管窥电子商务表面和实务课程
《电子商务实务》课程标准
《电子商务实训》课程标准一、概述（一）课程性质电子商务专业/职业的综合技能实训课程电子商务专业职业必修课程《电子商务实训》是电子商务专业职业综合技能实训课程。
课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练，旨在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上，综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高。
为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。
通过本课程学习，并为学生搭建起电子商务整体知识框架后，再进一步提升学生的电子商务相关岗位核心能力。
同时，本门课程是《电子商务实务》、《网络营销》、《网络工程》、《电子商务网站建设与管理》、《电子商务安全与管理》、《网上支付与结算》、《物流配送中心设计与管理》等电子商务专业课程的综合应用课程，在学生具备电子商务各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗位有更深入的认识，更将能提升其各项岗位核心能力。
另外，再通过毕业前到各实训基地的顶岗实习，让学生在真实的工作情境下，进入真正的职业工作状态，履行其职业岗位责任，在真实的职业活动中提高其综合职业能力、岗位适应能力和后继发展能力。
（二）课程基本理念课程以电子商务职业岗位需求为导向，以电子商务师（三级）国家职业资格标准为依据，通过与行业企业合作课程开发，设计以职业能力为导向的学习情景，依托校内实训室和校外实训基地，创造最佳的学习环境和实训条件，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、分析问题和创新的能力，不断提高学生的就业竞争力。
（三）课程设计思路以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
1）以职业能力培养为核心的课程设计在重视学生专业能力的同时，重视方法能力与社会能力的培养。
学生通过课程学习掌握网络信息收集能力、网络信息推广能力、网上商品交易能力和网上客户管理能力（专业能力）。
通过引导学生由传统营销思维延伸到互联网营销、由课堂学习发展到网络课程学习，提升学生的市场开拓方法能力和自主学习能力（方法能力）。
电子商务实务培训课程
电子商务实务培训课程介绍本文档旨在为有意向学习电子商务实务知识的人提供一门系统的培训课程。
本课程将涵盖电子商务的基本概念、实施步骤和关键要素，旨在帮助学员建立对电子商务的深入理解，并为他们提供在实际工作中应用这些知识的能力。
目标本培训课程的目标是让学员掌握以下内容：1.了解电子商务的基本概念和定义；2.熟悉电子商务的各个环节和业务模式；3.掌握电子商务的实施步骤和关键要素；4.了解电子商务的风险和挑战，并学会应对策略；5.掌握一定的市场分析和竞争分析技巧；6.学会电子商务平台的运营和推广方法；7.掌握电子商务的客户关系管理技巧；8.学会电子商务的法律和道德规范。
课程内容第一课：电子商务基础概念•电子商务的定义和概念；•电子商务与传统商务的差异；•电子商务的发展历史和趋势。
第二课：电子商务环节与业务模式•电子商务的供应链管理；•B2B、B2C、C2C等电子商务业务模式的介绍；•第三方支付和物流配送系统。
第三课：电子商务实施步骤与关键要素•电子商务平台的选择和建设；•电子商务系统的设计与开发；•电子商务的安全和隐私保护；•售后服务和客户满意度管理。
第四课：电子商务风险与挑战•电子商务的法律和道德规范；•网络安全风险和数据泄露的预防；•电商平台的虚假信息和欺诈行为；•网络购物的售后维权和纠纷解决。
第五课：市场分析与竞争分析•市场竞争力和市场潜力的分析方法；•竞争对手分析和市场定位策略；•渠道分销和价格策略。
第六课：电子商务平台运营与推广•网站设计和用户体验优化；•内容创意和社交媒体推广；•搜索引擎优化和搜索引擎广告。
第七课：客户关系管理•客户需求分析和客户关系建立；•客户忠诚度和客户满意度管理；•售后服务和客户反馈处理。
第八课：电子商务的法律和道德规范•电子商务的法律法规和合同管理；•知识产权保护和侵权纠纷处理；•信息安全和隐私保护。
学习方式本课程采用以下学习方式：•视频教学：每一课程将配有详细视频讲解，方便学员观看；•文字材料：每一课程后将提供相关学习材料供学员进一步深入学习；•练习题目：每一课程后将提供练习题目，以测试学员对该课程的理解程度。
《电子商务实务》课程标准
《电子商务实务》课程标准1000字《电子商务实务》是一门普及电子商务的课程，主要教授电子商务下的实际应用，如网上购物、在线支付、电子营销、电子供应链等方面的知识和技能。
下面将为大家介绍《电子商务实务》课程标准的内容。
一、课程背景1.1 课程名称电子商务实务。
1.2 课程性质这是一门专业的电子商务课程，旨在帮助学生掌握电子商务的基本实践技能，让他们能够在现代商业中立足。
1.3 课程目的本课程培养学生的电子商务实践能力，提高其在电子商务领域的实际操作水平。
1.4 课程结构本课程按照实践、理论相结合的原则，构建了实验教学、课堂讲解、视频辅助等多种教学模式，让学生获得充分的实践操作经验。
二、课程教学安排2.1 基础知识铺垫在本课程开学前，需要进行一些基础知识铺垫，以便学生在进入实践阶段后有充分的理论基础支撑。
这些内容包括电子商务的概念、发展历程、需求与市场分析、电子商务模式、电子商务网站建设等。
2.2 课程教学安排本课程共分为以下几个模块:模块1：网上购物介绍网上购物的流程、交易安全、支付方式等。
模块2：在线支付分析在线支付的分类、安全性、流程等问题。
模块3：电子营销讲解电子营销的配置、策略、方式等。
模块4：电子供应链学习电子供应链在市场竞争中的作用，以及如何优化电子供应链。
2.3 教学方式本课程采用多种教学方式，包括课堂讲授、实验操作、视频辅助、讨论等，以让学生更好地了解电子商务的实际应用。
2.4 实验操作在本课程中，将进行大量的实验操作。
这些实验包括网上购物流程的实践、电子商务网站的搭建、订单管理、支付流程的体验等。
三、课程评估与考核3.1 考核方式本课程的考核包括课堂听课、实验操作、论文报告、课程总结等。
3.2 评分标准评分标准包括理论知识、实践技能、文献阅读与语言表达等方面。
所有项评分综合计算，以百分制形式呈现。
3.3 课程总结课程结束后，学生需要提交一份课程总结，该总结需要包括学生在本课程中的收获、未来的学习规划，以及对本课程的评价与建议。
电子商务实务课程学习资料和课程说明
电子商务实务课程学习资料和课程说明第一篇：电子商务实务课程学习资料和课程说明电子商务实务课程学习资料和课程说明电子商务实务课程是电子商务专业的一门专业入门课程,该门课程涉及到知识比较多,包括后续的物流管理、网上支付和网络营销等课程，其中还涉及一些计算机操作的知识，望大家积极思考。
现列出一些本人归纳的一些比较好的资料，望大家好好参考，希望给大家一些帮助和思考。
学习资料列表如下：1、（淘宝开店技巧--推广销售篇）2、（如何注册支付宝）3、（淘宝宝贝的图片处理）4、（网商学习习近平台和知识社区）5、（马云专题）6、（网络安全方面）7、?srctrace=y&src=google&tracelog=cgs_google_index_d own（有用的电子书下载地址）９、（开店流程演示）12、（购买流程）13、（淘宝购物流程介绍）下面介绍几个电子商务平台：第二篇：电子商务专业主要课程说明电子商务专业主要课程说明电子商务概论课程说明电子商务概论是广播电视大学开放教育试点电子商务专业（专科）的一门必修课，是该专业的专业基础课。
学分4，课内学时72。
课程的主要内容有：电子商务的基本知识（包括电子商务的概念、电子商务的运作过程、电子商务的发展历程等）、电子商务的技术基础、电子商务安全、电子商务发展战略、网络营销、网上市场调查与预测、网上支付与结算、电子商务的应用、电子商务法律法规等内容。
该课程的先修课：管理学基础、市场调查与预测、计算机应用基础电子商务法律与法规课程说明《电子商务法律与法规》是中央广播电视大学开放教育试点管理学科工商管理类电子商务专业(专科)的限选课，3学分。
本课采用由刘映春主编的《电子商务法》。
电子商务法是调整以电讯为交易手段而形成的交易形式所引起的商事关系的法律规范体系。
它是一个非常庞杂的法律体系，涉及许多领域，既包括传统的民法领域，又有新的领域如电子签字法、电子认证法等，这些法律规范总体上属于商法的范畴。
《电子商务实务》课程标准
《电子商务实务》课程标准课程名称：电子商务实务适用专业：物流管理开设学期：学时：学分：一、课程性质与作用电子商务在商贸活动中正发挥着越来越重要的作用，正推动着商贸环境的变革，它将成为21世纪重要的商贸方式和推动全球经济增长的重要动力。
形势发展要求企业商务人员必须改变知识结构，掌握电子商务的新技能。
本课程是邮政管理专业的专业必修课程，教学内容主要涉及电子商务的专业基础理论和基础技能。
它是将学生从传统商务引向电子商务的桥梁，是学习电子商务相应物流业务的重要入门课程。
为本专业高职学生的顺利就业打下基础。
二、课程设计思路课程总体设计以知识获取和能力的塑造、养成为基本原则，主要采用了理论教学和实践教学相结合的方式，通过24课时的理论教学，力争使学生掌握从事电子商务活动的基本理论及应用知识；另外，在课程教学过程中构建以学生为主体的教学模式，着重培养学生电子商务企业整体运营能力，围绕企业整体运营特点和能力要求,通过具体电子商务企业的市场分析、战略制定、营销策划、商品采购、财务管理等技能入手培养学生电子商务企业整体运营整体运营实践和动手能力。
通过24课时的专项技能训练，使学生熟练掌握开展电子商务运营所需的各项技能。
课程教学采用理实一体化的教学方法，总课时为48，其中理论教学24课时，上机实训24课时。
三、课程目标1. 认知目标掌握电子商务基本概念、电子商务系统与模式、电子商务安全、电子商务支付、战略分析规划、采购管理、物流配送管理、仓储与库存管理、网络营销等方面的理论知识。
通过课堂内的理论精讲和课堂外的理论知识拓展学习，加深对理论问题的理解认识。
2. 能力目标掌握电子商务安全、电子商务支付、电子商务物流、物流配送、仓储与库存管理、采购管理、战略分析规划、客户服务于管理、资金管理、财务管理与成本控制网络营销等基础操作技能。
3. 素养目标通过本课程的学习，学生能建立起电子商务的基本概念框架，掌握各类基础业务处理流程和操作技能，能够将电子商务的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课程、工作实践和网络化生活，培养团队合作和协调能力、严谨周密的思维方式、树立全局观和共赢理念从而培养出具有良好的职业道德、掌握电子商务基础技能的现代商务人才。
电子商务实务课程教学大纲
电子商务实务课程教学大纲电子商务实务课程教学大纲随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为了现代商业的重要组成部分。
为了适应这一变革，许多学校和教育机构开始开设电子商务实务课程，以培养学生在电子商务领域的实际操作能力。
本文将探讨电子商务实务课程的教学大纲。
一、课程介绍电子商务实务课程旨在通过理论学习和实践操作，使学生了解电子商务的基本概念、发展趋势和商业模式，掌握电子商务平台的使用和管理技巧，培养学生在电子商务领域的实际操作能力。
二、课程目标1. 了解电子商务的基本概念和发展趋势，掌握电子商务的核心理论知识。
2. 掌握电子商务平台的使用和管理技巧，能够熟练操作各类电子商务平台。
3. 培养学生的市场分析和营销策划能力，能够制定有效的电子商务营销策略。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力，能够在电子商务团队中有效地合作和交流。
5. 培养学生的创新思维和问题解决能力，能够在电子商务领域中快速应对和解决问题。
三、课程内容1. 电子商务基础知识- 电子商务的定义和发展历程- 电子商务的分类和商业模式- 电子商务的法律法规和风险管理2. 电子商务平台的使用和管理- 电子商务平台的种类和功能介绍- 电子商务平台的注册和操作流程- 电子商务平台的商品发布和订单管理3. 电子商务营销策略- 市场分析和竞争对手研究- 电子商务品牌建设和推广策略- 电子商务促销和客户关系管理4. 电子商务团队合作- 电子商务团队的组建和角色分工- 电子商务团队的沟通和协作方式- 电子商务团队的项目管理和评估5. 电子商务创新与问题解决- 电子商务创新的案例和实践- 电子商务问题的分析和解决方法- 电子商务的未来发展趋势和挑战四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍电子商务的基本概念和理论知识。
2. 实践操作：通过实践操作和模拟练习，让学生亲自操作电子商务平台，掌握平台的使用和管理技巧。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决电子商务案例和问题，培养学生的团队合作和问题解决能力。
2024版《电子商务理论及实务》课程教学大纲
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与教学目标 • 电子商务基础理论 • 电子商务平台运营实务 • 网络交易管理实务 • 数据分析与优化策略 • 行业前沿动态与未来趋势 • 总结回顾与拓展延伸
2
01 课程介绍与教学 目标
2024/1/29
3
数据整理
对收集到的数据进行清洗、 去重、归类和格式化等处 理，确保数据质量。
数据分析方法
运用统计分析、数据挖掘、 机器学习等技术对数据进 行深入分析，挖掘潜在规 律和趋势。
20
基于数据的运营优化策略
用户画像构建
根据用户行为数据、消费记录等 信息，构建用户画像，实现精准
营销。
个性化推荐系统
基于用户画像和商品特征，构建 个性化推荐系统，提高用户满意
案例。
03
跨境物流与供应链管理
阐述跨境电商物流模式、供应链优化及风险管理，提高运营效率。
2024/1/29
24
社交电商、直播电商等新兴模式探讨
2024/1/29
社交电商的崛起与发展
分析社交电商的商业模式、用户行为及市场趋势，探讨社交电商 对传统电商的影响及融合趋势。
直播电商的运营模式与创新
解析直播电商的运营模式、主播培养、内容创新等，探讨直播电商 在电商行业中的竞争优势。
产品优化策略
分享产品优化的技巧和方法，如关 键词优化、主图视频优化等，提高 产品的搜索排名和点击率。
13
营销推广策略及实施方法
1 2
营销推广手段介绍 介绍常见的营销推广手段，如搜索引擎优化 （SEO）、社交媒体营销、电子邮件营销等，帮 助商家拓展流量来源。
《电子商务实务》课程标准(新)
《电子商务实务》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是电子商务专业的主干课程之一，同时也是本专业其它专业课程的基础课程，主要研究和介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。
学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作、计算机网络技术、数据库技术、管理学及市场营销学的基本原理。
同时，只有在掌握了本课程的基本原理的基础上，学生才能准确地理解和把握网络营销、电子支付等其它课程的基本内容。
学习电子商务基础，其重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上，为学习其他专业管理课程打下良好的基础，同时，更应注重学生实际操作能力的培养和锻炼，为以后工作做好准备。
是将电子商务的基本理论和方法与管理实务操作有机融合的一门课程，是电子商务专业课程体系中的核心基础课程。
是在科学合理分析学院办学定位，明确专业培养目标的前提下，通过对专业岗位进行整体化的调研与分析，采取基于工作过程系统化的课程开发理念，形成的一门课程，是电子商务专业学生的必修课程，是每个从事电子商务工作岗位人员获得基本技能的关键，是培养学生对电子商务专业的情感、兴趣和爱好的重要途径。
通过本课程理论与实践一体化教学，培养学生树立现代网络商务理念，掌握网络商务信息收集、网络商务信息推广、网络商品交易、网络客户关系管理和网络商品转移等商务活动的一般方法和技能，为后续的网络营销、网上支付以及电子商务物流管理等专项商务技能的培养奠定基础。
该课程在本专业中的先行课程有《计算机文化基础》、《大学生职业发展与就业指导》,后续课程有《网络营销实务》、《电子商务物流实务》、《电子商务网站运营与管理》等，在整个专业课程体系中处于主干基础地位,起到支撑作用。
（二）课程基本理念1、电子商务基础课程重在提高学生的商务知识与技能运用水平，学生应能将电子商务原理的基本理论应用于商务和企业领域；在实际能力方面，通过操作练习和实例解剖，培养学生分析和解决实际问题的能力。
2、电子商务是实践性很强的课程，应着重培养学生的商务实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是商务实践，不宜刻意追求电子商务知识的系统和完整。
《电子商务理论与实务》说课.pptx
本课程专兼职教师6人，职称结构合理，双师比例符合要求。
专兼职教师比例
33% 专职教师 企业兼职教师
67%
★教材分析
★教材分析
★实践教学环节
电子商务实训室
★考核评价
期末考试 60%
考核方法
阶段测验 20%
平时考核 20%
第十章 第一节 订单处理
1
单元教学设计
2 教学内容的组织实施
3
考核评价
1、单元教学设计
设计原因
⒈ 交易模式（BtoC、 BtoB、BtoG） ⒉ BtoC是电子商务发展 主流 3.为BtoB做铺垫
解决疑问
教、2学00、3做
讲练结合
掌握BtoC交易操作步 骤，能够在BtoC网站 上进行购物
理论知识讲解+实验 室模拟+网上实践
交易中消费者和商家的 具体操作步骤不了解
知识目标 能力目标 情感目标
• 理解BtoC交易流程 • 掌握BtoC交易双方的操作步骤
• 会在BtoC交易平台上进行购物
• 激发学生的学习兴趣、培养学 生分析和解决问题的能力
2、教学内容的组织实施
重点、难点
“京苏价格战”案 例引入说明BtoC 交易的重要性和 地位
让学生谈谈自 己的购物过程 和经历
总结BtoC交易 流程的内容
BtoC交易双方 的操作步骤
案例导入 课堂讨论 启发式 角色模拟
三大家电网购价格大比拼
商家
申请B2C特约商户
填写注册信息
设置模板
设置LOGO
设置BANNAR
发布
填写配送说明
新增文字广告
新增按钮广告
发布到搜索引擎
商品管理
电子商务基础与实务课程标准
电子商务基础与实务课程标准课程代码：建议课时数：102适用专业：电子商务、物流管理先修课程：商品知识、商品拍摄后续课程：网络营销与策划、电子商务物流一、前沿1.课程性质本课程是xx省五年制高职电子商务专业的一门专业平台课程，是电子商务专业的主干课程之一，是学生从事电子商务工作必须具备知识、技能的浓缩，同时，也是学好本专业其它专业课程的基础。
本课程以电子商务实际业务为背景，以电子商务业务活动为主线，依托电子商务师实验室软件平台的体验性实训、操作性实训，以及淘宝网、阿里巴巴等知名电子商务网站的创业实战，让学生知晓电子商务的基本概念、基本原理、关键技术及其在电子商务企业的应用，熟练掌握B2C、C2C、B2B、EDI等电子商务主要业务流程。
学习本课程要求学生具有一定的计算机基本操作能力、网络技术和市场营销等相关知识与能力，在此基础上，准确地理解和把握电子商务主要模式、网络营销、物流配送、电子支付、网上创业、电子商务安全等相关的内容。
2.设计思路本课程依据电子商务行业企业对电子商务人才需求所需知识和技能、工作任务完成需要的能力、五年制高职学生的学习特点和职业能力形成的规律，实行“课证融通”。
其总体设计思路是：以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关电子商务理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了电子商务师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以电子商务的实际业务为背景，以电子商务业务活动为主线；采取“软件模拟+实战训练”方式，教学中采取项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学方法，通过“教学做一体、理实一体”教学模式改革，突出能力培养目标，提高学生电子商务实际应用能力，培养学生网上创业意识和创新能力。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
电子商务实务课程设计
电子商务实务课程设计一、概述随着互联网和移动互联网的发展，电子商务一直保持着高速增长的趋势，成为了当今经济发展的一个重要领域。
同时，也促使了对电子商务人才的需求日益增加。
因此，电子商务实务课程作为大学生们在就业市场上的竞争力的重要因素之一，显得十分重要。
本文将针对电子商务实务课程进行设计，旨在为教师们提供一些有用的教学参考，同时可以帮助学生们更好地掌握电子商务的相关知识和技能。
二、课程目标电子商务实务课程设计的目标是，帮助学生们了解电子商务的基本概念、相关法律法规和商业运作模式等，掌握电子商务的基本技能，如电子商务网站的搭建、网络营销、产品推广、供应链管理等。
通过课程学习，让学生们能够基于电子商务平台，自主拓展网络业务，运用现代互联网技术进行市场营销。
三、课程内容3.1 电子商务基础知识•电子商务的概念、分类以及发展历程•电子商务法律法规•电子商务的商业模式和商业形态3.2 电子商务网站制作•网站规划•制作网站的技术与工具介绍•网站程序设计与数据库的应用•网站测试与实现3.3 产品策划与营销•电子商务产品策划•网络营销与推广•移动端营销与推广3.4 电子商务平台运营管理•入驻平台的选型与流程•商品数据管理•网络支付与物流管理•售后服务管理3.5 数据统计与分析•网站数据的收集与分析•搜索引擎优化•社交媒体（微信、微博等）的数据分析四、教学方法在电子商务实务课程教学中，应采用以下教学方法：4.1 课件讲解通过制作电子商务实务的课件，在教学中向学生们清晰地传达有关的理论知识和技术。
4.2 线下实验在电子商务实务课程中，学生们可以通过组建团队并且利用线下实验室进行实战模拟。
4.3 项目实践为了能够让学生们更好地掌握电子商务实战技能，可以在教学结束后进行项目实践，开展市场调查、业务拓展等实际性的项目，帮助学生们掌握实战操作技能。
五、实践考核在电子商务实验课结束后，学生们应该参加实践考核。
考核内容包括：1.线下实验成果及展示2.电子商务产品策划案例分析3.电子商务网站实操与技能考察4.电子商务市场营销方案计划5.实战案例分析六、总结通过本文的课程设计，可以使学生们更深刻认识电子商务的发展和应用，提升学生们的职业素养，同时为学生们的就业和未来创业提供有力支撑。
电子商务实务项目课程教材课程设计
电子商务实务项目课程教材课程设计1. 前言随着信息技术的快速发展，电子商务已经成为了全球经济的一个重要组成部分。
面对这个庞大的市场，我们需要掌握一定的电子商务工作技能，才能在这个领域中占据一席之地。
而电子商务实务项目课程就是为了帮助学生更好地掌握电子商务工作技能而设立的。
在这门课程中，学生将通过设计和实现电子商务项目，掌握电子商务的实际操作技能。
本文档将介绍电子商务实务项目课程的教材课程设计方案。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生的电子商务实践能力。
通过本课程的学习，学生应该掌握以下技能：•掌握电子商务项目的开发流程和方法；•能够使用流行的电子商务工具和软件开发电子商务项目；•能够对电子商务项目进行测试和分析，提出改进建议；•能够在电子商务项目开发团队中承担具体的角色和任务。
3. 教学内容与方式3.1 教学内容本课程的教学内容包括以下方面：•电子商务项目的开发流程和方法；•电子商务项目开发中所用到的工具和软件；•电子商务项目的实现、测试和分析；•电子商务项目开发中的团队协作。
3.2 教学方式本课程将采用以下教学方式：•讲授理论知识，让学生了解电子商务项目的开发流程和方法；•案例分析，让学生参考实际项目，深入理解电子商务项目的开发过程；•实践操作，让学生通过实验、项目开发等方式，亲自实践电子商务项目的开发；•团队合作，让学生体验电子商务项目开发过程中的团队合作。
4. 课程设计4.1 课程模块设计本课程设置了如下的几个模块：•第一模块：介绍电子商务项目的开发流程和方法；•第二模块：介绍电子商务项目开发中的工具和软件；•第三模块：介绍电子商务项目的实现、测试和分析；•第四模块：介绍电子商务项目开发中的团队协作。
针对每个模块，我们将安排相应的教学内容和实践任务，以达到本课程的教学目标。
4.2 课程实践设计本课程将安排如下的实践任务：•电子商务需求分析和设计；•电子商务网站开发；•电子商务网站测试和分析。
{管理信息化电子商务}电子商务基础与实务课程标准
{管理信息化电子商务}电子商务基础与实务课程标准1．系统理解电子商务的基本概念、整体框架、商业模式，了解电子商务在信息时代的重要地位、应用范围和发展前景、国内外电子商务的发展现状及趋势，以及电子商务的发展对企业经营和社会发展的影响；2．熟悉网上消费者的特点及购买行为，掌握网络营销相关技术、策略，了解网络广告的类型和特点，掌握网上市场调研的方法；3．理解电子商务发展中的技术问题、安全问题、物流配送问题、支付问题以及法律法规问题等电子商务中的相关环境；4．掌握电子商务案例分析方法以及电子商务商业计划书的写作规范，培养学生的分析能力和创新能力；5．了解国内外典型电子商务网站，熟悉它们的经营状况、业务流程、商业模式，能够对同类或不同类网站进行比较分析；6．熟练掌握电子商务实验室软件中各模块操作流程，并能将所学技能创造性地应用于淘宝、阿里巴巴等知名电子商务网站；7．能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息，熟练使用网上支付工具,进行应聘、订票等操作；8．会利用网络对企业网站进行推广，能够对给出的企业进行电子商务应用策划；9．会利用网络进行个人网店创业；10．培养学生善于整合资源、乐于团队协作的品性素质；勇于企业实践、不断开拓创新的能力素质。
（三）教学内容与要求表14教学内容与要求（2）教材编写突出以下特色：突出能力本位；实践性、应用性；高层次性、职业性、可衔接性等。
可从初次接触电子商务的学生视野出发，遵从学生的认知规律，以“看一看什么是电子商务”、“用一用什么是电子商务”和“做一做如何开展电子商务”逻辑进行教材编写。
希望同学们通过对教材的学习，引起他们继续学习电子商务知识的浓厚兴趣。
（3）教材的编写应结合中等职业学校的实际，以“必须、够用”为原则，降低理论难度。
以学生为本，内容展现应图文并茂，重在提高学生的学习兴趣。
（4）教材中的活动设计要具有可操作性，并为教师留下根据实际教学情况进行调整和创新的空间。
《电子商务基础与实务》教学大纲
《电子商务前提与真务》之阳早格格创做教教大目《电子商务前提与真务》教教大目一、课程称呼广西金融工做技能教院粗品课程《电子商务前提与真务》二、课程定位《电子商务前提与真务》是尔校电子商务博业核心课程之一，共时也是电子商务博业里背工做岗位的概括性真训教教课程.原课程主要以电子商务前提知识为主，通过表里教教，使教死到达相识电子商务的前提知识，相识电子商务模式，明白电子商务的物流配收及电子商务仄安，相识搜集疑息服务技能及搜集营销，明白电子货币与收付体系的教教目标，明白电子商务仄安包管，掌握搜集客户服务与管造，拓宽了教死的知识里共时，普及教死正在本量处事中的本领.原课程的任务以培植下职教死良佳的工做素量为核心，正在齐程营销观念的指挥下，使教死不妨表里通联本量，培植瞅察、概括分解办理问题本领战革新本领，能使用所教知识、技能为电子商务企业、止业服务.原课程具备很强的技能性战真用性，注沉培植教死独力思索本领，评判性思维本领及创造、分解妥协决问题的本领.下职教死正在教习原课程时要以电子商务从者的角色，以营销脚法为框架以电子商务表里为指挥，严肃齐力的锻炼电子商务收配技能，为日后走电子商务岗位挨下脆真的前提.三、安排思路原课程以企业案例为导背以处事任务为核心构造课程真量，通过简直的处事任务，介绍电子商务相闭的前提知识.课程真量超过对付教死工做本领的锻炼共时又充分思量了下等工做培养对付表里知识教习的需要，并混合了电子商务师工做资格证书籍对付知识、技能战做风的央供.教教中采与名目教教、案例教教、场景教教、模拟教教等教教要领，超过本领培植目标，普及教死电子商务本量应用本领，培植教死网上创业意识战革新本领.教教效验评介采与历程评介与截止评介相分离的办法，通过表里与试验相分离，沉面评介教死的工做本领.课程安排没有竭表示正在表里安排战书籍里问案上，越收进了本量案例分解，达到与知识面举一反三的教教脚法.教教真训的安排便是让教死正在思索中教习，试验中教习，进而普及教死的动脚本领战概括思索问题的本领.四、教教真量原课程的目标是让教死掌握电子商务前提知识的使用，粗确电子商务前提技能及其浮现办法、相闭技能、营销要领、仄安管造等真量.原门课程提议教时为64教时,需要正在西席的指挥完毕以下真量的教习：名目一认识电子商务：助闲教死相识各电商仄台网店开设天分与条件，正在完毕基原相识的情况下，指挥教死不妨根据商贸乡商户的真正在需要举止对付接，完备正在开店完毕之后的百般疑息的树坐；名目二相识电子商务模式：电子商务模式便是指正在搜集环境中鉴于一定技能前提的商务运做办法战盈利模式，它不妨分为B2C模式、B2B模式、C2C模式.原名目通过对付三种电商模式的介绍，使教死相识三种电商模式的过程、盈利模式及商场分解等，为后绝电商课程的教习奠定良佳的知识前提；名目三电子商务技能前提：助估计机搜集已经成为人们死计中必没有成少的工具，它已经加进了一个新的死少阶段.原名目通过对付估计机搜集及企业网站前提知识的介绍，包罗估计机搜集的观念、分类，Internet的主要功能，网站的观念、组成，电子商务网站的建造等真量，使教死对付电子商务技能死少的相闭知识战技能有所相识；名目四电子收付与网上银止：电子商务收付是开展电子商务活动贸易的要害一环，原名目通过对付电子商务收付系统及网上银止的介绍，使教死对付电子商务有浑晰的认识，粗确电子商务收付的分类及时常使用的电子收付要领.；名目五电子商务仄安包管：原名目通过对付电子商务仄安的前提知识、技能战术的介绍，使教死对付电子商务仄安包管有一个收端的认识，并通过对付危害辨别、防范及相闭执法的介绍，助闲教死建构一个完备的电子商务仄安体系；名目六电子商务与物流：原名目通过对付电子商务物流的模式及技能应用举止介绍，使教死对付电子商务物流产死系统的认知，粗确电子商务物流的模式及电商物流技能的采用要领；名目七搜集营销：原名目主要介绍搜集营销相闭知识战前提技能.通过原名脚法教习，使教死相识搜集营销的观念，掌握搜集营销的本能战工简直系，认识搜集营销的形式战特性，相识尔国搜集营销的死少情景，认识搜集营销的死少趋势；名目八网上开店：原名目主要通过本量收配去让大家明白典型的电子商务模式，对付网上开店仄台的前期准备到备案会员账号再到店铺的凡是管造与维护等真量的递进分解，系统的为教死叙述了动做电子商务模式之一的C2C典型网站的运维历程，通过原章节的教习使教死更进一步的明白电子商务的观念及相识C2C仄台的运维历程；名目九搜集客户服务与管造：原名目从认识搜集客户服务战搜集客户服务要领二个圆里介绍搜集客户服务与管造，使教死相识搜集客服服务、客户闭系管造的含意，认识搜集客户服务的真量战处事过程，粗确搜集客户服务的主要形式，沉面掌握卖前服务、卖中服务战卖后服务的主要真量及战术.五、教教目标分解通过《电子商务前提》课程的教习与真训，教死该当掌握以下知识与技能：➢相识电子商务的定义；➢认识电子商务的特性；➢相识电子商务的起源与死少；➢掌握电子商务分类；➢相识B2B、B2C、C2C模式电子商务各自的特性；➢相识电子收付体系及电子收付的罕睹办法；➢相识搜集营销的特性；➢流利掌握电子商务网站前期操持、网站开垦、网站拆建、网站产品定位；➢相识网上开店的基原过程及店铺的凡是经管与管造；➢相识电子商务与物流之间的通联；➢对付客户闭系的认知及呼喊核心、主瞅服务体系及纠葛处理的相识.➢不妨完毕电子商务体系系统性操持规划并给予真施；➢流利掌握电子商务网站前期操持、网站开垦、网站拆建、网站产品定位；➢能使用推广脚法对付电子商务举止搜集营销战推广，操持并利用搜集推广脚法减少店铺人气，营销店铺产品；➢不妨完毕电子商务正在真施中的办法准备；➢不妨完毕电子商务商务网站的操持规划；➢不妨粗确采用电子商务中的物流模式；➢不妨完毕电子商务仄安的操持；➢不妨认识电子商务中的过程；➢不妨完毕网上商场分解；➢不妨造定搜集营销战术.➢电子商务经管运做本领；➢获与新知识战技能的本领；➢培植教死擅于归纳与应用试验体味的本领；➢独力教习本领；➢具备物流配收的管造本领；➢具备搜集疑息服务技能应用本领.六、教教沉易面分解➢电子商务分歧模式的经营历程；➢电子商务中举止贸易时所波及到的贸易办法；➢电子商务相闭的搜集技能；➢电子收付相闭的执法规则；➢不妨根据分歧商品决定其配拆要领；➢搜集营销办法的分解；➢分歧仄台网店分解要领；➢网店开初的收配步调；➢淘宝凡是贸易维护本领；➢电子收付的体系管造与安排；➢根据分歧商品的相闭果素决定物流配收要领；➢搜集营销效验干出合理客瞅的评介；➢网店进货渠道采用分解；➢商品定价战术；➢罕睹网店经营硬件的收配及树坐；➢淘宝店铺宝贝管造要领；➢淘宝凡是贸易维护本领；➢利用呼喊核心硬件举止电子商务活动；➢对付分歧环境下的客户纠葛赋予粗确的处理推断.七、教教战术原课本采与名目启动任务导背模式举止编写，其真量深进浅出，通雅易懂，通过简直的本量处事任务，去介绍电子商务相闭的前提知识及博业技能本领等，主要可分为认识、体验战体验电子商务阶段，包罗名目一认识电子商务、名目二相识电子商务模式；电子商供真止的前提条件体验，包罗名目三电子商务技能前提、名目四电子收付与网上银止、名目五电子商务仄安包管、名目六电子商务与物流；正式开展电子商务阶段包罗名目七搜集营销、名目八网上开店、名目九搜集客户服务与管造，力供从表里分离本量的收配中没有竭提下教死对付于电子商务技能的使用.以案例带领、名目教教等教教要领促成教死完毕教习.1.表里与试验相分离，沉视试验教教表里教教主要通过课堂道授去真止，正在表里道授时，咱们转化教教观念，从保守的“道课”背“概括性教教系统”转化，强调开收式战止径导背式教教，主动促成问题教教法、案例教教法、计划式教教法，通过提供洪量的案例分解资料、提出问题、并构造教死计划、培植教死的概括分解妥协决问题的本领.教习情境中超过试验教习，真止教教干一体化，使教死正在掌握表里知识的共时，不妨举止试验收配，认识处事过程，普及工做本领战工做素量.每个教习情境配以案例分解，引用处事历程中逢到的问题，教死根据所教知识分解计划，并办理问题，正在分解、计划的历程中坚韧所教知识，共时普及办理问题的本领.改变往常谦堂灌、挖鸭式的教教办法，正在教教历程中，便某些问题征询教死的意睹，教死根据自己所掌握的知识叙述自己的瞅法，正在接流中教习，产死良性的互动.给教死安插真训做业，让教死正在真训中坚韧并使用所教知识.邀请止业企业的博家给教死干道座，歉富教死的知识里，相识电子商务收配的相闭知识战本领.八、教教历程安排所有课程真量均依照以下教教历程真施，分为名目形貌、案例带领及思索、真施任务、深进战技能锻炼、归纳归纳、终尾为教习历程计划战深思，每节课时间统造正在45分钟以内.九、教教评介安排《电子商务前提与真务》课程完齐以课堂教习战自决真训为主体，地圆教教评介安排上，分为二种办法：历程考核+截止考核.名目（或者任务）中断后要构造教死自评、小组互评战西席评介，该名目（或者任务）结果为教死自评(30分)＋小组互评(30分)＋西席评介（40分）.所有的名目（或者任务）完毕后，以各名目（或者任务）结果与仄衡值的70％动做总结果的第一组成部分.截止考核包罗技能考核战期终考评（1）技能考核：教期终由西席构造技能收配考核，每位教死以随机抽签的形式决定考核真量，西席概括评比后给出技能考核结果，占总结果的10%.（2）期终考评：处事历程知识的尝试，占总结果的。
(中职)电子商务基础与实务项目一课件pptx(2024)
中国知名的B2C电子商务平台，以家电、数码、母婴用品等品类为主 打，线上线下融合发展的模式深受消费者喜爱。
2024/1/27
22
C2C电子商务案例分析
淘宝
中国最大的C2C电子商 务平台，为个人卖家和 消费者提供了一个自由 交易的平台，实现了“ 万能的淘宝”的愿景。
2024/1/27
拍拍网
腾讯旗下的C2C电子商 务平台，以社交电商为 特色，为消费者提供更 加个性化、社交化的购 物体验。
介绍互联网的起源、发展和基本概念，包括IP地 址、域名、浏览器等。
互联网的基本技术
详细讲解互联网的基本技术，包括TCP/IP协议、 HTTP协议、HTML语言等。
3
互联网的应用
介绍互联网在各个领域的应用，如搜索引擎、电 子邮件、即时通讯等。
2024/1/27
8
电子商务网站建设
2024/1/27
电子商务网站概述
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THANKS
汇报结束 感谢聆听
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29
(中职)电子商务基础与实 务项目一课件pptx
2024/1/27
1
目录
contents
2024/1/27
• 电子商务概述 • 电子商务技术基础 • 电子商务实务 • 电子商务法律法规与伦理道德 • 电子商务案例分析 • 电子商务未来展望
2
01
电子商务概述
2024/1/27
3
电子商务的定义与发展
包括关键词研究、网站结构优化、内容优化 、链接建设等。
12
电子支付实务
01
02
03
04
电子支付概述
包括电子支付的定义、发展历 程、主要类型等。
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二、实践教学设计
1.实践教学目标
通过对软件的使用，学生电子电子商务各种交易模式的详细流程，并以不同的角色、从不同的角度参与其中，自主的开展和使用电子商务，在掌握电子商务整体理论框架的同时，具备一定的电子商务系统的实践应用操作能力。
2.实践教学组织方案
①实践任务组织方案采用学生单角色多流程实验。由于整个电子商务实验系统分为六大角色，缺一不可，为了让学生实践每个角色，同时营造出接近现实的市场环境，将实验课按时间分为六节，每节实验期间设置学生进入一个班级，所有参加实验的学生均分为六组，每一组在一节实验课期间扮演不同的角色，同一个学生在六节实验课分别注册用户到相应的班级扮演不同的角色。这样，在每节实验课，学生进入不同的班级扮演唯一不同的角色，各个角色间同时展开不同的商务流程，提高了学生的兴趣，加深了对角色的理解。
三、实践教学效果分析
从2011年实施以来，对三届学生考核统计统计，优秀占10%中等占20%，良好占57%，及格占13%，无不及格。从出勤来看98%的学生满勤，2%的学生缺勤两次以内。从2012年，对毕业生回访统计90%认为完全满足工作岗位要求，10%认为基本满足岗位要求。
四、结论
通过实践教学，提高了学生的学习积极性和主动性，使学生在实践中发现问题，主动弥补知识缺陷。通过实践教学，学生能够更好的、更快速的适应岗位要求，提高了学生的择业能力。
3.内容设计
实验一：B2B实验实训目标：通过此实验，使学生了解：实验流程：A.参与一次实际的电子商务交易，如销售与采购——用定单管理模块;产品与客户管理;财务管理;库存管理;运输管理等;B.熟悉电子商务企业在B2B流程中的各角色的功能管理模块。实验二：B2C实验实训目标：通过此实验，使学生了解：实验流程：A.一个商业流通企业是如何在网络环境中运行的;B2传统商业流通企业又是如何在网络中实现电子商务的功能;C2要想实现电子商务，传统商业流通企业如何整合其资源使之适应电子商务时代的要求。
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4.实践教学考核办法实践考核包括：
(1)实际利润排名。实训软件具有统计收益排名功能，将学生参加的36次实训总收益进行统计和排名。
(2)系统操作完成度。为防止学生不完成或者少完成操作环节，促进学生多练习，将系统统计的操作完成度得分纳入考核。等级标准优秀实际利润排名前10%，系统操作完成度90%以上良好实际利润排名前30%，系统操作完成度70%以上中等实际利润排名前60%，系统操作完成度60%以上及格实际利润排名前100%，系统操作完成度60%及以上不及格实际利润排名前100%，系统操作完成度60%以下
②实践任务实施细则。将学生分为6组，每组7人，每个实验项目实施方案如下表：角色时间8:30-8:508:50-9:209:20-9:4010:00-10:2010:20-10:4010:40-11:00第一组厂家商场消费者出口商银行物流公司第二组商场消费者外贸公司银行物流企业厂家第三组消费者外贸公司银行物流企业厂家商场第四组外贸公司银行物流企业厂家商场消费者第五组银行物流企业厂家商场消费者外贸公司第六组物流企业厂家商场消费者外贸公司银行
一、实践教学的硬件要求
1.机房
为了便于教学管理，要求一间拥有40台计算机的机房。
2.软件
现在社会社会上的模拟软件较多，大多数才去的是单机模拟，缺乏对抗性，为了增强学生的学习热情，我校采用的是浙科软件提供的电子商务模拟实训软件，该软件通过厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者六大主要角色之间的自主商务交互，集中展现电子商务主要的交易流程与核心理念。