高频电子线路实验报告 实验四
高频实验报告
预习报告
一、实验目的
1掌握调频发射机电路的设计与调试方法
2高频电路的调试中常见故障的分析与排除
二、实验内容
调频发射机的设计与实现，要求如下：
（1）载波频率：6MHz ；
（2）功率放大器：发射功率P O≥10mW（在50欧假负载电阻上测量），效率≥25% ；
（3）在50欧假负载电阻上测量，输出无明显失真调频信号。
三、实验原理
频率调制电路如下：
其中主要芯片MC1648的内部结构如下：
BB910变容二极管特性曲线如下：
低通滤波器如下：
功率放大器如下：
功率放大器根据放大器电流导通角的范围，可以分为甲类、乙类、丙类和丁类等功率放大器。甲类放大器的效率最高为50%，丙类放大器的效率最高为76.8%
高频匹配电路如下：
有如下两种电路形式可供选择：
四、实验电路调试
调试步骤：
调试频率调制电路和低通滤波器，在不输入调制信号时，调节滑动变阻器RP2，使输出载波频率为6MHz，输出波形无明显失真；使用高频信号源加入调制信号，观看调频信号；
调试功率放大器，要求采用丙类功率放大器，测试效率；
系统联调。
单级调谐，可以采用扫频仪，也可以采用输入容抗小的示波器探头（×10档），或者在探头上串联一个pF级小电容（根据工作频率和示波器输入电容考虑）；
多级调谐，如变压器结构调谐，先调后级，再调前级。
实验报告
一、实验数据记录
电源电压：5.0V ； 仪器：DW2011直流稳压电源 载波频率：6.000756MHz ； 仪器：YZ -4345示波器
信号源电压峰峰值：0.8V ； 仪器：YZ -4345示波器
输出信号电压峰峰值：5.4V ； 仪器：YZ -4345示波器
高频电子线路课程实验四高频功率放大器解析
太原理工大学现代科技学院高频电子线路课程实验报告
专业班级测控13-2
学号
姓名
指导教师温涛
实验四高频功率放大器
一实验目的
1．了解和掌握丙类高频谐振功率放大器的构成及工作原理。
2．了解丙类谐振功率放大器的三种工作状态及负载特性、调制特性、放大特性和调谐特性。
3. 掌握丙类谐振功率放大器的输出功率oP、直流功率DP、集电极效率C
4. 掌握用频谱仪观测信号频谱、频率及调制度的方法。
二实验原理
高频功率放大器是一种能量转换器件，它是将电源供给的直流能量转换为高频交流输出。高频功率放大器是通信系统中发送装置的重要组件，它也是一种以谐振电路作负载的放大器。它和小信号调谐放大器的主要区别在于：小信号调谐放大器的输入信号很小，在微伏到毫伏数量级，晶体管工作于线性区域。小信号放大器一般工作在甲类状态，效率较低。而功率放大器的输入信号要大得多，为几百毫伏到几伏，晶体管工作延伸到非线性区域——截止和饱和区，这种放大器的输出功率大，效率高，一般工作在丙类状态。一．高频功率放大器的原理电路
高频功放的电原理图如图7-1 所示（共发射极放大器）
它主要是由晶体管、LC 谐振回路、直流电源Ec 和Eb 等组成，Ub 为前级供给的高频输出电压，也
称激励电压。
二．高频功率放大器的特点
1.高频功率放大器通常工作在丙类（C 类）状态。
。
甲类（A =180 度，效率约50%；
乙类（B =90 度，效率可达78%；
甲乙类（AB 类）90<
<180 度，效率约50%< <78%；
丙类（C <90 度
工作到小于90 度，丙类效率将继续提高。
高频电子线路实验报告
河北联合大学轻工学院
实验报告
实验名称：双调频回路谐振放大器成绩：
姓名：秦超班级：09电科1 组数：200915420132 设备编号：日期：2011.11.30
指导老师：安老师
批阅老师：
年日
实验2 双调谐回路谐振放大器
—、实验准备
1．做本实验时应具备的知识点：
●双调谐回路
●电容耦合双调谐回路谐振放大器
●放大器动态范围
2．做本实验时所用到的仪器：
●双调谐回路谐振放大器模块
●双踪示波器
●万用表
●频率计
●高频信号源
二、实验目的
1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；
2．熟悉耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；
3．了解放大器动态范围的概念和测量方法。
1．采用点测法测量双调谐放大器的幅
频特性；
2．用示波器观察耦合电容对双调谐回
路放大器幅频特性的影响；
3．用示波器观察放大器动态范围。
四、基本原理
1．双调谐回路谐振放大器原理
顾名思义，双调谐回路是指有两个调谐回路：一个靠近“信源”端（如晶体管输出端），称为初级；另一个靠近“负载”端（如下级输入端），称为次级。两者之间，可采用互感耦合，或电容耦合。与单调谐回路相比，双调谐回路的矩形系数较小，即：它的谐振特性曲线更接近于矩形。电容耦合双调谐回路谐振放大器原理图如图2-1所示。
与图1-1相比，两者都采用了分压偏置电路，放大器均工作于甲类，但图2-1中有两个谐振回路：L1、C1组成了初级回路，L2、C2组成了次级回路；两者之间并无互感耦合（必要时，可分别对L1、L2加以屏蔽），而是由电容C3进行耦合，故称为电容耦合。
2．双调谐回路谐振放大器实验电路
高频电子线路课程设计实验报告
高频电子线路课程设计报告
班级
姓名
指导教师
日期
前言：
课程设计是电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练，该训练通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成。学生通过动脑、动手解决若干个实际问题，巩固和运用在高频电子线路课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高设计能力和实验技能，为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。
本文设计了包括选频网络的设计、超外差技术的应用和三点式振荡器在内的基础设计以及振幅调制与解调电路的设计。
选频网络应用非常广泛，可以用作放大器的负载，具有阻抗变换、频率选择和滤波的功能；超外差技术是指利用本地产生的振荡波与输入信号混频，将输入信号频率变换为某个预定的频率的电路，主要指混频电路；三点式振荡器用于产生稳定的高频振荡波，在通信领域应用广泛；振幅调制解调都属于频谱的线性搬移电路，是通信系统及其它电子线路的重要部件。
在设计过程中查阅了大量相关资料，对所要设计的内容进行了初步系统的了解，并与老师和同学进行了充分的讨论与交流，最终通过独立思考，完成了对题目的设计。实验过程及报告的完成中存在的不足，希望老师给予纠正。
目录
摘要 (4)
设计内容 (5)
设计要求 (5)
一、基础设计 (6)
1、选频网络的设计 (6)
2、超外差技术的设计 (9)
3、三点式振荡器的设计 (11)
二、综合设计：调幅解调电路的设计 (15)
1、调幅电路的设计： (15)
2、解调电路的设计 (20)
结束语 (26)
参考文献： (26)
心得体会 (27)
高频仿真实验报告
实验报告
实验课程：通信电子线路实验（软件部分）
学生姓名：周倩文
学号：6301712010
专业班级：通信121班
指导教师：雷向东老师、卢金平老师
目录
实验一仪器的操作使用
实验二高频小信号调谐放大器
实验三非线性丙类功率放大器实验实验四三点式正弦波振荡器
实验五晶体振荡器设计
实验六模拟乘法混频
实验七二极管的双平衡混频器设计实验八集电极调幅实验
实验九基极调幅电路设计
实验十模拟乘法器调幅
南昌大学实验报告
学生姓名：周倩文学号：6301712010 专业班级：通信121班
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 2014-10-24 实验成绩：、
实验三非线性丙类功放仿真设计（软件）
一、实验目的
1.了解丙类功率放大器的基本工作原理.掌握丙类放大器的调谐特性以及负载改变时的动态特性。
2.了解高频功率放大器丙类工作的物理过程以及当激励信号变化对功率放
大器工作状态的影响。
3. 掌握丙类放大器的计算与设计方法。
二、实验内容
1. 观察高频功率放大器丙类工作状态的现象.并分析其特点
2. 测试丙类功放的调谐特性
3. 测试丙类功放的负载特性
4. 观察激励信号变化、负载变化对工作状态的影响
三、实验基本原理
放大器按照电流导通角θ的范围可分为甲类、乙类、丙类及丁类等不同类型。功率放大器电流导通角越小.放大器的效率越高。
非线性丙类功率放大器的电流导通角小于90°.效率可达到80%.通常作为发射机末级功放以获得较大的输出功率和较高的效率。特点：非线性丙类功率放大器通常用来放大窄带高频信号(信号的通带宽度只有其中心频率的1％或更小).基极偏置为负值.电流导通角小于90°.为了不失真地放大信号.它的负载
高频实验4个
高频信号源的使用方法:
本实验箱提供的高频信号源是基于本实验箱实验的需要而设计的。它只提供10.7MHz的载波信号和约10.7MHz的调频信号。
使用时，首先要按下开关KF1。
当需要输出载波信号时，连接JF1（此时JF2、JF3、JF4断开），则10.7MHz 的信号由TTF1处输出，WF1用于调节输出信号的大小。
当需要输出10.7MHz的调频信号时，连接JF2、JF3、JF4（此时JF1断开，同时使低频信号源处于输出1KHz正弦波的状态，改变低频信号源的幅度就是改变调频信号的频偏，在没有特别要求时，一般低频信号源幅度调为2V，参看低频信号源的使用），则10.7MHz的调制信号由TTF1处输出，WF1用于调节输出信号的大小；低频信号源处的WD2用于调节调制频偏的大小。
在具体使用中，通过示波器观察输出信号的大小和形状。
低频信号源的使用方法
在使用时，首先要按下开关KD1。当需输出500Hz~2KHz的信号时，参照电原理图G8连接好JD1、JD4（此时JD2、JD3应断开），则从TTD1处输出500Hz~2KHz的正弦波；断开JD4，连上JD3，则从TTD2处输出500Hz~2KHz 的方波。根据实验的需要用示波器观察，通过调节WD1、WD2获得需要信号的大小，WD1调节方波的大小，WD2调节正弦波的大小；用频率计测量，通过调节WD6获得需要信号的频率。
当需输出20KHz~100KHz的信号时，参照电原理图G8连接好JD2、JD4（此时JD1、JD3应断开）。从TTD1处输出20KHz~100KHz的正弦波。根据实验的需要用示波器观察，通过调节WD2获得需要信号的大小；用频率计测量，通过调节WD6获得需要信号的频率。
高频电子线路实验报告
高频电子线路实验
高频电子线路实验报告
班级：09050841
姓名：
学号：0905084139
2011 年 12 月 18日
实验一低电平振幅调制器(利用乘法器)
一、实验目的
1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与
过程，并研究已调波与二输入信号的关系。
2.掌握测量调幅系数的方法。
3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。
二、预习要求
1.预习幅度调制器有关知识。
2.认真阅读实验指导书，了解实验原理及内容，分析实验电路中用1496乘
法器调制的工作原理，并分析计算各引出脚的直流电压。
3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点，并画出其频谱图。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器。
2.SP1461型高频信号发生器。
3.万用表。
4.TPE-GP4高频综合实验箱（实
验区域：乘法器调幅电路）
四、实验电路说明
图
幅度调制就是载波的振幅受
调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信
号的振幅成正比。通常称高频信号为载波5-1 1496芯片内部电路图
信号，低频信号为调制信号，调幅器即为
产生调幅信号的装置。
本实验采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器，图5-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1-V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5、V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1-V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接
高频电子线路实验报告
南京信息工程大学滨江学院《高频电子线路》
实验报告
作者叶涛学号20092334932
系部电子信息工程系
专业班级通信工程（3）班
指导教师胡昭华
评阅教师
完成时间：2011 年12 月18 日
实验一 高频小信号放大器
一、实验原理
高频小信号放大器的作用就是放大无线电设备中的高频小信号， 以便作进一步变换或处理。所谓“小信号”，主要是强调放大器应工作在线性范围。高频与低频小信号放大器的基 本构成相同，都包括有源器件（晶体管、集成放大器等）和负载电路，但有源器件的性能及负载电路的形式有很大差异。 高频小信号放大器的基本类型是以各种选频网络作负载的频带 放大器，在某些场合，也采用无选频作用的负载电路，构成宽带放大器。
频带放大器最典型的单元电路如图 1-1 所示， 由单调谐回路做法在构成晶体管调谐放大器。 图 1-1 电路中，晶体管直流偏置电路与低频放大器电路相同，由于工作频率高，旁路电 容C b.、C e 可远小于低频放大器中旁路电容值。调谐回路的作用主要有两个：
图 1-1 晶体管单调谐回路调谐放大器
第一、选频作用，选择放大0f f =的信号频率，抑制其它频率信号。 第二、提供晶体管集电极所需的负载电阻，同时进行阻抗匹配变换。 高频小信号频带放大器的主要性能指标有：
（1）中心频率 0f ：指放大器的工作频率。它是设计放大电路时，选择有源器件、计算谐振回路元件参数的依据。
（2）增益：指放大器对有用信号的放大能力。通常表示为在中心频率上的电压增益和 功率增益。
电压增益 /VO O i A V V = （1—1） 功率增益 /PO O i A P P = （1—2）
电力电缆高频局放试验报告
实用文档
电力电缆高频局放试验报告
一、基本信息
线路名称110kVXXX线电压等级110kV
线路长度(A/B/C)(97/102/106)m 检测日期XXX
电缆厂家XXX公司电缆型号YJLW03-64/110-1*1000 温度、湿度10℃60% 附件厂家XXX公司
二、检测设备
设备厂家XXX 设备型号XXX
三、测试图谱
测试位置/相位 A B C PRPD
保护接
地箱
PRPS
PRPD
直接接
地箱
PRPS
四、诊断分析
未检测到明显局放信号
通过PRPS与PRPD图谱进行分析，图谱中有零星的放电信号高于背景，未发现明显的放电信号，判断零星的放电信号来自试验设备与试验引线的电晕。
试验审核结论
高频,实验范例
THKGPZ-1A 型高频电子线路实验教学系统实验范例(供参考)
①号板
（一） 晶体滤波器（选做实验三）
扫频仪：扫频输出：衰减0，Y 衰减:10 Y 增幅适当 扫频宽度：约0.3MHz 扫频中心频率10.7MHz
观察晶体滤波器带通幅频特性，要求估算晶体滤波器衰减量和带宽。 高讯仪和示波器：（探头衰减10）
高讯仪输出10.7MHz 载波，幅度达到最大接入J1，在J2处观察载波输出，然后改变载波
（二）陶瓷滤波器（选做实验三）
扫频仪：扫频输出：衰减0，Y 衰减:10 Y 增幅适当 扫频宽度：约1MHz 扫频中心频率10.7MHz
观察陶瓷滤波器带通幅频特性，要求估算陶瓷滤波器衰减量和带宽。 高讯仪和示波器：（探头衰减10）
高讯仪输出10.7MHz 载波，幅度达到最大接入J1，在J2处观察载波输出，然后改变载波
（三）LC 串联谐振（选做实验四）
扫频仪：扫频输出：衰减6dB ，Y 衰减:10 Y 增幅适当 扫频宽度：约10MHz 扫频中心频率6.5MHz
观察LC 串联谐振带通幅频特性，要求估算LC 串联谐振回路吸收量和带宽。（可改变W1分别估算）
高讯仪和示波器：（探头衰减10）
高讯仪输出P P mV 100、6.5MHz 载波接入J1，在J2处观察载波吸收情况，然后改变载波
（四）LC 并联谐振（选做实验四）
扫频仪：扫频输出：衰减10dB ，Y 衰减:10 Y 增幅适当
扫频宽度：约8MHz 扫频中心频率10.7MHz
观察LC 并联谐振带通幅频特性，要求估算LC 并联谐振回路Q 值和带宽。（可改变W2分别估算）
高频电子线路实验指导书(精)
高频电子线路实验指导书(精)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高频电子线路实验指导书(精)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高频电子线路实验指导书(精)的全部内容。
《高频电子线路》实验指导书
吴琼编
沈阳大学信息学院
目录
实验一：高频电子仪器使用练习 2 实验二：单调谐回路谐振放大器及通频带展
宽实验
实验三:幅度调制器实验9 实验四：小功率功率调频发射、接收实验13
课程编号：11271141 课程类别：学科必修
适用层次:本科适用专业：电子信息科学与技术
课程总学时：64 适用学期：第5学期
实验学时:16 开设实验项目数：4
撰写人:吴琼审核人:张明教学院长:范立南
实验一:高频电子仪器使用练习
一、实验目的与要求
了解高频信号发生器基本结构及用途，学习该仪器的使用方法。
二、实验原理及说明
本系统由实验箱和外接实验模块两部分组成,其中外接模块采用插拔式结构设计，便于功能的扩展。实验箱带有一个0Hz~120KHz的低频信号源、一个20KHz~10MHz
的高频信号源、一个音频接口单元。实验箱可使用自带电源,也可通过右上角的4
针电源接口从外部引入。高频电路单元采用模块式设计，将有关联的单元电路放在
一个模块内.高频模块可插在实验箱的4个固定孔上,配合高、低频信号源和频率计
高频电子线路实验范例
高频电子线路实验指导范例
盐城工学院信息学院
实验一、 函数信号发生实验
开通K 1、K 3、K 700
示波器，频率计接入TP 701测量，J 701为信号输出口。
1、K 702 1—2，正弦波输出。用W 703、W 704、W 705来调整波形失真度。 W 703 调整 一、二象限对称，调整三、四象限对称。 W 704 调整 90度处过渡波形。 W 705 调整270度处过渡波形。
以上要求利用示波器显示屏方格标尺仔细、反复地调整，达到目测波形失真最小，要求小于1%。
2、输出正弦波的频率、幅度测量 K 702 1—2 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701 频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度为： K 701 1—2 频率：100Hz 幅度调节范围：0—12V P-P 2—3 频率：1KHz 幅度调节范围：0—12V P-P
4—5 频率：10KHz 幅度调节范围：0—12V P-P 3、输出三角波的频率、幅度测量 K 702 2—3 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701 频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度为： K 701 1—2 频率 100Hz 幅度调节范围：0—20V P-P 2—3 频率 1KHz 幅度调节范围：0—20V P-P 4—5 频率 10KHz 幅度调节范围：0—20V P-P 4、输出方波的频率，幅度测量 K 702 4—5 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度： K 701 1—2 频率：100Hz 幅度调节范围：0—22V P-P 2—3 频率：1KHz 幅度调节范围：0—22V P-P 4—5 频率：10KHz 幅度调节范围：0—22V P-P
高频电子线路第4章
4.2.1 高频小信号谐振放大器
1.实验目的 2.实验仪器 3.实验原理 4.Multisim8.0仿真 5.实验任务 6.预习要求 7.实验报告要求 8.思考题
26566E
1.实验目的
1)了解高频小信号谐振放大器的电路组成、工作原理。 2)进一步理解高频小信号放大器与低频小信号放大器的不同。 3)掌握用Multisim8.0分析、测试高频小信号放大器的基本性能。 4)掌握谐振放大器的调试方法。 5)掌握用示波器测试小信号谐振放大器的基本性能。 6)学会用频率特性测试仪测试小信号谐振放大器幅频特性的方 法。
1)试画出用频率特性测试仪测试LC谐振回路幅频特性的连线图， 并画出幅频特性曲线。 2)简述用示波器测量波形周期或频率的方法。
26566E
26566E
图4.1.1 LC谐振回路的选频特性分析
4.2 高频小信号放大器 4.2.1 高频小信号谐振放大器 4.2.2 高频集成放大器 4.2.3 集中选频高频小信号放大器
1)示波器的使用。 2)高频信号发生器的使用。 3)频率特性测试仪的使用。 4)高频毫伏表的使用。 5)频率计的使用。 6)用Multisim8.0仿真图4.1.1所示LC谐振回路的选频特性。
26566E
6.预习要求
认真阅读上述仪器的内容介绍，熟悉各 仪器的面板旋钮的作用及其位置。
26566E
高频电子线路实验报告
通信电子线路课程实验
学生姓名
学生学号
专业班级
指导老师
实验一正弦波振荡器实验
一、实验目的：
1、掌握晶体管（震荡管）工作状态，反馈大小，伏在变化对震荡幅度与波形的影响。
2、掌握改进电容三点式正弦波振荡器的工作原理级震荡性能的测量方法。
3、研究外界条件变化对振荡器稳定度的影响。
4、比较LC振荡器和晶体振荡器频率稳定度，加深对晶体振荡器频率稳定度得理解。
5、学习使用示波器和频率正当其测量高频震荡频率的方法
二、实验电路与原理
正弦波振荡器是指振荡波形接近理想针刺安博的振荡器，这是引用非常广泛的一类电路，产生的正弦信号的振荡电路的形式很多，但归纳起来，不外是RC，LC和晶体振荡器三种形式，在本实验中，我们研究的主要是lc三端式振荡器级晶体振荡器。
如图所示：三点式振荡器的交流等效电路如图4-1所示。图中，X1、X2、X3为谐振回路的三个电抗。根据相位平衡条件可知，X1、X2必须为同性电抗，X3与X1、X2相比必须为异性电抗，且三者之间满足下列
关系：
X 3=-(X 1+X 2)
(4-1)
这就是三点式振荡器相位平衡条件的判断准则。在满足式(4-1)的前提下，X 1、X 2若呈容性,X 3呈感性，则振荡器为电容反馈三点式振荡
器；若X 1、X 2呈感性，X 3呈容性，则为电感反馈三点式振荡器。
1、电容三端式振荡器
电容三点式振荡器电路如图4-2所示，图中L 和C1、C2组成振荡回路，反馈电压取自电容C2的两端，Cb 和Cc 为高频旁路电容，Lc 为高频扼流圈，对直流可视为短路，对交流可视为开路。显然，该振荡器的交流通路满足相位平衡条件。若要它产生正弦波，还必须满足振幅条件和起振条件，即：
高频电子线路实验报告
学生姓名:
组号:
实验名称:
高频电子线路实验报告实验一
一、实验名称：信号放大电路设计与测试。
二、实验目的：
（1）进一步学习信号放大电路的工作原理。
（2）掌握信号放大电路的设计、计算和测量方法。
三、使用仪器设备、部件、实验内容：
（1）：实验中用到的部件。
图1-2。OP27引脚定义和连接图
（2）：实验仪器：
（1）示波器一台（2）万用表一块（3）调试工具一套（4）双路稳压电源一台（5）信号源一台（3）：实验器材：
1．运算放大器：OP27 二块
2 8脚插座二块
3．1KΩ电阻三支4．50KΩ电位器一个
5. 1µF电容(105) 二个
6．33KΩ电阻二个四、实验过程及数据、现象记录：
输入Vi：1 mVpp。
五、实验数据分析、误差分析、现象分析：
（1）根据原理电路计算出放大倍数A1、A2：
A1=-R2/R1=-33kΩ/1kΩ=-33
A2=（1+（R5+RW1）/R4）=1+（33kΩ+20KΩ）/1 kΩ
=54
A0=-33*54=-1782
（2）测量出实际电路的放大倍数A0，与计算结果比较。
A（实际）
相对误差：18671782
100% 4.77% 1782
-
⨯=
数据分析：相对误差有点大，但波形美观，放大倍数明显，较为成功。估计误差主要是由器件测量误差引起的。
六、回答思考题：
（1）信号放大电路与哪些电路参数有关？
答：电阻接入方式，以及接入的电阻的阻值大小有关。
（2）电容C1、C2在电路中起什么作用？
答：起隔直作用。防止相互之间产生干扰。
实验二
一、实验名称：正弦波振荡电路
二、实验目的：
（1）进一步学习RC正弦波振荡电路的工作原理。
通信电子线路实验报告4
大连理工大学
本科实验报告
课程名称：通信电子线路实验
学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程
班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅
2011年11月20日
实验四、调幅系统实验及模拟通话系统
一、实验目的
1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与
解调的系统概念。
2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。
二、实验内容
1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形
（一）调幅发射机组成与调试
（1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。
（2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V.
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。
（3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。可调整VR8、VR9 和VR11，
使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。
（4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。