外研版小学英语(三起)四年级上册教案(表格式完整版)
外研版三起小学英语四年级上册全册教案
外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1: Numbers知识点：数字1100，询问数量课文：学习数字及相关句型2. Unit 2: Colours知识点：基本颜色词汇，描述物品颜色课文：学习颜色词汇及相关句型3. Unit 3: My school知识点：介绍学校设施，方位词课文：学习描述学校及相关句型4. Unit 4: My family知识点：家庭成员称呼，介绍家庭成员课文：学习家庭成员及相关句型二、教学目标1. 让学生掌握数字1100，颜色词汇，以及家庭成员和学校设施的英文表达。
2. 培养学生运用英文进行询问数量、描述颜色、介绍学校和家庭成员的能力。
3. 提高学生的听说读写技能，增强他们的语言运用能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：数字、颜色词汇，介绍学校和家庭成员的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物模型，教学卡片。
2. 学具：英语课本，练习册，画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色和数字的图片，引导学生用英文说出所见所闻。
2. 新课内容：学习数字、颜色、学校设施和家庭成员的词汇及句型。
3. 例题讲解：以课文为例，讲解知识点和句型。
4. 随堂练习：让学生用所学知识进行角色扮演，练习对话。
六、板书设计1. 数字、颜色词汇表2. 介绍学校和家庭成员的句型3. 本节课重点句子七、作业设计1. 作业题目：写出数字1100，并译为英文。
用英文介绍自己的家庭成员。
画一幅学校地图，用英文标注各个设施。
2. 答案：数字1100英文表达。
家庭成员介绍示例。
学校地图英文标注示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行实践，如和家人用英文介绍彼此，描述家中物品颜色等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的有效性与拓展性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生实际水平和兴趣。
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: Lessons 13, 主要内容为问候语、介绍自己、询问他人名字及回答。
2. Unit 2: Lessons 46, 主要内容为颜色、衣物及形容词的运用。
3. Unit 3: Lessons 79, 主要内容为家庭成员、职业及一般现在时。
4. Unit 4: Lessons 1012, 主要内容为食物、饮料及There be句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字及回答，提高口语表达能力。
2. 使学生掌握颜色、衣物、家庭成员、职业、食物、饮料等词汇，并能运用形容词描述。
3. 让学生掌握一般现在时和There be句型，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用、There be句型的掌握。
2. 教学重点：词汇的积累、口语表达能力的提高、句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生讨论，激发兴趣。
2. 新课呈现：呈现新课内容，引导学生跟读、模仿，讲解重点词汇和句型。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习对话，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 重点词汇和句型。
2. 学生易错点。
3. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一段自我介绍。
b. 用Unit 2所学的颜色和衣物词汇，描述自己最喜欢的衣服。
c. 根据Unit 3所学的家庭成员和职业词汇，介绍自己的家庭成员及职业。
d. 用Unit 4所学的食物和饮料词汇，编写一段餐厅点餐对话。
2. 答案：b. My favorite clothes are They are andc. My family has members. My father is a My motheris ad. Waiter, can I have and ? Thank you!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
全册(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本册书中的重点单词、句型和语法知识，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过听说读写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读写作能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神，使他们在学习过程中体验到英语学习的乐趣。
教学内容：本册书共有10个模块，每个模块包括3个单元。
内容包括：1. 重点单词：每个单元介绍的生词和短语，与单元主题相关，如家庭成员、动物、食物、季节等。
2. 句型：每个单元的核心句型，用于表达日常生活中的常见情境，如问候、介绍、询问等。
3. 语法：简单的语法知识，如现在时态、一般疑问句等。
教学重点与难点：1. 重点：单词、句型和语法的掌握与应用。
2. 难点：语法知识的运用和口语表达的准确性。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、教材、课件、卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、文具等。
教学过程：1. 热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等轻松的活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 呈现（10分钟）：教师利用课件、实物等展示本节课的主题和内容，引导学生关注重点单词和句型。
3. 操练（15分钟）：通过不同形式的练习，如听力、口语、阅读和写作，帮助学生巩固所学知识。
4. 应用（10分钟）：学生分组进行角色扮演、对话或小作文创作，将所学知识运用到实际情境中。
板书设计：根据每个单元的主题和重点内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
作业设计：1. 抄写重点单词和短语。
2. 完成练习册的相关练习。
3. 制作单词卡片，进行自我复习。
课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，提高英语水平。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。
外研版三起小学英语四年级上册全册精品教案
外研版三起小学英语四年级上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本问候语和回答方式，如“Hello, how are you?”“I'm fine, thank you!”等。
2. 培养学生在实际情景中运用所学知识进行简单交流能力。
3. 提高学生听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：问候语和回答方式灵活运用。
2. 教学重点：基本问候语和回答句型掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、外研版三起小学英语四年级上册教材。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师模拟真实场景，如在校园、家庭、商店等，与学生进行问候对话。
b. 邀请几名学生上台进行示范，引导学生模仿并参与。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示PPT，呈现教材中例句，如“Hello, how are you?”“I'm fine, thank you!”等。
b. 对每个句型进行讲解，分析语法和用法，并让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出几个场景，让学生两人一组进行角色扮演，练习问候语和回答。
b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（10分钟）a. 学生四人一组，根据教材中对话模板，创编新对话。
b. 各小组进行展示，教师给予评价和指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
b. 学生跟读教材中对话，巩固记忆。
六、板书设计1. 板书分为两部分：问候语和回答句型。
2. 左侧列出问候语，如“Hello!”“How are you?”等。
3. 右侧列出回答句型，如“I'm fine, thank you!”“Not bad, thanks!”等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据教材中对话模板，创编一个新对话。
b. 将对话录音，下节课分享。
2. 答案：a. 学生创编对话内容，只要符合语法和场景要求即可。
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握各单元主题词汇和基本句型。
2. 培养学生运用英语进行日常交流能力。
3. 提高学生听说读写技能，激发他们学习英语兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元词汇和句型掌握，以及语法点理解。
2. 教学重点：培养学生英语口语表达能力，以及听说读写综合运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元主题相关实物、图片或情景，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：通过PPT、卡片等形式展示新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：设计各类练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 单元主题2. 词汇和句型3. 语法点4. 课堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：听力练习：听录音，回答问题。
写作练习：根据所给图片或提示，完成句子或小段落。
口语练习：与家长或同学进行角色扮演，录制视频。
答案：听力练习答案：略写作练习答案：略口语练习答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课程相关英语绘本、动画片等，让学生在课后自主拓展学习。
同时，鼓励学生用所学知识进行日常交流，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，接着是教学过程实施，是作业设计和课后反思。
一、教学内容选择与组织我需要确保教学内容与学生实际水平和兴趣相符合。
在准备教学内容时，我会详细列出每个单元章节和具体内容，注重词汇、句型、日常对话平衡。
例如，在学习Unit 1 My Classroom时，我会结合教室实际布局，让学生在真实情境中学习新词汇和句型。
外研版小学英语(三起点)四年级上册教案(全册)
外研版三年级起点四年级上册英语教案Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2、学会用Where's ...? 来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：1、会用Where's ...? 来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。
教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
)Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）B. 踏步练习：left ，right，（分组练习）T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
外研版小学英语(三起)四年级上册教案(表格式)
外研版小学英语(三起)四年级上册教案(表
格式)
外研版小学英语（三起）四年级上册教案（表格格式）
教案概述
- 教材名称：外研版小学英语（三起）四年级上册
- 教案类型：表格格式
- 目标字数：800字以上
教案编写原因
本教案的编写旨在为教师提供一份简洁、清晰的教学参考，帮助教师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果。
教案内容
教案编写注意事项
- 教案中的教学目标应根据学生的研究情况和教材内容来确定，既要考虑知识点的掌握，也要注重学生的语言运用能力。
- 教案中的教学重点和难点应结合教学目标来确定，既要突出
重点，也要照顾学生的研究难点，帮助学生更好地理解和掌握。
- 教案中的教学资源应充分利用教材配套的素材和设备，以及
其他适合的教学辅助工具。
结语
本教案以清晰、简洁的表格形式呈现教学内容和安排，旨在帮助教师更好地进行教学活动，并促进学生对英语学习的有效参与和提高。
希望本教案能给教师们带来帮助，提升他们的教学效果。
2024年外研版三起小学英语四年级上册全册精彩教案
2024年外研版三起小学英语四年级上册全册精彩教案一、教学内容1. Chapter 1: My Teacher and My Friends2. Chapter 2: My School3. Chapter 3: My Family4. Chapter 4: My Body5. Chapter 5: My Clothes6. Chapter 6: My Hob二、教学目标1. 掌握各章节的核心词汇和基本句型，能够运用所学进行简单对话。
2. 能够听懂并准确描述人物、物品和场景，提高英语听说能力。
3. 培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、名词复数、代词等语法知识。
2. 教学重点：词汇、句型和日常对话的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课程相关的图片、歌曲或故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 呈现：教师展示PPT，呈现本章核心词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固：进行随堂练习，检查学生对词汇和句型的掌握情况。
六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 句型：用大号字体展示，方便学生记忆。
3. 语法点：用简洁明了的语言进行标注。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章核心词汇和句型，每个词汇写5遍，每个句型写3遍。
（2）根据所给情景，编写一段对话。
（3）绘制一幅与本章内容相关的画。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）见课本示例。
（3）开放性作业，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂效果进行自我评估，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）推荐与课程相关的英语绘本，提高学生的阅读兴趣。
（2）开展英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
外研版三起小学英语四年级上册教案全册(1)
外研版三起小学英语四年级上册教案全册一、教学内容Unit 1: Lessons 13, 着重于日常问候语、介绍自己、询问他人名字及答语。
Unit 2: Lessons 46, 强调颜色和衣物的词汇，以及相关句型。
Unit 3: Lessons 79, 探索家庭成员和职业的词汇及其用法。
Unit 4: Lessons 1012, 学习描述人物外貌和性格的词汇。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用日常问候语，进行简单自我介绍和询问他人名字。
2. 学生能够准确描述颜色、衣物、家庭成员和人物外貌及性格。
3. 学生通过听说读写活动，增强语言实际运用能力，培养英语学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：人物外貌和性格的描述，以及不同颜色和衣物的词汇记忆。
教学重点：日常交流句型的正确使用，词汇的正确发音和拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：英语练习本、彩色笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过角色扮演，模拟真实场景，引导学生进行日常交流。
例题讲解：呈现与单元主题相关的例题，解释关键语言点。
2. 呈现与练习（20分钟）通过PPT展示、挂图和卡片，展示新词汇和句型。
随堂练习：小组合作，利用新学词汇和句型进行角色扮演。
3. 互动交流（15分钟）学生参与问答、讨论等活动，加强语言实际运用。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固与拓展（10分钟）利用游戏和竞赛，巩固词汇和句型。
拓展活动：引导学生用所学语言描述周围的事物。
六、板书设计板书包括单元主题、关键词汇、句型和重要语法点。
使用不同颜色和图表，使板书清晰易懂。
七、作业设计1. 作业题目：写出至少三种颜色的英文，并造句。
描述一位家庭成员的外貌和性格。
编写一段自我介绍。
2. 答案：颜色词汇：red, blue, green。
例句：The sky is blue.家庭成员描述：My mother is kind and beautiful.自我介绍：Hello, my name is Tom. I am a happy and friendly boy.八、课后反思及拓展延伸反思教学过程中的有效策略和需要改进的地方。
外研版三起小学英语四年级上册教案全册
外研版三起小学英语四年级上册教案全册教案设计：外研版小学英语四年级上册一、教学内容1. Module 1 Unit 1：介绍自己和询问他人名字、年龄、喜好等。
2. Module 2 Unit 1：学习一般现在时的疑问句和回答。
3. Module 3 Unit 1：学习一般过去时的疑问句和回答。
4. Module 4 Unit 1：学习一般将来时的疑问句和回答。
5. Module 5 Unit 1：学习情态动词 can 的用法。
6. Module 6 Unit 1：学习情态动词 must 的用法。
二、教学目标1. 学生能够听、说、读、写 Module 16 的重点单词和句子。
2. 学生能够运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和情态动词 can、must 进行简单的交流。
3. 学生能够通过观察、模仿和实践，提高自己的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的疑问句和回答，情态动词 can、must 的用法。
2. 教学重点： Module 16 的重点单词和句子的学习和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、图片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放 Module 16 的录音，学生跟读并模仿。
2. 引入（10分钟）教师通过展示图片和实物，引导学生用英语描述图片和实物，引入本节课的主题。
3. 讲解（20分钟）教师讲解本节课的重点单词和句子，并通过示例和练习让学生理解和掌握。
4. 练习（15分钟）教师设计随堂练习，让学生运用本节课学到的知识进行实际操作。
5. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在实际交流中运用本节课的知识。
六、板书设计板书设计包括本节课的重点单词和句子，以及一般过去时、一般将来时和情态动词 can、must 的疑问句和回答。
七、作业设计1. 抄写 Module 16 的重点单词和句子。
外研版三起小学英语四年级上册全册教案
外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版三起小学英语四年级上册为教材，教学内容涵盖全书六个单元，具体章节和详细内容如下：1. Unit 1: Lessons 13, 主要介绍问候、介绍自己、询问他人情况等基本日常用语。
2. Unit 2: Lessons 46, 讲解家庭成员、职业等词汇，学习描述人物特征。
3. Unit 3: Lessons 79, 学习有关天气、服装、颜色等词汇，掌握描述天气和穿着的表达方式。
4. Unit 4: Lessons 1012, 讲解动物、食物等词汇，学习表达喜好和饮食需求。
5. Unit 5: Lessons 1315, 学习学校设施、科目、文具等词汇，学会描述学校生活和课程安排。
6. Unit 6: Lessons 1618, 讲解时间、星期、日常活动等词汇，掌握表达日常作息和时间安排。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语口语交流，如问候、介绍、询问等。
2. 培养学生运用英语描述人物、天气、学校生活等能力。
3. 提高学生的英语词汇量和阅读能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，句型的理解和运用。
2. 教学重点：口语表达能力的培养，阅读理解能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式引入课题，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示PPT、挂图等，讲解新词汇和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行角色扮演，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
4. 巩固：布置随堂练习，让学生当堂完成，检查学习效果。
六、板书设计1. 本节课的主题和关键词汇。
2. 重要句型和语法点。
3. 口语练习的示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇和句型。
（2）根据课文内容，编写一段对话，描述自己的家人、学校生活等。
新外研版三年级起点小学四年级上册英语教案
新外研版三年级起点小学四年级上册英语教案一、教学内容本节课选自新外研版三年级起点小学四年级上册英语教材，具体章节为Unit 2 “My school”，内容包括学校设施、介绍学校、询问方位等，详细内容涉及一般现在时态的运用、方位介词的掌握以及日常交际用语的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的词汇和句型，如：classroom, library, playground, gym等，并能够熟练运用。
2. 培养学生运用一般现在时态描述学校设施和方位的能力。
3. 提高学生的英语听说能力，使其能够在日常生活中用英语进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用、方位介词的掌握。
2. 教学重点：词汇和句型的学习，如：Where is the library? It's next to the classroom.四、教具与学具准备1. 教具：PPT、学校平面图、卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校平面图，引导学生用英语描述学校设施，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 播放教材录音，让学生跟读，学习新词汇和句型。
b. 老师用PPT展示学校设施和方位，引导学生用一般现在时态进行描述。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演导游和游客，用英语介绍学校。
4. 例题讲解：讲解一般现在时态的用法，并举例说明。
5. 随堂练习：让学生根据所给图片，用英语描述方位和学校设施。
六、板书设计1. Unit 2 My school2. 词汇：classroom, library, playground, gym等3. 句型：Where is the library? It's next to the classroom.七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，画一幅学校平面图，并用英语标注方位和设施。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
外研版四年级上册英语(三起)全册教案
外研版四年级上册英语教学设计2019 年8 月【教学目标】[ 知识与技能]Module 1Unit 1 Go straight on.---Where ' s the please?---Go straight on.\Turn left.\Turn right.road supermarket hill house station[ 过程与方法]1 Review the words about directions by game method.2 Teach the text with the task-based method.3 Do a survey by cooperative learning .[ 情感、态度和价值观]问路并能准确指明方向【教学重点】road supermarket hill house station【教学难点】---Where ' s the please?---Go straight on.\Turn left.\Turn right.【教学方法】讲授【教学过程】第一课时（一）导入：登山比赛摘苹果：制作了各种动物卡片，把全班学生分成两个擂台组，每组选两名学生到黑板前，一个表演，一个说英语,用句型Have you got a tiger?Yes,I have.如果说对了，就登一个台阶。
谁先登上山顶摘到苹果，即为本次擂台的擂主。
（设计说明：这样的游戏活动，通过小组合作与对等性的竞争，巩固了上一节课有关动物的单词，学生兴趣盎然。
）（二）探究新知：1. 导入新课点击课件，多媒体显示Beijing tian”anmen 的图片，告诉学生在北京我遇见一位外国人，用英语为他指路去天安门，我最棒。
Look at this picture,please.It is Beijing tiananmei.Beijing is very beautiful.Do you wantto go?Class,I have been to Beijing.In Beijing,I met a foreigner.He did not know how to get to Beijing Tiananmen.I tell him the way.I am the best.Yes?In this class lets learn how to ask the way?点击课件，多媒体显示Ask the way.问路And lets learn how to point the way? 点击课件，多媒体显示Point the way.指路Now class if you learn very well,you are the best.2. 讲授新课A.点击课件，多媒体显示狗的图片。
外研版三起小学英语四年级上册精品教案全册
外研版三起小学英语四年级上册精品教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握各单元基本词汇和日常用语。
2. 培养学生运用英语进行简单交流能力。
3. 提高学生英语听说读写技能，激发学生学习英语兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流。
2. 教学重点：各单元基本词汇、句型以及日常对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与各单元主题相关图片，引导学生进行讨论，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：播放录音，让学生跟读并模仿。
针对重点词汇和句型，进行讲解和示范。
3. 例题讲解：结合教材中例句，讲解语法点和词汇用法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生进行口头或书面练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学进行交流。
六、板书设计1. 各单元主题及重点词汇。
2. 重点句型及语法点。
3. 课堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写各单元重点词汇，每个写5遍。
（2）用所学句型编写一段对话，不少于5句话。
（3）完成课后练习题。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）示例对话：A: Hi, how are you?B: Fine, thank you. And you?A: I'm fine, too. What's your name?B: My name is Tom. What's your name?A: My name is Li Ming.（3）课后练习题答案见课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、听英语歌曲，提高英语听说能力。
同时，开展课外活动，如英语角、英语剧社等，让学生在轻松愉快氛围中学习英语。
外研版小学英语(三起)四年级上册教案(表格式完整版)
1. 热身复习出示一些人活动的图片，向学生提问“What are they doing？”“What is \she doing ?”请学生回答。
老师对学生说：“大家的本领都不简单，那么大家想知道Daming 和Amy 又去了什么地方吗？Let’s have a look!”展示课本活动一的动画，请同学们看图。
再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。
最后播放录音，请同学们看图跟读。
2. 任务呈现：教师告诉学生：“为了准备校园英语看图说话竞赛，我们今天要进行画图说话比赛，在此之前，我们先来学习一下动物名称吧。
”3.课文教学4. 训练巩固。
完成课本活动3完成课本活动4完成课本活动5完成活动用书的相关习题。
学习歌曲5、任务完成：教师告诉学生：“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛1. 热身导入1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。
2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。
如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。
再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。
最后播放录音，请同学们看图跟读。
3)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。
在练习中请同学们注意much 的发音。
2. 任务呈现：教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。
在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。
”3.课文教学播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。
再次播放，让学生完整的听一遍再次播放，让学生逐图跟读语句。
学习购物对话的基本模式。
分小组表演课文。
4. 训练巩固。
完成课本活动3完成课本活动4完成课本活动5完成活动用书的相关习题。
学习歌曲5、任务完成：以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。
最新中小学教学word试卷-可编辑。
新外研版三年级起点小学四年级上册英语教案
新外研版三年级起点小学四年级上册英语教案一、教学内容本节课选自新外研版三年级起点小学四年级上册英语教材，内容包括Unit 1 “Our School”的Lesson 1。
具体教学内容为：学习描述学校场所和设施的新词汇，如classroom, library, playground等；掌握一般现在时的用法，并能运用所学词汇和句型描述学校的各个场所。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读新词汇，如classroom, library, playground等。
2. 能够运用一般现在时描述学校的各个场所。
3. 能够在真实的语境中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点重点：新词汇和一般现在时的掌握与运用。
难点：在实际情境中灵活运用所学知识进行描述和交流。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、卡片、录音机等。
学生准备：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校各个场所的图片，引导学生用英语描述，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：呈现新词汇，让学生跟读、模仿，并运用一般现在时进行描述。
3. 实践：设置小组活动，让学生互相描述学校场所，并展示给全班同学。
4. 互动：进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流。
5. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固新知识。
六、板书设计板书分为两部分：左侧为新词汇，右侧为一般现在时的句型。
板书设计简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的学校场所，并运用一般现在时。
答案示例：My favorite place in our school is the library. There are many books in the library. I like reading books there.2. 作业题目：根据所给图片，运用所学词汇和句型进行描述。
答案示例：This is our classroom. There are desks,chairs and a blackboard in it. We have classes here.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
小学英语 外研版(三年级起点)四年级上册Module 1 Unit 1表格式教学设计
《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册M1U1教学设计教材分析本模块的教学内容是学会问路和指路以及描述大体方位。
其中第一单元的教学任务是学会问路和指路，第二单元则是描述物体的大体方位。
教学目标一、知识目标熟练掌握本模块的重点单词、短语和句型，以及问路指路的句型结构，学习谈论人物的位置。
二、能力目标能运用所学进行问路和指路。
三、情感目标通过学习本模块内容培养学生乐于助人的情感，增强学生乐于接触外国文化的意识。
教学重点及难点教学重点：1. 掌握本模块重点单词：turn left, turn right, go straight on, live, road, supermarket, next to, excuse me和句型。
2. 掌握问路与指路的方法。
教学难点：灵活运用本模块重点单词和句型描述方位，能帮助他人，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等教学策略尝试利用身边的事物来进行操练。
教学过程第一课时教学设计教材分析What happens to Doudou?It’s lost.T: Today we’ll learn directions. Module 1 Unit 1 Go straight on.Step 3:Presentation(about 20 minutes)1. 出示课文第二幅图，看豆豆脖子上的牌。
（学习live / No. / street）看视频，尝试回答：Where’s No. 2 Park Street?3. 让学生自己读课文，同桌讨论。
帮助豆豆找到回家的路，并能画出来。
（right语音教学：出示light, might，最后出示right）课件出示地图，让生完整地说出线路。
Ss: Turn left. Turn right.Go straight on.It’s next to a supermarket.询问学生狗为什么伤心，引发学生思考，同时在语境中学习lost。
小学英语 外研版(三年级起点)四年级上册Module 4 Unit 1表格式教学设计_2
《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册M4U1教学设计教材分析本模块的教学内容是谈论食物及购物。
其中第一单元的教学任务是通过Amy 和Daming在快餐店就餐的经历，复习现在进行时并引出核心句型：Do you wantsome…? 第二单元则是通过Amy和Daming购物的情境，学习用英语购物。
模块教学目标一、知识目标1. 熟练掌握本模块的重点单词和短语：fast food, make, want, some, juice, ice,also, tomato, egg, potato, How much...? flower, dumpling, help, buy2. 掌握本模块句型：Do you want some...? Yes, please. / No, thank you.Can I help you? I want some...How much is it? It’s ten yuan.二、能力目标能运用所学语句询问他人想要的食物，会用英语交际用语购物。
三、情感目标了解在多种食物可以选择的情况下，要先询问他人的爱好再提供食物，了解餐桌礼仪。
教学重点及难点灵活运用本模块重点单词和句型谈论食物及购物，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助OHP，课文动画及相关视频，单词卡片等教学策略尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
教学过程第一课时教学设计教材分析Let’s listen and chant.The students listen to the chant.By watching a flash, let the students understand thephrase:juice with ice.juice with ice。
Step 3:Presentation(about 20 minutes)1. 文本背景介绍。
Now it’s twelve o’clock. Daming and Amy arehungry. They find a Chinese fast food restaurant.(Teach: fast food)2. 观看视频，回答问题。
外研版（三年级起）四年级上册英语教案
四年级上册英语教案(第3册)Module 1 NumbersUnit 1 seventeen, eighteen, nineteen, twenty!一、教学准备与分析1、教学内容学生用书：第一模块第一单元活动1、2、3、活动用书：第一模块第一单元活动1、2、3、2、教学目标2．1技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说英文数字Numbers 13-20.基本能听懂、会说句型 This is + adj + one.B初步要求使学生初步理解和感知的句型Here’s的用法。
C巩固复习复习巩固颜色词汇yellow, white, purple, pink, red, green,blue.复习英语数字1---12复习歌曲“Rainbow”和“Ten little fingers”2.2运用能力目的通过学习英文数字13---20，使学生能够灵活运用所学到英文数字，对自己身边的数字进行正确英语的表达。
2.3素质教育（文化、情感态度、策略）目的通过对本课的学习，让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物，从中发现学习的规律，让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。
3教学重点英文数字Numbers 13-20.4教学难点“thirteen”和“fifteen”发音5教学任务学习任务学习词汇：英文数字Numbers 13-20.学习句型：句型 This is + adj + one运用任务运用任务一：智力大闯关。
运用任务二：猜猜他多大。
6教学任务教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、教学程序1、热身复习（Warming-up）(1)新学期开始，向学生问好，并询问一下学生在假期都干了什么？T: Hello, how are you?What do you do everyday in the holiday?(2)教师带领学生复习歌曲“Rainbow”,“Ten little fingers”并借此机会复习颜色以及英文数字1—12。
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1. 热身复习
出示一些人活动的图片，向学生提问“What are they doing？”“What is \she doing ?”请学生回答。
老师对学生说：“大家的本领都不简单，那么大家想知道Daming 和Amy 又去了什么地方吗？Let’s have a look!”
展示课本活动一的动画，请同学们看图。
再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。
最后播放录音，请同学们看图跟读。
2. 任务呈现：
教师告诉学生：“为了准备校园英语看图说话竞赛，我们今天要进行画图说话比赛，在此之前，我们先来学习一下动物名称吧。
”
3.课文教学
4. 训练巩固。
完成课本活动3
完成课本活动4
完成课本活动5
完成活动用书的相关习题。
学习歌曲
5、任务完成：
教师告诉学生：“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛
1. 热身导入
1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。
2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。
如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。
再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。
最后播放录音，请同学们看图跟读。
3)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。
在练习中请同学们注意much 的发音。
2. 任务呈现：
教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。
在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。
”
3.课文教学
播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。
再次播放，让学生完整的听一遍
再次播放，让学生逐图跟读语句。
学习购物对话的基本模式。
分小组表演课文。
4. 训练巩固。
完成课本活动3
完成课本活动4
完成课本活动5
完成活动用书的相关习题。
学习歌曲
5、任务完成：
以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。