★★★中考语文书法汉字题型20151106

◎综合性学习(本大题含4个小题，共15分) 2007（太原）
今年是农历“猪年”，小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成5～8题。

5．第一板块：猪在中国文字中。

请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。

〔帮帮你〕①“灾”由“宀”和“火”构成。

“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。

“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。

②豕(ｓｈǐ)：猪。

6．第二板块：猪在中国民俗中。

请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。

据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。

以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。

〔帮帮你〕中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。

“猪”和同音，“蹄”和同音，送猪蹄的用意是
7．第三板块：猪在中国名著中。

请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。

优点：。

缺点：。

8．第四板块：猪在西方名著中。

请结合语境，补写弗恩的话。

背景介绍：《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。

威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。

“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。

现在你让开吧!”
“可是这不公平，”弗恩叫起来，“”
阿拉布尔先生笑了。

“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。

女孩小是一回事，猪小又是一回事。

”
◎阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

（2分）
一天，我请朋友为我（tí）写“快乐”二字。

他先后用篆书、隶书、楷书、草书写了一遍，均不满意。

后来，他重新换了一张宣纸，用大笔饱蘸浓墨，写了行书“快乐”二字，说：“就是它了。

”我问其故。

他说：“篆书的快乐太纤巧，隶书的快乐太张扬，楷书的快乐太（jū）泥，草书的快乐太（pi āo）忽，都配不上‘快乐’二字。

这行书，流（chàng）自然，似行云流水，这才是真正的快乐。

”
1、题、拘、飘、畅（2分。

每格0.5分。

）
◎仿照下面的例子，对“采”字作解说。

（3分）
比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。

“比”，最初的意思是并列。

如：比邻。

采：
◎阅读下文，完成14-17题。

（共12分）
谈汉字
①（甲）汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。

据研究，它已有6000年的历史，比古老的拉丁文产生还早。

据统计，五大洲用汉字的人达15亿多。

研究汉字的学者遍布全世界。

从历史看，汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威力。

丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。

自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。

日本便是突出的例子。

汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。

②对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文明古国近代变得贫弱，都
是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。

我看，“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。

在可见的未来，以至在可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。

（乙）汉字能否万岁万万岁？不会的，它总要变。

变成什么样，我们也想象不出来。

看待汉字要用发展的观点。

③天下任何事物都是一分为二的。

汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。

最大的缺点就是，初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。

汉字的笔画太复杂，不像拉丁字母那样简单。

汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。

如自己的“己”、已经的“已”，就差那么一点，越简单越易错。

汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。

不过，学汉字也不是从头到尾都那么难。

要是那样的话，中国就没有知识分子了。

开始学500个字，非常困难。

学到500字以上，稍宽松些，还比较困难。

学到1000字以上，汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。

④由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。

直到现代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。

我们不能指望一个人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。

只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。

因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。

我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，才可以逐渐达到相对的圆满。

（作者：张志公有删节）
14.用文中词句填空。

（2分）
汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。

但就是有人认为“”，同时也有人认为“”，这两种观点都应该抛弃。

我们看待汉字要用“”的观点。

当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难，，才可以逐渐达到相对的圆满。

15.请对画横线的（甲）、（乙）两句的语言特点作具体分析。

（4分）
（甲）句：
（乙）句：
16.第③段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的‘已’，就差那么一点”。

请举出其他“相似难辨”的字，说说你是怎样解决这个问题的。

（3分）
17.结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识。

（3分）
材料进入计算机时代，有人认为汉字输入难，王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题；有人认为汉字输出（编辑、印刷、出版）难，王选等人研发的“汉字精密激光照排系统”解决了这个难题。

◎【山东潍坊市2006】将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

(4分)
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”。