动物学
动物学课件课件PPT
制定科学合理的利用规划、加强监管和评估、推广生态友 好型的利用方式等。
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03
动物生态学
生态学概述
生态学定义
生态学是研究生物与环境之间相 互关系的科学。
生态学研究内容
包括生物种群、群落和生态系统等 层次，以及生物与环境之间的相互 作用和适应。
生态学重要性
生态学对于理解生物多样性的起源、 维持和丧失，以及生物与环境之间 的相互作用具有重要意义。
动物种群生态学
种群定义
种群是指在一定空间和时间范围 内，具有共同遗传特性的同种生
群落演替
研究群落随时间的演变和变化，包括初生演替和 次生演替等。
动物与环境的关系
环境因素
01
影响动物生存和繁殖的环境因素包括气候、土壤、地形、水文
等。
适应与演化
02
动物通过适应环境变化而演化，同时也会影响其所处环境的结
构和功能。
人与动物的关系
03
人类活动对动物及其环境的影响，以及如何保护动物和其栖息
觅食行为特点
不同动物的觅食行为具有各自的特点，如肉食动物的捕食技巧、草 食动物的咀嚼和消化等。
觅食行为意义
觅食行为对于动物的生存和生长发育具有重要意义，是动物适应环 境的重要手段。
动物的迁徙行为
1 2
迁徙行为定义
迁徙行为是指动物因繁殖、觅食、避难等原因而 进行的较长距离的移动行为。
迁徙行为特点
不同动物的迁徙行为具有各自的特点，如鸟类的 长距离迁徙、哺乳动物的季节性迁徙等。
动物学课件
• 动物学概述 • 动物形态学 • 动物生态学 • 动物行为学 • 动物保护与利用
01
动物学概述
普通动物学知识点大一
普通动物学知识点大一动物是地球上最丰富和多样化的生命形式之一。
与我们共同生活的动物种类繁多，每一种动物都有其独特的特征和生活习性。
在大一阶段，学习普通动物学知识是我们建立对动物世界的基本理解的重要一步。
本文将向您介绍一些大一阶段普通动物学的常见知识点。
一、动物的分类动物界是按照生物学的一种分类法进行分类的。
根据五大类基本特征，动物界被分为无脊椎动物和脊椎动物两个亚界。
无脊椎动物包括昆虫、蜗牛、蚯蚓等；而脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
二、动物的形态和结构不同种类的动物在形态和结构上存在着差异。
例如，昆虫的身体由头、胸部和腹部组成，有六条腿；而脊椎动物的身体则由头、颈、躯干和尾部组成，大多数有四肢。
三、动物的生活习性动物的生活习性包括其行动能力、取食习惯、繁殖方式等。
例如，大多数的鸟类可以飞行，它们以昆虫、果实和种子为食；而大多数的哺乳动物则以其他动物或植物为食，它们的子宫内孕育出幼崽，并进行哺乳喂养。
四、动物的适应性动物为了生存和繁衍后代，在漫长的进化过程中逐渐适应了各种环境。
例如，企鹅的特殊身体形态使其适应了极冷的南极环境，而沙漠中的骆驼则适应了干燥和高温的环境。
五、动物与生态系统动物与生态系统之间存在着密切的关系。
动物在生态系统中扮演着重要的角色，如食物链中的各个层次，种群数量的稳定等。
同时，生态系统的变化也会对动物产生影响，如环境的污染和气候变化等。
六、保护动物的意义保护动物是我们每个人都应尽的责任。
动物的保护不仅是为了维护生态平衡，更是为了保护地球上丰富的生物多样性。
我们可以通过加强宣传教育，减少非法狩猎和野生动物贸易等方式来保护动物。
七、普通动物学的研究方法普通动物学的研究方法包括观察、实验、野外调查和数据分析等。
通过这些方法，我们可以深入了解动物的行为习性、生活环境以及相互关系等方面的信息。
总结：通过大一阶段学习普通动物学知识，我们可以对动物的各个方面有更加全面的了解。
动物学重点(全)
动物学重点绪论1、动物学是一门研究动物形态结构、分类、生命活动与环境的关系及发生发展规律的科学.2、动物分类的方法有两种：人为分类法、自然分类法。
3、生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
4、物种的概念①生物分类的基本单位；②具有相同或相似的形态结构和遗传特征；③具有一定的地理分布；④种间存在“生殖隔离"现象，自然条件下不能杂交.5、双名法世称二名制，由瑞典植物学家林奈所创立。
双名法的核心：学名=属名＋种名。
第一章原生动物门1、原生动物结构可分为细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。
2、运动类器官有伪足、纤毛和鞭毛。
3、绿眼虫进行混合性营养方式（混养型）.4、生殖㈠、无性生殖①二裂：细胞核先分裂（多为有丝分裂，也有无丝分裂的情况），然后细胞质也分裂为2个，形成2个相等的子体.②裂体生殖(复分裂）：核先反复分裂，迅速变成许多核，然后每个细胞核连同周围的细胞质分开形成许多子体。
③出芽:核先分出一个小芽，然后细胞质也发生变形，最后芽脱落或不脱落长成一个新个体。
④质裂:指有些多核的原生动物，不需先行核分裂,细胞质和细胞核可直接分成两个或多个部分，形成新个体(如多核变形虫）.㈡、有性生殖①配子生殖:又称受精,有些原生动物能形成有性的配子，两个配子结合成合子,由合子发育成一个新个体.②接合生殖：两个虫体暂时靠在一起,互相交换它们的一部分细胞核和细胞质,如大草履虫。
5、包囊：许多原生动物在不良环境中体表能分泌出一些胶状物质,这些物质凝固后会把自己包住，形成特殊结构，称为包囊。
6、绿眼虫靠鞭毛的摆动进行螺旋状运动。
7、绿眼虫的无性生殖方式为纵分裂，草履虫为横分裂。
8、纵(二）分裂：分开方式固定，沿长轴方向分成两个。
9、我国五大寄生虫病：黑热病、疟疾、钩虫病、丝虫病、血吸虫病（黑热病和疟疾由原生动物引起）。
10、痢疾内变形虫寄生在人的肠道里,引起痢疾。
11、滋养体：指原生动物摄取营养阶段,能活动、摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。
物种名词解释动物学
物种名词解释动物学
动物学是生物学的一个分支学科，研究的对象是动物。
它涉及到动物的形态、结构、分类、进化、生理、行为以及它们在生态系统中的角色和相互关系等方面的研究。
在动物学中，有一些重要的名词需要解释，以便更好地理解这个学科：
1. 动物：指地球上多细胞、异养、能感知和对外界作出反应的有机体。
动物包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2. 无脊椎动物：指没有脊柱或脊椎骨的动物，如昆虫、软体动物、节肢动物等。
3. 脊椎动物：指具有脊柱或脊椎骨的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
4. 进化：指生物种群遗传特征随时间发生变化的过程，包括自然选择、突变、基因流等各种机制。
5. 形态学：指研究动物形态结构的学科，包括外部形态和内部器官的结构。
6. 生理学：指研究动物生命活动和机能的学科，包括神经、肌肉、循环、消化、呼吸等系统的功能。
7. 行为学：指研究动物行为模式、交流、社会结构和适应性行为等的学科。
8. 生态学：指研究动物与其生存环境之间相互作用关系的学科，包括种群动态、食物链、生态位等内容。
这些名词是动物学中常用且重要的概念，通过对它们的解释和研究，我们可以更好地了解动物的多样性、进化和生态角色。
动物学知识点详解
第一章绪论本章重点：1：生物的分界2：动物的自然分类系统3：分类等级4：物种的定义5：物种命名方法及注意事项6：生物多样性的保护与持续利用第一节生物多样性的保护与持续利用一、生物多样性概念生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。
通常分成三个层次：基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。
基因多样性是指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。
物种多样性是指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性，到目前为止描述过的物种数目为140~150万种，而地球上物种的数量为500~3000万种。
生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。
二、生物多样性所面临的威胁当今世界范围内所面临的人口爆炸、资源枯竭、环境污染、粮食短缺、能源消耗都依赖生物多样性保护，也都为生物多样性构成威胁。
三、生物多样性丧失的原因生物多样性丧失的主要原因是由于人口的增加，造成对生物资源无止境的索取，是生物资源破坏严重。
引起生物多样性丧失的原因主要有栖息地丧失和片段化；掠夺式的过度利用；环境污染；农业和林业的品种单一化。
四、生物多样性保护对策1、制定生物多样性保护的法律和法规2、确定生物多样性保护原则，明确保护对象和目的3、生物多样性的就地保护当前保护区的类型主要有：自然保护区——较小的人为干扰，保护重要自然价值的地区。
如：国家公园——具有各种各样的显著特征和生态系统的较大地区，以不威胁价值情况下，可参观、旅游、娱乐、科研等活动。
自然遗迹保护区——占地较小而能保护一个特色的自然特征或古迹。
野生生物管理区——保护和利用野生生物为目的的人为控制区。
景观保护区——由人文、自然、民族、宗教、土地利用为特色的供旅游以内感的场所自然资源保护区——当地特色资源集中地。
另外，还有人类学保护区以及特有保护地等类型。
有的保护区或国家公园兼有几项功能。
4、生物多样性的移（迁）地保护移地保护措施主要是补充就地保护的一种途径。
动物学 植物学 微生物学
动物学植物学微生物学
动物学是研究动物的形态、结构、生理、生态、进化、分类、系统和分布等方面的科学。
它涉及到各种不同类型的动物，从无脊椎动物（如海绵、虫、软体动物、节肢动物等）到脊椎动物（如鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）。
植物学是研究植物的形态、结构、生理、生态、进化、分类、系统和分布等方面的科学。
它涉及到各种不同类型的植物，包括开花植物（如草本植物、乔木和灌木）以及其他种类的植物（如藻类、苔藓植物和蕨类植物）。
微生物学是研究微生物（包括细菌、真菌、原生动物和病毒）的形态、结构、生理、生态、进化、分类、系统和分布等方面的科学。
微生物学是一个广泛的领域，与人类和其他生物体的健康、疾病、环境和产业等方面有着密切的关系。
微生物学家研究微生物的生长、繁殖、代谢、感染机制、抗生素产生等，以及利用微生物进行工业生产、环境保护和食品加工等应用。
动物学知识点总结文档
动物学知识点总结文档动物学是生物学的一个重要分支，研究动物的形态、生理、生态学、行为和分类等内容。
在动物学的研究中，涉及了很多有趣的知识点。
下面，我们将对一些动物学知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地了解动物的世界。
1. 动物的分类动物界是生命界中的一个重要分类单位。
按照生物分类学的基本原则，动物界中的动物按照其形态特征、生态习性和进化历史等分为不同的门、纲、目、科、属和种。
在动物分类学中，我们常见的动物有哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和节肢动物等。
2. 动物的形态特征动物的形态特征是其外部构造和内部结构的总称。
在动物的形态学研究中，我们通常从动物的体型、体表覆盖物、感觉器官、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动器官、生殖系统和神经系统等方面来分析动物的形态特征。
3. 动物的生理动物的生理研究主要是研究动物的生命活动过程。
在动物的生理学研究中，我们通常会关注动物的代谢过程、生物节律、能量转化、物质运输、信息传递、免疫反应、生长发育、繁殖和行为等方面。
4. 动物的生态学动物的生态学研究主要是研究动物与周围环境的相互关系。
在动物的生态学研究中，我们会关注动物的种群结构、种群动态、种群密度、生态位、种间关系、食物关系、捕食关系、共生关系、生态系统和生态平衡等方面。
5. 动物的行为动物的行为是指动物在一定时间和空间内所表现出来的行动。
在动物行为学的研究中，我们会关注动物的生存行为、求偶行为、交流行为、领地行为、迁徙行为、觅食行为、攻击行为和逃避行为等方面。
6. 典型动物的举例在动物学的学习中，我们通常会关注一些典型的动物进行研究。
比如说，我们会关注犬科动物中的犬和狐狸、豹科动物中的猛兽和狮子、猫科动物中的猫和虎、大象科动物中的大象以及鲸目动物中的鲸等。
7. 动物的进化动物的进化是指动物在漫长的生物演化过程中所发生的物种变异和物种选择等现象。
在动物的进化研究中，我们会关注动物的起源、进化历史、分类演化、形态进化、生理进化和行为进化等方面。
动物学基本知识课件PPT
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野生动物保护
保护濒危动物，维护生态 平衡，确保生物多样性。
生态平衡
通过保护和恢复生态系统， 维护地球生态平衡，保障 人类生存环境。
自然保护区
建立和管理自然保护区， 为野生动物提供栖息地和 繁殖环境。
动物资源利用与可持续发展
动物资源利用
合理利用动物资源，发展 养殖业、狩猎业等产业。
可持续发展
原生动物
详细描述
原生动物门是最简单的动物类群，由单个细胞构成，没有组织器官分化。它们分 布在全球各个角落，从淡水、海水到土壤中都有其踪迹。原生动物门中的一些种 类，如变形虫，能够通过胞吞作用摄取食物。
刺胞动物门
总结词
具有刺细胞，多为水生生物
详细描述
刺胞动物门主要包括水母、珊瑚、水螅等生物。它们身体呈辐射对称，具有刺细胞，可以释放刺丝来 捕获食物。刺胞动物门生物多数生活在水中，特别是海洋中，少数种类生活在淡水或湿土中。
人类活动的影响
探讨人类活动（如城市化、农业开发）对动 物栖息地和生存状况的影响。
环境变化的影响
分析环境变化（如气候变化、环境污染）对 动物生存的影响。
保护与可持续发展
讨论如何保护动物及其栖息地，实现人与自 然和谐共存的可持续发展目标。
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动物学的研究方法与技术
野外调查与观察
野外调查
通过实地考察、观察和记录动物在自 然环境中的行为、分布和生态习性， 以了解动物与环境之间的关系。
节肢动物门
总结词
身体分节，附肢发达
详细描述
节肢动物门动物身体分节，附肢发达。常见的节肢动物有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹等。它们的身体结构适应性强， 可以在各种环境中生存，包括陆地、淡水和海洋。
《普通动物学》课程标准
《普通动物学》课程标准一、课程性质与目标普通动物学是生物科学专业的基础课程，旨在培养学生掌握动物学的基本概念、原理和技能，了解动物在自然界和人类社会中的重要性和多样性。
本课程的目标是使学生具备以下能力：1. 掌握动物分类、解剖、生理、生态等方面的基本知识；2. 具备观察、描述、分析和解释动物生命现象的能力；3. 了解动物在生态系统中的作用和保护动物多样性的重要性；4. 能够运用所学知识解决实际问题，提高实践能力和创新精神。
二、课程内容和要求1. 动物分类：介绍动物分类的基本概念、分类体系和分类方法，重点讲解无脊椎动物和脊椎动物的分类特征和分类体系。
要求学生掌握常见动物分类，能够识别常见的动物种类。
2. 动物解剖与生理：介绍动物器官的解剖结构和生理功能，包括消化、呼吸、循环、排泄、神经和内分泌等系统。
要求学生掌握动物器官的基本结构和生理功能，能够运用解剖和生理知识解释动物生命现象。
3. 动物生态：介绍动物与环境的关系，包括动物的栖息地、食物链、种间关系等。
要求学生了解动物在生态系统中的作用，能够运用生态学知识解释动物多样性的保护和利用。
4. 实验与实习：安排动物学实验和实习，包括动物的观察、解剖、分类和生态调查等。
要求学生掌握实验和实习的基本操作技能，能够独立完成实验和实习任务。
5. 拓展学习：鼓励学生自主学习与普通动物学相关的知识，如进化生物学、行为生态学、保护生物学等。
三、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习积极性和创新意识；2. 充分利用多媒体教学资源，包括图片、视频、动画等，提高学生的学习效果；3. 定期组织课外实践活动，如参观动物园、水族馆、动植物标本馆等，增强学生的感性认识；4. 建立线上学习平台，提供相关学习资料和视频，方便学生随时随地学习。
四、考核方式与评价1. 考核内容应涵盖动物分类、解剖与生理、生态等方面的基础知识和实践技能；2. 考核方式应包括平时成绩、实验成绩和期末考试等多种形式，综合评价学生的学习效果；3. 平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；实验成绩应包括实验操作、实验报告和实验态度等；期末考试应以笔试或实践操作的形式进行。
关于动物知识点总结
关于动物知识点总结一、生物分类动物学是生物学的一个重要分支，研究的对象就是动物。
动物在自然界中分布范围广阔，种类繁多。
根据进化的观点，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括蛔虫、蚂蚁、螃蟹等，它们没有脊柱，是地球上最早出现的生物类型。
脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，它们都有脊柱和发达的神经系统，是地球上主要的动物类型。
在现代生物分类系统中，动物被分为很多门、纲、目、科、属、种，层次分明、体系完整。
常见的动物门类有脊索动物门、节肢动物门、软体动物门、环节动物门、棘皮动物门等等。
每一类动物都有其独特的特征和生态角色，了解动物的分类是我们理解自然世界和生物多样性的重要基础。
二、动物行为习性动物的行为习性是其生存和繁衍的重要保障。
不同的动物有不同的生活方式和行为习性，这些行为习性对它们的生存和繁衍至关重要。
例如，狮子是草原上的猎手，它们通常在夜间出没，以猎取其他动物为生；而长颈鹿则是擅长以树叶和嫩芽为食的草食动物，它们以其高高的颈部和灵活的舌头吃到其他动物难以触及的食物。
动物的行为习性还包括繁殖、求偶、互动等多种方面。
例如，很多动物都会进行求偶展示，来吸引异性；有些动物会形成群体，进行合作狩猎等活动；还有一些动物在繁殖期会进行特殊的求偶行为，以保障后代的生存。
三、动物的生态环境动物所生活的环境对其生存和繁衍有着不可忽视的影响。
在不同的地理环境和生态系统中，动物会表现出不同的特征和行为。
例如，极地的北极熊和南极企鹅对极地环境有着很强的适应能力，它们能够在极端寒冷的环境中生存和繁衍，而且有着特殊的行为习性，如北极熊会利用浮冰来觅食，而南极企鹅则会聚集在一起进行保暖。
动物生态环境的变化也会对动物种群的数量和分布产生影响。
环境污染、气候变化、栖息地破坏等因素都可能导致动物的生存空间受到影响，有些动物甚至处于濒临灭绝的边缘。
因此，保护动物的生态环境也是我们保护动物多样性和生物多样性的关键。
(整理)普通动物学刘凌云
动物学(Zoology)第一讲概述• 动物学定义• 动物分类的原理与方法• 动物学学习与研究的方法一、动物学定义动物学(zoology)是研究动物形态结构及其生命活动规律的科学。
动物学研究的内容研究的主要内容包括动物的形态、结构、分类、分布、生态、发育、行为、遗传、进化以及驯养、保护、控制等与人类及环境相关的各个方面。
它是生命学科的重要基础课程。
二、动物分类原理与方法1.分类学又称系统学(Taxonomy or sysmatics)为了对动物界有一个整体的认识，探索物种彼此间自然的关系和发展规律，需要对种类繁多的动物界进行分门别类，以便进行系统地深入研究。
动物分类学就是研究动物的种类及相互间的亲缘关系，建立正确的分类系统的科学。
它是动物科学的基础。
目前动物界中已描述过的动物种数约在150万种以上，如包括亚种可能超过200万种。
2．种的概念及分类阶元• 种或物种(species)是分类系统所用的基本单位，它是指具有一定的形态、生理特征和一定的自然分部区的生物类群。
物种是繁殖单元，一个物种的个体一般不与其他物种的个体交配，或交配后—般不能产生有生殖能力的后代。
即种间是生殖隔离的（生理学标准）。
• 问题不同肤色的人是不是同一物种? 马与驴能够交配并产生后代骡,马与驴是否为同一物种?• 亚种（subspecies)指种内个体在地理隔离后形成的不同群体，它具有一定形态特征和地理分布，亚种间不存在生殖隔离，或生殖隔离不完善。
亚种形态分化的标准常以约75％的个体呈现不同为界限。
（如家蝇在我国有两个亚种，东方亚种眼距近、西方亚种眼距远，在我国中部有分布的重叠区，但除去中间类型外仍有75%有明显差别，故是一个物种的不同地理亚种。
•分类阶元(分类等级)为了将数量众多的物种结构化，建立一个科学的分类系统。
依据物种间的相同、相异的程度与亲缘关系的亲疏，使用不同等级特征将生物逐级分类。
由大到小的分类分类阶元有七个主要等级。
普通动物学课件
实验实施
按照实验设计方案进行实验操作，记录实 验数据和结果，对实验数据进行处理和分
析，得出结论。
实验设计
根据实验目的和研究问题，设计合理的实 验方案，包括实验动物的选择、实验操作 方法、数据处理和分析方法等。
实验总结
对实验结果进行总结和评价，提出进一步 的研究方向和建议。
动物学的研究历史与现状
研究历史
动物学的研究历史可以追溯到古希腊时期，当时人们开始对动物进行观察和分 类。随着科学的发展，动物学逐渐成为一门独立的学科，并不断发展和完善。
研究现状
现代动物学的研究范围广泛，包括动物的形态结构、生理功能、生态行为、演 化过程等方面。同时，随着分子生物学和基因组学等新兴技术的发展，动物学 的研究方法和手段也在不断更新和改进。
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动物的分类主要依据形态学、生态学 、遗传学等多个标准进行。
动物的进化历程
进化论
达尔文的进化论是现代生物学的 基础，它认为生物在自然选择的
作用下不断进化。
进化证据
化石记录、比较解剖学、分子生 物学等都是证明动物进化的重要
证据。
进化趋势
从简单到复杂，从低等到高等， 从水生到陆生等都是动物进化的
趋势。
动物的多样性及其保护
动物学实验常用的技术与方法
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观察法
通过直接观察动物的行为、形 态、生理等方面来研究动物的
特点和规律。
解剖法
通过解剖动物身体来观察其内 部结构和器官的形态、位置及
相互关系。
组织学技术
通过显微镜观察动物的细胞和 组织结构，研究其形态和功能
。
生化技术
动物学知识点
动物学知识点
动物学是研究动物的分类、生态、形态结构、行为等方面的学科。
在动物学领域涵盖了非常广泛的知识点，下面将为您介绍一些基本的
动物学知识点。
一、动物分类
动物这个庞大的类群可以根据其特征进行分类。
按照生物的传统分
类法，动物界主要划分为无脊椎动物和脊椎动物两大门。
无脊椎动物
又分为多个门，包括节肢动物门、软体动物门、环节动物门等，而脊
椎动物门则包括了鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五
个类群。
二、动物形态结构
动物的形态结构是指动物身体的形状、构造和器官排列等方面。
不
同的动物在形态结构上有着明显的差异，如鸟类的羽毛、哺乳动物的
乳腺以及昆虫的触角等特征。
三、动物生态
动物的生态是指动物在特定环境中的生存和发展方式。
不同的动物
栖息地和生态习性也有所不同，如草原动物、水生动物和寄生动物等。
四、动物行为
动物行为是指动物在各种生活和生存活动中所表现出来的行为方式。
动物的行为包括觅食、交配、争斗、逃避等，这些行为与动物的生存
直接相关。
综上所述，动物学包含了丰富的知识点，通过学习动物学知识可以
更好地了解动物的分类、形态结构、生态和行为等方面，有助于保护
和研究动植物资源，促进人类与动物的和谐共存。
希望以上介绍的动
物学知识点能为您提供一些帮助。
动物学的入门知识
动物学的入门知识动物学，又称动物科学，是研究动物的分类、形态、生态、行为、进化等方面的学科。
作为生物学的一个重要分支，动物学为我们揭示了动物世界的奥秘和多样性。
本文将介绍动物学的基本概念、动物分类、动物的形态与生态特征以及动物的行为与进化等内容。
一、动物学的基本概念动物学是研究动物的一门科学，它关注着动物的各个方面，如动物的形态结构、生理特征、生活习性和进化变化。
动物学的研究方法包括野外观察、实验、解剖和比较等各种手段。
通过研究动物学，我们可以了解动物的分类、演化历史、行为模式和物种保护等问题。
二、动物分类动物分类是动物学的重要内容，它是根据动物的形态、解剖和生物学特征将动物划分为不同的类别。
动物界是非常庞大和多样化的，按照现有的分类标准，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括昆虫、蛇形动物、软体动物等，脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
三、动物的形态与生态特征动物的形态和生态特征是动物学研究的重要内容之一。
动物的形态包括体型、外形、器官结构等方面，而动物的生态特征则涉及到动物的生活习性、栖息地、饮食习性和繁殖方式等。
通过对动物的形态和生态特征的研究，我们可以了解动物在不同环境下的适应性和生存策略。
四、动物的行为与进化动物的行为表现了它们对外界刺激的反应和适应能力，研究动物的行为可以帮助我们更好地了解它们的生活方式和进化历史。
动物的行为包括觅食、交配、育儿、群居等行为模式，在不同的物种中呈现出多样性。
动物的进化是动物学研究的核心内容之一，通过对动物进化的研究，我们可以揭示物种的起源、演变和多样性。
综上所述，动物学作为一门科学，为我们揭示了动物世界的奥秘和多样性。
通过学习动物学，我们可以了解不同种类动物的分类、形态与生态特征，以及它们的行为和进化。
动物学的研究不仅可以帮助我们更好地了解自然界的生物多样性，还对生物学、生态学和环境保护等领域有着重要的指导作用。
动物学
动物学一概念1双名法：1758年瑞典科学家林奈首创规定每一个动物都有唯一的学名，是以两个拉丁文或拉丁化了的文字组成，前一个字是该动物的署名，后一个字是它的种学名。
2细胞周期：是指细胞前一次分裂结束起到下一次分裂结束为止的活动过程，包括分裂间期和分裂期。
3组织：一群形态相同或相似的细胞及其细胞间质彼此以一定的形式连接并形成适应性更广，有一定功能的集体。
4器官：由不同类型的组织结合而成，具有一定的形态和生理功能的结构就是器官。
5系统：功能上有密切联系的不同器官，相互协同以完成机体某方面生理机能，就能成为一个系统。
6类器官（胞器）：原生动物是动物界最低等最微小最简单的单细胞动物，游戏报纸分化出类似高等动物的器官7质裂：细胞质在分裂时直接包围部分细胞核形成几个多核的子体，子体再恢复成多核的新虫体。
8复分裂：原生动物的核经多次分裂先形成多核体，进而质裂形成多数子个体。
9包囊：原生动物在不良环境条件下，能缩回伪足或脱掉鞭毛或纤毛，身体缩小呈球形，虫体向外分泌保护性胶质，将自己包裹起来，从而形成包囊。
10个体发育：一般是指每一个动物体从受精卵到成体的发育过程。
广义上是指生殖细胞的形成到衰老死亡，分为胚前，胚胎，胚后发育的过程。
11系统发育：各生物类群的种族发展的烟花历史，即，某种族的祖先在进行过程中所经历的一系列发展阶段。
12逆转：海绵动物胚胎发育过程中植物极大细胞形成外胚层，动物极小细胞形成内胚层，与其他多细胞发育过程刚好相反。
13辐射对称：是指通过身体中轴可以有两个以上的切面把身体分为两个相等的部分，是一种很原始的形式。
14两侧对称：通过身体的中轴只有一个切面可以将身体分成镜像对成的两个部分。
15实质组织：扁形动物的部分中胚层形成的葡萄状，填充在体内各组织器官之间，具有储存水分养料保护内部器官，有再分化的功能。
16皮肌囊：扁形动物的表皮层和皮下肌肉紧贴形成一个密闭的结构，构成囊状体壁，称为皮肌囊。
17直接发育：动物幼体从卵孵化或母体产出后，不经过变态而直接长成成体的发育方式，幼体和成体的形态和生活方式大致相同。
大二普通动物学知识点
大二普通动物学知识点动物学作为生物学的一个重要分支，研究动物的形态、结构、分类、生态以及生理等方面的知识。
大二普通动物学是大学生物学专业的必修课程之一，主要介绍了动物的基本分类、进化、形态结构、生殖和发育、行为、生态等知识点。
下面将对大二普通动物学知识点进行详细的介绍。
一、动物的基本分类动物根据不同的特征和进化关系，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和原索动物等。
脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
对于每一类动物，还会进行更加详细的分类，如鱼类分为软骨鱼和硬骨鱼等。
二、动物的进化动物的进化可以通过化石研究、胚胎发育比较、形态比较和分子系统发育等方法来研究。
通过这些方法，科学家们发现了动物界的各种进化趋势和规律。
例如，动物从单细胞生物逐渐演化成多细胞生物，形态结构也经历了从简单到复杂的过程。
三、动物的形态结构动物的形态结构包括外部形态和内部结构。
外部形态是指动物的身体轮廓和器官的形态，可以通过观察和测量得到。
内部结构是指动物的器官构造和组织结构，需要通过解剖和显微镜等实验手段来观察和研究。
不同种类的动物有着不同的形态特征和器官结构。
四、动物的生殖和发育动物的生殖和发育方式多种多样。
有的动物通过性生殖进行繁殖，有的通过无性生殖进行繁殖，还有的动物能够同时进行性生殖和无性生殖。
动物的发育方式也有很大的差异，有的经历卵生、胎生和卵胎生等不同的发育方式。
这些繁殖和发育方式的差异在不同种类的动物中体现出来。
五、动物的行为动物的行为是指动物在特定环境中所表现出来的一系列动作。
动物的行为研究是动物学中的重要内容之一。
通过观察和实验，科学家们发现动物的行为有着一定的规律和模式，包括觅食、交流、求偶、保护领地等各种行为。
六、动物的生态动物的生态是指动物与环境的相互关系。
动物栖息地的适应性、食物链和食物网、生态系统的平衡和稳定等都是动物的生态学研究内容。
动物学专业主要学什么课程的_动物学专业的就业前景
动物学专业主要学什么课程的_动物学专业的就业前景动物学专业主要学什么课程的动物学专业学动物生物化学、动物生理学、动物遗传学、家畜育种学、动物营养学、饲料学、动物繁殖学、家畜环境卫生学、畜牧经济学、养猪学、养牛学、养禽学、养羊学、经济动物饲养学、饲料卫生与安全学、饲料加工工艺学、动物行为与福利学、畜牧场规划设计、畜牧业经济管理等。
需要注意，因报考高校不同，所学科目略有所不同，具体以高校教学设置为准。
动物学专业培养动物学方面的人才，他们具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养牲畜环境卫生和畜牧场管理方面的知识和技能，可以在有关部门和企事业单位从事教学、科研、生产和管理工作。
动物学等专业的学习，需要系统的学习与培训，培养输出数量掌握专业知识与技能的专业技术人才，比如普通高考、全国硕士研究生统一招生考试等方式。
动物学专业的就业前景动物学生命科学中最富有挑战性和最具发展潜力的领域之一，畜产品需求和安全是世界各国十分重视的行业，是关系国计民生的支柱产业，是衡量一个国家农业发达程度和人民生活水平质量的主要标志。
我国畜牧业已经由家庭副产业发展成为最具活力的支柱产业，畜牧业发展受到国家前所未有的重视，特别是“十三五”以来，国家对动物产品质量的重视和人们追求高质量动物产品的迫切要求，我国农业产业结构调整的重点是增加畜牧业比重。
可以这么说，动物学专业是本世纪以来最具有发展潜力的学科之一，所以说就业前景极为看好;现实已经证明，当前乃至今后相当长的时期，动物学专业技术人才是广大城乡最紧缺的人才之一，畜牧技术是广大养殖业户最需要的技术。
动物学专业的毕业生在毕业后一般会从事与动物学相关的专业工作，进入企业、机关单位从事管理、生产、研究、动植物检验检疫以及其他的科研、产品研制、商品检验等工作。
目前国内政府机关以及企事业单位还有食品生产企业对这类人才的需求极为旺盛，加之近年来在非洲猪瘟背景下，我国畜牧业正处于转型升级的关键时期，加之由于动物学专业对高校的师资和办学条件要求高，每年全国招收的学生有限，对于整个畜牧行业而言，动物学专业人才的需求缺口大，因而动物学专业的就业前景极为广阔。
动物学第一课
自然分类系统： 分类依据：是以动 物形态或解剖的 相似性和差异性 的总和为基础的。
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分类等级
21
种以上较高的分类阶元同时具有主、客观性
种是客观的，纯粹的。具明显界限。
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物种：物种是生物界发展的连续性和间 断性统一的基本间断形式；在有性生物， 物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一 定空间，具有实际或潜在的繁殖能力的 种群所组成，而且与其他这样的群体在 生殖上是隔离的。
古细菌（产甲烷细菌）
细菌（耶尔森鼠疫杆菌）
蓝细菌（鱼腥藻）
球菌
杆菌
蓝细菌（螺旋藻）
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1969年，惠特克提出五界系统：
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生物的分界显示了生命历史所 经历的发展过程：从原核到真核、 从简单到复杂、从低等到高等。
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第二节 动物学及其分科
动物学研究动物的形态结构、分类、生 命活动与环境的关系以及发生发展的规律。 动物学是人类在自然界生存斗争中对动 物不断认识、利用与改造的知识总结，因而动 物学来自人类的生产实践和科学实验。
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机能：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮 被覆上皮：层数和形状：单层上皮、复层上皮 扁平、立方、柱状（无脊椎的体表上皮通常单层， 高等动物的体表上皮通常复层，经常角质化。） 腺上皮：大多单层立方上皮：内分泌腺、外分泌 腺。
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特点:由密集的细胞和少量细胞间质组成,胞间具 连接复合体. 功能:保护,吸收,排泄,分泌和呼吸等作用.
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动物地理学（animal geography，oogeography） 是研究动物种类在地理上分布的状况，以及动物 分布的方式和规律，同时，从地理学角度来研究 各个区域中的动物种类和分类的规律。这个分支 与分类学、形态学、生态学相结合，对各地区的 动物区系进行全面的研究，提出自然保护、资源 管理及自然改造等规划，可称之为动物区系学。
动物学-教材
动物学-教材
1、引言
动物学的定义和研究对象
动物界的分类和多样性概述
2、细胞和组织
动物细胞结构和功能
组织类型（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等）3、动物的体表结构
动物的对称性和身体部位（头部、躯干、四肢等）
皮肤和其功能（保护、感知等）
4、动物的生理系统
消化系统（口腔、食管、胃肠道等）
呼吸系统（鳃、肺、气管等）
循环系统（心脏、血管、血液等）
泌尿系统（肾脏、尿液生成等）
神经系统（脑、脊髓、神经元等）
感觉器官（眼、耳、鼻、舌等）
5、动物的繁殖和发育
生殖系统（雌性生殖器官、雄性生殖器官等）
有性和无性生殖的比较
胚胎发育和幼体阶段
6、动物行为
动物行为的类型和目的（求偶、捕食、逃避等）社会行为和群居现象
迁徙行为和地域性
7、动物的进化
进化论和自然选择原理
动物的适应性和演化过程
动物之间的共同祖先和演化树
8、保护与可持续发展
濒危物种和生态平衡
保护动物和生物多样性的重要性
可持续发展与人类与动物的共存。
典型动物学知识点
典型动物学知识点动物学是生物学的一个重要分支，研究的是动物界的分类、解剖、生理、生态等方面的知识。
在动物学中，有一些典型的知识点是我们必须要了解和掌握的。
本文将介绍一些典型的动物学知识点，帮助读者更好地了解动物世界。
一、动物的分类1. 动物的三大分类：动物界分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中无脊椎动物包括扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，而脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物五大类。
2. 动物的门：无脊椎动物门包括原生动物门、刺绵动物门、海绵动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等；脊椎动物门包括脊索动物门等。
二、动物的内外部结构1. 动物的细胞结构：动物的细胞由细胞膜、细胞核、质膜、细胞质等组成，不同类型的动物细胞在结构和功能上有所不同。
2. 动物的器官系统：动物的器官系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、排泄系统等，这些系统协同工作，保持动物体内环境的平衡。
三、动物的生活习性1. 动物的取食方式：动物的取食方式有捕食、食草、寄生、腐食等不同类型，不同种类的动物根据其生态环境和生活习性选择适合自己的取食方式。
2. 动物的繁殖方式：动物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖两种，有性生殖适用于大部分的动物，通过交配产生后代，而无性生殖则不需要交配，通过分裂或孢子等方式进行繁殖。
四、动物的生态环境1. 动物的生活习性：动物根据其生态环境的不同，分为陆生动物、水生动物和空中动物，它们在不同的环境中适应各自的生活习性。
2. 动物的生态链：动物在自然界中形成了复杂的生态链，食物链和食物网是生态链的重要组成部分，研究动物在生态链中的地位和作用对于维护生态平衡至关重要。
五、动物的保护意义1. 动物的生态作用：动物在自然界中扮演着重要的角色，它们不仅是生态系统的组成部分，还参与着营养循环、能量流动等生态过程。
2. 动物的资源利用：人类利用动物提供的食物、皮毛、药材等资源，但是过度捕捞和滥用动物资源已经对生态环境造成了严重的破坏，应当重视动物的保护工作。
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动物学习题集（试用稿）动物学课程组2012年9月一、单项选择题[ ]1.脊索动物的主要特征是A头索、背神经索、咽鳃裂B口索、背神经索、咽鳃裂C脊索、背神经管、鳃裂D尾索、背神经索、咽鳃裂[ ]2.文昌鱼的血液循环属于A闭管式单循环B闭管式双循环C开管式循环D无循环现象[ ]3.羊膜动物包括①圆口纲②鱼纲③两栖纲④爬行纲⑤鸟纲⑥哺乳纲A①②⑤⑥B③④⑤⑥C②④⑤D④⑤⑥[ ]4.脊椎动物无成对附肢作为专门运动器官的是A圆口纲B鱼纲C两栖纲D爬行纲[ ]5.下列哪些结构是由内胚层形成的①表皮及其衍生物②神经系统和感觉器官③真皮及其衍生物④骨骼、肌肉、循环、排泄、生殖系统⑤原肠的内层⑥肝脏、胰腺⑦鳔、肺⑧胸腺、甲状腺、甲状旁腺⑨膀胱A①②B③④C②③⑤⑥⑦⑧⑨D⑤⑥⑦⑧⑨[ ]6.海鞘在由幼体发育为成体的过程中要经过A完全变态B逆行变态C不完全变态D渐变态[ ]7.圆口纲动物已经具有了A雏形的脊椎骨和五部脑B真正的脊椎骨和五部脑C雏形脊椎骨和后肾D真正的脊椎骨和中肾[ ]8.下列哪一项为七鳃鳗目和盲鳗目的区别A前者雌雄同体，后者雌雄异体B前者有变态发育，后者无变态发育C前者无螺旋瓣，后者有螺旋瓣D前者鳃笼退化，后者鳃笼发达[ ]9.脊椎动物中最大的一个类群是A鱼类B爬行类C鸟类D哺乳类[ ]10.在脊椎动物的进化史上，首次出现上下颌和成对附肢的是A圆口类B鱼类C两栖类D爬行类[ ]11.下列哪一项与牙齿是同源器官A栉鳞B骨鳞C硬鳞D盾鳞[ ]12.下列哪一类椎体为哺乳类所特有A前凹型椎体B双平型椎体C异凹型椎体D后凹型椎体[ ]13.下列哪些结构为硬骨鱼类具有①幽门盲囊②定型的胰脏③鳃间隔发达④螺旋瓣⑤弥散胰脏⑥鳃裂开口于体外⑦动脉圆锥⑧动脉球⑨耳石A①⑤⑧⑨B②③④⑥⑦C①②③⑧⑨D③④⑤⑦⑨[ ]14.鱼类心脏中的血液为A动脉血B混合血C缺氧血D多氧血[ ]15.和鱼类相比，下列哪些结构为两栖类具有①五趾型附肢②静脉窦③动脉圆锥④肌肉质舌⑤一对枕骨髁⑥舌颌骨⑦耳柱骨⑧寰椎⑨单细胞腺体⑩多细胞腺体A①④⑥⑦⑧⑩B②③⑧⑨C①②③⑦⑧⑨D①④⑤⑦⑧⑩[ ]16.下列骨骼中哪些为同源器官①舌颌骨②耳柱骨③锤骨④镫骨⑤砧骨A①②③B①②④C③④⑤D②③④[ ]17.下列哪些结构为爬行类首次出现①寰椎②枢椎③肋间肌④胸廓⑤枕髁⑥次生腭⑦颞窝⑧盲肠⑨鼻甲骨⑩羊膜卵A③④⑥⑦⑧⑨⑩B①②③④⑤⑥⑦C④⑤⑥⑦⑧⑨⑩D③④⑤⑥⑦⑨⑩[ ]18.大脑在整个脊椎动物进化过程中是不断发展的，其中新皮层最早出现于A两栖类B爬行类C鸟类D哺乳类[ ]19.现存大多数爬行类为下列哪一类的后代A无颞窝类B上颞窝类C合颞窝类D双颞窝类[ ]20.下列哪个特征不是爬行类与鸟类的共同特征A皮肤干燥B排泄尿酸C具单个枕髁D具牙齿[ ]21.现代爬行类中次生腭完整，具有槽生齿的是A龟鳖目B蜥蜴目C蛇目D鳄目[ ]22.鸟类的初级飞羽着生的部位是A腕、掌、指部B尺桡骨部C前臂上D肱骨上[ ]23.下列哪种鸟类中尾脂腺退化的是A大雁B鸡C鸵鸟D家鸽[ ]24.鸟类的大脑中最发达的A大脑皮层B纹状体C原脑皮D新脑皮[ ]25.下列哪些结构为鸟类特有①异凹型椎体②寰椎③枢椎④综合荐椎⑤眼眶间隔⑥叉骨⑦二尖瓣⑧开放式骨盆⑨腔上囊⑩气囊A②③⑤⑦⑨B①⑥⑧⑨⑩C①④⑥⑧D①④⑥⑧⑩[ ]26.下列哪些结构属于表皮的衍生物①角质鳞②圆鳞③羽④毛⑤实角⑥喙⑦栉鳞⑧爪⑨指甲⑩蹄A①②③④⑤⑥⑦B①③④⑥⑧⑨⑩C④⑤⑥⑦⑧⑨⑩D①③④⑤⑥⑧⑨⑩[ ]27.下列动物中具单细胞粘液腺的是A鱼类B两栖类C鸟类D哺乳类[ ]28.颌弓与脑颅的联接在哺乳类中为A双接型B舌接型C自接型D颅接型[ ]29.在动物的进化历程中首先开始出现胸骨的是A两栖类B爬行类C鸟类D哺乳类[ ]30.鹿茸指的是A洞角B实角C初生的实角D都不是[ ]31.哺乳类的静脉不具有A前大静脉B后大静脉C肝门静脉D肾门静脉[ ]32.下列哪些结构为哺乳类特有①肉质唇②乳腺③耳廓④次生腭⑤鼓骨⑥寰椎⑦枢椎⑧隔肌⑨皮肤肌⑩肋间肌A①③②⑥⑦⑩B①②③⑤⑧C①②③④⑧⑨⑩D①②③④⑥⑦⑨⑩[ ]33.哺乳类行走时脚着地时的情况各有不同，兔的着地方式为A半跖行性B跖行性C趾行性D蹄行性[ ]34.下列骨骼中不属于中轴骨骼的是A头骨B胸骨C腰带D肋骨[ ]35.在系统进化历史上，哺乳类比鸟类A出现晚B出现早C不同时出现D同时出现[ ]36.鸟类中属单个气囊的是A腹气囊B后胸气囊C锁间气囊D前胸气囊[ ]37.哺乳类的躯体结构中往往保持有某些与两栖动物一致的特征A两个枕骨髁，皮肤干燥，排泄尿素B一个枕骨髁，皮肤干燥，排泄尿素C一个枕骨髁，皮肤多毛，排泄尿素D两个枕骨髁，皮肤腺丰富，排泄尿素[ ]38.哺乳类牙齿因食性的不同而不同，下列中属于啮齿类牙齿的是A门齿尖锐，犬齿不发达B门齿小，犬齿发达C门齿发达，无犬齿D门齿不发达[ ]39.口腺特殊，分泌物可使寄主血液不发生凝固的是A圆口类B两栖类C爬行类D鸟类[ ]40.反刍动物的胃称为胃本体的是A瘤胃B网胃C瓣胃D皱胃[ ]41.消化系统中第一次出现盲肠的是A两栖类B爬行类C鸟类D哺乳类[ ]42下列关于心脏的叙述中，对硬骨鱼类来说正确的是A一心房一心室，无静脉窦、无动脉圆锥B一心房一心室，具静脉窦和动脉圆锥C一心房一心室，具静脉窦和动脉球D两心房一心室，具静脉窦和动脉圆锥[ ]43.哺乳动物都具有恒定的体温，其变化范围在A.30~37℃B.35~37℃C.25~37℃D.28~39℃[ ]44.真肋可分为椎肋和胸肋两部分，哺乳类动物真肋的骨骼成分为A都是硬骨B椎肋是硬骨，胸肋是软骨C椎肋是软骨，胸肋是硬骨D都是软骨[ ]45.哺乳类的胎盘可分为两大类A多叶胎盘和散布状胎盘B无蜕膜胎盘和蜕膜胎盘C环状胎盘和盘状胎盘D叶状胎盘和盘状胎盘[ ]46.属于大多数啮齿类子宫的是A双子宫B双分子宫C双角子宫D单子宫[ ]47.在鸟类和哺乳类中，右体动脉弓和左体动脉弓相当于胚胎时期的A第一对动脉弓B第二对动脉弓C第三对动脉弓D第四对动脉弓[ ]48.哺乳类的远祖是A飞龙类B翼龙类C盘龙类D鸟龙类[ ]49.哺乳类的四叠体正确的说法是A前两叶为视觉反射中枢，后两叶为听觉反射中枢B全为听觉反射中枢C前两叶为听觉反射中枢，后两叶为视觉反射中枢D全为视觉反射中枢[ ]50.鸟类的视觉调节正确的是A调节晶体的前后位置B改变晶体的曲度C改变角膜的凸度D以上都正确[ ]51.被誉为动物学之父，首次建立动物分类系统的学者是A 亚里士多德B 林奈C 虎克D拉马克[ ]52.18世纪，创立了动物分类系统，建立物种双名法命名的是A虎克B赫克尔C林奈D海曼[ ]53.原生动物的营养方式有A植物性营养 B 腐生性营养C动物性营养 D 以上全有[ ]54.痢疾内变形虫的传播感染阶段为A包囊B小滋养体C大滋养体D大、小滋养体[ ]55.接合生殖是一种有性生殖方式，下列动物中具有此种生殖方式的是A 鞭毛纲B 肉足纲C 孢子纲D 纤毛纲[ ]56. 白蛉子能传播A疟疾 B 乙型脑炎 C 出血热 D 黑热病[ ]57.下列为我国五大寄生虫病之一的是A 猩红热B 乙型脑炎C 疟疾D 出血热[ ]58.后口动物以那种方式形成中胚层A 端细胞法B 内陷法C 体腔囊法D外包法[ ]59.具有水沟系的动物是A 腔肠动物门B 棘皮动物门C 海绵动物门D 环节动物门[ ]60.人体感染血吸虫要经过A 吞食虫卵B 皮肤接触毛蚴C 皮肤接触尾蚴D皮肤接触胞蚴[ ]61.蛔虫的体腔属于A 初生体腔B 次生体腔C 混合体腔D 真体腔[ ]62.华枝睾吸虫的第一中间寄主是A 钉螺B 纹沼螺C 扁卷螺D 锥实螺[ ]63.猪带绦虫的节片数可达A 700~1000B 1000~2000C 2000~3000D 500[ ]64.河蚌发育过程中要经过的幼虫阶段A 钩介幼虫B 浮浪幼虫C 担轮幼虫D 面盘幼虫[ ]65.间接发育的环节动物要经过的幼虫阶段是A 双囊幼虫B 牟勒氏幼虫C 浮浪幼虫D 担轮幼虫[ ]66. 下列属于闭管式循环系统的动物是A 乌贼B圆田螺 C 蜗牛 D 河蚌[ ]67. 环节动物的神经系统为A 网状神经系统B 梯形神经系统C 弥散型D 索式神经系统[ ]68. 在整形外科中，常用于吸血，消除手术后血管闭赛区的淤血，减少坏死发生的是A 血吸虫 B 医蛭 C 蚂蟥 D 羊肝蛭[ ]69. 绝大多数昆虫的生殖方式为A 两性生殖B 多胚生殖C 孤雌生殖D 幼体生殖[ ]70. 典型咀嚼式口器的结构包括上唇、上颚、下颚、下唇、舌各几个A 1，1，2，2，1B 2，2，2，1，1C 1，2，2，1，1D 1，1，1，2，2 [ ]71. 菜粉蝶的触角类型为A 丝状B 念珠状C 羽状D 球棒状[ ]72. 动物界中最大的目是A 鞘翅目B鳞翅目 C 双翅目 D 膜翅目[ ]73. 被称为活化石的鹦鹉螺属于软体动物门的哪一类A 头足纲B 瓣鳃纲C 腹足纲D 多板纲[ ]74. 节肢动物的血腔为A 真体腔B 假体腔C 混合体腔D 初生体腔[ ]75. 异律分节是从哪一类动物真正开始的A 扁形动物B 原腔动物C 环节动物D 节肢动物[ ]76. 节肢动物由哪一类演化而来A 软体动物B 环节动物C 原腔动物D 腔肠动物[ ]77. 水管系统为下列哪一类动物所特有A 棘皮动物B 半索动物C腕足动物 D 苔藓动物[ ]78 下列动物属于头足纲四鳃亚纲的是A 鹦鹉螺B 章鱼C 墨鱼D 鱿鱼[ ]79. 下列动物中，可能是介于具有次生体腔的原口动物与后口动物之间的一类动物是A 海豆芽B 光裸星虫C 西伯达虫D 转轮虫[ ]80. 节肢动物由哪一类演化而来A 软体动物B 环节动物C 原腔动物D 腔肠动物[ ] 81. 被誉为“动物学之父”，首次建立动物分类系统的学者是A 亚里士多德B 林奈C 达尔文D拉马克[ ]82. 接合生殖是一种有性生殖方式，下列具有此种生殖方式的动物类群是A 鞭毛纲B 肉足纲C 孢子纲D 纤毛纲[ ] 83. 在动物组织的分类系统中，硬骨属于A致密结缔组织B硬骨组织C网状结缔组织D疏松结缔组织[ ] 84. 后口动物以哪种方式形成中胚层A 端细胞法B 内陷法C 体腔囊法D外包法[ ] 85. 华枝睾吸虫生活史中的第一中间寄主是A 钉螺B 纹沼螺C 扁卷螺D 锥实螺[ ] 86. 河蚌个体发育过程中要经过的幼虫阶段是A 钩介幼虫B 浮浪幼虫C 担轮幼虫D 面盘幼虫[ ] 87. 环节动物的神经系统为A 网状神经系统B 梯形神经系统C 弥散型D 索式神经系统[ ] 88. 在整形外科中，常用于吸血以消除手术后血管闭塞区的淤血，减少坏死发生的是A 血吸虫B 医蛭C 华肝蛭D 羊肝蛭[ ] 89. 绝大多数昆虫的生殖方式为A 两性生殖B 多胚生殖C 孤雌生殖D 幼体生殖[ ] 90. 典型的咀嚼式口器的结构包括上唇、上颚、下颚、下唇、舌各几个A 1，1，2，2，1B 2，2，2，1，1C 1，2，2，1，1D 1，1，1，2，2 [ ] 91. 菜粉蝶的触角类型为A 丝状B 念珠状C 羽状D 球棒状[ ] 92. 动物界中最大的目是A 鞘翅目B鳞翅目 C 双翅目 D 膜翅目[ ] 93. 异律分节是从哪一类动物真正开始的A 扁形动物B 原腔动物C 环节动物D 节肢动物[ ] 94. 从多细胞动物的胚胎发育过程来看，消化道空腔应来源于A 真体腔B 假体腔C 原肠腔D 囊胚腔[ ] 95. 瓣鳃纲中个体最大的种类且被列为国家一级保护动物的是A 栉孔扇贝B 库氏砗磲C马氏珍珠贝 D 三角帆蚌[ ]96. 水管系统为下列哪一类动物所特有A 棘皮动物B 半索动物C软体动物 D 海绵动物[ ] 97. 下列个体发育中的幼虫属于海参纲的是A 桶状幼虫B 耳状幼虫C 羽腕幼虫D 长腕幼虫[ ] 98. 海星的骨骼来源于A 内胚层B 内外胚层C 外胚层D 中胚层[ ] 99. 下列属于腹足纲的动物是A 江珧B 角贝C 船蛆D 盘大鲍[ ] 100. 多数蜘蛛的呼吸器官有A 书肺B 书鳃C 书肺和气管D 气管［］101. 棘皮动物幼体的对称形式是A 辐射对称B 两侧对称C 五辐射对称D 无对称［］102. 水螅的生殖腺来源于A 内胚层B 外胚层C 中胚层D 内皮肌细胞［］103. 绦虫体壁的表皮部分是A 有生命的B 无生命的C 角质层D 外骨骼［］104. 解剖蛔虫时，用剪刀剪开蛔虫体壁的部位是A左侧线B右侧线C背线偏一侧D背线正中央［］105. 昆虫最原始的口器类型为A咀嚼式口器B刺吸式口器C虹吸式口器D嚼吸式口器［］106. 环毛蚓在第XXVI体节，肠两侧向前伸出一对锥状的（），它能分泌消化酶并增加消化吸收的面积。