Unit 1 I like red教学设计
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2、能听说并认读本课的单词，短语和句型。
33、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，
养成良好的学习习惯。
教学重点：本课的单词、短语。句型与课文的教学。
教学难点Βιβλιοθήκη Baidu本课的单词、短语。句型与课文的教学。
教具教学媒体：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物、投影仪。
教学过程
一、准备活动。
（三）、巩固与发展。
⒈看投影，听录音。
⒉看课文，听录音。
⒊学生跟读。（先跟录音后跟教师）
⒋全班齐读。
⒌小结：学生小结后，教师再补充。
⒍Game :“找朋友”
让学生找自己的friends（五人以上），用彩带拼出kite。看哪组快，并给每人1个苹果贴纸。
（四）作业：
1．抄新单词一个一行。
2．听录音读课文3次。
一、Unit 1 I like red (dialogue)
教学目标：
1、单词：go to idea colour red great like yellow blue white
短语：it’s = it is ,good idea, let’s, great
句型：What colour is …? It’s …
板书设计：
Unit 1 I like red
go to idea colour red great like yellow blue white
A: What colour is it ?
B: It’s red.
⒉采用TPR的教学手法，让学生学习颜色单词，而且当学生做对时，老师及时用That’s right .赞许学生。
T: Look ,what’s that ?
P:It’s a kite.
T:Yes .It’s a picture of a kite .
板书What’s that ?及It’s a picture of a kite ,并学习相关知识，并引出新句：“What colour is it ?”引导学生回答：“It’s red.”
1、Sing a song “what is this ?”
(目的：创设轻松愉快的课堂气氛，并为新课准备。)
2.复习交通工具、文具或玩具等单词，为课文的学习作准备。
3、教读课题，宣讲教学目标。
二、呈现与操练。
1、教师把课前准备的七种颜色（red , blue , green , yellow , white,orange,purple）彩带分发给学生，每生1条，把全班按颜色分成7组，而且教师边分边用英语说出彩带的颜色。（要求学生把彩带绑在头上，自己用英语学会说彩带的颜色。）
33、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，
养成良好的学习习惯。
教学重点：本课的单词、短语。句型与课文的教学。
教学难点Βιβλιοθήκη Baidu本课的单词、短语。句型与课文的教学。
教具教学媒体：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物、投影仪。
教学过程
一、准备活动。
（三）、巩固与发展。
⒈看投影，听录音。
⒉看课文，听录音。
⒊学生跟读。（先跟录音后跟教师）
⒋全班齐读。
⒌小结：学生小结后，教师再补充。
⒍Game :“找朋友”
让学生找自己的friends（五人以上），用彩带拼出kite。看哪组快，并给每人1个苹果贴纸。
（四）作业：
1．抄新单词一个一行。
2．听录音读课文3次。
一、Unit 1 I like red (dialogue)
教学目标：
1、单词：go to idea colour red great like yellow blue white
短语：it’s = it is ,good idea, let’s, great
句型：What colour is …? It’s …
板书设计：
Unit 1 I like red
go to idea colour red great like yellow blue white
A: What colour is it ?
B: It’s red.
⒉采用TPR的教学手法，让学生学习颜色单词，而且当学生做对时，老师及时用That’s right .赞许学生。
T: Look ,what’s that ?
P:It’s a kite.
T:Yes .It’s a picture of a kite .
板书What’s that ?及It’s a picture of a kite ,并学习相关知识，并引出新句：“What colour is it ?”引导学生回答：“It’s red.”
1、Sing a song “what is this ?”
(目的：创设轻松愉快的课堂气氛，并为新课准备。)
2.复习交通工具、文具或玩具等单词，为课文的学习作准备。
3、教读课题，宣讲教学目标。
二、呈现与操练。
1、教师把课前准备的七种颜色（red , blue , green , yellow , white,orange,purple）彩带分发给学生，每生1条，把全班按颜色分成7组，而且教师边分边用英语说出彩带的颜色。（要求学生把彩带绑在头上，自己用英语学会说彩带的颜色。）