 5、宜强调家里对自己学习和生活的支持情况。 6、宜强调自己对家庭的责任感。
面试试题示例
问题三：你有什么业余爱好？
思路： 1、最好不要说自己没有业余爱好。 2、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 3、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 4、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀” 你的形象。
面试试题示例
问题四：“你最崇拜谁？”
思路： 1、不宜说那些引起不好联想的座右铭。 2、不宜说那些太抽象的座右铭。 3、不宜说太长的座右铭。 4、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 5、 “只为成功找方法，不为失败找借口”
生活因你而精彩
生命因你而灿烂
写作训练 • 结合自己的自我介绍和自画像，以“这就是我”为题，写一篇500字作文。 • 要求：字迹工整，卷面整洁。
拥有色彩－－认识自己
1.最钟爱
2.最不喜爱的颜色
你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成为的最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性
灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色, 沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静、内向、判断力强，见识灼然。绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。红色：个性坚强、精力充沛、感情丰富、性格外向、活泼异常、说话做事常不假思索心，理上总是准备好了向人进攻和与人论争。黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。紫色：多愁善感、性格内向、敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。黑色：感情忧伤的人, 在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足。目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚

综合性学习：这就是我ppt11 人教版

B:你的吸收能力强,消化力又好,所以是学习的才料,学的东西很快就能上手.挺有运动细胞,活动轻健有力.口才很好,几呼没人能说得赢,就算不好也很能说.向D型学习,能更好的发挥你的特质. C:你很讲纠“平衡“,不喜欢不公正的事.所以调理或调和...使之平等或正常的事你很转长.因此善于管理.有很好的第6感,你的感觉大多是对的.向E型学习,能更好的发挥你的特质. D:你的协调性高.是高精神层次的人,做事全神灌注.味觉好,对吃的挺注重.有做领导的才能.也很有心,所为心就是:不被眼前的事物所动摇,坚信到底的心.向A型学习,能更好的发挥你的特质. E:你是个爱表现自己的人,也能很好的表达自己.你很有气量,对朋友也很讲义气.你很纯结.说话宏亮有力.不会被人忽略,是群体的核心,有不少人遇到困难都会向你请教.向B型学习,能更好的发挥你的特质.
4.坦诚地自我解剖式——著名“童话大王” 郑渊洁的“自我画像”
1955年出生于河北石家庄一个下级军官家庭。读过小学四年级，曾被学校开除。服过5年兵役。在工厂看过5年水泵。最高学历证书为汽车驾驶执照（大货）。无党派。1977年选择母语写作作为谋生手段。1985年创刊至今的《童话大王》半月刊是全部刊载郑渊洁一个人作品的杂志，创刊 24年总印数逾亿册。皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔是他笔下的人物。不轻视名利。性格自闭。心胸不开阔。易怒。爱听鼓励话。闻过不喜。宠辱都惊。喜走独木桥。患有强迫症，临床表现为像对待父母和领导那样对待孩子。成功秘诀：只听鼓励话，远离其他话。近期做法：删除博客上一切不喜欢听的话，只保留鼓励话。他顽固地认为鼓励能将白痴变成天才。生活禁忌：吸二手烟时过敏。
2.自我解嘲的散文式——“人民艺术家”老舍的“自我画像”
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！

初中作文《综合性学习：这就是我》PPT1 (共14张PPT)

2.我不得不放弃当记者。我不得不放弃当记者的机会。 3.我的脑海里记着这份又美好又傻气的过去。
（搭配不当）
4.我是一名杭州市绿城育华学校初一的学生。
我是杭州市绿城育华学校初一的一名学生。
（语序不当） 5.我有一双犀利有神的眼，两眼闪发出闪闪亮光。我有一双犀利有神的眼，发出闪闪亮光。
（重复罗嗦） 6.我很喜欢看一些名著﹑小说。我很喜欢看一些名著。
王正
陈玮珏
骆昕
董则恒
处处都奇妙
王正
（3）全篇赏析
听我来说说
王静之唐冲
四. 注意问题了
1.审题，选材。 2.文章结构安排。 3.语句。 4.字词。 5.标点符号的用法和写法。
病句修改。
1.经过小学老师六年的精心培育下，我毕业了。经过小学老师六年的精心培育，我毕业了。在小学老师六年的精心培育下，我毕业了。
1.每当我听到忍俊不禁的笑话或看到滑稽
的动作时，我就会大笑起来。那笑势如火山爆发或野牛狂奔，其势不可挡，乃至笑得喘不过气来。（缪健鹏）
2.我就是这么个人，交我友者来，不交我友者不怪。
（王正）
（2）段落也不错。
1.往镜子前一站，一个男孩出现在镜前，开头这就是我。（蔡明涌） 2.我，姓李名若愚，无字无号。1992年 4月24日中午11点56分，我从妈妈的肚子里钻了出来。 (李若愚）
这就是我
作文讲评课
一.收交及成绩情况。
90——95 12 27 11 3
53本
80——90 70——80 60——70
二作文意图。
.
1.介绍自己。写出自己的个性。
2.层次清楚，结构完整。 3.语言诙谐幽默。

综合性学习《这就是我》 (7)

童年是七彩的梦
伴我在床头玩耍童年是弯弯的小溪
载我在知识的海洋里遨游
童年是快乐的小鸟张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔现在啊童年是一枚枚小小的铃铛不管春夏、秋冬永远在我的记忆深处
放声歌唱……
父母眼中的我
同学眼中的我
生活因你而精彩
生命因你而灿烂
灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色，沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。红色：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人论争。黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。紫色：多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。黑色：感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足；目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚
让知识的火花燃烧起来——来自语文知识抢答竞赛———语文综合学习
最钟爱其次喜欢的再次喜欢的最不喜爱的颜色
你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成为的其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性

《这就是我》ppt

在学校爱开玩笑课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，“怪事，我的数学书呢？你看见了吗？”“没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。 “你呢？”“我，没有啊！我从不干那无聊的事。” 我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉的笑。又将视线从地上转到她脸上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌子。下，心里可踏实多了。

作文提纲的写法

第一步，简明写出中心思想。中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。重点段的内容可以分层来写。第三步，确定详写和略写段落。根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。
提示
写作方式应是多种多样的：一、可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；二、可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；三、还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，ห้องสมุดไป่ตู้有创新的意识。
话题作文“这就是我”
人生最
困难的事情是认识自己——特莱
斯
《这就是我》，是我们进入初
中的第一篇作文。
进入中学一切是那么新奇，同学
们迫切想了解身边的每一个伙伴，尤其是进入中学后自身的特长、个性、变化以及喜悦、烦恼急于向伙伴交流。

综合性学习《这就是我》课件

爱好与成就：喜欢主持，打乒乓下象棋，练踢腿，书法，绘画，球，下象棋，练踢腿，书法，绘画，还有听笑话。至于成就吗？除了“ 有听笑话。至于成就吗？除了“三好学以外，还有一些五花八门的奖，生”以外，还有一些五花八门的奖，比如作文一等奖，书法二等奖等。性格：执著，做事有始有终；粗心，性格：执著，做事有始有终；粗心，数学专门计算错误；胆大，上课举手，数学专门计算错误；胆大，上课举手，有什么说什么；急躁，有什么说什么；急躁，常常像热锅上的蚂蚁——急得团团转；坚强，遇到困难急得团团转；蚂蚁急得团团转坚强，从不退缩；泼辣，从不退缩；泼辣，常常在吃亏后把别人说得狗血淋头。说得狗血淋头。
自我介绍
自愿上讲台做自我介绍（有照片、介绍（ +1 分，有照片、图片、图片、发表文章资料等时间不少于2 再+2分），时间不少于2 分钟（不足2分钟分钟（不足2分钟-1分）
童年是七彩的梦伴我在床头玩耍童年是弯弯的小溪载我在知识的海洋里遨游童年是快乐的小鸟张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔现在啊童年是一枚枚小小的铃铛不管春夏、不管春夏、秋冬永远在我的记忆深处放声歌唱······ 放声歌唱······
这也很正常。这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。准弄成个小明星当当。十六岁将离我而去，十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包” 出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。沉稳，一个活泼，我都喜欢。

《这就是我》教案 ppt课件

地上“留下脚印两对半”；我六年级时，第一次划火柴，结果被烧伤。我终于发现：我是一个肩不能担担、手不能提篮，自命远能治天下其实近不能治一身的废物！我要改！
❖ 从那时起，我做值日再也不偷着跑了；妈妈叫我帮她做家务，我再也不以学习为借口推辞了；爸妈都不在家的时候，我也不会
❖ 再饿着肚子了……
❖ 渐渐地，我学会了买菜，学会了做饭，学会了洗衣服和收拾房间……
❖ 老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。得分最高组将优先获得“我是小记者”采访权
《这就是我》教案
❖得分最高的组将优先采访最低这组，个人采访对象可以自定。
❖采访时间为3分钟以内，采访结束后将进入“角色反转”，即被采访者成为小记者，采访刚才的“小记者”
这就是我
《这就是我》教案
❖也许，我不是最优秀的，但是，我一定是最独特的。因为——我的性格、我的成长经历，都是独一无二的！我就是我！我是独特的！
《这就是我》教案
❖ 人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。
《这就是我》教案
❖ 外貌描写 ❖ 外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、
衣饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。 ❖ 描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。
外貌描写最好能与人的性格特征结合起来
❖ 现在，至少我能够说：我不是废物！
❖ 升入初中第一次月考，我考了年级第一名，夸奖、赞美也随之而至。在弟弟妹妹眼中，我成了他们的榜样；在叔叔婶婶眼中，我成了同龄人的标杆。

综合性学习《这就是我》 (5)

范文欣赏：范文欣赏：
害怕考试的我
以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量—— 分数” ——“ 当我发现他们对待我的好坏是由一种力量——“分数”支配时，我开始害怕考试了。配时，我开始害怕考试了。考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气无力的唉声叹气。无力的唉声叹气。记得有一次，我看到了可怕的61 61分记得有一次，我看到了可怕的61分，眼前顿时闪现出爸妈那冷若冰霜的脸，现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声埋怨、责备。埋怨、责备。又一次考试，我得了98 98分回到家时，又一次考试，我得了98分，回到家时，迎接我的是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的， 61分带给我的伤害了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？
话题作文“这就是我” 话题作文“这就是我”
困难的事情是认识自己—— ——特莱人生最困难的事情是认识自己——特莱斯
你叫什么名字？你叫什么名字？你的名字有什么特殊含义吗？含义吗？你的长相是什么样的？你的长相是什么样的？你最喜欢干什么？（特长是什么？）？（特长是什么你最喜欢干什么？（特长是什么？）你最怕什么？你最怕什么？你最渴望什么？你最渴望什么？你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，？（开朗你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，忧愁。。。。。）忧愁。。。。。）你的梦捆绑？我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆绑？何时才能摧毁那分数之墙？时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出那一次次考试的牢笼？次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不再出现那冷冰冰的脸？那冷冰冰的脸？我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我变成了一个只会学习书本的机器人。变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了我在家中是否受欢迎的晴雨表，我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中和平与冷战的导火线。和平与冷战的导火线。考试！我害怕考试

优质课：中学七年级语文综合性学习《这就是我》PPT文档共28页

优质课：中学七年级语文综合性学习《这就是我》
1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 2、秋菊有佳色，裛露掇其英。 3、日月掷人去，有志不获骋。 4、未言心相醉，不再接杯酒。 5、黄发垂髫，并怡然自乐。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

初中作文指导：《综合性学习：这就是我》ppt2

写法借鉴
1、选取典型事例，由概括到具体。
2、运用人物描写方法：外貌（神态）、语言、动作、心理描写。 3、准确选用词语，恰当运用修辞。
人群之中我有最最的独特，我唱我的歌，唱出我的性格，。。。。。。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

初中作文指导：《综合性学习：这就是我》ppt2

我要我自我，最像我的自我，人群之中我有最最的独特。。。。。。
请你用一句话概括自己性格中最突出的一个方面
我有两副面孔，一个沉稳，一个活泼
我有两副面孔，
一个沉稳，一个活泼
放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
假如给你一分钟，你将怎样在前一句话的基础上，略微具体的展现自己的性格特点呢？
你能不能在自己的生活中选取一件事，来充分展现自己的这一个性啊？
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。” 我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。
给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交
代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!

综合性学习：这就是我PPT课件7 人教版 (共23张PPT)

通过这次活动，相信每个同学都更了解了自己，请以“这就是我“为话题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。友情提示：要在介绍自我的基础上进行写作练习，并尽可能集中、明了、简洁地表现自己的个性，力求写出一点新意。
例文一
我这个人王于鹤爸爸的同事说我像爸爸，妈妈的同事说我像妈妈。我像谁呢？记得刚学骑自行车那会儿，妈妈先教我。由于我动不动就连人带车一起摔到，妈妈终于发话了：“这么笨，一点儿也不像我。我学了四天就会了。”后来爸爸教我，效果并不比以前好，爸爸那辆车子差点儿被我给结束了“老命”。为此，爸爸也丢下一句话：“自己练吧！一点儿也不像我。”
可以说，我是一个既普通又不普通的中学生，有着自己的缺点和优点，同时，我又是一个逐渐成长、能够不断超越自己的人。也许，将来随着年龄的增长，阅历的增加，我又将是另外一个完全不同的人了吧。评点：本文主题鲜明，逼真地反映出小作者的要强性格、力求上进的精神风貌。人物个性突出，富有立体感。“学车时的辛苦、做家务的认真、骄傲后的反省“，都写得真实可信。
我骄傲了！我真的骄傲了。面对纷至杳来的掌声、荣誉，虽然我表面上是一副满不在乎的样子，但心里却是美滋滋的，五味中只剩下“甜”留在心中。我开始目空一切，记忆几乎全被那几句赞美之词占据了。我讨厌听到批评。结果，在期中考试时，我败下阵来，这无疑给了我有力的一击。我犹如从九天之上骤然落下，几乎被摔了个“半死”。我终于明白：骄傲可以让苍鹰失去天空，可以让骏马失去原野。如今，我可以正确地对待夸奖和批评了。
一、活动准备将自己的特长、爱好制成资料，在班上展示。
二、活动开展 1、自我介绍
分组，先在组中介绍自己，然后由小组推出代表在全班作自我介绍。选出评委，根据《自我介绍评分标准》进行评分。