诗歌鉴赏训练题
诗歌鉴赏练习题 附答案
诗歌鉴赏练习题1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山①谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。
③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
（1）诗中塑造了“小孤山”怎样的形象？寄托了作者怎样的思想感情？（6分）（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。
（5分）2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
渡桑乾刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
[注]①刘皂，咸阳人。
②咸阳在并州西面，相距数百公里；桑乾河在并州北约二百公里处。
（1）“客舍并州已十霜”中的“霜”字，可否换成“年”？请简述理由。
（2）请结合全诗简要分析诗人的思想感情。
3、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
登鹳雀楼畅诸城楼多峻极，列酌恣登攀。
迥临飞鸟上，高出世人间。
天势围平野，河流入断山。
今年菊花事，并是送君还。
（1）该诗颈联的“围”字和“断”字用得妙，请作简要分析。
（5分）（2）请结合全诗，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。
（6分）4、阅读下面的唐诗，完成文后各题。
题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
注①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
（1）有人说“惆怅”是该诗的诗眼。
若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。
（5分）（2）你认为这首诗在写作上是如何处理景与情的关系的？请简要分析。
（6分）5、阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
语文诗歌鉴赏练习题目
语文诗歌鉴赏练习题目诗歌是语文学习中的重要组成部分，通过鉴赏诗歌可以培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。
下面将给大家提供几个诗歌鉴赏练习题目，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏诗歌。
题目一：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的作品，请简要介绍这首诗的背景，并分析诗中的意境和表达方式。
题目二：《静夜思》是唐代文学家李白的名篇，请解读诗中的意象和情感，并分析诗人运用的修辞手法。
题目三：《赋得古原草送别》是唐代文学家白居易的作品，请分析诗中的主题和情感，并解读诗人对自然景物的描写方式。
题目四：《望天门山》是明代文学家杨慎的作品，请解读诗中的意象和情感，并分析诗人通过描写自然景物来表达的思想和感情。
题目五：《春晓》是唐代文学家孟浩然的作品，请分析诗中的意象和情感，并解读诗人对春天的描写方式。
题目六：《登高》是唐代文学家杜甫的作品，请简要介绍这首诗的背景，并分析诗中的意境和表达方式。
题目七：《夜泊牛渚怀古》是宋代文学家张继的作品，请解读诗中的意象和情感，并分析诗人通过对古代历史的怀念来表达的思想和感情。
题目八：《赋得古原草送别》是唐代文学家白居易的作品，请分析诗中的主题和情感，并解读诗人对自然景物的描写方式。
题目九：《江雪》是唐代文学家柳宗元的作品，请分析诗中的意象和情感，并解读诗人对江雪的描写方式。
题目十：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代文学家李白的作品，请解读诗中的意境和情感，并分析诗人通过对友人离别的表达方式。
以上是几个关于语文诗歌鉴赏的练习题目，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏诗歌。
通过对这些题目的思考和分析，可以提高自己的诗歌鉴赏能力，培养自己的审美情趣。
同时，也可以通过这些题目来进行写作训练，提高自己的语言表达能力。
希望大家能够喜欢这些题目，享受诗歌带来的美好体验。
诗歌鉴赏习题
诗歌鉴赏专题一、新课标卷古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成8-9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。
(6分)二、辽宁卷阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
8.作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
（5分）9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）三、天津卷14. 阅读下面这首律诗，按要求作答。
（8分）野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：通“正”(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）(2)请自选角度赏析颈联。
（3分）(3)尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）四、安徽卷阅读下面这首诗，完成8～9题。
最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
8.请简要分析这首诗中诗人的形象。
（4分）答：______________9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
（4分）答：_______________五、江西卷14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。
诗歌鉴赏练习题(集合20篇)
诗歌鉴赏练习题(集合20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考诗歌鉴赏精练100题(附参考答案及详细解析)
高考诗歌鉴赏精练100题（附答案及详细解析）001.阅读下面这首唐宋诗，完成小题。
秋夜陆游抱病齿发非，阅世城市换。
朋侪冢累累，在者亦云散。
穷居嬾①出户，俯仰秋已半。
疏钟②到倦枕，微火耿幽幔。
平生疑著处，忽若河冰泮。
百年寓逆旅，万事真既灌③。
纷纷彼方寱④，袖手不须唤。
萝月⑤忽满窗，悠然付长叹。
【注】①嫩：同“懒”。
②疏钟：稀疏的钟声。
③既灌：谓古代对天神、祖先的大祭第一次献酒以后。
④寐（yì）：呓语。
⑤萝月：藤萝间的明月。
1. 下列对本诗的赏析，不正确的两项是A. “百年寓逆旅，万事真既灌”既说人生百年不过是寄寓在旅舍之中，是十分短暂的，又说诗人在酒后将万事看得真真切切。
B. “纷纷彼方寐，袖手不须唤”颇有深意，表达了对梦中人的些许怜爱，又写出诗人夜不能寐的忧思。
C. “微火耿幽幔”结住前面的抒情，又引出后面的抒情，在结构上起到承上启下的作用。
D. “疏钟到倦枕”明明要写诗人听到钟声，却偏偏避开“听”字，着一“到”字，化虚为实，将诗人倦怠的形象刻画得入木三分。
E. “齿发非”采用借代的手法，说明作者年老。
“俯仰秋已半”采用夸张手法说明时光过得很快。
2. 秋夜引起了诗人哪些秋思？请简要概括。
答案及解析：1. AB试题分析：这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中AB项考核内容，C项考核诗句作用，DE项考核手法，其中A项，“酒后”曲解文意。
B项，“表达了对梦中人的些许怜爱”属于架空分析。
2. ①老病之痛；②漂泊之苦；③朋友死散之悲；④光阴易逝，壮志难酬之慨；⑤报国无门，被迫隐居的失落。
试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。
请谈谈你对颈联的理解。
2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老，待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心：指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。
（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。
3．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案(八套)
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案（八套）诗歌鉴赏专题训练_________（一）黄河罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！[注]①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。
②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。
③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。
这句话是说功臣的爵位永不失去。
1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。
（5分）_________2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。
（6分）_________（二）水边偶题罗__________________隐野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。
穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会？蒙邑先生最有才。
[注]①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。
②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。
③蒙邑先生：庄子。
3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。
（5分）_________4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）__________________（三）太常引__________________建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是清光更多。
[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
（4分）_________6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。
”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
（4分）__________________（四）生查子_________独游西岩①__________________辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇
诗歌鉴赏专题训练练习题20篇一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
平山堂①王安石城北横冈走翠虬，一堂高视两三州淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮墟落耕桑公恺悌②，杯觞谈笑客风流不知岘首登临处，壮观当时有此不？【注】①平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。
②恺悌：和乐平易。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。
B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。
C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。
D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。
（2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。
2．阅读下面一首词，回答下列各题。
点绛唇·县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。
闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。
归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】①公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。
县斋：县衙斋室。
（1）下来对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。
B.香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。
室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。
C.“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。
D.词的上阙和下阙，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。
（2）结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。
3．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析(6套)
古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。
烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。
大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。
暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
[注]①磴：石级。
(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
[解析](1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。
分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。
(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。
本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。
[答案](1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。
颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。
颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。
(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。
首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。
颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。
尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。
这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。
2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。
(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。
______________________________________________________________________________________________[解析](1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。
【部编版六年级语文】诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)
【部编版小学语文】诗歌鉴赏训练经典题目(附答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）颔联主要描绘了一幅什么图景？（2）这首诗抒发了诗人怎样的感情？【答案】（1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。
勾勒出了一幅壮美的大江行船图。
（2）抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【解析】【分析】（1）注意这两句诗描写的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容词和动词“平”“阔”“正”“悬”，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。
如：潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。
勾勒出了一幅壮美的大江行船图。
（2）结合诗歌最后两句分析，可以看出这首诗抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
故答案为：⑴潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。
勾勒出了一幅壮美的大江行船图。
⑵抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【点评】⑴本题考查描绘诗句景象的能力。
诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。
解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。
描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。
⑵此题考查对思想感情的理解能力。
理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
发潭州杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。
岸花飞送客，樯燕语留人。
贾傅才未有，褚公书绝伦。
名高前后事，回首一伤神。
（写作背景）唐代宗大历三年正月，杜甫由夔州出峡，拟归洛阳，终因时乱，亲友尽疏，北归无望，惟以舟为家，漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。
高考诗歌鉴赏练习题
高考诗歌鉴赏练习题一、诗歌鉴赏选择题1. 下列诗句中，哪一项是杜甫的《春望》中的诗句？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，以下哪一句表达了诗人对远方的向往？A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 举头望明月，低头思故乡。
3. 李白的《静夜思》中，以下哪一句最能体现诗人的思乡之情？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
二、诗歌鉴赏填空题4. 请填写《望岳》中的名句：会当凌绝顶，__________。
5. 请填写《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
__________，__________。
三、诗歌鉴赏简答题6. 请简述《静夜思》中李白如何通过自然景物表达思乡之情。
7. 请分析《登高》中杜甫如何通过登高远望来表达自己的忧国忧民之情。
四、诗歌鉴赏论述题8. 论述《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼如何运用历史典故和自然景观来表达自己的感慨。
9. 分析《滕王阁序》中王勃如何通过对滕王阁的描写来展现自己的政治抱负和人生理想。
五、诗歌鉴赏创作题10. 请以“秋夜”为题，创作一首四句诗，要求体现秋天夜晚的景色和情感。
11. 请以“离别”为题，创作一首五言绝句，表达离别时的不舍和期待重逢的情感。
六、诗歌鉴赏翻译题12. 将《静夜思》翻译成英文，并保持原诗的意境和情感。
13. 将《登鹳雀楼》翻译成英文，注意保留原诗的韵律和节奏。
七、诗歌鉴赏综合题14. 请结合《春望》和《秋思》，分析杜甫在不同季节中表达的情感变化。
15. 请结合《滕王阁序》和《念奴娇·赤壁怀古》，讨论王勃和苏轼在作品中展现的人生观和历史观的异同。
八、诗歌鉴赏开放题16. 你认为在现代社会中，诗歌鉴赏对于个人修养和文化传承有何意义？请结合具体诗歌作品进行阐述。
诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首辛弃疾的词，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
清平乐·独宿博山王氏庵②绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①作者任镇江知府时所作。
②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。
（1）下面对两首词作的理解，不正确的一项是（）A. 《南乡子》的上阙，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
B. 《南乡子》的下阙，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。
C. 《清平乐》的上阙，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。
“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。
D. 《清平乐》的下阙，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。
（2）两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。
试结合词作简要分析。
【答案】（1）D（2）①《南乡子》风格豪放。
全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。
②《清平乐》风格婉约。
全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。
【解析】【分析】（1）ABC理解正确。
D结合诗句内容分析，布被秋宵梦觉，写作者在深秋的夜晚睡着后又从梦中醒来，并不是彻夜未眠。
（2）结合诗歌内容和词人的感情分析，《南乡子》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，属于豪放风格的诗。
《清平乐》上片将屋中的事物都简要描绘清楚，用语灵活，勾勒生动。
专题训练(十) 诗歌鉴赏
[解析] D项，全诗表达了诗人对自然美景的喜爱之情，体现了诗人寄 情山水的悠然情怀。
2.诗歌的三、四句运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（4分） _实__写__山__花__随___溪__水__流__出___的__景__象__，__虚___写__山__中__的___春__意__，__以__及___溪__源__之__远___、溪流 _的__曲__折__。__虚___实__结__合__，___激__发__了__读__者___的__想__象__，___丰__富__了__画__面___的__内__涵。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( D) （3分） A. 整首诗通过描绘雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随流水流出 这四幅画面，表现了琅琊溪景色之美。 B. 此诗开头两句描写了游人们为了欣赏美丽的山水而渡溪过桥的情景。 C. 此诗结尾两句从溪水流出落花来写溪流之源头,因见有山中落花随 水流出，可以推知源头当在山中无疑，有暗示美景更在深山幽境之意。 D. 全诗表达了诗人被贬后无所事事，只能寄情自然美景的无奈之情。
（二）阅读下面诗歌，完成题目。（7分） 早归 元稹
春静晓风微,凌晨带酒归。远山笼宿雾,高树影朝晖。 饮马鱼惊水,穿花露滴衣。娇莺似相恼,含啭傍人飞。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( B ) （3分） A. 从体裁来看,本诗是一首五言律诗,二、四、八句押韵,颔联、颈联对 仗工整。 B. 首联起句点“早”,次句点“归”,照应标题,几笔写出了诗人借酒浇愁的 苦闷形象。 C. 颔联中“笼”字,有笼罩或萦绕之意,描绘出了远山在晨雾萦绕中若隐 若现的朦胧美。 D. 颈联写马饮水惊动了水中的鱼和穿过花丛时露水沾湿衣服,描绘了 清晨路上的静谧美好。
（五）阅读下面诗歌，完成题目。（7分） 九日①和韩魏公② 苏洵
高考诗歌鉴赏练习题
高考诗歌鉴赏练习题一、阅读理解题（每题5分，共30分）1. 阅读以下诗歌，分析诗人通过哪些意象表达了对故乡的思念之情？《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 阅读《登鹳雀楼》，回答诗人是如何通过登楼这一行为，抒发自己的抱负和情感的？《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 阅读《春望》，分析诗人对战争给人民带来的苦难的描绘和情感表达。
《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 阅读《江雪》，分析诗人如何通过描绘雪景来表达自己的孤独和超脱。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 阅读《望岳》，分析诗人如何通过描写泰山来表达自己的志向和情感。
《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6. 阅读《乌衣巷》，分析诗人如何通过描绘乌衣巷的景象来表达对往昔繁华的怀念。
《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
二、诗歌鉴赏题（每题10分，共30分）7. 阅读《游园不值》，分析诗人在游园时的所见所感，并讨论其对自然美的感悟。
《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8. 阅读《题临安邸》，分析诗人对临安的描写，以及其对国家命运的忧虑。
《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9. 阅读《赠汪伦》，分析李白如何通过赠诗的方式表达对友人的深厚情谊。
《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
三、诗歌创作题（每题20分，共40分）10. 请以“秋夜”为题，创作一首五言绝句，表达你对秋天夜晚的感受。
11. 请以“离别”为题，创作一首七言律诗，描绘离别时的情感和景象。
参考答案：1. 诗人通过明月、霜等意象，表达了对故乡的深切思念。
2. 诗人通过登楼远望，表达了自己对广阔世界的向往和抱负。
3. 诗人通过描绘国破、城春等景象，表达了对战争带来的苦难的深切同情。
诗歌鉴赏练习题
诗歌鉴赏练习题一、选择题1. 下列哪项不是诗歌鉴赏的基本要素？A. 诗歌的韵律B. 诗歌的意象C. 诗歌的格律D. 诗歌的作者2. 诗歌鉴赏中，以下哪个不是常见的修辞手法？A. 比喻B. 对仗C. 排比D. 说明3. 诗歌鉴赏时，以下哪种情感表达方式不属于诗歌？A. 悲愤B. 喜悦C. 愤怒D. 客观描述4. 在诗歌鉴赏中，以下哪个不是常见的意象类型？A. 自然意象B. 人物意象C. 抽象意象D. 社会意象5. 诗歌鉴赏中，以下哪个选项不是诗歌的常见主题？A. 爱情B. 战争C. 田园D. 科学二、填空题6. 诗歌《静夜思》中，“床前明月光”中的“明月”是_________的意象。
7. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”表达了诗人对_________的忧虑。
8. 诗歌《将进酒》中，“君不见黄河之水天上来”运用了_________的修辞手法。
9. 《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”体现了诗人_________的情怀。
10. 诗歌《念奴娇·赤壁怀古》中，“大江东去浪淘尽”表达了诗人对_________的感慨。
三、简答题11. 请简述诗歌鉴赏中“意境”的概念及其在诗歌创作中的作用。
12. 描述一下《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所营造的意境，并分析其表达的情感。
13. 诗歌《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？14. 诗歌《春晓》中，“春眠不觉晓”与“处处闻啼鸟”两句诗，分别表达了什么情感？15. 请分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意象，并说明其象征意义。
四、论述题16. 论述诗歌鉴赏中“情感”与“景物”的关系，并以《静夜思》为例进行分析。
17. 以《滕王阁序》为例，论述诗歌中如何通过“对仗”和“排比”等修辞手法增强表达效果。
18. 论述《念奴娇·赤壁怀古》中的历史背景与诗歌主题之间的关系。
19. 分析《将进酒》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”所体现的人生哲学。
古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】
【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。
从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。
可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。
不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。
【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。
】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。
翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。
【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖，红荷花的别名。
（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。
（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。
你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。
（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。
】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。
（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。
（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。
溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。
⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。
独⾃倚栏杆，夜深花正寒。
【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。
（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。
（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。
【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。
】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。
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诗歌鉴赏训练题【邢台二中编辑方毅】1阅读下面一首唐诗，完成后面题目。
(黄冈市高三调研卷)访城西友人别墅雍陶灃水桥西小路斜，日高犹未到君家。
村西门巷多相似，处处春风枳壳花。
⑴这首随笔似的小诗，主要写了春郊访友的感受，那么作者对朋友别墅所在地熟不熟悉呢？哪句诗比较明确的透露了这一信息？⑵本诗题为《访城西友人别墅》，但一直到结束都没有具体写“君家”怎样，“友人”如何，该不拟错题了吧？请结合原诗谈谈你对这一问题的看。
2阅读下面一首唐诗，完成后面题目。
（江苏部分重点高中调研卷）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
[注]①折柳:即《折杨柳》，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。
②楼兰：西汉时楼兰国的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2）请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧上的妙处。
3阅读下面一首唐诗，答题。
（《2005年杨州市高三复习资料》）山房春事岑参梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
⑴对这首诗的赏析，不恰当的两项是[ ][ ]A首句借暮鸦乱飞的描写,衬托今日梁园的颓败。
B第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。
C第三句用拟人手法，写园中树木和主人的亲密关系。
D尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
E这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。
⑵说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
4阅读下面一首唐诗，答题。
（《扬州市高三复习资料》）送友人入蜀李白见说蚕丛①路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
[注]①蚕丛：传说中的开国君主，此代指蜀国。
②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。
（1）本诗开篇与诗人的另一首诗《蜀道难》有什么不同？（2）尾联借用君平典故有什么作用？5阅读下面唐诗，答题。
（《扬州市高三复习资料》）台城韦庄鹿柴王维江雪霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
空山不见人，但闻人语响。
无情最是江城柳，依旧烟笼十里堤。
返景入深林，复照青苔上。
[注]韦庄：（836—910）晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）《台城》中的“鸟空啼”的“空”历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以分析。
6阅读下面一首宋诗，答题。
（《试题与研究》06诊断测试）初晴游沧浪亭①苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
[注]①此诗作于苏舜钦因事获罪，闲居苏州时。
⑴苏舜钦同时代的词人张先《天仙子》词中有“云破月来花弄影”句，王国维道：“着一‘弄’字而境界全出。
”本诗中的“弄”字实有异曲同工之妙。
请说一说这个“弄”字的妙处。
⑵诗中句句写景，无一字言情，但字里行间我们却能体会到作者充盈其间的情感。
本诗流露出了作者什么样的情感？7阅读下面的宋诗，答题。
（《试题调研》古诗文阅读）碧瓦范成大①碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外碧溪斜。
无风杨柳漫天絮，不语棠梨满地花。
[注]范成大：南宋著名的爱国诗人，他反对议和，力主抗金，收复失地。
请解释诗歌为什么要以“碧瓦”为题，并赏析“无风杨柳漫天絮，不语棠梨满地花”两句诗。
8阅读下面唐诗，答题。
（《试题调研》古诗文阅读）送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
[注]①罟师：这里指船夫。
②临圻：今江苏省南京市东北。
（1）这首诗的体裁是什么？王维与哪位诗人并称为盛唐山水田园诗人的代表诗人？（2）王维的诗语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远，被苏轼誉为“诗中有画”。
前人评论这首诗的三、四句说：“工于比喻，善于言情。
”你同意吗？试结合全诗赏析。
9阅读下面唐诗，答题。
（《高考备考总决战》中学生报社）塞上听吹笛高适雪静胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①？风吹一夜满关山。
[注]梅花落为古乐曲名。
（1）这首诗描绘了一幅怎样的边塞景象？（2）有人评说这首诗后两句是“巧说婉说”，谈谈你是怎样理解的。
10阅读下面一首宋词，答题。
（《高考备考总决战》中学生报社）虞美人梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。
楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。
海棠红近绿栏杆，才卷珠帘却又晚风寒。
⑴“丝丝杨柳丝丝雨”，在词中的作用是什么？⑵联系“天怜客子乡关远”等句分析“海棠红近绿栏杆”在表达感情上的作用。
⑶分析“楼儿忒小不藏愁”使用的修辞手法及其作用。
11阅读下面唐诗，答题。
（《试题与研究》05模拟第一集）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
⑴本诗后两句采用了的写法，这与《》中“君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”有异曲同工之妙。
⑵本诗表现了诗人怎样的思想感情？⑶明王世贞《艺苑卮言》赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。
你同意这种看法吗？请说说你的理由。
12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（《试题与研究》05模拟第一集）杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
叠字的运用是本诗的特点。
请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。
13阅读下面一首宋诗，完成后面问题。
（《试题调研》古诗文阅读）暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间。
⑴这首诗最能体现作者思想感情的是哪一联？请作简要分析。
⑵你认为这首诗在表达上最显著的特点是什么？14阅读下面一首诗，完成后面问题。
（《试题调研》）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
⑴诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。
⑵有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”，你对这一主张有什么看法？15阅读下面一首诗，答题。
（《试题调研》）幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶。
[注] 箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？16阅读下面一首宋词，答题。
（《语文月刊》05分类练习）月上瓜洲南徐多景楼作南宋张辑江头观新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？英雄恨，古今泪，水长流。
惟有鱼竿明月上瓜洲。
[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。
多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请就词的上阕，简要分析词人“愁”的具体内容。
（2）词的下阕“惟有鱼竿明月上瓜洲”一句，寄托了诗人怎样的思想情怀？17阅读下面一首宋词，答题。
（《试题与研究》05模拟第一集）关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永？（1）清陈廷焯《云韶集》说：“‘云深无雁影’，五字千古。
”陈廷焯的评语是否得当？请作简要分析。
（2）试比较“酒已都醒，如何消夜永”与柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”两句在表达特点上的异同。
18阅读下面两首唐诗，答题。
（《试题调研》）寒食孟云卿寒食献郡守张友正二月江南花满枝，他乡寒食远堪愁。
入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。
[注]寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫做寒食节。
（1）两首诗异曲同工，表达了相同的情感，请简要分析。
（2）请简要分析两首诗在艺术手法和语言风格上各有什么不同。
19 阅读下面一首唐诗，答题。
（《试题调研》）春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
⑴诗的一、二句写出了春天景色的什么特点？⑵有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。
你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。
20阅读下面两首元曲，答题。
(《试题调研》)[中吕] 普天乐滕宾①柳丝柔，莎茵细。
数枝红杏，闹出墙围。
院宇深，秋千系。
好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。
黄尘意外，青山眼里，归去来兮。
②翠荷残，苍梧坠。
千山应瘦，万木皆稀。
蜗角名，蝇头利。
输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。
良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
[注]滕宾，元至大年间任翰林学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。
《[中吕]普天乐》是滕宾写的系列失题小令，此为其中第一、三首。
（1）填空：这两首小令中的“中吕”是，第一首这“数枝红杏，闹出围墙”是从宋祁词《玉楼春》“”和叶绍翁的诗《游园不值》“”的名句化用而来。
（2）这两首小令所描写的景物虽然不同，但抒发的情怀却是一致的，请结合原作简要分析。
21阅读下面一首宋诗，答题。
（《高中同步测控优化设计》必修三）咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。
请分析其寓意。
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。
你觉得哪一种更好些？请简述理由。
诗歌鉴赏训练题答案1（1）不熟悉。
“村院门巷多相似”比较明确地透露出了这一信息。
（2）此诗并没拟错题。
诗中表面看来是没直接写友人及其别墅，但实际上巧妙运用了以境写人的烘托手法来写君家怎样，友人如何。
一、二句在点题的同时用“小路斜”“日高未到”揭示出“君家”僻远的特点，而我们更能从三、四句那门巷相似而又枳花满村的环境和那朴素划一、洋溢着闲野情趣的画面中看出友人及其别墅的投影，从中悟出作者对友人恬然自适的高雅情怀的赞赏。
诗人这种从侧面着笔的写法清新别致，耐人寻味。
2（1）表现了诗人对戍边将士的报国精神的赞扬及诗人自己杀敌报国的决心。
（2）例1：首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分严寒。
这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又反衬出了戍边将士的英勇精神。
例2：颔联用典，同时还使用了反衬手法。
“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子《折杨柳》，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见，就是这样的情况，将士仍积极参战，英勇杀敌。
颔联言简意赅，对表现战士们的忠勇起到了有力的衬托作用。