2013年龙泉驿区高2011级以赛代培物理学科总

2013年龙泉驿区高2011级“以赛代培”物理学科总结
2013年龙泉驿区高2011级“以赛代培”物理学科于2013年4月8日在龙泉第一中学顺利举行。

本次培训是在龙泉驿区教育局、龙泉驿区教育研究培训中心领导和组织下进行的。

该次培训无论是组织管理方面、还是在赛课流程方面都是严密有序的；参赛教师积极参与，参培教师认真观摩，真正发挥了“以赛代培”的功能。

一、组织管理
本次培训按照成都市2011级“以赛代培”的精神，遵从龙泉教育研究培训中心的具体指导，建立了“2011级“以赛代培”物理学科实施方案。

整个活动都是严格按照方案的程序进行。

首先由承办学校龙泉第一中学准备好场地、多媒体、投影仪等；然后物理实验室配合参培教师准备分组实验；参培教师严格履行签到等。

总之，在整个安排上，各环节井井有条，无论是参赛教师、评委，还是参培教师，深深体会到了龙中人的热情。

同时在安排班级上，既考虑了公平性原则，又考虑了学生的学习实际，避免影响到学生的正常学习。

二、课题确定
本次“以赛代培”在课题安排上遵循“进度同步、核心研讨、提供参考”的原则。

本次培训的课题是“高中物理选修4《机械振动》第二节《单摆》新授课。

该课题与龙泉第一中学的教学进度同步，以减少对教学的影响，同时考虑高二期间的核心课型——新授课进行研讨，想通过本次“以赛代培”给大家提供一些新授课教学的基本模式、教学方法等，供大家在平时教学中借鉴与参考。

三、赛课情况
本次赛课有来自我区5个高完中的5位教师代表参赛，全区高二物理教师全程参与了培训。

特别是龙泉一中的高一、高三物理教师；经开区实验高级中学的高一、高三部分物理教师、龙泉四中的个别高一、高三物理教师也到场进行了观摩学习，值得充分肯定。

5位参赛教师结合本校对新课程研究的情况对新授课的教学进行了一一展示，真是精彩粉呈，既展示了教师的个人风采，又体现了学校、教研组的整体形象。

充分展现了龙泉物理教师这个团结、奋进的团队，也展现了龙泉物理教师教学、研究的水平。

具体体现在下列五个方面：
1.精心准备、细致研究
每位参赛教师都认真准备了教学设计、学案、多媒体PPT、分组实验等。

认真领会了新教材中的实验探究研究的精髓，使教学环节清晰、探究痕迹明显。

2.立足课标、传承创新
在教学设计中教师们紧扣课标要求，然后分解成对应的学习目标。

采用以问题为中心和线索进行设计，既注重传统的知识传授，更注重方法的指导和能力的培养。

3.依据教材、重组教材
教师在设计教学过程时，遵从学生实际，依据教材，重组教材，理论探究和实验探究相结合，真正体现了“以生为本”的新课程理念。

4.课型特点、体现充分
作为新授课，5位教师都很好地把握了该课型的特点，基本上采用了课前“自主学习”、课中在教师引导下“同步学习”、还安排了课后的“复习巩固”。

在“同步学习”的各活动元教学中，都较好地贯彻了探究的各个环节。

5.以生为本、追求高效
在整个教学过程中，5为教师都立足于学生，学生活动充分，学生参与度高，学生活而不乱，既强调知识的学习，更强化技能的培养，以使课堂更加高效。

四、亮点与问题
以上仅供参考，不足之处或未总结出来的地方敬请谅解！
总之，本次“以赛代培”，为老师提供了舞台，为参培教师提供了学习的机会，她不仅促进了各学校教研组的研究，也促进了本区学科的集体研讨，真正起到了“以赛代培”之作用。

龙泉驿区教育研究培训中心2011级高二物理“以赛代培”评委组
2013年4月9日。