第二节 液体的压强学案
《液体压强》教案(精选12篇)
《液体压强》教案〔精选12篇〕篇1：《液体压强》教案【教学目的】一、知识与技能知道液体内部和液体对容器底部有压强，理解影响液体内部压强大小的因素。
二、过程与方法1．通过对演示实验的观察，理解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
2．体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。
三、情感、态度与价值观通过观察和探究，鼓励学生参与探究并积极交流与合作，培养学生关注周围现象的意识以及亲密联络实际的科学态度。
【教学重点】液体内部有压强以及液体压强的特点，影响液体内部压强大小的因素。
【教学难点】猜测影响液体内部压强大小的因素及实验。
【教学用具】装满水的薄塑料袋，液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、水等。
【教学过程】一、引入新课播放视频：潜水艇，提出问题：问题：“的里雅斯特”号深潜器在探测马里亚纳海沟后出现了什么情况？〔整个外壳直径缩小了〕引出本节课的课题-----------液体的压强二、新课教学〔一〕引入探究课题1．出示一个装满水的薄塑料袋。
〔问题：发生了什么现象？〕2．将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内。
〔问题：发生了什么现象？〕3．将蒙有橡皮膜的容器浸入水中。
〔问题：发生了什么现象？〕学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强。
提问：同学已经知道了液体内部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？〔二〕猜测：学生考虑：液体的压强与什么因素有关并根据实验现象提出篇2：《液体压强》教案一、设计意图压强的对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大局部学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵敏应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用比照法和归纳法，师生讨论的方法等。
二、复习目的1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。
第二节科学探究：液体的压强(学案).docx
第二节科学探究：液体的压强(第一课时)学习目标1.理解液体内部压强的规律；2.能用液体压强的知识解释简单的生产、生活屮的应用问题。
预习要点1•液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小________ 0压强随液体深度的增加，压强随之 ___________ :2._________________________________________ 不同的液体，产生的压强大小与液体的有关,在同一深度，密度越大，液体的压强________ o导学过程一、引入观察课本P148插图，想一想工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?潜水员为什么要使用不同的潜水服？和同学讨论交流。
二、科学探究：液体的压强想一想：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强.液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢？演示实验：1.看上图(a),橡皮膜向下凸出, (a) (b)说明了水对容器_________ 有压强。
2.看上图(b),容器侧壁上的橡皮膜向外凸出，说明由于水的流动性，对阻碍它的也具有压强？以上实验表明：液体由于受重力作用，对容器 ___________ 有压强；对阻碍液体散开的________ 也有压强.分组实验：实验目的：液体内部有没有压强把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？实验结论：液体内部是有 _________ 的。
想一想：1.游泳时，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？2.当洪峰来临，大江大河的水位迅速上涨超过警戒水位吋，为什么有可能发生决堤的事故？猜想：影响液体内部的压强大小有哪些因素呢？怎样采用控制变量法來验证影响液体内部的压强的因素呢？请设计出你的实验方案以及设计表格來记录实验数据。
参考表格：压强计左右液面高度差(mm)深度(cm)橡皮膜方向盐水水酒精3朝上3朝下3朝侧面6朝上9朝上讨论总结：各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是：1.水对容器的________ 和________ 都有压强，压强随深度的增加而____________ :2.液体内部向都有压强；3.同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强大小_____________ ・4.液体的压强与液体的密度 (填“有”、“无”)关，在同一深度密度越________ 压强越大.本节总结：1.本节研究了液体的压强，认识了液体压强的规律。
液体的压强(学案)
液体的压强（学案）学习目标1、液体内部压强的规律是什么？2、液体内部压强的公式是什么？3、能利用公式解答简单的液体压强问题。
4、知道连通器的原理，能识别连通器，了解连通器的广泛应用。
知识归纳：1、观察实验现象说明： 液体对容器底部 压强 液体对容器侧壁 有压强（1）液体具有 性，由于自身 作用，所以液体内部 压强。
（“存在” 、“ 不存在”）（2）方向性：液体内部向 方向 都有压强。
2、探究影响液体内部压强大小的因素液体内部压强特点：（1）研究液体内部压强的仪器：U 形管压强计；通过观察：U 形管两侧液面出现高度差，表示液体内部有压强， 越大，表示橡皮膜受到的压强越大。
（2）探究液体压强与深度的关系 器材：压强计、烧杯、水等分析、结论：液体内部压强的大小，随深度的增加而 ； 在同一深度处，液体向各个方向的压强 。
（3）探究液体压强与密度的关系 器材：压强计、烧杯、水、盐水等 根据演示实验：收集数据分析、结论：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。
4、公式推导巩固运用：求水下70米深处的压强。
（取g=10N/kg）5、液体压强的应用（1）连通器：观察演示现象特点：静止在连通器的同一种液体，连通器各部分中的液面总是。
（2）应用：茶壶、、、等。
总结提升、诊断评价1．在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。
纸盒装满水后，水从小孔喷出，下图中最接近实际情况的是（）2．甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小，液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（）A．ρ甲<ρ乙<ρ丙，，p甲=p乙=p丙B．ρ甲<ρ乙<ρ丙，，p甲<p乙<p丙C．ρ甲>ρ乙>ρ丙，，p甲=p乙=p丙D．ρ甲>ρ乙>ρ丙，，p甲<p乙<p丙3、某水坝高30米，水面到坝底的距离是23米。
人教版 八年级下册 第九章 压强 第2节 液体的压强 学案设计
利用公式计算的时候，密度单位必须用，深度的单位要用。
三、连通器
1．定义：上端、下端的容器叫做连通器。
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是。
3．连通器的应用
船闸是利用工作的
课堂练习
1．压强计是研究的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面，这个现象说明__________。
3．液体压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强的大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）
二、液体压强的大小
1、公式：液面下深度为h处液体的压强为。
公式理解：（1）、应用公式时，应统一使用国际单位制中的单位，压强的单位才是。（2）、公式中h表示液体的而不是高度或长度。深度是指自由液面到计算压强的那一点之间的。（3）、从公式可以看出，液体压强只与，有关，与液体的体积、质量、容器的形状及底面积无关。（4）、公式的适用范围
2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，则容器底部受到液体的压强大。
甲乙
3．三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。
4．（1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯底受到的压强有何变化?
（2）一个未装满水ຫໍສະໝຸດ 烧杯，放入一物体水未溢出，烧杯底受到的压强有何变化
本节收获
，1dm=m 1cm=m 1mm=m
合作探究
一、液体压强的特点
1．液体对容器和侧壁都有压强。液体内部向方向都有压强，同一深度，向各个方向的压强。深度越深，压强越。深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越。
8年人教版物理9.2液体压强 学案
人教版八年级第九章压强第2节《液体压强》探究一：液体的压强产生原因及特点问题1：液体对容器底有压强吗？做一做：在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，逐渐加水观察现象。
现象：没加水时，橡皮膜是的；当水倒入后，底部橡皮膜凸出。
结论：液体由于受到的作用，而对支撑它的容器底部有。
问题2：液体对容器底有压强，对容器侧壁也有压强吗？做一做：在侧壁有开口的玻璃管上扎好橡皮膜，逐渐加水观察现象。
现象：没加水时，橡皮膜是的；当水倒入后，侧壁的出水口处的橡皮膜凸出。
结论：液体由于具有性，会对阻碍它流散开的侧壁有。
实验：探究液体内部压强的特点1.实验器材：压强计、水、盐水、大烧杯、刻度尺压强计：①作用：测量液体内部的仪器②构造：如图可知，液体压强计主要由U形管、橡胶管、（由空金属盒蒙上橡皮膜构成）三部分构成。
③原理：放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，的大小反映了橡皮膜所受的压强的大小，这运用了物理科学方法中的法。
橡皮膜凹陷越深（即所受压强越大），发现U形管两端液柱的高度差 (选填“越大”、“越小”或“不变”)2．实验步骤：(1)把探头放进盛水的容器中，注意观察U形管中两管液面的高度差。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等；现象：将探头放进液体中，看到U形管两端液柱存在，说明液体对探头橡皮膜（选填“有”或“没有”）压强，改变探头的方向，观察到U 形管两侧液面高度差 。
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都 。
(2)增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系； 现象：观察到U 形管两侧液面高度差 (选填“变大”或“变小”),经过多次实验,观察到同样的现象。
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强 。
(3)换用盐水，将压强计的探头置于盐水和纯水中的相同深度处，观察U 形管的液面高度差。
现象：观察U 形管两侧液面高度差,在 (选填“盐水”或“水”)中的高度差大。
第二节液体压强导学案
第二节液体压强导学案一、液体压强1．固体物放置在水平桌面上时，为什么会对桌面产生压强呢？2．液体也受重力的作用，也能产生压强，而且这个压强还具有哪些特点呢？3.从上图实验中可以看出，下面的橡皮膜向外凸起是因为，侧面像皮膜也会向外凸起是因为。
4.液体也象固体一样会产生压强，其原因是：○1；○2；5.液体压强的大小如何确定呢？例1. 通过学习，同学们知道了液体压强的测量方法(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装(2)小明再作图（b ）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_________________________ _. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到如图（c ）和（d ）所示. 他发现图（d ）中U 形管两边的液柱高度差较大，表明 。
金属盒软管U（a ） （b ） （c ）（d ） 图19 二、液体压强的大小与哪些因素有关1. 提出问题：2. 猜想与假设：3. 设计与实验探究一：（1）探究问题： 。
（2）选择图 ，控制的变量是： 。
（3）结论： 。
探究二：（1）探究问题： 。
（2）选择图 ，控制的变量是： 。
（3）结论：。
探究三：（1）探究问题：。
（2）选择图，控制的变量是：。
（3）结论：。
4、反思：本实验采用了哪些方法？○1○2例2.小（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： . （3）比较序号为的两组数据，可得出的结论：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.三、液体压强的计算方法1.思考：在容器中装有密度为ρ的液体，要计算液体在深度为h处的压强P，怎样办呢？2.通过以上推导发现：3.液体压强的计算公式：4.使用该公式需注意：深度与高度有何区别？例3.甲、乙、丙三个容器中均装满了水，其相关数据如下图所示，分别计算出A、B、C三处的压强各是多少帕斯卡？1.如图所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10厘米，底面积为1.0×10厘米，高为20厘米，2.如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水，杯子的底面积为20厘米2，杯内水面高度为20厘米。
最新第九章第二节液体的压强 导学案
第九章第二节液体的压强导学案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx第九章压强第二节液体压强八（）班学号（）姓名:_________学习目标1.掌握液体压强的特点2. 理解液体的压强与什么因素有关和液体压强公式简单计算及应用理解3．知道连通器原理及应用学习重难点：探究液体压强特点；利用所学知识推导出液体压强公式并进行计算和应用一、学点预习：1.液体压强产生的原因：（1）液体受到的作用；（2）液体具有性。
2.液体压强的特点是：A、液体具有流动性，所以向各个方向都有；B、同种液体同一深度，压强 ; 深度越大，压强C、与有关，同一深度，液体密度越大，压强3、公式：由F =G = g= g= g 和P = = ,得液体压强公式：ρ表示液体的，单位：g表示，单位：h表示，单位：二、合作探究：活动一、初步了解液体压强的特点（阅读课本P33，观看演示实验或图片）1．如下图1两个图所示两个：一上端开口,下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后,橡皮膜向下凸出,说明水对容器有压强，侧壁橡皮膜向外凸出，说明水对容器有压强。
图1 图2 图3 2．如图2所示：瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随的增加而增大。
3.如图3洗菜盆装满水时，要提起橡皮塞就比较费力，说明液体对容器有压强活动二、探究液体内部的压强图5 图6图4 1.在这个实验中,再次用到了 法。
实验中通过观察 来显示压强的大小，故又用到 法。
实验前，应调整U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。
2.设计实验、进行实验，如图9.2-2（P34）实验所示请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：（1）实验1是想验证 ______ 相同时，液体的压强与 _____ _ 的关系； （2）实验2是想验证 ______ 相同时，液体的压强与 ______ 的关系； （3）实验3是想验证同一液体 ______ 相同时，液体内向个方向的压强都 ______ ．（4）液体具有以上特点，是因为液体受到 ，还具有 性。
液体压强导学案二
1液体的压强学案【二】【学习目标】1、习题巩固：‘影响液体内部压强大小的因素’2. 应用液体压强公式进行计算。
3.理解液体的深度，分析出隐含条件。
复习回顾1、由于液体受________,且具有________,所以对容器_______和_______都有压强; 液体液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.2、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； （2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关； （3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？__________________________. 3、小明同学用U 形管压强计探究甲、乙两种液体内部压强的规律，记录实验数据如论是： 。
②分析比较实验序号_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度，液体的密度越大，液体的压强_____________。
4、液体压强的计算公式为：_____________。
我们所说的深度h 是指：从_________到液体内部某位置的_____________距离。
指出下图中A 、B 两点的深度。
5、如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，液体甲密度为甲ρ、液体乙密度为乙ρ，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为甲p、乙p ，则甲ρ______乙ρ；甲p ______乙p 例1、据资料显示我国现役的最大新型核潜艇最大下潜深度为400米，它能承受的最大的海水压强是多少？核潜艇浮出水面的过程中受到的压强如何变化？例2、在竖直的玻璃管里盛有760cm 深的水银，求水银对玻璃管底部的压强是多少？多深的水产生的压强与760cm 深的水银产生的压强相等？（水银密度13.6×103 kg/m 3）例3、两端开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：①若h=20厘米，塑料片受到液体的压强多大？②不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？例4、一艘小船漂浮在水深为10cm 的河面上，船底距河底9.5m,则水对船底的压强为多少帕？若船底有个面积为2cm 2 的小洞被一个木塞堵住，水对木塞的压力为多少Ｎ？例5、甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。
人教版八年级物理下册第九章第二节液体的压强学案1
液体的压强学案—新授课一、学习目标1．应用分析推理，对固体压强进行知识迁移，结合实验，认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。
2．通过实验探究，定性掌握影响液体内部压强大小的因素，并在实验中能熟悉控制变量法与转换法。
3．讨论推导液体压强公式。
4．知道连通器原理，知道连通器应用的一些实例。
5．能联系生活、社会实际，解释相关现象。
6．培养团结合作精神与探究精神。
二、重点难点重点：探究影响液体内部压强大小的因素。
难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。
三、复习巩固1．放在水平面上的物体对水平面产生的压力与它的重力是什么关系？2．压强大小的计算公式是？3．影响压强大小的因素有哪些？四、自主学习（一）分析推理液体的压强（不看课本）（二）验证、探究液体的压强问题）用压强计验证液体对容器及液体内部的压强。
结论：①液体对（三）液体的压强公式（四）连通器实验现象：五、自主小结1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。
2．在本课学习中运用什么学习方法？六、随堂检测1．液体内部压强的规律有：液体内部朝向各个方向都有压强；同种液体中在同一深度朝向各个方向的压强都_________；液体内部的压强随深度的增加而_________；液体的压强还与液体的_________有关。
2．两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三点中，液体产生的压强分别为P A、P B、P C，则P A、P B、P C由大到小的顺序是_________。
3．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示各图中的操作。
（1）比较图中代号为______的三幅图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各方向的压强相等。
（2）比较图中代号为_____的两幅图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越__________。
（3）比较代号为______的三幅图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。
第二节 液体的压强 导学案
第二节液体的压强导学案目标：1、通过实验认识到液体内部和液体对容器底部有压强。
2、通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。
3、培养学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会合作，学会探究问题的方法。
重点：1、液体内部有压强2、影响液体内部压强大小的因素难点：影响液体内部压强大小的因素过程：一、课前预学：10的物理意义是。
1、压强的计算公式是_________，Pa2、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________3、分析推理，完成填空：（1）如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。
（2）将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。
请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。
（3）木块放入盛水的杯中会在水面上保持静止状态（如右图），水对木块的下底面有作用力吗？答：_____________，作用力的方向是_____________，水对木块有压力、压强吗？答:__________。
二、课堂学习：学习探究：（一）演示1、用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？这些现象说明一个什么问题？思考：液体压强产生的原因：液体的压强产生原因：________________，______________。
如图所示，A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
20.第十四章二液体的压强学案
九年级物理《第十四章 二 液体的压强》学案设计者：马学军 班级 姓名 学习目标：了解液体内部存在压强，液体压强的特点，U 型压强计的作用，液体压强公式；认识连通器。
学习过程：一、本节内容提要二 液体的压强1.液体存在压强：（1）产生原因：液体受重力的作用且具有流动性。
（2）测量仪器——U 型压强计。
（3）液体压强特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强大小相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
2.液体的压强与哪些因素有关————控制变量法探究（1）当液体深度不变时，液体的密度越大，压强越大。
（2）当液体的密度不变时，液体深度越深，压强越大。
（3）液体压强公式：gh P ρ=3.应用——连通器（1）定义：上端开口、下端连通的容器叫连通器。
（2）特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的。
二、当堂检测（100分）（请勿提前做）(一)想一想，填一填（6分×11=66分）1.物体所受重力的方向是________的，物体对接触面的压力的方向是________于物体表面的。
2.质量为100 kg ，底面积为2 m 2的木箱放在水平地面上，则地面的受力面积是_____，地面所受的压力是_____，地面受到的压强是_____；若把木箱放在面积为1.5 m 2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面的受力面积是________，桌面所受的压力是________，桌面受到的压强是________。
3.液体的压强跟___________和___________有关系，根据这一结论可知等质量的水分别装在细长的玻璃管和一个盆里，那么水对玻璃管底的压强_____水对盆底的压强。
(二)聪明的选择（8分×3=24分）4.如图所示，正确的是（ ）5.三个容器分别盛有水银、水和煤油,它们对容器底面的压强相等,则它们在容器中液面最高的是（ ） A.水 B.水银 C.煤油 D.一样高6.如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强（ ）A.甲的最大B.乙的最大C.丙的最大D.一样大(三)算一算，更清楚（10分）7.如图所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g 的水，杯子与桌面的接触面积是10cm 2。
第九章 第二节液体的压强 学案 人教版物理八年级下册
第二节 液体的压强【学习目标】1、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。
知道液体压强的特点2、学会应用液体压强公式进行分析计算3、知道连通器原理，知道生活中的连通器【学习重点】通过探究实验掌握液体压强的特点，并能用液体压强的特点解决简单的问题【学习难点】1、用"假想液柱" 模型推导液体压强的公式2、通过实验的探究，进一步理解控制变量法【自主学习】知识点1．液体压强的特点1、液体对容器的 和 都有压强。
2、液体对容器底部有压强是因为液体受到 ；3、液体对容器侧壁有压强是因为液体具有 ；知识点2．探究液体内部的压强1、测量液体内部压强的仪器___________。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成________， 越大则压强越 。
2、设计方案：U 形管左右两侧液面的高度差U 形管 探头 （扎有橡皮膜）A、验证是否与方向有关，应选择：，结论：。
B、验证是否与深度有关，应选择：，结论：。
C、验证是否与密度有关，应选择：，结论：。
D、验证是否与质量有关，应选择：，结论：。
结论：液体压强的特点：①液体对容器和都有压强；②液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强；③液体的压强随增加而增大；④在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强。
知识点3．液体压强的而大小1、通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法写出来。
（P=F/S）设平面的面积为S。
在横线上填入公式①水柱产生的压力F＝②水柱重力G＝＝③水柱的体积V＝④水柱对平面的压力F=G＝＝ρgSh，⑤底面受到压强p= = 。
2、液体压强计算公式：从上述公式以及推导过程，同时结合液体压强的特点，不难得出液体内部的压强大小只与：和有关（注意深度与高度的区别，深度是指这一点到自由液面的竖直距离）。
知识点3．连通器1、连通器指：2、连通器的特点：。
3、连通器的应用：。
【典型例题】1、如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是( )A. P1>P2B. P1=P2C. P1<P2D. 无法确定2、关于液体的压强下列说法中正确的是 ( )A.液体的压强随体积增大而增大B.液体的压强随质量增大而增大C.液体的压强随深度增大而增大D.液体的压强随密度增大而减小3、如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将 ( )A.逐渐变大B.逐渐减小C.不发生变化D.先变大后变小4、一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强。
初三物理液体压强教案(精选8篇)
初三物理液体压强教案 篇1 [设计理念] 液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。
为了使学生加深理解，获得深刻影响，特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。
通过本节课学习，要求学生掌握液体压强的特点，认识到液体压强只与液体密度和深度有关。
本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景，使学生对液体压强获得初步印象，然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关，并设计实验，自主探究。
通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。
同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题，进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。
[教学目标] 1、知识与技能 （1） 了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
（2） 知道液体内部压强的规律。
（3） 理解液体内部压强与液体密度和深度有关。
2、过程与方法 （1）让学生知道探究学习的一般程序和方法。
（2）培养学生自己设计实验并进行操作的能力，通过实验分析，概括出物理规律的能力。
（3）培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观 （1） 在实验过程中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。
（2） 培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。
（3） 密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
[教学用具] 演示用：橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。
学生用：盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。
[重点难点] 重点：理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。
难点：学生自己设计实验，归纳得出结论。
[教学过程] 一、设置情景，引入课题 1、 用多媒体展示情景一：放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。
教师引导学生分析，茶杯对桌面存在压强是由于茶杯受到重力作用，并提问：液体也受到重力，液体对容器底有没有压强呢？ 2、 用多媒体展示情景二：夏天天气炎热，不少同学喜欢游泳，当你站在齐腰深的水中时，有什么感觉？ 学生回答后，提出探究课题，板书课题。
二、液体的压强学案
二、液体的压强【目标导航】1.液体内部和液体对容器底部有压强。
2.了解影响液体内部压强大小的因素。
【自主学习】1.液体由于受 力作用，且具有 性，液体对浸在其中的物体有压强。
2.液体压强的大小与 和 有关，同一深度，液体向各个方向的压强 。
3.测量液体压强的仪器叫 。
通过 来显示压强的大小。
【课堂导学】活动一、体验液体压强的存在 1.如图10-9（a ）所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜的形状有什么变化？ 2.如图10-9（b ）所示,用手触压装满水的塑料袋，手指会有什么感觉？ 3.如图10-9（c ）所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中，橡皮膜的形状有什么变化？这些现象说明（1） 液体对容器的底部和侧壁有 （2） 液体压强的方向向 （3）压强的大小随深度的增加而 活动二、探究影响液体内部大小的因素 猜想与假设小明：液体的压强可能与 有关； 小华：可能与 有关； 你的猜想？ 设计与实验 1.观察压强计U 形管 反映了压强计金属盒的橡皮膜受到压强的大小。
2.用压强计研究液体内不同深度、不同方向处压强的大小。
3.用压强计探究液体不同深度、方向、密度的压强大小。
结论： 液体内部压强的大小，随深度的增加而 ；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。
补充：液体压强的计算公式P=ρgh ρ表示液体的密度，单位是Kg/ｍ3h 表示深度，即该处到自由液面的竖直高度单位是ｍ。
【课堂练习】1.七星湖某处的水深6m ，该处的小鱼受到水的压强为____ ___Pa ；在小鱼上浮的过程中受到的水的压强____ __。
（g=10N ／kg ）2.水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中 A ．水只对碗的外壁有压强 B ．水只对碗的内壁有压强 C ．水对碗的压强逐渐变大 D ．水对碗的压强逐渐变小3．小明用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。
初二物理下册第九章第2节《液体的压强》学案(新人教版
初二物理下册第九章第2节《液体的压强》学案（新人教版【导学目的知识点】1.经过实验，探求并了解液体压强与哪些要素有关。
知道液体压强的特点。
2.学会运用液体压强公式停止剖析计算。
3.知道连通器原理，知道生活中的连通器。
【导学进程】一、课前导学1、液体压强的特点：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。
2、液体压强的计算公式：____________________，其变方式有：___________________，________________。
二、课堂导学〔一〕液体压强的特点1、如下图，A图在两端启齿的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边启齿处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
这说明：液体由于遭到重力作用，对容器底部有向______的压强；另一方面液体具有活动性，所以液体对容器________也有压强；喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体外部向_____也有压强。
因此，液体外向_______方向都有压强。
2、实验：研讨液体外部的压强〔1〕压强计的原理：U形管两端液面差越大，说明所受压强越______。
〔2〕以下图是都是在演示液体外部压强状况的五幅图，除E图杯中装的是浓盐水外，其他杯里装的都是水，请你细心观察这六幅图后回答：①如图A、B、C所示，是将探头放在水中的_______不变，改动探头的________。
结论：液体外部向各个方向都有____________，同种液体在同一深度处向各个方向的压弱小小_____________。
②如图C、D所示，控制液体的密度和探头的________相反，改动探头的_________。
结论：液体外部压强随深度的添加而______________________。
第二节液体压强学案
第二节液体的压强一、学习目标1、知识与技能：理解液体内部压强的规律，了解船闸工作原理。
2、过程与方法：（1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。
（2）通过实验探究，掌握科学探究的一般方法。
3、情感态度与价值观：通过演示实验，培养同学们观察和思考的好习惯，培养科学探究意识。
二、教材知识简析知识点一：液体压强1、产生的原因：液体受到重力作用并且具有流动性对容器底和侧壁都有压强。
2、测量仪器：液体压强计（1）构造：探头、玻璃U型管等（2）工作原理：利用等效代替法3、液体压强特点：（1）在液体内部同一深度向各个方向的压强都相等（2）在同一液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大（3）在同一深度处，液体压强随液体的密度增大而增大知识点二：液体压强的大小1、公式:2、公式推导：3、理解液体压强公式：液体内部压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与容器的形状、底面积以及液体的深度无关。
知识点三：连通器1、概念：2、特点：3、应用：三、检测训练1、有三个相同材料制成的圆柱体,高度相同,它们的质量比为m1:m2:m3=2:3:5,把它们竖直放在水平面上,则水平受到的压强之比为( )A. 2:3:5B.5:3:2C.1:1:1D.15:10:62、连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．下图9-2-3所示的事例中没有利用连通器原理的是( )3、一试管中装有某种液体，在试管处于图9-2-4中所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（ ）．A ．甲位置最大B ．乙位置最大C ．丙位置最大D ．三个位置一样大 4、如图9-2-5所示，放在水平面上的某一容器内装有500ml 的水，容器质量和厚度忽略不计，水面高h 1为8cm ，容器高h 2为10cm ，容器底面积为50cm 2。
求：水对容器底的压力和容器对水平面的压强。
图9-2-55、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。
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第二节液体的压强学案
学习目标
1.熟记液体压强的特点.
2.学会应用液体压强公式实行分析计算.
课前预习
1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度相关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.
2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.
典型例题
例1.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )
A Pa<Pb<Pc
B Pa>Pb>Pc
C Pa>Pb=Pc
D Pa<Pb=Pc
思路引导：由图可知：a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b 图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得：Pa_____Pb_____Pc,故选_____.
例 2.如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是( )
A F A>F B,P A=P
B B F A<F B,P A=P B
C F A=F B,P A>P B
D F A=F B,P A<P B
思路引导：两容器中的液体密度无法确定,所以此题无法根据P=ρgh 来分析.但因两容器中液体的质量相同,所以两种液体的重力相同,它们对底面的压力F A_____F B,又因为A容器的底面积_______B容器的底面积,所以根据压强的定义式P=F/S可得：P A______P B.
例3.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求：(1)水对容器顶的压强(2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)
课堂达标1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录：
实验次数水的深度/cm 橡皮膜的方向压强计左右水面高度差/cm
1 4 朝上 3.2
2 4 朝侧面 3.2
3 4 朝下 3.2
4 10 朝下9.2
(1)实验次数1、2、3说明了________________________________________________.
(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要______.
(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差.
2.关于液体的压强下列说法中准确的是( )
A 液体的压强随体积增大而增大
B 液体的压强随质量增大而增大
C 液体的压强随深度增大而增大
D 液体的压强随密度增大而减小
3.潜水员潜到三峡库区20m深的水中,受到水的压强是________Pa.若他的身体表面积为2m2,则他受到水的压力是________N.(g=10N/kg)
4.塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________.(g=10N/kg)
5.甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙.
6.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强P A、P B、P C的大小关系是：______________.
7.如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是( )
A P1>P2
B P1=P2
C P1<P2
D 无法确定
5题图 6题图 7题图
8.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求：(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强.
9.一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求：(1)煤油对罐底的压强多大?(2)小孔处煤油的压强多大?(3)要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力?。