小说人物备份档案
部编版九年级语文上册：第四单元综合性学习 走进小说天地 导学案
第四单元综合性学习走进小说天地导学案
一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？
二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？
三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？
四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。
五、语文活动。（6分）
临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：
①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分）
②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作品四个方面。（4分）
六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。（10分）
活动主题：
活动目标：
活动准备：
活动过程：
1、激情导入：
2、小说人物大家猜。规则：两队相互提问，交换作答。
3、注意事项：
活动收获：
七、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤：
八、建立小说人物档案：卡片编号
人物姓名：
出处：
人物信息：（外貌、动作、语言等）
2、肖像勾勒（简笔画）：
九、这个活动的第一项子活动是“讲小说故事比赛比赛活动”，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。（4分）
名称：
主人公：
主人公的精神品质：
十、这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”竞赛活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（5分）
（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：
小说人物资料
小说人物
小说中的人物是故事的灵魂，他们的性格、行为以及命运的变迁，构成了小说世界的精髓，让读者沉浸其中，感同身受。在众多经典作品中，各式各样的人物形象层出不穷，给人留下深刻印象。
1. 主人公
主人公往往是小说中最引人注目的角色，他们通常具有积极向上的性格特点和与众不同的遭遇。主人公的成长历程往往是小说情节的主线，他们面临的挑战和抉择，勾勒出一个个感人的故事。
2. 反派人物
反派人物则是主人公成长过程中不可或缺的一部分。他们通常具有丰富的心理活动和扭曲的人性，是主人公成长中的障碍和试金石。反派人物的形象往往是小说中最令人难忘的，他们的出现给整个故事增添了不少戏剧性。
3. 配角
配角是主人公成长路上的伴随者和支持者，他们可能是主人公的朋友、家人或者旁观者。虽然他们的角色在整个故事中并不是最突出的，但他们的存在却为整个故事增添了厚度，营造了更加丰富的人物关系。
4. 角色转变
在小说中，人物的性格和命运常常会有出人意料的变化。有的主人公从平凡到非凡，有的反派人物也可能在某种情况下改邪归正。这样的角色转变给故事注入了更多的戏剧冲突和张力，为读者留下了深刻印象。
小说人物，如同现实生活中的我们一样，有着各自复杂多样的内心世界和命运轨迹。他们的形象在作者笔下跃然纸上，让我们仿佛身临其境地感受到他们的喜怒哀乐，思考着人性的美好与悲哀。没有了这些充满生命力的小说人物，也就没有了那些让人久久回味的经典作品。
部编版小学语文六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测
统编版六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测
《小英雄雨来》导读
1.人物关系图
2.雨来故事图
扁鼻子军官 警备队长
山田大左
山田大左
孙大瘤子 敌人
乡亲
老奶奶
老爷爷
小伙伴
六套儿
小胖
二黑 铁头 二妞
三钻儿
游击队队长
杜绍英 交通员大叔
政委李民达 “小媳妇”王二哥
民兵班长申俊福
战友
八路李四喜
新战士杨大娃 亲人
民兵爸爸
群众妈妈
模仿八路军事演习
掩护李大叔
救护受 伤八路 拖特务，找援助，救杜绍英
面对敌人的诱惑，不上当 把敌人带进地雷战
跳水逃生
在敌营装病，
不做特务
顽皮可爱
勇敢机智 不听妈妈的话，下河游泳
跳进河里，躲避妈妈的责打
一、阅读目录，回顾小说。
1.目录是一本书的“阅读地图”，它展示了整本书的全貌。目录中的标题可视为小说之眼，如、等标题是小说中的人物，、. 等标题概括了故事情节，、等标题是小说中精彩的语言。
2.第一次打开《小英雄雨来》这本书，浏览目录时,我对这个标题特别感兴趣，读完小说,我知道了。第一次浏览目录标题，我产生了困惑: 。
读完小说,我知道了。
3.《来了个骑自行车的人》中骑自行车的人是。《钻进网里的小鹰)中小鹰是指。《牛车上坐着个小媳妇》中小媳妇
4.《越胆小越害怕，越
是。
5.读完整本小说，我
是，
是。
二、你能参照雨来档案(一),完成后面的档案册吗?
雨来档案(一) 雨来档案(二)
雨来档案(三) 雨来档案(四)
雨来妈妈档案杜绍英档案
雨来被敌人抓住，正靠着门框思索逃跑的方法， 看见每天来交柴送菜的人中有一个人，穿一身油脂麻花的破棉衣，戴着一顶掉了毛的光板皮帽子， 一直压到眼眉上。 档案 档案
角色档案_3
角色档案
搜救队员：他们身穿橘黄色的搜救服。他们现在出现在哪里，
哪里就会燃起生命的希望。
黑骑士：一只黑色的拉布拉多寻回犬，毛色油亮，全身黑的没
有一根杂毛，四腿修长，像一个英俊的骑士。它具有抑制搜救犬所应该具备的所有物质：好鼻子、好奇心和好耐力。他从废墟里救出许多幸存者后，不幸身负重伤。
阿黄：马小跳的奶奶家养的一条黄狗。地震前，她不爱看家护院，却爱管闲事，她总是从早忙到晚，忙得都不是正经事。地震后，她每天上山采来草药，和马小跳的奶奶一起救治伤员。
马小跳的奶奶：一个慈眉善目的老太太，在家里养了许多动物。她经常语重心长地跟动物们谈心，因为他相信动物们都能听懂她的话。地震后，她从废墟里救了二十一个幸存者。
小非洲：一个皮肤被太阳晒得黑黑的山里娃。在千里之外，万
年龟也能闻到他身上的孩子味儿。他是马小跳的好朋友，他们俩在一起，能玩儿的花样翻新。
郑美丽：从城里来的年轻女教师，她长发飘飘，温柔美丽。她爱山里的孩子，山里的孩子也爱她。孩子们常常采来她喜欢的山花，将她住的小房子装扮成鲜花常开的房子。
老老鼠：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里所有的老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，事介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。
鹩哥：马小跳奶奶家养的一只鸟。他能把各种各样的声音模仿的惟妙惟肖。地震后，他通过模仿婴儿的啼哭声，使废墟中的婴儿的到了救助。
祥子人物档案卡格式
祥子人物档案卡格式
骆驼祥子人物档案
骆驼祥子人物档案
祥子
他是旧社会贫苦劳动人民的缩影。他善良、质朴、固执，对生活具有
骆驼一般的积极和坚忍精神，希望能拉上属于自己的车。然而他的命运可
谓三起三落。在经历了一系列的挫折和打击后，他的愿望终于完全破灭。
他丧失了对生活的希望和信心，从上进好强沦为自甘堕落，开始游戏人生，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。
虎妞
一个泼辣而有心计的女人，具有双重性，一方面有着追求自己幸福的
愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已渗透到她的灵魂之中，她控制祥子，是家庭的支配者。她生来就一副男儿性格，将父亲的人
和车厂管理得井井有条。她骗祥子和她结了婚，最终由于好吃懒做难产而死。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因
之一、
刘四爷
人和车厂的老板，混混出身。典型的剥削阶级人物，自私自利，晓得
怎样对付穷人，从不肯在外场失面子。最大的遗憾是没有儿子来接班。他
不愿自己辛辛苦苦挣得的家产跟着虎妞一起给了祥子，于是断绝了与女儿
的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，
当他醒悟过来已为时过晚。
曹先生
一个平凡的教书人，有点钱。因为待人宽和，被祥子认为是“圣人”。自居为“社会主义者”，在政治上并没有高深的见解，希望成为真正的革
命战士又没有这个能力。对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心
和同情，能尽己所能解他人之困。是一个较为正直进步的知识分子，但思
想受到时代局限，并没有成为真正的战士。
孙排长、侦探
祥子第一次买车后，被大兵们抓走，丢了车。这些兵的头头就是孙排长，但当时孙排长并未露面。祥子第二次遇到他是在曹先生被搜查时，此
统编版六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测
统编版六年级上册读书吧必读书《小英雄雨来》导读、真题与自测
卷首语
2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级
课堂。“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总
主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。名著阅读已经是必考内容，并有指定
书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小
事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！
还等什么，现在让我们乘着书的翅膀，掠过万水千山，享受阳光的明媚和空气的清新，享受心灵的愉悦和生命的奇妙！亲爱的同学们，让我们一起享受阅读吧！
《小英雄雨来》导读
1.人物关系图
扁鼻子军官 警备队长
山田大左
山田大左
孙大瘤子 敌人
乡亲
老奶奶
老爷爷
小伙伴
六套儿
小胖
二黑 铁头 二妞
三钻儿
游击队队长
贾宝玉档案表格
贾宝玉档案表格
贾宝玉是《红楼梦》中的一位虚构人物，在小说中塑造了一位多面手，天赋异禀，获得了作者和读者一致好评的无与伦比的人物形象。他是一位经历了无穷荣耀和苦难的男主角，也是一位有爱心的人。在本文中，我们将详细介绍一下贾宝玉的档案。
贾宝玉的出身和水平都非常优越，他的父亲是一位贵族，拥有一片大片的精英地业，他的母亲则是一位慈祥而敬业的女士。他母亲教他读书，帮助他学习文学、乐理以及古典诗词等等。因此，很快他就成为一位学识渊博的文人。
贾宝玉也大力弘扬丝绸之路上的文化，他的朋友圈里几乎都是各行各业的文学家、艺术家和商人，他也把他从书中学到的文艺理论实践到生活里。
贾宝玉不仅在文学、学问方面卓有成就，而且他在体育领域也有所突破，他是诗坛上最负盛名的武士之一，并尝试过多种武术，令观众叹为观止。
此外，贾宝玉也是一位大家以及未来社会所景仰的精神领袖，他拥有极强的正义感，在历史的大舞台上尽心尽力的为民众着想，他关注时下苦难之事，并从实践中秉持着崇高的道德，将社会公平的理念传到后代，使他的精神力量受到尊重。
最后，贾宝玉是一位无私而有爱心的人，他一直在坚持非暴力不合作，认真努力探索社会正义，尝试着在不同的社会环境搭建和谐的链接纽带，让大家可以和谐和解由此求得新的生机与力量。他是一位崇高而又博大精深的人物，受后人钦佩，为中国文学开创了绚丽多彩的一页。
语文部编版七年级语文下册练习题 语言运用及答案50
语文部编版七年级语文下册练习题语言运用及答案50
一、初中语文语言运用
1．九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。
（2）请走进鲁迅的《故乡》，填写下面的“小说人物档案卡片”。
刻的印象。一本小说就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。让我们一起走进那片天地。
（2）少年时给“我”讲雪地捕鸟和海边看瓜的故事（成年时叫“我”老爷，在生活的重压下只是摇头）；勤劳忠厚，但思想麻木
【解析】【分析】（1）本题要求写一段开场白，答题的时候要注意以下几点：①要表达出自己对小说的理解；②要至少使用一种修辞手法，如排比、比喻、引用等；③语言要有感染力，要准确、连贯。只要答案符合题意即可。
（2）少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。"只是觉得苦，却又形容不出。"为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢?因为"那时是孩子，不懂事"，但"不懂事"的时候是一个活泼的人，这是为什么呢?因为这里所说的"事"，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级
长篇小说人物卡片档案 适合写人物小传
统编版初中九年级上册语文名师教学设计 第四单元 综合性学习 走进小说天地
综合性学习走进小说天地
【教学目标】
1.梳理情节讲故事，提高学生的表达能力。
2.在“小说人物大家谈”中感知小说魅力，了解小说典型人物的形象，为小说主要人物建立档案卡。
3.展开想象的翅膀，对相关小说展开合理想象和联想，进行课本剧改编并表演，尝试简单的小小说创作。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.梳理精彩情节，体会巧妙构思，选择典型形-象，感受鲜明的人物特征，在活动中促进学生听说读写等语文综合能力的发展。
2.小说故事会，建立档案卡，续编或改编故事，在逐步完成任务的过程中，提升学生研读小说的能力。
【教学过程】
一、激趣导入
师：既有生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，又有多样的表现手法。这种喜闻乐见的文学体裁是什么？
生：小说。
师：一本本小说就是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的
大千世界，陶冶性情，净化心灵。今天就让我们一起走进小说天地，去感受小说的魅力吧。
【设计意图】学习完小说单元后，通过对话让学生温习小说这种文学样式的特点，水到渠成地切入活动课主题，进入学习状态。
二、活动安排
本次活动课分为四个板块，学生组成四个小组合作探究，在汇报课上展示小组研究成果，最后全班评出优胜小组。四个板块是：讲小说故事，猜人物形象，演想象创作，比构思设计。
1.讲一讲，故事情节美（小说故事会）
回顾自己阅读小说的经历，想一想：哪部小说的情节最吸引你？作者运用了哪些构思技巧吸引你读下去？选定小说人物，梳理小说情节（可参考课本P93《林教头风雪山神庙》情节图），先在小组内讲一讲，评一评，根据小组成员的建议，进行调整，讲好故事。
语文人教版九年级下册《小说人物档案卡片 课堂随笔》
小说人物档案
作家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，请同学们给小说人物建立档案（小说人物的姓名、来历、外貌、语言、动作、细节等，如果喜欢画画，还可以勾勒几笔人物肖像）。
我要介绍的是（作品）里的（人物）：
发挥想象，驰骋于小说世界
小说离不开虚构和想像，我们读小说，实际上是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。其实你也可以通过自己的尝试来获得，让我们都来试一试！
题目：
北京四中《红岩》阅读指导
5
2. 江姐被捕后受到敌人的疯狂迫害，也得到监狱同志们的敬佩和鼓舞。请你也为 江姐写一封 150 字的简短书信，表达你对她的深深敬佩，并鼓励她坚持战斗下 去。
第十六章至第十八章 用时：____分钟 阅读日期：________ 1. 请给监狱里面的联欢会写一副对联。 2. 监狱中，革命者组织联欢会与敌人斗争。监狱外还有一批年轻人也积极投入战
姓名 人物 出身 人物 事迹 人物 性格 人物 命运 经典 片段
9
图一：人物关系图
10
图二：《挺进报》传递路线图
11
图三：白公馆的越狱过程示意图
12
审美鉴赏与创造活动 《红岩》的版画插图艺术，曾给人们带来极高的审美价值，它与小说交相 辉映，相得益彰，作为小说的重要组成部分，影响了一代代读者。
特务们的表现：
革命者的表现：
我有哪些发现： 第二十八章至第三十章 用时：____分钟 阅读日期：________ 1. 画出白公馆的越狱过程示意图。（图三见 P12） 2. 请把徐鹏飞、许云峰最后对话(P551-P555) 缩写成 200 字以内短文。
8
3. 总结你最感动的一位《红岩》英雄的事迹，为他制作人物档案：
1
我找到的其他描写江姐的语段：
语段二： “邮检组又发现了《挺进报》？……谁寄的？嗯？”徐鹏飞重复地问，突然声
【新教材】部编版九年级上册语文走进小说天地教案
（1）每人先各自整理度过的小说篇目，然后指定几位同学汇总，整理出一份小说篇目表。
（2）将篇目分配到小组，组内再分工，用卡片的形式为小说中的主要任务建立档案，内容包括姓名、出处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等，还可以做一点简单的点评
（3）以制作好的卡片为基础，发挥创意，不限形式，在班级上开展“小说人物大家谈”活动
（2）她很早就死了父母，寄人篱下，她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着的维护着自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，在诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却收到了封建家长的干涉。她葬落花、焚诗稿，用死和黑暗的社会做最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。
四、当堂测试：大胆想象
（1）他时江州知府蔡九手下的两院节级，他与无用是旧交，自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神性太保”。宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头散发，把屎尿坡在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九派往东京送信，在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒，后背连累入狱，或梁山好汉营救，排梁山好汉第20位。受招安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。
重新设计人物的命运，加入闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨逊没有被救，还待在孤岛上，后来还可能发生什么事？
3、小说人物大家猜
4、展开想象的翅膀
九年级语文上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地教案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文教案
综合性学习走进小说天地
【教学目标】
1.梳理情节讲故事，提高学生讲故事的表达能力。
“小说人物大家谈”中感知小说魅力，了解小说典型人物的形象，为小说主要人物建立档案卡。
3.展开想象的翅膀，对相关小说展开合理想象和联想，进行课本剧改编并表演，尝试简单的小小说创作。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.梳理精彩情节，体会巧妙构思，选择典型形象，感受鲜明的人物特征，在活动中促进学生听说读写等语文综合能力的发展。
2.小说故事会，建立档案卡，故事续编或改编，在逐步完成任务的过程中，提升学生研读小说的能力。
【教学过程】
一、激趣导入
师：生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法。这种喜闻乐见的文学体裁是什么？
生：小说。
师：一本本小说就是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。今天就让我们一起走进小说天地，去感受小说的魅力吧。
【设计意图】学习完小说单元后，通过对话让学生温习小说这种文学样式的特点，水到渠成地切入活动课主题，进入学习状态。
二、活动安排
本次活动课先分四个小组，再分四个板块合作探究，汇报课上展示各小组的研究成果，最后全班评出优胜小组。四个板块是：讲小说故事，猜人物形象，演想象创作，比构思设计。
1.讲一讲，故事情节美（小说故事会）
回顾自己阅读小说的经历，想一想：哪部小说的情节最吸引你？作者运用了哪些构思技巧吸引你读下去？选定小说人物，梳理小说情节（可参考课本P87《林教头风雪山神庙》情节图），先在小组内讲一讲，评一评，根据小组成员的建议，进行调整，讲好故事。
张欣小说《沉星档案》和《深喉》解读
张欣小说《沉星档案》和《深喉》解读
李俊红
【摘要】黑社会在当代中国有其生长和发展的历程,近几年更是沉渣泛起.张欣的两部长篇小说<沉星档案>和<深喉>均涉及黑社会人物,他们表面上是正经的生意人,
背地里却为非作歹、制假售假,甚至将触角深入到司法界,干预司法.小说对黑道人物的塑造和黑恶势力的揭露,具有极强的现实意义.
【期刊名称】《重庆科技学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2010(000)013
【总页数】3页(P119-120,123)
【关键词】《沉星档案》;《深喉》;黑道人物;黑恶势力
【作者】李俊红
【作者单位】河套大学,内蒙古,巴彦淖尔,015000
【正文语种】中文
【中图分类】I207.42
张欣是当代中国颇具实力的一位女作家，近些年，她写出了一系列都市言情小说，受到读者的广泛关注。她的小说涉及生活面较广，人物塑造多样化，白领、农民工、富豪、黑社会人物，无不栩栩如生，跃然纸上。发表于2000年的《沉星档案》，以电视台女主持人公寓遇害为切入点，引出一个黑道人物——贺少武。发表于2004年的《深喉》，以广州报业竞争为背景，涉及多重不为人知的黑幕交易。这两部长篇小说都以真实的新闻作为创作背景，但它们又绝不是对新闻事件的简单重
复，而是借助于新闻事件，向读者形象地展示了多姿多彩的当代社会生活，其中融入了作家对于重大社会问题深沉的思考。联系当今社会黑恶势力之猖獗，作品源于生活地反映黑社会，绝非偶然。
黑社会就是地下社会，是一种独立于正常社会、具有反社会的价值观念、文化心理、严密的组织形式的犯罪团体。从学理上看，黑社会是一个游离于合法社会之外的高效犯罪结构，它集暴力和经济犯罪于一身，具有严密的组织性和比较强大的经济实力。
人物小档案
人物小档案：
姓名：林笑
性别：女
年龄：13岁
星座：双子座
性格特征：她长着一张圆嘟嘟的脸，跟“超
级女声”中的周笔畅简直是一个模子
里印出来的。她会应用21世纪各类
“新新词”，使大多数同学摸不着头
脑……
兴趣爱好：写小说
姓名：乔幂
性别：女
年龄：13岁
血型：O型
星座：天蝎座
性格特征：她是个文静的女生。曾经是林笑
的好朋友，但是，为了博得更多同学、
老师的信任，她不惜牺牲她们之间纯
洁的友情。
兴趣爱好：除了学习还是学习
姓名：刘祈
性别：女
年龄：13岁
血型：A型
星座：摩羯座
性格特征：是林笑多年的铁杆儿。她虽然貌不出众，却一直是同学们心中的“明
星”，因为她懂得太多太多了！
兴趣爱好：帮同学挑选礼物。（够呛人吧？！）
姓名：范小希
性别：男
年龄：12岁
血型：AB型
星座：处女座
性格特征：是本班的差等生之一。他常常因为成绩差而感到自卑。他唯一的梦想
就是能够成为一个头脑、肌肉都发达
的男生。
兴趣爱好：1、吃；2、饲养小乌龟。
姓名：陈超凡
性别：男
年龄：12岁
血型：O型
星座：双鱼座
性格特征：他长得白白胖胖，一双乌溜溜的大眼睛忽闪忽闪的，乍一看还以为是
个女的！rain是他崇拜的明星。
兴趣爱好：听rain的歌曲，看rain演的电视剧。
姓名：古琳
性别：女
年龄：29岁
血型：B型
星座：水瓶座
性格特征：是本班的班主任兼语文老师。一头微黄的卷发，一套永远不过时的休
闲装，典型一个江南美女。她可是林
笑最喜欢的老师哦！
《五年级的最后一天》
教室里，古老师正在布置暑假作业，密密麻麻，写满了一排又一排。布置完了课内又布置课外。
林笑的同桌范小希拍了拍嘴，伸了个懒腰，有气无力地说：“哎呀，又有这么多作业，快把我压死了！”
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“嗜血玫瑰（Bloodthirsty rose）”泰伦斯·罗斯（Terrence Rose）
“摇曳百合（swaying lili）”莉莉·亚尔珍特（Lily Al Jane's）
“鬼魅之手（Hand of ghosts）”伊尔·桑托斯（Ealy Santos）
“猎鹰之眼（Falcon eye）”范德尔·冯·曼施坦因（Vander Von Manstein）
“神之左手（Left hand of god）”戈登·菲利普斯（Gordon Phillips）
“疾风舞者（Strong wind dancer）”乔森纳尔·伊莱亚斯（Johnson Nall Elias）
“旋风突袭（Cyclone Raid）”德里克·莱科宁（Derek Jones）
“神之右手（Right hand of god）”凯文·菲利普斯（Kevin Phillips）
“凤凰挽歌（Phoenix Dirge）”玛利亚·索尔达多（Maria S oldado）
“真理色光（Truth Color）”希金斯·道尔顿（Higgins Dalton）
“灭绝之源（Destroy the source of）”迪斯特里·安东尼（Destr oy Anthony）
“黑影（shadows）”泰里克·琼斯·福特（Tyreke Jones Ford，T·J·Ford）
“白发魔女（White Hair witches）”玛利亚·圣安东尼奥·达蒙（Maria SAN Antonio Damon）“死亡之翼（Death wings）”赫尔·菲尔德斯（Hull Fields）
“决断之剑（Firm sword）”西蒙斯·塞德里克（Simons Cedric）