养成亲社会行为
养成亲社会行为
想一想：
1.在你回家时，遇见一个老人 倒在地上，身旁还有一些血 迹……
2.你在河边散步,突然看到一个 小孩落水了,周围只有你一个 人,可是自己又不会游泳……
在现实生活中我们怎样帮助 别人？
如
何
2、突出地表现为在荣誉、利益面
学
前不争名夺利，能自觉地为他人
会
着想，做到先人后己，把好处和谦来自方便留给别人。让
3、还表现在能妥善处理与他人的 矛盾和冲突。
把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享，你 会得到信任和友情;把自己的知识经验与人分 享，你会有新的收获和提高。
田家炳实验中学 王波
什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中
表现出来的那些有利于社会和他人的行 为。
亲社会行为的表现： 学会谦让、分享、助 人
阅读课本,思考问题:
1.为什么要学会谦让? 怎样做到谦让? 2.分享有什么意义? 3.怎样做到助人?
孔融让梨
让座
右行礼让
1、首先要做到为人谦逊、礼貌待 人，不惟我独尊、盛气凌人。
• 而一些同学单纯地追求个人利益和班级这 个小团体利益而损害集体利益的思想和行 为是错误的，我们应予以反对。
• 2、我们面对的生活是复杂的，虽然社会的 主流是光明的，但也存在着各类消极丑恶 的现象，作为中学生的我们应正确地认识 社会、辩证地分析问题。对有困难的人救 助是一种亲社会行为，但骗子的存在使我 们必须辩证分析。我们几个同学可以组成 社团对其进行帮助，也可以让民政部门、 救助站、新闻媒体等对他进行帮助。总之 我们对需要救助的人不能坐视不管，也不 能让骗子逍遥法外。
11.2养成亲社会行为
“最美护士”余书华
少女为残疾老汉撑伞挡雨 被网友称赞“最美仙女”
2011年8月18日， 一位残疾人在突然来袭的暴风雨中 无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残 疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，姑娘自己 全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景！
救人英雄牛作涛
2011年10月19日晚，31岁的山东籍退伍军人牛作涛 在广州市区珠江边，目睹一名陌生女子落水后，毅 然下水救人，不幸牺牲。遗体从冰凉的江底捞上来 时，牛作涛的双手向前微伸着，似乎曾经希望竭力 抓住些什么
3.大爱无疆，“送人玫瑰，手留余香”；爱心火炬照亮别人 ，其实也在温暖自己。下列行为不符合上述命题的是（ C ） A.好心的哥魏坤远拾到七千元归还失主 B.乡村教师王玉喜，勇救三岁落水儿童 C.李某十年如一日认真做好自己的本职工作 D.农民张德宪11年累计捐资66万元，资助学生1069人次 4.黑龙江佳木斯市第19中学年轻女教师张丽莉，面对失控的 汽车冲向学生时，奋不顾身保护了学生，自己却双腿高位截 D 肢。她被人们誉为“最美女教师”。张丽莉老师（ ） ①保护学生，履行了教师的责任 ②临危不惧，把危险 留给了自己 ③不计代价，人生价值得到了升华 ④不 求回报，赢得了社会的尊重和赞誉 A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④
（2） 关Leabharlann 社会发展，关注国家大事。（3） 服务社会
奉献社会
一、辨别正误
1．一个人的能力有大有小，但只要自己的行为有利于社会， 就是在奉献。 2．社会日新月异，我们只要学会学习就能适应社会。
P16、四个学会
3．谦让突出地表现为能妥善的处理与他人的矛盾和冲突。
P21、还
4．我们的生活是美好的，也是复杂的。因此，我们要学会正 确的认识社会。 5．一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是 在奉献。
鲁教版八年级政治下册第五单元11.2《养成亲社会行为》课件
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
谦让的意义：
谦让是中华民族的传统美德，他要求 人们谦逊礼让；是形成和谐的社会秩序、 文明的社会风气不可缺少的道德规范。
谦 让 的 做 法
①为人谦逊、礼貌待人。
小明的烦恼给你什么启示？
在帮助他人时应注意哪些问题？ 1、帮助他人首先要真诚，还要注意方 式方法。 2.在帮助过程中可以借助别人和社会的 力量，要注意自身的安全。在帮助过 程中要注意维护他人的自尊。
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
判断：（错误） 理由：奉献有不同的表现，在日常学 习、工作中做好自己分内的事情也是 奉献，一个人能力有大小，但只要自 己的行为有利于社会，就是奉献。
如何养成亲社会行为？
①学会谦让、分享、助人。
②我为社会做贡献。积极参与社 会公益活动 ③关心社会发展、关注国家大事。积 极献计献策，为社会的发展贡献自己 的一份力量。 ④服务社会、奉献社会。
1.参与社会生活的原因？ 2.如何认识从众心理（从众心理的 影响？如何克服？）？ 3.我们怎样参与社会生活？4条 4.如何面对生活中的困难和逆境？
养成亲社会行为
什么是亲社会为？ 亲社会行为是指有利于他人和
社会的行为。 你能列举哪些亲社会行为？
帮助、分享、合作、安慰、捐赠、 同情、关心、谦让、互助等
通过本堂课的学习， 我知道了___。
1 养成亲社会行为既有利于社会的和谐， 也有利于我们更好地融入社会。下列 属于亲社会行为的是： ①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残 等 ③李丽同学把刚买的数学辅导书借 给同学传阅④李真的好朋友被王亮欺 负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④动， 可采取的形式有（ ） ①社会公益宣传 ②为贫困儿童献爱心 ③辅助老弱病残 ④到灾区帮助重建工 作 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
八年级政治下册_养成亲社会行为_课件
六尺巷 清代（康熙年间）文华殿 大学士兼礼部尚书张英的老 家人与邻居吴家在宅基的问 题上发生了争执，家人飞书 京城，让张英打招呼“摆平” 吴家。而张英回馈给老家人 的是一首打油诗“千里修书 只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。”家人见书，主动 在争执线上退让了三尺，下 垒建墙，而邻居吴氏也深受 感动，退地三尺，建宅置院， 于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子。六尺巷由此 而来。
崔若凡事迹四
崔若凡热爱劳动，在学校大扫除，他一马当 先，卷起裤卷拿起拖把，在卫生死角的地方，有 的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不 怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学 们的心。每次大扫除在他的带领下，就把教室及 周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心 旷神怡。他经常读书看报了解国家大事，当他得 知我国南方遭受雪灾，学校倡议为灾区人民献爱 心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了 出来。他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之 手。
养 成 亲 社 会 行 为
学会助人
积极参与社会公益活动
关心社会发展、关注国 我为社会做贡献 家大事
服务社会、奉献社会
从自己生活的社区（村庄）入手，调查 一下周围的环境，看看还存在哪些有待 解决的问题，想想自己能做些什么？
我发现的问题：
我提出的到一位 老人躺在地上呻吟，身 旁还有一些血迹 2、你在小河边散步，突 然看到一个小孩落水了， 可自己不会游泳
正确的做法 1、拨打120急救电话救 人；或呼叫路 过的行 人一起将老人送到医院
3、班里有一位家境贫寒 但自尊心极强的同学， 冬天没有棉衣穿正冻的 瑟瑟发抖 填完上表后你有什么感想？
十一课第二节养成亲社会行为
1、我们要明确谦让的意义、表现；了解分享的定义、 意义，助人应注意的方式和方法；掌握我们为社会做奉 献的途径。 2、我们要增强关心他人的意识，养成谦让、分享、助 人的行为习惯；还要学会遵守社会公德和秩序，开展自 己效劳社会的能力。 3、我们要善待社会成员，增强亲社会行为的积极性和 自觉性，做一个文明、和谐的社会人。
在分享中，我们体验着快乐和幸福…… 在分享中，我们保持着信任和友情…… 在分享中，我们不断提高和收获着……
父母
同学 我 老师
朋友
分享对个人、社会的意义
1.对个人： 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共
同拥有和享受，把“我的〞当成“我们的〞。分享并不意 味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐 与人分享，你会体验到更多的幸福；把自已的生活感悟与 人分享，你会得到信任和友谊；把自己的知识和经历与人 分享，你会有新的提高和收获。
情境参与，学会助人
生活AB剧，我们都来说 在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血…… 受伤的我，希望____________ 如果我是这位司机，会____________ 小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼…… 苦恼的小明，希望____________ 作为小明的同学，会____________ 我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了， 周围只有我一个人，可是自己却不会游泳…… 落水的小孩，希望____________ 散步的我，会____________
活动一：活动形式设计 (1)“谦让分享，快乐成长〞主题的实践活动形式： ①_________________________________________。 ②_________________________________________。
养成亲社会行为知识点
养成亲社会行为知识点
以下是 9 条关于养成亲社会行为的知识点：
1. 要多关心他人呀！就像在公交车上给老人让座一样，当你看到老人那感激的笑容，难道你不会觉得心里暖暖的吗？
2. 学会分享是很重要的哦！比如说你有一本好看的书，你和小伙伴一起看，一起讨论其中的精彩情节，那多有意思呀！
3. 主动帮助别人能让我们收获很多呢！比如看到同学搬重物很吃力，你上去帮一把，他一定会特别感谢你的，不是吗？
4. 积极参与志愿者活动超棒的！想象一下，在社区里和大家一起打扫卫生，让环境变得整洁干净，那是多么有意义的事。
5. 对他人保持友善真的很关键呀！跟每个人都微笑打招呼，就如同阳光照耀大地，能带来温暖和快乐呢！
6. 尊重他人的想法和感受可不能忘！就好比和朋友讨论问题，耐心听他说完，不轻易打断，这多好哇！
7. 懂得合作真的太重要啦！像小组一起完成任务，大家齐心协力，那效率肯定特别高呀！
8. 要有同情心才行啊！当看到别人遇到困难伤心难过，你去安慰他，就像给他送上了一束温暖的光。
9. 勇敢地承担责任也是亲社会行为哦！比如答应别人的事一定要做到，这是多么靠谱呀！
总之，养成亲社会行为，会让我们的生活更加美好，让我们成为更好的人！。
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
03
亲社会行为的意义和影响
对个人成长的影响
培养良好的道德品质
亲社会行为有助于培养个体关爱他人、尊重他人、助人为 乐的品质，这些品质对于个人的道德修养和社会交往具有 重要意义。
增强社会适应能力
通过参与亲社会行为，个体能够更好地适应社会环境，了 解社会规则和价值观，增强自身的社会适应能力。
促进身心健康
鲁教版思想品德八年级下册第 11课第2框《养成亲社会行为
》
目
CONTENCT
录
• 亲社会行为的概念和重要性 • 养成亲社会行为的途径和方法 • 亲社会行为的意义和影响 • 实践亲社会行为，共建和谐社会
01
亲社会行为的概念和重要性
什么是亲社会行为
定义
亲社会行为是指个体自愿地为社会或他人提供帮助 、支持、分享、合作等积极的行为。
活动的意识。
共建和谐社会，实现个人价值和社会价值的统一
促进社会公平正义
01
通过亲社会行为，推动社会公平正义的实现，维护弱势群体的
权益。
增进社会凝聚力
02
通过共同参与和合作，增强社会凝聚力，形成良好的社会氛围。
个人价值与社会价值的统一
03
在实践亲社会行为的过程中，实现个人价值和社会价值的统一，
提升自我价值感。
积极参与志愿服务
利用自己的时间和技能，为社会提供志愿服务，帮助他人。
倡导和弘扬亲社会行为的精神
树立榜样
通过表彰和宣传优秀公民的亲社 会行为，树立榜样，激励更多人
参与。
媒体宣传
利用媒体平台，广泛宣传亲社会 行为的积极意义，提高公众意识。
家庭教育
家长应引导孩子树立正确的价值 观，培养孩子积极参与社会公益
养成亲社会行为
养成亲社会行为教学目标（一）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
（二）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。
（三）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。
教学内容分析“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。
教材先提供了几种亲社会行为的典型图片，引导学生思考亲社会行为的特点和意义，做教学的引领活动，然后从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次进行展开。
第一个层次“学会谦让、分享和助人”主要引导学生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。
第二个层次“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。
关于亲社会行为技能的培养，教学中可以借鉴“角色扮演”、“移情训练”、“榜样示范”等方法；关于亲社会行为习惯的培养，教学中可以突出“创设良好行为得以重复的情境”、“注重行为规范教育”、“及时纠正问题行为和不良习惯”等途径。
教学准备1. 学生准备：“孔融让梨”、“将相和”等小故事；整理沙河水资源污染考察情况的相关资料，并在老师的指导下制成演示文稿。
2. 教师准备：网上搜索“亲社会行为”；在教材基础上，重点搜集补充“同情”这一亲社会行为；利用相关的资料及图片，制作课件。
教学活动（一）观察图片导入新课（观察教材第20页上的四幅照片）无偿献血照片；爱心捐献照片；关爱照片；救助照片。
想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？（不求学生的回答多么准确，只期用此达到引领活动之目的。
如何养成亲社会行为八上政治知识点
如何养成亲社会行为八上政治知识点养成亲社会行为是一个良好的品德素养，这要求我们在社交关系中尽可能的体现尊重、关爱和服务他人的态度。
对于政治知识，我们也要认识到政治是社会运行的重要方面之一，政治的目的是为人民服务，促进社会进步。
因此，如何养成亲社会的行为？一、学会关注他人，尊重差异关注他人是一种基本的人际关系技巧。
要想做到这一点，我们需要学会尊重差异，不管是从文化、背景、兴趣或个性等方面来看，每个人都是独特的。
了解不同的观点和想法有助于我们更好地理解他人，增强我们的亲社会意识。
二、培养信任和合作意识信任和合作是亲社会行为的重要体现。
在现代社会，个人往往需要与他人合作才能处理复杂问题。
如果建立在信任和合作的基础上，人们可以通过共享资源和应对挑战来创造出更好的社会生活。
三、了解社会和政治知识理解社会和政治知识是养成亲社会行为的重要手段。
了解社会和政治关系的相互影响，可以帮助我们更好地参与政治活动，理解公共政策和决策。
四、参与志愿者活动参与志愿活动是亲社会的一个重要方式，这可以帮助我们建立联系，为社区或团体的发展做出贡献，同时也可以提高我们的组织和领导能力，实现自我价值的实现。
五、了解并尊重法律制度理解法律制度对于培养亲社会行为也非常重要。
了解法律，包括社会规范和法律规定，可以帮助我们遵从规则、守法。
同时，尊重法律和规则也建立了一个公正和平等的社会秩序，为个体提供了思考和行动的自由和保障。
养成亲社会行为是对我们自己和他人的尊重和关爱，同时也是极其重要的社会素质和价值取向。
当我们以此为出发点，养成良好的品德素养和政治行为，才能够贡献于创造一个更加美好的社会。
养成亲社会行为的方法
养成亲社会行为的方法
养成亲社会行为的方法包括：
1. 培养共情能力：学会关注他人的情感和需求，理解他人的感受并积极支持他们。
可以通过读书、观看影视剧或参与志愿活动等方式开展共情训练。
2. 进行自我反省：不断反思自己的言行举止是否体现亲社会价值观，发现自己可能存在的不足之处，并寻求改进。
3. 接受多元观点：尊重不同的意见和观点，学会包容和理解不同的立场。
可以主动寻找与自己观点不同的人交流，促进思维的开放和多元化。
4. 积极参与社区活动：加入社区组织，参与社区志愿者活动，为他人提供帮助和支持。
积极参与社区建设，加强与社区内的人和组织的联系。
5. 培养良好的沟通技巧：学习有效的沟通方式，包括倾听、表达自己的需求和感受，并尊重他人的意见。
通过良好的沟通可以建立密切的人际关系，增加亲社会行为的机会。
6. 建立亲社会的价值观：明确自己对亲社会行为的认识和追求，把亲社会的价值观融入自己的生活中。
可以通过读书、参与讨论或参观亲社会组织等方式来加深对亲社会行为的理解。
7. 激励他人参与亲社会行为：鼓励身边的人积极参与亲社会行
为，可以通过表扬、提供帮助或组织亲社会活动等方式激励他人的参与。
同时，自己也要以身作则，成为他人参考的榜样。
需要注意的是，养成亲社会行为是一个长期的过程，需要持续地进行努力和反思。
养成亲社会行为
故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名 文学家，“建安七子”之一。 这个故事被一直流传下来，成为许多父母教 育子女的例子。 他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。
他当时让出的是一个梨。
猜猜看—这是什么活动？
设身处地，移情训练。 1。在你回家时，遇到一个老人倒在地 上呻吟，身旁还有一些血迹…… 2.你正在小河边散步，突然看到一个小 孩落水了，周围只有你一个人，可是自 己又不会游泳…… 3.你的一位同学，品学兼优，自尊心很 强，现在却因家庭贫困面临辍学…… 想一想：在上述情境中自己应该怎样去 帮助他人。
它体现了尊老爱幼的中华民族传统美德。 这种行为通常发生在相对拥挤的公共汽车 上。 年轻力壮的乘客通常把自己的座位让给 “老、幼、病、残、孕”等需要的乘客。
这种行为是礼貌、礼仪的基本要求，也是中 学生行为规范的基本要求之一。 我们经常可以在校园、上下楼梯、走廊等醒 目位置看到关于这种行为的规定。 由于它的提醒使人们在行走时保持了良好的 秩序，从而避免因拥挤而发生危险。 它提醒人们在行走时要“右行礼让”。
孔融让梨
让 座
三 让
右行礼让
社会生活中我们 要学会谦让。
（1）猜词活动所提到的内容对你 今后的为人处事有何启示？ （2）谦让的基本要求是什么？
首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不 惟我独尊、盛气凌人。 突出地表现为在荣誉、利益面前不争 名夺利，能自觉地为他人着想，做到 先人后己，把好处和方便留给别人。 还表现在能妥善处理与他人的矛盾和 冲突。
（4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊，千万 不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变 成一种伤害。
嗟来之食
第十一课养成亲社会行为
快速阅读P20-25黑体字，边读 边动笔,针对问题找出要点及关键 词,并形成知识框架时间5分钟. 1.什么是亲社会行为？ • 2.谦让的意义与基本体现？ • 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？ • 5.怎样为社会做贡献？
自学指导
礼让
让 座
（1）在社会生活中我们要学会什么？ （2）谦让的表现是什么？
• 教师引导、总结： • （1）谦让美德， • （2）①谦让首先要做到 为人谦逊、礼貌 待人，不唯我独尊、盛期凌人。 ②谦让 突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺 利，能自觉地为他人着想，做到先人后己 ，把好处和方便留给别人；③谦让还表现 在妥善处理与他人的矛盾和冲突；④谦让 是一个人有涵养的表现，是对其他社会成 员的尊重和宽容。
• 明确：每个人不论能力大小，从事何种 工作，都是以不同的方式为社会作贡献 。只要自己的行为有利于社会，就是在 奉献。舍己为人，大公无私，为社会献 爱心、扶弱助困以及日常的学习、工作 中做好自己分内的事情等都是奉献。都 是服务社会，奉献社会。
怎样为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动； （2）关心社会发展、关注国 家大事； （3）服务社会，奉献社会。
作为一名有社会责任感的中学生，应关心社 会发展，请你调查一下自己生活的社区（村庄） 周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问 题，想一想自己能够为解决这些问题作些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 引导明确：关心社会发展，关注国家大事。 要了解 国内外大事； 要关心祖国建设事业， 要关心身边社 会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献 策等。
话题三：争做和谐社会的促进者 爱因斯坦曾说过：“衡量一个人的价值，应 当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当 看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找 出那短暂而有风险的生命意义。” 但是，有人说干轰轰烈烈的大事业才能体 现人生的价值；也有人说在平凡的岗位上也能 创造人生价值。 • 谈一谈：对此你是怎样认为的？
怎样养成亲社会行为
怎样养成亲社会行为
养成亲社会行为的方法如下：
1.树立积极的生活态度。
2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，所以我们要了解社会，关注社会，积极投身于社会实践中。
3.我们要想他人之所想，急他人之所急，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
4.其实我们在参与社会的过程中，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能更好地实现自己的人生价值。
养成亲社会的行为的意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
养成亲社会行为
应届大学毕业生王娟，到一家广告文化传播公 司应聘。当时到这家公司应聘的人很多，而给 应聘者的座位只有一个。王娟见许多应聘者远 道而来，主动让出座位，让他们先面试。等到 她面试时，公司负责人对她的情况较满意，但 决定不录用。理由是：面对激烈的市场竞争， 人如果过于谦让，将会失去市场良机。
五、“让”即不能争，“争”即不能让，谦 让与竞争是不相容的。对此你怎么看？
故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名 文学家，“建安七子”之一。 这个故事被一直流传下来，成为许多父母教 育子女的例子。 他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。
他当时让出的是一个梨。
三、谦让的意义
1.谦让是中华民族的传统美德，它要 求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的 社会秩序、文明的社会风气不可缺少 的道德规范。
1.个人意义： 分享并不意味着失去，相反会使人生更丰富多彩。 会体验到更多的幸福，会得到信任和友情，与人分享， 会有新的提高和收获。
2.社会意义： 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的 经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分 享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能导致保 守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。一个心 胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识余人分享 的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发 展和进步。
周迅和赵薇 这两位华语 影坛的天后 人物曾经多 次爆不合， 早前在电影 《转生术》 拍摄时有报
称， 两人因为电影排名先后、片酬高低 引发争执，进而发生休息室踢凳事件，该 事件在当时也是闹得沸沸扬扬。
怎样做到谦让：
3.谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾 和冲突。在社会生活中，只要不是原则 性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥 协和让步。
2.谦让是一个人有涵养的表现，是对其 他社会成员的尊重和宽容，并非意味着 软弱可欺，更不是妄自菲薄。
养成亲社会行为的要求
养成亲社会行为的要求
1. 要学会主动关心他人呀！就好比看到同学摔倒了，你会主动去扶他起来吗？主动为他人着想，在别人需要的时候伸出援手，这可是养成亲社会行为的关键一步呢。
2. 积极参加社会公益活动呗！像去养老院给老人们表演节目，给他们带去欢乐，这不就是很棒的事情吗？通过参与公益，能更好地理解社会和他人。
3. 善于与人沟通交流很重要哇！当你和朋友聊天时，认真倾听他的话，就像搭起一座沟通的桥梁，这能增进彼此的感情，也是亲社会行为哦。
4. 培养团队合作精神哟！比如一起参加足球比赛，大家齐心协力争取胜利，在合作中感受集体的力量，这对养成亲社会行为超有帮助。
5. 要懂得尊重差异呀！世界上每个人都是独一无二的，就好像花园里不同颜色的花朵，尊重他人的不同，才能让社会更加和谐。
6. 敢于承担社会责任呐！如果看到小区里有垃圾，主动捡起来扔到垃圾桶，这不就是在为社会环境负责吗？这种小小的举动也能体现亲社会行为呢。
总之，养成亲社会行为能让我们成为更好的人，让社会更加温暖和美好呀！。
养成亲社会行为有利于践行_
养成亲社会行为有利于践行_养成亲社会行为有利于践行爱心、友善、公正和尊重等价值观。
本文将从以下几个方面探讨养成亲社会行为的重要性。
养成亲社会行为能够培养我们的爱心和关爱他人的能力。
作为社会的一员，我们应该关心他人的需求并愿意为他人提供帮助。
通过参与公益活动、志愿者工作等方式，我们能够感受到他人的需要，并且通过自己的力量去帮助他们，从而培养出一颗爱心之心。
只有当我们具备了爱心，才能真正关心他人的困境，才能真正帮助到他人。
亲社会行为也是培养友善和善良品质的途径之一。
友善是指对待他人时表现出的友好态度和善意行为。
通过友善待人，我们能够建立良好的人际关系，增进彼此之间的了解和信任。
同时，友善也能够传递积极的能量，使周围的人感到温暖和愉快。
在日常生活中，我们可以通过微笑、问候、礼貌待人等行为来展现自己的友善品质，从而影响他人，形成友善的社会氛围。
养成亲社会行为有助于践行公正和平等的价值观。
在社会中，每个人都应该受到公正对待，不论其背景、身份或其他因素。
通过实施亲社会行为，我们能够促进社会的公平与正义。
例如，我们可以关注弱势群体的权益，呼吁社会关注并改善他们的生活状况；我们可以不歧视任何人，包括性别、种族、宗教等方面，而是主张平等对待每个人。
通过这样的行为，我们能够为社会的公正和平等发声，促进社会的进步和发展。
亲社会行为还能够培养我们对他人的尊重和理解。
尊重是指对他人的权利、价值和尊严表示出的高度重视和礼遇。
通过尊重他人，我们能够建立起良好的人际关系，并且更好地与他人合作。
在社会中，尊重是维系社会和谐的重要因素。
通过养成亲社会行为，我们能够培养出对他人的尊重之心，从而建立起和谐的社会关系。
养成亲社会行为有利于践行爱心、友善、公正和尊重等价值观。
通过培养这些价值观，我们能够构建一个更加和谐、友善和公正的社会。
因此，我们应该从小事做起，从身边的事情开始，养成亲社会行为，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
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我发现的问题：我提出的建议：我能做的事情：
说一说：我们国家近期取得了某项重大成就，当了解到这项成就时有何感想？
（（3）让学生诵读梁启超的《少年中国说》选段，激发学生的社会责任感，得出结论：
积极融入社会，自觉养成亲社会行为
重点
养成亲社会行为
难点
积极参与社会生活
【教学环节安排】
环节
教学问题设计
教学活动设计
问题最佳
解决方案
情境导入
（1）让学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看课本的典型图
如“无偿献血”、“爱心捐助”、“关爱弱者”、“救助病人”。
（
自
主
学
习
2）根据这些日常生活中常见的场景，启发学生“想一想”：这些行为有哪些共同点？“试一试”：自己还能举出哪些类似的行为？“议一议”：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？
师生进行全班交流
教育学生平常养成亲社会的行为，要服务社会。奉献社会
教
后
反
思
（2）小组讨论，共同得出结论。
系统总结收获平台
教师就材料内容提出问题，学生对照课本小组讨论，再进行全班交流。
通过典型材料让学生进一步理解谦让、分享、助人以及作为社会成员中的一员应该怎样为社会做贡献？通过学习，我们懂得衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义
（3）互相讨论，得出结论：（板书：学会谦让、分享、助人）
教师分析谦让分享助人的含义
合作探
究
你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处事有何启示？
社会生活中为什么要学会谦让？我们青少年要怎么做？师生共同讨论得出结论。
让学生1想一想：自己参加过哪些公益活动？活动中自己有什么感受？小组讨论得出结论：
第五章
第十一节养成亲社会的行为
第2课时
【教学任务分析】
主备人
刘欣红
单位
八年级政治组
使用人
庄磊
教
学
目
标
知识与
技能
让学生养成亲社会行为，首先要学会谦让、分享、助人以及怎样让学生参与社会做贡献。
积极融入社会，自觉养成亲社会行为
过程与
方法
感受亲社会行为的特点，激发学生养成亲社会行为的积极性。
情感态度与价值观
1）教师采用课本材料P74思考、讨论：？启发学生认识谦让是中华民族的传统美德，思考学会谦让的意义。
（
板书：积极参与社会公益活动）
共同归纳：（板书：关心社会发展、关注国家大事。）
板书：服务社会、奉献社会），
巩
固
提
高
（1）阅读材料P80，思考讨论：为什么会有这么多大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去支援服务？这对你有什么启示？