苏教版小学数学三年级下册第八单元《+认识分数》ppt课件

苏教版数学三年级下册电子书ppt课件

一、教学内容
两位数乘两位数。
内容分五部分编排：
口算，笔算法则，估算，特殊的乘法，单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算教学线索
(1)例题鼓励算法多样。
P.28
(2)“试一试”优化方法。 (3)在稳定的算法结构中口算整十数乘整十数。PΒιβλιοθήκη 292.笔算法则的教学线索。
(1)竖式前积累感性认识。 (2)尝试中体会竖式结构。 (3)教学竖式的一般写法。 (4)提高计算正确率。
“空间与图形”领域
图形的认识：立体的三视图。图形的变换：轴对称图形；
平移、旋转。测量：千米；长(正)方形的面积。
“统计与概率”领域
统计量 — 平均数。
“实践与综合应用”领域
6次实践活动。
其它
你知道吗、思考题。
各单元教材分析
第一单元除法
一、教学内容
三位数除以一位数；连除计算的实际问题。
P.104
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内容分三部分编排：
计算(口算、笔算、估算)，解决实际问题，单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算的内容与教学。
(1)内容：整百数除以一位数： 800÷ 2 300÷ 6 几百几十的数除以一位数： 690÷ 3 280÷ 7
(2)教法：安排例题，以旧带新，题组比较。
P.1
P.13
2.笔算的教学线索和教学活动。
P.24
(2)识别常见的物体运动方式。 (3)在生活中寻找实例。 (4)用手势表示。
P.25
P.26
2.方格纸上平移图形的教学活动。
(1)看懂图形平移的方向和距离：

(苏教版)三年级数学下册课件认识分数复习课2013

它的（
1 ）。 4
将一条直线平均分成7份，每份是它的（
1 ）。 7
本课小结
能够更熟练的用分数表示物体整体的一部分和几部分。
5 1 5
2.阴影部分是整个图形的几分之几？
1 — 3.下面图形的涂色部分能用 3 表示吗？
（
√
）
（
√
别表示涂色部分面积。
1 （） 4 （ 3 ） 4
1 （ 2 ）
（ 1 ）
2
3 （ 8 ）（ 5 ） 8
把一个圆平均分成三份，每份是
它的（
1 ）。 3
把一张长方形的纸对折，再对折，把这张纸平均分成（ 4 ）份，每份是
苏教版三年级数学下册
教学目标
巩固所学的知识，进一步加深对几分之一、几分之几的理解。
认识几分之一和几分之几
你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？
1 6
1 4
2 3
1 5
2 5
解决问题
把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花。做幸运星用了这张纸的( ), 做花用了这张纸的( 3 )。

苏教版三年级数学下册《认识分数》说课稿

苏教版三年级数学下册《认识分数》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学下册《认识分数》这一章节，是在学生已经掌握了整数概念和基本运算的基础上进行教学的。

这部分内容主要是让学生初步认识分数，理解分数的含义，掌握分数的简单运算。

教材通过生活中的实际例子，引导学生从整体中取出一部分来理解分数的概念，进而让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，体会分数的意义，学会简单的分数运算。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够进行简单的整数运算，对于图形的认识也有一定的了解。

但是，对于分数的理解，他们还是从零开始的。

因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，利用他们已有的知识经验，通过生动有趣的生活实例，引导学生理解分数的概念，体会分数的意义。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生初步认识分数，理解分数的含义，掌握分数的简单运算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生体会分数的意义。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生乐于探索，积极交流。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生初步认识分数，理解分数的含义，掌握分数的简单运算。

2.教学难点：让学生理解分数的意义，学会用分数表示生活中的事物。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

利用多媒体课件、实物模型、操作活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的故事，引出分数的概念。

2.探究新知：让学生观察实物，尝试用分数来表示其中的部分。

3.交流分享：让学生在小组内交流自己的看法，体会分数的意义。

4.巩固练习：设计一些有趣的练习题，让学生运用分数进行计算。

5.课堂小结：引导学生总结本节课所学的内容。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够直观地展示分数的概念和意义。

可以设计一个分数的模型，或者用实物来展示分数的表示方法。

苏教版小学三年级下册数学课件《求一个数的几分之几是多少》分数的初步认识PPT课件

一袋大米重80千克，吃了，吃了多少千克？
3 5
80÷5=16（千克）
16×3=48（千克）
李明的家到学校有486米，李明 10分钟走了，李明10分钟走了多
少8米？
9
486÷9=54（米）
54×8=432（米）
5 6
是多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。西红柿的是47多少个？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。玉米的是35多少个？
一个物体到月球上，它的体重只是在地球上的六分之一。例如，小明在地球上的体重是30千克，到月球上的重量就只有5千克了。
1米可以分成10分米，所以1分米就是1米
10
3分米就是米3 10
1分米可以分成10厘米，所以1分米就是分1 米
10
7厘米就是分3 米
10
1米可以分成100厘米，所以1厘米就是1米
100
5厘米就是米5 100
280的是多少？
3 7 280÷7=40 40×3=120
六年级有学生245人，其中的是女生，女生有多少人？
3 7
245÷7=35（人）
60ห้องสมุดไป่ตู้
12分钟就是小12时 60
1天可以分成24小时，所以1小时就是1天
24
9小时就是天9 24
平均分成3份，这些苹果的 2 有（）个。
34
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（ 8）个。
3
这8颗棋子的34 是多少颗？
8÷4=2（颗） 2×3=6（颗）
先分一分，再和同学说说可以怎样算。
萝卜的
苏教版数学三年级下册
求一个数的几分之几是多少
教学目标
1.能认识几分之几表示的分数意义，计算出几分之几一共有几个。

三年级下册数学课件苏教版第3课时分数与小数的认识(教学课件)

小学语文三年级下册课件
部编版
期末复习
第3课时分数与小数的认识
一整体回顾
分数与小数
分数的初步认识(二)
1 分数的意义 2 求一个分数的几分之一是多少 3 求一个分数的几分之几是多少
分数与小数
小数的初步认识
1 小数的意义和组成 2 一位小数的读法和写法
3 一位小数的大小比较 4 小数加、减法的计算方法
读法：先读整数部分，按照整数的读法来读(整数部分是0的读作零)，再读小数点，小数点读作点，最后读小数部分，即使是0，也必须读出来。写法：先写整数部分，按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)，然后在个位的右下角点上小数点，最后写小数部分。
3 一位小数的大小比较
比较两个一位小数的大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较它们的小数部分，小数部分大的那个小数就大。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
8分米=0.8米 1米4分米=1.4米 3.6+6.2=9.8(元) 答：买这两种布一共要付9.8元。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
答案不唯一。
如：买的蓝花布比红花布少多少米？ 1.4−0.8=0.6(米) 答：买蓝花布比红花布少0.6米。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4 小数加、减法的计算方法
计算小数加、减法时，相同数位对齐(即小数点对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上方的小数点处点上小数点。
三综合运用（教科书第105-106页）
1. 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意思。
12÷3=4(根) 12÷3×2=8(根)

三年级下册数学课件认识分数丨苏教版(共23张PPT)

3、把一堆图书平均分给6个班级，每个班级分得这堆图书的（1）。
（6）
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
三年级下册数学课件-T2)3张PPT)
说一说
4、把一盒桃平均分给2只小猴，每只小猴分到了这盒桃的（1）。
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
说一说
1、把一堆小棒平均分成4捆，每捆是这堆小棒的（1）。
（4）
2、把一堆蘑菇平均分给5只小兔，每只小兔分得这堆蘑菇的（（15））。
想想做做
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
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三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT) 三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
（ 4）
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)
比一比
1 4
把一个整体平均分成4份，每1份就是这个整体的 1 。
4
三年级下册数学课件-认7.识1分认数识丨分苏数教丨版苏教(共版23张(P共PT2)3张PPT)

苏教版三年级下数学《认识分数》(共20张PPT)

谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月 2021/5 /22021 /5/2202 1/5/25 /2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 22021/ 5/2May 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/22 021/5/2 2021/5 /22021 /5/2
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22 021/5/2 2021/5 /2Sunday, May 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/5/22 021/5/2 2021/5 /22021 /5/25/2 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月2日星期日2 021/5/ 22021/ 5/22021 /5/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月 2021/5 /22021 /5/2202 1/5/25 /2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 22021/ 5/2May 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/22 021/5/2 2021/5 /22021 /5/2
把6个桃平均分成3份，每份是这盒桃的（（13））。
思路引导：把6个桃看成（一个整体），平均分成（ 3 ）份，每只小猴分得其中的（ 1 ）份。每份是这盒桃的（ 1 ）。
3
1
1
2
3
都是把6个桃平均分，为什么分得的结果
却用不同的分数表示呢？

(苏教版)三年级数学下册课件认识几分之一201303

猴分得这盘桃的 4 （）
（ 1）
（1 ）每只小猴分得这盘桃的（2 ）
（1 ）每只小猴分得这盘桃的（3 ）
1 6
1 5
1 3
1 2
。
1 4
1 3
1 阴影部分是1个圆的 4
1 阴影部分是这些圆的 4
全课总结
知道几分之一所表示的实际含义，会用分数表示物体的几分之一。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.能通过实际操作表示相应的分数。 3.同学们在活动中初步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。在与他人合作解决问题的过程中，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。

苏教版小学数学三年级下册10.3 分数、小数的认识—课件

妈妈用3.6元买了8分米蓝花布，用6.2元买了1米4 分米红花布。先用小数表示两种布各买了多少米，再算出这两种布一共要付多少元。
8分米=0.8米
1米4分米=1.4米
答：蓝花布买了0.8米，红花布买了1.4米。
3.6+6.2=9.8（元）答：这两种布一共要付9.8元。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
1 3
、32
、
1 6
、65
，每次各拿
出多少根？
1 3
12÷3=4（根）
2 12÷3=4（根） 3 4×2=8（根）
12根小棒平均分成3份。
1 6
12÷6=2（根）
5 12÷6=2（根） 6 2×5=10（根）
12根小棒平均分成6份。
在里填合适的小数。
0.8
1.7
2.3 2.8
三年级4名学生50米跑的成绩如下表：
分数可以表示一个物体的几分之几，也可以表示一个整体的几分之几
分数的含义分数
求一个整体的几分之几是多少
把整体平均分，再取其中的几份。
小数
2. 小数的认识
十分之几的分数可以写成零点几的小数。
所有分数都能化成小数，小数包括有理小数和无理小数。
小数
小数的意义小数的读写整数部分小数的组成小数点
小数的大小比较
小数部分
小数的加减法先比较整数部分，整数部
列竖式时，要注意小数点
分相同再比较小数部分。
分，并说说每个分数的意思。
（
）
10个三角平均分成2份，涂色部分是其中的1份。
（
）
10个三角平均分成5份，涂色部分是其中的4份。

苏教版小学数学三年级下册第八单元《+认识分数》ppt课件

苏教版数学 三年级 下册 电子书ppt课件

(苏教版)三年级数学下册课件 认识分数复习课2013