养成亲社会行为教案
养成亲社会行为学案设计教案.doc
（总课时数4）第4课时学习内容：养成亲社会行为教材分析：教材从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次展开。
“学会谦让、分享和助人”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。
“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。
学习目标：情感.态度.价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为能力：认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。
知识：明确青少年应树立强烈的社会责任感，知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
重难点：重点：我为社会做贡献难点：学会谦让、分享、助人学习过程：我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做贡献的过程屮实现肴自己的价值。
那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为呢？学习任务一：阅读教材P20—P23,思考：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪些良好的道徳品质呢？1.欣赏教材P20图片，并口头冋答课木中提出的问题。
2.想想白己是否也参加过这种活动？当时你有什么感受？3.我们Z所以要养成谦让的美徳：① ______________________ ② __________________4.谦让表现在：① _____________________ ②_________________________③ _____________________ ④_________________________5.如何理解“要在社会生活屮学会分享”？6.独占有哪些危害？7.帮助他人要注意那些问题？学习任务二、阅读教材P24——P26,思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？1•你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？2.我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？3.自己能说出近期我们国家取得的一些重大成就吗？当了解到这些成就时白己有何感想？我们国家成功的发射冋收了“神舟六号飞船”，我感到骄傲和自豪。
幼儿亲社会行为教案20篇
幼儿亲社会行为教案20篇第1篇教案第19篇教案一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的安康造成确定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。
为了使幼儿进一步生疏到垃圾分类的重要性，培育幼儿疼惜环境的意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿生疏垃圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。
二、活动目标1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;2.引导幼儿生疏垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法;3.知道垃圾分类的重要性，增加环保意识;4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣;5.培育幼儿乐观开朗的性格。
三、活动预备1.视频：为什么要垃圾分类?2.儿歌音频：筒宝宝3.PPT课件：垃圾分类我先行四、活动过程1.引出主题：一封奇特的信(1)教师：幼儿园今日幼儿园里收到了一封信，信中写道：亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却觉察你们秀丽的蓝色星球有各种垃圾! (2)教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应当怎么办呢?幼儿：我们可以把垃圾进展分类投放，环境就会变好啦!2.观看视频：为什么要垃圾分类呢?教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体安康，所以我们确定要疼惜环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。
3.生疏常见的垃圾分类常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：(1)可回收垃圾：(蓝色标志)再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。
(2)厨余垃圾：(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。
(3)有害垃圾：(红色标志)含有毒有害化学物质的垃圾。
(4)其它垃圾：(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的总称。
4.玩耍：垃圾分一分教师：小朋友们你们都学会垃圾分类了吗?现在我们一起来玩“垃圾分一分”的玩耍吧!幼儿尝试进展垃圾分类操作。
初中道德与法治_养成亲社会行为教学设计学情分析教材分析课后反思
养成亲社会行为教学设计【教学目标】情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为能力目标:在社会实践中自觉培养亲社会行为习惯，提高关心他人、服务社会的能力。
知识目标：明确谦让、分享、助人的表现、方式和意义。
明确为社会做贡献的方式【教学重难点】重点：我为社会做贡献难点：学会谦让、分享、助人【教学过程】环节一：创设情境，初步感悟活动设计：学生欣赏视频，思考并回答问题。
播放公益短片《天堂与地狱》，看了视频你有什么感想?（教师归纳总结：行为反映出人与人之间的一种相互关爱、团结、互助的关系，为了让我们的社会更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？我们本节课探讨的话题是：养成亲社会行为。
）课件展示：课题第11课关心社会亲近社会二、养成亲社会行为师：作为社会的一员要养成亲社会行为，我们应具备哪些良好的品质？环节二：师生互动，合作探究活动一：校园剧场走进生活课件2 展示：故事大概：挤公交车，甲踩了乙的脚。
乙：你眼瞎了？甲：对不起乙：对不起有用吗？我也踩你一下！甲：你这人怎么这样？乙：我怎么了？不服气吗？甲：难道怕你不成？学生表演小品。
请同学们设想一下会出现什么结果？谈谈你所了解的关于谦让的典故或者名句。
（设计意图：通过联系生活场景，引导学生思考什么是谦让，为什么要谦让。
）师：谦让自古是中华民族的传统美德，我们从小接受的教育是要学会谦让，不要骄傲自满。
其实我们身边有很多这样的例子，我们在谦让中和家人、朋友和睦相处，谦让让生活不再发生争吵。
生活中你做到谦让了吗？“在公交车上让座”、“在学校楼梯上右行礼让”给老人、儿童让座，课件展示：各抒己见师：孟杰看到了学校举办羽毛球比赛的通知，发现和他争夺第一名的是自己最好的朋友大河，该不该把第一名让给大河呢？孟杰十分烦恼。
生：师：由此可见，谦让反对的只是对个人私利的争，而不排斥原则问题上的争，我们要学会该争的积极去争，该让的一定要让，既要养成谦让的品质，也要培养敢于竞争的精神。
养成亲社会行为公开课教案
一、养成亲社会行为公开课教案二、章节名称：第一章亲社会行为的概念与意义三、教学目标：1. 让学生了解亲社会行为的概念。
2. 让学生认识到亲社会行为的重要性。
3. 培养学生养成亲社会行为的良好习惯。
四、教学内容：1. 亲社会行为的定义：学生能够理解亲社会行为是指人们为了维护他人利益，满足他人需要，而做出的一种自觉自愿的行为。
2. 亲社会行为的意义：学生能够认识到亲社会行为对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些亲社会行为的例子，引发学生对亲社会行为的兴趣。
2. 新课导入：教师引导学生学习亲社会行为的定义和意义。
3. 案例分析：教师提供一些有关亲社会行为的案例，让学生分组讨论，并分享讨论成果。
4. 小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动体验亲社会行为。
5. 总结与反思：教师引导学生总结亲社会行为的重要性和如何养成亲社会行为的良好习惯。
六、教学评价：1. 学生能够正确理解亲社会行为的定义。
2. 学生能够认识到亲社会行为的意义。
3. 学生能够通过实际行动表现出亲社会行为。
七、教学资源：1. 亲社会行为的案例。
2. 小组活动所需的材料。
八、教学建议：1. 教师应以生动有趣的案例引导学生学习亲社会行为。
2. 教师应鼓励学生参与小组活动，培养学生的合作精神。
3. 教师应及时给予学生反馈，帮助学生更好地理解亲社会行为。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学的亲社会行为知识。
2. 学生通过实际行动，至少表现出一项亲社会行为。
十、教学反思：教师在课后应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实际行为表现，以便更好地调整教学方法和内容。
六、章节名称：第二章亲社会行为的培养与实践七、教学目标：1. 让学生了解亲社会行为的具体表现。
2. 培养学生在生活中实践亲社会行为的能力。
3. 引导学生养成亲社会行为的良好习惯。
八、教学内容：1. 亲社会行为的具体表现：学生能够列举出亲社会行为的各种表现，如帮助他人、分享、合作等。
养成亲社会行为公开课教案
养成亲社会行为公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解亲社会行为的含义，认识到亲社会行为对个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关心他人、合作分享、助人为乐等亲社会行为。
3. 提高学生参与社会活动的积极性，培养社会责任感和公民素养。
二、教学内容：1. 亲社会行为的定义与例子2. 亲社会行为的重要性3. 培养亲社会行为的策略4. 亲社会行为在日常生活中的应用5. 亲社会行为与社会责任感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解亲社会行为的含义，学会在生活中表现出亲社会行为。
2. 教学难点：培养学生在社会活动中主动承担责任、关心他人、合作分享等亲社会行为。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解亲社会行为。
3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演和实际操作，培养亲社会行为。
五、教学准备：1. 教学课件：制作包含亲社会行为定义、例子、重要性等内容的教学课件。
2. 案例材料：准备一些关于亲社会行为的案例，用于教学分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于实践演练环节。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是亲社会行为？你们在日常生活中是否有过亲社会行为的经历？2. 学生分享自己的观点和经历，教师总结并引入亲社会行为的主题。
二、亲社会行为的定义与例子（10分钟）1. 教师讲解亲社会行为的定义，即有益于他人或社会的行为。
2. 举例说明亲社会行为的具体表现，如帮助他人、分享物品、关心他人等。
3. 学生讨论并分享自己的亲社会行为例子。
三、亲社会行为的重要性（10分钟）1. 教师讲解亲社会行为对个人和社会的重要性。
2. 学生通过讨论和案例分析，认识到亲社会行为对他人和社会的积极影响。
四、培养亲社会行为的策略（10分钟）1. 教师介绍培养亲社会行为的策略，如培养同理心、鼓励合作与分享、培养责任感等。
养成亲社会行为公开课教案
养成亲社会行为公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解亲社会行为的含义，认识到亲社会行为对个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关心他人、合作共享、助人为乐等亲社会行为。
3. 提高学生参与社会实践的能力，学会在实际生活中践行亲社会行为。
二、教学内容：1. 亲社会行为的定义与意义2. 亲社会行为的表现：尊重他人、关心他人、合作共享、助人为乐等3. 亲社会行为在社会实践中的重要性三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的互助故事，引发学生对亲社会行为的关注。
2. 讲解：介绍亲社会行为的定义、意义和表现，引导学生认识到亲社会行为的重要性。
3. 案例分析：讨论发生在身边的亲社会行为案例，让学生进一步理解亲社会行为的具体表现。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行亲社会行为，分享各自的观点和经验。
5. 实践活动：设计一个亲社会行为实践计划，让学生在课后一周内践行亲社会行为，并记录感受。
四、教学评价：1. 课后收集学生的实践记录，评估他们在日常生活中践行亲社会行为的情况。
2. 学生自评：让学生谈谈在实践亲社会行为过程中的收获和感悟。
3. 同伴评价：让同学们相互评价在实践过程中的表现，鼓励彼此树立亲社会行为。
五、教学资源：1. 案例故事：收集一些发生在校园里的亲社会行为案例。
2. 实践计划模板：为学生提供一份亲社会行为实践计划的模板。
3. 评价表：设计一份用于评估学生实践亲社会行为的效果的评价表。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们对亲社会行为的理解。
2. 情境模拟：创设一些生活情境，让学生在模拟实践中学会如何应对，培养他们的亲社会行为。
3. 榜样示范：邀请一些在社会实践中表现突出的亲社会行为典型，让学生从榜样身上学到亲社会行为的重要性。
4. 激励评价：及时对学生在实践中的亲社会行为进行表扬和鼓励，提高他们持续践行亲社会行为的积极性。
七、教学活动：1. 情境剧：让学生分组创作并表演关于亲社会行为的小品，通过幽默生动的方式传递亲社会行为的理念。
养成亲社会行为教案
养成亲社会行为教学目标：（1）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
（2）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。
（3）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。
教学内容分析“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。
教学过程（一）观察图片导入新课（观察教材第20页上的四幅照片）无偿献血照片；爱心捐献照片；关爱照片；救助照片。
想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？一、学会谦让、分享和助人1、谦让：（1）如何认识谦让？谦让有哪些具体表现？【专家提醒】：理解谦让时要注意（1）谦让作为一种传统美德，不是表面上的虚伪客套，而是发自内心的谦逊礼让。
（2）谦让也不是无原则地忍让，不是软弱可欺，而是在肯定人格平等基础上以他人的尊重和宽容。
（3）提倡谦让与敢于竞争并不矛盾，谦让并不排斥合理的竞争，公平竞争要以尊重对手为前提。
【巩固训练】：刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。
你认为刘明（）A 太软弱可欺，这样只会使自己吃亏。
B 为人谦让，值得我们学习。
C 缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活。
D 待人宽容，善于处理人际交往中的冲突。
2、分享（1）什么叫分享？与人分享自己有价值的东西有何意义？（2）各抒己见：在激烈的竞争中，与人分享自己有价值的东西，会妨碍自己的发展。
【智慧选择】当有一天你拥有了六个苹果，你会做哪种选择？A 自己把苹果全部吃掉。
B 自己吃掉一个，其他五个拿来与别人换另外五种水果C 自己吃掉一个，其他五个送给另外五人。
我的感悟是：3、助人下面的助人事件什么存在什么问题？给我们什么启示？（1）小明看到小同学不慎掉进了一个枯井里，他拿条绳子去拉小同学，可刚拉了一小段，心想还是可找麻烦了，于是手一松，小同学又重重地摔了下去。
亲社会行为教案
亲社会行为教案一、教学目标1.了解亲社会行为的概念和特点；2.认识亲社会行为的重要性；3.培养学生具有亲社会行为意识和行为习惯。
二、教学内容1.什么是亲社会行为？2.亲社会行为的特点；3.亲社会行为的重要性；4.如何培养亲社会行为意识和习惯。
三、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生思考：你们平时在家里、学校或其他地方，是否有过帮助别人或者关心他人的经历？这些经历中，哪些是属于亲社会行为？2.讲解（20分钟）①什么是亲社会行为？通过引导学生回忆上面提到的经历，让他们自己总结出亲社会行为的定义。
然后老师进一步解释：所谓亲社会行为，就是指个体在与他人交往中表现出来对他人关注、帮助以及合作等积极态度和积极举动。
②亲社会行为的特点让学生分组讨论，并汇报出来。
老师可以给出以下提示：a) 亲社会行为是自愿的；b) 亲社会行为是无私的；c) 亲社会行为是有益的；d) 亲社会行为是双向的。
③亲社会行为的重要性老师可以通过以下方式让学生了解亲社会行为的重要性：a) 通过案例分析，让学生了解亲社会行为对个人以及整个社会的积极影响；b) 让学生自己思考，如果每个人都能够具有亲社会行为意识和习惯，我们的生活将变得更加美好。
④如何培养亲社会行为意识和习惯a) 学校教育：开展相关课程、活动等；b) 家庭教育：父母示范、引导、督促等；c) 社区教育：参与志愿者活动、公益事业等。
3.练习（15分钟）①观察练习：老师给出一些场景，让学生观察并判断这些场景中是否存在亲社会行为。
例如：在公交车上，一个年纪很大的老人没有座位，一个年轻人主动让出座位给他坐。
这个场景中是否存在亲社会行为？②角色扮演：让学生分组，每组选出一位“施行者”和一位“接受者”，进行亲社会行为的模拟演练。
例如：施行者可以帮助接受者拿书包、打开门等。
4.总结（10分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结亲社会行为的概念、特点、重要性以及培养方法。
同时，老师也可以提醒学生，在日常生活中要时刻关注他人，关心他人，并积极参与到亲社会行为中去。
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《养成亲社会行为》
一、教案背景
1.□小学
2.学科：思想品德鲁教八年级下学期
3.课时：1
4.学生课前准备：
（1）预习课文，了解本节内容。
（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。
二、教学课题
本课是鲁教版思想品德八年级下册第十一课第二项目《为了集体的发展》。
本节内容主要讲述了在社会生活中我们要养成亲社会行为，学会谦让、分享、助人，要学会积极为社会做贡献。
引导学生认识亲社会行为的意义，帮助学生养成亲社会行为的习惯和技能。
引导学生在社会交往中善待其他社会成员，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。
进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、风险社会，做一个有益于社会的人。
学习本课需要达成以下的目标：
1.积极融入社会，自觉养成亲社会行为
2.认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行
为，并能积极融入社会，培养社会责任感。
3.掌握养成亲社会行为的途径，掌握谦让、分享、助人的方法，学会为
社会做贡献。
三、教材分析
本节内容位于《思想品德》八年级下册P20-26页，学生在了解了社会生活的发展变化，引导学生参与社会生活，培养学生关心社会的兴趣和情感，为学生培养亲社会行为的习惯提供了情感基础；养成亲社会行为是关心社会的必然结果和自然体现。
养成亲社会行为主要引导学生认识亲社会行为的意义，帮助学生养成亲社会行为的习惯和技能。
养成亲社会行为要学会谦让、分享、助人，引导学生在社会交往中善待其他社会成员，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性；养成亲社会行为更体现在对社会做贡献方面，引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。
在网上搜索一些关于《亲社会行为》的文字资料和图片资料，做成PPT，课堂教学重点：学会谦让、分享、助人
教学难点：我为社会做贡献
教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《养成亲社会行为》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，用百度网（）上搜索下载《亲社会行为》的故事素材，让学生深入理解本节内容，感受本课的现实意义，培养学生分析理解能力。
通过百度（给同学们演示，便于学生直观形象感受本课本，理解本节内容的现实意义。
四、教学方法及流程
启发式、自主、合作、探究式。
本课流程如下：
1.预习检测
(1)了解学习目标及其重难点。
(2)基础知识检测
2.自主学习
(1) 怎样养成亲社会的行为？
(2)在社会生活中为什么要做到谦让？
(3)在社会生活中为什么要学会分享?
(4)怎样帮助他人？
(5)我为社会做贡献表现在哪些方面？
(6)关心社会发展、关注国家大事的方式有哪些？
3.合作探究
针对我们刚才提出的问题，阅读本节内容，同学们小组讨论，思考问题应该怎样去回答？
4.拓展训练
你也是一个孩子，升入初中的你，认为自己身上是否还缺乏一些应有的品质？自己应该从哪些方面服务社会？
5.布置作业
从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下周围的社会环境，看看还有哪些
问题有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？
我发现的问题：
我提出的建议：
我能做的事情：
五、教学过程
【激情导入】
教师：我们生活的社会如此美好，社会对我们的成长非常重要，我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做贡献的过程中实现着自己的价值。
那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为，如何才能用我们的行动使社会更加美好呢？这就是我们今天要探讨的话题。
【板书】养成亲社会行为
【常识学习】
【教师活动】展示学习目标极及重难点。
1.积极融入社会，自觉养成亲社会行为
2.认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行
为，并能积极融入社会，培养社会责任感。
3.掌握养成亲社会行为的途径，掌握谦让、分享、助人的方法，学会为社会做贡献。
【学生活动】学生了解学习目标和学习的重难点，以便更好的抓住本节课的学习任务，能够有针对性的学习和了解。
【教师活动】简介养成亲社会行为
【百度百科】/view/192645.htm
亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。
亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。
【教师活动】简介亲社会行为的动力和原因。
【百度百科】/view/192645.htm
【百度知道】/question/30559375.html?an=0&si 【学生活动】学生积极投入的了解和学习。
【教师活动】学习学会谦让
【百度知道】/question/358486526.html
【学生活动】学生通过展示的小故事，使同学们深入了解谦让的作用和学会谦让的方式方法，从故事中学会谦让的品质。
【教师活动】学习学会分享
【百度文库】/view/589c8a6a7e21af45b307a8db.
【学生活动】结合刚才的故事，了解学会分享的重要作用。
【教师活动】学会帮助他人
【百度视频搜索】
/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word 【百度搜索结果】
/v-48dd3ace-a559-11df-bdae-001e4f1f5c05.html 【学生活动】学生跟随故事，思考讨论帮助他人的过程中应注意什么？
【自主学习】
【教师活动】教师展示问题：
(1) 怎样养成亲社会的行为？
(2)我为社会做贡献表现在哪些方面？
(3)关心社会发展、关注国家大事的方式有哪些？
【学生活动】学生读课文，并思考问题，然后回答。
【百度百科】
亲社会行为：/view/192645.htm
【教师活动】文章既然以亲社会行为为主题，让我们想一想，怎样做到亲社会行为？
【合作探究】
【教师活动】看来，我们今天学习的这节内容，主题就是养成亲社会行为，那我们看一下应该怎样做？
【学生活动】学生小组内积极活动，大胆发言，教师进行点拨和指正。
【百度空间】养成亲社会行为
/question/364520177.html
【教师活动】小结：
社会是每个人的归宿和依靠，使我们共同的大家庭。
如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。
希望同学们在以后的社会生活中自觉养成亲社会行为，服务奉献社会。
【拓展训练】
【百度网页搜索】
/s?bs=%D1%F8%B3%C9%C7%D7%C9%E7%BB%E1%D0%D0%CE %AA&f=8&rsv_bp=1&wd=%D1%F8%B3%C9%C7%D7%C9%E7%BB%E1%D0%D0%CE%AA%C1%B7% CF%B0%CC%E2&inputT=6391
【百度搜索结果】/Html/?525.html
【教师活动】从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下周围的社会环境，看看还有哪些问题有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？
我发现的问题：
我提出的建议：
我能做的事情：
【学生活动】学生短暂思考后，积极回答。
教师适时进行点评。
【课堂小结】
中学生作为社会生活的一份子，应该积极参与到社会生活中，努力培养自己参与社会的各种品质，积极关注国家大事，服务社会，奉献社会，养成自己的亲社会行为。
【板书设计】
1学会谦让
学会谦让、分享、助人 2学会分享Array 3学会助人
养成亲社会行为
1积极参与社会公益生活
2关心社会发展国家大事
3服务社会、奉献社会
更多图片展示：
【百度图片搜索】
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word 【教学反思】
上完这堂课后，我发现自己教学上还有很多不足，还有很多有待提高的地方：
1、通过这节课，发现自己今后的课前准备工作还应更加充分、完整。
在本节内容中需要补充大量的新内容，新观点，例如亲社会行为到底是指什么。
因此要不断的补充隐藏于课本后面的东西，也就要要求教师坐下来，静下心多翻书多用心，才能给学生所要求的知识。
2、课堂应该是师生互动的课堂。
任何一方的被动适应都有可能影响教学效果的完美。
只有充分调动教师与学生两方面的积极性，才可以收到事半功倍的效果。
在这一课中，我也安排了互动环节，让学生们小组讨论课本重点内容，遇到有些情况应该怎么办，和同学们一起讨论。
因为平时上课时这样的讨论安排得比较少，学生也不太熟悉，所以在上课时这个环节的安排上效果不理想，课堂气氛沉闷。
3、由于本节课内容比较松散，在知识的连贯性方面自己做的并不是很好，对知识的系统整合做的不好。
面对教学过程中发现我会尽快克服自身存在的缺点和毛病，达到课堂教学的最佳效果。