2液体的压强
液体压强知识点
液体压强知识点液体是一种物质的形态，它具有自身的特性和特点。
液体压强作为液体的一个相关概念，对于了解液体的性质和应用具有重要意义。
本文将围绕液体压强这一知识点展开探讨，分析液体压强的定义、计算方法以及应用等内容。
一、液体压强的定义液体压强是指液体所产生的压力对单位面积的作用力。
在液体中，由于分子间的作用及其重力作用，液体表面上的分子受到来自内部和外部的分子压力，从而形成了液体压强。
具体而言，液体压强P可以用以下公式表示：P = F/A其中，P代表液体压强，F代表作用在液体上的压力，A代表作用力的面积。
从公式中可以看出，液体压强与液体受力的大小、作用力的面积有关。
二、液体压强的计算方法液体压强的计算需要考虑液体的密度和液体所处的深度。
根据压强的定义式P = F/A，我们可以推导出液体压强的计算公式：P = ρgh其中，P代表液体压强，ρ代表液体的密度，g代表重力加速度，h 代表液体所处的深度。
从这个公式中可以看出，液体压强与液体的密度、重力加速度和深度有关。
当液体的密度和深度增加时，液体压强也会相应增大。
三、液体压强的影响因素液体压强的大小受到多种因素的影响，主要包括液体的密度、液体所处的深度、重力加速度和液体的体积等。
1. 液体的密度：液体的密度越大，液体分子间的距离越小，分子之间的作用力就越大，从而液体压强也越大。
2. 液体所处的深度：液体的压强与液体所处的深度成正比。
当深度增加时，液体上方的液体重量也增加，因此液体压强也会随之增大。
3. 重力加速度：重力加速度的大小会直接影响液体压强的计算。
在不同的地方，重力加速度的数值是有差异的，因此影响了液体压强的大小。
4. 液体的体积：液体的体积对液体压强没有直接影响，因为液体的压强是与液体中的分子作用力相关的，而不是与液体的体积大小相关。
四、液体压强的应用液体压强在日常生活和工业生产中具有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：1. 液体压力计：利用液体压强原理制作的液体压力计可以用来测量液体或气体的压力大小，广泛应用于实验室、工业生产等领域。
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
14-2液体的压强
在带 鱼鱼 市生 上活 看在 不深 到海 活中 带。 鱼为 ？什 么 我 们
答：根据p=ρgh，大海深处h大，压强很 大，带鱼长期生活在大海深处，习惯高 压强生活,当被捕放在海水的容器中时, 外界压强大大减小，带鱼体内的压强大 于体外， 将很快地死去。
工程师们为什 么要把拦河坝 设计成下宽上 窄的形状?
三峡大坝的双线五 级船闸，它全长6.4公里， 船闸上下落差达113米， 船舶通过船闸要翻越40 层楼房的高度，规模举 世无双，是世界上最大 的船闸。三峡船闸的闸 门非常高大，其首级人 字闸门每扇门高近40m， 宽二十多米，如果平放 在地面上，有两个篮球 场大。
3、连通器的应用----船闸
拓展知识
二、液体的压强
学习目标
1、通过实验记住液体压强的规律。 2、学会用压强计测量压强，会推理 并记住液体压强的公式。 3、会用液体压强的规律解释生活中 的现象。 4、知道什么叫连通器，知道船闸的 如果侧面也有这个东东，会不会突出来？ 倒入的水越多的话，突出会越厉害吗？说明了什 么？
液体内部的压强随深度的增加而增大， 下部较宽的大坝能承受更大的压强。上 部较窄的大坝既能承受压强又能节省材 料。
分析下图中P1与P2的大小
四、连通器
1、定义：上端开口，下部连通的容器 叫连通器
2、特点： 连通器里如果只有一种液体，在 液体不流动的情况下，连通器各容 器的液体总保持相平
3、连通器的应用----船闸
一、液体压强产生的原因
1、液体由于 受到重力的作 用，因而对支 撑它的容器底 部有压强．
一、液体压强产生的原因
2、液体由于具 有流动性，因 而对阻碍它流 散开的侧壁有 压强
观察
思考：液体内部是否有压强？
人教版八年级物理 第九章第2节《液体的压强》教案 知识点 例题 变式训练(无答案)
【课堂内容】学习目标：1、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系。
能准确陈述液体压强的特点。
会用液体压强的特点解释有关现象2、能熟练写出液体压强公式，并能进行简单的计算。
3、能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。
学习重点：液体压强的特点和液体压强的计算。
学习难点：应用液体压强的特点和液体压强公式解决实际问题。
知识点一、液体压强的特点（1）原因：因为液体收到重力，所以液体对容器底部有压强；又因为液体有流动性，因而液体内部向各个方向都有压强。
（2）压强计：①测量液体内部压强的工具。
②原理：当金属盒上橡皮膜受到压强时，U形管左右液面将出现高度差；两边高度差越大时，表示金属盒上受到的压强也越大。
（3）探究液体内部压强跟哪些因素有关：①由A图可得：液体对容器底和容器壁都有压强。
②由B、C、D图可知：在同一深度处液体向各个方向的压强都相等。
③由B、E图可知：液体内部压强随深度的增加而增大。
④由B、F图可知：液体的压强还跟液体的密度有关，液体的密度越大，压强越大。
（4）液体内部有压强，液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。
深度越深，压强越大。
液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。
在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
例题讲解：例1、1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（）Ａ、水的密度Ｂ、水的深度Ｃ、水的体积Ｄ、水的重力解析：在桶上装一个长长的管子，当不断地灌水时，桶被液体产生了较大压强，故此实验可说明液体的压强与液体的深度有关答案：B例2、如图2所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）A、P甲＞P乙B、P甲＜P乙C、P甲＝P乙D、条件不足，无法判断解析：两容器的底面积、质量、深度都相同，，根据密度公式ρ＝m/V可知乙容器液体的密度较大。
第九章第二节液体的压强的知识点
9.2液体压强知识点归纳一、液体压强的特点1、液体压强产生的原因（1）液体由于受重力作用对盛装液体的容器底有压强（2）由于液体具有流动性，液体对容器壁及内部向各个方向都有压强。
2、测量液体压强的仪器：压强计（1）压强计使用前，U 形管液面应相平，用手轻压橡皮膜，U 形管左右两侧液面会出现高度差，若两侧液面几乎无变化，说明橡皮膜漏气（或压强计漏气或压强计气密性不好）（2）若压强计使用前，U 形管两侧液面不相平，说明橡皮管混入太多空气，应重新安装U 形管。
（或应拆除橡皮管重新安装，使U 形管两侧液面相平）（3）压强计是通过用U 形管（左右）两侧（液面）高度差来反映液体压强的大小的（这种方法是转换法）3、液体内部压强的特点（采用控制变量法）（1）液体内部向各个方向都有压强（2）在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等（3）同种液体内部压强随深度增加而增大（4）液体内部压强还与液体的密度有关。
在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的计算1、公式：P ＝ρgh2、单位：P 的单位是Pa ，ρ的单位是kg/m 3，g=9.8N/kg,h 的单位是m 。
3、公式中的h 叫深度不叫高度，h 指研究的某点到自由液面（液面与空气接触的面）的竖直距离。
如图所示： A H C C H A BH BD4、由公式可知：液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量，重力，体积及容器形状，底面积等因素无关。
（无直接的关系）5、此公式只适用于计算静止的液体产生的压强。
三、补充：如图为三个底面积相同但形状不同的容器，内盛等深的水，则1、图（1）形状规则容器底受到水的压力等于水的重力，即F=G 水 图（2）形状不规则，底小口大，容器底受到水的压力小于水的重力即：F<G 水 图(3)形状不规则，底大口小，容器底受到水的压力大于水的重力即：F>G 水2、计算形状不规则容器内液体对容器底产生的压力时，应先根据P ＝ρgh 求出压强，再根据 F ＝PS 计算压力。
八年级下册物理液体的压强
八年级下册物理液体的压强
1.液体压强的定义：
液体内部的压强是指单位面积上受到的压力，它是由于液体受到重力作用并且能够流动而产生的。
液体内部任意一点的压强与该点处于液面下的深度和液体的密度有关。
2.液体压强公式：
液体压强的计算公式是`P=ρgh`，其中：
-P表示液体的压强（单位：帕斯卡，Pa），
-ρ表示液体的密度（单位：千克每立方米，kg/m³），
-g是重力加速度，约为9.8N/kg（在地球表面附近），
-h是该点距液面的垂直深度（单位：米，m）。
3.液体压强特点：
-液体内部任何一点的压强都向各个方向均匀传播。
-在同一液体内部，同一深度处的压强大小相同，不考虑容器形状的影响。
-液体压强随着深度的增加而增大。
4.连通器原理：
连通器中装有同种液体且静止时，无论容器的形状如何，只要液体不流动，连通器各部分液面的高度始终保持相平。
液体压强第二课时2
[例1]轮船在深15米的河里航行，船底距离 河底12米，船底受到的压强是多少？若船 底破了一个4厘米2的小洞，用塞子堵住洞 口，水对塞子的压力是多大？
20. 如图底面积是200cm2，高h2=20cm的柱 型容器，上部面积是40cm2 ， h1=10cm。容 器重为2N, 求： 1.容器底受到水的压强是多大？ 2.容器顶部受到水的压力是多大？
h——深度 液体内部某一位置到上面自由
液面的竖直距离 (m)
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2？
h1
[例1]如图3所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，
水在试管底部产生的压强比竖直时将：
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法比较 小
h1
h2
[例2]如图所示，容器内装满水，且底面积为S， 求容器中A．B．C．D各点的压强和容器底受 到的压力。 解：
已知： ρ水=1×103Kg/m3 h=10m 求：p 解：由p= ρ水gh得 p=1×103Kg/m3×9.8N/Kg×10m =9.8×104Pa 答：坝底受到水的压强为9.8×104Pa
[例4]如图所示，桶内盛有重为400牛顿的水， 水深60厘米，桶底面积为0.1米2，桶重50牛顿 求：（g取10N/kg） （1）水对桶底的压强和压力。 （2）桶对地面的压强和压力。 注 意：
pA＝ρ g（h1＋ h2） pB＝ρ gh1 pC＝0 pD＝ρ g（h1＋ h3） F底＝ pDS
C h1
B h3 D A h2
1. 一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水 中，如图所示，在逐渐下插的过程 中，橡皮膜将（ B） A. 逐渐下凸 B. 逐渐上凸 C. 保持不变 D. 不好判断
液体压强的计算公式p=ρgh2
3、A、B、C 谁的压强大? B 和 D 谁的压强大？
.A
B
..
C
.D
水
酒精
液体内部压强
• 如图：在U形管中间 放一薄塑料片，在左 右两边同时分别加入 高度不等的某种液体， 塑料片将 向左 移动。
何种情况下塑料片会 静止不动？为什么？
液体内部压强
• 说一说： 容器中间放一薄塑料片，若在此容器 中注入一种液体，何种情况下薄片会 静止不动？
1、液体压强的计算公式： p=ρgh
2、公式中所用的单位： p: 帕 ρ:千克/米3 g:牛/千克 h:米
3、液体的压强跟哪些因素有关？ 液体的压强只跟液体的密度和深度有 关，而跟液体的重力、体积无关。
液体内部压强
•使水位变的很高！
液体内部压强
• 算一算： 当蛟龙号载人潜水器
潜到5000米深度时，潜 水器外壁上每1平方米上 所受的水压为多少牛？
（ρ取1000千克/米3 g取10牛/千克）
练一练
1、比较下列容器底受到水的压强哪一个大？
一样大
3、工程为什么把大坝设计成上窄下宽的形状？
大坝下部深度较深，所以受到水的压强较大， 所以要上窄下宽。上窄还可以减少材料。
知识回顾
• 一、液体内部压强的特点： (1)液体内部的压强随深度的增加而 增大 。 (2)在同一深度，液体内部向各个方向的压
强大小 相等 ． (3)液体内部的压强与液体的密度有关，在
同一深度密度越大压强 越大 。 • 思考：
液体内部压强与深度和密度有关，那么液 体内部某一点的压强能大小计算吗？
二、液体内部压强
1 连通器
上端开口不连通，下 部连通的容器叫做连 通器。
２、连通管原理
人教版物理八年级下册第九章压强第二节《液体的压强》教学教案
第2节液体的压强第1课时初步认识液体压强课标要求【教学目标】一、知识与技能1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向.2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关.3.能熟练地运用液体压强的公式p=ρgh进行计算.二、过程与方法1.能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在.2.根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法.3.能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关.三、情感、态度与价值观在观察实验中，培养学生的科学态度，能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思.【教学重点】知道液体压强的特点.【教学难点】液体压强产生的原因，探究影响液体压强大小的因素.【教具准备】多媒体课件、塑料袋、侧壁和底部扎有橡皮膜的玻璃管、水（红颜色）、烧杯、液体压强计、盐水、刻度尺、铁架台.【教学课时】1课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师播放潜水艇工作、我国潜水员潜入深水工作的视频,并提出问题：(1)为什么潜水艇要用厚钢板制成呢？(2)为什么潜水员要穿抗压能力很强的潜水服呢？(3)潜水员下潜深度为什么会有限制？学生观察、并思考，发表自己的看法.教师演示实验：塑料袋装满水后鼓起来,让学生用手指触摸，感受有什么感觉？生：用手指触摸表面，会感到有压力.师前面我们学习了固体压强，知道了单位面积受到压力就会产生压强，那么液体对它的容器有压力，液体会不会有压强呢？生：有压强.师是的，液体也像固体一样有压强.液体的压强有什么特点呢？如何计算呢？好，我们现在就来研究这个问题.【进行新课】知识点1 液体压强的产生及特点1.液体压强的产生教师利用如图甲所示的装置进行演示实验，引导学生观察，并思考刚才提出的问题.师大家先观察没有倒入水之前，橡皮膜的情况，然后当水不断倒下去时，能看到橡皮膜有什么变化？生：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出.师为什么呢？生：水对它有压强.师这个压强是怎么产生的呢？生：水的重力.师对了，正是由于液体自身的重力才产生了压强.板书：液体压强产生的原因:液体具有重力,对支撑它的物体也有压强.2.液体压强的特点（1）探究液体对侧壁是否有压强.师将一个茶杯放在桌面上，茶杯对支撑它的桌面有压强.若往杯子里倒水，水对杯底有压强吗？请同学们讨论.生：茶杯放在桌面上是由于茶杯有重力，因而对支撑它的桌面产生压力而有压强，水倒入杯中时，水也有重力，因此水对杯底也应该有压力，水对杯底有压强.师水和固体物质有不同的特点吗？生：水是液体，液体具有流动性.师水倒入杯中时，会不会对阻碍其流动的侧壁有力的作用呢？生：也应该有吧.（不敢确定）师那我们一起通过实验来检验同学们的分析.乙教师演示实验1：在侧壁开口的玻璃圆筒上扎上橡皮膜（如图乙），请同学们观察倒水前后橡皮膜的情况.生：和刚才的现象一样：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出，这种现象证明了水对容器的侧壁也有压强.教师演示实验2：取一个侧壁上不同深度处都有开口的玻璃圆筒，圆筒侧壁的每个开口处都用橡皮膜蒙上，观察玻璃筒内倒满水后，不同深度橡皮膜的变化情况，将橡皮膜扎破后，观察不同深度的孔中流出的液体情况（如图丙）.生1：从液面往下越深的地方，橡皮膜突出得越明显，说明离液面越深，橡皮膜受到的压力越大.生2：扎破橡皮膜后，越往下的孔喷出的水越远，说明越深的地方水的压强越大.教师总结：由于液体具有流动性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强，液体内部也有压强.（2）认识压强计.师请同学们思考液体是不是只对容器底部和容器侧壁有压强呢？学生思考、讨论：应该不是吧.（不敢确定）师同学们不要着急，我们先一起来认识测量液体压强的工具——压强计.教师展示压强计实物，并结合多媒体课件帮助学生认识压强计的构造和测量原理.认识压强计（多媒体课件）（1）作用：测量液体内部的压强.（2）构造：一侧装有橡皮膜的金属盒（即探头）、橡皮管、U形玻璃管（内装红色液体）、刻度板、底座.（3）测量原理：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差.压强越大，U形管两边液面的高度差越大.教师讲解U形管压强计的使用方法，引导学生思考U形管压强计是通过什么来展示液体也存在压强的？（提示：向U形管中加入适量的红颜色的水，提醒学生注意观察U形管中两边水柱的高度变化.学生发现：当把带有橡皮膜的金属盒放入水中时，U形管中两边水柱的高度不相平，出现了高度差.）学生观察，回答：通过U形管中两边红色水柱的高度变化来反映液体的压强变化.（3）利用压强计探究液体压强的特点.实验前教师用多媒体展示以下问题，以帮助学生确定实验探究的内容.思考题：（1）液体内部是否有压强？向哪个方向？（2）在同一深度，液体向各个方向的压强大小关系如何？（3）同一液体中，随深度的增大，压强的大小如何变化？（4）在同一深度，水和盐水产生的压强大小相等吗？教师引导学生参照教材P34页《演示》进行实验（提醒学生运用“控制变量法”操作），并将测量结果填入自己设计的表格中.实验探究：影响液体内部压强大小的因素.（供参考）注意：①实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气，方法是用一恒定压力作用一段时间看压强计两管液面的高度差是否发生变化，如果不变，说明不漏气；如果变化，则要查出原因，加以修整.②搞清实验所使用的液体是什么.③不能让压强计管中液面高度差过大，以免使部分有色液体从管中流出；如果流出了，则把连接用的橡皮管取下重新连接即可解决.设计表格(供参考):学生分组实验,教师巡视指导.学生记录数据，分析、讨论，教师进行总结和板书.板书：液体压强的特点：①液体内部朝各个方向都有压强；②在同一深度，各个方向的压强均相等；③随着深度增加，液体的压强增大；④液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.例题1 (用多媒体展示)下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为__________.（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①_______________________________________________,该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的.②___________________________________________________，该结论是通过分析比较实验序号_____的数据得出来的.解析：在液体内部同一深度处，向各个方向的压强是相等的，而第4次实验中记录的数据与3、5、6不相等，故第4次记录的数据是错误的.从实验次数1、2、3可看出，随着液体深度的增加，液体产生的压强在逐渐增大，而从实验次数3、5、6可以看出，在液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等.答案：（1）4（2）①液体内部的压强随深度的增加而增大1、2、3②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等3、5、6知识点2 液体压强的计算师我们知道液体压强的特点，那液体某点处的压强如何计算呢？学生思考.教师用多媒体展示圆柱体液柱的物理模型.(图参见教材P35页图9.2-3)师要知道液面下某处竖直向下的压强，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可.设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S.求深度为h的平面受到的压强多大？学生分组推导，完成下面式子.（1）这个液柱的体积是多大？V=_________；（2）这个液柱的质量是多大？m=_________；（3）这个液柱有多重？对平面的压力是多少？G=_______；F=______;（4）平面受到的压强是多少？p=_______答案：（1）Sh(2)ρ液Sh(3)ρ液Shgρ液Shg(4)ρ液gh结论：由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强，而且均相等.所以,深度为h处某点的液体的压强为p=ρ液gh.板书：液体压强公式p=ρ液gh.教师用多媒体播放课件“液体压强的计算公式”，并讲解.液体压强的计算公式(多媒体课件)液体压强的公式为p=ρgh.由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此p=ρgh用于液体内部向各个方向压强的计算.由公式可知，液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关.当深度h一定时，p和ρ成正比；当ρ一定时，p与h成正比.液体的深度h指的是液体中被研究点到液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度.公式p=ρgh只适用于液体内部压强的计算，不能用于固体和气体的压强计算，而公式p=F/S是压强的定义式，适用于一切固体、液体和气体压强的计算.教师提出问题，学生思考、讨论.（1）潜水艇为什么用厚钢板制成？（2）带鱼生活在深海处，为什么平时我们见不到活带鱼？（3）深海潜水员为什么要穿特制的抗压服？（4）拦河大坝修筑成下宽上窄有什么道理？学生思考、回答，教师点评.例题2 (用多媒体展示)如图所示的容器中装有水，则水对A点的压强为（）A.980PaB.2940PaC.5880PaD.条件不足，无法判断解析：由图可知，h A=70cm-10cm=60cm=0.6m，p=ρ水gh A=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.6m=5880Pa.答案：C例题3教师用多媒体播放教材P35页例题，并讲解.【教师结束语】大家这节课的收获确实不少，我们共同学习了液体的压强，知道了液体压强的特点和计算.这节课就学到这，下节课我们再一起学习连通器.好，谢谢！课后作业完成本课时对应练习.教学反思1.在引导学生学习液体压强的教学过程中，始终关注学生生活，引导学生从分析日常生产、生活中的事例入手，联系以前学习的知识进行类比分析，同时注重探究方法的渗透和传授.体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，让学生感受到物理知识是有用的、有趣的，物理是好学的.2.充分了解学生的学习情况，从学生的兴趣和已有的感知水平出发，设计合理的教学环节，突出重点，突破难点，突出因材施教，加强自身素质的提高.如让学生自己设计探究液体压强特点的实验，教师适当的引导，学生小组实验探究，分析、讨论得出结论，然后进行交流.在推导液体压强的计算公式的过程中，为了降低难度，教师以提纲的形式引导学生分析、推导，这样既使学生熟悉了前后知识的联系，又加深对新知识的理解.教学板书生活中的物理江河大堤与水库大坝一般江河大堤和水库大坝的横截面如图甲、乙所示.比较上面两图，不难发现，它们的共同之处都是上窄下宽，不同的是江河堤的迎水面坡度缓，背水面坡度陡，而水库坝则恰恰相反，挡水面坡度陡，背水面坡度缓.为什么江河大堤与水库大坝都修成上窄下宽？无论是江河大堤，还是水库大坝都修成上窄下宽，其目的主要是为了“三防”.1.防水压根据液体内部压强公式p=ρgh可知，堤坝内的水越靠近堤坝底，水深h越大，水产生的压强也越大.堤坝下宽能承受较大的水压，确保堤坝的安全.2.防渗漏堤坝下部受水的压强越大，水越容易渗进坝体.把下部修得宽些，就可以延长堤坝内水的渗透路径，增大渗透阻力，从而提高堤坝的防渗透性能.3.防滑动堤坝内水的压力总有将大堤向外水平推动和将大坝推向下游的运动趋势，堤坝基底需要有与之抗衡的静摩擦力，才能保持堤坝平衡.将堤坝下部修宽既可增大坝体的重力，也可增大迎水面（挡水面）上水对坝体竖直向下的压力，因此，可以增强坝体与坝基间的最大静摩擦力，达到防止堤坝滑动的目的.第2课时连通器、液体压强的综合应用课标要求【教学目标】一、知识与技能1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用.2.通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用.二、过程与方法1.能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用.2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系.三、情感、态度与价值观通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感.【教学重点】连通器的概念和应用.【教学难点】液体的压力和流体的重力之间的关系.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师出示茶壶、水位计和乳牛自动喂水器的图片，引导学生思考它们在结构上有什么相同点？学生观察后积极发言：茶壶、水位计和乳牛自动喂水器，它们各自的底部都互相接通.师像这样上端开口，下端连通的容器叫做连通器，下面我们就一起来学习它.【进行新课】知识点1 连通器教师演示实验，请同学们观察有什么现象？实验1：选择任一个开口端向玻璃连通器（如图甲）中注入红色水，然后将连通器倾斜.实验2：向底部用胶管连通成的U形连通器（如图乙）的玻璃管中注入红色水，上下移动侧管.学生观察现象后，积极发言回答.生1：实验1中，水会从下端连接的部分流到其他开口端的容器中，虽然连通器是倾斜的，但当水不流动时，各容器中水面的高度就相同.生2：实验2中，不管如何上下移动侧管，当水不流动时，U形管连通器左右两端的液面总保持相平.教师鼓励学生回答，并进行总结板书.板书：（1）连通器的特点：当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中液面保持相平.（2）连通器中液面相平的条件：一是连通器中只有一种液体，二是液体不流动.（若连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面不一定相平.）注意：（1）连通器各容器液面相平，与每个容器的粗细和形状等没有关系.（2）连通器的应用：①茶壶口高于茶壶盖的设计是连通器的应用.②锅炉水位计也是利用连通器的原理，把锅炉内的水位反映到锅炉外的连通管中.③乳牛自动喂水器是利用连通器使饮水部分水面自动升高.④船闸则是一个很大的连通器，当上游闸门打开时，闸室与上游河构成连通器；当下游闸门打开时，闸室与下游河构成连通器，这样在落差较大的河面上能让船只正常、安全地航行.教师播放课件：三峡船闸及轮船通过船闸的过程，帮助学生理解船闸的工作原理.(可参考教材P37页《科学世界》)例题 1 (用多媒体展示)我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律.答案：图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边低.知识点2 液体压强的综合运用师同学们已经了解了液体压强的特点，下面我们进一步来学习液体压强的综合运用.教师用多媒体播放课件“液体的压力和流体的重力之间的关系”，并进行讲解.液体的压力和流体的重力之间的关系（多媒体课件）①液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如图所示是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等，均为S，容器内盛有密度为ρ的同种液体，深度均为h.②容器底部受到的液体压强，因为液体的密度及液体的深度相等，根据液体内部压强公式p=ρgh可得p甲=p乙=p丙，即三个容器底部受到的液体的压强都相等，又因为三个容器底部面积S均相等，根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F甲=F乙=F丙=ρghS.但从图中可以看到三个容器的形状不同，则容器内盛有的液体的重力不等，很显然液体的重力是G甲>G乙>G丙.这说明静止液体的压力不一定等于液体的重力（图中，F甲<G甲,F乙=G乙，F丙>G丙）.因此在解有关液体的压力、压强问题时，首先算出压强的大小，再算出压力的大小，而计算流体的压强时，关键是确定深度h的大小.例题2 (用多媒体展示)如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面.在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为____Pa，A对桌面的压强____(选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强.若A、B容器的同一高度处水中压强分别为p A、p B，则p A___p B(选填“大于”、“小于”或“等于”).解析：A底面凸起,则A容器底与桌面的接触面积小于容器底面积；B容器底为平面,放置在水平桌面上时,与桌面的接触面积等于容器的底面积,则压强p=F/S=10N/5.0×10-3m2=2×103Pa.由于两容器对桌面的压力相同（都为F=G水=10N）,而A的底面积小,故p A>p B;A容器底部凸起后,使其内液面高于B容器内液面,则在同一高度处,A容器此点所处的深度大,所以p A>p B.答案：2×103大于大于【教师结束语】大家这节课的收获确实不少，我们知道了连通器的结构和特点，明白了连通器在现实生活、生产中有着广泛的应用，并进一步学习了液体的压力和流体的重力之间的关系，这节课就学到这.好，谢谢！课后作业完成本课时对应练习.教学反思1.连通器是液体压强的典型应用，我在教学中首先通过对水壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器和船闸的认识强化课程标准的理念：从生活走向物理、从物理走向社会.2.关于介绍三峡船闸时，有条件的学校可以带领学生参观船闸，或模拟船闸，使学生获得对船闸工作过程的感性认识，加深对连通器的理解，同时认识到物理科学的巨大作用.在这个教学过程中，还可以挖掘其中的爱国主义教育素材，培养民族自信心和自豪感.教学板书`。
第八章 压强 第二节 液体压强
第八章 压 强第二节 液体压强【引入】产生液体压强的原因如图所示，A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现图所示的现象。
分析：液体由于受重力作用，对容器底部有向下的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器壁也有压强。
【知识点一】液体内部压强的特点 1．介绍压强计①U 形管压强计：测量液体内部压强的仪器。
②原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成高度差③使用方法：无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为0，如图甲；用手压薄膜时，U 形管两液面会产生高度差，如图乙；对薄膜的压强越大，U 形管两液面高度差越大。
2．实验探究：液体内部压强的特点分析论证：① 比较代号为A.B.C 三个图，可以说明在同一深度，液体内部向各个方向都有压强且相等； ② 比较代号为B.D.E 三个图，可以说明液体的压强跟深度有关；③ 比较代号为E.F 两个图，可以说明在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关。
结论：液体内部压强的特点:①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强越大； ③在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
甲 乙【经典例题】例1. 观察下列液体压强实验，如图1所示，（1）有水从a 、b 、c 三孔喷射出来，说明水对容器侧壁有____________； （2）比较a 、b 两孔水的喷射情况，说明了______________________________________________；（3）比较a 、c 两孔水的喷射情况，说明了______________________________________________。
例2. 如图2，关于液体中a 、b 、c 、d 四点压强的说法中正确的是（ ）A ．a 点的压强最大B ．b 点的压强最大C ．c 点的压强最大D ．d 点的压强最大例3. 某同学利用如图3所示装置探究“液体压强的特点”，下列对实验现象的分析不正确的是（ ）A ．只拔掉a 、c 的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B ．只拔掉b 、c 的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等C ．只拔掉a 、c 的孔塞时，观察到c 孔比a 孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大D ．只拔掉d 的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强 【习题精练】1． 如图4所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A 、B 、C 三点液体的压强分别为P A 、P B 和P C 。
第九章 压强 第2节 液体的压强（第1课时）2021－2022学年人教版物理八年级下册
第九章压强9.2液体的压强（第1课时）一．学习目标1．认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点，能用液体压强的特点来解释简单生产、生活中的问题。
2．能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。
3．能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。
二．知识点梳理1．液体由于受到的作用，因此对容器底有压强（如图甲所示）。
2．液体由于有性，因此对容器侧壁有压强（如图乙所示）。
3．测量液体压强的仪器—— 。
（1）主要结构：（扎有薄膜的塑料盒或金属盒）、、。
（2）原理：探头的薄膜受到时，U形管两侧液面出现。
的大小反映了薄膜所受压强的大小。
4．液体压强的特点：（1）液体内部朝方向都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强。
（2）液体内部的压强随深度增加而。
（3）液体内部的压强跟液体的有关；在深度相同时，液体密度越大，压强。
5．液体压强公式的推导要知道液面下某处竖直向下的压强，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强这个液柱的体积是V＝这个液柱的质量m＝＝这个液柱对平面的压力是F＝＝＝平面受到的压强是p＝＝液体压强公式：p＝式中p表示液体的，ρ表示液体的，h表示液体的度，g是常数，取N/kg。
液体压强的单位为：（）。
6．利用公式p＝ρgh计算时应注意以下四个问题：（1）公式中ρ的单位一定要用，h的单位要用，计算出压强的单位才是Pa。
（2）公式中g是常数，所以液体压强p只与液体和液体有关。
（3）式中h表示液体，而不是高度。
（4）这个公式只适用于计算的压强，不适用于计算固体的压强。
7．连通器及其应用（1）定义：上端，下部的容器。
（2）特点：连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是的。
（3）应用：① ① ① ① 。
三．中考考点知识点一：液体压强的特点1．关于液体的压强，下列说法中错误的是（）A．液体对容器底部有压强是由于液体受重力而产生的B．液体内部向各个方向都有压强，是因为液体具有流动性C．液体的压强越大，液体的重力越大D．液体的压强随深度的增加而增大2．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据图所示提供的信息能够探究的是（）A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强知识点二：液体压强的大小3．如图所示，容器中盛有水，则A处的深度是cm，B处水产生的压强是Pa（g 取10 N/kg）。
新人教版初中物理八年级下册9-2 液体的压强
实验1 侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
一、液体压强的特点
1．液体对容器底部和侧壁有压强。
实验2
橡皮管
研究液体内部的压强
金属盒
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
橡皮膜 U形管
2．同种液体内部同一深度，向各个方向的压 强都相等。
第２节 液体的压强
学习目标： 1、知道液体压强的特点。 2、知道液体压强的大小与哪些因素有关。 3、会计算液体内部压强的大小。
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国 际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元
实验1 下面的薄膜突出说明什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
实验小结：
1、液体为什么会产生压强？
（1）液体由于受重力的作用，液体对容器底部有压强， 且随着深度的增加而增大 （2）液体由于有流动性，对容器侧壁有压强，且随深 度的增大而增大
2、液体压强的特点 （1）．液体对容器底部和侧壁有压强。 （2）．同种液体内部同一深度，向各个方向的压强 都相等。 （3）．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。 （4）．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
h1 p1 p2
h2利用连通器原理工作的
课堂练习
1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金
属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是 U形管两边液面_____，这个现象说明__________。
2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
液体压强公式单位
液体压强公式单位
液体压强是指液体对单位面积的压力，可以通过以下公式计算：
P = ρgh
其中，P表示液体的压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，
h表示液体柱的高度。
根据这个公式，液体压强的单位可以通过将各个物理量的单位代入公
式中得到。
液体的密度ρ 的单位是千克/立方米(kg/m³)，重力加速度 g 的单
位是米/秒²(m/s²)，液体柱的高度 h 的单位是米(m)。
将这些单位代入公式中可以得到液体压强的单位：
P = (kg/m³) × (m/s²) × m = kg/(m·s²) = 简化后的单位是帕斯
卡(Pa)
帕斯卡是国际单位制中用于测量压强的单位，它的符号是Pa。
一个
帕斯卡等于1牛顿/平方米。
换句话说，当一个牛顿的力作用在一个平方
米的面积上时，产生的压强就是1帕斯卡。
液体压强的单位还可以用毫米水柱、厘米水柱或者米水柱来表示。
这
些单位是根据液体在其中一高度下产生的压强来定义的。
例如，1毫米水
柱压强等于9.81帕斯卡，1厘米水柱压强等于981帕斯卡，1米水柱压强
等于9810帕斯卡。
液体压强的单位还可以用巴罗和托里来表示。
1巴罗等于100帕斯卡，1托里等于1/133.322帕斯卡。
总结起来，液体压强的单位是帕斯卡(Pa)，也可以用其他单位来表示，例如标准大气压、毫米水柱、厘米水柱、米水柱、巴罗和托里。
八年级物理第八章第2节研究液体的压强
工程地质学是研究工程建设中地质问题的科学，涉及地基稳定性、地下 水运动等问题。液体压强在工程地质学中有重要应用，如基坑降水、地 基加固等工程措施都需要考虑液体压强的影响。
THANK YOU
感谢聆听
05
1. 液体内部存在压强，且 压强随深度的增加而增大 。
2. 液体压强的大小与液体 的密度有关，密度越大， 产生的压强也越大。
3. 通过实验探究，可以加 深对液体压强概念和影响 因素的理解。
04
液体压强的应用
连通器的原理与应用
连通器原理
连通器内装同一种液体，且液体不流 动时，液面保持在同一水平面上。
p = F/S，其中p为压强，F为压力， S为受力面积。
推导过程
根据压强的定义，压强是单位面 积上所受的压力。因此，可以通 过测量受力面积和所受压力来计 算压强。
液体压强与深度的关系
02
01
03
液体压强随深度的增加而增大。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体压强与深度的关系可以用公式p = ρgh表示，其中p 为压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为深度。
液体压强与密度的关系
液体压强与液体密度成正比。
在同一深度，密度越大的液体产生的压强越大。
液体压强与密度的关系可以用公式p = ρgh表示，其中p为压强，ρ为液体密度，g 为重力加速度，h为深度。
03
液体压强的实验探究
实验目的与原理
实验目的
通过实验探究液体内部压强的存在和变化规律，理解液体压强的 概念和影响因素。
应用实例
军事上用于水下侦察、扫雷、布雷、运输物资和人员等；民用方面可用于海洋 资源开发、海洋科学考察和海上运输等。
2液体内部的压强
液体内部的压强
-.
学习目标
1、了解液体内部存在压强，以及液体内部的压强方向(液体 压强的特点)。 2、通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关， 认识液体压强的实际应用。 3、理解液体的压强公式：p=ρ液gh
观察与思考
如图所示，放在水平桌面上的木块会对桌面产生压强，那么装在杯子里的水堆杯 子底会不会产生压强？水对杯子侧壁会产生压强吗？
水的压强是多大?(g取10N/kg )
环节二：液体压强的计算
S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hr
平面受到的压强
S
研究方法：理想化模型
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
环节二：液体压强的计算
p gh
如图 A 点的深度是多少？
下图中A、B、D四个点的深度 分别是多少？
液体受重力，对支撑它的 容器底部有压强。
液体由于具有流动性，因而 对容器的侧壁有压强。
环节一：液体压强 2 探究液体压强与哪些因素有关
提出问题 液体内部的压强与哪些因素有关？ 液体内部压强的大小我们可以通过U形管压强计来研究。
压强计的工作原理 当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变， 使U形管两侧液面产生高度差。两侧高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。
环节二：液体压强的计算
求液体对容器底部的压力用F＝pS去求，为什么不能说液体对器底 的压力F等于液体的重力G，即F=G呢？
F = G阴
F = G阴
F = G阴
液体对器底的压力F 等于同底等高的阴影部分液柱的重力，不等于
全部液重。
2020人教版八年级下册物理精讲精练 9-2 液体的压强(解析版)
专题09.2 液体的压强课前预习1. 液体压强产生原因：液体受到_____重力___作用且有流动性。
2. 液体压强测量仪器是____压强计_____。
使用压强计可以探究液体内部压强特点。
液体内部压强的计算公式：___ P=ρgh____.3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有___压强___；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小____相等____；（3）液体内部的压强随深度的增加而_____增大____；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体___密度___越大，压强越大。
4.应用——连通器（1）定义：上端开口、下端连通的容器。
（2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是___相平_____的。
知识点解读与例题突破知识点1：液体压强的特点1.液体向各个方向都有压强。
2.同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
3.同种液体中，深度越大液体压强越大。
4.在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
【例题1】在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，已知（a）中装有水，（b）、（c）中装有同种液体盐水。
老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验。
比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的有关。
【答案】密度深度【解析】实验（a）、（b）可知液体种类不同，即密度不等，深度相同产生的压强不同，说明液体压强与密度有关；实验（b）、（c）可知液体种类相同，即密度相等，深度不同产生的压强不同，说明液体压强与深度有关。
知识点2：液体压强的大小1.液体压强与液体密度和液体深度有关。
2.公式：P=ρgh。
式中，P表示液体压强单位帕斯卡（Pa）；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米（kg/m3）；h表示液体深度，单位是米（m）。
说明：（1）应用的公式是P=ρgh；（2）g=9.8N/kg 有时题中为了计算简单给出g=10N/kg（3）ρ是指产生压强的液体的密度，一般给出，但对常见的液体水，其密度需记忆。
新人教版 八年级物理下册 第九章 第二节 液体的压强 课件 (共26张PPT)
（二）液体压强的大小
（1）这个水柱的体积
是多大？ V=Sh
（2）这个水柱的质量 是多大？ m=ρV
（3）这个水hg
（4）这个水柱对平面的压力是多大？
F=G=mg=ρVg=ρShg
深度
探头方向 压强计的高度 差
同一深度（5cm） 朝上
同一深度(5cm) 朝侧面
同一深度(5cm)
朝下
实验结论：液体内部的压强，在同一深 度，各方向的压强相等。
探究2：液体不同深度处的压强。 增大探头在水中的深度，观察压强计的高度差变化，分别填 入表格中。
深度
探头方向 压强计的高 度差
较浅(3cm)
水
盐水
硫酸铜溶液
实验结论：液体的压强跟液体的密度有关，在深度 相同的情况下，密度越大，压强越大
【学生总结】：液体内部压强的特点
（1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （2）液体深度越深，压强越大。 （3）深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
学以致用：
（1）带鱼生活在深海里，为什么我们在地面上没有见过 活着的带鱼？
（二）液体内部压强的规律
演示实验2： 将液体倒入侧壁有三个开口的塑料饮
料瓶如下图：你会观察到哪些现象？ 说明了什么？
（二）液体内部压强的规律
实验现象：液体能从容器壁的孔喷出， 而且小孔越往下，从小孔喷射距离越远。
解释原因：液体的压强随深度 的增大而增大。
转换法
验证:液体内部是否存在压强
在烧杯中倒入适量的水，把压强计 的探头放入盛水中容器，如图观察 压强计的有没有高度差。
八年级物理下册第八章第二节液体的压强课件沪科版上课用
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m
实验表明：影响同种液体内部压强的因素是 液体的深度。
1.如图一所示，容器中盛有水，a、b、c、d是水中的四点，其中压强最大的是( ) d点
2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
d点 2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
一、液体压强的应用 1、连通器
（1）定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
（2）连通器原理： 连通器里只有同一种液体时，各部分直接及大气接触的液面总是保持同一高度
锅炉水位计
喷泉
在水渠通过公路的地方，为了不妨碍交通，修筑于路面下的涵洞，让水从公路的下面流过再翻到地面上来，形状有管 形、箱形、及拱形等。它是根据连通器的原理，常用砖、石、混凝土和钢筋混凝土等材料筑成
过路涵洞
（4）想一想：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
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例题：如图所示， 例题：如图所示，一密封的圆台 形容器，内装一定质量的水， 形容器，内装一定质量的水，若 把它倒置， 把它倒置，则水对容器底面的作 用情况是 【 D 】 压强减小， A．压强减小，压力增大 压强减小， B．压强减小，压力减小 压强增大， C．压强增大，压力增大 压强增大， D．压强增大，压力减小
【例1】一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插 】一端蒙橡皮膜的玻璃筒， 入水中，如图所示， 入水中，如图所示，在逐渐下插的过 程中， 程中，橡皮膜将 [ B ] 逐渐下凸． A．逐渐下凸． 逐渐上凸． B．逐渐上凸． 保持不变． C．保持不变． 不好判断． D．不好判断
底面积相同的量筒 量筒和 【例2】底面积相同的量筒和量杯 内倒入相等质量的水，则水对底部 内倒入相等质量的水，则水对底部 相等质量的水 压强大小关系是 [ A ] 压强大小关系是 量筒较大. B． A．量筒较大. B．量杯较大 一样大． 无法判断． C．一样大． D．无法判断．
影响液体内部压强大小的因素有： 影响液体内部压强大小的因素有： 1.深度：深度是指液体中某处到液面的竖直距离 1.深度：深度是指液体中某处到液面的竖直距离 深度 2.液体的密度 2.液体的密度
小 结
产生原因： 液体受重力和具有流动性 产生原因： 液体受重力和具有流动性 具有 1.液体对容器底部和侧壁都有压强 液体对容器底部和侧壁都有压强 液体对容器底部 2.液体内部向各个方向都有压强 液体内部向各个方向都有压强 液体内部向各个方向 液 体 压 强 3.液体的压强随深度的增加而增大 液体的压强随深度的增加而增大 液体的压强随深度 特点 4.在同一深度，液体向各个方向的 在同一深度， 压强相等 5.在同一深度，液体的密度越大， 密度越大 在同一深度，液体的密度越大， 压强越大 测量仪器： 测量仪器： 压强计
练习:如图所示是甲、乙两种液体内部的压强 如图所示是甲、 如图所示是甲 与深度关系的图像。设液体甲的密度ρ 与深度关系的图像。设液体甲的密度ρ甲为、 液体乙的密度ρ 液体乙的密度ρ乙为，则ρ甲、ρ乙的关系是 C） （ p/帕 A 、 ρ甲= ρ乙
甲 乙
B、 C、
ρ甲＜ρ乙 ρ甲＞ρ乙
h/m
D、无法确定
1.探究目的 探究目的: 探究目的 探究影响液体内部压强大小的因素. 探究影响液体内部压强大小的因素 2.猜想假设 猜想假设: 猜想假设 液体内部的压强可 能与深度、方向、 能与深度、方向、液 体的密度等有关. 体的密度等有关 3.器材选择 器材选择: 器材选择 压强计、烧杯、 浓盐水、 压强计、烧杯、水、浓盐水、刻度 尺等. 尺等
1.如图所示 如图所示, 1.想一想 如图所示 3.想一想： ,水坝的下部总要比上部建造得 3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 宽一些,这是为什么? 宽一些,这是为什么? 消失，将会出现什么情景？ 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 并和同学们进行交流. 景，并和同学们进行交流.
Hale Waihona Puke 解：因为液体内部压强随深度的增加而增大，在 因为液体内部压强随深度的增加而增大， 水坝下部相同面积受到的压力比上部大， 水坝下部相同面积受到的压力比上部大，所以下 部要建造得宽一些. 部要建造得宽一些.
【例题】如图1所示，容器的侧壁 例题】如图1所示，
上开有三个小孔， 上开有三个小孔，水从小孔中流 b 三种情况中正确的是__ 出，三种情况中正确的是__ 图。
• 例题 如图所示，瓶中水从小孔 、B 例题:如图所示，瓶中水从小孔A、
处流出， 处流出，说明液体对容器的 侧壁 有 压强， 孔射出的水喷得更急些， 压强，从B孔射出的水喷得更急些， 孔射出的水喷得更急些 说明液体的压强随 深度 的增加而 增大。 增大。
1、在以下各图中比较a、b、c各点 的压强大小
(1) •a •b (3) •a •b •c
(2) a• (4) 水 a• •b •b
酒 精
1、两只同样的烧杯，分别装满 、两只同样的烧杯， 酒精和水， 酒精和水，则杯底所受到的压 力和压强的关系正确的是 ( C ) A、压力相等，压强相等 、压力相等， B、压力相等，压强不相等 、压力相等， C、压力不相等，压强不相等 、压力不相等， D、压力不相等，压强相等 、压力不相等，
第二节 液体的压强
观察与思考
固体由于受到重力作用， 固体由于受到重力作用，对支撑它的 支持面有压强. 支持面有压强
观察与思考
液体由于 受到重力作 用，对盛它 的容器底部 有压强. 有压强
观察与思考
液体由于具有流动性， 液体由于具有流动性，对盛它的容器 具有流动性 侧壁也有压强. 侧壁也有压强
观察与思考
• 练习 对于液体压强，下列说法正确的是 练习:对于液体压强， 对于液体压强 [ D ] • A．液体只对容器的底有压强 ． • B．液体的重力、体积越大，液体压强越 ．液体的重力、体积越大， 大 • C．液体的密度越大，液体的压强越大 ．液体的密度越大， • D．同一种液体的压强只跟深度成正比 ．
• 练习 甲、乙两个相同量 练习:甲 筒放在同一水平面上， 筒放在同一水平面上， 甲量筒内盛水， 甲量筒内盛水，乙量筒 内盛酒精， 内盛酒精，两个量筒内 底部所受液体的压强相 底部所受液体的压强相 等。 • 比较两液体内同一高度 上A、B两点液体压强的 、 两点液体压强的 大小， 大小，则A点压强 小于 点压强 选填“大于” （选填“大于”、“等 小于” 于”或“小于”）B点 点 压强。 压强
液体内部向各个 方向都有压强. 方向都有压强
为什么液体对容器底有压强？ 为什么液体对容器底有压强？
因为液体受到重力
为什么液体对容器壁有压强？ 为什么液体对容器壁有压强？
因为液体具有流动性
液体压强产生的原因： 液体压强产生的原因：液 体受重力作用， 体受重力作用，且能流动
探究影响液体内部压强大小 的因素
探究影响液体内部压强大小 的因素
4.探究步骤 探究步骤: 探究步骤 (1)探究液体内部压强大小与深度的关系 探究液体内部压强大小与深度的关系 (2)探究液体内部压强大小与方向的关系 探究液体内部压强大小与方向的关系 (3)探究液体内部压强大小与液体密度的 探究液体内部压强大小与液体密度的 关系
探究影响液体内部压强大小 的因素
压强计
作用:测量液体内部的压强 1.作用 测量液体内部的压强 作用
2.主要结构: 2.主要结构: 主要结构 (1).U形玻璃管 (1).U形玻璃管 (2).一侧装有橡 (2).一侧装有橡 皮膜的金属盒 (3).橡皮管 (3).橡皮管 3.测量原理: 3.测量原理:当金属盒上的橡皮膜 测量原理 上受到压力时, U形玻璃管的液面 上受到压力时, U形玻璃管的液面 出现高度差;压力越大， 出现高度差;压力越大，U形管左右 两液面的高度差越大， 两液面的高度差越大，压强就越大
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 3.想一想： 如图所示，在饮料瓶中灌满水. 3.小实验 小实验： 3.想一想 ：如图所示，在饮料瓶中灌满水. 小实验 消失，将会出现什么情景？ 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平面 然后在瓶的a 并和同学们进行交流. 景，并和同学们进行交流. 将会发生什么现 ）、c处各扎一个小孔， 上）、c处各扎一个小孔， 请说明其中的道理. 象？请说明其中的道理.
解：看到水从三个孔中喷出， 看到水从三个孔中喷出， a、b两孔水喷出的距离相等， 两孔水喷出的距离相等， 孔水喷出的距离较远. c孔水喷出的距离较远. 说明：（ ：（1 说明：（1）液体对容器侧壁 有压强（ 有压强（2）在液体内部深度 相同处压强相等（ 相同处压强相等（3）随着深 度的增加压强增大. 度的增加压强增大.
2.1648年帕斯卡曾经做过一 2.1648年帕斯卡曾经做过一 3.想一想 想一想： 3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 个著名的“ 个著名的“帕斯卡裂桶实 消失，将会出现什么情景？ 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 他在一个密闭的、 验”：他在一个密闭的、装 并和同学们进行交流. 景，并和同学们进行交流. 满水的木桶桶盖上插入一根 细长的管子， 细长的管子，然后从楼房的 阳台上往管子里灌水. 阳台上往管子里灌水.结果只 灌了几杯水， 灌了几杯水，桶竟裂开了 如图所示） （如图所示）.你能解释这种 现象吗? 现象吗? 解：因为细长管子的高度 越大， 越大，水对下部的压强越 大，压力也越大，从而把 压力也越大， 桶压得裂开了. 桶压得裂开了.
帕斯卡桶实验
• 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 1648年表演了一个著名的实验 他用一个密闭的装满水的桶， 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插 入一根细长的管子， 入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细 管子里灌水。结果只用了几杯水， 管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶 压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小， 原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 其深度h是很大了， 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大 的压强。 的压强。这个很大的压强就在各个方向产 生很大的压力， 生很大的压力，把桶压裂了
探究影响液体内部压强大小的 因素
4.3 4.3 4.3 4.3 8.6 8.6 8.6 8.6
4.6 4.6 4.6 4.6 9.2 9.2 9.2 9.2
探究影响液体内部压强大小 的因素
5.探究结论 探究结论: 探究结论 (1)液体内部向各个方向都有压强； 液体内部向各个方向都有压强； 液体内部向各个方向都有压强 (2)在液体内同一深度处 液体向各个方向 在液体内同一深度处,液体向各个方向 在液体内同一深度处 的压强大小相等； 的压强大小相等； (3)液体内部压强，随深度的增加而增大； 液体内部压强， 液体内部压强 随深度的增加而增大； (4)液体内部的压强大小还与液体的密度有 液体内部的压强大小还与液体的密度有 在不同液体的同一深度处， 关，在不同液体的同一深度处，液体的密度 越大，压强越大. 越大，压强越大