第18课 电脑美术 教案 人教新课标版
一年级上册美术教学设计-第18课《电脑美术》人教新课标
一年级上册美术教学设计第18课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能让学生了解电脑美术的基本概念和应用。
培养学生对电脑美术的兴趣和初步操作能力。
引导学生通过电脑软件创作简单的美术作品。
过程与方法通过实践操作，让学生掌握电脑美术的基本技巧。
培养学生的观察能力和创新能力。
引导学生学会利用电脑软件进行美术创作。
情感态度价值观培养学生对电脑美术的热爱和兴趣。
培养学生的审美情趣和艺术创造力。
引导学生树立正确的艺术观和价值观。
教学内容电脑美术的概念介绍电脑美术的基本概念。
展示一些电脑美术作品，让学生了解电脑美术的多样性。
电脑美术软件介绍介绍一些常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
展示这些软件的基本功能和操作界面。
电脑美术创作引导学生利用电脑软件进行简单的美术创作。
教授学生如何使用软件工具进行绘图、填色等操作。
教学重点与难点教学重点让学生了解电脑美术的基本概念和应用。
培养学生对电脑美术的兴趣和初步操作能力。
引导学生通过电脑软件创作简单的美术作品。
教学难点电脑美术软件的操作技巧。
学生对电脑美术的理解和创作能力的培养。
教具与学具准备电脑及投影设备。
电脑美术软件安装在教学电脑上。
学生自带的电脑或iPad等移动设备。
教学过程导入通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣。
提问学生对电脑美术的了解和看法。
新课导入介绍电脑美术的基本概念。
展示一些常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
实践操作引导学生利用电脑软件进行简单的美术创作。
教授学生如何使用软件工具进行绘图、填色等操作。
作品展示与评价学生展示自己的电脑美术作品。
进行作品评价和讨论，鼓励学生的创作。
板书设计电脑美术的概念和特点。
常用的电脑美术软件介绍。
电脑美术创作的步骤和技巧。
作业设计利用电脑软件创作一幅简单的美术作品。
学生可以自由发挥，创作自己喜欢的主题和风格。
课后反思教学目标是否达到，学生对电脑美术的兴趣和操作能力是否有所提高。
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和软件介绍。
2. “变形”主题的导入和讲解。
3. 电脑绘画的基本技巧和操作演示。
4. 学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本操作和技巧。
2. “变形”主题在绘画创作中的应用。
3. 学生的创新意识和审美能力的培养。
教学难点1. 电脑软件的使用熟练度。
2. 学生对“变形”主题的理解和创意发挥。
3. 学生绘画作品的评价和指导。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 画纸、画笔等绘画用品。
4. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。
3. 演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。
4. 创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑美术──“变形”画画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。
2. 写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。
课后反思本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
二年级上册美术教案 第18课《电脑美术——复制粘贴真神奇》人教新课标
二年级上册美术教案第18课《电脑美术——复制粘贴真神奇》人教新课标教学目标本课旨在培养学生的信息素养，通过学习电脑美术的基本操作，让学生掌握复制粘贴技能，激发学生对电脑美术的兴趣，提高学生的审美能力和创新意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 复制粘贴的操作方法3. 利用复制粘贴进行美术创作教学重点与难点重点：掌握复制粘贴的操作方法，运用复制粘贴进行美术创作。
难点：如何运用复制粘贴进行创新性美术创作。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些利用复制粘贴创作的美术作品，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新课：讲解电脑美术的基本概念，介绍复制粘贴的操作方法，并通过实例演示如何运用复制粘贴进行美术创作。
3. 实践：学生分组进行实践操作，运用复制粘贴进行美术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计1. 《电脑美术——复制粘贴真神奇》2. 内容：电脑美术的基本概念、复制粘贴的操作方法、利用复制粘贴进行美术创作。
作业设计1. 课后练习：运用复制粘贴进行美术创作，完成一幅作品。
2. 拓展任务：研究复制粘贴在生活中的应用，分享自己的发现。
课后反思本节课通过学习复制粘贴的操作方法，让学生体验了电脑美术的魅力，提高了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的自主学习能力。
同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习兴趣和创作热情。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
在这个环节中，学生将实际操作电脑，运用复制粘贴技能进行美术创作。
这是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是检验教学效果的重要环节。
实践环节的详细补充和说明1. 分组实践操作在实践环节中，学生应分组进行操作，每组配备一台电脑。
一年级上册美术教案- 第18课《电脑美术》人教新课标
一年级上册美术教案- 第18课《电脑美术》人教新课标一、教学目标1.了解电脑美术的基本概念，掌握其使用方法；2.能够运用电脑制作简单美术作品；3.培养学生创造性思维和良好的美术观念。
二、教学内容1.电脑美术的基本概念；2.电脑美术软件的使用方法；3.运用电脑制作简单美术作品。
三、教学步骤1. 制定教学计划本课采用电脑美术作为教学内容，因此需要在教学前制定好教学计划，包括教学目标、教学内容、教学步骤等，确保教学进展顺利。
2. 基本概念讲解首先，教师要向学生讲解电脑美术的基本概念，包括电脑美术的定义、常见的电脑美术软件等相关内容。
让学生了解电脑美术的基本概念后，接着介绍电脑美术软件的使用方法，包括如何打开软件、如何进行基本操作等。
3. 练习操作在学生熟悉了电脑美术软件的使用方法后，教师可以分配任务，让学生进行简单的练习，例如通过绘制简单的几何形状等，若分配的任务比较难的，则应给予相应的指导和支持。
4. 制作美术作品在学生掌握了电脑美术软件的使用方法后，教师可以设置相应的美术作品制作任务，让学生进行作品制作。
通过制作作品，既能够提升学生的实际动手能力，也能够激发其创造性思维和美术观念。
5. 总结与展示在学生完成美术作品之后，进行作品的总结和展示，鼓励学生互相观摩欣赏作品，并从中学习相应的美术技巧和艺术思想。
四、教学重点和难点1. 教学重点本课的教学重点是让学生熟悉电脑美术软件的使用方法，并能够通过电脑进行简单的美术作品制作。
2. 教学难点本课的教学难点是如何通过电脑进行美术作品制作，需要教师在教学中给予恰当的指导和支持。
五、教学评估教学评估可以通过观察学生的练习和作品制作情况，以及学生的理解和反馈等方式进行。
六、教学过程中的注意事项1.确保教学设备正常运行；2.注意学生的操作安全；3.确保教学内容和任务的适宜性；4.积极指导学生，提高学生的操作技巧和艺术水平；5.注意课堂纪律和师生互动。
【新课标】18.电脑美术(造型表现)教案
1.拓展资源：
（1）软件资源：Adobe Photoshop、Procreate、Clip Studio Paint等美术创作软件。
（2）网络资源：美术创作教程、作品欣赏、艺术家访谈等。
（3）书籍资源：《电脑美术创作指南》、《数字绘画技巧》等。
2.拓展建议：
（1）学生可以利用课余时间，通过网络或图书馆等途径，自主学习相关的软件教程和作品欣赏，提高自己的美术创作技能和审美水平。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术（造型表现）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过电脑软件进行美术创作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
（4）养成良好的学习习惯：通过课堂纪律、小组合作等方式，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《义务教育课程标准实验教科书 美术》。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括电脑美术创作的基本技巧和案例展示。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑美术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑美术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四年级上册美术说课稿 第18课《电脑美术—— “变形”画画》人教新课标
四年级上册美术说课稿第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标一、课程背景本课是四年级上册美术课的第18课，名称为“电脑美术——‘变形’画画”。
在学习此课程之前，学生已经掌握了绘画的基本技能，了解了色彩的组合与运用，学习了中国画、油画、水彩画等不同类型的绘画形式。
和前面的课程相比，本课程采用电脑进行创作，可以轻松地实现画面的变形效果，从而为学生创作提供更多的可能性。
同时，在学习本课程过程中，学生可以加深对计算机的认识和了解。
二、教学目标1.掌握使用电脑进行绘画的基本思路和方法；2.能够使用电脑进行画面的变形，并深入理解画面的变化原理；3.培养学生对美术创作的兴趣和实践能力；4.提高学生的计算机操作能力。
三、教学内容1.电脑绘画的基本思路和方法；2.电脑绘画软件的基本操作；3.画面的变形原理；4.利用电脑实现画面变形。
四、教学流程1. 热身阶段在热身环节中，教师应引导学生回忆、总结上一次课的知识点，并给学生展示一些具有变形效果的美术作品。
例如，变形金刚的图片，月亮的变化形态等等。
这样有助于调动学生学习兴趣，加深他们对变形概念的理解。
2. 给学生示范在展示环节，教师运用电脑软件进行示范，展示给学生如何在电脑上制作变形画作品。
示范中，教师应正确使用软件操作工具，讲解操作步骤和实现原理。
要给学生提供观摩图形示例，从而让学生更好地理解所要学习的知识点。
3. 指导学生练习在指导环节，教师要向学生提供具体的操作指导，让学生在电脑上尝试制作变形画作品。
教师要对学生的操作进行评估与纠正，及时解答学生的疑惑，提高学生的学习兴趣。
4. 作品展示与评比在展示环节，教师要让学生展示自己创作的作品，并要对作品进行评比。
评价标准可以包括：画面的整体效果、变形程度、是否符合作品要求等。
评比的目的不是为了划分胜负，而是为了激发学生的学习兴趣，发现学生的潜在能力。
5. 总结与反思在结束环节，教师要让学生认真总结学习到的知识点，分享自己的心得体会，并对课堂效果进行总结与反思。
二年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——复制粘贴真神奇》人教新课标
二年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——复制粘贴真神奇》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和作用，培养学生的电脑美术兴趣和审美能力。
2. 让学生掌握复制粘贴的基本操作，并能运用到实际创作中。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和作用2. 复制粘贴的操作方法3. 运用复制粘贴进行创作的方法和技巧教学重点与难点1. 教学重点：掌握复制粘贴的操作方法，并能运用到实际创作中。
2. 教学难点：如何运用复制粘贴进行有创意的创作。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示一些电脑美术作品，让学生了解电脑美术的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解复制粘贴的操作方法，让学生跟随讲解进行实际操作，掌握复制粘贴的技巧。
3. 示范：通过示范如何运用复制粘贴进行创作，让学生了解创作的方法和技巧。
4. 练习：让学生进行实际操作，运用复制粘贴进行创作，教师进行指导和点评。
5. 展示：让学生展示自己的作品，进行互相学习和交流。
板书设计1. 电脑美术的基本概念和作用2. 复制粘贴的操作方法3. 运用复制粘贴进行创作的方法和技巧作业设计1. 让学生运用复制粘贴进行一幅画的创作，要求有创意和美观。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等方式，让学生掌握了复制粘贴的操作方法，并能运用到实际创作中。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养学生的创新思维和动手能力。
同时，教师还应加强对学生的指导和点评，提高学生的综合素质。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展电脑美术的教学内容，引导学生进行更深入的学习和创作。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从引入新课到课后反思的全过程。
在这个过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的美术素养和创造力。
一年级上册美术说课稿—第18课 电脑美术 ▏人教新课标
一年级上册美术说课稿—第18课电脑美术一、教材分析本节课的教材为《人教新课标》一年级上册美术课本，第18课电脑美术。
本节课的学习目标是通过学习电脑美术，让学生了解数字世界的美妙与奥妙，探索电脑美术的神奇与乐趣，培养学生的观察力和创造力，提高学生的审美与艺术素养。
二、教学目标1.了解电脑美术的基本概念和核心要素；2.掌握电脑美术的基本绘图工具和绘画技巧；3.发挥学生的创新与想象力，创作出可爱的电脑绘画作品。
三、教学准备1.电子白板、电脑；2.《人教新课标》一年级上册美术课本；3.电脑绘画软件（例如：微软画图工具、Photoshop等）；4.电脑美术素材（如图案、形状等）。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）通过展示和介绍一些电脑美术作品，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.学习核心理论（15分钟）介绍电脑美术的基本概念和核心要素，如：点线面的应用、色彩和光影的表现、构图设计等。
并结合美术课本中电脑美术的作品，让学生更好地理解和掌握这些概念和要素。
3.操作演示（20分钟）通过电子白板，展示电脑绘画软件的操作界面和基本绘图工具的使用方法，让学生熟悉并掌握这些工具和技巧。
然后让学生跟着操作演示尝试绘制简单的图案和形状，进一步巩固学习。
4.创作任务（20分钟）根据设计的创作任务，让学生自由发挥，运用所学的电脑美术知识和技能，创作出可爱的电脑绘画作品。
5.作品展示与讨论（10分钟）让学生互相欣赏、讨论和评价彼此的作品，分享创作过程和心得体会，促进学生间的交流和合作。
6.总结回顾（5分钟）通过让学生分享自己在本节课学到的电脑美术知识和技能，帮助学生巩固所学内容，回顾本节课的学习成果。
五、教学评价本节课的评价采用教师评价和学生自评的方法。
教师可从学生的作品质量、创造力、技能应用等方面进行评价。
学生可以根据自己的实际情况，给自己打分，以便更好地掌握自己的学习情况，并及时调整和改进自己的学习方法和方向。
一年级下册美术教案第18课《电脑美术》人教新课标(2023秋)
举例：为了突破操作软件的难点，教师可以设计简单易懂的操作指南，分步骤引导学生进行练习。在创意发挥上，教师可以提出一些开放性的创作主题，鼓励学生自由表达。针对色彩搭配的难点，教师可以提供一些色彩搭配的示例，让学生通过模仿学习，逐步培养色彩感知和运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过用电脑画的画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的参与度。他们积极讨论、相互学习，通过实际操作来巩固所学知识。这让我深感欣慰，同时也证明了这个教学环节的设计是成功的。然而，我也注意到，在分组讨论时，有的小组在成果展示环节表达不够清晰，可能是因为他们在讨论过程中没有充分记录和整理自己的观点。因此，我计划在下次的课堂中，加强对学生讨论过程的引导，提醒他们做好记录，以便在展示时能够更有条理地表达自己的观点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教新课标一年级上册美术《第18课 电脑美术 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《第18课电脑美术》教学设计一. 教材分析《第18课电脑美术》是人教新课标一年级上册美术的一课，主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
本课内容较为新颖，对于学生来说具有很大的吸引力，能够激发学生的学习兴趣。
教材以简单易懂的语言和图示，介绍了电脑美术的基本操作和创作方法，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对电脑有一定的接触和了解，但大部分学生对电脑美术的概念还很模糊，操作上也相对陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生电脑操作能力的培养和美术素养的提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习欲望，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，引导学生集中注意力，提高学习效果。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的工具和软件。
2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的美术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用电脑美术工具进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.任务驱动法：教师提出任务，学生分组合作完成任务，培养学生的实践能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿，提高学生的学习效果。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.电脑和投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
2.电脑美术软件，如画图工具、幻灯片制作工具等。
3.学生作品展示平台，如班级微信群、学校网站等。
4.教学素材，如图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的电脑美术作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是怎么制作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的主题《电脑美术》。
三年级下册美术教学设计第18课《电脑美术——“喷笔”画画》人教新课标
三年级下册美术教学设计第18课《电脑美术——“喷笔”画画》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术中的“喷笔”工具，掌握其基本操作方法。
2. 培养学生运用“喷笔”工具进行创意绘画的能力，提高他们的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生体验电脑绘画的乐趣，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 介绍电脑美术中的“喷笔”工具及其特点。
2. 讲解并演示“喷笔”工具的基本操作方法。
3. 引导学生运用“喷笔”工具进行创意绘画。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握“喷笔”工具的基本操作方法，运用“喷笔”工具进行创意绘画。
2. 教学难点：如何运用“喷笔”工具创作出富有创意和美感的作品。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、绘图软件、彩色打印机（可选）。
教学过程1. 导入：通过展示一些用“喷笔”工具创作的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍“喷笔”工具的特点和基本操作方法，让学生对其有初步的了解。
3. 演示：教师演示如何运用“喷笔”工具进行创意绘画，展示一些技巧和效果。
4. 练习：学生根据教师的演示，自己动手尝试使用“喷笔”工具进行绘画练习。
5. 交流与分享：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和技巧。
板书设计1. 《电脑美术——“喷笔”画画》2. 内容：介绍“喷笔”工具的特点、基本操作方法、创意绘画技巧等。
作业设计1. 作业内容：运用“喷笔”工具创作一幅富有创意和美感的美术作品。
2. 提交方式：将作品保存为电子文件，提交给教师。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了“喷笔”工具的基本操作方法，能够运用“喷笔”工具进行创意绘画。
2. 学生反馈：学生对本节课的教学内容和活动表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画练习和交流分享。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以进一步引导学生探索“喷笔”工具的其他功能和技巧，提高他们的绘画水平。
教学过程详细补充和说明1. 导入目的：激发学生的兴趣和好奇心，为学习新工具做好心理准备。
一年级下册美术教案第18课《电脑美术》人教新课标
一年级下册美术教案第18课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单图形绘制的能力。
3. 引导学生体验电脑美术的乐趣，激发创造力和想象力。
过程与方法1. 通过演示和操作，让学生掌握电脑美术的基本技巧。
2. 利用互动教学，鼓励学生合作交流，提高审美和创作能力。
3. 结合生活实际，让学生运用电脑美术表达个人情感和创意。
情感态度与价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热情，增强艺术修养。
2. 培养学生审美情趣，提高对美的感知和表达能力。
3. 培养学生创新思维，增强自信心和自主学习能力。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和操作方法介绍。
2. 电脑软件中简单图形绘制的技巧。
3. 学生自主创作电脑美术作品。
4. 电脑美术作品的展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和操作方法。
2. 简单图形绘制的技巧。
3. 学生自主创作电脑美术作品。
教学难点1. 电脑软件的熟练运用。
2. 学生创作过程中的想象力和创新思维培养。
3. 电脑美术作品的评价标准。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 电脑美术软件（如Windows画图、Photoshop等）。
4. 素材图片和参考书籍。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的电脑美术作品，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍电脑美术的基本概念、操作方法和简单图形绘制技巧。
3. 演示操作：教师演示电脑美术软件的使用，引导学生掌握基本技巧。
4. 学生练习：学生分组合作，运用电脑美术软件进行创作。
5. 作品展示：学生展示自己的电脑美术作品，互相交流评价。
6. 总结拓展：教师对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后继续探索和创作。
板书设计1. 电脑美术的概念与操作方法2. 简单图形绘制的技巧3. 学生创作过程及注意事项4. 电脑美术作品的评价标准作业设计1. 创作一幅电脑美术作品，主题自选。
三年级上册美术教案 第18课《电脑美术—画花布》人教新课标
三年级上册美术教案第18课《电脑美术—画花布》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑美术的基本概念，并运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生将掌握电脑绘图软件的基本操作，并学会如何将创意转化为视觉作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术和电脑绘图的兴趣，提高审美能力，并鼓励创新思维和个性表达。
教学内容1. 电脑美术的介绍：介绍电脑美术的基本概念、应用领域以及与传统能手工艺的区别。
2. 花布设计的基本原则：讲解花布设计的基本原则，如颜色搭配、图案布局等。
3. 电脑绘图软件的使用：教授学生如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 难点：电脑绘图软件的使用技巧，以及如何将创意有效地转化为视觉作品。
教具与学具准备- 教具：电脑、投影仪、绘图软件。
- 学具：学生自带的电脑或学校的电脑设备。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的花布图案，引发学生对花布设计的兴趣。
2. 新知识讲解：介绍电脑美术的基本概念和花布设计的基本原则。
3. 软件操作演示：演示如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
4. 学生实践：学生分组进行花布图案的设计，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的设计作品，其他学生和教师进行评价。
板书设计- 《电脑美术—画花布》- 提纲：1. 电脑美术的介绍2. 花布设计的基本原则3. 电脑绘图软件的使用4. 学生实践与评价作业设计- 作业内容：学生独立设计一个花布图案，要求创意独特，颜色搭配和谐。
- 提交方式：电子版提交至教师邮箱。
课后反思- 教师应反思教学过程中学生的参与度、学习效果以及对软件操作的掌握程度。
- 根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
---本教案以学生为中心，注重实践操作和创意表达，旨在通过电脑美术的教学，提高学生的审美能力和创新思维。
人教版美术四年级下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教案1
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教案1一. 教材分析《第18课电脑美术──“笔刷”画画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法，以及如何利用“笔刷”工具进行创作。
通过学习，学生可以拓展美术创作的形式，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生可能对“笔刷”工具的使用还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的审美观念和创作能力各有不同，需要在教学中充分调动他们的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法。
2.培养学生利用“笔刷”工具进行创作的审美能力和创新能力。
3.提高学生运用电脑绘画表现生活的能力，培养观察力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握“笔刷”工具的基本用法，学会运用“笔刷”进行创作。
2.教学难点：如何运用“笔刷”工具表现出丰富的画面效果和创意。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生学会运用“笔刷”工具。
2.示范教学法：教师演示“笔刷”工具的使用方法，学生跟随操作。
3.合作交流法：分组合作，让学生相互学习，共同完成创作任务。
4.评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.电脑及投影仪设备。
2.教学课件及素材。
3.学生分组，准备创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些利用“笔刷”工具创作的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用“笔刷”进行创作。
2.呈现（10分钟）教师演示“笔刷”工具的基本用法，包括笔刷的大小、形状、颜色等设置，以及如何运用笔刷进行绘画。
学生在观看过程中跟随操作，熟悉“笔刷”工具的使用。
3.操练（10分钟）学生分组进行操练，每人完成一幅利用“笔刷”工具创作的画作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生掌握“笔刷”工具的使用。
第18课 电脑美术 教案 人教新课标版【人教小学美术+二年级下册】
电脑美术课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2．准备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
人教版小学美术一年级下册《第18课电脑美术》教学设计 (2)
人教版小学美术一年级下册《第18课电脑美术》教学设计 (2)一. 教材分析《第18课电脑美术》是人教版小学美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，通过学习，让学生能够利用电脑软件进行简单的美术创作，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析考虑到学生年龄的特点和知识水平，他们对电脑有一定的接触和了解，但大部分学生对电脑美术的认识较为模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生认识电脑美术，激发他们的学习兴趣，同时，要考虑到学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作。
2.培养学生利用电脑软件进行美术创作的能力。
3.培养学生创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和基本操作。
2.难点：培养学生利用电脑软件进行美术创作的能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动探究电脑美术的基本概念和基本操作。
2.实践教学法：让学生动手实践，提高他们利用电脑软件进行美术创作的能力。
3.小组合作法：引导学生团队协作，培养他们的团队协作精神和创新意识。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行教学软件。
2.教学软件：准备适合学生操作的电脑美术创作软件。
3.教学素材：收集与电脑美术相关的图片、案例等教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些电脑美术作品，引导学生关注电脑美术，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍电脑美术的基本概念和基本操作，让学生对电脑美术有一个初步的认识。
3.操练（10分钟）分组让学生利用电脑软件进行美术创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生在创作过程中遇到的问题，并进行讲解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将电脑美术应用到实际生活中，例如设计海报、制作课件等。
人教新课标一年级上册美术《第18课电脑美术》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第18课电脑美术》说课稿一. 教材分析《第18课电脑美术》是人教新课标一年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生对电脑美术的兴趣和爱好。
教材内容主要包括：电脑美术的定义、电脑美术的基本操作、利用电脑软件进行绘画和创作等。
通过本课的学习，使学生能够掌握电脑美术的基本知识和基本技能，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生，大部分都没有接触过电脑美术，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
但是，由于年龄较小，学生的动手操作能力和自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和督促。
此外，学生的家庭背景和电脑操作水平也存在差异，教师应根据学生的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作，学会利用电脑软件进行绘画和创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对电脑美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与电脑美术活动的态度，培养学生团队协作和分享交流的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作，学会利用电脑软件进行绘画和创作。
2.教学难点：掌握电脑软件的各种工具和功能，进行创意性的绘画和创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生学习电脑美术的基本知识和技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑软件、画纸画笔等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和动手能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.讲解演示：讲解电脑美术的基本概念和基本操作，示范如何利用电脑软件进行绘画和创作。
3.学生实践：学生根据教师的示范，进行实际操作，尝试利用电脑软件进行绘画和创作。
4.讨论交流：学生展示自己的作品，进行讨论交流，分享自己的心得体会。
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标课程背景这是三年级上册美术教案中的第18课，本节课程重点讲解如何使用电脑美术工具画出一幅“花布”图案。
通过本节课的学习，学生可以掌握基本的电脑美术绘画技巧和画图工具的使用方法，提升他们对美术的兴趣和认识。
教学目标1.理解电脑美术绘画的基本知识；2.掌握画图工具的功能和使用方法；3.了解花布的颜色、图案和纹理；4.学会运用画图工具制作花布的图案。
教学准备1.电脑；2.已安装有画图软件的电脑；3.教材《美术》带有“花布”的图片；4.微型投影幕或黑板。
教学过程第一步：导入首先，老师可以从教材中找到花布的图片并放大，给学生们展示。
可以通过问题导入学生，例如：“这是一个非常漂亮的花布，你们有没有想过如何用电脑来画出来呢？”第二步：介绍电脑美术绘画接着，老师可以向学生们介绍电脑美术绘画的基本知识。
可以谈一下什么是电脑美术、它有什么好处、有哪些优点等等。
第三步：讲解画图工具接下来，老师需要向学生们讲解画图工具。
老师可以讲解涂色桶、画笔、直线、橡皮擦、文字工具等等，让学生们知道它们的不同用途，并且熟悉它们的功能和操作方法。
第四步：分组实践接下来，老师将学生们分成小组，每个小组分配一台电脑，并让他们在画图软件上尝试画出学习材料中的花布图案。
学生们可以在老师的指导下熟悉画图工具的使用，运用自己的想象力和创造力来制作花布。
第五步：展示作品最后，老师将会展示学生们制作的花布图案，并指导学生们在展示中发表自己的看法和评论。
老师可以提出一些问题如：闻起来是什么味道？面料是什么材料？它的主要颜色是什么？这样可以让学生们掌握花布的基本知识。
课后作业学生们可以在家里练习使用画图软件，并尝试绘制更多的图案，鼓励他们在创作中放松自己的思维，发挥自己的想象力创造出更多的优秀作品。
总结通过今天的教学，学生们学习到了如何使用电脑美术工具来绘画花布。
学生们通过实践，逐渐掌握了画图工具的使用方法，并且可以应用所学知识制作出自己的花布图案。
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电脑美术
教学目标：
1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。
教学重难点：
在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
教具学具：
电脑
教学课时：
1课时
课堂类型：
设计应用造型表现
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
2、发展阶段
教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。
按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、学生作业，教师辅导
在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与整理
指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展
鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。
三年级美术上册第十七课参考资料：
电脑绘画的彩色输出：
在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。
要做到这一点，就必须依靠电脑输出设备，目前常用的彩色输出设备有以下几种：
1.彩色喷墨打印机：这是最常用的输出方式，“喷墨”这个词清楚地解释了这种打印机的工作原理。
一束极细的墨水喷到介质上就是一个像素。
喷墨打印机不仅有墨，还有喷头。
喷墨技术使用很广泛，从小型彩色打印机到大型彩色喷绘机都可以应用。
喷墨设备的优点是经济，迅速，适合在平面介质上打印。
2.热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。
成像头产生的热量使蜡熔化到介质上，形成鲜艳明亮的色彩。
这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商的设计输出使用。
3.彩色激光打印机：彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。
这种打印机使用激光和干颜料生成图像。
激光把颜料加热固定在输出介质上。
彩色激光打印机的最大缺点就是价格太高。
人教版小学美术三年级上册教案
课题：18 会响的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用造型表现
教学目标：
1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。
2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化
教具：示范作品小鼓、手摇鼓、风铃以及能够用到的材料。
学具：纸盒、一次性纸杯、方便面纸碗、竹棒、小瓶罐、瓶盖等容易找到的材料，铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
（1）展示一些会响的玩具示范作业，启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。
（2）让小学近距离接触示范玩具，看看玩具是用什么材料制作的，激发学生的浓厚兴趣，拓宽学生的思路。
2、发展阶段
（1）教师讲述几种示范作业的设计思路。
（纸碗碗口相对中间是空的这样敲击碗底就会发出声响，手摇鼓原理相同。
风铃是通过物体的撞击发出的声响。
）
（2）教师以清晰的演示说明用方便面纸碗、一次性纸杯、两个瓶盖、竹棒制作成会响的玩具的具体方法与步骤。
(方便面纸碗或者一次性纸杯两个扣在一起可做成一个小鼓，两个瓶盖一根竹棒可做成一个手摇鼓。
)
教师在制作的时候学生认真的看，认真的学。
（3）引导学生分组交流欣赏自己收集的会响的玩具，在现有材料的基础上，通过想象，构思设计一个会响的玩具。
三、升华课堂（实践阶段）
1、出示作业要求：
（1）利用手边收集的材料设计构思、动手制作一个会响的玩具。
（2）采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。
2、学生作业，教师辅导：
（1）在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。
针对学生制作粗糙、马虎的缺点提醒学生要认真仔细地进行制作，这样作品的造型才会更具有观赏性。
教师要及时的发现学生好的创意，给予鼓励。
（2）作业完成后让学生在教室里评价，欣赏，可让学生自评、互评(引导学生从玩具的造型、装饰、发出的声响，等方面进行评价。
)也可分成小组，比比谁的玩具造型美观，发出的声音更响，更优美动听。
四、收拾与整理
督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。
五、师生共同总结本课的学习情况。
请学生说一说自己在本节课的收获，教师总结一下学生的表现，及时对学生进行评价。
六、课后拓展
请学生回家改进会响的玩具的设计创意，并试着用其他材料进行制作。
七、教学反思：这节课学生的积极性和参与度较高，了解了玩具是如何发出声响的，在制作过程中出现了学生动手能力差、做工粗糙的现象，老师给予了及时的指导。
在展评作品时学生对于作品的评价较到位，能够从造型、发出的声响等方面进行评价，达到的预期的教学目标。