企业风险管理教学教案
风险管理》教案范文
风险管理》教案范文教案：风险管理一、教学目标：1.理解风险管理的概念和重要性；2.掌握风险管理的基本原则和步骤；3.能够评估和处理常见的风险，并制定相应的应对措施；4.培养学生的风险意识和风险管理能力。
二、教学内容：1.风险管理的概念和重要性；2.风险管理的基本原则和步骤；3.常见的风险评估和处理方法；4.风险管理实践案例分析。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过一段视频或图片，介绍一个风险管理失误的案例，引发学生对风险管理的思考和兴趣。
2.风险管理概念和重要性（15分钟）教师简要介绍风险管理的概念和重要性，强调风险管理对个人和组织的意义，以及风险管理的应用领域。
3.风险管理的基本原则和步骤（20分钟）教师介绍风险管理的基本原则，如风险识别、风险分析、风险评估、风险控制和风险监测等。
然后详细阐述风险管理的步骤，包括确定风险目标、识别潜在风险、定性和定量分析风险、评估和排序风险、制定风险应对策略、实施和监测风险控制等。
4.常见的风险评估和处理方法（30分钟）教师通过案例分析的方式，介绍常见的风险评估和处理方法，如概率分析、贝叶斯分析、敏感性分析、蒙特卡洛模拟、风险转移和风险保险等。
并通过实例让学生运用这些方法，评估和处理特定的风险。
5.风险管理实践案例分析（30分钟）教师提供一些实际的风险管理案例，让学生在小组或个人中进行讨论和分析，理解风险管理的实践过程和策略选择。
然后学生向全班汇报自己的分析结果和应对方式。
6.总结和讨论（10分钟）教师对课堂内容进行总结，强调学生对风险管理的认识和掌握情况。
并引导学生讨论风险管理对个人和社会的重要性，以及如何提高自身的风险管理能力。
四、教学资源：1.风险管理案例视频或图片；2.风险管理实践案例。
五、教学评估：1.学生听课记录，包括对风险管理概念、原则和步骤的理解；2.学生参与讨论和分析案例的情况；3.学生书面作业，如对特定风险进行评估和制定应对措施。
六、教学拓展：1.组织学生参观或实地调研，了解实际中的风险管理实践；2.鼓励学生参与风险管理相关的竞赛或项目，提高实践能力；3.邀请专业人士或企业代表进行讲座，分享风险管理经验。
《企业风险管理》 教案大纲
《企业风险管理》教案大纲一、课程简介1.1 课程背景随着全球经济的发展和市场竞争的加剧，企业面临着各种风险的挑战。
企业风险管理作为一种系统性的管理方式，旨在帮助企业识别、评估、控制和监控潜在的风险，以实现企业战略目标和可持续发展。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学员掌握企业风险管理的基本概念、原则和方法，提高企业在面对风险时的应对能力和竞争力。
1.3 课程内容本课程共分为十个章节，涵盖了企业风险管理的基本理论、风险识别、评估、控制和监控等方面的内容。
二、教学方法2.1 讲授法通过讲解企业风险管理的基本概念、理论和方法，使学员对企业风险管理有一个全面的认识。
2.2 案例分析法通过分析典型企业风险管理的案例，使学员更好地理解和掌握企业风险管理的方法和技巧。
2.3 小组讨论法组织学员进行小组讨论，分享彼此在企业风险管理方面的经验和心得，提高学员的实战能力。
三、教学安排3.1 课时安排本课程共计32课时，每课时45分钟。
3.2 教学进度安排第一章：企业风险管理概述（4课时）第二章：企业风险管理框架（4课时）第三章：风险识别与分析（6课时）第四章：风险评估与量化（6课时）第五章：风险控制与应对策略（4课时）四、教学评价4.1 课堂参与度评价学员在课堂上的发言和参与程度，占总评的30%。
4.2 案例分析报告4.3 期末考试期末考试为企业风险管理相关知识，占总评的40%。
五、教学资源5.1 教材《企业风险管理》，作者：，出版社：人民出版社。
5.2 辅助资料包括企业风险管理的案例、PPT课件、相关学术文章等。
5.3 网络资源利用网络资源，提供与企业风险管理相关的新闻、政策和研究报告，方便学员及时了解行业动态。
六、风险管理策略与实施（6课时）6.1 风险管理策略的制定了解企业风险管理策略的构成要素掌握风险管理策略的制定流程和方法6.2 风险管理计划的实施学习如何将风险管理策略具体化并转化为可执行的计划掌握风险管理计划实施的关键环节和注意事项6.3 风险管理信息的沟通与报告掌握风险管理信息沟通的渠道和方式学习如何编写有效的风险管理报告七、企业风险管理的持续改进（4课时）7.1 风险管理评估了解风险管理评估的目的和方法学习如何进行风险管理效果评估7.2 风险管理改进措施掌握风险管理改进的思路和方法学习如何制定并实施风险管理改进措施7.3 企业风险管理文化的培育了解企业风险管理文化的重要性学习如何培育和推广企业风险管理文化八、特定类型的企业风险管理（4课时）8.1 财务风险管理掌握财务风险的类型和特征学习财务风险管理的策略和方法8.2 市场风险管理了解市场风险的类型和影响因素掌握市场风险管理的策略和方法8.3 运营风险管理学习运营风险的识别和评估方法掌握运营风险管理的策略和方法九、企业风险管理的实例分析（4课时）9.1 案例选择与分析学习如何选择具有代表性的企业风险管理案例掌握案例分析的方法和技巧9.2 风险管理案例讨论通过对案例的讨论，深入理解企业风险管理的理论和实践学习如何从案例中吸取经验和教训培养学员独立分析和解决问题的能力十、总结与展望（2课时）10.1 课程总结回顾整个课程的学习内容，梳理企业风险管理的主要概念和知识点总结学习过程中的收获和体会10.2 企业风险管理的未来发展了解企业风险管理的发展趋势和新的研究方向探讨企业风险管理人员应如何应对未来的挑战重点和难点解析六、风险管理策略与实施（6课时）重点和难点解析：在风险管理策略与实施环节中，制定有效的风险管理策略和实施计划是关键。
《公司治理》教学教案
《公司治理》教学教案第一章：公司治理概述1.1 教学目标了解公司治理的定义与概念掌握公司治理的基本原则与目标理解公司治理的主要参与者及其职责1.2 教学内容公司治理的定义与概念公司治理的基本原则与目标公司治理的主要参与者（股东、董事会、监事会、高级管理层）及其职责1.3 教学方法讲授法：讲解公司治理的定义、概念和基本原则案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理的实际运作1.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例1.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司治理知识的学习第二章：股东权益与股东大会2.1 教学目标了解股东权益的构成与保护掌握股东大会的职权与运作理解股东大会对公司治理的重要性2.2 教学内容股东权益的构成与保护股东大会的职权与运作股东大会对公司治理的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解股东权益的构成、保护方法以及股东大会的职权和运作案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解股东大会的实际运作2.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例2.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对股东权益和股东大会的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对股东权益和股东大会知识的学习第三章：董事会与董事会委员会3.1 教学目标了解董事会的组成、职权与责任掌握董事会委员会的设立与运作理解董事会对公司治理的重要性3.2 教学内容董事会的组成、职权与责任董事会委员会的设立与运作董事会对公司治理的重要性3.3 教学方法讲授法：讲解董事会的组成、职权、责任以及董事会委员会的实际运作案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解董事会和董事会委员会的实际运作3.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例3.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对董事会和董事会委员会的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对董事会和董事会委员会知识的学习第四章：监事会与内部监督4.1 教学目标了解监事会的组成、职权与责任掌握内部监督机制的设立与运作理解监事会对公司治理的重要性4.2 教学内容监事会的组成、职权与责任内部监督机制的设立与运作监事会对公司治理的重要性4.3 教学方法讲授法：讲解监事会的组成、职权、责任以及内部监督机制的实际运作案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解监事会和内部监督机制的实际运作4.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例4.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对监事会和内部监督机制的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对监事会和内部监督机制知识的学习第五章：公司治理与战略管理5.1 教学目标了解公司治理与战略管理的关系掌握公司治理结构对公司战略的影响理解公司治理在战略管理中的重要性5.2 教学内容公司治理与战略管理的关系公司治理结构对公司战略的影响公司治理在战略管理中的重要性5.3 教学方法讲授法：讲解公司治理与战略管理的关系以及公司治理结构对公司战略的影响案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理在战略管理中的重要性5.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例5.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理第六章：公司治理与风险管理6.1 教学目标理解公司治理与风险管理的关系掌握公司治理在风险管理中的作用学习如何通过公司治理结构来防范和控制风险6.2 教学内容公司治理与风险管理的关系公司治理在风险管理中的作用风险管理的流程和工具6.3 教学方法讲授法：讲解公司治理与风险管理的关系以及公司治理在风险管理中的作用案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理在风险管理中的应用6.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例6.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理与风险管理的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司治理与风险管理知识的学习第七章：公司治理与财务管理7.1 教学目标理解公司治理与财务管理的关系掌握公司治理对财务管理的影响学习如何通过公司治理结构来优化财务管理7.2 教学内容公司治理与财务管理的关系公司治理对财务管理的影响财务管理的流程和工具7.3 教学方法讲授法：讲解公司治理与财务管理的关系以及公司治理对财务管理的影响案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理在财务管理中的应用7.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例7.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理与财务管理的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司治理与财务管理知识的学习第八章：公司治理与社会责任8.1 教学目标理解公司治理与社会责任的关系掌握公司治理在履行社会责任中的作用学习如何通过公司治理结构来推动企业履行社会责任8.2 教学内容公司治理与社会责任的关系公司治理在履行社会责任中的作用社会责任的主要内容和实践8.3 教学方法讲授法：讲解公司治理与社会责任的关系以及公司治理在履行社会责任中的作用案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理在社会责任中的应用8.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例8.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理与社会责任的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司治理与社会责任知识的学习第九章：公司治理与国际治理标准9.1 教学目标理解公司治理与国际治理标准的关系掌握国际治理标准对公司治理的影响学习如何通过公司治理结构来符合国际治理标准9.2 教学内容公司治理与国际治理标准的关系国际治理标准对公司治理的影响国际治理标准的主要内容和实践9.3 教学方法讲授法：讲解公司治理与国际治理标准的关系以及国际治理标准对公司治理的影响案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解国际治理标准在公司治理中的应用9.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例9.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理与国际治理标准的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司治理与国际治理知识的学习第十章：公司治理的未来发展10.1 教学目标理解公司治理的发展趋势掌握公司治理未来的挑战与机遇学习如何应对公司治理的未来发展10.2 教学内容公司治理的发展趋势公司治理未来的挑战与机遇公司治理的未来发展方向10.3 教学方法讲授法：讲解公司治理的发展趋势以及公司治理未来的挑战与机遇案例分析法：分析具体公司治理案例，让学生更好地理解公司治理的未来发展方向10.4 教学资源教材：《公司治理理论与实践》案例材料：选取具有代表性的公司治理案例10.5 教学评估课堂讨论：让学生积极参与课堂讨论，提高他们对公司治理的未来发展的理解和认识课后作业：布置相关课后作业，巩固学生对公司重点和难点解析一、第二章：股东权益与股东大会补充说明：详细讲解股东权益的具体构成要素，以及如何保护股东权益。
《公司战略与风险管理》教学大纲
《公司战略与风险管理》课程教案课程性质：必修课总学时：34 开课学期： 5 适用专业：注册会计师一、课程性质、任务《公司战略与风险管理》是会计学、财务管理专业的基础必修课，是一门理论性和应用性较强的专业课程。
设置该课程的作用在于使学生全面掌握公司战略与风险管理的基本理论及其计算方法，掌握战略与风险管理的主要内容和方法，初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
为今后从事财务会计工作及参加全国会计职称考试、注册会计师考试打下坚实的基础。
二、教学目的、要求学习本课程的基本要求是把理念和行为结合起来，将最新的战略与风险管理理论结合中国企业的实践，使学生学习该课程后，能够将所学的知识系统整合起来考虑企业战略与风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等只能战略与企业总体战略结合起来系统分析；把企业的内部环境从长远发展的高度来概括、总结，提出可操作性思路；系统规划持续竞争优势和核心竞争能力；并对企业经营过程中可能遇到的各种风险具有明确的识别和应对措施。
是学生认知、体会到战略与企业财务管理人员的行为是融合在一起的，内部风险控制是企业财务人员的职责所在。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
三、教学内容和课时分配编写人：李慧第一章战略与战略管理[教学目的和要求]通过本章学习，掌握战略的定义及名茨伯格的5P定义，企业战略的结构层次，战略的关键要素，战略测试，企业的使命，了解确定企业的战略目标，企业战略的发展途径，战略管理。
[重点难点]战略的定义；战略的结构曾测；战略的关键要素。
[教学内容]第一节公司战略的基本概念一、公司战略的定义二、公司战略的使命与目标三、公司战略的层次第二节公司战略管理一、战略管理过程二、战略变革管理三、战略管理中的权力和利益相关者四、信息技术在战略管理中的作用[教学方法]多媒体；[课后安排]理论课思考：1．请简述信息技术在战略管理中的作用2. 请简述企业涉及的主要利益相关者有哪些。
安全风险分级管控教案
二、风险管理的第二步是风险评估过程。 此过程需要通过一定的方法来衡量风险发生的可能性大小及其可能造成的损失大小，此过程 是对风险(也是对危险源)进行分级的过程。 风险评估是评估风险大小的过程。在危险源辨识也即风险识别的基础上，我们需要确定风险 的等级，也就是度量每一个危险源对应的风险水平，这个过程也是对危险源进行分级的过程。通 过分级，煤矿就可以有重点有先后地选择应对措施，并最终消减风险。 风险评估的具体内容包括三个方面：首先要确定事故在一定时间内发生的可能性，即概率的 大小；其次要估计一旦事故发生，可能造成损失的严重程度。最后，根据事故发生的可能性及损 失的严重程度估计总期望损失的大小，确定风险等级。 危险源辨识及其风险评估通过填表的方式简洁明了。表 1-3 给出了采用工作任务法进行危险 源辨识时填写的表格范例。 说明： 1、事故发生“可能性”的确定方法。对于事故发生“可能性”的确定需要根据以往事故统 计或经验来模糊判断。 2、损失”的确定方法。对“可能造成的损失”的确定需要建立的假设的基础之上，即假设 在事故实际发生的情况下，估计会造成什么样的损失。事故发生后可能造成的后果是多个，按照
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案第一章：企业管理概述1.1 教学目标了解企业管理的定义、功能和目标掌握企业管理的基本原理和方法理解企业组织结构和层级体系1.2 教学内容企业管理概念与起源企业管理的功能与目标企业管理的基本原理企业组织结构与层级体系1.3 教学方法讲授法：讲解企业管理的基本概念、原理和方法案例分析法：分析典型企业组织结构案例1.4 教学评估课堂讨论：学生对企业管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的组织结构和层级体系第二章：企业环境与战略管理2.1 教学目标了解企业外部环境和内部环境的影响因素掌握企业战略管理的概念和过程理解企业战略的类型和选择企业外部环境分析：市场、竞争、政治、法律等因素企业内部环境分析：资源、能力、组织文化等因素企业战略管理概念和过程企业战略类型和选择2.3 教学方法讲授法：讲解企业环境和战略管理的基本概念和原理案例分析法：分析企业战略案例，讨论战略选择和实施2.4 教学评估课堂讨论：学生对企业环境和战略管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的战略管理和实施情况第三章：人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的概念和功能掌握人力资源规划、招聘和选拔、培训和发展的方法理解绩效管理和员工激励的原理3.2 教学内容人力资源管理概念和功能人力资源规划：需求预测、招聘和选拔培训和发展：员工培训、职业发展规划绩效管理：绩效评估、反馈与改进员工激励：动机理论、激励措施讲授法：讲解人力资源管理的基本概念和原理案例分析法：分析人力资源管理案例，讨论管理方法与效果小组讨论法：探讨员工激励措施和绩效管理的实际应用3.4 教学评估课堂讨论：学生对人力资源管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的人力资源管理实践第四章：财务管理4.1 教学目标了解财务管理的基本概念和目标掌握财务分析、预算控制和风险管理的方法理解投资决策和融资决策的原理4.2 教学内容财务管理概念和目标财务分析：财务报表分析、比率分析预算控制：预算编制、执行和监控风险管理：风险识别、评估和控制投资决策：项目评估、风险与收益分析融资决策：资本结构、融资渠道和成本4.3 教学方法讲授法：讲解财务管理的概念和原理案例分析法：分析财务管理案例，讨论管理方法与效果小组讨论法：探讨投资决策和融资决策的实际应用4.4 教学评估课堂讨论：学生对财务管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的财务管理实践第五章：市场营销管理5.1 教学目标理解市场营销的基本概念和原则掌握市场细分、目标市场选择和市场定位策略学习市场营销组合策略的制定与执行5.2 教学内容市场营销概念和原则市场细分：市场细分的依据与过程目标市场选择：评估细分市场和选择目标市场市场定位：产品、价格、地点、促销的定位策略市场营销组合：产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略5.3 教学方法讲授法：讲解市场营销的基本理论案例分析法：分析成功或失败的市场营销案例小组讨论法：讨论市场细分和目标市场选择的策略5.4 教学评估课堂讨论：学生对市场营销管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的市场营销策略第六章：运营与供应链管理6.1 教学目标理解运营管理的概念和目标掌握运营流程设计、生产计划和控制学习供应链管理的基本原则和方法6.2 教学内容运营管理概念和目标运营流程设计：流程类型和设计原则生产计划和控制：主生产计划、物料需求计划供应链管理：供应链概念、供应链设计、合作伙伴选择6.3 教学方法讲授法：讲解运营管理的基本理论案例分析法：分析运营管理和供应链管理的案例小组讨论法：讨论供应链设计和合作伙伴选择的策略6.4 教学评估课堂讨论：学生对运营与供应链管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的运营和供应链管理实践第七章：质量管理与持续改进7.1 教学目标理解质量管理的重要性及其在企业中的作用掌握质量管理的方法和工具学习持续改进的理念和实施步骤7.2 教学内容质量管理概念和重要性质量管理方法：统计过程控制、全面质量管理质量改进工具：鱼骨图、帕累托图、控制图持续改进：PDCA循环、Kzen、六西格玛7.3 教学方法讲授法：讲解质量管理的基本理论和方法案例分析法：分析质量管理改进案例小组讨论法：讨论如何在企业中实施持续改进7.4 教学评估课堂讨论：学生对质量管理和持续改进的理解与看法课后作业：分析特定企业的质量管理实践和改进措施第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理的含义和重要性掌握企业伦理决策的框架和原则学习企业社会责任的概念和实践8.2 教学内容企业伦理概念和重要性伦理决策框架：伦理困境、伦理原则、决策过程企业社会责任：社会责任概念、实施途径和挑战8.3 教学方法讲授法：讲解企业伦理和社会责任的基本理论案例分析法：分析企业伦理决策和社会责任实践的案例小组讨论法：讨论企业如何履行社会责任和做出伦理决策8.4 教学评估课堂讨论：学生对企业伦理和社会责任的理解与看法课后作业：分析特定企业的伦理决策和社会责任实践第九章：信息技术的应用与管理9.1 教学目标理解信息系统在企业管理中的作用掌握信息系统的类型和功能学习信息技术在企业决策和管理中的应用9.2 教学内容信息系统概念和作用信息系统类型：事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统信息技术应用：互联网、企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）9.3 教学方法讲授法：讲解信息系统和信息技术的基本理论案例分析法：分析信息系统实施和信息技术应用的案例小组讨论法：讨论信息技术在企业管理中的实际应用9.4 教学评估课堂讨论：学生对信息技术应用与管理的理解与看法课后作业：分析特定企业的信息系统和信息技术应用第十章：企业创新与变革管理10.1 教学目标理解企业创新的重要性及其在企业发展中的作用掌握企业创新的方法和策略学习企业变革管理的概念和实践10.2 教学内容企业创新概念和重要性创新方法：技术创新、组织创新、商业模式创新企业变革管理：重点和难点解析：1. 第五章：市场营销管理难点解析：市场营销的基本概念和原则的理解，市场细分和目标市场选择的策略制定，以及市场定位的实施。
《内部控制与风险管理》 教案 颜青 第5、6章 企业内部控制评价、 企业内部控制审计
教学手段
多媒体教学
教学过程教学手段方法设计
一、教学设计
1.复习（5分钟）
内控评价的含义。
2.授课（70分钟）
案例导入：“M公司内控审计的争议”。
案例解析：何为内部控制审计？
问题思考：如何认识内控审计与财务报告审计、内控评价间的关系？
课堂讲授：内控审计的含义、内控审计的程序和内容、内控审计与财务报告审计、内控评价间的区别与联系。
(9)内部控制评价工作底稿:详细记录企业执行评价工作的内容，包括评价要素、主要风险点、采取的控制措施、有关证据资料以及认定结果等。
(10)内部控制评价报告的编制：①年度报告评价基准日是12月31日；②是否有效的结论；③编制程序是内部控制评价部门撰写、报经理层审核、董事会审批后确定。④上市公司年度内部控制评价报告必须向社会公开披露。
三、课堂练习
1.学生分组讨论2018年“康美药业”内部控制审计报告、内部控制评价报告、财务报表的审计报告的异同，就报告中描述的内控问题，提出解决建议。
2.学生将分组讨论结果上传职教云，并进行个别讲解。
3.教师点评和学生互评。
四、课堂小结回顾本次课的学习内容，并进行重点和难点总结。
作业
(思考题)
预习：任务三内部控制审计报告
瓣秘
案例导入、问题启发、教学研讨、理实结合
教学手段
多媒体教学
教学过程教学手段方法设计
一、教学设计
1.复习（5分钟）
内部控制审计的含义。
2.授课（70分钟）
案例导入：2018年“康美药业”内控审计报告。
案例解析：内部控制审计报告的类型。
问题思考：如何如何决定内部控制审计报告的类型？
课堂讲授：内控审计报告的要素、类型与编制。
第一章风险管理基础教案
《风险管理》教案讲授章节第一章风险管理基础1.1风险与风险管理1.2商业银行风险的主要类别1.3商业银行风险管理的主要策略1.4商业银行风险与资本1.5风险管理常用的概率统计知识1.6风险管理的数理基础教学目的与教学要求通过本章学习使学生了解和掌握风险定义，了解风险管理的发展，熟悉风险种类等风险管理的基础知识。
重点与难点风险定义八大类风险种类、定义、特点经济资本板书设计1.1风险与风险管理1.1.1风险与收益 1.1.2风险管理与商业银行经营1.1.3商业银行风险管理的发展1.2商业银行风险的主要类别1.2.1信用风险 1.2.2市场风险 1.2.3操作风险1.2.4流动性风险 1.2.5国家风险 1.2.6声誉风险1.2.7法律风险 1.2.8战略风险1.3商业银行风险管理的主要策略1.3.1风险分散 1.3.2风险对冲 1.3.3风险转移1.3.4风险规避 1.3.5风险补偿1.4商业银行风险与资本1.4.1资本的概念和作用 1.4.2监管资本与资本充足率要求1.4.3经济资本及其应用1.5风险管理常用的概率统计知识1.5.1基本概念 1.5.2常用统计分布1.6风险管理的数理基础1.6.1收益的的计量 1.6.2风险的量化原理1.6.3风险敏感性分析的泰勒展式变化率和导数教学体会教案序号：1--1教学方法与手段教学内容备注风险管理水平是现代商业银行核心竞争力的重要组成部分，具备领先的风险管理能力和水平成为商业银行最重要的核心竞争力。
1.1 风险与风险管理1.1.1风险与收益1.风险的三种定义（1）风险是未来结果的不确定性：抽象、概括；用数学语言——概率表示（2）风险是损失的可能性（视风险为危险）：损失的概率分布；符合金融监管当局对风险管理的思考模式；判断：金融监管当局视风险为危险。
（√）（3）学术界：风险是未来结果（如投资的收益率）对期望的偏离，即波动性，期望——平均值（平均损失、平均收益）波动性——方差（波动越大，风险越大）符合现代金融风险管理理念，马科威茨资产组合理论：风险既是损失的来源，同时也是盈利的基础。
安全风险分级管控教案
安全风险分级管控教案一、教学目标1. 了解安全风险分级管控的概念；2. 掌握安全风险分级管控的基本原则；3. 学会制定安全风险分级管控方案。
二、教学重点1. 安全风险分级管控的概念；2. 安全风险分级管控的基本原则；3. 安全风险分级管控方案的制定。
三、教学内容1. 安全风险分级管控的概念安全风险分级管控是指根据事故风险的大小，将风险分为不同等级，并采取相应的措施进行管理和管控的过程。
通过对各级风险的识别、评估、管控，可以减少安全事故的发生，确保工作、生活环境的安全。
2. 安全风险分级管控的基本原则（1）科学性原则：风险分级管控需要建立在科学的依据和方法上，遵循事实、数据和科学的规律进行分析和决策。
（2）综合性原则：风险分级管控需要综合各种因素，并通过相应的方法进行综合评估和管控。
（3）全员参与原则：风险分级管控需要全员参与，各个岗位的人员都要有责任和义务参与到风险管控活动中。
（4）层级管理原则：风险分级管控需要按照不同层级进行管理，高风险的安全事项要由高级管理人员负责。
3. 安全风险分级管控方案的制定（1）确定风险等级：根据安全风险的程度和影响范围，将风险划分为不同的等级，如高、中、低风险等级。
（2）评估风险影响：对不同等级的风险进行评估，包括可能引起的人员伤亡、财产损失、生产中断等影响。
（3）制定管控措施：根据风险等级和评估结果，制定相应的管控措施，并建立相应的工作流程和责任制度。
（4）实施监控和调整：对已经制定的管控措施进行监控和评估，及时调整和改进，确保管控措施的有效性。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解的方式，向学生介绍安全风险分级管控的概念、基本原则和制定方案的方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考和探讨不同风险等级的管控措施。
3. 小组讨论法：组织学生分成小组，进行讨论，集思广益，共同制定安全风险分级管控方案。
五、教学评估通过小组讨论的形式，让学生制定一份安全风险分级管控方案，并进行展示和评估。
安全风险管理(教案)
风险管理要得以贯彻和实施必须有完整的组织体系及明确的职责，并形成三道风险防线。
安全风险管理
安全风险管理是企业风险管理的组成部分，将其运用于铁路运输安全管理是一个新的尝试。今天我们先来学习一下企业风险管理的基本概念、发展历程、主要内容及基本方法，然后来探讨一下将安全风险管理引入铁路安全工作的意义，以及推行铁路安全风险管理要注意的一些问题。
可以说，安全风险管理对于我们来说是全新的事物，有一个学习、了解、熟悉，到熟练运用的过程，今天权当领大家入门，今后还需结合实际对一些具体技法深入学习、思考、实践。
20世纪70年代初期，风险管理的理念和方法从欧美发达国家传入亚洲，20世纪80年代后期传入我国。虽然我国对风险管理的研究起步较晚，但近些年来发展势头很猛。特别是2006年6月，我国发布了《中央企业全面风险管理指引》，标志着我国拥有了自己的全面风险管理指导性文件，也标志着我国进入了风险管理理论研究与应用的新阶段。从世界上其他国家的实践看，目前，安全风险管理已被广泛应用于铁路、石油、电力、核工业、航空航天等众多领域。其中，在铁路安全管理实务上，承认运输活动具有安全风险并制定相关运输安全法制化的规则，以强制运输主体进行风险管理，已经成为美国、英国等一些发达国家的主流做法。交通运输安全风险管理报告已经被美国、英国等发达国家作为法定营运审查文件。也就是说，实施安全风险管理，已经是包括铁路在内的交通运输业的营运条件，安全风险管理在铁路及各种交通运输中具有极其重要的地位和作用。
近几年我国遭受重大风险事件危害的企业为数不少，原因之一就在于企业风险意识不强，举措不当，控制不力。不仅造成巨额经济损失，还包括人员伤亡、品牌声誉受损、员工大量待业、核心业务丢失等，甚至导致企业破产，领导获刑。因此，越来越多的企业开始关注企业风险管理。
公司战略与风险管理教案(一)
公司战略与风险管理教案(一)公司战略与风险管理教案一、引言•介绍公司战略与风险管理的重要性和目标•解释学习该课程的意义和价值二、公司战略概述•解释什么是公司战略•探讨公司战略的作用和影响•分析不同类型的公司战略三、公司风险管理基础•介绍公司风险管理的定义和重要性•解释风险管理的步骤和流程•讨论常见的公司风险类型和分类四、公司战略规划与制定•研究公司战略规划的过程和方法•探讨如何制定公司战略目标和战略计划•分析战略规划的成功案例和失败原因五、公司风险识别与评估•讲解公司风险识别的方法和工具•探讨风险评估的重要性和方法•分析风险识别和评估的案例和实践经验六、公司风险控制与应对•探讨公司风险控制的策略和方法•解释风险应对的原则和流程•分析风险控制和应对的案例和最佳实践七、公司战略与风险管理的综合实践•进行公司战略和风险管理的综合案例分析•讨论如何在实际落地中兼顾战略和风险管理•提供实践指导和建议八、总结与回顾•综合回顾公司战略与风险管理的重点内容•总结学习成果和价值•鼓励学生在实践中持续应用所学知识九、教学方法和学习资源•采用讲授和案例分析相结合的教学方法•提供相关阅读材料和论文进行深入学习•引导学生进行小组讨论和互动交流十、评估方法和学习成果•设计测验和考试以评估学生对公司战略与风险管理的理解和掌握程度•考察学生的案例分析和解决问题的能力•评估学生的团队合作和沟通能力十一、课程参考书目1.Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard BusinessReview, 74(6), 61-78.2.Kim, W. C., & Mauborgne, R. (2004). Blue ocean strategy.Harvard Business Review, 82(10), 76-84.3.Cossette, P., & Audet, M. (2010). Risk management inprivate firms: Positive and normative perspectives.Journal of Risk Finance, 11(3), .十二、学习目标和期望•了解公司战略与风险管理的基本概念和原理•掌握公司战略规划与风险控制的方法和技巧•能够在实际情境中应用所学知识解决问题•培养学生的团队合作和沟通能力以上是一份关于公司战略与风险管理的教案，通过系统性的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解和掌握相关知识，提升他们在实践中应对公司战略和风险管理的能力。
风险管理教案
风险管理教案介绍风险管理是指通过识别、评估和应对潜在风险，来保护组织或个人利益的过程。
本教案旨在向学生介绍风险管理的基本概念和技巧，以帮助他们在日常生活和职业领域中更好地应对各种风险。
教学目标本教案的主要目标是使学生能够：- 理解风险管理的重要性和作用；- 掌握风险识别的方法和技巧；- 学会评估风险和制定相应的风险应对策略；- 开发良好的决策能力和问题解决能力。
教学内容第一节：风险管理概述- 风险管理定义和背景知识- 风险管理的重要性和益处第二节：风险识别- 风险识别的方法和技巧- 案例分析：识别潜在风险第三节：风险评估- 风险评估的步骤和工具- 风险等级评定和风险矩阵第四节：风险应对策略- 风险应对策略的制定和执行- 风险控制、转移和接受的选择第五节：决策与问题解决- 决策制定的基本原则- 问题解决的方法和技巧教学方法本教案将采用以下教学方法和资源：- 讲授：通过讲解概念和知识点来介绍风险管理；- 案例分析：通过分析真实案例来帮助学生理解风险识别和评估；- 组织讨论：在小组或全班范围内进行问题讨论和解决方案的制定；- 角色扮演：模拟真实情境，让学生练决策和问题解决能力；评估方法为了评估学生对风险管理的理解和运用能力，将采用以下评估方法：- 小组项目：要求学生在小组内合作完成一个实际的风险管理项目；- 个人总结：要求学生撰写一篇个人总结，讨论在课程中学到的关键概念和技巧。
参考资料- 罗杰斯，C. (2012). 《风险管理教程》. 机械工业出版社.- 詹金斯，P. (2016). 《风险管理实践与原理》. 清华大学出版社.以上是本风险管理教案的概要，旨在帮助学生更好地理解和应用风险管理的基本原理和技巧。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
祝愿教学顺利，学生取得良好的学习成果！。
风险管理教案第一章风险与风险管理
4.其他风险分类方法
按照风险所涉及的范围分为基本风险和
特定风险； 按照风险是否由于精神或者心理状态所 产生分为主观风险和客观风险； 按照潜在损失形态划分为财产风险、人 身风险、责任风险和信用风险； 按照形成损失的原因分为自然风险、社 会风险、经济风险和政治风险。
补充：
现代风险的特点
风险管理
黄艳艳 18913805841 hyy5019@
风险管理的起源：
国外：希腊航海业－海运保险 （现代商业保险的起源） 国内：唐代三峡航运－－船运保险 （共同保险的雏形，但后代未能继承）
思考：
哪些行业受气象影响？ 自然灾害是否属于风险管理的范畴？
第一章 风险与风险管理
风险对企业造成的影响
评分 损失程度 5 4 3 灾难 重大 中等 说明 令企业失去继续运作的能力(或占税前利润达 20%) 对于企业在争取完成其策略性计划和目标， 造成重大影响(5-10%税前利润) 对于企业在争取完成其策略性计划和目标的 过程，在一定程度上造成阻碍(至5%税前利 润) 对于企业在争取完成其策略性计划和目标， 只造成轻微影响(至1%税前利润)
1
从风险对企业造成的影响程度看，可以
将风险分为灾难、重大、中等、轻微和 近乎没有五类。
灾难：令企业失去继续运作的能力（或占税 前利润达20%）； 重大：对企业完成其策略性计划和目标造成 重大影响（5%-10%税前利润）； 中等：对企业完成其策略性计划和目标，在 一定程度上造成阻碍（1%-5%税前利润）； 轻微：对企业完成其策略性计划和目标，只 造成轻微影响（低于1%税前利润）； 近乎没有：影响程度十分轻微。
益的风险。 投机风险是指既有损失可能性，也有盈利 可能性的风险。 二者的区别之一是，纯粹风险只能产生有 损失和无损失两种结果，而投机风险可以 产生有损失、无损失和有利益三种。区别 之二是纯粹风险的风险事故及其损失程度 一般可以通过大量的统计资料进行科学预 测，而投机风险很难做到这一点。
教案08-第八章-创业风险及其评估
第八章创业风险及其评估教案课程名称创业风险及其评估学时2学时教学内容创业风险的的来源与分类；创业风险的识别、防范和规避。
课型讲授型教学目标及要求1.知识目标：了解风险的构成要素和常见分类，了解创业风险的来源和分类。
2.能力目标：掌握创业风险的识别、防范和规避方法。
3.态度目标：能够意识到创业风险的存在，并科学的处理风险。
教学方法1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。
2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培养学生的实际操作能力。
3.（小组）讨论法：通过师生之间、生生之间的讨论，引出知识点的讲授，深化知识点的理解，促进学生消化课程。
4.课堂游戏法：通过组织学生进行风险投掷游戏，引导学生产生对风险的感知，初步的认识风险的涵义。
5.头脑风暴法：对创业事例存在的风险进行集中思考，可以深入的了解风险的定义，加深对风险及其分类的认识。
6.案例分析（讨论）法：对多个创业风险的案例进行分析和讨论，帮助学生掌握创业风险的识别、防范和规避办法。
7.课堂测评法：对学生的创业风险承受能力进行测评，可以使学生更加了解自己，从而从容的面对风险。
教学步骤1.通过课堂游戏、讲授和头脑风暴，使学生充分理解风险的定义，能够对风险进行分类。
2.通过案例讨论、讲授和课堂活动，使学生充分了解创业风险的来源于分类。
3.通过讲授和课堂练习，使学生掌握创业风险识别、防范和规避的方法。
4.通过课堂测评，使学生了解自己承受创业风险的能力。
5.通过小组讨论，帮助学生分析其创业项目的风险，并准备好防范策略。
教学重难点教学重点：创业风险的识别、防范和规避。
教学难点：建立对创业风险的识别意识。
教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.游戏：风险投掷游戏，导入新课引导学生意识到风险的存在，及其规避风险的方法。
提出问题，导入新课：什么是风险？（参考资料一）参与活动，思考。
2.讲授知识点：风险的构成与分类1.风险的定义与特征2.风险的构成因素3.风险的分类聆听，记录。
建设项目风险管理授课教案
一、教案概述教案名称：建设项目风险管理授课教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解建设项目风险管理的基本概念和重要性；2. 掌握建设项目风险识别、评估和控制的方法；3. 能够运用建设项目风险管理理论分析和解决实际问题。
教学方法：1. 讲授：讲解建设项目风险管理的基本概念、方法和流程；2. 案例分析：分析建设项目风险管理的实际案例，加深学生对知识的理解和应用能力；3. 小组讨论：分组讨论建设项目风险管理的问题和解决方案，培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 教材或教学资源；2. 投影仪或白板；3. 案例材料。
二、教学内容第一节：建设项目风险管理概述1. 引入建设项目风险管理的重要性2. 解释建设项目风险管理的定义和目标3. 介绍建设项目风险管理的流程和主要环节第二节：建设项目风险识别1. 解释建设项目风险识别的概念和方法2. 讲解建设项目风险识别的流程和工具3. 分析建设项目风险识别的案例第三节：建设项目风险评估1. 解释建设项目风险评估的概念和方法2. 讲解建设项目风险评估的流程和工具3. 分析建设项目风险评估的案例第四节：建设项目风险控制1. 解释建设项目风险控制的概念和方法2. 讲解建设项目风险控制的流程和工具3. 分析建设项目风险控制的案例第五节：建设项目风险管理案例分析1. 分析建设项目风险管理的成功案例2. 分析建设项目风险管理失败的案例三、教学过程1. 引入建设项目风险管理的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解建设项目风险管理的基本概念、方法和流程，引导学生理解并掌握相关知识；3. 通过案例分析，让学生深入了解建设项目风险管理的作用和应用；4. 分组讨论建设项目风险管理的问题和解决方案，培养学生的团队合作能力；四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和参与程度；2. 案例分析报告：评估学生对建设项目风险管理案例的分析能力，了解学生对知识的理解和应用能力；3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作能力和问题解决能力。
风险管理课程思政教案设计
风险管理课程思政教案设计教案名称：风险管理与思政教育课程设计教学目标：1. 了解风险管理的基本概念和重要性；2. 掌握风险管理的基本理论和方法；3. 培养学生的风险意识和自我保护能力；4. 培养学生的思政教育意识和社会责任感。
教学内容：1. 风险管理的定义和重要性a. 风险管理的概念和内涵b. 风险管理的重要性和必要性2. 风险管理理论和方法a. 风险识别与评估b. 风险控制与应对c. 风险监测与反馈3. 风险管理的实践案例a. 经济风险管理案例b. 自然灾害风险管理案例c. 社会风险管理案例4. 风险管理与思政教育的关系a. 思政教育的基本原理和目标b. 风险管理与思政教育的共通之处c. 思政教育在风险管理中的作用和意义教学方法：1. 讲授：通过系统的讲解和解读，介绍风险管理的基本概念、理论和方法；2. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生进行风险管理思考和问题解决；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的风险管理经验和观点；4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟真实的风险管理情境，培养学生的应对能力和团队合作意识；5. 案例研究：引导学生进行风险管理案例研究，掌握实际应用技巧和方法。
教学评估：1. 平时表现评估：考察学生对风险管理理论的掌握情况和思政教育意识的体现；2. 学科竞赛评估：组织学生参加风险管理相关的学科竞赛，检验综合应用能力；3. 课程作业评估：布置相关作业，要求学生运用风险管理理论和方法解决实际问题。
教学资源：1. 风险管理相关教材和参考资料；2. 风险管理案例分析资料；3. 风险管理软件和工具。
教学时长：2学时。
风险辨识分级管控教育培训教案
基于后果：
也就是说：防火间距其实是经验距离，而安全距离则是数学概念。前者是半定量（或定性，属于经验要求），后者是定量（需要根据爆炸当量进行数学模型计算，是客观要求）。
隐患排查 不彻底
安全培训 不到位
缺乏安全理念
某个周期 未出事故
风险管理 不实预防机制的最终目的 提升企业安全管理水平
怎么干？
事故 纵深预防
过程安全 管理
识别危险因素 管控风险
有组织 有系统、有规范
风险分级管控 基于风险的 非强制性思维 管控过程
区别与联系
隐患排查治理 基于后果的 强制性思维 管控结果
基于风险： 对生产现场焊接切割作业氧气瓶和乙炔气瓶的安全间距问题，国外一般不做硬性要求（我国的安全规程要求，二者间距不少于5m，二者距离明火间距不少于10m。），所以他们在作业过程中二者都是放置在一个推车上使用的，当然防倾倒措施、现场警示标志和灭火器材是要求企业要考虑的。
风险分级管控和隐患排查治理概述
（三）危险因素辨识 1、危险因素定义 危险因素：能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。 危险因素分析着重对系统中存在可能失控的突发性能量转换及释放、复杂的物理化学反应的重要环节进行辨识。
风险分级管控和隐患排查治理概述
有害因素 有害因素：能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。 有害因素分析着重找出系统中可能产生慢性危害的根源。
基于后果：
这里，顺便声明一下，《建筑设计防火规范》及 《石油化工企业设计防火规范》中，均提到的是“防火间距”而并没有对“安全距离”提出要求。而防火间距是为防止着火建筑在一定时间内引燃相邻建筑，便于消防扑救的间隔距离（例如《建筑设计防火规范》规定:甲类危险品仓库距离高层民用建筑、重要公共建筑的防火间距仅为50m）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《企业风险管理》课程教学教案2011 --2012 学年第2学期
课程名称：企业风险管理
教学时数：64学时
授课班级： 2
主讲教师：
学分数
总学
时数
64
讲授
时数
43.5
实践
时数
20.5
课堂讨论次数
7.5
习题课
次数
7
课后作业次数
10
辅导
答疑次数
6
平时测
验次数
6
考核
类型
□考试
□考查
考试形式
□开卷□闭卷□半开卷
□口试□其他
说明：
1、本表由任课教师填写，于开课前1周内交教务部门，经教学单位负责人签字批准；
2、本表作为教学考核的依据之一，归入课程教学档案，与考试资料一并装订存档；
3、为稳定教学秩序，本表原则上不得变动。
若确需变动的，应向教务部门负责人提出变更申请，经批准后执行。
教务部门负责人签名：
年月日
教案（首页）
课程
名称
企业风险管理
学时
分配
总计：64 学时；其中讲课：58 学时，实验（实践）：6 学时
课程
教学
目的
与要求
风险管理是为培养和检验学生风险管理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课程。
该管理科学，可以帮助经济单位通过成本效益分析，对于所面临的各种风险，做出客观而较为科学的决策，以降低风险成本，节约经营费用，并获得最大的安全保障。
目的：
使学生能比较全面系统的掌握风险管理的基本理论、基本知识和基本方法，认识风险管理过程，了解常见的企业风险，包括财务风险、经营风险、金融风险等，并能进行风险管理决策。
教学
的重
点与
难点
需重点掌握风险的基本理论。
需掌握企业风险管理的基本流程，并会按照该程序分析企业的风险。
掌握企业的财务风险，主要从流动资产、筹资、投资等角度分析。
掌握企业在生产经营过程中常见的经营风险，包括生产风险、人力资源风险、营销风险、新产品开发风险、并购风险等。
需要从利率和汇率的角度分析企业的金融风险。
教材
和主
要参
考书目
教材：《企业风险管理》，武艳等，清华大学出版社；
参考书：《企业经营管理风险决策》，李建峰，冶金工业出版社；
《企业风险管理》，宋执旺，青岛海洋大学出版社；
《财务风险管理》，叶弟豪，知识出版社
说明：
教学进程表（教学周历）
周数
章节内容提要
周学时
课后作业要求
讲授
实践教学
习题课
课堂讨论
1
风险管理概述。
掌握风险的分类及特征，熟悉企业风险的形成和类别。
3
0.5
0.5
掌握风险的基本概念
板书
2
企业风险管理。
熟悉企业风险管理的发展阶段，掌握企业风险管理的目标、组织体制和基本程序。
3
0.5
熟练掌握风险分析的目标和基本程序
板书
3
流动资产风险管理。
掌握企业的财务风险，包括收付风险、信用风险和资金占用风险。
3
0.5
0.5
加强理解企业的流动资产风险管理
板书
4
筹资风险管理。
熟悉筹资风险的种类，掌握债务风险和股票风险的管理。
3
0.5
0.5
熟练掌握筹资风险管理
板书
5
投资项目风险管理。
掌握投资项目风险的识别和衡量，熟悉投资项目的风险管理。
3
0.5
0.5
熟练掌握投资项目的风险管理
板书
6
财务风险案例分析
1.5
2
0.5
理解并会用风险分析方法分析常见的财务风险
板书
7
生产风险管理。
掌握常见的生产风险类型。
3
0.5
0.5
掌握产品质量风险管理、原材料风险管理及安全生产风险管理。
板书
8
人力资源风险管理。
熟悉人力资源风险管理的识别和处理方法。
3
0.5
0.5
掌握核心员工流失风险的识别。
板书
9
市场营销风险管理。
了解市场营销风险的成因。
3
0.5
0.5
掌握常见的市场营销风险防范策略和措施。
板书
10
新产品开发风险及防范。
掌握新产品开发的风险类型。
3
0.5
理解新产品开发中的风险防范。
板书
周数
章节内容提要
周学时
课后作业要求
教学技术手段
讲
授
实践教学
习题课
课堂讨论
11
并购风险管理。
掌握并购风险的特征和风险管理。
3
0.5
0.5
理解并会识别并购风险。
板书
12
经营风险案例分析
1.5
2
0.5
理解并掌握生产风险分析。
板书
13
利率风险管理。
熟悉利率分析的含义和分类，掌握利率风险的管理。
3
0.5
0.5
理解利率风险的管理。
板书
14
汇率风险管理。
熟悉汇率风险的含义和类别。
3
0.5
0.5
掌握汇率风险的管理技术。
板书
15
金融风险案例分析
1.5
2
0.5
灵活运用风险分析方法分析金融风险。
板书
16
企业风险管理总复习
3
1
掌握企业风险的类型和风险分析管理方法。
板书
备注(课程实践、考试要求等)
考试题型结构：四大题型，满分100分。
名词解释，5小题，每小题4分，共计20分；填空题，5小题，每小题3分，共15分；简答题，5小题，每小题7分，共计35分；应用题，2小题，每小题15分，共30分。
课程实践：根据本课授课内容，学生选择自己感兴趣的章节进行案例研究，每十人一个小组，以公司风险案例为主，学生需制作PPT，并于课堂汇报、讨论。
教师联系方式(手机)：。