小学语文三年级第六册 纸奶奶的生日 教学设计-教学教案
《纸奶奶的生日》的教学教案
《纸奶奶的生日》的教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸张的来源、制作过程以及用途。
2. 培养学生的环保意识和珍惜资源的习惯。
3. 通过故事情节，培养学生关爱老人、助人为乐的品质。
二、教学内容：1. 纸张的来源和制作过程：介绍树木如何变成纸张，以及纸张的制作流程。
2. 纸张的用途：介绍纸张在日常生活中的各种应用，如书写、印刷、包装等。
3. 环保意识：引导学生认识到纸张资源的重要性，培养节约用纸、爱护环境的能力。
4. 关爱老人：通过故事中的纸奶奶，教育学生关爱老人，尊重老年人的劳动成果。
5. 助人为乐：培养学生乐于助人，帮助有困难的人的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解纸张的来源、制作过程和用途，培养环保意识和关爱老人的品质。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解纸张资源的珍贵性，以及如何在日常生活中实践环保行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解纸张的来源、制作过程和用途。
2. 情景教学法：通过故事情节，引导学生体验关爱老人、助人为乐的情感。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中节约用纸、保护环境。
4. 实践操作法：让学生动手实践，如用废旧纸张制作手工制品。
五、教学准备：1. 教学课件：制作纸张来源、制作过程、用途的课件。
2. 故事素材：《纸奶奶的生日》的故事文本和图片。
3. 废旧纸张：用于实践操作环节。
4. 手工制作材料：如彩纸、剪刀、胶水等。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍纸张的来源和制作过程，引发学生对纸张的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解纸张的来源、制作过程和用途，引导学生了解纸张的重要性。
3. 情景教学：讲述《纸奶奶的生日》的故事，引导学生体验关爱老人、助人为乐的情感。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中节约用纸、保护环境，鼓励学生提出具体措施。
5. 实践操作：让学生动手实践，用废旧纸张制作手工制品，培养学生的动手能力。
七、作业布置：1. 绘制一幅关于纸张来源的绘画作品。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解纸的历史和制作过程，知道纸张的来源和用途。
1.2 技能目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱传统文化，尊重劳动，珍惜资源的意识。
第二章：教学内容2.1 课文内容：《纸奶奶的生日》是一篇关于纸的历史和制作过程的故事。
故事讲述了纸奶奶的生日，小动物们为纸奶奶制作生日礼物，过程中了解了纸的历史和制作过程。
2.2 教学重点：让学生通过课文学习，了解纸的历史和制作过程，知道纸张的来源和用途。
2.3 教学难点：如何让学生理解并掌握纸的制作过程，以及纸张的来源和用途。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解纸的历史和制作过程。
3.2 演示法：教师通过演示，让学生直观地了解纸的制作过程。
3.3 小组讨论法：学生分组讨论，分享对纸张来源和用途的理解。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考纸的来源和用途，激发学生的学习兴趣。
4.2 课文讲解：教师讲解课文内容，让学生了解纸的历史和制作过程。
4.3 演示纸的制作过程：教师演示纸的制作过程，让学生直观地了解纸的制作方法。
4.4 小组讨论：学生分组讨论，分享对纸张来源和用途的理解。
第五章：作业布置让学生回家后，调查生活中的纸张用途，了解纸张在生活中的重要性，并以此为基础，创作一幅关于纸张的绘画作品。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和小组讨论表现，评估学生的学习态度和理解程度。
6.2 作业评价：评估学生作业中的绘画作品，检查其对纸张用途的理解和创意表现。
6.3 知识测试：通过简短的知识测试或口头提问，检验学生对纸的历史和制作过程的掌握情况。
第七章：教学拓展7.1 纸的艺术创作：引导学生进一步探索纸的艺术创作，如纸雕、纸贴画等，以提高学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
7.2 环保教育：结合纸的制作过程，开展环保教育活动，教育学生节约用纸，保护森林资源。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》教学目标：1. 了解故事内容，体会纸奶奶的无私奉献精神。
2. 学会生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。
教学重点：1. 纸奶奶的无私奉献精神。
2. 生字词的学习和运用。
教学难点：1. 纸奶奶的无私奉献精神对学生的影响。
2. 提高学生的阅读兴趣和口语表达能力。
教学准备：1. 课文《纸奶奶的生日》全文。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机或音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论他们对纸的了解，如纸的用途、制作过程等。
2. 引入课文《纸奶奶的生日》，告诉学生今天要学习一个关于纸奶奶的故事。
二、阅读理解（10分钟）1. 学生自读课文《纸奶奶的生日》，边读边理解故事内容。
2. 教师提问，检查学生对故事的理解程度。
三、学习生字词（5分钟）1. 教师出示生字词卡片，学生跟读。
2. 教师解释生字词的含义，学生正确书写。
四、角色扮演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色（纸奶奶、小鸟、小鱼等）进行角色扮演。
2. 教师指导学生表演，注意语音语调和表情。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈论他们对纸奶奶的无私奉献精神的理解。
2. 学生分享他们的感受，谈谈如何在日常生活中做一个有爱心的人。
教学延伸：1. 学生回家后，鼓励他们和家长一起讨论纸奶奶的无私奉献精神，并分享他们的感受。
2. 学生可以尝试用自己的语言写一篇关于纸奶奶的故事，培养写作能力。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对纸奶奶的无私奉献精神是否有深入理解，学生的阅读兴趣和口语表达能力是否有所提高。
根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地进行后续教学。
六、课堂互动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论纸奶奶的生日对他们的启示。
2. 每个小组选一名代表分享他们的讨论成果。
七、创意表达（5分钟）1. 学生用自己的方式表达对纸奶奶的敬意，如绘画、写作等。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够正确地朗读和背诵故事《纸奶奶的生日》。
学生能够理解故事的主要情节和角色。
学生能够运用词汇和句子结构进行简单的口语表达和写作。
1.2 技能目标：学生能够通过阅读和听力活动提高阅读理解能力。
学生能够通过观察和思考提高观察力和想象力。
学生能够通过写作和口语表达提高表达能力和创造力。
1.3 情感目标：学生能够培养对文学作品的兴趣和阅读习惯。
学生能够培养对纸奶奶的生日和传统文化的尊重和理解。
学生能够培养合作和分享的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《纸奶奶的生日》是一篇关于一个老奶奶过生日的童话故事。
故事中，纸奶奶收到了很多礼物，包括纸花、纸鸟和纸裤子等。
纸奶奶非常开心，但是她也意识到这些礼物都是纸做的，不能吃也不能穿。
纸奶奶决定将这些纸礼物送给需要帮助的人。
2.2 词汇和句子结构：故事中出现了一些重点词汇，如“纸奶奶”、“生日”、“礼物”等。
故事中的句子结构较为简单，适合三年级学生的阅读水平。
第三章：教学方法3.1 阅读理解：通过分组朗读和讨论，帮助学生理解故事的主要情节和角色。
通过问题解答和思考，引导学生深入思考故事中的细节和寓意。
3.2 观察和想象力：通过图片展示和小组讨论，激发学生的观察力和想象力，让学生描述故事中的场景和角色。
通过角色扮演和表演，让学生亲身体验故事中的情节和情感。
3.3 写作和口语表达：通过写作活动，让学生表达自己对故事的理解和感受，培养写作能力。
通过口语表达活动，让学生锻炼表达能力和交流技巧，提高自信心。
第四章：教学评估4.1 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括朗读、讨论和表演等。
通过提问和回答，了解学生对故事的理解程度。
4.2 写作和口语表达：通过学生写作和口语表达的评价，了解学生的表达能力和创造力。
通过小组讨论和同伴评价，提高学生的评估和反思能力。
第五章：教学资源5.1 故事文本：提供《纸奶奶的生日》的故事文本，方便学生阅读和朗读。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解故事情节，理解纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
（3）学会通过细节描写来感受故事中角色的情感。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
（2）教育学生珍惜资源，爱护环境。
（3）引导学生学会感恩，懂得分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语文综合运用能力。
2. 教学难点：（1）理解纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
（2）学会通过细节描写来感受故事中角色的情感。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 分组讨论表格。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问方式，激发学生对课文的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，让学生理解并运用到实际情景中。
（3）教师引导学生跟读课文，注意语气、情感的把握。
3. 讨论交流：（1）分组讨论：纸奶奶的生日对小动物们的重要性。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
（2）教师引导学生通过细节描写来感受故事中角色的情感。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
（2）鼓励学生在生活中关爱他人，珍惜资源，学会感恩和分享。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，续写故事。
（3）观察生活中身边的人和事，学会关爱他人，珍惜资源。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解故事的发展顺序，理解纸奶奶的生日对于小动物们的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。
（3）通过图片观察，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱老人、珍惜友谊的美好情感。
（2）培养学生尊重生命、热爱大自然的价值观。
二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。
2. 故事情节的理解和感悟。
3. 角色扮演和小组讨论的技巧。
三、教学难点：1. 生字词的准确认读和书写。
2. 理解纸奶奶的生日对于小动物们的重要性。
3. 学生在角色扮演中的表演技巧。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 故事相关图片。
4. 角色扮演道具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用课件或黑板，展示纸奶奶的图片，引起学生兴趣。
（2）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的认读。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确认读和书写。
（3）学生朗读课文，感受故事氛围。
3. 理解故事：（1）学生概括故事主要内容，讲述纸奶奶的生日对于小动物们的重要性。
（2）教师引导学生分析故事中角色的性格特点，培养学生的观察力和想象力。
（3）学生讨论：如果你是小动物，你会怎样为纸奶奶庆祝生日？4. 角色扮演：（1）学生分组，选择角色进行扮演。
（2）教师指导学生进行角色扮演，注意表演技巧。
（3）学生表演，其他同学观看并给予评价。
（2）学生分享自己对于关爱老人、珍惜友谊的感悟。
（3）布置作业：以“我为纸奶奶过生日”为主题，进行绘画或写作创作。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和角色扮演等，评估学生的积极性。
小学语文三年级第六册 纸奶奶的生日 教学设计
小学语文三年级第六册纸奶奶的生日教学设计教学设计示例（二）11．纸奶奶的生日学习目标1．认识本课的9个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：一、导入新课今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。
读了这个题目，你们有什么疑问呢？二、整体感知自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？三、全班交流1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：名称特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水3．小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5．教师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。
（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。
后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
这里指纸发展太快了，一代更比一代强。
表达了纸奶奶高兴激动的心情。
）四、引导学生大胆想像今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生通过阅读《纸奶奶的生日》这个故事，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识。
3. 提高学生的口语表达能力，学会与他人分享和合作。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入理解故事中的道理。
2. 如何培养学生爱护环境，节约资源的意识。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己的观点，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 教学课件：包括故事图片、动画等。
2. 教学道具：纸奶奶的手偶等。
3. 教学资源：相关环保资料。
六、教学过程：1. 导入：通过出示纸奶奶的手偶，引起学生对故事的兴趣。
2. 讲述故事：引导学生看图，一边讲述故事，一边提问，让学生关注故事细节。
3. 讨论：故事结束后，引导学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
七、作业设计：1. 让学生回家后，与家人分享故事内容，试着运用故事中的道理。
2. 布置一篇关于爱护环境，节约资源的作文。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的反应，适时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 对于学生的表现，教师要及时给予鼓励和反馈，以激发学生的学习兴趣。
3. 课后，教师要积极与家长沟通，了解学生在家的表现，以便更好地指导学生。
九、拓展活动：1. 组织一次关于环保的主题班会，让学生分享自己的环保做法。
2. 开展一次环保手工艺品制作比赛，让学生动手实践，提高环保意识。
十、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，了解学生对故事的理解和应用。
3. 家长反馈评价：通过与家长沟通，了解学生在家的表现。
六、教学步骤：1. 纸奶奶的故事回顾：通过提问方式引导学生回顾上节课的故事内容，巩固记忆。
庆祝生日：如何用《纸奶奶的生日》教案设计提高学习兴趣
近年来，“纸奶奶”这个经典的小故事备受推崇，不仅在教育领域引起高度关注，还成为了广大儿童喜爱的读物之一。
今天，我们来讲一讲如何运用《纸奶的生日》这个故事教材，激发子的学习兴趣，从而获得更好的教学效果。
一、故事背景纸奶奶的生日》是一篇以生日祝福主题的故事，主要讲述了小天妈妈为奶奶庆祝生日的故事。
故事中还描绘了一些家庭生活场景，孩子们比较熟悉的，比如：大宴小宴、收到礼物、家庭团聚等情景。
通俗易懂，充满温情的故事情节吸引了孩子们的注意力，同时也自然而然地引发了他们的共鸣，使得学习变得更加接地气。
二、课堂设计1.教前准备在教学开始前，教师需要通过多种途径介绍这个故事，不仅可以用台式电脑或是平板电脑播放，还要运用多媒体手段将故事人物的形象做成一些动画、手抄报等等。
在故事开始前，教师还可以在课堂上以游戏等方式让孩子参与互动，从而将他们的注意力引导到故事体验上。
2.故事导入在教学准备方面，可以先对故事进行导入。
可以先问同学们是否听说过这个故事，是否看过其中的一些具体画面，不少于2000字,内容里面不能体现出是等等。
这样一来，教师就可以得到学生们对故事的了解程度，同时也为之后的教学铺平道路。
3.情景复述接下来，教师可以用多媒体播放故事，让学生听讲。
教师可是按照故事的情节，让孩子们复述故事内容。
此次复述可以分为几个部分，如：生日前的日子、生日当天的庆祝活动、礼物收到后的一些小插曲。
这样的复述不仅可以提高学生们对故事的记忆，还能让他们对内容有更深入的了解。
4.语言实践本次课程的语言实践基本上以英语口语为主，帮助孩子们学会如何应用相应语言表达自己的想法。
同时，教师也应该鼓励他们使用多种表达方式，让他们感到愉悦、自信和无压力地学习英语。
5.相关活动当教学的主要内容已经传达完毕时，可以在课堂上组织一些相关的活动。
例如，可以为全班孩子准备一些生日蛋糕、小礼物，让他们能在教室中庆祝生日，感受生日的氛围。
同时，教师还可以组织一些让孩子互动参与游戏或小活动，如制作生日卡片，仿照小天和妈妈的做法为纸奶奶制作一份生日礼物。
《纸奶奶的生日》的教案设计
《纸奶奶的生日》的教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标了解和掌握故事《纸奶奶的生日》的主要内容和情节，理解故事中的寓意。
1.2 技能目标培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达和写作能力。
1.3 情感目标培养学生关爱他人、珍惜资源的优秀品质，增强学生的环保意识。
第二章：教学内容2.1 教材分析《纸奶奶的生日》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述纸奶奶的生日，引导学生认识纸的来源，了解纸的来之不易，从而培养学生的节约意识和环保意识。
2.2 学情分析学生在生活中经常接触纸张，但对纸的来源和制作过程了解不多。
通过本节课的学习，让学生对纸有了更深入的认识，进而培养他们的节约和环保意识。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置生动的情境，让学生融入故事，感受故事中的情感，从而达到共鸣。
3.2 互动教学法引导学生积极参与课堂讨论，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
3.3 启发式教学法教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们知道纸是怎么来的吗？纸的重要性是什么？4.2 讲述故事教师生动讲述《纸奶奶的生日》的故事，让学生感受故事情节，理解故事寓意。
4.3 讨论交流学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟，教师引导学生总结。
4.4 实践环节学生动手制作纸制品，如手工纸、纸花等，体验纸的来之不易，增强节约意识。
4.5 总结反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在课堂上的表现。
5.2 同伴评价学生互相评价，指出彼此的优点和不足，共同进步。
5.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中节约用纸，并将想法付诸实践。
6.2 课外阅读推荐学生阅读其他有关环保、节约资源的书籍，进一步培养学生的环保意识。
《纸奶奶的生日》教案
《纸奶奶的生日》教案《纸奶奶的生日》教案1教学目标：1、认识本课的生字及词语。
2、有感情地朗读课文，分角色表演。
3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在进展，激发同学创新技能。
教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。
教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。
教具预备：多媒体课件、头饰、词语卡片课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放《生日歌》，同学拍手跟唱。
〔师戴头饰〕：今日是我——纸奶奶1898岁的生日。
我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发现了我。
我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等粗重、昂贵的用纸时代。
从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发现之一。
今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？〔要他们汇报自己学到的本事〕2、〔摘下头饰〕：你们想去参与纸奶奶这个非常的生日会吗？〔点击出示：11*纸奶奶的生日〕齐读课题。
3、不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。
二、实践体验，闯关感悟〔一〕、词语关读下面的词语。
〔齐读、小组开火车读〕蔡伦水煮恭尊敬敬消毒书刊纸壶速溶纸搅拌手帕庆贺大家顺当通过第一关，现在进入第二关。
点击出示：〔二〕、填表关仔细读课文，按要求填表。
1、你们会填吗？〔会或不会，假如“会！”可让会的试填，发觉问题后师指导填表。
〕①请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？〔点击出示避水纸〕②它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。
〔不怕水、浸、泡、煮〕〔雨衣、游泳衣〕师点击。
③小结学法。
刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能表达它特点和作用的句子或词语的方法填表。
2、自主阅读，感悟体验①现在请你们用刚才的方法选自己最喜爱的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。
②同学汇报，师点击出示表格内容。
纸奶奶的生日教案设计
纸奶奶的生日教案设计第一章：纸奶奶的故事介绍1.1 教学目标：让学生了解纸奶奶的背景故事，培养学生的阅读兴趣。
1.2 教学内容：讲述纸奶奶的来历，以及她的生活趣事。
1.3 教学方法：讲故事，互动提问，引导学生思考。
第二章：纸奶奶的生日准备2.1 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力，了解纸奶奶的生日即将到来。
2.2 教学内容：学生动手制作生日礼物，讨论如何为纸奶奶庆祝生日。
2.3 教学方法：动手操作，小组合作，分享创意。
第三章：纸奶奶的生日派对3.1 教学目标：培养学生团队协作能力和社交能力，让students 体验纸奶奶的生日派对乐趣。
3.2 教学内容：组织纸奶奶的生日派对，学生扮演不同的角色，共同庆祝。
3.3 教学方法：角色扮演，团队协作，互动游戏。
第四章：纸奶奶的愿望4.1 教学目标：培养学生同理心和关爱他人的意识，了解纸奶奶的愿望。
4.2 教学内容：纸奶奶许下愿望，学生讨论并思考如何帮助纸奶奶实现愿望。
4.3 教学方法：讨论交流，分享感受，爱心行动。
第五章：纸奶奶的生日礼物5.1 教学目标：培养学生感恩心和关爱他人的行为，制作礼物送给纸奶奶。
5.2 教学内容：学生动手制作生日礼物，表达对纸奶奶的祝福和感谢。
5.3 教学方法：动手操作，表达情感，分享喜悦。
第六章：纸奶奶的环保教育6.1 教学目标：让学生认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
6.2 教学内容：通过纸奶奶的故事，引导学生思考如何节约资源和保护环境。
6.3 教学方法：讨论交流，小组合作，环保实践活动。
第七章：纸奶奶的回收利用7.1 教学目标：培养学生动手操作能力和创新思维，了解回收利用的重要性。
7.2 教学内容：学生动手进行纸张回收利用的实践活动，制作新的纸制品。
7.3 教学方法：动手操作，小组合作，分享成果。
第八章：纸奶奶的生日庆祝8.1 教学目标：培养学生团队合作和社交能力，共同庆祝纸奶奶的生日。
8.2 教学内容：组织纸奶奶的生日庆祝活动，学生参与布置场地、准备食物等。
纸奶奶的生日教案教学设计
纸奶奶的生日教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识纸的来源和制作过程，知道纸的历史和文化。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，关爱环境，珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 纸的来源和制作过程2. 纸的艺术创作3. 纸奶奶的生日故事4. 环保意识教育5. 学生作品展示和评价三、教学方法：1. 讲授法：讲解纸的来源和制作过程，纸奶奶的生日故事。
2. 示范法：示范纸的艺术创作方法。
3. 实践法：学生动手操作，创作纸的艺术作品。
4. 讨论法：引导学生交流讨论，分享创作心得。
四、教学准备：1. 教具：PPT，纸张，剪刀，胶水，彩笔等。
2. 学具：学生自带废旧纸张，剪刀，胶水，彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论对纸的认识，了解纸的来源和制作过程。
2. 新课：讲解纸奶奶的生日故事，引导学生了解环保意识。
3. 示范：教师示范纸的艺术创作方法，引导学生动手操作。
4. 实践：学生动手创作纸的艺术作品，教师巡回指导。
6. 作业：布置课后作业，要求学生回家后，用废旧纸张制作一件艺术品，下节课展示。
7. 课后反思：教师反思课堂教学，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对纸张制作过程的兴趣和理解程度。
2. 评估学生在艺术创作过程中的动手能力和创新能力。
3. 分析学生在环保意识方面的认识和表现。
七、教学拓展：1. 组织学生参观纸张制作工厂，深入了解纸的来源和制作过程。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识。
3. 举办纸艺作品展览，鼓励学生积极参与，提高他们的审美能力。
八、教学注意事项：1. 在操作过程中，教师要确保学生的安全，提醒他们使用剪刀和胶水时要小心。
2. 鼓励学生使用废旧纸张进行创作，培养他们的环保意识。
3. 对学生的作品给予积极的评价，关注他们的进步，提高他们的自信心。
九、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对课堂内容的满意度和建议。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解纸张的来源和制作过程，知道纸张的再利用和回收方法。
1.2 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和审美情趣。
1.3 情感目标：培养学生热爱环保，珍惜资源的意识，增强他们的社会责任感。
第二章：教学内容2.1 纸张的来源和制作：介绍纸张的起源，讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张背后的故事。
2.2 纸张的再利用：展示各种纸张再利用的例子，如手工艺品、装饰品等，激发学生的创新思维。
2.3 纸张的回收：讲解纸张回收的重要性，教授学生正确的回收方法。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
3.2 演示法：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
3.3 实践法：让学生动手操作，制作纸张手工艺品，培养他们的实践能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过讲述纸奶奶的故事，引发学生对纸张的兴趣。
4.2 讲解：详细讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
4.3 演示：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
4.4 实践：让学生动手操作，制作纸张手工艺品。
第五章：教学评价5.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。
5.2 学生作品：评价学生在实践环节制作的手工艺品，考察他们的创新能力和动手能力。
5.3 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 教具：准备相关纸张材料、工具和设备，如彩纸、剪刀、胶水等。
6.2 学具：为学生准备相同的学习材料，确保他们能够顺利进行实践活动。
第七章：教学过程7.1 导入：通过讲述纸奶奶的故事，引发学生对纸张的兴趣。
7.2 讲解：详细讲解纸张的来源、制作过程和回收方法。
7.3 演示：展示纸张再利用的实例，让学生直观地感受纸张的多种用途。
7.4 实践：让学生动手操作，制作纸张手工艺品。
回顾本节课所学内容，强调纸张的重要性和环保意识。
三年级语文教案 《纸奶奶的生日》
三年级语文教案《纸奶奶的生日》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）通过讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
（2）教育学生珍惜资源，保护环境。
二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。
2. 课文内容的理解与感悟。
三、教学难点：1. 生字词的准确认读。
2. 理解课文中的寓意。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，引导学生进入课文情境。
2. 运用小组讨论法，激发学生的学习兴趣。
3. 采用问答法，巩固学生对课文内容的理解。
五、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关情景道具。
教案内容待补充六、教学过程：1. 导入新课：（1）播放纸奶奶的生日歌曲，引导学生进入学习情境。
（2）简要介绍纸奶奶的背景，激发学生兴趣。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确认读。
（3）学生跟读课文，加强语音语调的掌握。
3. 讨论与思考：（1）分组讨论：纸奶奶的生日有什么特别之处？4. 情景表演：（1）学生分组，根据课文内容进行情景表演。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：（2）强调生字词的学习和运用。
七、作业布置：1. 抄写生字词，加强记忆。
2. 复述课文内容，加深理解。
八、课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
九、教学评价：1. 学生对生字词的掌握程度。
2. 学生对课文内容的理解和感悟。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
十、拓展活动：1. 组织学生进行纸奶奶生日主题的手工制作活动，培养学生的动手能力。
2. 开展纸奶奶生日主题的作文比赛，提高学生的写作能力。
3. 邀请家长参与纸奶奶生日庆祝活动，增进家校互动。
最新小学语文三年级第六册 纸奶奶的生日 教学设计-word文档
小学语文三年级第六册纸奶奶的生日教学设
计
教学设计示例(一)
11.《纸奶奶的生日》
教学目标：
1．使学生了解纸张的发展变化；
2．使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
教学重点、难点：
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
板书课题。
二、自学自悟，理解课文：
1、看了课题你想知道什么？
2．*号，什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打
开书，一人读，其他同学找到四个问题。
4、初读课文，解决第一个问题。
5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
6、学生汇报。
注：侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。
我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？
2、他们有什么本领？
3、纸有哪些发展变化？
4、你还想发明什么样的纸？
学生自学。
学生喜欢说哪个问题，就说哪个。
《纸奶奶的生日》的教学教案
《纸奶奶的生日》的教学教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸张的来源和制作过程，提高学生的环保意识。
2. 通过讲述纸奶奶的故事，培养学生的敬爱老人、珍惜资源的品质。
3. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的动手操作技能。
二、教学内容1. 纸张的来源和制作过程2. 纸奶奶的故事3. 环保意识教育4. 制作纸花献给纸奶奶5. 总结和反思三、教学方法1. 故事导入：通过讲述纸奶奶的经历，引发学生对纸张和环保的关注。
2. 讲解演示：教师讲解纸张的制作过程，并展示相关图片或视频。
3. 小组讨论：学生分组讨论纸张的使用和环保问题，提出解决方案。
4. 动手操作：学生制作纸花，培养动手能力和创新思维。
5. 总结反思：学生分享制作纸花的感受，总结环保意识的重要性。
四、教学准备1. 纸张制作过程的相关图片或视频。
2. 纸花制作的材料和工具。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 纸张的来源和制作过程（5分钟）教师简要介绍纸张的来源和制作过程，引导学生了解纸张的珍贵和环保的重要性。
2. 纸奶奶的故事（10分钟）教师讲述纸奶奶的经历，让学生感受到纸张的来之不易，培养敬爱老人、珍惜资源的品质。
3. 环保意识教育（5分钟）教师引导学生讨论纸张的使用和环保问题，并提出解决方案，提高学生的环保意识。
4. 制作纸花献给纸奶奶（15分钟）学生分组合作，利用废旧纸张制作纸花，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 总结反思（5分钟）学生分享制作纸花的感受，总结环保意识的重要性，并进行反思。
教学教案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 观察学生在制作纸花过程中的动手能力和创新思维。
2. 记录学生在小组讨论中的表现，关注他们的环保意识和解决方案的提出。
3. 收集学生的总结反思，了解他们对环保意识的理解和认识。
七、教学拓展1. 邀请纸张制作企业的专业人士进行讲座，让学生更深入了解纸张的制作过程。
2. 组织学生进行纸张回收和再利用的实践活动，提高他们的环保能力。
《纸奶奶的生日》小学语文教学设计
《纸奶奶的生日》小学语文教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《纸奶奶的生日》小学语文教学设计的文档，希望对你能有帮助。
3、真正做到了以人为本，发挥学生主体地位，由始至终学生们都在自由地活动，开放思维、开放内容、开放教法、开放课堂。
五、教学流程（一）、谈话导入，创设情境我用简炼的语言为学生概述了纸奶奶的历史意义，呼吁同学们唱出心底最动人的歌，伴着柔美的音乐，学生自然会入情入境，步入纸奶奶神圣的生日会。
此时，我播放课件，几个活泼的纸娃娃跃然于眼前，向纸奶奶展示自己的本领，唤起学生的童趣。
使学生从感性上了解各种纸的特性，从而敲开了学生的智慧之门，也敲响了学生好奇的前奏，为探索新知，做下铺垫。
（二）、自由开放，合作探究心理学研究表明，自由是人性的第一需求，而孩子们的这种渴望尤为强烈。
故此，为了让学生的潜质得到最大限度的发挥，我为学生搭建了自由民主、合作探究的`平台，允许学生选择喜欢的伙伴，喜欢的课题，喜欢的学习方式，学生仿佛进入了一个自由王国，读中理解、亲手实验、网上查询，学生在融洽的氛围中，无拘无束，真正使学生的思维动起来，想象飞起来，课堂活起来。
在浓烈的学习情境中，研究的过程中，大胆的想象中初步完成三维目标。
而我呢，也只是一个合作者参与其中，像伙伴一样同学生们站在同一起点去探究纸的奥秘。
（三）、组际交流，汇报展示自由的时空做孩子们想做的事，或多或少都有些许的收获，为达知识的共享，我给学生大量的时间交流汇报，使学生从多角度，多方位去了解纸的发展变化，性质作用，奇思妙想的大胆设计，在交流中自然会丰富知识，拓宽视野。
课堂中，学生开心地实验汇报，开心地登录网页。
而我则在一旁鼓励、表扬、颔首微笑，使学生永远充满自信，保持愉快的心情与浓浓的兴趣。
学生在交流中了解熟悉各种纸的性质作用，纸的悠久历史，纸的种类功能及纸的光辉未来。
使学生的知识本位远远高于知识的载体—教科书。
六、板书设计我以卡片的形式将教学重点浮于板面，鲜艳的色彩，别致的造型，突出本课的知识主体，简洁生动、一目了然。
《纸奶奶的生日》教学教案设计
《纸奶奶的生日》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
培养学生对废旧物品的再利用和环保意识。
1.2 技能目标：培养学生运用废旧纸张制作手工艺品的能力。
培养学生合作、创新、解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的情感态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
废旧纸张的再利用和环保意识。
2.2 教学难点：运用废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
3.2 演示法：展示废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作纸工艺品。
3.4 小组讨论法：培养学生合作、创新、解决问题的能力。
第四章：教学准备4.1 教师准备：收集各种纸张样品，准备制作纸工艺品的材料和工具。
制作PPT，内容包括纸张的来源、制作过程、纸张特性等。
4.2 学生准备：自带废旧纸张，如报纸、杂志、作业本等。
第五章：教学过程5.1 导入：利用PPT介绍纸张的来源、制作过程以及各种纸张的特性。
引导学生思考废旧纸张的再利用和环保意识。
5.2 讲解：讲解废旧纸张制作手工艺品的技巧和方法。
5.3 实践：学生分组，每组选择一种废旧纸张，按照讲解的方法制作手工艺品。
5.4 展示与评价：每组展示制作完成的手工艺品，其他组进行评价。
5.5 总结：总结本次课程所学内容，强调废旧纸张的再利用和环保意识。
第六章：教学拓展6.1 纸张的来源和制作过程：让学生了解纸张的制作过程，包括原材料的采集、加工、印刷等环节。
引导学生思考纸张生产对环境的影响，并提出减少纸张使用和回收利用的方法。
6.2 纸张的特性：介绍不同类型的纸张，如打印纸、手工纸、卡片纸等，并让学生通过实际触摸和比较，了解它们的特性。
引导学生思考如何根据纸张的特性来选择合适的纸张进行制作。
小学语文三年级第六册纸奶奶的生日
小学语文三年级第六册纸奶奶的诞辰教课方案示例二11．纸奶奶的诞辰学习目标1．认识本课的9 个生字。
2．能正确、流畅地朗诵课文，默读有必定的速度。
3．能初步掌握本课所介绍的各样纸的性质和用途，领会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教课过程一、导入新课今日，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的诞辰》。
读了这个题目，你们有什么疑问呢？二、整体感知自读课文，一边读，一边想课文讲了哪几种巧妙的纸？它们各有什么特色、作用？为何纸奶奶感触地说后起之秀而胜于蓝呢？三、全班沟通1．教师指引学生阅读课文，解决纸的种类、特色、作用，相机达成课前老师发的表格。
2．学生沟通时相机理解恭恭顺敬、从容不迫等词语。
教师简介薄铝箔等词语。
板书名称特色作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸能够吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸迅速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、能够用来做饭、烧水3．小组合作学习。
选用你最喜爱的一种纸，有感情地把有关内容朗诵给小组中其余的同学听，大家相互评论。
4．以销售员的身份向全班同学介绍一种纸，其余同学作评论。
5．教师小结过渡纸奶奶听着子女们的介绍，内心又快乐又激动，她感触地说了一句话后起之秀而胜于蓝，一代比一代有前途呀!6．理解文中最后一句话后起之秀而胜于蓝，一代比一代有前途呀!① 出示幻灯片齐读。
② 理解成语后起之秀而胜于蓝。
原指蓝色从寥蓝提炼而成，可是颜色比蓼蓝更深。
以后用后起之秀而胜于蓝比喻学生赛过老师，后代赛过古人。
这里指纸发展太快了，一代更比一代强。
表达了纸奶奶快乐激动的心情。
四、指引学生勇敢想像今日，老师请你们当发明家，想想，你要发明什么纸，它有哪些特色？又有什么作用呢？也能够发明新式房屋、桥梁、道路、学惯器具等，能够说一说，也能够画一画。
独立思虑——小组沟通——全班报告五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？1．认识了课文介绍的 6 种新式纸的特色和用途。
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11．纸奶奶的生日
学习目标
1．认识本课的9个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。
读了这个题目，你们有什么疑问呢？
二、整体感知
自读课文，一边读，一边想：
课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？
三、全班交流
1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：
名称
特点
作用
避水纸
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐热纸
不怕火
炼钢、生物实验都能用上
食用纸
可以吃
做成报纸、书刊，读完后能吃
防锈纸
防锈
包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸
快速溶解
包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸
耐高温
制成容器、可以用来做饭、烧水
3．小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5．教师小结过渡：
纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。
（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。
后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
这里指纸发展太快了，一代更比一代强。
表达了纸奶奶高兴激动的心情。
）
四、引导学生大胆想像
今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？
1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2．预习第12课。
七、板书设计。